優(yōu)差生輔導計劃書

優(yōu)差生輔導計劃書

　　一、本班學生分析：

　　由于一些學生平時學習不夠努力，因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。

　　二、存在問題分析：

　　1、由于智力一般或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

　　2、一年級學生年齡小，缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。

　　3、作業(yè)不按時完成，又因為答題速度緩慢，所以導致學習跟不上。

　　4很多家長不能在家督促自己的孩子完成作業(yè)。

　　三、輔差對象：

　　四、主要措施：

　　針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)生，不鄙視差生。制訂出差生輔導計劃：

　　1、加強對差生的課上管理，大多數(shù)差生是對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

　　2課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　3、加強對差生的課后輔導工作。課后對差生進行輔導是一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

　　4、通過各種方式調動差生學習的積極性，大多數(shù)差生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

　　5、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把他們的學習搞上去。

　　6、經常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

　　7.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感

　　8分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　9、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作，利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

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