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      2. 課外讀物致家長(zhǎng)的一封信

        時(shí)間:2024-07-15 14:16:35 書(shū)信 我要投稿

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸書(shū)信吧,書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用,希望對(duì)大家有所幫助。

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用1

        親愛(ài)的家長(zhǎng):

          您好!

          我們深知,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,望我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)都能靜靜地捧起一本書(shū),沐浴文化的恩澤,實(shí)現(xiàn)精神的內(nèi)在成長(zhǎng)。

          一直以來(lái),學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍,各間教室都建立了自己的班級(jí)圖書(shū)角,樓層平臺(tái)等公共空間里,也為孩子建立了閱讀加油站,讓孩子們隨時(shí)隨地都可以讀到一本好書(shū)。同時(shí),我們也積極響應(yīng)教育主管部門(mén)出臺(tái)的“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求,積極引導(dǎo)孩子科學(xué)選擇課外讀物,綜合考量讀物的價(jià)值導(dǎo)向,以確保其內(nèi)容可讀性、思想進(jìn)步性。為此,我們按年級(jí),結(jié)合語(yǔ)文教材中“快樂(lè)讀書(shū)吧”,梳理出了適合各年級(jí)孩子閱讀的書(shū)目。

          于語(yǔ)文學(xué)科,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的`閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書(shū)共讀共悟。我們深知,閱讀能力靠刷題是刷不出來(lái),只能靠從幼兒時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)累積閱讀功底。

          于家庭,6-14歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的黃金時(shí)期,孩子一旦養(yǎng)成良好習(xí)慣,將終生受益。

          為此,我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出以下倡議:

          1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)朋友們,如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng)建和整理“家庭小書(shū)架”或“小書(shū)屋”等閱讀空間,在孩子閱讀時(shí),都放下一會(huì)兒手機(jī),關(guān)閉一會(huì)兒電視、電腦,父母和孩子都靜靜地讀一會(huì)兒書(shū),這樣的場(chǎng)景該多么美好!

          2.根據(jù)孩子的需要準(zhǔn)備好書(shū)籍。圖書(shū)類別上盡量要兼顧國(guó)內(nèi)和國(guó)外、文學(xué)與百科、人文與自然,力求從多領(lǐng)域打開(kāi)孩子的閱讀視野,豐富孩子的閱讀資源,提高孩子的閱讀品味,真正讓我們的孩子博覽群書(shū)。

          3.制定家庭閱讀計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同制定閱讀計(jì)劃,明確閱讀進(jìn)程。要是您時(shí)間允許,請(qǐng)按計(jì)劃每天督促孩子有效閱讀,逐漸培養(yǎng)孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣;要是您事務(wù)繁忙,無(wú)暇顧及,也請(qǐng)您在閑暇時(shí)聆聽(tīng)孩子閱讀的感受,確保孩子的閱讀每天按計(jì)劃進(jìn)行。

          4.關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長(zhǎng)朋友們,孩子每天的課外閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上,閱讀時(shí)可勾畫(huà)、可批注;閱讀后可摘抄、可做讀書(shū)筆記,我們要一起讓孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。

          我們將對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行常規(guī)抽查,也將開(kāi)展“追夢(mèng)少年愛(ài)閱讀”第一屆閱讀節(jié)活動(dòng),建議您與孩子選經(jīng)典書(shū)籍、推薦的書(shū)目,親子共閱讀,將閱讀的美好瞬間拍攝下來(lái)或制作成微視頻保留,它們將是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的紀(jì)念。

          我們相信,每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典,用最靜心的閱讀,來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈!我們相信,家長(zhǎng)會(huì)配合學(xué)校一起幫助孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣。衷心祝愿每一個(gè)家庭:溫馨和睦、書(shū)香濃郁!

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用2

        尊敬的家長(zhǎng):

          您好!閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式,也是一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能!睆慕鼛啄晷∩鹾统榭寄昙(jí)的語(yǔ)文試卷來(lái)看,近多半的考題都是考查同學(xué)們的課外知識(shí)、閱讀理解能力以及書(shū)面表達(dá)能力;同時(shí),高考改革也在不斷增加語(yǔ)文的分值比重,所以僅是課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識(shí),則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

          一直以來(lái),我校高度重視開(kāi)展課外閱讀工作:各班建立圖書(shū)角;為各年級(jí)學(xué)生推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目;堅(jiān)持“三讀”:晨讀、午讀、閱讀課指導(dǎo)讀;舉行內(nèi)容豐富的`“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)——習(xí)作比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等;要求全校家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子閱讀并填寫(xiě)閱讀記錄表等,著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣,為每一個(gè)孩子良好發(fā)展和成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          兩年多的閱讀工作中,各位家長(zhǎng)給予了很大的支持和配合,尤其是能每天按時(shí)督促孩子進(jìn)行閱讀,并在閱讀記錄表上進(jìn)行較為詳盡的記錄,為自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步作出了努力。全體同學(xué)基本養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期,這項(xiàng)工作我們?nèi)詴?huì)常抓不懈,目標(biāo)是讓學(xué)生讀出數(shù)量,讀出質(zhì)量!在此,誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)們提出如下要求,敬請(qǐng)配合:

          1.為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角,建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,藏書(shū)盡量不少于30本。

          2.放下您的手機(jī),減少游戲,給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間,每天抽出約三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。在孩子閱讀的時(shí)候,給孩子盡可能多的鼓勵(lì),一定要做到堅(jiān)持不懈。

          3.在監(jiān)督孩子堅(jiān)持閱讀的同時(shí),按照學(xué)校要求認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校下發(fā)的每日閱讀記錄表,尤其是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)欄的填寫(xiě)要詳盡,確保兩周按時(shí)上交一次。

          最后,歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)!教育不是一條贏在起跑線上的百米跑,而是一場(chǎng)與自己賽跑的馬拉松!讓您的孩子一路伴著書(shū)香成長(zhǎng)吧!長(zhǎng)大后的他(她)一定會(huì)感激您!讓我們攜起手來(lái),共同配合,為孩子的成人、成才奠基!

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用3

        親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

          時(shí)代發(fā)展迅速,我們都意識(shí)到教育不只是當(dāng)下對(duì)孩子知識(shí)的傳授,更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而服務(wù);谝陨纤伎,在學(xué)生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

          我校遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律,喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃,積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的號(hào)召,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”一封信分享給您,愿我們共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力!學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,為了將讀書(shū)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

          1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

          2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

          3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

          4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

          為了孩子們更美好的明天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書(shū)海的.導(dǎo)航人!家長(zhǎng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,每天督促孩子閱讀1小時(shí),培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校會(huì)定期推薦優(yōu)秀課外書(shū)目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持配合!歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)!

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用4

        尊敬的家長(zhǎng)同志:

          您好!

          前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能!睗夂竦拈喿x興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。凡是在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無(wú)一例外都有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言,一時(shí)勝負(fù)在做題,十年勝負(fù)在讀書(shū),而事實(shí)上,課外閱讀表現(xiàn)突出的孩子,也正是那些考試時(shí)取勝把握特別大的孩子。

          因此,本學(xué)期,我們一方面抓緊教材所涉及的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,一方面想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀興趣能力,提倡和要求學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛閱讀、博覽群書(shū)。希望各位家長(zhǎng)能配合支持,在家中對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。

          學(xué)生已具備了一定的閱讀能力,但良好的閱讀習(xí)慣還未形成,需要家長(zhǎng)掌控。所以家長(zhǎng)的指導(dǎo)、督促還是非常重要的,希望我們家長(zhǎng)能努力做到:

          1.給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2.帶孩子到書(shū)店,與他(她)一起選購(gòu)讀物。要求孩子一篇篇、一本一本地看,根據(jù)自己孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和您孩子的實(shí)際能力、興趣,內(nèi)容以古詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等為佳,普及版的名著也可以。

          以下推薦一些書(shū)目供大家參考

          一、二年級(jí):《神話故事》、《成語(yǔ)故事》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《童謠》

          三、四年級(jí):《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《海底二萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《民間故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

          五、六年級(jí):《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的.小屋》、《哈利.波特》《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動(dòng)小學(xué)生的10部真情故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

          3.假期或放學(xué)在家這段時(shí)間,每天做完預(yù)定的作業(yè)后,留出一定的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的程度,每天指定完成一定的閱讀任務(wù)。

          4.經(jīng)常傾聽(tīng)孩子敘說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂(lè)。

          5.家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣,身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

          請(qǐng)家長(zhǎng)積極合作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用5

        親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承著人類的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操,白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。為響應(yīng)教育部要求,抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,完善措施,形成合力,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎,特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案,期待您的支持和配合。

          一、營(yíng)造氛圍

          1.建立家庭圖書(shū)角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

          2.學(xué)校會(huì)開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀,組織家長(zhǎng)讀書(shū)交流或親子誦讀展示活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用,從而形成積極倡導(dǎo)讀書(shū)行為、自覺(jué)尊重讀書(shū)習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

          二、保障時(shí)間

          第一,每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間,安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書(shū)推介或組織閱讀交流。

          第二,每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書(shū),培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來(lái)讀書(shū)的好習(xí)慣。

          第三,嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書(shū)寫(xiě)作業(yè)量,確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí),向?qū)W生提供一定的書(shū)籍,布置適量的閱讀任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話,與高尚的人交流,獲得有益的啟示。

          三、落實(shí)內(nèi)容

          對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物,必須符合:主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物,嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

          四、發(fā)出倡議

          為了將讀書(shū)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

          1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的、正版的、積極向上的書(shū)籍。

          2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

          3.每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

          4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的.閱讀和寫(xiě)作能力。

          5.教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

          家長(zhǎng)朋友們,孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也承擔(dān)著家庭的未來(lái)和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求!落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作,您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持,請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作,謝謝!

        課外讀物致家長(zhǎng)的一封信范文通用6

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          閱讀能使人明理、增智,也能促人成長(zhǎng)。聾啞孩子由于受身體特征制約,他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境,相比正常兒童就學(xué)習(xí)語(yǔ)言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語(yǔ)言發(fā)展,使其能運(yùn)用正常的表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法,同時(shí)又滿足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書(shū)適合聾啞孩子看?又如何選擇合適的書(shū)籍呢?

          對(duì)于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園,國(guó)家教育部門(mén)有明確規(guī)定:課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則:

          一、方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

          二、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核.心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí).生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

          三、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

          四、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

          為此,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇課外讀物時(shí),一定要注意自己所選書(shū)目是否具有以下特點(diǎn):

          一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

          二、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

          三、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

          四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

          對(duì)于聾啞孩子來(lái)說(shuō),提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社

          會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展上必備一定的`生存技能,也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此,我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開(kāi)動(dòng)腦筋,敢于創(chuàng)新,積極探索有效辦法,從而促進(jìn)、帶動(dòng)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和受教育程度,個(gè)人的社會(huì)化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。

          家長(zhǎng)們,為了孩子們的健康成長(zhǎng),請(qǐng)細(xì)心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)吧!

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