2017-2018學年教師節(jié)活動方案
2017-2018學年教師節(jié)活動方案【1】
一、活動主題：“鮮花簇擁，感謝師恩”。
二、活動方案：
在美術(shù)課上，美術(shù)老師教會同學們折郁金香，每人最少做兩朵，其中一朵完成后交給班長，捆成一大束，教師節(jié)的當天送給班主任，手中的另外幾朵可以在教師節(jié)當天送給各科教師，感謝老師的悉心教導。
要求每個班集體做一張手抄報，手抄報的主題是“老師，我想對您說”，集體做手抄報既節(jié)約資源，又可以很好的讓學生表達對老師的祝福，真正的實現(xiàn)禮輕情意重。并且集體手抄報占用每個同學的時間較少，既不會因為動手制作而耽誤學習時間，還能讓同學們都積極參與其中，增強班級情感，體會“眾人拾柴火焰高”這一道理。集體為老師過節(jié)送祝福，才是最溫暖的，最讓老師感動的。
三、活動時間：2018年9月10號，星期三，晨讀開始之前，班主任走進教室，同學們?yōu)榘嘀魅嗡蜕献约鹤龅幕ㄊ褪殖瓐蟆?/p>
四、活動意義：
以集體手抄報的方式讓同學們一人寫一句最想對班主任說的感恩之話，這樣可以讓老師了解到每一位同學的心聲。如果讓同學們自行送賀卡，有的同學會比較靦腆不好意思直接傳達內(nèi)心的祝福，集體辦一張手抄報寫祝福，能夠增強同學們的集體意識和責任意識。
同時，鮮花每個人至少做一朵，交給班長，同學齊心協(xié)力來給班主任捆成一大束鮮花，熱情洋溢，滿滿的都是祝福。班主任最希望看到的是一個其樂融融，團結(jié)向上的班集體，每個人都盡一份力，將小力化成大力，一起為班主任過節(jié)，感謝老師為自己付出的點點滴滴。在活動的過程中，同學們不僅學會了感恩，更學會了如何分擔，如何盡責。
2017-2018學年教師節(jié)活動方案【2】
一、實施班級：
二、指導思想：
1、通過活動，讓學生了解教師節(jié)，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學生宏揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情
4、通過本次活動，發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學習的態(tài)度和習慣。
三、活動準備：
1、教師可大學會用部分學生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的`背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學生進行調(diào)查采訪。
3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等
四、活動過程：
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1、學生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習俗”、“教師節(jié)的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。
2、班委會召開會議制定計劃，學生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。
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1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。
五、活動成果展示，交流分享：
在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學共同評價這次的活動。
六、活動評價。
1、學生自評、互評
學生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關(guān)圖片等。
活動結(jié)束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學生團結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
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