1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-17 21:48:50 工作總結(jié) 我要投稿

        畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(精選27篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(精選27篇)

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇1

          經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè),他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端,畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié),能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。

          畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近,畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié),但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了,面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

          總之,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

          在此要感謝我的'指導(dǎo)老師唐老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇2

          1、前期工作簡(jiǎn)述

          ①、搜集與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn),學(xué)習(xí)代數(shù)方程組求解的一般方法,了解MATLAB軟件的一些基礎(chǔ)知識(shí),利用MATLAB求解代數(shù)方程組。

         、凇⒉檎遗c論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn),對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。

         、、根據(jù)已有資料書(shū)寫(xiě)論文提綱,完成開(kāi)題報(bào)告。

         、、對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行梳理,自主完成論文初稿與第一次修改。

          2、已解決的問(wèn)題

          通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究,對(duì)論文有了較為全面的理解后,結(jié)合前人的研究成果,明確了完成論文的主要方向和進(jìn)度計(jì)劃。通過(guò)上網(wǎng)、在圖書(shū)館查閱資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍等媒介搜集關(guān)于代數(shù)方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息,了解MATLAB軟件在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。論文主要研究代數(shù)方程組的MATLAB求解方法,如現(xiàn)今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯—賽德?tīng)柕、逐次超松弛迭代法等,學(xué)習(xí)相應(yīng)的算法并完成MATLAB求解,根據(jù)不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題,然后根據(jù)例題,給出具體的求解代數(shù)方程組的MATLAB程序,完成相應(yīng)方法的MATLAB實(shí)現(xiàn)。由此,完成了開(kāi)題報(bào)告,英文文獻(xiàn)翻譯,以及論文初稿的撰寫(xiě),并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成了第一次修改。

          3、尚存在的問(wèn)題及解決的方案

          到目前為止,在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題:

         、、論文各部分之間的銜接不夠強(qiáng),有的地方缺少邏輯性。

         、凇(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深入,資料的搜集不夠豐富。

         、邸⒂械牡胤酱朕o以及格式方面仍有不足,需要修改。

          ④、忽略了沒(méi)學(xué)過(guò)相應(yīng)知識(shí)的'人看論文的感受,很多知識(shí)點(diǎn)仍需細(xì)化,進(jìn)行完整的論述。導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因,一是研究不夠深入,二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因,解決方法有:

         、佟⒍嚅喿x與代數(shù)方程組的MATLAB求解相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、學(xué)術(shù)論文,開(kāi)闊視野并增強(qiáng)

          邏輯能力。

          ②、在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析,在這個(gè)基礎(chǔ)上才能更好的完成該篇總結(jié)性論文。

         、、對(duì)已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)及格式等方面給予修改。 ④、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。

          4、后期工作安排

          截止到20xx年4月22日,論文書(shū)寫(xiě)工作按計(jì)劃已經(jīng)完成初稿和第一次修改,在以后的日子里,根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn),優(yōu)化改進(jìn)一部分內(nèi)容,完成第二次修改,確保論文邏輯嚴(yán)密、思路清晰,完成論文的后期工作,完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇3

          春節(jié)剛過(guò),2月24日我就到公司開(kāi)始了實(shí)習(xí)以及我的畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)工作。到現(xiàn)在基本撰寫(xiě)工作算是基本完成。仿佛剛開(kāi)始時(shí)的迷茫和不知所措還在昨天,到現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的完成,其中的汗水與付出,是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。當(dāng)然離不開(kāi)老師和同學(xué)的耐心幫助。相信這一段時(shí)間的歷練,對(duì)我整個(gè)人生都有所幫助。 2月底,我正式到實(shí)習(xí)單位報(bào)到,開(kāi)始了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。雖然剛剛開(kāi)始在公司做一些瑣碎的事,但也在其中了解到土地整理工作的流程有了一個(gè)大概的了解。開(kāi)始漸漸在一些項(xiàng)目中幫幫忙,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。最終也終于獲得機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、踏勘以及測(cè)量工作。同時(shí)在這段時(shí)間內(nèi)我也按照蔡湘文導(dǎo)師下發(fā)的任務(wù)書(shū)和工作計(jì)劃表,與老師討論了論文的題目,最終題目確定為:xx市某鎮(zhèn)6個(gè)村高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田整理項(xiàng)目可行性研究。也是我在公司實(shí)際參與到的一個(gè)項(xiàng)目。題目確定以后我就通過(guò)各種渠道收集相關(guān)的資料,學(xué)校圖書(shū)管,網(wǎng)絡(luò),中國(guó)知網(wǎng),都是重要的途徑。綜合收集到的資料以及在踏勘過(guò)程中收集到的資料,通過(guò)大約一個(gè)星期,終于把開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)好了。在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告過(guò)程中,我也對(duì)我的項(xiàng)目有了更加深刻的了解,收集資料更有方向性和目的性。為下面論文的'撰寫(xiě)做好了準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程中,老師一直在關(guān)心幫助我,為我解決困難,讓我的工作能順利開(kāi)展。

          5月,在完善過(guò)程材料的后,我開(kāi)始真正的論文正文撰寫(xiě)工作。這是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)自己是一種極大的考驗(yàn),幸運(yùn)的是我的導(dǎo)師給了我一貫的支持和幫助,時(shí)常抽空給我指導(dǎo),讓我感到很感動(dòng)。按照與老師討論后確定的提綱,我按部就班開(kāi)始了第一章的撰寫(xiě),在公司大家也對(duì)我在論文中所遇到的問(wèn)題提供的幫助。雖然論文的撰寫(xiě)很累,但我還是有很大的動(dòng)力。因?yàn)槲颐刻於加惺斋@,每天都在進(jìn)步?粗徽掠忠徽碌膬(nèi)容都被我填寫(xiě),心里滿(mǎn)是成就感。這段時(shí)間的辛勤付出,終于把初稿提交給指導(dǎo)老師審閱,老師對(duì)我的論文提出了修改意見(jiàn),并叮囑我一些同學(xué)們?cè)谡撐淖珜?xiě)過(guò)程中遇到的通病,提醒我避免犯這些錯(cuò)誤。在蔡老師耐心的指導(dǎo)下,進(jìn)過(guò)幾次修改,論文最終定稿。

          6月初,所有要提交的材料都已準(zhǔn)備完畢?粗募䦅A里所有的過(guò)程材料以及論文正文,這些文件從無(wú)到有,從粗糙到精細(xì),反復(fù)修改的過(guò)程何嘗不是對(duì)自己的一種歷練,對(duì)自己能力是一種提升。在完成校對(duì)工作后,我把相關(guān)的文字、圖件進(jìn)行打印,并裝訂成冊(cè)?粗@厚厚的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料,心里的成就感油然而生。

          雖然論文撰寫(xiě)的工作已經(jīng)落下帷幕,但在這段時(shí)間對(duì)我的磨礪,對(duì)我整個(gè)人生都是一筆巨大的財(cái)富。對(duì)我來(lái)說(shuō),曾經(jīng)以為是幾乎不可完成的任務(wù),如今我切切實(shí)實(shí)做到了,我克服了無(wú)數(shù)困難,也得到了很多人的幫助,特別是我的指導(dǎo)老師。這個(gè)過(guò)程我得到的不僅僅是完成論文撰寫(xiě)任務(wù),更多的是對(duì)我意志力的磨礪,端正我的人生態(tài)度。我把大學(xué)學(xué)到理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,達(dá)到了學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際的目的。在整個(gè)過(guò)程中,蔡老師的耐心指導(dǎo)讓我十分感動(dòng),我在指導(dǎo)老師蔡老師身上看到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的科研精神,對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,。

          最后,我要感謝資規(guī)教研室的全體老師四年來(lái)對(duì)我的教誨和指導(dǎo),也感謝四年來(lái)幫助我許多的XXX班同學(xué),我會(huì)謹(jǐn)記勤奮、求實(shí)、獻(xiàn)身、開(kāi)拓的校訓(xùn),今后我將會(huì)更加努力,為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇4

          短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),終于完成了《基于ASP技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段,各階段都取得了較好的成績(jī),達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的預(yù)期目標(biāo)。

          由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站,這和以前做的靜態(tài)(HTML)網(wǎng)站是完全不同的概念,設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,但是,同學(xué)們不怕困難,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,終于如期完成課題設(shè)計(jì)。通過(guò)參加課題的開(kāi)發(fā),提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用的能力以及自身各方面的素質(zhì),更增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

          作者深刻體會(huì)到:

          一、參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開(kāi)發(fā),就要在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿一種軟件工程的概念,強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的'統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

          二、在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,由于開(kāi)發(fā)需要,課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4,F(xiàn)ontPage20xx等軟件的使用,也熟悉了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些,不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),擴(kuò)大了知識(shí)面,增強(qiáng)了分析和解決問(wèn)題的能力,也提高了自學(xué)能力,為今后的工作打下基礎(chǔ)。

          三、在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí),思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。

          四、合作精神不可少,課題組由五名成員組成,分擔(dān)不同的任務(wù),這次設(shè)計(jì)的順利完成,共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

          五、精益求精是目標(biāo),在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化,這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多,這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性。

          不過(guò)由于能力和時(shí)間的原因,網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處:

          一、“圖片欄目管理”中,欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn),不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。

          二、“系統(tǒng)工具模塊”中,壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)間里并未得到解決。

          三、本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的,與專(zhuān)業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,還可以增加很多功能,比如搜索引擎,計(jì)數(shù)器等等。

          可以自豪的說(shuō),本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng),誠(chéng)懇的希望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng),課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié),進(jìn)行完善。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇5

          根據(jù)《x農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的暫行規(guī)定》和《關(guān)于做好20xx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的通知》(教通字〔20xx〕148號(hào))等文件精神,各學(xué)院于20xx年春季學(xué)期就陸續(xù)開(kāi)始了20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,為了更好的落實(shí)畢業(yè)論文工作,保證論文質(zhì)量,學(xué)校相繼開(kāi)展了選題、中期檢查、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作。

          本屆全校共有2660名學(xué)生參加答辯,由635名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),平均每名教師指導(dǎo)4、2名學(xué)生,今年較去年有所下降(20xx屆每名教師平均指導(dǎo)5、2名學(xué)生)。

          一、選題工作

          學(xué)校于20xx年12月對(duì)各學(xué)院的選題情況進(jìn)行了檢查,進(jìn)一步落實(shí)了每位應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目,其中結(jié)合教師科研的題目占總數(shù)的49.1%,結(jié)合科研生產(chǎn)實(shí)際的題目占總數(shù)的24.20%,其他題目占26.7%,學(xué)校一直鼓勵(lì)學(xué)生多參與教師科研相結(jié)合的題目。學(xué)校要求每名教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)在7人以下,最多不能超過(guò)15人,此次指導(dǎo)教師均符合此條件,且指導(dǎo)11—15名學(xué)生的教師僅占7%。

          二、中期檢查工作

          20xx年5月初,開(kāi)展了本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查工作,此次中期檢查仍以學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上每專(zhuān)業(yè)抽查一名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯,共抽查了46名學(xué)生的材料,由校教學(xué)督導(dǎo)員組成的專(zhuān)家組對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行了嚴(yán)格審閱。

          經(jīng)審閱,多數(shù)學(xué)生在完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程中學(xué)習(xí)態(tài)度端正,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料齊全,論文任務(wù)書(shū)普遍填寫(xiě)規(guī)范,文獻(xiàn)綜述和外文翻譯存在的主要問(wèn)題是引文注釋使用不當(dāng)、參考文獻(xiàn)不規(guī)范以及格式等方面。大部分指導(dǎo)教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,注重對(duì)學(xué)生研究方法和研究能力的培養(yǎng)。

          三、抽查二次答辯和推薦的優(yōu)秀論文審核工作

          在各學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯之后,學(xué)校組織了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))二次答辯和推薦的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))審核工作。

          1、二次答辯審核工作

          通過(guò)對(duì)抽查學(xué)生的二次答辯,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文的質(zhì)量較往年有一定提高,論文和文獻(xiàn)綜述的格式基本符合規(guī)范要求,而且學(xué)生答辯熟練,說(shuō)明學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文工作重視并安排有序,特別是食品學(xué)院的學(xué)生,能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),有一定創(chuàng)新。但檢查中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文仍存在一定不足之處,普遍研究的深度不夠,創(chuàng)新不夠,具體如下:

          ①個(gè)別學(xué)生對(duì)所研究(設(shè)計(jì))對(duì)象的情況不清楚,采用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)方式,沒(méi)有針對(duì)性,部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理;

         、趥(gè)別的論文是驗(yàn)證性的,無(wú)新意,無(wú)創(chuàng)新性成果;

          ③個(gè)別學(xué)生工作量較少,或協(xié)助碩士生工作,或由教師提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),學(xué)生在室內(nèi)使用軟件分析,沒(méi)有參與試驗(yàn)全程,導(dǎo)致回答問(wèn)題不清楚,對(duì)試驗(yàn)?zāi)康摹⒔Y(jié)論及應(yīng)用前景回答問(wèn)題模糊;

         、軅(gè)別論文內(nèi)容為研究生論文一部分,從深度上似乎超過(guò)對(duì)本科生的要求,如生物學(xué)院、植保學(xué)院的學(xué)生論文有這種情況;

         、輦(gè)別論文題目過(guò)大,如經(jīng)管學(xué)院的本科生的論文《農(nóng)村婦女非農(nóng)就業(yè)影響因素分析》,實(shí)際所研究的情況調(diào)查是一個(gè)自然村的數(shù)據(jù);

          ⑥個(gè)別論文的數(shù)據(jù)來(lái)自官方的'網(wǎng)站,所涉及的內(nèi)容大多為表面問(wèn)題,很難深入;

         、邆(gè)別論文中三線表的格式不準(zhǔn)確,圖表中的單位使用不準(zhǔn)確,文獻(xiàn)綜述的中文摘要不足300字,外文翻譯未標(biāo)明原文出處;

          ⑧個(gè)別論文的文字不足1萬(wàn)字;

         、嵋幻麑W(xué)生的論文內(nèi)容與題目不一致。

          2、優(yōu)秀論文審核工作

          各學(xué)院今年共向?qū)W校推薦了158篇優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),其中一等獎(jiǎng)50篇,二等獎(jiǎng)53篇,三等獎(jiǎng)55篇。專(zhuān)家組對(duì)各學(xué)院推薦的一等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))評(píng)審采取現(xiàn)場(chǎng)答辯和評(píng)閱論文的方式進(jìn)行。對(duì)各學(xué)院推薦的二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))通過(guò)對(duì)論文材料的審閱并以小組討論的形式進(jìn)行了評(píng)審。最后評(píng)出20xx屆校級(jí)優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一等獎(jiǎng)50篇、二等獎(jiǎng)53篇、三等獎(jiǎng)54篇。大多數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)撐馁|(zhì)量較高,其中一篇三等獎(jiǎng)?wù)撐挠捎谕馕姆g中沒(méi)提供外文原文,不予以評(píng)獎(jiǎng)。

          四、對(duì)進(jìn)一步做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的意見(jiàn)

          為進(jìn)一步保質(zhì)保量完成本科畢業(yè)論文工作,學(xué)校要求指導(dǎo)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的要求,從選題、試驗(yàn)到完成論文做到全程指導(dǎo)。除對(duì)論文內(nèi)容指導(dǎo),對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求,避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語(yǔ)句不通的現(xiàn)象。

          同時(shí),學(xué)校今后將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的審核工作,加強(qiáng)選題、中期、二次答辯和優(yōu)秀論文的審核力度,并利用專(zhuān)門(mén)軟件開(kāi)展畢業(yè)論文查重工作,對(duì)抄襲論文的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇6

          我院20xx屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作已順利結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,更好地開(kāi)展今后的工作,現(xiàn)就本項(xiàng)工作總結(jié)如下:

          一、總體情況

          20xx年全校34個(gè)專(zhuān)業(yè),4227名本科畢業(yè)生,604名指導(dǎo)教師參與了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,共完成畢業(yè)設(shè)計(jì)1037篇、畢業(yè)論文2690篇,免修畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)401人,共評(píng)選出110篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

          20xx年畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量得到提高,改革工作繼續(xù)推向深入。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí),從生產(chǎn)生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題著手,確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題,并深入研究,解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題,如藝術(shù)設(shè)計(jì)、體育教育、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組隊(duì)完成作品、演出,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作料道裝置,電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)社設(shè)計(jì)智能豆?jié){機(jī)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力得到提升。

          二、主要做法及取得的成績(jī)

         。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作改革進(jìn)一步深化

          1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè),營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

          為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神,學(xué)校引進(jìn)了“PMLC大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生一個(gè)賬號(hào),所有指導(dǎo)教師全面參與查重工作。此舉進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)位論文管理,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的建立。學(xué)校以畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)最終質(zhì)量的抽查和監(jiān)控為重點(diǎn),各二級(jí)學(xué)院從強(qiáng)化學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育、加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會(huì)監(jiān)督、嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程管理等環(huán)節(jié)入手,多管齊下遏制學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量不斷提高。對(duì)學(xué)術(shù)不端行為采取“零容忍”的高壓態(tài)勢(shì),根據(jù)教育部及市教委的要求,我校出臺(tái)了《長(zhǎng)江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法》(長(zhǎng)師院發(fā)〔20xx〕xx號(hào)),辦法規(guī)定要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)位論文管理,推進(jìn)建立良好學(xué)風(fēng),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;辦法針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為,制定了相應(yīng)的處理措施,把學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。

          2、改革工作管理體制,提升二級(jí)學(xué)院工作自主性

          學(xué)校推進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)校院二級(jí)管理體制改革,強(qiáng)化了二級(jí)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的自主性,如取消中期檢查、精簡(jiǎn)一系列表格、材料歸檔方式發(fā)生了改變,檔案分散至各二級(jí)學(xué)院自行存檔,實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檔案的有效利用。從規(guī)章制度的制定、選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)都由二級(jí)學(xué)院自主實(shí)施,學(xué)校層面把檢查重點(diǎn)落腳到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量上。

          通過(guò)改革工作管理體制,各二級(jí)學(xué)院根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)展了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作方式和內(nèi)容,使原本單一的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式更加多元化。

          (二)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作取得成績(jī)

          1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式多元,質(zhì)量得到提升

          畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作作為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)只有不斷創(chuàng)新形式,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模式才能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校向教學(xué)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的形式不斷創(chuàng)新,呈現(xiàn)多元化,特別是文科專(zhuān)業(yè)繼藝術(shù)專(zhuān)業(yè)之后在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的形式上突破傳統(tǒng),策劃方案、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)等新形式不斷涌現(xiàn)。新的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式一改傳統(tǒng)的千篇一律的論文形式,學(xué)生在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力方面得到更多鍛煉。

          通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作改革的不斷推進(jìn),我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量得到提升。如20xx屆音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立譜曲,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做出了環(huán)保材料的電腦外觀設(shè)計(jì)等等,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的緊密度進(jìn)一步提升,符合了我校向教學(xué)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。

          2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)免修制度更加完善

          畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)改革不僅僅是論文形式的多樣化,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),學(xué)生可利用競(jìng)賽成績(jī)申請(qǐng)免修畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷推進(jìn),申請(qǐng)免修畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生人數(shù)逐年增加,各二級(jí)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)免修制度逐步完善,更多的學(xué)生參與到學(xué)生科研和學(xué)科競(jìng)賽中去。

          3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作體系初步形成。

          從《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)改革的.指導(dǎo)意見(jiàn)》(長(zhǎng)師院發(fā)[20xx]43號(hào))到《長(zhǎng)江師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例》(長(zhǎng)師院發(fā)〔20xx〕56號(hào)),再到《關(guān)于印發(fā)<長(zhǎng)江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法>的通知》(長(zhǎng)師院發(fā)〔20xx〕xx號(hào))的出臺(tái)和《長(zhǎng)江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的擬定,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作體系初步形成,從管理方式轉(zhuǎn)變到質(zhì)量監(jiān)控,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作改革成效斐然。

          三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

         。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題

          1、答辯環(huán)節(jié)質(zhì)量有待提高

          畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作答辯環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的最后把關(guān),在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中起著舉足輕重的作用。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作檢查中發(fā)現(xiàn),答辯小組的設(shè)問(wèn)質(zhì)量還有待提升,學(xué)生在答辯過(guò)程中表現(xiàn)出知識(shí)積累不足、理論深度不夠、知識(shí)銜接和轉(zhuǎn)化能力差、對(duì)論文內(nèi)容不熟悉等問(wèn)題。

          2、二級(jí)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理工作還有待加強(qiáng)

          部分學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作期間對(duì)學(xué)生的管理不到位以及部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的重要性認(rèn)識(shí)不足,沒(méi)有正確處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與找工作、考研等事情之間的關(guān)系,影響了論文完成的進(jìn)度。

         。ǘ└倪M(jìn)措施

          1、監(jiān)控答辯環(huán)節(jié),確保畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。各學(xué)院要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作答辯環(huán)節(jié)的監(jiān)控,對(duì)答辯小組提出要求,嚴(yán)格把好答辯關(guān)。

          2、精簡(jiǎn)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作表格。針對(duì)二級(jí)學(xué)院提出選題編制報(bào)批表、評(píng)閱人成績(jī)表、學(xué)生工作記錄手冊(cè)流于形式的問(wèn)題,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作在保證設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的前提下由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定是否保留相應(yīng)表格,學(xué)校將不再作統(tǒng)一要求。

          3、鼓勵(lì)更多學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽及科研項(xiàng)目,特別是參與到教師科研項(xiàng)目中去。通過(guò)競(jìng)賽和項(xiàng)目成果來(lái)申請(qǐng)免修畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),一方面學(xué)生能在競(jìng)賽及科研活動(dòng)中打破做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)產(chǎn)生的“完成任務(wù)”心態(tài),并且得到指導(dǎo)教師更多指導(dǎo),在能力上得到更好的鍛煉,另一方面學(xué)生在本科階段能有自己的成果,有利于今后進(jìn)一步發(fā)展。

          4、完善畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作評(píng)估體系。在已有的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作評(píng)估體系的基礎(chǔ)上,不斷完善、修改,使其更加合理,且具有操作性。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇7

          20××年11月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的進(jìn)行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻(xiàn),認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是:傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起。當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后,我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師,在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源,找了大概100篇左右相關(guān)的論文,認(rèn)真的閱讀,總結(jié)筆記,為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn),然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn),爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué)。

          在搜集資料后,我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理,然后針對(duì)自己不同部分的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的,可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。

          1月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文初稿的寫(xiě)作。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,總是想到什么相關(guān)的.問(wèn)題就去寫(xiě),而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點(diǎn)凌亂,這樣的文章必然是不符合要求的,但畢竟是初稿,在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。

          寫(xiě)作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程,也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候,總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實(shí)地的去做,一步一個(gè)腳印的完成,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù),大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結(jié),我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作,這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

          在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助,共同商量相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷,大學(xué)四年都一起走過(guò)了,在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí),研究專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。

          在此更要感謝我的專(zhuān)業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出,盡管很多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特別重視論文的寫(xiě)作,沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù),但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的,可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求,認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文,然后提出最中肯的意見(jiàn),這是很難得的。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇8

          隨著畢業(yè)日子的即將到來(lái),我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個(gè)環(huán)節(jié),不僅僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,這一過(guò)程對(duì)我們的學(xué)習(xí)本事、獨(dú)立思考及工作本事也是一個(gè)培養(yǎng)。

          在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),并且也是對(duì)自我本事的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。

          我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為本事的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)本事進(jìn)行一次全面的考核,是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

          我認(rèn)為,畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最終一次知識(shí)的全面檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核,而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的本事。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究本事,使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的.基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后,不論從事何種工作,都必須具有必須的研究和寫(xiě)作本事,要學(xué)會(huì)收集和整理材料,能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)拓精神,既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力,不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題

          畢業(yè)論文的過(guò)程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,能夠減少摸索中的一些失誤,少走彎路,并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié),是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程,同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,并且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題,把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的本事。同時(shí),在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中,既能夠印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí),又能夠?qū)W到許多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外,學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中,對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一側(cè)面和專(zhuān)題作了較為深入的研究,會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣,這對(duì)于我們今后確定具體的專(zhuān)業(yè)方向,增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來(lái)說(shuō),意義非凡。

          在此要感激我的指導(dǎo)教師周杰教師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感激教師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請(qǐng)教等方式,使自我學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。

          在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,樹(shù)立了對(duì)自我工作本事的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間,我大大提高了動(dòng)手的本事,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此,我向幫忙我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激!

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇9

          畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合能力的檢驗(yàn),也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的一次考驗(yàn),這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,是學(xué)生步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過(guò)渡。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了我們教育的綜合水平,因此學(xué)院系部十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。

          本人作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的'各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題,使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。

          本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是11級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)女裝7班的50名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成:(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段;(2)擬定任務(wù)階段;(3)開(kāi)題階段;(4)任務(wù)實(shí)施階段;(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)和評(píng)閱階段;(6)成績(jī)?cè)u(píng)定階段。為了保證整個(gè)過(guò)程按計(jì)劃執(zhí)行,提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,在擬定任務(wù)階段,首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。經(jīng)再與學(xué)生討論,最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

          通過(guò)師生共同努力,本班同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中許瀚月設(shè)計(jì)的《尚說(shuō)新語(yǔ)》、羅玉竹設(shè)計(jì)的《鉤戀》以及韓小美設(shè)計(jì)的《暗語(yǔ)》作品尤為突出,代表了我班畢業(yè)設(shè)計(jì)的最高水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核、評(píng)分:(1)工作態(tài)度與紀(jì)律(2)基本理論、基本知識(shí)、基本技能(3)獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力(4)完成任務(wù)的情況和水平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。

          在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)展指導(dǎo):

          第一,下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),講明畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的,強(qiáng)調(diào)規(guī)范和要求。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性。

          第二,指導(dǎo)學(xué)生選題,搜集項(xiàng)目資源;根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的資料和設(shè)想的方案與風(fēng)格,做初步的建議和指導(dǎo)。盡量把關(guān),減少同學(xué)之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來(lái)主義。要求學(xué)生在做初稿之前,收集預(yù)備設(shè)計(jì)的色調(diào)、造型和風(fēng)格,然后借鑒其精華,使設(shè)計(jì)更到位。

          第三,在確立了選題之后,學(xué)生開(kāi)始繪制款式圖和效果圖,針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),

          第四,指導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)的成衣制作表現(xiàn),服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,款式新穎,風(fēng)格協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一。

          第五,按要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)裝訂,統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對(duì)文件夾的標(biāo)簽進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)計(jì),這樣更正式、美觀。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問(wèn)題需要總結(jié)和改進(jìn):

         。1)少部分學(xué)生態(tài)度不端正,不能主動(dòng)與老師溝通。

         。2)資料缺乏,許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。

         。3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校,集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個(gè)良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。

         。4)整個(gè)過(guò)程,存在很多不定性,很多規(guī)范和要求,還存在不盡完善的地方,希望下次工作可以做到更細(xì)處。

          指導(dǎo)過(guò)程是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,與學(xué)生交流和指導(dǎo)的過(guò)程中,也拓展了我的教學(xué)思路,這個(gè)過(guò)程其實(shí)是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果的絕好機(jī)會(huì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過(guò)畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿(mǎn)結(jié)束了,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇10

          這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,提交完論文后,仍覺(jué)得有做的不好的地方,對(duì)于論文能不能最后通過(guò),我心里也沒(méi)底,下面來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下:

          1、快速入題。

          拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái),不能走一步算一步,必須把整體把握好。而我的這次畢設(shè),都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才知道自己要做什么。

          2、頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師,不能自己悶頭做,方向偏了仍不知道,多把自己的想法和思路告訴老師。

          3、軟件的學(xué)習(xí)。一定要邊做邊學(xué)軟件,千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間,拿著本軟件教程從開(kāi)始看,這樣效率最低了,最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,也不能悶頭讀,要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái),最好是邊做邊讀,有針對(duì)性的讀。

          4、越挫越勇。做畢設(shè),常常感覺(jué)到這句話:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!蓖ǔ#欢ㄊ怯薪鉀Q的`辦法,只是由于文獻(xiàn)查的不夠,或是少了那點(diǎn)靈感。

          5、不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有意義,不能浮在上面,要讓自己滿(mǎn)意。

          6、越來(lái)越緊的狀態(tài),尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段,越要有毅力和狀態(tài),不能前緊后松,覺(jué)得前面做了不少,后面可以放松了。論文提交的前幾天,要不厭其煩的檢查論文,包括內(nèi)容,格式等。本次畢設(shè),論文已經(jīng)打印了,竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊,又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查:圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,確保萬(wàn)無(wú)一失。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇11

          畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一,是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面。我院20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)過(guò)全院教師和全體畢業(yè)生的共同努力,基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,F(xiàn)將本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況總結(jié)如下:

          一、基本情況

          20xx屆共有20個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)(含方向),2668名專(zhuān)科畢業(yè)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì),其中三年制大專(zhuān)2259人,五年制大專(zhuān)409人;指導(dǎo)教師按照不超過(guò)15位學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師的原則合理的進(jìn)行配備,指導(dǎo)教師做到全程化參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,指導(dǎo)教師至少具備中級(jí)及以上職稱(chēng)。

          二、組織管理和過(guò)程監(jiān)控情況

          為確保我院20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行,20xx年下半年教務(wù)處修訂了《x職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》,下發(fā)了《x職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于利用職教新干線空間做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查工作的方案》,對(duì)各工作環(huán)節(jié)提出明確要求。各二級(jí)教學(xué)單位根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神,加強(qiáng)組織管理,專(zhuān)門(mén)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),制定相應(yīng)的工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施細(xì)則或工作流程,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)做了動(dòng)員和安排,抓好選題、指導(dǎo)、中期檢查、論文撰寫(xiě)、論文評(píng)閱、畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié),建立和完善符合本學(xué)院特點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。

          1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院及各二級(jí)教學(xué)單位專(zhuān)門(mén)成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,制訂了詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯方案,嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查,確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

          2、注重指導(dǎo)教師的配備。指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和合理配備是保證論文質(zhì)量的前提。本屆論文指導(dǎo)教師整體素質(zhì)較高,責(zé)任心強(qiáng),指導(dǎo)到位,師資配備合理,基本上能保證對(duì)學(xué)生的全程化有效指導(dǎo)。

          3、過(guò)程資料不斷完善。各教學(xué)單位都要求指導(dǎo)教師力爭(zhēng)通過(guò)職教新干線空間、QQ、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等交流方式與學(xué)生互動(dòng)交流,解答學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。指導(dǎo)的過(guò)程資料進(jìn)一步豐富和完善,展示的方式更加直觀,過(guò)程管理更加便捷。

          4、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和評(píng)閱工作,把好質(zhì)量關(guān)。各二級(jí)教學(xué)單位畢業(yè)實(shí)習(xí)前就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文選題,培養(yǎng)學(xué)生挖掘論題、查找文獻(xiàn)資料的能力,讓學(xué)生寫(xiě)出了有關(guān)論題的文獻(xiàn)綜述;畢業(yè)設(shè)計(jì)后期,指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)作品的主題、材料的選擇、結(jié)構(gòu)安排、文字表達(dá)等各方面指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改,以保證學(xué)生作品質(zhì)量不斷提高。如護(hù)理系專(zhuān)門(mén)制定了詳細(xì)的《護(hù)理系畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施工作條例》,做到嚴(yán)把三道關(guān):選題關(guān)、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。經(jīng)濟(jì)管理系嚴(yán)格要求按照“一人一題”原則選題。

          5、重視論文答辯環(huán)節(jié)。部分單位采取全員答辯的形式,從評(píng)閱到答辯,程序規(guī)范。評(píng)閱教師評(píng)閱客觀、態(tài)度認(rèn)真,畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定更加公平和透明,提高了公正性,降低了隨意性。

          三、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的主要問(wèn)題

          1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目擬選方面

          指導(dǎo)教師擬題中,個(gè)別題與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)不符;有的不符合國(guó)家的大政方針要求;一些創(chuàng)新意識(shí)不夠,囿于前人研究成果;有的工作量不足;一些理論性偏強(qiáng),缺乏應(yīng)用背景,缺乏完整性和目的性;有的范圍太大,要求不明確,學(xué)生實(shí)際做的只是其中的一小部分,而這一部分工作量又太小,滿(mǎn)足不了論文工作量的要求;有的題目名稱(chēng)太籠統(tǒng)。個(gè)別指導(dǎo)教師所擬的題目,還存在著內(nèi)容比較接近的現(xiàn)象。

          2、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)方面

          少數(shù)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的要求理解不對(duì),把畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的要求當(dāng)作課題的目的要求。有的提出的目標(biāo)太廣泛,學(xué)生難以達(dá)到。

          3、教師指導(dǎo)方面

          個(gè)別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng),總以教學(xué)工作任務(wù)重為由,沒(méi)有投入太多的時(shí)間和精力,只是從論文的形式和文字上作一般性的指導(dǎo),而對(duì)學(xué)生論文實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容指導(dǎo)不夠,致使學(xué)生論文提綱混亂、分析重點(diǎn)不突出。有的教師對(duì)主動(dòng)性較差的學(xué)生采取消極對(duì)待的態(tài)度,在答辯前只進(jìn)行了一次指導(dǎo)。由于指導(dǎo)教師的工作不到位,暴露出了很多質(zhì)量問(wèn)題,甚至出現(xiàn)題目確定不規(guī)范、文章結(jié)構(gòu)安排不合理、文不對(duì)題、排版不規(guī)范等低級(jí)錯(cuò)誤。

          4、學(xué)生方面

          (1)部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)態(tài)度不是很認(rèn)真、不重視,有抵觸情緒,經(jīng)常以各種理由,延期向指導(dǎo)老師提交論文初稿;論文撰寫(xiě),未能及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,不按照指導(dǎo)老師的要求對(duì)論文進(jìn)行修改。

         。2)有些學(xué)生缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)的有效駕馭能力,學(xué)生表述寫(xiě)作能力相對(duì)不高,導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作質(zhì)量不高、論文答辯不流暢、論文抄襲、觀點(diǎn)陳舊、缺少創(chuàng)新、不具有實(shí)踐性和前瞻性等現(xiàn)象。

          四、改進(jìn)措施

          1、統(tǒng)籌安排好畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)作為必修課程進(jìn)入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力,提高學(xué)生的`動(dòng)手能力,以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、掌握研究現(xiàn)狀、認(rèn)識(shí)研究前沿的能力和邏輯思維、文字表達(dá)能力,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

          2、做好畢業(yè)生的動(dòng)員工作。讓每一位畢業(yè)生明確自己的任務(wù)和職責(zé),投入更多的時(shí)間和精力,按要求認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。

          3、強(qiáng)化過(guò)程管理。要充分考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)的沖突,從時(shí)間安排、組織實(shí)施等各個(gè)方面作出改進(jìn),師生共同關(guān)注畢業(yè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)、修改、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān),保質(zhì)保量地完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。

          4、加強(qiáng)和完善管理。一是調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備及撰寫(xiě)時(shí)間,避免與求職擇業(yè)時(shí)間沖突,特別是學(xué)校非醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行的是“2、5+0、5”模式,只有半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間;二是加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理,多安排具有中級(jí)職稱(chēng)以上的教師擔(dān)任指導(dǎo)任務(wù),并對(duì)教師指導(dǎo)論文各個(gè)階段的具體責(zé)任做出明確要求;三是強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的中期檢查制度,檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展情況,抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)記錄,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后,做好所有畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的歸檔和上傳工作。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇12

          時(shí)間過(guò)的很快,大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過(guò)去。這六周以來(lái)無(wú)任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時(shí)的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn),各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高。同時(shí)也仍存在著許多的不足之處,有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。為了更加深刻地做一個(gè)自我鑒定于總結(jié),特從以下幾個(gè)方面詳述:

          一、學(xué)習(xí)方面。說(shuō)到學(xué)習(xí)到了此刻已經(jīng)不是有課沒(méi)課的問(wèn)題了,由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最終一個(gè)問(wèn)題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

          學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的`要求是越來(lái)越嚴(yán),尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開(kāi)進(jìn)行的,為提高畢業(yè)生質(zhì)量,今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門(mén)以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

          我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì),由于畢設(shè)選題比較難,教師要求也比較嚴(yán)格,所以基本上每一天都去實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí),待對(duì)這些理論有了必須的了解后,就開(kāi)始很多閱讀相關(guān)的論文。

          從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法。開(kāi)始感覺(jué)難度系數(shù)較大,很多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯是第一次接觸了,可是我并沒(méi)有氣餒,而是虛心請(qǐng)教教師和師兄、師姐。

          直到把遇到的問(wèn)題搞透為止。這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,最終有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌握。

          接下來(lái)的任務(wù)就是自我編程實(shí)現(xiàn)這些模型,到目前為止,以基本完成了這些工作。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了,下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來(lái)所做的工作,最終完成畢設(shè)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇13

          時(shí)光飛逝,完美的大學(xué)生生活匆匆過(guò)去,經(jīng)過(guò)半年的忙碌和工作,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,難免有許多研究不周全的地方,如果沒(méi)有教師的督促指導(dǎo),以及周?chē)瑢W(xué)們的支持,想要完成這次設(shè)計(jì)是十分困難的。

          本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是以室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象,以芯片AT89C51為核心,經(jīng)過(guò)測(cè)溫電路、顯示電路、電源等相關(guān)配套電路,設(shè)計(jì)一套室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫裝置;并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警功能,同時(shí)配有鍵盤(pán)控制。

          一、工作任務(wù)完成情景:

          在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,根據(jù)教師提出的要求,獨(dú)立、完整地完成了教師布置的工作任務(wù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果。

          首先。根據(jù)選定的題目,搜集相關(guān)資料,進(jìn)行前期的工作,對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),明確研究目標(biāo),寫(xiě)出規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告。

          其次,在設(shè)計(jì)階段,能夠充分的利用各種規(guī)范及參考資料,結(jié)合現(xiàn)狀條件及自我的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)構(gòu)成設(shè)計(jì)方案,并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與討論,根據(jù)指導(dǎo)教師的提議不斷進(jìn)行修改,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。

          二、工作狀況:

          畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,經(jīng)過(guò)教師的通知及自我了解,就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的了解:畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)本事的運(yùn)用,同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn),也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。所以,首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),端正了態(tài)度,不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)對(duì)待,更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和中作態(tài)度。

          其次,由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大,設(shè)計(jì)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng),任務(wù)重及要求高,所以不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集,到最終畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,每一步都緊鑼密鼓,認(rèn)認(rèn)真真,把大部分時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上,雖不至于廢寢忘食,但也體會(huì)到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,但我也十分重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通,共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,在存在分歧的問(wèn)題上加強(qiáng)討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,經(jīng)過(guò)畢業(yè)總結(jié),找出自我的.不足,為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)供給參考。

          最終,要感激我的指導(dǎo)教師李光林教師,感激她對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)從始至終地悉心指導(dǎo)和不厭其煩的耐心講解,另外還為我的課題參數(shù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題供給了很多的參數(shù)數(shù)據(jù),并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動(dòng)力,替我指明了研究的方向,不斷啟發(fā),循循善誘,這使我如沐春風(fēng),受益終身。

          三、收獲、體會(huì):

          經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),感觸頗多,也確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)到了一個(gè)室內(nèi)多點(diǎn)測(cè)溫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程,對(duì)該設(shè)計(jì)也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。

          同時(shí),也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題,不管做什么事都要先端正好態(tài)度,沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度,學(xué)習(xí)學(xué)不好,做事也做不好,始終要堅(jiān)持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。其次,還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,盡自我最大的努力,充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高自我。此外做事情要有計(jì)劃性,這樣才不至于手忙腳亂。

          總之,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺,提高了查閱資料的本事,提高了電腦軟件的應(yīng)用本事,鞏固了書(shū)本的知識(shí),是理論結(jié)合實(shí)際的最好實(shí)戰(zhàn)演練,更豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),使我的知識(shí)體系更具整體性、靈活性,無(wú)論是從整體電路設(shè)計(jì)來(lái)講,還是從顯示電路、電源電路等相關(guān)配套電路的設(shè)計(jì)來(lái)講,都使我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的掌握,使這些本來(lái)散亂的知識(shí)聯(lián)系到了一齊,使我對(duì)所學(xué)概念有了跟深刻的認(rèn)識(shí),為將來(lái)實(shí)際工作的需要奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇14

          五年的大學(xué)生活似彈指一揮間,從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫,到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然,我明白,這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)。能從容的應(yīng)對(duì)這一次主角的轉(zhuǎn)換,除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學(xué)五年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無(wú)愧于這五年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為一名大專(zhuān)連讀的學(xué)子而沮喪過(guò),但很快,我選擇了坦然應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲疑钚,是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信,我的前途也定有光明、輝煌的一天。

          五年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。在五年的學(xué)校生涯和社會(huì)實(shí)踐中,我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一向都認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)是活到老、學(xué)到老的,我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍,在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí),也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。

          在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),發(fā)揮自我的特長(zhǎng),挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),逐步提高自我的學(xué)習(xí)本事和分析處理問(wèn)題的本事,以及必須的協(xié)調(diào)本事、組織本事和管理本事。

          思想上,一向追求人格的升華,注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一向期望自我也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持不斷自我反省,并且努力的完善自我的人格。此刻我理解到,樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,并且自身也會(huì)得到很多利益,幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自我;仡欉@幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候伸出手來(lái)去幫忙他們,同樣的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于教師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。大學(xué)期間,我看到了圖書(shū)館里白天黑夜的堅(jiān)持和追求,我也看到了宿舍里顯示器上成人影片的自殘和墮落;我看到了學(xué)校藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩,我也看到了睡覺(jué)睡到自然醒的平淡和無(wú)味;我看到了OK廳里煙酒的麻木和揮霍,也看到了寄向期望工程的`愛(ài)心和節(jié)儉。身處于不一樣于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果沒(méi)有教師的幫忙與指引,我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé),在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

          學(xué)習(xí)上,成績(jī)雖然一向沒(méi)到達(dá)拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度,但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我打消了到大學(xué)來(lái)徹底放松自我的初衷,開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程;其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)本事。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識(shí),只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的,須自我鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料,日積月累,自學(xué)本事得到了提高;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說(shuō)的好,授人以魚(yú)不如授人以漁,我來(lái)那里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自我的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的提高,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),所以十分注重實(shí)際操作本事,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實(shí)踐本事也得到十分大的提高。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          生活上,我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的關(guān)系,互幫互助,克服生活和學(xué)習(xí)上的難關(guān)。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì),不僅僅要搞好自我的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)自我的人際交往的本事。

          大學(xué)生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中最寶貴的一段時(shí)光,也對(duì)我以后的人生起著至關(guān)重要的作用,我相信在以后的生活中我必須能夠飛得更高,走得更遠(yuǎn)。

          作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn),可是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自我的本事和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇15

          前文介紹了整個(gè)系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實(shí)現(xiàn),證明整個(gè)系統(tǒng)控制方法合理,并成功于實(shí)際中。最終對(duì)所做工作進(jìn)行總結(jié),并提出系統(tǒng)的改善意見(jiàn)和展望。

          1、工作總結(jié)

          珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲,我們迎來(lái)了大學(xué)最終一個(gè)比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計(jì),因?yàn)樗呛饬棵總(gè)大學(xué)生知識(shí)掌握程度的關(guān)鍵,并且是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),更是對(duì)自我本事的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)中所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn),它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作做的好壞,直接體現(xiàn)了個(gè)人現(xiàn)階段實(shí)力的強(qiáng)弱,我們必須拿出百分之百的熱情,用心搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)。

          經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了?墒谴丝袒叵肫饋(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,頗有心得,其中有苦也有甜,可是樂(lè)趣盡在其中!

          接到任務(wù)書(shū)以后進(jìn)行選題,選擇方案,了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開(kāi)關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)恍惚,當(dāng)時(shí)我有一種想法:覺(jué)得這么高難度的東西憑我的實(shí)力要完成簡(jiǎn)直是不可能,題目確定后就是找資料,完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,好的開(kāi)端就相當(dāng)于成功了一半,所以資料是否全面、可靠,關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。總之,不管經(jīng)過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的,要一一記錄下來(lái)以備后用。在圖書(shū)館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖,可是還是不太完善,之后又去找教師找到了相關(guān)的書(shū)籍。

          經(jīng)過(guò)前面幾周不斷搜索資料的過(guò)程中,我已經(jīng)對(duì)所選的`課題有了必須的了解,并且大概的設(shè)計(jì)思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師周紅兵教師,說(shuō)明了我們對(duì)整個(gè)系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與想法,指導(dǎo)教師給我們系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路講述了在設(shè)計(jì)中需要注意的地方。經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo),我們的思路就越加清晰了,這不得不讓我相信萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理了,也堅(jiān)定了我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的信心。,這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上,綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目,最終完成圖紙初稿。

          在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題,給我的感覺(jué)就是很難很不順手,看似很簡(jiǎn)單的電路,要?jiǎng)邮职阉o設(shè)計(jì)出來(lái),是很難的一件事,異常是整個(gè)電路圖的設(shè)計(jì),同時(shí),經(jīng)過(guò)本次課程設(shè)計(jì),鞏固了我們學(xué)習(xí)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上相結(jié)合起來(lái);考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,和組織材料的綜合本事;從中能夠自我測(cè)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到自我哪方面有欠缺、不足,以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改善、提高;這也使我明白要對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故知新。

          2、展望

          經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還很多,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我的知識(shí)和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識(shí),更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的本事,激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很完善,可是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

          經(jīng)過(guò)實(shí)際情景證明,這套系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好,從而降低了硬件成本,簡(jiǎn)化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善,這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐操作本事,為在以后的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善的是:

          1.在選擇核心器件過(guò)程中需要慎重研究,盡量把硬件電路簡(jiǎn)化一點(diǎn),以便在調(diào)試過(guò)程中方便快捷,取得最佳效果。

          2.由于時(shí)間關(guān)系,兩個(gè)核心器件(即解碼和編碼)在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在一些問(wèn)題,在以后的設(shè)計(jì)中需要進(jìn)一步改善。

          我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文,由于我水平有限,論文中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇16

          時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了,繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)上圓滿(mǎn)了句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)我們所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程,這一過(guò)程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)本事和獨(dú)立思考本事。所以?xún)蓚(gè)多月的時(shí)間,是對(duì)我們兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一個(gè)匯總。任務(wù)雖然繁重但很充實(shí),不但使我們的知識(shí)得到了鞏固,在解決疑惑和探討問(wèn)題的時(shí)候,我們也從中學(xué)到新的知識(shí),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這為我們將來(lái)走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)xx綜合樓進(jìn)行預(yù)算,其中包括安裝部分和土建部分。之前我們也做過(guò)一套圖紙,但都是在課堂上由各科教師的一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)下完成的,所以這次完全由我們自我動(dòng)手完成,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)挑戰(zhàn)。

          我的任務(wù)是安裝的給排水,消防水和全部板鋼筋。在做給排水和消防水的時(shí)候,我首先做的是熟悉好圖紙,把設(shè)計(jì)總說(shuō)明圖例目錄看懂,包括使用什么材料和安裝方法,然后看系統(tǒng)圖,平面圖和大樣圖,一步一步去地了解和熟悉。圖紙有些地方是需要做改的,在設(shè)計(jì)變更那里給出了,可是有幾個(gè)地方還是有疑問(wèn),例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不一致,我們向教師提出疑問(wèn),教師也給出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算過(guò)程過(guò)程中,必須要熟悉計(jì)算規(guī)則才能下手,例如冷水管道計(jì)算到與洗臉盆、洗手盆、洗滌盆、坐便器連接的角閥處,所有衛(wèi)生潔具的排水管道則計(jì)算到樓地面。

          在計(jì)算消防系統(tǒng)管道工程量時(shí),不扣除管件、閥門(mén)和各種組件所占長(zhǎng)度。為了完成工程量計(jì)算這一部分的工作資料,我覺(jué)得自我又重新將自我學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再次復(fù)習(xí)了一遍,對(duì)各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)則,又有了進(jìn)一步的熟悉。在這一過(guò)程中培養(yǎng)了我的專(zhuān)心、細(xì)心和耐心。在套清單和定額的時(shí)候,需要參考圖紙,但也有些是沒(méi)有明確給出,只能套相近的或補(bǔ)充定額,這也是考驗(yàn)自我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟悉程度的時(shí)候了。在計(jì)算過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,而我又解決不了時(shí),我總會(huì)請(qǐng)教其他同學(xué),他們也都會(huì)給我耐心地解答。有些問(wèn)題拿捏不準(zhǔn)時(shí),我們也會(huì)互相商量,積極參與討論,把問(wèn)題逐漸明朗化,這不僅僅增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼,也使我從他們身上學(xué)會(huì)了許多東西。

          接下來(lái)就是板鋼筋的計(jì)算,首先做的還是要熟悉圖紙,了解它的抗震等級(jí)和混凝土的等級(jí),還有梁板的保護(hù)層厚度,這些在后面鋼筋的錨固長(zhǎng)度和彎折長(zhǎng)度等地方都必須用到。板筋需要計(jì)算板底筋,上部縱向鋼筋,支座負(fù)筋,端支座負(fù)筋,跨板支座負(fù)筋,等等,在熟悉圖紙的過(guò)程中,在腦海里構(gòu)成一個(gè)立體圖,對(duì)自我的計(jì)算也會(huì)有必須的幫忙。計(jì)算的時(shí)候,因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),計(jì)算規(guī)則容易混淆,經(jīng)常會(huì)粗心大意,時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)自我出現(xiàn)了這樣或那樣的錯(cuò)誤,并且有些是很低級(jí)的,例如,計(jì)算根數(shù)的時(shí)候忘了減兩端起步距離,支座負(fù)筋的總長(zhǎng)度計(jì)算又忘了加上彎折,這些問(wèn)題表面看起來(lái)不是很大,可是一個(gè)工程累計(jì)下來(lái)可能就會(huì)相差很多,并且鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中十分重要的一種材料,經(jīng)常會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成本管理的好壞和盈虧產(chǎn)生非常關(guān)鍵的影響,所以在鋼筋的計(jì)算上也不能馬馬虎虎,否則可能造成很大的損失。所以,不管在學(xué)習(xí)上,還是工作中我們都必須堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。鋼筋的手算多并且繁雜,有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生厭煩疲倦的情緒,這時(shí)候我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)胤潘梢幌,畢竟一?xiàng)工程不能一下子就能做好的',打打球或唱唱歌,堅(jiān)持健康活力和進(jìn)取的心態(tài),那樣我們工作起來(lái),效率才會(huì)更高。

          同時(shí),在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我還經(jīng)過(guò)觀看廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件的視頻教程,學(xué)習(xí)到了如何將CAD圖導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件中,并識(shí)別匯總,看似簡(jiǎn)單,但真正操作起來(lái),問(wèn)題很多,例如導(dǎo)圖的時(shí)候圖紙出現(xiàn)錯(cuò)誤,軸網(wǎng)顯示不出來(lái),識(shí)別不了軸網(wǎng),只能自我重新畫(huà)個(gè)軸網(wǎng),再經(jīng)過(guò)CAD圖定位,將它和導(dǎo)進(jìn)來(lái)的CAD圖重合在一齊,并且如果要識(shí)別板的話,必須首先識(shí)別好柱子和梁。因?yàn)槊恳粚佣疾槐仨氁荒R粯,還要分層識(shí)別。經(jīng)過(guò)慢慢摸索,也能夠很好地掌握了,感覺(jué)自我又收獲了一項(xiàng)技能,很充實(shí)。我覺(jué)得這是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,在以后崗位工作中也要不斷學(xué)習(xí),努力提高自我的知識(shí)和綜合素質(zhì),這樣才能走得更高更遠(yuǎn)。

          在這個(gè)繁瑣而又充實(shí)的兩個(gè)多月里,為了更好地完成任務(wù),不斷查閱了很多相關(guān)資料,與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn),并向教師悉心請(qǐng)教等,不僅僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),還使自我學(xué)到了不少新知識(shí),也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,雖然艱辛,但努力和收獲是成正比的。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的了解和掌握,讓我在即將走向社會(huì)工作增添了一份信心。

          畢業(yè)在即,我們也將走向各自的工作崗位,回首兩年的學(xué)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇17

          今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次,而且9月教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估時(shí),畢業(yè)論文是一項(xiàng)重要的評(píng)估內(nèi)容,因而對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高。為加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理工作,使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點(diǎn),有針對(duì)性的采取了一些措施,圓滿(mǎn)的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下。

          一、嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范和程序,確保論文工作有序進(jìn)行

          畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,對(duì)此,我校有嚴(yán)格的畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范和程序。作為教學(xué)單位,重視畢業(yè)論文工作、嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來(lái)形成的優(yōu)良傳統(tǒng),也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個(gè)方面入手,確保此項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

          1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

          人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績(jī),與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有密切的關(guān)系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓,我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院由院長(zhǎng)擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各專(zhuān)業(yè)帶頭人為組員。各個(gè)專(zhuān)業(yè)又確立了由系主任為組長(zhǎng)、各教研室主任為組員的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。無(wú)論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在工作中兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)商、溝通,保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

          2、充分做好準(zhǔn)備工作

          為保證畢業(yè)論文工作順利開(kāi)展,從20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期期末開(kāi)始,我院就多次召開(kāi)畢業(yè)論文工作會(huì)議,組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料,反復(fù)強(qiáng)調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20xx年評(píng)估中的重要性,提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標(biāo)。

          政治系本著提前安排、充分準(zhǔn)備的工作思路,從第七學(xué)期期末即20xx年1月17日就開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的動(dòng)員和安排工作,向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求,下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目,并建立了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)信箱,把參考題目發(fā)至信箱中,以使同學(xué)們?cè)诩倨诶锬軌蚣皶r(shí)與系里溝通,作好充分的選題思想準(zhǔn)備。

          漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)早在第七學(xué)期末,就針對(duì)具體情況,修改制定了《20xx屆畢業(yè)論文大綱》,并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文工作動(dòng)員,講清畢業(yè)論文撰寫(xiě)的目的、要求、時(shí)間安排、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事宜。歷史專(zhuān)業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時(shí),即向?qū)W生下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目,使學(xué)生充分利用假期的時(shí)間,在認(rèn)真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好,確定論文題目。正是由于提早準(zhǔn)備,為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。

          3、認(rèn)真確定指導(dǎo)教師

          高水平的指導(dǎo)教師,是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此,我院要求漢語(yǔ)言文學(xué)、思政和歷史三個(gè)專(zhuān)業(yè)要根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況,確定一批高水平的`教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。各個(gè)專(zhuān)業(yè)則根據(jù)教師、學(xué)生和師生比的情況,組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

          同時(shí)三個(gè)專(zhuān)業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實(shí)際情況,有選擇的聘請(qǐng)了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的退休的教授、副教授,參加到指導(dǎo)教師隊(duì)伍里來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì),人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名,其中教授27,占總數(shù)的34。61%。副教授26,占總數(shù)的33。33%。講師25,占總數(shù)的32%。在指導(dǎo)教師中,在職教師59名,占總數(shù)的75。64%。外聘和返聘的52名,占總數(shù)的24。35%。

          經(jīng)過(guò)努力,不進(jìn)使指導(dǎo)教師的職稱(chēng)大為提高,而且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右,使教師能夠有充裕的精力進(jìn)行指導(dǎo),有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇18

          經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

          這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)水塔水位自動(dòng)控制系統(tǒng),自行設(shè)計(jì)這對(duì)我將來(lái)踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色,但是我仍然希望通過(guò)自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。這也是我對(duì)自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來(lái)進(jìn)行,從課題分析開(kāi)始,再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。

          在課題分析階段,由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)單片機(jī)控制系統(tǒng),所以對(duì)其中的單片機(jī)的工作分析尤為重要。對(duì)指導(dǎo)老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵,從查閱資料、提出問(wèn)題,到慢慢一一解決問(wèn)題,老師給了我很大的幫助。

          在總體設(shè)計(jì)階段,由于課題分析做的.比較全面,很快就對(duì)系統(tǒng)的功能,控制機(jī)制有了充分的認(rèn)識(shí),形成了自動(dòng)控制流程圖。

          詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,首先考慮各電路模塊的主要功能及軟件的設(shè)計(jì),分別進(jìn)行安裝調(diào)試。其次,將寫(xiě)好的程序進(jìn)行上機(jī)調(diào)試,這時(shí)就遇到了非常大的困難,煩瑣的接口采集數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),檢測(cè),調(diào)用,很容易出錯(cuò)。

          最后,系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)節(jié)。對(duì)已完成的程序和硬件系統(tǒng)相結(jié)合。調(diào)試時(shí),由于控制邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題,使得硬件和軟件不能完全統(tǒng)一。當(dāng)時(shí)我心里是非常焦急的,這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而,在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵(lì)下,我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情況都要分析原因,列出可能的情況后,沉著應(yīng)對(duì),必然能化險(xiǎn)為夷。

          下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

          第一,接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)端,選擇恰當(dāng)?shù)、感興趣的題目。

          第二,題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作,到圖書(shū)館、書(shū)店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式,但也有可取之處的?傊还芡ㄟ^(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的,要一一記錄下來(lái)以備后用。

          第三,通過(guò)上面的過(guò)程,已經(jīng)積累了不少資料,對(duì)所選的題目也大概有了一些了解,這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上,綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目。

          第四,有了研究方向,就要?jiǎng)邮謱?shí)現(xiàn)。編寫(xiě)源代碼的時(shí)候最好是編寫(xiě)一個(gè)小模塊就進(jìn)行調(diào)試,這樣可以避免設(shè)計(jì)的最后出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤而亂成一團(tuán)糟。一步步地做下去之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難,只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改,就這樣在不斷的修改調(diào)試,再修改再調(diào)試。

          第五, 寫(xiě)論文能提升以下幾個(gè)方面的能力:

          1、文字表述:論文里的語(yǔ)言非常講究,這方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。

          2、交流、討論:文章的大致內(nèi)容寫(xiě)完后,一定要和老師、其他同學(xué)多交流,讓他們多提點(diǎn)建議。一些計(jì)量軟件使用方法,可以向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教。

          3、細(xì)心:模型公式編輯、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文章各段格式等,都需要細(xì)心。

          4、搜索:需要搜索很多資料,如何在短時(shí)間找到你想要得資料,得在搜索關(guān)鍵詞上有所設(shè)置才行。一些好的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站,需要隨時(shí)記錄下來(lái),以便日后繼續(xù)使用。

          我的心得也就這么多了,總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了,但這只能是一個(gè)開(kāi)始。今后作為技術(shù)員,要學(xué)習(xí)的規(guī)范,程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE,在微型計(jì)算機(jī)控制領(lǐng)域,要學(xué)的實(shí)在太多,僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對(duì)自己有了更高的要求,才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)! 不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。

          在此要感謝我的指導(dǎo)老師XX老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

          老師對(duì)我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇19

          畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生必修的重要課程之一,也是考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種重要方式。因此,搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。我系XX屆應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人,有兩人退學(xué))、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對(duì)本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視,早在XX年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組長(zhǎng):劉xx主任;副組長(zhǎng):李xx副主任,成員:王xx、王xx、陳xx),制定了XX屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃,對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署,全程按照本科教學(xué)合格評(píng)估整改方案的要求進(jìn)一步強(qiáng)化論文工作質(zhì)量意識(shí),嚴(yán)格要求、強(qiáng)化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控,確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行,F(xiàn)對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下:

          一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

          為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量,早在XX年9月——10月,我系組織各教研室全體教師針對(duì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證,在此基礎(chǔ)上按照3:1或2:1的比例確定了一批符合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題,然后學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況確定了論文題目,經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。從學(xué)生開(kāi)題確定的論文題目來(lái)看,涉獵的選題范圍較為廣泛,包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。

          二、學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

          為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量,XX年月9月,我系分別組織該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開(kāi)了畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì),就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫(xiě)和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的安排和說(shuō)明,學(xué)生根據(jù)系里的安排開(kāi)始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫(xiě)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前后,我們安排了一周的時(shí)間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)和修改,然后交指導(dǎo)教師審稿和評(píng)定,于XX年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定。要求學(xué)生最遲在XX年元月完成開(kāi)題報(bào)告、于XX年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題和初稿完成的情況看,基本符合論文工作要求,論文選題和初稿完成情況來(lái)看,其中87篇為實(shí)證研究取向,占74、4%,符合《本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)(新)》中“有50%以上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成”的要求。截止4月1日,已經(jīng)如期通過(guò)中期系部檢查的學(xué)生有98人,因考研復(fù)試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促,要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人,延期3個(gè)星期接受中期檢查。

          我系對(duì)論文答辯工作給予了高度重視,專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì)),整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行,確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

          XX年5月9日,教育科學(xué)系XX屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。XX屆應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人,有兩人退學(xué))、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié),我系對(duì)此給予了高度重視,專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì)),整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行,確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個(gè)答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達(dá)到要求而延期答辯。在22日開(kāi)展了補(bǔ)答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會(huì)審批,推薦有5篇論文上報(bào)學(xué)校申請(qǐng)優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí),論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

          本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇,良好83篇,中等27篇,2人延緩給成績(jī)(待畢業(yè)后補(bǔ)答辯)。

          三、學(xué)生知識(shí)、技能運(yùn)用情況總體較好,個(gè)別學(xué)生存在不足和較大欠缺

          從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的`內(nèi)容來(lái)看,基本上緊扣了本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),反映了本專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容,涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。

          如應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)方向)的論文有:“商場(chǎng)環(huán)境對(duì)消費(fèi)者購(gòu)物體驗(yàn)價(jià)值的影響”、“夜市女裝消費(fèi)的心理影響因素研究”、“工作壓力對(duì)電腦銷(xiāo)售員工作效率的影響研究——以長(zhǎng)沙gc電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營(yíng)銷(xiāo)對(duì)消費(fèi)行為的影響”、“微信銷(xiāo)售中消費(fèi)者的態(tài)度調(diào)查研究”;

          應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(心理健康教育方向)的論文有:“基層公務(wù)員依戀類(lèi)型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關(guān)系、“初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析(研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例)”、“大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)依賴(lài)與孤獨(dú)感的關(guān)系研究”、“問(wèn)題青少年房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)典型特點(diǎn)及教育預(yù)測(cè)——以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等;

          人文教育專(zhuān)業(yè)的論文有:“論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及其對(duì)策——以?shī)涞资袃伤袑W(xué)為例”、“論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用”、“農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣的原因及對(duì)策—以?shī)涞资写涸袑W(xué)為例、“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析(以?shī)涞變伤r(nóng)村小學(xué)為例)”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式——以語(yǔ)文課程為例”、“文體知識(shí)及相關(guān)理論對(duì)高中小說(shuō)教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作心理和寫(xiě)作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策——以雙江學(xué)區(qū)為例”等。

          因此,可以說(shuō),本屆學(xué)生的論文重視了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能的靈活運(yùn)用,基本上反映了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性。

          四、組織、指導(dǎo)情況較好,同時(shí)存在一定問(wèn)題有待改進(jìn)

          總體來(lái)看,迄今為止,本屆畢業(yè)論文工作組織及時(shí)、得力,措施具體;應(yīng)用心理學(xué)教研室及全體教師高度重視,全員參與,開(kāi)展了數(shù)次有關(guān)的教研活動(dòng);學(xué)生態(tài)度比較認(rèn)真,能?chē)?yán)格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時(shí)、圓滿(mǎn)地完成論文的開(kāi)題報(bào)告和論文初稿的撰寫(xiě)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致,與學(xué)生共同研討,確保了論文工作的順利進(jìn)行,反映出高尚的師德和很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

          但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來(lái)看,也仍然存在一些問(wèn)題,如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動(dòng)較早,但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高,本次首次答辯有10余位同學(xué)未能答辯1次通過(guò),8位同學(xué)延期答辯;二辯后仍有2為同學(xué)未能夠活動(dòng)成績(jī),延遲到畢業(yè)后總補(bǔ)考答辯。仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題,特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí),論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

          這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇20

          xx級(jí)建筑工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作業(yè)已結(jié)束,今年的畢業(yè)設(shè)計(jì),從時(shí)間上來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)是貫穿整個(gè)學(xué)期的,對(duì)此我們進(jìn)行了以下總結(jié)?傮w情況畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平,因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性;學(xué)期末,在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中,參加了三個(gè)小組的答辯。

          今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō),時(shí)間較長(zhǎng),畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容也較充實(shí),每個(gè)學(xué)生都有重點(diǎn)深入的部分。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》著手,嚴(yán)格按照《xx大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)土木工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定,并注重對(duì)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。

          指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo),還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑,老師為方便學(xué)生聯(lián)系,把電話號(hào)碼或Email地址給學(xué)生,有什么事就可以及時(shí)得到解決,這樣問(wèn)題不致堆積、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視,也沒(méi)有因找工作而拖延進(jìn)度的,老師對(duì)學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿(mǎn)意。

          設(shè)計(jì)期間,同學(xué)們自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì),有問(wèn)題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論、爭(zhēng)論,師生之間也常進(jìn)行研討,通過(guò)這種方式,同學(xué)們覺(jué)得收獲很大。大部分同學(xué)能主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館查閱有關(guān)資料,有的同學(xué)其獨(dú)立工作能力及主動(dòng)性較強(qiáng)。同學(xué)們通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,以前所學(xué)的許多課程覺(jué)得很零散,也不知道有什么用及怎么用,現(xiàn)在也都找到了用武之地。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,絕大部分與實(shí)際工程聯(lián)系緊密,一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的.內(nèi)容及其特點(diǎn)10~15分鐘,然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10~15分鐘。

          存在的問(wèn)題:

          1、資料缺乏許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。

          2、部分學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握較差部分學(xué)生答辯中對(duì)自己所做課題用到設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算原理等不清楚,更不清楚其它未用的有關(guān)知識(shí),類(lèi)似問(wèn)題較多,這反映出學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握較差。

          3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問(wèn)題,有些提前沒(méi)有思考或根本不掌握,想通過(guò)瞞天過(guò)海而亂答一通,不能實(shí)事求是地說(shuō)明原因等,說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。

          對(duì)今后工作的設(shè)想

          1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備,提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平為了提高材料系學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,對(duì)于主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強(qiáng),結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè),理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。

          2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),開(kāi)闊學(xué)生對(duì)大規(guī)模、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的視野,掌握工程設(shè)計(jì)在工程實(shí)際中的應(yīng)用。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇21

          每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,都需要在畢業(yè)前把自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)弄好,然后再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià),在多次修改后完成最終版本。我當(dāng)然也不例外,在聽(tīng)到需要做自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),我其實(shí)是懵了的,因?yàn)槲乙膊恢涝撛鯓尤オ?dú)立的完成,就算選什么題我都不清楚。但是在思來(lái)想去后,我選擇了一個(gè)題目來(lái)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì),因?yàn)橐赃@個(gè)題目為畢業(yè)設(shè)計(jì)的話,其實(shí)并不難,主要考察的就是一些專(zhuān)業(yè)的基本功,所以說(shuō)這很適合我的專(zhuān)業(yè)水平。

          在正式確定好自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后,我就需要開(kāi)始搜尋一些課題資料了,因?yàn)橘Y料能幫助我了解到現(xiàn)在的社會(huì)情況,也能幫助我展開(kāi)下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容?梢哉f(shuō)資料就是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),要是資料都沒(méi)弄好,那就缺少了畢業(yè)設(shè)計(jì)的靈魂。當(dāng)把所有的資料都弄完后,就需要開(kāi)始自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了,我的專(zhuān)業(yè)是xx,所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專(zhuān)業(yè)論壇里獲得的,我從中獲得了不少的靈感,特別是在看到一些不錯(cuò)的設(shè)計(jì)思路時(shí),我感覺(jué)整個(gè)人就好像被人打通了竅穴一樣,變得格外的興奮。這時(shí)候,我也知道了課外學(xué)習(xí)是有多么的重要,要是我當(dāng)初能早點(diǎn)接觸到這些就好了,那樣的話我對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)也不會(huì)感到迷茫。

          當(dāng)把一切的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料都準(zhǔn)備好了后,就需要開(kāi)始做東西出來(lái)了,我的目標(biāo)就是設(shè)計(jì)一個(gè)能用且好用的產(chǎn)品,這就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去整理資料,設(shè)計(jì)產(chǎn)品的`功能。光把東西做出來(lái)是沒(méi)用的,還得花費(fèi)大量的時(shí)間去測(cè)試產(chǎn)品的BUG和性能。有時(shí)候吧,一些小錯(cuò)誤就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去找出來(lái),當(dāng)遇到一些我解決不了的問(wèn)題時(shí),我還得去找指導(dǎo)老師和同學(xué)幫我,要是沒(méi)有他們幫助我,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)可能還得延期幾個(gè)星期。

          最終,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是成功出爐了,雖然經(jīng)歷了不少的曲折,但是結(jié)果還是令我滿(mǎn)意的,相信在接下來(lái)的日子里,我能設(shè)計(jì)出更多令人滿(mǎn)意的產(chǎn)品!

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇22

          此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了,在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí),的確心里很沒(méi)底,看這零件圖不知從和落手,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對(duì)零件圖的全面理解,設(shè)計(jì)工作也全面展開(kāi),在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我也超多查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書(shū):如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的,我還超多查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書(shū)和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中,采用了自動(dòng)加工,從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自我能更好的掌握自動(dòng)編程,為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          在設(shè)計(jì)當(dāng)中也思考到了專(zhuān)用夾具,而本次的專(zhuān)用夾具有其優(yōu)點(diǎn):定位準(zhǔn)確,夾緊較穩(wěn)定可靠,夾具操作方便,成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn):夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來(lái)協(xié)調(diào),否則不是夾緊力過(guò)大,引起箱體的局部變形,就是夾緊力過(guò)小,導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確,這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量,而且在擰緊壓板時(shí)務(wù)必同時(shí)施力,以此來(lái)保證工件受力均勻,夾緊可靠。除此之外,好處也重大:

          1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我們能夠綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識(shí),機(jī)床制造工藝等課,機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識(shí),正確分析和零件的加工的'定位,夾緊及工藝路線合理擬定,數(shù)控程序編程等問(wèn)題,從而保證零件加工的精度和質(zhì)量,生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。

          2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖潛力。

          3、過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì),也使我們對(duì)cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解,并使我們能更好掌握其特性。

          4、過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)查研究,收集技術(shù)資料的方法,并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書(shū)、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書(shū)。

          5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的一次實(shí)地驗(yàn)證,培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)和技能、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。透過(guò)編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線,使我們科學(xué)的理解,提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性得以統(tǒng)一。

          6、培養(yǎng)我們調(diào)查研究,收集圖表和資料的潛力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)潛力和繪圖潛力以及數(shù)控自動(dòng)加工編程;培養(yǎng)我們對(duì)機(jī)械加工的各類(lèi)機(jī)床的了解,更好的了解各類(lèi)機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍,讓我們今后能更好的、靈活的選取適合的某類(lèi)機(jī)床來(lái)加工。

          透過(guò)了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì),感覺(jué)自我對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性,也發(fā)現(xiàn)自我學(xué)的知識(shí)在綜合運(yùn)用潛力還差得遠(yuǎn),但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步,使所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)融合在一齊,也在處理問(wèn)題上有了提高,同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識(shí)和技能,為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

          透過(guò)本次設(shè)計(jì),的確使我感到知識(shí)在于積累、知識(shí)是學(xué)無(wú)止境,深感自我的欠缺,使之我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題,使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決。因此,以后務(wù)必扎根于實(shí)踐,從中充實(shí)自我。

          總而言之,由于我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較差,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小,實(shí)踐和理論知識(shí)結(jié)合不夠緊密,錯(cuò)誤和不足之處肯定很多,請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正。最后,由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師,感謝你們的耐心教導(dǎo),多謝!學(xué)生我先前有不足之處還請(qǐng)諒解!

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇23

          3月,我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

          3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),是:8031單片機(jī)控制LED顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

          在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,大工圖書(shū)館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的.資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

          4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。

          4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿(mǎn)意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得無(wú)從下手,空有很多設(shè)計(jì)思想,卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,通過(guò)查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,在反復(fù)推敲,對(duì)比的過(guò)程中,最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74LS154譯碼器,列驅(qū)動(dòng)電路采用74HC595集成電路。

          當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

          我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí),讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

          腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

          在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇24

          畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié),更是對(duì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)起到深化和提高的作用,也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

          我作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題,使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。

          本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是08級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)的12名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成:

         。1)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段;

         。2)擬定任務(wù)階段;

         。3)開(kāi)題階段;

         。4)任務(wù)實(shí)施階段;

          (5)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明撰寫(xiě)和評(píng)閱階段;

          (6)成績(jī)?cè)u(píng)定階段。為了保證整個(gè)過(guò)程按計(jì)劃執(zhí)行,提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,在擬定任務(wù)階段,首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。經(jīng)再與學(xué)生討論,最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

          通過(guò)師生共同努力,本組同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),大部分?jǐn)z影作品設(shè)計(jì)水平較高,極具個(gè)性,充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中王慧媛設(shè)計(jì)的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計(jì)的《上海瞬間系列》尤為突出,代表了08級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)同學(xué)的最高水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核、評(píng)分:

         。1)工作態(tài)度與紀(jì)律

         。2)基本理論、基本知識(shí)、基本技能

         。3)獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力

         。4)完成任務(wù)的情況和水

          平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)……畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10~15分鐘,然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10~15分鐘。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問(wèn)題需要總結(jié)和改進(jìn):

          (1)少部分學(xué)生態(tài)度不端正,不能主動(dòng)與老師溝通。

         。2)資料缺乏,許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。

         。3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象,在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校,集中輔導(dǎo)。在今后的.畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通,建立一個(gè)良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道。

          本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過(guò)畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿(mǎn)結(jié)束了,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇25

          工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說(shuō)明原因):通過(guò)總結(jié)路面混凝土強(qiáng)度影響機(jī)理,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):根據(jù)對(duì)混凝土影響因素的總結(jié),設(shè)計(jì)了砂率、坍落度和用水量對(duì)路面混凝土強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn),并結(jié)合混凝土強(qiáng)度特點(diǎn),總結(jié)出了實(shí)驗(yàn)的分析關(guān)鍵。

          工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況):畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始階段,自己的心思好像沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中去,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心思可能過(guò)多的放到了研究生復(fù)試中去,那段時(shí)間自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段真的有些落后于人。在研究生復(fù)試完了以后,自己意識(shí)到了在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面落下的東西,于是開(kāi)始好好做畢業(yè)設(shè)計(jì)。導(dǎo)師為我們提供了專(zhuān)門(mén)的`實(shí)驗(yàn)室,我們有良好的試驗(yàn)環(huán)境,我們可以順利進(jìn)行我們的試驗(yàn)。我周?chē)耐瑢W(xué)我們一塊進(jìn)行試驗(yàn)并進(jìn)行交流,當(dāng)我有困難時(shí),我們會(huì)共同把它解決,當(dāng)我們?cè)囼?yàn)人員不夠時(shí),我們還叫同學(xué)一起來(lái)幫我們,這樣我們才能共同完成試驗(yàn),我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們。收獲、體會(huì)及建議:經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,頗有心得,其中有苦也有甜,艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣,不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!

          通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師的指導(dǎo)也令我獲益良多。老師學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),通過(guò)跟隨老師一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和相處使我深刻認(rèn)識(shí)到:做學(xué)問(wèn)要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備要一絲不茍,并且一定要下功夫努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,這些時(shí)間壓力挺大的,但是我們必須克服,只有克服了困能,我們的明天才能更加的美好。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)集中運(yùn)用了大學(xué)四年所學(xué)的很多知識(shí),并且是貼近實(shí)際的而應(yīng)用,這使我認(rèn)識(shí)到:知識(shí)一定要熟練掌握,并且在此基礎(chǔ)上要能夠有應(yīng)用到實(shí)際中的能力。這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考的能力,還有冷靜分析的能力,十分感謝幫助過(guò)我的同學(xué)還有老師,真誠(chéng)的同他們說(shuō)一聲謝謝。學(xué)生簽字:20年月日

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇26

          20XX年作為采礦工程系龍頭專(zhuān)業(yè)的采礦工程,迎來(lái)了第二批本科畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是從20XX-20XX第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行的。在09-10第二學(xué)期,進(jìn)行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的申報(bào),教師填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請(qǐng)表》,系里組織教研組進(jìn)行評(píng)審,按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理規(guī)定選題的要求,課題質(zhì)量有一定的提高,課題數(shù)量雖然一組一題,但是各位指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求每組每人設(shè)計(jì)內(nèi)容不能重復(fù),因此課題重復(fù)率滿(mǎn)足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū)》,對(duì)10屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了統(tǒng)一布署,各專(zhuān)業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。本次畢業(yè)設(shè)計(jì),我們首次通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生細(xì)心觀察礦下的盤(pán)區(qū)布置和設(shè)備配套,使學(xué)生們?cè)谀X中有了自己的想法,再次通過(guò)聽(tīng)礦上技術(shù)員的講課來(lái)對(duì)一些疑問(wèn)進(jìn)行解答,最后讓學(xué)生們自己收集礦上的資料,來(lái)為自己的選題做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)結(jié)束以后,老師通過(guò)教研組的研究和與學(xué)生們的討論,定下所選課題。

          學(xué)生選題結(jié)束,并進(jìn)行了學(xué)生和教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員以及畢業(yè)設(shè)計(jì)安排。在本學(xué)期從實(shí)習(xí)結(jié)束以后本專(zhuān)業(yè)陸續(xù)開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì),礦井設(shè)計(jì)持續(xù)8周,加上答辯時(shí)間,于20XX年6月底結(jié)束。

          20XX屆我系有采礦本科畢業(yè)學(xué)生30名,參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師4名,其中副教授3名,講師1名,每位教師指導(dǎo)人數(shù)不超過(guò)10人;在3個(gè)設(shè)計(jì)題目中,95%為中等以上難度;99%為中等以上設(shè)計(jì)份量題目。在本屆采礦本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我系繼續(xù)加強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的管理,注重設(shè)計(jì)過(guò)程的監(jiān)管力度,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),對(duì)學(xué)生的上機(jī)、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排,尤其是對(duì)學(xué)生論文嚴(yán)格要求,首先要求指導(dǎo)教師把關(guān),之后由系組織教師審閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全系師生的'共同努力,圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。下面從幾個(gè)方面做以總結(jié):

          一、關(guān)于選題

          客觀地說(shuō),采礦工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題數(shù)目要想達(dá)到每人一題,不重復(fù)實(shí)在是很難。今年,僅僅選擇了三個(gè)題目,因?yàn)椴傻V專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)都是通過(guò)在所實(shí)習(xí)的礦上收集一些資料,然后再進(jìn)行選題設(shè)計(jì),一個(gè)礦的井田大小畢竟是有限的,因此難免就選題數(shù)目少了,出現(xiàn)了十個(gè)人一個(gè)題目;再加上現(xiàn)在學(xué)生都是電子繪圖,難免有一些學(xué)生偷懶拷貝其他同學(xué)的設(shè)計(jì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,系里組織采礦教研組進(jìn)行了評(píng)審,工作做得基本到位,對(duì)一些不適合的題目進(jìn)行了篩選。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)選題需要我們平時(shí)的積累,教師要多搞科研,探索新問(wèn)題,尤其應(yīng)多考慮采礦與機(jī)電的配合問(wèn)題。要做好充分的準(zhǔn)備,對(duì)題目的設(shè)計(jì)要求要有一定的高度,對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)要有充分的論證,院系評(píng)審時(shí),要嚴(yán)格把關(guān),從題目的性質(zhì)、內(nèi)容、難度、工作量等方面綜合考慮。

          二、設(shè)計(jì)過(guò)程

          設(shè)計(jì)過(guò)程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段,我們對(duì)教師、學(xué)生都提出了要求。分別召開(kāi)了教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。尤其今年我們更注重設(shè)計(jì)的過(guò)程,為了保證學(xué)生有充分上機(jī)繪圖的時(shí)間,為學(xué)生申請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)機(jī)房。但從實(shí)際情況看,學(xué)生真正很好利用的很少,一方面,絕大部分學(xué)生自己有電腦,不來(lái)機(jī)房上機(jī);另一方面,一部分學(xué)生不能抓緊時(shí)間。按照學(xué)校要求,學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書(shū),從題目申報(bào)到題目落實(shí),都有一定的計(jì)劃要求和安排,并在每周都進(jìn)行了檢查。關(guān)于設(shè)計(jì)過(guò)程,從兩方面做以總結(jié)。

          1.教師方面

          整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,絕大多數(shù)教師能按學(xué)校和院里的要求,盡職盡責(zé),很多教師基本能夠每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次,有的教師每周一次召集學(xué)生在一起,進(jìn)行集中指導(dǎo)講授,有的教師通過(guò)電話與學(xué)生溝通交流。也有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)之任之,指導(dǎo)不到位,以至于畢業(yè)設(shè)計(jì)都快結(jié)束了,還未見(jiàn)學(xué)生蹤影。這方面還需監(jiān)管。

          2.學(xué)生方面

          總體水平較以往學(xué)生都差,優(yōu)秀者甚少。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,有些學(xué)生,能夠踏踏實(shí)實(shí),對(duì)設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的礦井系統(tǒng),最終取得了很好的成績(jī)。有相當(dāng)大部分學(xué)生,沒(méi)有把精力放在設(shè)計(jì)上,出去上網(wǎng)、睡覺(jué),精力主要放在玩上,對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù),仍采用與以往相同的幾種對(duì)策應(yīng)付,一是集中一段時(shí)間完成;一是依靠他人完成,這樣的學(xué)生不乏少數(shù);或者找現(xiàn)成的改動(dòng)一下,現(xiàn)在關(guān)于電子繪圖,一方面提高了我們的繪圖效率,另一方面也為學(xué)生投機(jī)取巧創(chuàng)造了方便的條件;這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì),肯定沒(méi)有好的效果。

          學(xué)生中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累少,這一點(diǎn)體現(xiàn)的更明顯,本屆學(xué)生在一些問(wèn)題的處理上往往不能想到現(xiàn)場(chǎng)所需要的,不能很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生的設(shè)計(jì)情況,反映出我們教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,那就是如何真正加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合的能力。

          二是自學(xué)習(xí)能力差,教師提供了一些參考書(shū),學(xué)生能自己學(xué)習(xí),弄懂弄通,達(dá)到靈活運(yùn)用的很少;學(xué)生理解能力差,很多規(guī)范看不明白。

          三是依賴(lài)心強(qiáng),缺少自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生總想借助老師或其他同學(xué)的能力,完成自己的任務(wù),他不認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)自己的一種能力的鍛煉,反映出學(xué)生對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度是不端正的。

          四是不能正確對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì),只是應(yīng)付,而把精力用在玩的方面。

          三、設(shè)計(jì)圖紙和答辯

          這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié)。

          1.關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙

          我系在圖紙把關(guān)上,嚴(yán)格管理,首先要求指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱,要求各系組織教師評(píng)閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)幾年的努力,設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范,到設(shè)計(jì)水平都有很大的提高。

          2.關(guān)于答辯

          這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了答辯審核,一些不符合學(xué)校要求的學(xué)生,決不允許參加答辯。系里組織組織了2個(gè)答辯組,每個(gè)小組至少由5名以上教師組成,每一小組有一個(gè)記錄員,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行記錄,答辯記錄比較詳細(xì),最后推選出校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生3名。從學(xué)生答辯的情況來(lái)看,學(xué)生的表達(dá)能力一般,這也與其所完成的情況有關(guān)?偟膩(lái)看,在答辯過(guò)程中,我們做到了嚴(yán)格把關(guān),使得學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

          本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,留下許多需要思考的問(wèn)題。無(wú)論是從選題上,還是從指導(dǎo)教師的選配,以及過(guò)程管理上都需要進(jìn)一步的加強(qiáng);對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度都需要加強(qiáng)和提高,這不是畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)階段就能夠解決的,需要學(xué)生四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的努力才能做到。另外,系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策,改變觀念,以適應(yīng)新形式,使采礦系管理有章可循,使教師工作踏實(shí),使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。

          畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié) 篇27

          即將畢業(yè),畢業(yè)之際我們都做了畢業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)是很重要的,通過(guò)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)一般都可以可以了解到,我們大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)我也是花了很長(zhǎng)的時(shí)間,從接到通知到我開(kāi)始做,我精心設(shè)計(jì)出來(lái)的一個(gè)網(wǎng)站,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,很是有感嘆,跟收獲,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我客觀的看待了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,這是讓我收獲最多的,我知道自己在這幾年學(xué)到的東西有多少,也讓我更加清楚的看到了自己的不足,我很開(kāi)心,能夠通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這么多的東西,畢業(yè)設(shè)計(jì)也做完了,花了那么長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有辜負(fù)自己,馬上也面臨實(shí)習(xí),這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中還是有很多的心得。

          在設(shè)計(jì)這個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的時(shí)候,您讓我們選題目,我也是精挑細(xì)選的,在題目的選擇上我選擇了一個(gè)餐飲網(wǎng)站的設(shè)計(jì),西餐廳,初步的構(gòu)思了一下,我也有了自己的一個(gè)方向,在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站的過(guò)程中我還是有一些突破的,主要是在這個(gè)網(wǎng)站的特效方面,我的JavaScript掌握程度是非常少的,設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站的時(shí)候最大的難題就是給網(wǎng)站布置一些特效,但是自己的知識(shí)掌握有限,由于JavaScript這方面的知識(shí)掌握不多,我在初期自己在一邊找資料一邊請(qǐng)教同學(xué)們。

          整個(gè)網(wǎng)站是用table表格構(gòu)造的,相比一些優(yōu)秀的同學(xué)全程都是div我就顯得有些out了,整個(gè)網(wǎng)站是簡(jiǎn)約的風(fēng)格,在視覺(jué)上很有畫(huà)面感,看上去很舒適,在解決了一些難題,之后我就著手整個(gè)網(wǎng)站的框架,在構(gòu)造網(wǎng)站的過(guò)程中,我還是有幾點(diǎn)不得不說(shuō),在我設(shè)計(jì)的時(shí)候很多的知識(shí)都是自己沒(méi)有學(xué)到過(guò)的,在網(wǎng)上找到了一些更加先進(jìn)的知識(shí),這讓我在設(shè)計(jì)這個(gè)西餐廳網(wǎng)站的時(shí)候?qū)W到的不少新的知識(shí),還有我最想提的就是網(wǎng)站的logo完全是原創(chuàng),整個(gè)logo的設(shè)計(jì)都是很富有創(chuàng)意的,對(duì)于logo的設(shè)計(jì)我覺(jué)得很滿(mǎn)意。

          在這次網(wǎng)站設(shè)計(jì)完成之后,就是測(cè)試,經(jīng)過(guò)一系列的'測(cè)試,都沒(méi)有問(wèn)題了,我購(gòu)買(mǎi)了域名上傳了網(wǎng)站,整個(gè)作品的設(shè)計(jì)很是花費(fèi)時(shí)間,但是我覺(jué)得要做就做的精致點(diǎn),做的優(yōu)秀點(diǎn),這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)我覺(jué)得很是要感謝的是指導(dǎo)老師,很多的不懂的東西,我每次都會(huì)第一時(shí)間問(wèn)老師,老師一般都會(huì)熱情的解答,真的很感動(dòng),這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)離不開(kāi)幫助過(guò)我的每一個(gè)人,在我設(shè)計(jì)的過(guò)程中雖然有很多難題,但是我覺(jué)得如果一直都是順利的話,暢通無(wú)阻的話,那么這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)我覺(jué)得也沒(méi)什么意思了,在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站的過(guò)程中最重要的還是,遇到一些難題,然后自己知道了這個(gè)問(wèn)題要怎么解決,我覺(jué)得這才是最重要的東西。

        【畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)12-21

        畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)范文07-15

        畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)05-29

        畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的工作總結(jié)(精選11篇)10-10

        本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)02-02

        畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作總結(jié)06-29

        畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告10-15

        畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)報(bào)告05-16

        畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)報(bào)告10-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>