大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書
在如今這個(gè)年代，申請(qǐng)書與我們的生活息息相關(guān)，申請(qǐng)書是承載我們?cè)竿驼?qǐng)求的專用書信。你還在為寫申請(qǐng)書而苦惱嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書1
尊敬的市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxxx，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)于xxxx，xxxx專業(yè)。xxxx年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學(xué)之艱辛，顧應(yīng)聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅(jiān)韌、豁達(dá)，追求卓越的性格。
xx和國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會(huì)實(shí)踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因?yàn)檗r(nóng)村確實(shí)太窮。而我爸媽供完我大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)是負(fù)債累累，面對(duì)環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
資金的困難導(dǎo)致我創(chuàng)業(yè)的道路受阻，但我無法放棄用自己的.知識(shí)和努力來改變自己和大山命運(yùn)的想法，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的青年。帶著期待的想法，我寫下這篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)書。申請(qǐng)xx和政府有關(guān)部門能給與我xx萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時(shí)按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導(dǎo)能給與考慮。
此致
敬禮!
xxxx
xxxx年xx月xx日
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書2
敬重的院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：
作為當(dāng)代的高校生，面對(duì)當(dāng)今飛速發(fā)展的科技與文化，我們高校生就業(yè)問題成了社會(huì)和國家各個(gè)部門關(guān)注的焦點(diǎn)。高校生基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)已成為就業(yè)的主旋律。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特別形式，xx曾經(jīng)說過，“要幫助受教化者培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)力通過教化部門的努《白話文·》力，培育越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)建更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和旺盛各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用“因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是當(dāng)代高校生的責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)祖國宏大復(fù)興的基石。
高校是莘莘學(xué)子吸取學(xué)問和培育實(shí)力的海洋，在這片暖和的海疆里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問依靠學(xué)問的力氣變更命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培育了自主學(xué)習(xí)的`實(shí)力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜困難的社會(huì)關(guān)系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問明顯不夠。因此，我們高校生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的宗旨就是誠懇立信，誠信創(chuàng)業(yè)、擅長合作。同舟共濟(jì)以團(tuán)隊(duì)精神打造自我品牌。此外我們還要艱苦奮斗，勤儉治業(yè)，開拓創(chuàng)新即能干大事，更要從小事做起，把各項(xiàng)工作做好，力求讓協(xié)會(huì)每一位成員具備團(tuán)隊(duì)合作精神，有自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和實(shí)力。
我們希望通過我們的協(xié)會(huì)可以給同學(xué)們一個(gè)熬煉實(shí)力，培育意識(shí)的平臺(tái)，因此在今后的工作中我們必定本著以會(huì)員為本的宗旨。同每一位會(huì)員共同學(xué)習(xí)努力創(chuàng)新，做到求真務(wù)實(shí)。讓我們的高校生生活更多姿。讓同學(xué)們能以成熟、自信的風(fēng)貌走上社會(huì)，走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的志向之路。一個(gè)人的勝利稱不上勝利，只有帶這四周人一起勝利才稱真正勝利。把愛這個(gè)永恒不變的主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來，這是每一位高校生義不容辭的責(zé)任�？赡軙�(huì)有人會(huì)認(rèn)為這太遙遠(yuǎn)，但是只要我們能充分利用創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，盡力辦好創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，讓每一位同學(xué)可以在這個(gè)小舞臺(tái)上提高自我，完善自我，這樣的志向肯定可以實(shí)現(xiàn)。
為了使我們的協(xié)會(huì)成為一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作友愛的團(tuán)隊(duì)，在今后的工作中我們會(huì)相互關(guān)切、相互監(jiān)督把誠信作為首要工作，把愛心作為協(xié)會(huì)的靈魂。注意嘉獎(jiǎng)創(chuàng)新。讓我們每一個(gè)成員都感到家的暖和感到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此無論何時(shí)何地，無論風(fēng)雨多大，我們都會(huì)并肩同行，不拋棄不放棄。把協(xié)會(huì)打造成當(dāng)代高校生精神的體現(xiàn)者，為老師減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮耀。
我們堅(jiān)信協(xié)會(huì)在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展肯定能成為務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作、友愛的團(tuán)隊(duì)。我們協(xié)會(huì)會(huì)成為西昌學(xué)院最具好用性和發(fā)展?jié)摿Φ慕M織，為學(xué)校樹立良好形象。因此請(qǐng)學(xué)院信任我們這些為了愛和志向而奮斗的年輕人能說到做到，同時(shí)也請(qǐng)信任我們把堅(jiān)韌和持之以恒的中國精神發(fā)揚(yáng)在協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作中！當(dāng)然在這個(gè)過程中假如我們有努力不夠做得不好的地方也懇請(qǐng)學(xué)院團(tuán)委賜予指正，力求完善，使得我們?cè)谖鞑龑W(xué)院這片土地上真正學(xué)會(huì)自強(qiáng)、獨(dú)立、自信；真正把包涵和志向升華。申請(qǐng)這個(gè)協(xié)會(huì)的目的的只有一個(gè)，就是要讓更多的青年人可以英勇的去創(chuàng)業(yè)，自主的去創(chuàng)業(yè)，用行動(dòng)來為學(xué)校，為社會(huì)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)；真正把創(chuàng)新、務(wù)實(shí)堅(jiān)忍不拔的中國精神繼承，并且把在團(tuán)隊(duì)中培育的合作、友愛帶向社會(huì)、帶進(jìn)生命的每個(gè)階段。因此我們懇請(qǐng)學(xué)院團(tuán)委能批準(zhǔn)并賜予支持。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書3
尊敬的xx：
我叫xxx，生長大山，出身農(nóng)村，畢業(yè)衡陽師范學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)。xx年畢業(yè)后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀態(tài)，憶求學(xué)之艱辛，顧應(yīng)聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農(nóng)村培育了我堅(jiān)韌、豁達(dá)，追求卓越的性格。
黨和國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。東奔江蘇，南及珠海，西跑重慶，北至遼寧，一直在謀求創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)又輾轉(zhuǎn)株洲重新創(chuàng)業(yè)。在親歷親為的社會(huì)實(shí)踐中，我積累了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思想，可是，資金問題現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多像我一樣創(chuàng)業(yè)者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因?yàn)檗r(nóng)村確實(shí)太窮。而我爸媽供完我大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)是負(fù)債累累，面對(duì)環(huán)堵蕭墻的家境，他們更是無能為力。
因?yàn)橘Y金問題，我想過回貧瘠的`大山種地，也想過進(jìn)工廠打工……放棄算了�？墒强纯崔r(nóng)村發(fā)展依舊往昔，展望社會(huì)發(fā)展的快車軌道，我無法放棄用自己的知識(shí)和努力來改變自己和大山命運(yùn)的想法，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)大學(xué)生，是一個(gè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的青年。帶著期待和自私的想法，申請(qǐng)黨和政府有關(guān)部門能給與我25萬元的創(chuàng)業(yè)貸款資金，我一定按時(shí)按量歸還貸款，虔誠期待領(lǐng)導(dǎo)能給與考慮。
此致
敬禮
申請(qǐng)人xxx
時(shí)間
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書4
項(xiàng)目編號(hào)：
項(xiàng)目名稱：
項(xiàng)目類別：
所在學(xué)院：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
所在學(xué)院：
學(xué) 號(hào)：
專業(yè)班級(jí)手機(jī)：
指導(dǎo)教師：
聯(lián)系電話：
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室制
填表日期: 年 月 日
申請(qǐng)者的承諾
我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的.真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究和實(shí)踐工作，取得預(yù)期成果。長安大學(xué)有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。
負(fù)責(zé)人簽字：
年月日
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書5
敬重的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，畢業(yè)于機(jī)械制造與自動(dòng)化xx班。xxxx年xx月份實(shí)習(xí)后由于各方面緣由，始終處于失業(yè)狀況，但是，堅(jiān)韌開朗，追求卓著的性情始終是我接著前進(jìn)的動(dòng)力，實(shí)習(xí)的歷程帶給我適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，懷著對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望，希望學(xué)校能給于支持，激勵(lì)，。
黨和國度激勵(lì)高校生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)惠政策，嚴(yán)峻的金融危機(jī)和就業(yè)形勢(shì)，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特別形式，xx曾經(jīng)說過，“要幫助受教化者培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)力通過教化部門的努力，培育越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會(huì)創(chuàng)建更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和旺盛各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)倍增效應(yīng)，是我們這些高校生的責(zé)任。在親歷親高校生創(chuàng)業(yè)為的社會(huì)實(shí)踐中，我積聚了肯定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的學(xué)問和力氣來變更自己而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在至少還是一個(gè)高校生，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)的青年。
一個(gè)人的勝利稱不上勝利，只有帶這四周人一起勝利才稱真正勝利。社會(huì)有必要形成有利于高校生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的`公眾輿論環(huán)境，為高校生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。把社會(huì)這個(gè)大主題帶進(jìn)人生的每一個(gè)角落。把維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為己任肩負(fù)起來，這是每一位高校生義不容辭的責(zé)任。高校是莘莘學(xué)子吸取學(xué)問和培育實(shí)力的海洋，在這片暖和的海疆里我們努力拼搏，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問依靠學(xué)問的力氣變更命運(yùn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，培育了自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，但是面對(duì)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和錯(cuò)綜困難的社會(huì)關(guān)系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，在社會(huì)的大風(fēng)大浪中光有強(qiáng)硬扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問明顯不夠。為了使我們各自的幻想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上美麗登場(chǎng)，并不斷提高自我，完善自我，從而走上獨(dú)立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的志向之路。
因此我們懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)并賜予支持。
申請(qǐng)人：xxx
時(shí)間
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書6
院 系：
項(xiàng)目名稱：
□ 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目
項(xiàng)目類型：
□ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目
□ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目
負(fù) 責(zé) 人：
指導(dǎo)教師：
安徽大學(xué)教務(wù)處 制
填 寫 說 明
一、項(xiàng)目分類說明：
1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等工作。
2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演不同的角色，依據(jù)任務(wù)需求，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的.驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。
3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果為基礎(chǔ)，提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為出發(fā)點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、申報(bào)書請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無”。
三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過5人。
四、填寫時(shí)可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂改。
五、申報(bào)過程有不明事宜，請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教育科聯(lián)系和咨詢，電話0551-63861232。
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書7
敬愛的老師和領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是x級(jí)來子xx縣。進(jìn)入高校后聽到學(xué)校組織的有高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)我就對(duì)這個(gè)社團(tuán)很感愛好，因?yàn)槲业闹鞠蚓褪峭ㄟ^努力開創(chuàng)出自己的一番事業(yè)，更是為家里減輕負(fù)擔(dān)的好途徑，現(xiàn)在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，就從現(xiàn)在起先，贈(zèng)一份自己的薪水，或許并不多，但對(duì)自己來說是一大筆財(cái)寶，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能讓我漸漸的成熟，能讓我更清晰的了解社會(huì)相識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，更為以后的工作起到推動(dòng)作用。我想依靠自己；早點(diǎn)讓自己成熟不想恒久的依靠父母，所以我想早點(diǎn)熬煉自己的`商業(yè)實(shí)力多積累些社會(huì)相識(shí)和創(chuàng)業(yè)閱歷。我說這些話不是年輕氣盛！而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛；我知道不是說事業(yè)就有事業(yè)，它須要我去了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。用獨(dú)特而具有特色的商業(yè)頭腦去開創(chuàng)事業(yè)，以下是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的相識(shí)，我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)首先要相識(shí)自己
我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會(huì)讓高校生早日的相識(shí)社會(huì)，我們始終讀書而不是讀社會(huì)，且不說中小學(xué)校內(nèi)的封閉性，就算如今開放的高校也只是半個(gè)社會(huì)而已，校內(nèi)里人際關(guān)系的簡(jiǎn)潔和書卷香的浪漫問掩飾了現(xiàn)實(shí)的殘酷，以致天只驕子們一走出校內(nèi)就被社會(huì)的困難和現(xiàn)實(shí)嚇了一跳，很難在短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這中反差，假如現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)社會(huì)，漸漸學(xué)會(huì)承受，正是一個(gè)很好的緩沖。創(chuàng)業(yè)是人生的一種須要，應(yīng)當(dāng)把握好創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，做到有序推動(dòng)，而不應(yīng)當(dāng)急噪冒進(jìn)，有些客觀規(guī)律的東西是不行逾越的。在校高校生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善的道路。和工作并進(jìn)，或許會(huì)很勞碌。但3年后我們肯定會(huì)是這樣的一個(gè)人：他學(xué)問過硬而富于變通，他志向遠(yuǎn)大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那正是我們當(dāng)代高校生所憧憬的，所以我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)是很好的，不僅熬煉了高校生也滿意了高校生的須要！
所以我向各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)加入學(xué)校組織的高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)！
xxx
日期：
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書8
一、項(xiàng)目申請(qǐng)理由（包括項(xiàng)目背景及自身具備的知識(shí)、素質(zhì)、能力和已參加過的研究等條件）
(一)項(xiàng)目背景
倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個(gè)小鎮(zhèn)倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個(gè)民族交叉雜居而成，漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來，把豆腐技術(shù)帶來后，迅速傳遍開來，走進(jìn)家家戶戶。都說“馬尾串豆腐——提不起來”，但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠。“云南有個(gè)十九怪，倘塘豆腐栓著賣。遠(yuǎn)看像串黃瑪瑙，近看口水流出來�！敝械奶忍咙S豆腐卻是可以“拴著賣”的美食。明洪武年間，隨明軍入滇的南京籍xx0余戶秦、李氏漢人戍邊倘塘，帶來了家鄉(xiāng)做豆腐的技術(shù)，之后結(jié)合當(dāng)?shù)氐脑�、水質(zhì)、氣候條件和飲食文化，形成倘塘黃豆腐獨(dú)特的制作技藝，世代沿襲。
倘塘鎮(zhèn)直屬曲靖宣威市，地處宣威北部邊境，鎮(zhèn)政府所在地距市城43公里，市鎮(zhèn)公路為二級(jí)油路，交通便利，全鎮(zhèn)有公路412公里。東連樂豐，南臨來賓，西接龍?zhí)兜玫�，北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住著漢、回、彝、苗、仲五種民族，平均海拔1760米，年平均氣溫℃，年降水量980毫米，適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農(nóng)作物。主要種植核桃、板栗、梨等經(jīng)濟(jì)林果；xx06年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元，農(nóng)民人均純收入xx86元，農(nóng)民收入主要以種養(yǎng)、勞務(wù)為主，屬典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。1997年，倘塘躍入“云南省百強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”行列；xx03年，全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值萬元，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入萬元，農(nóng)民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發(fā)展成為“公司+農(nóng)戶+市場(chǎng)”的新興產(chǎn)業(yè)。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷，但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，發(fā)展空間不斷縮小，使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化，后續(xù)力量斷代嚴(yán)重，面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計(jì)，也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此，保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。
而紅河學(xué)院定點(diǎn)扶貧紅河州金平縣金河鎮(zhèn)閘門村。開展產(chǎn)業(yè)扶貧，尋求產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一年來，積極推進(jìn)縣級(jí)項(xiàng)目庫項(xiàng)目實(shí)施：發(fā)展土雞養(yǎng)殖52xx只投入萬元；委托合作社養(yǎng)殖生豬5xx頭投入萬元，實(shí)現(xiàn)分紅資金5萬元余元；實(shí)施奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目村合作社（惠源生態(tài)種養(yǎng)殖合作社）投入資金30萬元，農(nóng)戶投入資金3萬元，已實(shí)現(xiàn)首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬根投入10萬元，項(xiàng)目正在實(shí)施中；推廣砂仁種植154畝，種植砂仁苗萬株投入萬元；推廣木瓜種植3750株，補(bǔ)貼建檔立卡戶3萬元；發(fā)展板藍(lán)根種植項(xiàng)目育苗15萬株投入資金萬元。具有豐富的扶貧經(jīng)驗(yàn)。
《云南省特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)規(guī)劃（xx17-xxxx年）》由云南省發(fā)改委和省農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳聯(lián)合編制，其中提出，到xxxx年，云南省將創(chuàng)建并申報(bào)認(rèn)定一批國家級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，打造一批省級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)，以此引領(lǐng)帶動(dòng)全省特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。
為動(dòng)員社會(huì)各界擴(kuò)大貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，xx19年6月13日，云南出臺(tái)了《云南省開展消費(fèi)扶貧助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案》。方案提出，動(dòng)員民營企業(yè)等社會(huì)力量參與消費(fèi)扶貧。將消費(fèi)扶貧納入“萬企幫萬村”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)采取“以購代捐”、“以買代幫”等方式采購貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)，幫助貧困人口增收脫貧。利用“中國農(nóng)民豐收節(jié)”、中國社會(huì)扶貧網(wǎng)云南頻道、“一部手機(jī)云品薈”等平臺(tái)和民族節(jié)日、10·17扶貧日活動(dòng)，發(fā)出消費(fèi)扶貧倡議，推動(dòng)參與消費(fèi)扶貧各類主體的需求與貧困地區(qū)特色產(chǎn)品供給信息精準(zhǔn)對(duì)接，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界使用貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)。
�。ǘ┳陨砭邆渌刭|(zhì)
1、團(tuán)隊(duì)成員出自紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)和廣播電視學(xué)專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)生，受專業(yè)教師的指導(dǎo)，有著優(yōu)秀的攝影攝像技術(shù)、航拍技術(shù)、剪輯技術(shù)，且拍攝備較為齊全，可供團(tuán)隊(duì)完成創(chuàng)作。團(tuán)隊(duì)的成員熟練掌握單反相機(jī)的操作，靈活的使用攝像機(jī)以及無人機(jī)拍攝的操作，熟練掌握ps、pr技術(shù)等；
2、紅河學(xué)院依托中央財(cái)政資金專項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)國門大學(xué)融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，中心模塊包含：融合媒體實(shí)踐平臺(tái)、融媒體生產(chǎn)發(fā)布運(yùn)營實(shí)驗(yàn)室、國門大學(xué)大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、融媒體直播（導(dǎo)播）實(shí)驗(yàn)室、融媒體業(yè)務(wù)流程教學(xué)平臺(tái)、建設(shè)國門大學(xué)傳播虛擬演播室、建設(shè)面向全社會(huì)的培訓(xùn)服務(wù)體系、智能媒體處理教學(xué)平臺(tái)、重構(gòu)新聞生產(chǎn)流程的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，可為項(xiàng)目提供支持。
3、宣威作為我的家鄉(xiāng)，對(duì)此比較熟悉，能夠更好的開展一系列工作。
二、項(xiàng)目研究內(nèi)容（目前研究的現(xiàn)狀、主要研究內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，研究思路和方法等）
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目研究現(xiàn)狀
據(jù)自身了解及觀察，倘塘黃豆腐制作技藝于xx05年被命名為宣威市級(jí)非遺項(xiàng)目，xx13年被命名為曲靖市級(jí)非遺項(xiàng)目，xx16年被命名為省級(jí)非遺項(xiàng)目，xx13年，陳會(huì)群被命名為該項(xiàng)目宣威市級(jí)傳承人。倘塘黃豆腐用料考究，需選用當(dāng)?shù)馗呱近S豆和黃石渣山泉水作原料，點(diǎn)制時(shí)用酸漿而不用石膏，再以姜黃煮染上色。相比較普通豆腐而言，工藝流程又復(fù)雜得多，制作過程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點(diǎn)制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經(jīng)過三煮三掛后，色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現(xiàn)年產(chǎn)可達(dá)千余噸，遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，不僅成為當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)重要產(chǎn)業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)刂γ撠殻M(jìn)行非遺傳承具有重要意義。同時(shí)也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。
雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷，但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，發(fā)展空間不斷縮小，使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化，后續(xù)力量斷代嚴(yán)重，面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計(jì)，也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此，保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。
作為一個(gè)宣威本地人，我認(rèn)為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品，應(yīng)該被更多人所熟知，被更多人品嘗，但黃豆腐作為一種特色水平，它的知名度卻極低，本地人也因?yàn)橹谱鞫垢荒軡M足基本的經(jīng)濟(jì)支出，從而放棄了這一非遺文化的傳承，選擇了外出務(wù)工。只有少數(shù)的人在堅(jiān)持，本項(xiàng)目將以專業(yè)的影像紀(jì)實(shí)手法，利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體及廣播電視學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加以地方特色和人文情懷，進(jìn)行影視創(chuàng)作，以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目。通過把現(xiàn)代新型傳播手段和傳統(tǒng)美食相結(jié)合，增加倘塘黃豆腐的知名度，擴(kuò)大銷量，帶動(dòng)倘塘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
�。ǘ╉�(xiàng)目實(shí)踐意義
美食消散、器物永存、匠心永恒，黃豆腐制作工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，一方面它可以增強(qiáng)民族凝聚力和文化自信心，另一方面它可以促進(jìn)匠人精神和匠心精神的發(fā)展，從而促進(jìn)其自身傳承和發(fā)展。我希望通過這個(gè)項(xiàng)目能夠讓更多的人去傳承，讓更多的人去了解這樣一個(gè)有悠久歷史的食品。
�。ㄈ┭芯績�(nèi)容
1、黃豆腐的歷史、制作工藝、食用方法
2、黃豆腐當(dāng)今傳承和發(fā)展所面臨的問題，如何促進(jìn)豆腐的.銷量帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)及如何促進(jìn)黃豆腐制作工藝這一省級(jí)非遺文化的傳承
3、用短視頻的方式將黃豆腐的制作工藝流程展現(xiàn)在人們面前，讓人們對(duì)這一食品以及非遺文化有所了解，擴(kuò)大豆腐銷量，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中國，甚至走向世界。
�。ㄋ模┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、提升豆腐知名度，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)。
2、促進(jìn)非遺文化的傳承。
難點(diǎn)
1、短期無法有實(shí)質(zhì)性效果
2、2、拍攝前后與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)、聯(lián)系，同時(shí)與村民的溝通可能存在一定的問題。
（五）可能的創(chuàng)新點(diǎn)
�。�1）技術(shù)上，融媒體創(chuàng)新，依托紅河學(xué)院融媒體發(fā)布平臺(tái)、微信公眾號(hào)、抖音等多種傳播平臺(tái)，縮短傳播時(shí)限，多渠道傳播，宣傳信息內(nèi)容可被更廣泛的傳播博。增加了項(xiàng)目與用戶的互動(dòng)，通過VR、虛擬技術(shù)和融媒體平臺(tái)，提升產(chǎn)品觀賞效果。
（2）內(nèi)容上，傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)助力脫貧攻堅(jiān)的同時(shí)，促進(jìn)非遺文化的傳承。
�。╉�(xiàng)目可行性
�。�1）本團(tuán)隊(duì)由紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)和廣播電視學(xué)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生組成，由學(xué)院的專業(yè)教師指導(dǎo)，可提供學(xué)術(shù)和技術(shù)上的支持，成員均具備較好的拍攝技術(shù)，并且有先進(jìn)的拍攝設(shè)備和后期制作設(shè)備以供產(chǎn)品制作完成。
�。�2）黃豆腐制作工藝是省級(jí)非遺文化，且黃豆腐具有一定的食用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有一定的知名度。
三、項(xiàng)目進(jìn)度安排（查閱資料、選題、自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案、開題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理與分析、研制開發(fā)、填寫結(jié)題表、撰寫研究論文和總結(jié)報(bào)告、參加結(jié)題答辯和成果推廣等）
xxxx年10月—11月，查閱資料，再次明確選題；
xxxx年11月—12月，細(xì)化項(xiàng)目研究方案，進(jìn)行項(xiàng)目開題；
xxxx年01月—04月，收集宣威倘塘黃豆腐有關(guān)歷史，制作，政策等資料，包括：制作工藝，影視作品、研究文獻(xiàn)、口述歷史、書籍文字對(duì)黃豆腐文化進(jìn)行深入了解，收集資料，進(jìn)行挖掘與研究。充分展現(xiàn)其所具備最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及非遺文化的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)細(xì)化項(xiàng)目研究方案；
xxxx年05月—07月，整理調(diào)研材料；
xxxx年08月—12月，補(bǔ)充調(diào)研，開展實(shí)地調(diào)研，采集調(diào)查采訪，實(shí)地了解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法，對(duì)項(xiàng)目后期工作進(jìn)行規(guī)劃安排；
xxxx年01月—02月，進(jìn)行紀(jì)錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝制作
xxxx年03月—04月，對(duì)前期的所有影像等材料進(jìn)行整理規(guī)劃，運(yùn)用數(shù)字媒體進(jìn)行專業(yè)剪輯融合，將最終的紀(jì)錄短片及宣傳片進(jìn)行宣傳，充分利用紅河學(xué)院現(xiàn)有的融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的設(shè)備，宣傳方案涵蓋技術(shù)領(lǐng)域廣，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、擬利用資源（實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、資料等）
（一）場(chǎng)地
1、宣威倘唐黃豆腐制作坊，用于拍攝調(diào)研的場(chǎng)所
2、紅河學(xué)院融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，用于后期制作及宣傳
�。ǘ┰O(shè)備
1.大疆Osmo Mobile兩臺(tái)
2.斯坦尼康兩套
3.專業(yè)攝像機(jī)三臺(tái)
4.專業(yè)單反七臺(tái)
5.微單一臺(tái)
6.打印機(jī)一臺(tái)
五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與用途（購置實(shí)驗(yàn)消耗材料（低值品）、資料、加工測(cè)試、打字復(fù)印、調(diào)研、論文版面費(fèi)、專利申請(qǐng)費(fèi)等經(jīng)費(fèi)開支）
支出項(xiàng)目
金額（元）
主要用途
備注
打印復(fù)印
xx0
用于打印復(fù)印項(xiàng)目材料
資料費(fèi)
xx0
用于購置項(xiàng)目所需的書籍資料、查閱資料所需費(fèi)用
差旅費(fèi)
1500
前往宣威倘塘的路費(fèi)與食宿費(fèi)
路費(fèi)與食宿費(fèi)約300元/人
宣傳費(fèi)
100
用于后期各類平臺(tái)的宣傳
合計(jì)
xx00
六、項(xiàng)目預(yù)期成果（研究論文、設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告、申請(qǐng)專利、開發(fā)軟件、產(chǎn)品研制改良與創(chuàng)新、項(xiàng)目鑒定、學(xué)生創(chuàng)作的文學(xué)作品、藝術(shù)作品、影視作品、手工作品、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開發(fā)與推廣、運(yùn)動(dòng)賽事的策劃與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器具和體育教學(xué)教具改良與創(chuàng)新或其它形式的創(chuàng)新成果等）
1.參加“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”；
2.完成系列攝記錄短片及宣傳片，構(gòu)建影視資料庫；
3.后期對(duì)作品的宣傳和推廣帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)非遺文化的傳承。
七、項(xiàng)目誠信承諾
本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和全體成員鄭重承諾，該項(xiàng)目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項(xiàng)目研究進(jìn)度保質(zhì)保量完成各項(xiàng)研究任務(wù)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名： 項(xiàng)目組成員簽名：
年月 日 年 月 日
八、指導(dǎo)教師意見（從項(xiàng)目科學(xué)性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評(píng)價(jià)）
簽名：
年 月 日
九、學(xué)院評(píng)審意見
�。ㄔu(píng)審意見分為兩部分內(nèi)容：1.對(duì)本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性審核意見；2.對(duì)本項(xiàng)目各項(xiàng)內(nèi)容真實(shí)性及學(xué)院所能提供支持條件的具體意見。）
學(xué)院負(fù)責(zé)人簽名：
學(xué)院公章：
年 月 日
十、學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核意見
學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)蓋章：
年 月 日
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書9
尊敬的xx：
您們好!
我叫何大偉，25歲，中國共產(chǎn)黨員，20xx年9月畢業(yè)于信陽航空學(xué)院，20xx年12月自考南京政治學(xué)院，經(jīng)濟(jì)與行政管理系畢業(yè)。
在新聞和資料中，我看到國家對(duì)大學(xué)生青年自主創(chuàng)業(yè)的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項(xiàng)優(yōu)惠政策、綠色通道的形成，就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，激發(fā)著我的創(chuàng)業(yè)激情�？h里在建設(shè)新農(nóng)村綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，它將以重視服務(wù)、培養(yǎng)、幫扶、凝聚青年創(chuàng)業(yè)人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時(shí)刻，我作為大學(xué)生青年，積極的、深入的，學(xué)習(xí)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)合理的'管理方式，帶著新的技術(shù)方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，以科學(xué)進(jìn)取、腳踏實(shí)地、精益求精為原則。投身到新農(nóng)村改革發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的偉大實(shí)踐中。在此建功立業(yè)，為人生寫下一頁輝煌篇章。
息縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農(nóng)民的辛苦費(fèi)，如今是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果有好的產(chǎn)品，一定要走出去，但是，為什么現(xiàn)在交通如此發(fā)達(dá)，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權(quán)威部門認(rèn)證，需要銷售網(wǎng)絡(luò)。蘿卜賣到12元/千克不是夢(mèng)想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價(jià)格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。
我想在息縣三號(hào)工業(yè)園，建設(shè)一個(gè)新型的蔬菜食品加工廠。以生產(chǎn)加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產(chǎn)業(yè)，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計(jì)劃、有規(guī)模的擴(kuò)大種植。從而更好的促進(jìn)我縣農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
我計(jì)劃投資200萬元，現(xiàn)已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉(xiāng)曹元村(黃砂收費(fèi)站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產(chǎn)銷量可達(dá)3萬噸。計(jì)劃招收技術(shù)員15名(�？埔陨蠈W(xué)歷)，基本員工40人。
秋冬時(shí)期正是蔬菜豐收季節(jié)，特申請(qǐng)建設(shè)廠房。儲(chǔ)存新鮮蔬菜，以便大量加工。請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并安排建設(shè)部門給予辦理規(guī)劃審批手續(xù)。
望批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮
申請(qǐng)人xxx
時(shí)間
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書10
尊敬的xx：
你們好，我是xx級(jí)來子xxxx縣。進(jìn)入大學(xué)后聽到學(xué)校組織的有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)我就對(duì)這個(gè)社團(tuán)很感興趣，因?yàn)槲业睦硐刖褪峭ㄟ^努力開創(chuàng)出自己的一番事業(yè)，更是為家里減輕負(fù)擔(dān)的好途徑，現(xiàn)在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，就從現(xiàn)在開始，贈(zèng)一份自己的薪水，也許并不多，但對(duì)自己來說是一大筆財(cái)富，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的了解社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，更為以后的工作起到推進(jìn)作用。我想依靠自己;早點(diǎn)讓自己成熟不想永遠(yuǎn)的依靠父母，所以我想早點(diǎn)鍛煉自己的.商業(yè)能力多積累些社會(huì)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我說這些話不是年輕氣盛!而我也明白創(chuàng)業(yè)的艱辛;我知道不是說事業(yè)就有事業(yè)，它需要我去了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。用獨(dú)特而具有特色的商業(yè)頭腦去開創(chuàng)事業(yè)，以下是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要認(rèn)識(shí)自己
我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)會(huì)讓大學(xué)生早日的認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們一直讀書而不是讀社會(huì)，且不說中小學(xué)能夠批準(zhǔn)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人xxx
時(shí)間
大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書11
一、目的任務(wù)
計(jì)劃的實(shí)施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
通過開展實(shí)施計(jì)劃，帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施原則
1.興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過程。
2.自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。
3.重在過程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1.計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。
2.計(jì)劃的運(yùn)行方式。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參與計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。
四、計(jì)劃管理
1.學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1～3年，學(xué)校每年向自治區(qū)教育廳報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。自治區(qū)教育廳對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行檢查。項(xiàng)目結(jié)束后，在學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，自治區(qū)教育廳組織專家驗(yàn)收。
2.學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門的人員，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施。
3.學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
4.學(xué)校要給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過5人。
5.學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，利用項(xiàng)目學(xué)生俱樂部等形式，定期開展相關(guān)活動(dòng)。
6.學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。
7.學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。
8. 學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加項(xiàng)目，對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的`學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目內(nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求
1.參與項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。
3.學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4.參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。
5.參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
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