【薦】給家長(zhǎng)的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的給家長(zhǎng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
給家長(zhǎng)的一封信1
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十五年的光陰走過(guò)。我也從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒長(zhǎng)成能自立的少女了。時(shí)間使我長(zhǎng)得更大，也是你們臉上的皺紋更加深了、更加多了。
爸爸媽媽我首先想要感謝你們，如果沒(méi)有你們，我就不可能來(lái)到這個(gè)世上，沒(méi)有你們就不會(huì)有我。是你們不顧辛苦、不埋怨的將我撫養(yǎng)成人。叫我最基本的生活技能，還有做人的`道理。
每天早晨，媽媽您總是很早很早的起來(lái)，辛辛苦苦的為我準(zhǔn)備最美味的早餐。那時(shí)，天才蒙蒙亮，月亮還微微傾斜的掛在天空，依稀看得到幾顆眨眼的星星。每次我吃的太急被噎住的時(shí)候，您總是輕輕的拍著我的背，為我遞上一杯溫暖的水，囑咐我不要吃的太急。每天都不厭其煩的為我準(zhǔn)備，您從來(lái)都沒(méi)有埋怨過(guò)，從來(lái)都是用溫柔來(lái)對(duì)我的，若不是您那十個(gè)月的辛苦，我就不可能健康快樂(lè)的生活在這個(gè)世上，我謝謝您對(duì)我的愛(ài)。
爸爸，我也要謝謝您。是您用您的汗水和雙手撐起了這個(gè)家。人們都說(shuō)“父愛(ài)如山”，您對(duì)我的愛(ài)和何止是一座山，就像是一整個(gè)地球。有一次，天嘩啦啦的下著大雨。就在這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)燒了，發(fā)到了三十八攝氏度。當(dāng)時(shí)，您毫不猶豫的披上雨披，用自行車(chē)載著我去診所。我坐在自行車(chē)后面，被雨披蓋住、遮住了雨，但頭還是有一點(diǎn)微微的發(fā)暈。我們?nèi)サ臅r(shí)候，正好是迎著風(fēng)的，風(fēng)夾著雨呼呼啪啪的撲面襲來(lái)。爸爸您那高大的身軀為我遮住了雨、擋住了風(fēng)。那壁紙的身軀都要歪側(cè)弓下去了。也不知道是雨披破了還是怎么回事，我的臉上滿是水。爸爸謝謝您，謝謝您給了我一個(gè)溫暖安全的家，謝謝您為這個(gè)家作出的貢獻(xiàn)。
爸爸媽媽在這里我謝謝您，正式的說(shuō)聲：謝謝您們！
此致
敬禮
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
孩子慰藉我們的心靈，延續(xù)我們的生命！孩子健康、快樂(lè)、智慧是我們的期望。
為了孩子的成長(zhǎng)，我們需要走進(jìn)孩子的心靈，知曉孩子所需、所想、所求、所為，增加互動(dòng)，細(xì)致關(guān)懷！我們文郡博天的.全體老師愿意與您攜手，培育參天大樹(shù)。
現(xiàn)將暑期課程與孩子有關(guān)的一些事項(xiàng)告知您：
一、課程安排：
我校本期初一年級(jí)分班課程截止今天已上滿10次課，預(yù)科課程15次，所有課程于今天已全部結(jié)束。
二、我們本期已完成事項(xiàng)：
1、我校每天都舉行了“免費(fèi)答疑課”，所有參與學(xué)生均有簽到、簽退記錄供查詢。
2、我校已建立各年級(jí)微信群，作業(yè)、課堂表現(xiàn)及測(cè)試成績(jī)均通過(guò)微信發(fā)放，老師均進(jìn)行了檢查，
可供查詢。
3、我校正在舉辦“文郡優(yōu)秀作品征文”、“奧賽”等大賽，豐富大家知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。
4、安全是我校工作的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校無(wú)任何安全事故。
三、建議家長(zhǎng)今后多多注意以下幾點(diǎn)：
1、提醒孩子每次準(zhǔn)時(shí)到校，幫助孩子形成積極的時(shí)間觀念，不要隨意請(qǐng)假；
2、提醒孩子每次穿著整潔、干凈，形成健康的生活觀；
3、提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、與學(xué)�；�(dòng)，及時(shí)了解孩子，幫助孩子及時(shí)解決問(wèn)題，樹(shù)立信心，每天至少肯定孩子一次；
5、多帶孩子出去走一走，親近大自然，培養(yǎng)好性格；
四、秋季動(dòng)態(tài)
1、我校秋季各年級(jí)將于9月12、13號(hào)開(kāi)設(shè)初一開(kāi)設(shè)語(yǔ)數(shù)英集訓(xùn)班、培優(yōu)班、書(shū)法班、新概念英語(yǔ)班級(jí)，請(qǐng)抓緊時(shí)間報(bào)名搶座。
2、課程雖已結(jié)束，建議家長(zhǎng)在家督促孩子每天復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，如有疑問(wèn)可在微信群咨詢老師。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是我們的太陽(yáng)。文郡博天是一座橋梁，一座溝通師生和家長(zhǎng)的橋梁，一座承載孩子走向未來(lái)和成功的橋梁。為了孩子，我們?cè)敢猓?/p>
感謝您對(duì)文郡學(xué)校的信任和厚愛(ài)，順祝闔家歡樂(lè)！
此致
文郡博天學(xué)校
8月17日
給家長(zhǎng)的一封信3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你好！
第一次收到我的信，很意外吧。您眼里，我是個(gè)不太善于跟你們溝通的孩子，所以，我想通過(guò)文字跟您講講我的心里話。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越來(lái)越任性。如果你們的行為稍不合我的心意，我就會(huì)大發(fā)脾氣，不是吼，就是大哭大鬧。其實(shí)，你帶著我們?nèi)忝茫矇蛐量嗟�。我作為姐姐的，不但不分�?dān)你的憂愁，還給你制造煩惱�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。今天趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我也靜靜地回想你對(duì)我所做的一切，我為自己的行為深深地感到慚愧！
不說(shuō)別的，我們姐妹三人的上下學(xué)接送估計(jì)就夠你受的了。但不管?chē)?yán)寒酷暑，你總是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我們回家。甚至有一次因?yàn)槲易鳂I(yè)做得太晚，超過(guò)了停車(chē)場(chǎng)關(guān)門(mén)的時(shí)間。結(jié)果去開(kāi)車(chē)的時(shí)候，被門(mén)口的.保安罵了個(gè)狗血淋頭，一向心高氣傲的你忍氣吞聲。這，還不是我的緣故嗎？
為了讓我能長(zhǎng)得高一些，你總是到處打聽(tīng)，四處求醫(yī)。一聽(tīng)到哪里有名醫(yī)，就放下手上所有的工作，去拜訪他們。一會(huì)兒開(kāi)車(chē)到杭州，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)到寧波，不知花了多少心血，也不知花了多少錢(qián)。但看到我長(zhǎng)得亭亭玉立，這些苦對(duì)你來(lái)說(shuō)又算什么呢？
學(xué)校的每一項(xiàng)有關(guān)我的活動(dòng)，你從不缺席。記得在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我有個(gè)項(xiàng)目400米，對(duì)于我這小個(gè)子，和那些校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的健將pk，真是心有余力而不足。最后一百米，要不是你一路陪著我跑，為我加油，我哪來(lái)的那股子洪荒之力，取得全段第三名的好成績(jī)呀！
為了我，你竟改掉自己的火爆脾氣。以前，只要我一不聽(tīng)話，你就會(huì)罵我，甚至打我�，F(xiàn)在，當(dāng)我鬧情緒的時(shí)候，你就會(huì)壓制住自己的暴脾氣，溫柔地與我講道理。大概弟弟妹妹的關(guān)系，我常常會(huì)因?yàn)樗^的“公正”、“公平”而無(wú)端鬧脾氣，然而，你卻為了維護(hù)我內(nèi)心的這份“公平”，硬是把自己修煉成了一個(gè)“忍者神龜”。慢慢地，我明白了有些想法實(shí)在太偏激。如“姐姐”為什么要讓給“妹妹”，做姐姐的不是時(shí)時(shí)刻刻要受委屈了？我讀了那么多年的書(shū)，卻不知道“禮讓”的中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在想想，真為自己的任性無(wú)知而感到羞愧！
一樁樁，一件件，你對(duì)我的那份深沉的愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也真真切切地感受到了。所以在期末的時(shí)候，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，各門(mén)功課都取得優(yōu)異的成績(jī)。在休業(yè)式上，看到我這樣的成績(jī)，你的臉上樂(lè)開(kāi)了花，以前的辛苦早已化為烏有。這種不求回報(bào)，只有你這個(gè)偉大母親能做到呀！
平時(shí)你還不忘叮囑我：“孩子沒(méi)有最好，只有更好！”聽(tīng)到這句話，我的得意勁才有所收斂。媽媽?zhuān)覍?duì)你的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話：“我會(huì)更努力的！”
祝
身體健康，工作順利！
你的女兒：魏迅鑫
20xx年1月17日
給家長(zhǎng)的一封信4
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將結(jié)束了，在這期間，您的孩子在萬(wàn)禾騰飛幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，拓展了興趣，得到了培養(yǎng)；從哭鬧到歡笑，我們與您一起看著孩子一天天在成長(zhǎng)，記錄著孩子一天天的進(jìn)步足跡！孩子與我們朝夕相處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都讓我們感到由衷的高興！
愉快的寒假馬上要開(kāi)始了，孩子將在家休息一段時(shí)間，希望家長(zhǎng)要把握好孩子的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、飲食、休息的適度；給孩子合理安排；為此，特別請(qǐng)家長(zhǎng)要注意以下幾個(gè)方面：
第一方面：不要暴飲暴食。
兒童的消化器官以及功能還不夠完善，過(guò)渡飲食會(huì)引起胃腸道不適。孩子的飲食要多樣化，把握主次，以谷類(lèi)為主：多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)、奶類(lèi)、豆類(lèi)；吃適量的魚(yú)、禽、蛋、瘦肉；吃清淡少鹽的膳食，多高熱量的高脂類(lèi)食物要特別控制；當(dāng)然更要杜絕偽劣、過(guò)期、霉變、不衛(wèi)生及兒童不宜的食品。
第二方面：按時(shí)作息。
放假的目的，一方面是在嚴(yán)冬酷暑給孩子們一個(gè)寬松舒適的環(huán)境，另一方面是修養(yǎng)身心。良好的生活習(xí)慣和生理平衡應(yīng)與學(xué)校幼兒園保持一致、有規(guī)律；正處于生長(zhǎng)旺盛期的孩子，他的許多成長(zhǎng)過(guò)程是在睡眠時(shí)完成，有規(guī)律的作息時(shí)間可以使孩子緩解疲勞、放松身心、健康成長(zhǎng)。孩子處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，閱讀、講故事有助于提高孩子的傾聽(tīng)、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，希望家長(zhǎng)能多陪孩子看看書(shū)，講講故事，讓孩子真正感受到親子閱讀的快樂(lè)！
第三方面：注意風(fēng)險(xiǎn)性高的.活動(dòng)。
我國(guó)兒童死亡原因中，有1/4是意外傷害，寒假期間，我們提醒您對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育、健康教育和節(jié)儉教育。教育孩子遠(yuǎn)離存在火與電安全隱患的地方，禁止燃放煙花爆竹，讓孩子懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)安全自救的方法。提倡孩子生活節(jié)儉，懂得合理使用壓歲錢(qián)和零花錢(qián)。
如果寒假期間有什么有趣的事情，美好的感受，請(qǐng)記錄下來(lái)，告訴我們，與我們大家共同來(lái)分享。讓孩子們過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假是我們的共同責(zé)任��！
萬(wàn)禾騰飛幼兒園的老師們也在這里向小朋友們提一些要求：
1. 注意控制看電視的時(shí)間，每天不能超過(guò)1小時(shí)。
2. 早睡早起，堅(jiān)持戶外活動(dòng)、鍛煉身體，不要做一只小懶豬哦！
3. 在玩的同時(shí)，別忘記學(xué)本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事等，開(kāi)學(xué)后可以把本來(lái)都展示給大家看呢！
4. 請(qǐng)孩子乘坐公交車(chē)、汽車(chē)時(shí)，注意上下車(chē)的安全，家長(zhǎng)一定不要讓孩子坐副駕駛的位置。
5. 在公共場(chǎng)所注意不要大聲喧嘩，隨地吐痰、亂扔紙屑，從小做個(gè)換保小衛(wèi)士。
6. 帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的安全，不要任其自由玩耍，導(dǎo)致走失、受傷的情況。
7. 過(guò)年去做客、或有客人來(lái)訪時(shí)，請(qǐng)一定禮貌待人，尊敬長(zhǎng)輩，友好的對(duì)待同伴和比你們小的弟弟妹妹哦！
最后，�？蓯�(ài)的寶貝和家長(zhǎng)們度過(guò)一個(gè)愉快、健康的新年！
農(nóng)歷正月十七 2月16日 報(bào)到繳費(fèi)
農(nóng)歷正月十八 2月17日 回園上課
給家長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！在我們的身邊有很多朋友，他們可能是我們的同事、同學(xué)或親戚，也可能是我們喜歡的一本好書(shū)等等。這些朋友經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助，但你是否疏忽了這樣一個(gè)好朋友——好習(xí)慣。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著您，與你親密無(wú)間、朝夕相處。有了他們，你就能做一個(gè)高尚的人、一個(gè)文明的人、一個(gè)有道德的人；有了他們，你的學(xué)習(xí)將會(huì)出類(lèi)拔萃，你的`生活將會(huì)充滿快樂(lè)，你身邊將會(huì)充滿陽(yáng)光。
可見(jiàn)，好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是多么大啊!為了培養(yǎng)您們養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣，今天我向您們發(fā)出倡議：
一、維護(hù)家園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不損壞花草樹(shù)木。
二、舉止文明，尊重學(xué)生，言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆。
三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺(jué)遵守法律。
好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽！
最后請(qǐng)您和我大聲跟我說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
倡議人：
日期：
給家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
孩子是父母的希望，安全關(guān)系著家庭的幸福。20xx年寒假即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，我們特別就安全問(wèn)題與各位家長(zhǎng)溝通，懇請(qǐng)得到您的理解、支持和配合，請(qǐng)您在安排好孩子寒假生活的同時(shí)，作好子女的安全教育工作。請(qǐng)您特別關(guān)注和提醒孩子一定要注意以下幾方面的安全：
一、防止踏冰落水。
寒假期間往往是踏冰落水事故的高發(fā)期。為了有效預(yù)防學(xué)生踏冰落水事故的發(fā)生，希望您配合學(xué)校，采取有效的措施，切實(shí)落實(shí)好對(duì)子女的監(jiān)護(hù)、教育職責(zé)，確保子女不到各類(lèi)危險(xiǎn)冰面玩耍。
二、交通安全。
1、教育子女嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，不駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛，12周歲以下同學(xué)不得騎自行車(chē);
2、不乘坐無(wú)牌照的車(chē)輛，不乘坐三輪車(chē)、農(nóng)用車(chē)和超載車(chē)輛。
三、社會(huì)安全。
1、教育子女遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，遵守社會(huì)公德，講文明，講禮貌，做一個(gè)合格的學(xué)生;
2、遇到不法分子欺詐，及時(shí)向家長(zhǎng)反映;
3、子女外出走親訪友、訪同學(xué)一定要經(jīng)家長(zhǎng)同意，限時(shí)回家，不在外留宿;
4、教育子女不去網(wǎng)吧、游戲廳等法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的`場(chǎng)所;不要參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動(dòng)，以保證孩子的身心健康。
四、家庭安全。
1、提醒子女安全用電，注意防火，小心使用燃?xì)�，用后關(guān)閉閥門(mén);
2、提高警惕，孩子單獨(dú)在家不要為陌生人開(kāi)門(mén)，警惕不法分子欺詐、騷擾等;
3、學(xué)會(huì)自救、求救，一旦發(fā)生意外，要在冷靜自救的同時(shí)撥打父母電話或急救電話(匪警：110;火警：119;醫(yī)療急救：120;交通事故報(bào)警：122)求救;
4、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，時(shí)刻告誡孩子不亂吃零食、不買(mǎi)不衛(wèi)生的食品，不隨便在外就餐。不喝酒、不吸煙、不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;
5、提醒子女注意安全燃放煙花爆竹。未成年人不得單獨(dú)燃放煙花爆竹。燃放時(shí)要注意自身和他人安全，到指定地點(diǎn)燃放，避免引起火災(zāi)。為減少空氣污染，提倡少燃放或是不燃放煙花爆竹。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子安全勝過(guò)一切，愿我們攜手努力，幫助孩子們平安快樂(lè)地度過(guò)美好的寒假!
此致
敬禮!
給家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的各位學(xué)員家長(zhǎng)：
您好！依然為您對(duì)七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)的信任與對(duì)藝術(shù)教育事業(yè)的支持表示感謝！平時(shí)與家長(zhǎng)溝通不多，于是許多的話就只能在總結(jié)中以書(shū)面的形式向家長(zhǎng)們說(shuō)，期望各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中能讀完此信的全部資料，若能為我們提出些推薦或意見(jiàn)，當(dāng)為我之所幸也。
作為一名美術(shù)教育工作者，又是七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)的任課老師，更要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，尤其是在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)上。所以近兩年，努力投入到美術(shù)教育科研中，所輔導(dǎo)的學(xué)生在山東省第二、第三屆藝術(shù)展演中獲美術(shù)作品一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。五名學(xué)生在東營(yíng)市慶六一現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)獲獎(jiǎng)，七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)的20余名學(xué)員在全國(guó)少兒美術(shù)大賽中全部獲獎(jiǎng)，一名學(xué)員的作品在黃河口晚刊發(fā)表，2名學(xué)員參加山東省藝術(shù)考級(jí)并過(guò)關(guān)。自己也獲東營(yíng)市美術(shù)教師基本功大賽第一名，并代表東營(yíng)市參加山東省美術(shù)教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)，多幅繪畫(huà)作品在省、市、縣級(jí)報(bào)刊發(fā)表，于20xx年出版?zhèn)�人畫(huà)集�，F(xiàn)為中國(guó)國(guó)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，東營(yíng)市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。以上是一學(xué)年來(lái)在輔導(dǎo)學(xué)生和自身業(yè)務(wù)上的一點(diǎn)成績(jī)，也是七彩陽(yáng)光近一年來(lái)取得的榮譽(yù)，七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)也將進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)不足，不斷向著系統(tǒng)化，全面化，質(zhì)量化發(fā)展。
第二期培訓(xùn)共有兒童畫(huà)初級(jí)班、中級(jí)班、中國(guó)畫(huà)初級(jí)班，中國(guó)畫(huà)提高班4個(gè)班，下面分別向各位家長(zhǎng)作些匯報(bào)。
本期培訓(xùn)中的兒童繪畫(huà)初級(jí)班，主要是針對(duì)初次報(bào)名的且在6歲以下的學(xué)員，教學(xué)資料以彩筆畫(huà)，油畫(huà)棒畫(huà)和手工類(lèi)課程為主，適當(dāng)加入一些激發(fā)學(xué)生想象力的資料，使學(xué)員對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
兒童畫(huà)中級(jí)班以上一期繪畫(huà)初級(jí)班中的學(xué)生為主，教學(xué)從油畫(huà)棒和線描兩個(gè)方面展開(kāi)。就應(yīng)說(shuō)這兩項(xiàng)資料都是對(duì)前期學(xué)習(xí)的鞏固，是兒童繪畫(huà)造型訓(xùn)練中的基礎(chǔ)資料，除少數(shù)幾名新生以外，其他學(xué)生在以前的'基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。另外，本期繪畫(huà)班中，適當(dāng)安排了一些激發(fā)學(xué)生想象力的資料，例如“花瓶的創(chuàng)造”、“外星人”等，在給學(xué)生講解了作畫(huà)的要求后，便指導(dǎo)他們創(chuàng)造性的想象。
水墨畫(huà)初級(jí)班以新報(bào)名學(xué)員和假期續(xù)報(bào)學(xué)員為主，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的水墨畫(huà)用筆、用色技巧和多種花卉、蔬果植物的畫(huà)法并穿插書(shū)法教學(xué)。
中國(guó)畫(huà)提高班是專(zhuān)門(mén)從老學(xué)員中選出的學(xué)習(xí)理解較快且年齡稍大些的學(xué)員，也將是今后代表七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽、舉辦畫(huà)展、考級(jí)和爭(zhēng)取榮譽(yù)的主要力量，課程也將更系統(tǒng)化，以臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作為主線，循序漸進(jìn)的提高學(xué)員繪畫(huà)水平。
以上是幾個(gè)班的整體狀況，具體的課程設(shè)置、作業(yè)狀況、進(jìn)步狀況、成長(zhǎng)狀態(tài)、考勤記錄等也將陸續(xù)完善并印發(fā)家長(zhǎng)。無(wú)論是兒童畫(huà)還是中國(guó)畫(huà)，學(xué)習(xí)周期比較長(zhǎng)，要求學(xué)生能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡量少請(qǐng)假，盡管容易遭到學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生的誤解，甚或被認(rèn)為是為了穩(wěn)定生源、擴(kuò)大招生。但在總結(jié)的最后，還是要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的必要。比如先報(bào)了一個(gè)班，學(xué)到一半時(shí)退班，但下期又之后報(bào)名參加，其間必定有一個(gè)知識(shí)與技巧學(xué)習(xí)的連貫性缺失的問(wèn)題，不利于教學(xué)展開(kāi)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的最佳狀態(tài)是一個(gè)班的學(xué)生同時(shí)起步，共同前進(jìn)。對(duì)于美術(shù)培訓(xùn)班而言，七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)一向都在著力打造一個(gè)品牌，以一種教育專(zhuān)業(yè)的立場(chǎng)促成一個(gè)品牌的構(gòu)成做有益的嘗試，所以從招生、從開(kāi)班上課，到成長(zhǎng)管理、作業(yè)評(píng)價(jià)和教學(xué)總結(jié)，都強(qiáng)調(diào)規(guī)范性與科學(xué)性。只有管理意識(shí)跟上了，教學(xué)質(zhì)量才能提高，才能留得住學(xué)生。
總結(jié)這些，旨在讓家長(zhǎng)能明了，送學(xué)生來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習(xí)不僅僅僅只是為了讓自己圖個(gè)清靜，同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生在培訓(xùn)班的狀況，真正做到老師與家長(zhǎng)平等交流共同引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
最后，祝所有家長(zhǎng)和學(xué)生快樂(lè)，全家幸福！
七彩陽(yáng)光少兒美術(shù)
20xx年8月25日
給家長(zhǎng)的一封信8
再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間就是中考了，臨近中考以來(lái)，有很多家長(zhǎng)反映孩子開(kāi)始煩躁，一方面害怕中考的來(lái)臨，另一方面又盼著中考趕快來(lái)。
這些都可以看成是孩子有壓力的具體表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膲毫梢约?lì)孩子努力向上、集中注意力，沒(méi)有壓力會(huì)使人疲乏、懶散，但壓力太大會(huì)使孩子身心無(wú)法承受而出現(xiàn)心理問(wèn)題，從而影響中考考場(chǎng)發(fā)揮。
故事1：女兒的抗壓能力，沒(méi)有我想象得那么強(qiáng)
中考快到了，我發(fā)現(xiàn)女兒每晚在家復(fù)習(xí)功課時(shí)，總會(huì)走神，很簡(jiǎn)單的計(jì)算題也會(huì)出問(wèn)題。幾次這樣過(guò)后，我沒(méi)忍住，朝她發(fā)火了。突然，我發(fā)現(xiàn)女兒默默地哭了起來(lái)，眼里噙著淚。我心里一驚，孩子以前是很少流淚的，怎么突然這樣了。我趕緊詢問(wèn)她，她說(shuō)自己一直被老師和家長(zhǎng)在無(wú)形中寄予了厚望，這樣的期待一旦被定格，她就要拼命蹦跳著去完成。中考來(lái)臨前，各種任務(wù)比較多，讓她不免心有羈絆而思慮重重，從而狀態(tài)欠佳。
支招
家長(zhǎng)要“多做飯，少說(shuō)話”馬上就是中考了，很多考生會(huì)在此時(shí)出現(xiàn)不同的應(yīng)試心理表征。例如上述這篇案例中的女生，很明顯她一直累積著壓力，她的內(nèi)心里會(huì)更多地認(rèn)為中考是為了實(shí)現(xiàn)他人的期望，而非滿足自己的需要，這就非常容易出現(xiàn)認(rèn)同偏差，進(jìn)而使她出現(xiàn)了復(fù)習(xí)狀態(tài)不佳和負(fù)面情感爆發(fā)的現(xiàn)象。
一般面對(duì)孩子的哭訴，家長(zhǎng)會(huì)更多地自責(zé)給了孩子過(guò)多的壓力，因此希望通過(guò)調(diào)整自身狀態(tài)來(lái)給孩子減壓。其實(shí)這是存在一定偏差的，老師和家長(zhǎng)的厚望的確是壓力的來(lái)源，但根本原因在于孩子并沒(méi)有把家長(zhǎng)給予的期望科學(xué)地內(nèi)化到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)中，這既表明了孩子缺乏有效的目標(biāo)設(shè)定方法，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之前的溝通不到位。
當(dāng)家長(zhǎng)觀察到孩子的異常狀態(tài)后，最優(yōu)的方法是利用親子間的有效溝通來(lái)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。溝通時(shí)，家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨，因?yàn)樵趥淇茧A段家長(zhǎng)很容易把自己的緊張情緒通過(guò)嘮叨來(lái)集中在孩子身上，溝通變成說(shuō)教，效果很不明顯，甚至背道而馳。
我建議溝通的開(kāi)始一定應(yīng)以孩子先說(shuō)為主。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)“多做飯，少說(shuō)話”的方式來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。
例如上述案例中家長(zhǎng)就首先留給了孩子傾訴的機(jī)會(huì)，自己先是做一個(gè)傾聽(tīng)者、陪伴者。即使孩子表露出很多負(fù)面情緒，也應(yīng)在確保安全的前提下，讓孩子去宣泄，因?yàn)檫@是他自我減壓的最好時(shí)機(jī)。隨后，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子從感性的負(fù)面情緒上轉(zhuǎn)移到理性的學(xué)習(xí)方法上。
故事2：
我已經(jīng)為中考準(zhǔn)備了兩年時(shí)間，我家孩子特別貪玩，為此我在孩子初二時(shí)就開(kāi)始謝絕參加一切社交活動(dòng)，全心全意為他服務(wù)。同時(shí)，我把他的手機(jī)、iPad等也鎖了起來(lái)，免得影響學(xué)習(xí)。一直以來(lái)，我都是把水果、牛奶放在他身旁，生怕他因?yàn)閺?fù)習(xí)太累而身體吃不消。然而，最近，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的關(guān)心越來(lái)越不領(lǐng)情，總是希望我不去打擾他的生活。我該怎么辦呢？
支招
別讓自己的關(guān)心泛濫
中考步步緊逼，緊張的不光是孩子，連各位家長(zhǎng)都像自己要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不由自主地和孩子一起緊張起來(lái)。有關(guān)機(jī)構(gòu)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力，恰恰來(lái)自于關(guān)愛(ài)自己、呵護(hù)自己的父母。
孩子在群體中時(shí)時(shí)處于比較之中，而這種比較使孩子承受著巨大的心理壓力，但在學(xué)校里，孩子不能釋放自己的壞情緒，不能表現(xiàn)出自己的緊張。
于是回到家，他需要一份寧?kù)o，他不想多說(shuō)什么。家長(zhǎng)這時(shí)就要控制住自己的“關(guān)心”，讓孩子有獨(dú)立思考和休息的時(shí)間、空間。對(duì)孩子的一些情緒反應(yīng)不必過(guò)分地緊張，甚至為孩子創(chuàng)造可以獨(dú)自一人“哭一哭”的機(jī)會(huì)，來(lái)宣泄他們心中的緊張和壓力。
同時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子心靈的安慰，默默地注視，積極地鼓勵(lì)，做他們最后的退守。
故事3：
寬慰的話不起作用了在孩子因?yàn)橹锌紡?fù)習(xí)而緊張的時(shí)候，我常常會(huì)寬慰道：“沒(méi)關(guān)系，盡全力就行，考成什么樣都行”等類(lèi)似的話語(yǔ)，但是我發(fā)現(xiàn)，孩子也很難通過(guò)這樣的寬慰話語(yǔ)放松下來(lái)。
支招
鼓勵(lì)比寬慰更重要
面對(duì)中考等一些重要場(chǎng)面時(shí)，越是懂事的孩子可能壓力越大，他們擔(dān)心辜負(fù)父母的'期待，辜負(fù)學(xué)校老師的厚望，甚至他們有些失去了自我。孩子有如此的表現(xiàn)，其根本原因還是在于他自己對(duì)于結(jié)果的期待和要求。孩子希望考到最理想的學(xué)校；他難以接受最后的結(jié)果低于自己真正的水平……往往這些才是考生壓力大的主要原因。這時(shí)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比寬慰要管用得多。
另一方面，學(xué)生在面臨中考時(shí)，心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，如果家長(zhǎng)也像坐過(guò)山車(chē)一樣，那樣孩子可能會(huì)更加緊張。因此，作為家長(zhǎng)，能做的就是安下心來(lái)，給孩子營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)境，使他能保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，照顧好他的飲食、生活起居，并盡量少地去批評(píng)他，即使不是學(xué)習(xí)方面，哪怕是生活的懶散，行為的不規(guī)矩，在這樣的階段，家長(zhǎng)盡量不要吭聲，這是您對(duì)孩子的體諒，這就是家長(zhǎng)能為孩子做的。
我在班級(jí)里做過(guò)統(tǒng)計(jì)，全班學(xué)生在臨考前，最不愛(ài)聽(tīng)到的話是家長(zhǎng)每天詢問(wèn)“復(fù)習(xí)得怎么樣啦”。他們沒(méi)法回答您，而且沒(méi)有人是復(fù)習(xí)完了才去參加考試的。
故事4：
我的孩子心里越來(lái)越?jīng)]底，我跟孩子走得很近，她有什么話都跟我說(shuō)。最近她告訴我，中考越來(lái)越近了，她卻覺(jué)得心中越來(lái)越?jīng)]底了。原來(lái)，初中三年，她一直名列前茅，自認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)也挺扎實(shí)的，可是在模擬考試中，她竟然有很多題答不上來(lái)，成績(jī)特別不理想。模擬考試的失敗更是讓她心慌，覺(jué)得啥都不會(huì)了，心中特別著急，“都這時(shí)候了，卻啥都不會(huì)了，咋辦呀？”
支招
孩子要學(xué)會(huì)降低期待學(xué)生的心理壓力往往是三個(gè)因素造成的：家長(zhǎng)的望子成龍心態(tài)、學(xué)校老師的高期望值等周?chē)h(huán)境的壓力，還有學(xué)生自身爭(zhēng)強(qiáng)好勝、但心理承受力又不夠強(qiáng)的性格特點(diǎn)，以及對(duì)如何提高成績(jī)、達(dá)到目標(biāo)信心不足，無(wú)奈無(wú)助等。
在上訴案例中，閔女士的孩子是屬于自身比較上進(jìn)型的。其實(shí)，她以前成績(jī)一直名列前茅，現(xiàn)在她只要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，就能取得較好的成績(jī)。
那么，家長(zhǎng)如何幫助孩子調(diào)整節(jié)奏呢。
首先，家長(zhǎng)要讓孩子降低自己的期待。根據(jù)模擬成績(jī)，家長(zhǎng)讓孩子確定自己的平均水平，并且在此基礎(chǔ)上，浮動(dòng)大約5%~10%，分?jǐn)?shù)越高，浮動(dòng)的比例可以適當(dāng)降低，以此作為自己的中考目標(biāo)。有挑戰(zhàn)性而且通過(guò)一定努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比太難或太易的目標(biāo)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和提高信心。而如果期望值定得過(guò)高達(dá)不到，會(huì)使孩子情緒低落，產(chǎn)生挫折感，失去信心。
其次，孩子也要學(xué)會(huì)給自己積極的暗示。比如：“我的基礎(chǔ)很好，又有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)能力，我要相信自己的實(shí)力。”還有“我已達(dá)到坡底，反彈即將開(kāi)始，我已做好準(zhǔn)備，我能行�！�
最后，家長(zhǎng)可以在晚飯后，陪孩子跑跑步，聊聊天，緩解一下孩子的緊張心情，打消孩子的顧慮，睡覺(jué)前聽(tīng)一下舒緩的音樂(lè)，幫助孩子提高睡眠質(zhì)量。
給家長(zhǎng)的一封信9
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好！
愉快的寒假生活就要結(jié)束了。伴隨著迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，2月13日我們會(huì)迎來(lái)新的一學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開(kāi)始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：
1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的.焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。
3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班l(xiāng)溝通，以利于家園之間的密切配合。
4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
6、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。
孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c家長(zhǎng)朋友們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)。嶄新的20xx年，我們將更加積極努力地工作，為幼兒和家長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們共同努力，讓孩子在新學(xué)期里健康、快樂(lè)、進(jìn)步每一天！
給家長(zhǎng)的一封信10
xxx的家長(zhǎng)：
您好！
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)四周，由于本學(xué)期不再像一年級(jí)那樣每個(gè)班都有一名生活老師照料孩子的就餐和午休，而是四個(gè)班合起來(lái)才有一個(gè)宿管阿姨看管，所以更多時(shí)候就餐和午休靠的是孩子的自律。在考驗(yàn)孩子的自我管理的同時(shí)，也在鍛煉他們的獨(dú)立能力。
在就餐方面，孩子放學(xué)后要自行守秩序地到飯?zhí)贸燥�，吃飯期間要注意衛(wèi)生，不能弄得滿桌都是剩飯剩菜。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的“光盤(pán)行動(dòng)”，要求孩子盡量不浪費(fèi)糧食，實(shí)在不能吃那么多的話，要在打飯時(shí)主動(dòng)跟飯?zhí)冒⒁陶f(shuō)少打一點(diǎn)。這一方面，我們班大部分同學(xué)做得不錯(cuò)，要繼續(xù)保持；但有個(gè)別男孩屢次忘記吃完飯后要自行把餐盤(pán)放到指定地方，有時(shí)或是忘記去放湯碗。
在午休方面，我們班男生宿舍那邊的同學(xué)表現(xiàn)較好，能按時(shí)安靜入睡，不影響別人。而另一個(gè)女生為主的宿舍則午休情況不甚理想，屢次提醒，等老師走后又偷偷地說(shuō)起小話來(lái)，自己不休息還影響了別人，浪費(fèi)了別人的午休時(shí)間：要么在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去；要么眼睛一直晃來(lái)晃去，毫無(wú)睡意，等到下午上課卻精神不佳。懇請(qǐng)各家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子有否這樣做，有則改之，無(wú)則加勉。
本學(xué)期，學(xué)校在對(duì)孩子的午休管理上會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行《東莞松山湖中心小學(xué)學(xué)生午休停宿制度》。對(duì)相關(guān)違反午休制度，影響其他孩子午休的孩子，處以相關(guān)處罰，甚至長(zhǎng)期停宿。為了避免給您的`日常工作生活帶來(lái)困擾，懇請(qǐng)您認(rèn)真閱讀《東莞松山湖中心小學(xué)學(xué)生午休停宿制度》，在家加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的教育，讓他們做自覺(jué)午休、珍惜時(shí)間的小主人！
今天上午，我利用一節(jié)課給孩子講解了午休停宿制度，也給孩子們算了一筆賬。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的午休環(huán)境，學(xué)校及園區(qū)管委會(huì)為此購(gòu)置了舒服的木質(zhì)床；為了孩子們一進(jìn)入宿舍就能涼快起來(lái)，阿姨們都在放學(xué)前就把空調(diào)打開(kāi)；每天孩子們離開(kāi)后，阿姨們還要幫著搞清潔，掃地、拖地、抹床欄、清洗衛(wèi)生間等；中午，班主任和輔導(dǎo)員老師還要去看管學(xué)生，犧牲的也是自己休息的時(shí)間。就這樣的硬件和軟件服務(wù)，所需繳納的費(fèi)用僅是3元/天。據(jù)我了解，城區(qū)有的學(xué)校已經(jīng)取消午休了，而午托班的費(fèi)用遠(yuǎn)高于此，且還一床難求。這么說(shuō)，為的是讓孩子們能珍惜在學(xué)校午休的機(jī)會(huì)，尊重身邊人的勞動(dòng)成果！
x老師
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信11
親愛(ài)的爸爸：
您好！您感冒了，一定要多休息。
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您有時(shí)候管的我太嚴(yán)了，我能了解您對(duì)我望子成龍的心情。但是，我也有我自己的.想法和做法，因?yàn)槟臀耶吘共粚儆谝粋�(gè)年齡段，你有你的思想，我有我的思想，你和我的想法不一樣。
例如有一次我彈琴的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)話，我不高興沒(méi)理您，您就讓我站起來(lái)，這一站就是一個(gè)多小時(shí)，而不給我講道理，我覺(jué)得您這樣做不對(duì)，因?yàn)闆](méi)有人不辦錯(cuò)事的，但是一定要給辦錯(cuò)事的那個(gè)人講道理。不然的話，怎么讓人家對(duì)您心服口服呢。
至今我想對(duì)您說(shuō)幾句話：“您不要管的我太嚴(yán)，那樣我會(huì)對(duì)您失去信心；您不要經(jīng)常嚷我，那樣會(huì)傷我的自尊心；您不要認(rèn)為您所做的一切事情都是對(duì)的，那樣我將會(huì)沒(méi)有選擇的余地。”希望您能理解我對(duì)您說(shuō)的這三句話，因?yàn)檫@三句話都是我的真心話，是我發(fā)自內(nèi)心的三句話。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給家長(zhǎng)的一封信12
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好！我們?cè)诮逃薪?jīng)常會(huì)批評(píng)孩子，教育孩子當(dāng)然也需要批評(píng)，但我認(rèn)為一定不能老批評(píng)，老批評(píng)就變成情感虐待了，就會(huì)給孩子帶來(lái)心理創(chuàng)傷，孩子大了容易抑郁。如果父母老批評(píng)孩子，最后批評(píng)會(huì)變成孩子內(nèi)心中的一個(gè)小人，即便父母不批評(píng)，孩子也會(huì)自己批評(píng)自己，老對(duì)自己不滿意，不接受自己，變得特別自卑。所以我覺(jué)得批評(píng)要特別講究。 我理解的批評(píng)，第一，要對(duì)事不對(duì)人。我每次批評(píng)孩子都要告訴他，是這個(gè)事讓媽媽不高興，但是媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你這個(gè)人。第二，小孩不是天生就知道很多規(guī)矩。事實(shí)上孩子要不是犯錯(cuò)誤，就不知道那個(gè)規(guī)矩，你告訴他這是規(guī)矩以后他就不會(huì)做這個(gè)事情了。
我們的教育中有一種傾向，總是希望孩子去展示，希望孩子討好別人，展示給別人看，然后讓別人覺(jué)得這個(gè)孩子很好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，滲透到我們生活的很多層面。有這樣一個(gè)例子：一次學(xué)�；顒�(dòng)的.時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)媽媽抱著孩子在舞臺(tái)旁邊哭，問(wèn)及原因，她大聲說(shuō)：“我不明白我的孩子為什么不參加活動(dòng)�！鄙踔劣袐寢寣�(duì)孩子說(shuō)，如果你不參加這個(gè)活動(dòng)，那我就把你送到別的學(xué)校。這些現(xiàn)象都是不接納孩子的表現(xiàn)。
一位家長(zhǎng)告訴我，她的孩子在5歲之前都沒(méi)有跟爸爸一起生活過(guò)，5歲后，一家人終于團(tuán)聚，但兒子經(jīng)常把爸爸激怒。一天，爸爸大罵兒子，但兒子平靜而放松地坐在沙發(fā)上，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，安靜地看著爸爸。相比之下，爸爸站在那里，簡(jiǎn)直暴跳如雷。這個(gè)孩子在生命的前五年中沒(méi)有跟爸爸一起生活，因此和爸爸沒(méi)有連接。當(dāng)他們生活在一起時(shí)，對(duì)爸爸和孩子而言，都面臨著接納陌生人的過(guò)程，但他們顯示出完全不同的態(tài)度，爸爸無(wú)法控制兒子時(shí)便憤怒，但孩子平靜地接納著進(jìn)入他生活的人。
弗洛姆說(shuō)，“我希望我所愛(ài)的，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長(zhǎng)和發(fā)展，而不是服務(wù)于我的目的�！边@句話的含義是，我所愛(ài)的人應(yīng)該按照他自己的意愿去行事，而不是為我行事。生命應(yīng)該按照其原有的狀態(tài)生存，才符合整體物種的進(jìn)化。孩子的生命屬于他自己，我們不能讓孩子來(lái)替代我們的生命，我們永遠(yuǎn)都不知道孩子的未來(lái)，但是，我們完全可以讓孩子按照他原本的生命狀態(tài)來(lái)發(fā)揮。
xxx
日期：20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今年很榮幸能和咱們一一班的29個(gè)孩子共學(xué)習(xí)，共進(jìn)步。相信很多家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于孩子終生發(fā)展的重要性。自從我校轟轟烈烈地開(kāi)展“新教育”實(shí)驗(yàn)以來(lái)，每天的晨誦、午讀已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。每周一、三、五早上的7：30—7：50分是咱班的晨誦時(shí)間，通過(guò)師生共同入情入境的誦讀，開(kāi)啟孩子們愉悅的一天，同時(shí)可以增加識(shí)字量。午讀是孩子們最期待的美好時(shí)光，我們班午讀選取的是繪本。因?yàn)槔L本中的文字雖然非常少，但語(yǔ)言精練，風(fēng)趣活潑。更讓人著迷的是繪本的.圖畫(huà)，那些圖都是手繪的，精美而又注重細(xì)節(jié)，技法和風(fēng)格也各不相同。繪本那種用圖講故事的方式，深深地吸引著班里的每一位孩子。在這里，我要感謝班里每一位家長(zhǎng)的大力支持，才使咱班的孩子們每天中午可以欣賞到2本繪本故事。
兒童的早期閱讀是一件很重要的事。在此，我對(duì)家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議：
1、多給孩子讀書(shū)，先讓孩子聽(tīng)一些感興趣的小故事，為孩子自主閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、讓孩子慢慢獨(dú)立讀書(shū)（結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如買(mǎi)帶拼音的書(shū)）。
3、和孩子比賽讀書(shū)（如一起讀書(shū)或交流講故事等）。
4、每天能抽出20分鐘和您的孩子共讀。
5、給孩子辦借書(shū)卡或經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，使孩子逐步提高閱讀能力。
作為父母，要持續(xù)鼓勵(lì)、幫助孩子閱讀，并且以身作則。孩子喜歡模仿，父母常常閱讀，也會(huì)讓孩子樂(lè)于閱讀、喜愛(ài)閱讀。在這里，我想說(shuō)：輔導(dǎo)好孩子的當(dāng)下功課，你的孩子將會(huì)是班里的佼佼者，培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，你的孩子將會(huì)是人生中的成功者！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！
給家長(zhǎng)的一封信14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！，希望我們多聯(lián)系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望孩子們成龍成鳳。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我將談?wù)勎业目捶�，不妥之處，�?qǐng)諒解。
我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣比成績(jī)更重要，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學(xué)是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難辦了�？坷蠋熝a(bǔ)，沒(méi)有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我要求學(xué)生多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的需要磨煉意志，有的需要強(qiáng)化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的.問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)100多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，學(xué)會(huì)平等的與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)，今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師講課有什么特色？……尋常交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子時(shí)要把握好尺度，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。
二、要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。這種估計(jì)不能過(guò)高，也不能過(guò)低。對(duì)孩子提出的要求要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，量力而行。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和名次，我們學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是優(yōu)秀生源集中地方，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低�？荚嚪�?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題，既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績(jī)，看哪科是若項(xiàng)，多花時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，，如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味的斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策。那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
五、教育孩子遵守紀(jì)律，學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。只有每個(gè)學(xué)生遵守了班級(jí)班規(guī)，才能形成一個(gè)良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評(píng)，有吃小虧的心胸，有時(shí)候吃小虧反而受益。要正確對(duì)待老師或班主任的批評(píng)，讓學(xué)生明白老師的批評(píng)絕對(duì)是善意的，只是就事對(duì)事，而不是對(duì)某個(gè)學(xué)生有意見(jiàn)。只有關(guān)心你的人才會(huì)批評(píng)你。
六、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結(jié)，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護(hù)老師和家長(zhǎng)在孩子心目中的威信。我在前2個(gè)月里，常利用班會(huì)教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對(duì)你們的愛(ài)勝過(guò)自己的生命。當(dāng)然，中學(xué)和小學(xué)有很多不同，學(xué)生年齡、環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都改變了，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，有句名言：再富不能富孩子！讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的？xxx我們以前帶過(guò)一個(gè)學(xué)生張口就說(shuō)，我考不上學(xué)沒(méi)關(guān)系，我爸說(shuō)隨便花四五十萬(wàn)讓我上個(gè)好大學(xué)。我們聽(tīng)了真的不知道說(shuō)什么？xxx。要正確處理孩子的手機(jī)、MP5，學(xué)習(xí)機(jī)、課外讀物xxx武打小說(shuō)，言情小說(shuō)xxx等問(wèn)題。
八、教孩子做人處事的原則和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實(shí)地，做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀…………，有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長(zhǎng)大了，只有細(xì)心觀察，善于分析，樂(lè)于付出才有可能真正走進(jìn)孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導(dǎo)女兒走過(guò)初中三年生活，順利將其送入高中學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點(diǎn)不成熟，甚至某些觀點(diǎn)不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯(cuò)，所以與你們共享，希望有點(diǎn)幫助。
給家長(zhǎng)的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！我是您孩子的語(yǔ)文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語(yǔ)文老師。
因?yàn)樽罱鞲械脑�，學(xué)校不允許召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我作為孩子的語(yǔ)文老師，有一些要求需要和各位家長(zhǎng)交流，因此選擇了這個(gè)方式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
孩子初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，同時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)又是其他各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子以后的.理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有重要的地位，因此從現(xiàn)在開(kāi)始我們必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長(zhǎng)配合以下幾個(gè)事情：
第一：麻煩家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本《新華字典》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《成語(yǔ)字典》。如果在孩子閱讀或者寫(xiě)作時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或者不會(huì)寫(xiě)的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特別是家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)簽字時(shí)，看到孩子有用拼音或者空著不會(huì)寫(xiě)的字的情況，一定要督促孩子。
第二：語(yǔ)文課本里的每一篇文章都是需要提前預(yù)習(xí)的，其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍，這個(gè)作為老師我們很難檢查，需要家長(zhǎng)配合在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。
第三：孩子們的語(yǔ)文作業(yè)有以下幾個(gè)種類(lèi)：預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做，每篇課文課后詞語(yǔ)的連詞成篇在作業(yè)本上做，抄寫(xiě)生字在作業(yè)本上做，每周的作文不定期，還有一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，其他作業(yè)不定，但每天肯定會(huì)有語(yǔ)文作業(yè)。麻煩各位家長(zhǎng)在各種語(yǔ)文作業(yè)后面簽字，有時(shí)間可以檢查孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率。
第四：給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志，買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，每天晚上睡覺(jué)前讓孩子閱讀一會(huì)書(shū)，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有大作用。其中語(yǔ)文課文要求的數(shù)目有：《愛(ài)的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲(chóng)記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等�？梢蚤喿x的雜志有：《格言》《初中版講演與口才》《語(yǔ)文報(bào)》等等。不要貪多，每次認(rèn)真閱讀一本就可以。
第五：積極督促孩子自覺(jué)復(fù)習(xí)每天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
第六：對(duì)于學(xué)生的作文，家長(zhǎng)不要著急，可以給他們買(mǎi)一些初中優(yōu)秀作文書(shū)，但家長(zhǎng)要觀察孩子寫(xiě)作文時(shí)的態(tài)度，對(duì)于他們所寫(xiě)的一些書(shū)面非常亂的作業(yè)，一定讓他們?cè)诩抑貙?xiě)。
第七：是初一階段語(yǔ)文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有很大問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)時(shí)一個(gè)人的門(mén)面，如果在孩子的小學(xué)階段沒(méi)有好的習(xí)慣的話，我們現(xiàn)在有以下要求：
�。�1）、從10月1日開(kāi)始，學(xué)生每天要練字至少半個(gè)小時(shí)，至少每天寫(xiě)一頁(yè)字帖。麻煩每位家長(zhǎng)配合，給孩子的練字簽字，并用紅筆可以將孩子寫(xiě)的比較好的字圈起來(lái)。
�。�2）、從練字規(guī)律可以看出來(lái)，如果孩子堅(jiān)持練字一個(gè)月以上，孩子的字一定會(huì)有很大變化，如果您的孩子的書(shū)寫(xiě)改變不大，注意及時(shí)和老師取得聯(lián)系。
（3）、麻煩家長(zhǎng)利用十一放假期間，給孩子買(mǎi)一本大作業(yè)本大字帖。
希望我們可以架起一座家校聯(lián)系的橋梁，為了孩子的一切，一切都為了孩子。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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