2024家長給學(xué)校的一封信（通用13篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家收集的2024家長給學(xué)校的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
家長給學(xué)校的一封信 1
李老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生 的家長。 常聽孩子提起您，知道您是省級(jí)“三八紅旗手”、市級(jí)“師德標(biāo)兵” 、縣級(jí)“優(yōu)秀科技教師”，是位責(zé)任心。
自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長，懂事了。感謝您對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續(xù)關(guān)注她。我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績不是很理想。我問過，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給她些機(jī)會(huì)。作為家長，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養(yǎng)家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì)交流，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和她有針對(duì)性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵(lì)，她最聽您的話了。 我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個(gè)做母親的.一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康，每天開心，教學(xué)水平更上一層樓。
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 2
尊敬的校長：
您好！
昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為學(xué)校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì)更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們！
說起來我的孩子在東勝區(qū)第五小學(xué)學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東勝區(qū)第五小學(xué)點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東勝區(qū)第五小學(xué)求學(xué)而感到由衷的慶幸，我要感謝東勝區(qū)第五小學(xué)、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝！
當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺(tái)上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到老師寫的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時(shí)，我從心里感激老師。因?yàn)槲抑�，這樣的.平等的交流和對(duì)話，對(duì)孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會(huì)的，每次家長會(huì)只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受。可以說楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。
每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺得我也在當(dāng)老師的學(xué)生，感受著他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會(huì)上，老師說：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。” 是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
心中的感動(dòng)還有很多，想說的話也還有很多，如果能有機(jī)會(huì)和您當(dāng)面交流就好了，您一定會(huì)帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會(huì)帶給我更多的感動(dòng)。記得您說過，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。最后，請(qǐng)接受我們最真誠的謝意！謝謝學(xué)校！謝謝您和您的老師！
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
您好！我很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)寫這樣的一封回信，可以暢所欲言的談?wù)剬W(xué)校和孩子。
自從劉世秋校長來到尚城億達(dá)雙語學(xué)校，學(xué)校的變化是有目共睹的`：
聽孩子說，課堂上，老師都在使用劉校長的整體建構(gòu)和諧教學(xué)法，這種教學(xué)方法可以使枯燥無味的學(xué)習(xí)變成快樂學(xué)習(xí)，從要我學(xué)變成了我要學(xué)。老師用新型備課系統(tǒng)上課，課件精美，讓孩子的思緒很快融入課本中，仿佛自己是主人公，在知識(shí)的海洋遨游。老師們還推行利用劉校長提出的知識(shí)樹和通用工具，要求孩子提前預(yù)習(xí)，課前畫好知識(shí)樹，讓知識(shí)變得淺顯易懂，易于掌握。每當(dāng)老師講課時(shí)，孩子都迫不及待的拿出預(yù)習(xí)知識(shí)樹本，按照自己的預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)了，課堂上也能積極發(fā)言，孩子每次都充滿信心地更快更好地學(xué)習(xí)，還學(xué)到了掌握通用工具去解決無數(shù)個(gè)問題，無數(shù)個(gè)問題歸一到一個(gè)問題，符合劉校長提出的歸一思想。
在日�；钪�，班主任和任課老師們對(duì)孩子都是學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)愛、行為上關(guān)注。老師就像我們父母一樣對(duì)孩子體貼入微，當(dāng)孩子失落傷心時(shí)，老師耐心細(xì)致的心理撫慰，讓學(xué)生重拾陽光開朗。尤其是學(xué)校還開展了敬老孝老活動(dòng)，每次放假都給學(xué)生布置孝心作業(yè)，讓學(xué)生從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。
在劉校長營創(chuàng)的環(huán)境下，我相信孩子會(huì)越來越棒，成績也會(huì)越來越好，也證明我把孩子送到億達(dá)是正確的選擇，希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師們繼續(xù)嚴(yán)格管理，關(guān)注孩子成長，最后，祝億達(dá)越辦越好！
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 4
各位老師、各位家長：
你們好！能有機(jī)會(huì)和大家聚在一起交流孩子的教育問題感到非常高興。
孩子是祖國的未來，是我們家長的希望。我和在座的家長一樣，把孩子送到學(xué)校，就是種下希望，讓這希望生根、發(fā)芽、結(jié)果，成為祖國未來的棟梁之才。
我不否認(rèn)我的孩子是個(gè)聰明活潑的孩子，也是一個(gè)調(diào)皮的孩子。其實(shí)，在座各位的孩子都是聰明的孩子。如何使這些健康的幼苗長成挺拔的參天大樹，關(guān)鍵是在于育樹的人和一個(gè)好的育樹環(huán)境，這些人不僅是老師，還有我們家長;這種環(huán)境不僅是學(xué)校，也有我們家庭�？赡艽蠹叶加幸粋�(gè)共同的感覺，就是選擇把孩子送到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校是正確的。這兒有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信在老師的辛勤耕耘下，只要我們配合好“澆水、施肥”,就沒有不成才的孩子。
自從孩子上了一年級(jí)，我覺得一切都在變。孩子少了一份稚氣，我們的肩上都多了一副沉甸甸的擔(dān)子，孩子的成長教育也列入了我們的議事日程，這個(gè)日程是曠日持久的，非一朝一夕，一年兩年。
上次的家長會(huì)上，我聽到一些家長介紹了孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在孩子教育問題上，我贊同吳昊天同學(xué)家長的一句話“世界上沒有兩片相同的樹葉。每個(gè)孩子的性格，特點(diǎn)，能力是不同的，應(yīng)采取的教育方式也是不一樣”。根據(jù)我自己孩子的特點(diǎn)，我覺得應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
一、注重孩子的品德教育，把孩子培養(yǎng)成品行端正的有用之才。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于嬌生慣養(yǎng)，身上不同程度的存在一些不好的生活習(xí)慣，例如：自私、嬌氣、不尊重長輩、排斥同輩、不合群、生活自理能力不夠、貪玩等等。要想孩子健康成長，首先要幫孩子逐步改掉這些不好的習(xí)慣。中國有句古話，“不識(shí)字要識(shí)事”，“要成功，先成人”說的就是這個(gè)道理。由于我的家庭格局不同，父母都在外地，少了老人的嬌慣，這就給我們教育孩子創(chuàng)造了一個(gè)好的條件。雖然我們多吃了許多辛苦，但對(duì)孩子不良習(xí)慣的約束起到了好的效果。
1、注重孩子的孝道教育，讓孩子知道什么是“孝”。
對(duì)長輩尊重，看到長輩要稱呼，對(duì)長輩生活中的點(diǎn)滴事情，盡量引起孩子的注意，讓孩子懂點(diǎn)孝道。例如：我在單位領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，單位不大，瑣事卻多，有時(shí)一連幾天回家時(shí)孩子已經(jīng)入睡，孩子的媽媽就讓孩子抽時(shí)間常給我打電話。有一次電話里孩子囑咐我：“爸爸，我?guī)滋觳灰娔懔�，好想你，你在外面得注意身體”，聽到他帶著稚氣的童聲，我心理涌上一股暖流。他的媽媽最近喉嚨有點(diǎn)問題，動(dòng)手術(shù)之前，他媽媽想唱歌，他不讓，怕加深病情。手術(shù)之后，我常讓他問寒問暖，端茶遞水，以示關(guān)心，從小培養(yǎng)孩子的孝道意識(shí)。對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆說話不許高聲大喊。
2、注重孩子的禮貌教育。
孩子和同齡人一起玩的時(shí)候，教育他禮讓三先，不欺負(fù)弱小，不動(dòng)手打人，不罵人。遇到問題處理時(shí)，先檢討自己的不足之處，培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識(shí)。
3、注重孩子的'品行教育。
這個(gè)年齡段的孩子心靈是幼稚的，在他們的眼里只有好人壞人之分。我們應(yīng)該經(jīng)常注重潛移默化的教育，經(jīng)常給孩子講正反兩方面的故事，讓孩子知道做“好人”的道理，做個(gè)“好人”。首先盡量要杜絕我們大人身上的一些不良習(xí)氣影響孩子。例如：賭博，抽煙，喝酒，渉黃等等，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康良好的成長環(huán)境。對(duì)一些社會(huì)上不良的行為，例如偷竊，堅(jiān)決嚴(yán)禁發(fā)生。對(duì)一些不良的生活習(xí)氣，例如打人，罵人，欺負(fù)弱小等等，要給予糾正，杜絕發(fā)生。在公共行為上，教育孩子遵紀(jì)守法，遵守公共道德。例如，走路要走人行道，紅燈停，綠燈行。保護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不隨地亂扔瓜皮果屑等等。從小養(yǎng)成他們遵守公共道德意識(shí)。
4、養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。
由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)料理自己的生活。我覺得既然是為國家培養(yǎng)棟梁之才，就要培養(yǎng)他們的獨(dú)自生活的能力。讓他們到為國家出力的那一天，能輕輕松松地走向社會(huì)，走入生活，料理好自己的生活，不覺得生活是一個(gè)負(fù)擔(dān)。2001年我曾經(jīng)看到一篇報(bào)道，有兩名揚(yáng)州的學(xué)生考上了南京大學(xué)，可因?yàn)槌圆涣藲v時(shí)僅半個(gè)多月左右的軍訓(xùn)之苦，而退學(xué)回家。十二年的寒窗苦，十二年的父母辛苦付諸東流。這樣的學(xué)生即使學(xué)習(xí)再好又能為國家，為父母，為自己做什么?所以，孩子從小就要培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力，讓他們做力所能及的家務(wù)事。同時(shí)，不要讓他們養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣。例如，不讓孩子隨便買外面的東西吃，一來養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，二來不養(yǎng)成大手大腳亂花錢的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在的孩子很辛苦，小小年紀(jì)，肩上背著沉重的書包，休息天還要上各種類型的興趣班，成天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，想玩只能在空余時(shí)間偷著玩。但他們很聰明，學(xué)習(xí)中吸收知識(shí)的多少快慢，在現(xiàn)在的年齡不是決定智商的高低，而是決定好的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)耐力，坐得住，保持充足的睡眠。如果每節(jié)課能把老師教的都能吸收進(jìn)去，這樣的孩子不會(huì)成績不優(yōu)秀。其次，不要給孩子加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。玩是孩子的天性，做家長的不要隨便扼制孩子的天性，可以娛教娛樂，在玩中點(diǎn)滴貫穿知識(shí)教育。讓他們玩得開心，學(xué)得輕松。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有一個(gè)單獨(dú)安靜的學(xué)習(xí)場所。孩子做作業(yè)時(shí)不要隨便打擾，盡量不要陪坐、棍棒教育。孩子做錯(cuò)作業(yè)也盡量讓他們自己找出錯(cuò)誤加以改正，這也是讓孩子重新復(fù)習(xí)一次的機(jī)會(huì)。
三、注重孩子的情感交流，讓孩子感到愛在身邊。
一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長尤為重要，孩子需要愛。由于生活和工作的雙重壓力，現(xiàn)在的年輕父母幾乎每天都忙忙碌碌的，有的把孩子朝父母處一放，就忙自己的事。這樣環(huán)境中成長的孩子缺乏感情溝通，容易任性，孤僻，對(duì)父母的教育有逆反心理，所以父母再忙也要擠出時(shí)間陪陪孩子，讓孩子感到愛無時(shí)不在身邊。我的孩子喜歡唱歌，有時(shí)我會(huì)利用周末帶孩子去唱歌，即讓孩子放松自己學(xué)習(xí)上壓力，又增加父母情感上的交流。讓孩子適時(shí)的參加一些校內(nèi)業(yè)余活動(dòng)，也可以增加孩子同其他人的交流，增強(qiáng)孩子人際關(guān)系交往能力。
孩子教育本是一門學(xué)問,特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女教育比較難，左了不行，右了也不行，很值得探討研究。相信在座的每位都有很好的教育方法和各自的特點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)，也希望各位能把你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)向大家介紹，讓我們?cè)诮逃⒆拥膯栴}上多掌握一些好的方法，讓孩子們?cè)谌松牡缆飞辖〗】悼档某砷L。
最后，我向各位老師致謝，謝謝你們的辛勤勞動(dòng)，你們辛苦了。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給學(xué)校的一封信 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
我是四一班張留柱的家長：看到孩子寫給我們的信，心里感到非常的溫暖，孩子在學(xué)校和在家里就像換了一個(gè)小孩一樣，變的.懂事多了，也聽話了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。學(xué)校管理的也好，條件各方面也好，小孩也沒有攀比心理，校服統(tǒng)一，在這里我們家長都非常感謝你們老師管理有方，教育也有方。
最近學(xué)校的變化非常大，聽孩子說從外面來了一個(gè)高級(jí)校長，他提出三靜、四化、五勤，這樣現(xiàn)代化的管理我感覺是獨(dú)一無二的。
最后祝老師身體健康！萬事如意！在自己的工作上更進(jìn)一步！
再向校長和董事長說一聲：您們辛苦了！
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此向你們表達(dá)我內(nèi)心真摯的謝意——我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了！
我的孩子今年剛上初一，說心里話，當(dāng)初對(duì)選擇貴校，心中也有很多顧慮和不安。但通過孩子半學(xué)期多來的實(shí)際學(xué)習(xí)生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特別是我此次親臨家長會(huì)的所見所聞。我心中的顧慮消失了，心中更多了一份高興。我感受到了一個(gè)全新的槐樹關(guān)中學(xué)正在迅速成長。
首先，正如家長會(huì)宣傳廣播宣傳的那樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有領(lǐng)導(dǎo)都深入一線代課，全天候巡視校園，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導(dǎo)在。各部門工作力度大，不斷創(chuàng)新。學(xué)校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設(shè)身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。
第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛護(hù)著我們的孩子。孩子自上初中以來，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)多了，周末不再像小學(xué)那樣迷戀于電視，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。我檢查孩子作業(yè)時(shí)也發(fā)現(xiàn)老師批閱時(shí)不再是單純的對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)，好多地方都有批注。孩子說，他們現(xiàn)在的老師上課充滿激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴(yán)厲，對(duì)成績好的學(xué)生經(jīng)常激勵(lì)，對(duì)差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導(dǎo)學(xué)法，樹立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過孩子的描述以及家長會(huì)的了解，我由衷敬佩感謝他，當(dāng)我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)調(diào)皮學(xué)生做著耐心的.教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無巨細(xì)，在校充當(dāng)著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了！
第三，堅(jiān)持全新的教育教學(xué)理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力�，F(xiàn)在的社會(huì)是激烈競爭的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來社會(huì)對(duì)孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養(yǎng)、鍛煉。經(jīng)常性的開展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢(mèng)想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當(dāng)我家長會(huì)那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)時(shí)內(nèi)心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強(qiáng)了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為他們實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入社會(huì)更多奠定了一份基礎(chǔ)。
我的孩子在初一學(xué)習(xí)階段已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端。作為家長，我相信學(xué)校的教育。我會(huì)盡力配合學(xué)校和老師的工作，使孩子成人、成才。
最后，再次感謝槐樹關(guān)中學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子辛勤的培養(yǎng)。祝你們：天天有一個(gè)好心情，年年有一個(gè)好身體，家庭幸�？鞓�！
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 7
尊敬的校長以及老師們：
作為一名學(xué)生的家長，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國的幼苗，培育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會(huì)永遠(yuǎn)敬仰的！
我曾經(jīng)也是一名教師，現(xiàn)在是一名初中學(xué)生的家長，作為家長，對(duì)自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學(xué)一下子到初中從生理到心理到知識(shí)的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥，對(duì)外面的環(huán)境需要重新的認(rèn)識(shí)。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關(guān)愛。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負(fù)的心理，更不能理解責(zé)任的概念。多半學(xué)習(xí)目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明白長成大樹后的作用，只有大家認(rèn)真的施肥，澆水，扶植，才能長成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長我們學(xué)校的正確引導(dǎo)和循循善誘，才是孩子們學(xué)習(xí)目的明確，確立正確的人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。
雖然孩子的第一任老師是家長，但學(xué)校是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責(zé)任和目的就是為祖國和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，當(dāng)然各科成績也就不相同了。如果我們不去理解他們成長時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的說好好學(xué)習(xí)，成績成績，對(duì)有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對(duì)他們成長時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的.人格心理個(gè)性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)出現(xiàn)。那么我們家長，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責(zé)呢?孩子成了家庭的罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過?家長之過?學(xué)校之過?
孩子是不懂事的，成長中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯(cuò)誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施！不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里渴望贊美，渴望被賞識(shí)。有些家長和老師動(dòng)輒對(duì)他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對(duì)這樣的定論也不會(huì)心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面對(duì)打擊，哪敢再向前跨出半步！
我們?cè)摬辉撍伎寄?成績重要還是健全的身心重要?
為了我們的孩子，你們辛苦了！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您們好，我是初一(17)班陳宇曦同學(xué)的家長。關(guān)心孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：
一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長的體育游戲活動(dòng)。
二、德育不好是廢品，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開展各種各樣的德育教育活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。
三、興趣是開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨(dú)辟蹊徑，開辟全新的.教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項(xiàng)特長搭建平臺(tái)。
五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正了解孩子、尊重孩子。
六、注重校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
真心希望在學(xué)校和家長的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)�？鞓�、健康、陽光的成長。
最后祝老師們身體健康、工作順心！
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 9
親愛的校長：
您好！
我鼠校一年級(jí)新生的家長，從開學(xué)至今，我看到了孩子的點(diǎn)滴變化，感受到了學(xué)校的良好氛圍，有了與您分享的沖動(dòng)！
學(xué)校的`校園環(huán)境很整潔、優(yōu)美；各項(xiàng)硬件條件十分完善，設(shè)施齊全；老師們個(gè)個(gè)有能力、有責(zé)任心，有愛心；“讓每一個(gè)孩子都出彩”辦學(xué)理念的是那么的先進(jìn)和深入人心。校園的各項(xiàng)活動(dòng)也是開展的豐富多彩：開學(xué)的愛心義賣、“家�；ネǎH子閱讀”的公益讀書活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。所以我想說：很榮幸我的孩子能進(jìn)入清水塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)入讀，很自豪能成為一名清實(shí)的家長。
俗語說：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！薄Ｎ彝ㄟ^兩次家長會(huì)的接觸，深刻感受到您是一位有想法、有魄力、更有行動(dòng)力的好校長，相信清水塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)在您的領(lǐng)導(dǎo)下，在所有老師們的共同努力下將走向更加輝煌的明天！我們的孩子在這樣優(yōu)秀的校園中學(xué)習(xí)、生活和成長，一定會(huì)個(gè)個(gè)都出彩！
最后祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
一年級(jí)學(xué)生家長
20xx年xx月xx日
家長給學(xué)校的一封信 10
敬愛的老師：
你好！
敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責(zé)任重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)責(zé)任重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的`重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責(zé)任是重大的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望！
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí)，您的學(xué)生一定會(huì)更優(yōu)秀，會(huì)更給您爭光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請(qǐng)接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意！
xxx
xx年xx月xx日
家長給學(xué)校的一封信 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
我是四一班張留柱的家長：看到孩子寫給我們的信，心里感到非常的溫暖，孩子在學(xué)校和在家里就像換了一個(gè)小孩一樣，變的懂事多了，也聽話了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步。學(xué)校管理的也好，條件各方面也好，小孩也沒有攀比心理，校服統(tǒng)一，在這里我們家長都非常感謝你們老師管理有方，教育也有方。
最近學(xué)校的變化非常大，聽孩子說從外面來了一個(gè)高級(jí)校長，他提出三靜、四化、五勤，這樣現(xiàn)代化的.管理我感覺是獨(dú)一無二的。
最后祝老師身體健康!萬事如意!在自己的工作上更進(jìn)一步!
再向校長和董事長說一聲：您們辛苦了!
寫信人：
日期：
家長給學(xué)校的一封信 12
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來家里做家的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫一個(gè)表格，對(duì)照著幼兒成長的幾個(gè)方面來寫寫他，可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感。后來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音，對(duì)圖像，對(duì)氣味，對(duì)觸覺，對(duì)周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數(shù)次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來就指著宣傳單聊個(gè)沒完。
多多是一個(gè)專注的孩子。對(duì)故事，對(duì)汽車，對(duì)數(shù)字，對(duì)水，對(duì)沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個(gè)擁有超過300本故事書的`小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì)在自玩耍時(shí)編自己的故事，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車呢。
每位家長在談到自己的孩子時(shí)總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂成長。
期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
此致
敬禮
家長：xx
20xx年xx月xx日
家長給學(xué)校的一封信 13
尊敬的老師：
您好。
我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來此傳道授業(yè)之地，開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識(shí)。這樣的期冀相信每個(gè)家長都會(huì)有，相信每位家長也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)�！暗钐谩倍钟靡孕稳荼池�(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”，雖然我們都知道家長教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！
從孩子還沒有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過QQ、微信等平臺(tái)發(fā)至家長手機(jī)，這本無可厚非，但細(xì)細(xì)一看，從作業(yè)落實(shí)情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽寫、到拼音識(shí)字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯(cuò)題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長。作為勞碌了一天的家長，一回到家中還不得不認(rèn)真面對(duì)，嚴(yán)肅對(duì)待，若是知識(shí)水平不高的家長又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請(qǐng)家長重視讀和認(rèn)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認(rèn)的作業(yè)，（家長）都沒有落實(shí)。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請(qǐng)各位引起重視�！�！如此關(guān)切的話語，不知該是可悲家長的無知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢，老師我們是萬萬得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點(diǎn)不滿就可能在孩子造成很的影響，唯有書信一封，希望老師和家長都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的.最愛，不是我們家長不負(fù)責(zé)，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績不好，原因諸多，不可一概而論，誠然也有部分確是家長管教無方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請(qǐng)您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來，明天的希望！請(qǐng)您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請(qǐng)不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識(shí)，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長可能還很努力才能做到；我們家長還能以身作則，教孩子做個(gè)有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識(shí)我們沒有您豐富，沒有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時(shí)候誰來給我們輔導(dǎo)？誰來給我們聽寫？誰來給我們講解？唯我們敬愛的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時(shí)的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
寫信人：xxx
日期：xx
【家長給學(xué)校的一封信】相關(guān)文章：
學(xué)校寫給家長的一封信06-13
寒假學(xué)校給家長的一封信07-30
學(xué)校給家長的一封信范文05-29
疫情學(xué)校給家長的一封信01-30
學(xué)校致家長的一封信06-13
學(xué)校致高考家長一封信10-22
學(xué)校放寒假給家長的一封信10-08
舞蹈學(xué)校致家長一封信05-18
學(xué)校致家長的一封信通用08-17
學(xué)校給家長的一封信15篇12-22