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幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用11篇）
在日常生活和工作中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇1
20xx年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20xx年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口，根據(jù)小班幼兒年齡特點，堅持“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”的理念，進一步挖掘游戲的價值內(nèi)涵。教而不研則淺，研而有悟則進。觀摩結(jié)束后，全體學(xué)員圍繞活動案例，結(jié)合研討話題進行研討。研討中，學(xué)員們各抒己見，相互啟迪，在思維的火花中不斷構(gòu)建自己的`新認知，從而進一步更新教育觀念。
通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩，交流研討等形式，學(xué)員們認真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準備、過程設(shè)計等方面有了深入了解。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇2
日前，市第二實驗幼兒園組織20名教師，參加了貴州省學(xué)前教育楊先妤名師工作室民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊“兒童觀察評價信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動。
“觀察評價”是了解兒童的基本途徑，不僅是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容，還是其專業(yè)成長的重要途徑，通過觀察評價兒童，能獲得經(jīng)驗并反思經(jīng)驗，進而獲得知識和能力的`提升。據(jù)了解，本次活動為期一天，內(nèi)容涵蓋《自主進餐環(huán)節(jié)中兒童評價信息的使用》、《兒童游戲觀察評價信息的解讀與分析》、《做好細加工，促進真評價——基于《指南》典型性行為的游戲評價》、《對兒童美術(shù)作品表征信息的解釋與運用》等。通過參與此次線上觀摩交流活動，市第二實驗幼兒園的老師們紛紛表示，收獲頗多，將會總結(jié)好經(jīng)驗運用在今后的工作中。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇3
為深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神，切實推進幼兒園與小學(xué)實施入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)教育，嘉善縣玉蘭幼兒園攜手嘉善縣實驗小學(xué)教育集團，共啟一場“云游小學(xué)”的線上參觀活動。通過幼小銜接相關(guān)活動，幫助幼兒做好生活、社會、學(xué)習(xí)等多方面準備，引導(dǎo)幼兒建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。
集思廣益，話銜接。工欲善其事，必先利其器。在活動開展前，大班組教師以教研活動的形式，對20xx年4月頒布的《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》進行深度的解讀，圍繞幼小銜接“身心準備、生活準備、社會準備、學(xué)習(xí)準備”四個維度進行探討和研究，并結(jié)合大班孩子的'想法，篩選和把脈有價值的點，預(yù)設(shè)幼小銜接脈絡(luò)，初步制定“云參觀”小學(xué)計劃，幫助幼兒全面、直觀的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
牽手共建，齊奔赴。為促進幼小銜接工作的順利開展，幼兒園攜手嘉善縣實驗小學(xué)教育集團，建立“幼小銜接”合作共建長效機制，不但在教育觀念上達成共識，更在教育行動上形成合力。“云參觀”前，幼兒園業(yè)務(wù)園長與實驗小學(xué)副校長就“參觀”相關(guān)事宜進行前期溝通和部署，確定了“云游小學(xué)”的活動形式、拍攝方式。以“幼兒園教師代表”參觀拍攝的方式，對實驗小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)樓、科技館、圖書館、游泳館、紅色長廊、校史廳等進行多角度拍攝，還錄制了小學(xué)哥哥姐姐們對于幼兒入學(xué)擔(dān)憂的解答，為玉幼孩子們探秘小學(xué)、解答疑惑、深入了解幼兒園和小學(xué)的不同之處，提供寶貴的銜接經(jīng)驗。
云端體驗，促成長。玉幼的孩子們以“云端”方式開啟參觀活動，優(yōu)美地校園環(huán)境、莊嚴地升旗儀式、精神飽滿地早操、專注地上課現(xiàn)場、朝氣蓬勃地入園、紅領(lǐng)巾入隊儀式……這些都深深地吸引著孩子們的目光，不時引發(fā)驚嘆！在小學(xué)“紅船小講解員”激情飛揚的解說中，玉幼的孩子們進一步感受著小學(xué)生活的豐富多彩、小學(xué)課堂的特別之處，大大激發(fā)了孩子們想成為一名小學(xué)生的愿望，引發(fā)孩子們對成長的期待和對小學(xué)生活的美好向往。
花開有時，銜接有度。幼兒園將繼續(xù)加強與小學(xué)的幼小銜接共建合作活動，凝聚合力、雙向互動，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會適應(yīng)性，激發(fā)對小學(xué)生活的向往，幫助幼兒幼小銜接、順利過渡！
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇4
為提升幼兒園的保育教育質(zhì)量，積極探究和落實幼兒教育游戲化的理念，不斷提升辦園品質(zhì)，12月2日，泗縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園組織教師線上觀摩了“安徽省教研江淮行 走進‘安吉游戲’實驗縣（區(qū)）交流研討活動”。
據(jù)了解，本次交流研討活動以合肥市廬陽區(qū)和六安市金寨縣幾所幼兒園的幼兒活動實例為主線進行了安吉游戲案例分析，全面細致地講解了安吉游戲如何落地、如何踐行。老師們了解到，在幼兒游戲時，教師要做到管住口、管住手，多看、多聽、多問、多記、多思，讓孩子有時間和機會去試錯、覺錯、糾錯，使幼兒專注地投入到游戲活動中去，將自主游戲的權(quán)利還給幼兒。
活動結(jié)束后，老師們紛紛表示，本次活動讓她們進一步感受到了“安吉游戲”的魅力，“安吉游戲”給了孩子充分的自主創(chuàng)造的空間，孩子們自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲，在充滿樂趣的`戶外游戲中促進孩子們的全面發(fā)展，真正地體現(xiàn)了孩子是游戲的主人。在以后的工作中，老師們也會將本次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗運用于實踐中，讓孩子們感受游戲的快樂，讓游戲點亮兒童的生命。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇5
為了深入開展社會領(lǐng)域教學(xué)活動研究，提升課堂教學(xué)水平，12月15日，二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團舉行了線上社會領(lǐng)域觀摩課研討活動。
活動期間，全體教師在線觀摩課例。觀摩課上，老師們用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以及結(jié)合孩子的年齡特點，精心設(shè)計，教育與游戲相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。充分利用多媒體以及各種自制教具，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
課例結(jié)束后，大家進行評課研討，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從活動的設(shè)計、目標的制定及活動的`過程等方面各抒己見，共同探討更有效的教學(xué)活動組織方式。
此次活動為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們在教學(xué)方面得到磨煉和提升，同時有助于推動幼兒園整體教學(xué)水平提高，促進教師專業(yè)成長。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇6
為深入了解各年齡段幼兒自主游戲狀態(tài)和水平，教師介入指導(dǎo)的有效性，以及教師在深入觀察的基礎(chǔ)上調(diào)整游戲環(huán)境和游戲材料的能力，12月6日—23日，廬山市中心幼兒園開展為期三周的大、中、小班年級室內(nèi)自主游戲觀摩活動。在12月6日、7日上午，還以現(xiàn)場直播的方式邀請新疆阿克陶映山紅幼兒園的老師們線上觀摩。該園全體教師和阿克陶映山紅幼兒園的51名教師參與本次觀摩活動。
12月6日觀摩了大六班余少琦老師主持開展的“廬山趣多多”。孩子們圍繞廬山景點“廬山大門”“廬山索道”“如琴湖”“花徑”“停車場”等主題內(nèi)容進行建構(gòu)，并開設(shè)“廬山客棧”，品廬山名茶、嘗廬山特產(chǎn)、下五子棋……充分將本土文化資源融入活動，讓幼兒從觸覺、味覺、視覺等各個方面充分感受我們的大美廬山，從而激發(fā)內(nèi)心深處愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
12月7日觀摩的是大五班李雅文老師主持開展的'“開心小劇場”。孩子們根據(jù)自己看童話劇、舞臺劇的經(jīng)驗討論：“小劇場”里有什么？劇場的座位怎么安排？劇場里有哪些工作人員？……游戲開始時，孩子們分工合作，共同為了演出而努力。美工區(qū)里，有的孩子為演出制作“門票”“海報”，有的孩子裝飾舞臺背景，給劇場進行綠化、美化；建構(gòu)區(qū)的孩子，拿來木板、紙杯、奶粉瓶等，搭建劇場圍墻和大門；表演區(qū)的小演員們，在排練劇目“三只蝴蝶”……演出正式開始，小朋友們，買好“門票”在檢票口依次排隊檢票，找到對應(yīng)的座位，開始觀看童話劇“三只蝴蝶”。
活動現(xiàn)場和線上的老師們認真記錄，并對各自觀察的對象進行分析與解讀。大七班廖菲菲老師主持的“下雪的學(xué)校”、大四班彭友老師主持的“二十四節(jié)氣之大雪”、大三班胡佳怡老師主持的“魔法醫(yī)院”、大二班錢周翔老師主持的“騰飛的中國”和大一班周慧惠老師主持的“農(nóng)貿(mào)市場”的觀摩照片和視頻在雙方微信群共享交流。
觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚閱覽室，余少琦老師組織了現(xiàn)場交流、研討活動，老師們對自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、時間安排、教師介入、幼兒發(fā)展等方面進行探討，在肯定的同時也提出了許多合理化的建議，為幼兒園今后室內(nèi)自主游戲的有效開展搭建了有效推進的平臺和教研支撐。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。線上觀摩充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，在后期的結(jié)對中，我們會繼續(xù)加強交流合作、攜手并進、共同成長！
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇7
12月2日，懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀摩“教研江淮行走進‘安吉游戲’實驗縣（區(qū)）交流研討”線上直播活動。
活動分為上午場和下午場進行，該園最大限度地協(xié)調(diào)教師帶班時間，根據(jù)園所實際，通過電腦端或手機端，采用集中收看、個別收看等形式，全員參與本次直播活動。活動結(jié)束后，大家積極開展園本研討，分享學(xué)習(xí)心得，交流不同視角下的游戲策略，深入探討幼兒園自主游戲的.觀察、記錄、理解和分析。
據(jù)悉，此次活動由安徽省教育廳主辦，旨在加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力，它展現(xiàn)了豐富的“安吉游戲”推廣經(jīng)驗，對一線幼兒教師開展游戲活動有著重要的指導(dǎo)意義。老師們紛紛表示，她們將把活動中汲取到的游戲經(jīng)驗運用于日常保教活動，積極探索并落實“安吉游戲”精神，扎實有效地開展幼兒游戲活動。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇8
為進一步學(xué)習(xí)安吉縣幼兒園半日活動的典型經(jīng)驗，加強教師對“安吉游戲”的了解，8月30日下午，沈高幼兒園組織全體教師開展“安吉縣幼兒園半日活動”線上觀摩研討活動。
活動以線上觀摩安吉幼兒園半日活動展示拉開了帷幕。半日活動真實地展現(xiàn)了“安吉游戲”課程中幼兒自主、主動的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，展現(xiàn)了教師傾聽記錄發(fā)現(xiàn)兒童的每個瞬間。室內(nèi)外游戲中，孩子們自由自主地進行著探究，主動地發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)著，教師觀察，并全息式的'傾聽著每個孩子的表達。游戲后的分享活動，每個孩子都大膽地表達著自己的觀點，同時傾聽同伴的觀點，通過不斷反思、思辨共享思維，在分享中我們看到一個個精彩觀點的誕生。最后，全體教師從游戲、滲透游戲精神的一日生活和基于游戲、生活的分享活動等進行了深入的研討，深化理解游戲內(nèi)涵和價值，在逐步理解游戲精神的基礎(chǔ)上，嘗試從游戲走向滲透游戲精神的一日生活。
此次觀摩研討，全體教師深入了解了“安吉游戲”的精神與理念，通過看、聽、評、研四個步驟，更清晰了班級半日活動流程，并從中獲得游戲活動組織策略和對幼兒的觀察和指導(dǎo)方法。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇9
隨著信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進，為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，12月29日，xxx區(qū)xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓(xùn)。
一個優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動中起著重要作用，不僅能培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，更能讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀，圖文并茂，易于幼兒接受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)，孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的`使用四個方面進行詳細的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的'使用，其中給圖片添加”蒙層”，不僅使標題和文字有突出顯示的效果，而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中，頁面上好看的字體可以大大提升版面的視覺沖擊力，孔老師通過調(diào)整文字的大小、粗細、彩色、字形、方向和疊放層次，使整個畫面重點突出、層級清晰，達到一目了然的效果。
模板中的背景、版式和動畫效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。下載合適的模板，對其進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，使課件制作省時省力，效果良好！
最后，xx路第一幼兒園園長陳愛玲鼓勵老師們平時要做個好學(xué)又有責(zé)任心的老師，把學(xué)到的東西能學(xué)以致用，將信息技術(shù)充分應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動中，通過各種形式促進幼兒全面發(fā)展。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇10
為全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項目直播啟動會”。
本次會議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會議過程主要圍繞“目標任務(wù)、工作流程、考核評價、服務(wù)保障”四個環(huán)節(jié)來開展，會議開始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進一步了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的內(nèi)涵。同時就“三提升兩推進一形成”的項目目標、以學(xué)校為單位組織的，線上＋線下相結(jié)合的50學(xué)分的`混合式研修的培訓(xùn)形式、整校推進的實施步驟、研修任務(wù)、評價說明、作業(yè)提交等問題一一進行解讀。
本次線上啟動大會，拉開了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓(xùn)序幕，后續(xù)全體教師將依照培訓(xùn)方案，全面提升教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，結(jié)合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報 篇11
為貫徹落實《中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》要求，依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準（試行）》和資興市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的總體規(guī)劃和安排部署，資興市幼兒園組建了“園長負責(zé)、骨干引領(lǐng)、團隊互助、整體提升”的研修共同體，結(jié)合園內(nèi)教育教學(xué)實際情況和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)需求，資興市幼兒園于20xx年3月15日邀請名師進校進行培訓(xùn)，此次培訓(xùn)有市教師發(fā)展中心副主任李煥立主講的'信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0申報及注意事項、市教師發(fā)展中心教師鐘許文穎主講的能力點4解讀與案例解析、市三完小的教師主講的能力點5解讀與案例解析。
教師們很珍惜這次培訓(xùn)機會，認真傾聽并做好筆記。教師們學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所得，相信在今后的教學(xué)工作中，教師們會將信息化教學(xué)帶進課堂，促進信息技術(shù)與課題教學(xué)的深度融合，探索高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法及自身專業(yè)成長。
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