2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動(dòng)方案
2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動(dòng)方案【1】
一、活動(dòng)主題：“鮮花簇?fù)�，感謝師恩”。
二、活動(dòng)方案：
在美術(shù)課上，美術(shù)老師教會(huì)同學(xué)們折郁金香，每人最少做兩朵，其中一朵完成后交給班長(zhǎng)，捆成一大束，教師節(jié)的當(dāng)天送給班主任，手中的另外幾朵可以在教師節(jié)當(dāng)天送給各科教師，感謝老師的悉心教導(dǎo)。
要求每個(gè)班集體做一張手抄報(bào)，手抄報(bào)的主題是“老師，我想對(duì)您說(shuō)”，集體做手抄報(bào)既節(jié)約資源，又可以很好的讓學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的祝福，真正的實(shí)現(xiàn)禮輕情意重。并且集體手抄報(bào)占用每個(gè)同學(xué)的時(shí)間較少，既不會(huì)因?yàn)閯?dòng)手制作而耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，還能讓同學(xué)們都積極參與其中，增強(qiáng)班級(jí)情感，體會(huì)“眾人拾柴火焰高”這一道理。集體為老師過(guò)節(jié)送祝福，才是最溫暖的，最讓老師感動(dòng)的。
三、活動(dòng)時(shí)間：2018年9月10號(hào)，星期三，晨讀開(kāi)始之前，班主任走進(jìn)教室，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅嗡蜕献约鹤龅幕ㄊ褪殖瓐?bào)。
四、活動(dòng)意義：
以集體手抄報(bào)的方式讓同學(xué)們一人寫一句最想對(duì)班主任說(shuō)的感恩之話，這樣可以讓老師了解到每一位同學(xué)的心聲。如果讓同學(xué)們自行送賀卡，有的同學(xué)會(huì)比較靦腆不好意思直接傳達(dá)內(nèi)心的祝福，集體辦一張手抄報(bào)寫祝福，能夠增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
同時(shí)，鮮花每個(gè)人至少做一朵，交給班長(zhǎng)，同學(xué)齊心協(xié)力來(lái)給班主任捆成一大束鮮花，熱情洋溢，滿滿的都是祝福。班主任最希望看到的是一個(gè)其樂(lè)融融，團(tuán)結(jié)向上的班集體，每個(gè)人都盡一份力，將小力化成大力，一起為班主任過(guò)節(jié)，感謝老師為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了感恩，更學(xué)會(huì)了如何分擔(dān)，如何盡責(zé)。
2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動(dòng)方案【2】
一、實(shí)施班級(jí)：
二、指導(dǎo)思想：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過(guò)教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情
4、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的`背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）搜集準(zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開(kāi)會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。
五、活動(dòng)成果展示，交流分享：
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等）。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求——寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名；活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程；活動(dòng)感想；相關(guān)圖片等。
活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
2、教師評(píng)價(jià)
教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合；評(píng)選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
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