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      2. 班級(jí)紀(jì)律建議書

        時(shí)間:2022-08-25 17:28:47 建議書 我要投稿

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書

          在現(xiàn)在社會(huì),建議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,當(dāng)建議書是面對(duì)群體時(shí),可以宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動(dòng),具有一定的號(hào)召性。來參考自己需要的建議書吧!以下是小編為大家收集的關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書1

        七(1)班全體同學(xué):

          為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,構(gòu)建“和諧班級(jí)”,特此發(fā)出以下倡議。

          一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素:

          1、追逐打鬧。

          2、大聲喧嘩。

          3、小預(yù)備后不及時(shí)上位。

          4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩、消極。

          5、吃零食。

          6、課堂上不專心聽課,做小動(dòng)作。

          7、發(fā)言不舉手,亂搭下語。

          8、晚自習(xí)左顧右盼。

          9、自習(xí)課講小話或下位。

          10、亂寫或傳遞紙條。

          11、抄作業(yè)或考試作弊。

          12、攜帶手機(jī)或MP3等。

          13、給別人起綽號(hào)。

          14、觀看無益身心的課外書。

          15、拿棍棒、雜物玩耍。

          16、對(duì)公物的'刻畫、破壞。

          17、私下拿他人財(cái)物。

          18、小課間打乒乓球。

          二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素:

          1、講臺(tái)有灰塵,擺放雜亂。

          2、黑板未擦干凈。

          3、衛(wèi)生潔具未擺放好。

          4、課桌凳擺放不整齊。

          5、課桌下有紙屑等雜物。

          6、走廊上有垃圾。

          7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

          8、有隨手扔物現(xiàn)象。

          9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。

          10、隨地吐痰。

          11、課桌肚的用品臟亂,不作整理。

          12、門后、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。

          13、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

          文明源于創(chuàng)造,習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)班級(jí)的美好明天!

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書2

          在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

          自從去年的下半年起,每當(dāng)上課前,我都會(huì)站在講臺(tái)上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來了不愉快的'心情。

          其實(shí),上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

          1、不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評(píng),從而雙方都保持良好的心情。

          2、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

          如果,你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問題,就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,閉緊嘴、坐端正,做好準(zhǔn)備吧!

          第一,上課鈴打過之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

          第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。

          第三,在椅子上坐著,不要把教室當(dāng)做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。

          第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動(dòng)座位,那樣會(huì)使課堂看起來很沒有秩序。

          第五,不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。

          希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己:上課紀(jì)律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書3

          大家好!

          這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律,都像去市場(chǎng)一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議,希望大家以后改正,再也不要惹老師生氣了。

          一、希望班干部能帶好頭,協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律。

          二、可以叫班干部輪流“站崗”,每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),做好記錄,下課后再把名單交上去給班主任。

          三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,做一天的值日勞動(dòng),或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對(duì)他們教育,讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。

          四、對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),比如:在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺(tái),在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長,表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。

          五、可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面,鼓勵(lì)其它沒有貼到星星的.同學(xué)繼續(xù)努力。

          以上就是我給大家提出的建議,希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,尊重老師的勞動(dòng)成果。

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書4

        尊敬的班主任:

          為進(jìn)一步推動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮班主任管理上的主觀能動(dòng)性,進(jìn)一步提升班集體建設(shè),緊緊抓住班級(jí)管理的核心和班主任的中心工作,切實(shí)提高班級(jí)管理有效性,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,今天我們?cè)谡匍_學(xué)校班主任工作研討會(huì)。

          我們說,育人其實(shí)就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。

          怎樣把提高班級(jí)管理的有效性落到實(shí)處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作,我覺得以下幾個(gè)方面值得我們交流:

          一、作為班主任,每一周或一個(gè)階段應(yīng)該做一些什么工作?

          除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的.幾個(gè)一,每周或一個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,要有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃,并結(jié)合學(xué)校某一時(shí)期開展的主題活動(dòng)開展工作。

          二、如果班有幾個(gè)“問題學(xué)生”,我們?cè)撛鯓咏逃芾硭麄儯?/strong>

          經(jīng)常與他們談心接觸,在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況,指出問題的嚴(yán)重性,處理必須要冷靜,切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學(xué)生”具體情況,找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時(shí)跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。

          三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時(shí),你怎樣管理這些學(xué)生?

          首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況,讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦,找出談話的切入點(diǎn),然后找出他們的優(yōu)點(diǎn),盡量把他們的優(yōu)點(diǎn)展示出來,增強(qiáng)他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。

          四、班里有個(gè)別學(xué)生厭學(xué),并且對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)得很不配合,你的班級(jí)管理時(shí),你怎么辦?

          首先,我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,還是因?yàn)槭裁丛蜷_始厭學(xué),F(xiàn)代學(xué)生見識(shí)面廣,對(duì)新的東西接收也快,是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性,我們老師和班主任要反思自己的教育、教學(xué)行為。同時(shí)作為班妨任要主動(dòng)與任課老師和家長聯(lián)系,達(dá)成共識(shí)。和家長多溝通,盡量取得家長的支持和督促,不能放任不管,今天你一個(gè)不管,明天、事天就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。就會(huì)蔓延。

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書5

          1、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情況,不要在教室內(nèi)耍鬧,班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,談心,了解學(xué)生的心理。

          2、班主任一定要嚴(yán),壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,讓他們明白成績(jī)不是唯一,只要用心,就能有好的出路。

          3、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。

          4、無論干什么都要有一個(gè)氣氛,班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。

          5、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,使同學(xué)們看不去比較舒心。

          6、班主任應(yīng)能夠因材施教,給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。

          7、班主任們能夠多加了解自己班級(jí)的學(xué)生,學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,采用鼓勵(lì)性教育,對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”,應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。

          我希望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的'同時(shí)也能積極開展一些積極向上的課外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神。

        關(guān)于班級(jí)紀(jì)律建議書6

        親愛的同學(xué)們:

          初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了,我班的'紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

          1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,課前兩分鐘坐好,等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé),維持好紀(jì)律;

          2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;

          3、各組組長起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:

          搞好班級(jí)紀(jì)律,共建和諧班級(jí)!

          倡議人:xx

          時(shí)間:xxx年xx月xx日

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