班主任研討會(huì)通知
召開班主任研討會(huì)如何擬寫會(huì)議通知?下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的班主任研討會(huì)通知，供大家閱讀參考。
班主任研討會(huì)通知1
為了進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平，加強(qiáng)班主任工作研討與交流，學(xué)校定于xxx年元月5日召開xxx年秋季德育工作總結(jié)暨班主任工作研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校德育形勢(shì)的新的特點(diǎn)和學(xué)校的分層的設(shè)班的的現(xiàn)實(shí)，本次會(huì)議的主題確定為“我的分層教育策略與實(shí)踐”具體要求如下:
研討總結(jié)分為兩個(gè)階段 ，第一階段開展優(yōu)秀論文評(píng)選 ，第二階段召開總結(jié)表彰和經(jīng)驗(yàn)交流。
一、“分層教育策略與實(shí)踐”優(yōu)秀論文評(píng)選
近幾年分層設(shè)班的教育教學(xué)模式取得了一定的成效，但也帶來了一些新的問題與矛盾，尤其是平行班的教學(xué)與管理，班級(jí)分層了但管理模式仍沿襲舊的思路，教學(xué)也未隨之調(diào)整和變革，班級(jí)管理方面也提出了新的.課題 ，通過對(duì)全體班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉，努力探索從學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)方面分層管理的途徑和方法。
1、征文主題 :我的分層教育策略與實(shí)踐
2、征文要求:
(1)要結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和自己的工作實(shí)踐，交流因材施教的構(gòu)想 ，提煉切實(shí)可行的作法，提出自己合理化的建議。
(2)論文不要求“高大上”要求“細(xì)小實(shí)”，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，突現(xiàn)實(shí)踐性，可操作性。文章不必追求結(jié)構(gòu)完整，形式完美，但務(wù)必把自己認(rèn)為卓有成效的作法與思考總結(jié)出來。
(3)班主任論文在xxx年25日前交年級(jí)德育主任處。
3、論文評(píng)選 :
(1)各年級(jí)于xxx年27日前完成初評(píng)，將本年級(jí)所有論文定為A B一兩檔，各占50%
(2)政教處組織專班對(duì)各年級(jí)推薦的A檔論文進(jìn)行復(fù)評(píng)，并于xxx年12月前確定等級(jí)，優(yōu)秀論文續(xù)集成冊(cè)。
(3)設(shè)一等獎(jiǎng)4篇 ，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)10篇 ，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)月量化積分分別加5分，3分，2分，未交論文的班級(jí)扣5分。
二、總結(jié)表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議
時(shí)間:xxx年元月5日晚7:00
地點(diǎn):東區(qū)階梯教室
程序:
(1)年級(jí)工作總結(jié)及分層管理構(gòu)想
(2)各班主任經(jīng)驗(yàn)交談
(3)論文評(píng)選暨優(yōu)秀班主任表彰
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
請(qǐng)各年級(jí)迅速布置論文撰寫并做好初評(píng)工作，推薦優(yōu)秀班主任(30%)，高一年級(jí)4人，高二年級(jí)5人，高三年級(jí)6人。
特此通知
xx區(qū)第二中學(xué)
xxx年12月17日
班主任研討會(huì)通知2
為切實(shí)落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，進(jìn)一步尋找加強(qiáng)學(xué)生教育的突破口，切實(shí)在實(shí)際中提高班主任工作水平，經(jīng)研究決定召開本學(xué)年第一次班主任研討會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下:
一、研討主題:把握教育契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
二、研討時(shí)間:xxx-11-6下午15:20---16:50
三、參會(huì)人員:所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、德育處、綜合管理處、團(tuán)委、年級(jí)管委會(huì)所有成員、全體班主任
四、材料準(zhǔn)備及階段安排
1.所有班主任根據(jù)本次研討會(huì)的主題結(jié)合自身工作實(shí)際，通過具體工作的實(shí)際案例進(jìn)行分析，思考可以通過抓住哪些契機(jī)作為解決學(xué)生思想問題的突破口，再進(jìn)一步分析在契機(jī)來臨時(shí)通過哪些具體的教育步驟觸動(dòng)了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。
2.各位班主任在準(zhǔn)備材料時(shí)要本著實(shí)事求是的原則，結(jié)合年級(jí)的主題教育活動(dòng)。高一的教育契機(jī)從自強(qiáng)方面考慮，高二從自信方面考慮，高三從自強(qiáng)、自信、自治三個(gè)方面考慮。具體格式是:案例描述-契機(jī)分析-工作步驟-啟示。所選案例確保是從工作中來，杜絕抄襲及從網(wǎng)上下載。
3.各年級(jí)管委會(huì)于10月27日前將本年級(jí)所有班主任的交流材料的電子稿收齊，并于10月29日前組織人員進(jìn)行評(píng)選并過濾，擇優(yōu)10篇上報(bào)德育處。
4.德育處根據(jù)各年級(jí)管委會(huì)上報(bào)的優(yōu)秀論文，選擇6篇作為班主任研討會(huì)交流文章;同時(shí)將各年級(jí)管委會(huì)的推薦的優(yōu)秀論文編印成冊(cè)，作為學(xué)校交流論文，并同時(shí)以學(xué)校名義推薦發(fā)表。
xx市xx高級(jí)中學(xué)德育處
xxx-10-20
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