畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告1
一、明確設(shè)計(jì)（作品）選題及構(gòu)思
以自己所學(xué)專業(yè)為主要方向，進(jìn)行自擬命題或者以實(shí)際的項(xiàng)目為題，概括設(shè)計(jì)（作品）的主要內(nèi)容和性質(zhì)。
二、背景資料和考察調(diào)研
根據(jù)選題進(jìn)行背景資料收集和實(shí)地考察調(diào)研，為設(shè)計(jì)（作品）做好充分的準(zhǔn)備。
三、設(shè)計(jì)（作品）目標(biāo)及可行性分析
1、分析與定位
根據(jù)背景及調(diào)研資料的分析，保留有價(jià)值的素材，結(jié)合專業(yè)理論中的定位原則，并根據(jù)自身設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行定位，可包含多個(gè)方面，如行業(yè)定位、消費(fèi)者定位、市場(chǎng)定位、設(shè)計(jì)風(fēng)格定位等
2、設(shè)計(jì)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：構(gòu)想最后所要達(dá)到的目標(biāo)及效果
階段目標(biāo)：根據(jù)進(jìn)度安排確定階段目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)
四、設(shè)計(jì)（作品）實(shí)踐討論：
1、草圖階段
2、方案篩選
3、方案調(diào)整
4、方案深化
5、方案完成及設(shè)計(jì)（作品）實(shí)物制作
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。
五、總結(jié)
整個(gè)設(shè)計(jì)的'效果自評(píng)，實(shí)際應(yīng)用情況的總結(jié)，畢業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中存在的問題和感受等等。
六、參考資料及引用文字
注:
�。�1）。調(diào)查報(bào)告等內(nèi)容作為附件放在設(shè)計(jì)報(bào)告后面
�。�2）。引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時(shí)間
引用期刊部分，注明書名、期號(hào)、作者、頁碼
引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址
（3）畢業(yè)答辯做成PPT幻燈演示格式。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告2
1.目的
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。
（2）對(duì)學(xué)生的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，外語水平，計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。
2.要求
�。�1）要求一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，并要求技術(shù)含量較高。
（2）設(shè)計(jì)或論文應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成。
�。�3）書面材料：框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定
3.成績(jī)?cè)u(píng)定
�。�1）一般采用優(yōu)秀，良好，及格和不及格四級(jí)計(jì)分的方法。
�。�2）評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的成績(jī)給予評(píng)定。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，并有較高技術(shù)含量。
立論正確，計(jì)算，分析，實(shí)驗(yàn)正確，嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有一些獨(dú)到之處，水平較高。
文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題基本概念清楚，對(duì)主要問題回答正確，深入。
（2）良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；有一定的結(jié)合實(shí)際的.某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量。立論正確，計(jì)算，分析，實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計(jì)〈論文〉有一定的水平。
文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書寫工整。設(shè)計(jì)圖紙完備，整潔，正確。
答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。
�。�3）及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，但技術(shù)含量不高。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)，論據(jù)基本成立，計(jì)算，分析，實(shí)驗(yàn)基本正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本符合要求。
文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰；詞句，符號(hào)方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個(gè)別錯(cuò)誤明顯。
答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。
�。�5）不及格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見解的論證，只是一些文件，資料內(nèi)容的摘抄。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最低要求。
文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差。圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。
答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告3
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對(duì)全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國(guó)農(nóng)村土地行政存在的`問題及解決對(duì)策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當(dāng)，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導(dǎo)審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識(shí)性較強(qiáng)。題目中社會(huì)熱點(diǎn)問題、聯(lián)系實(shí)際的較多。
3、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫作，并進(jìn)行撰寫方法的指導(dǎo)。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開放，方便學(xué)生查閱資料。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：教師指導(dǎo)總體看來認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從定題到能夠完成都指導(dǎo)在2到3次，個(gè)別指導(dǎo)教師稍少。因此，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，總體看來，不存在問題，指導(dǎo)教師需要加強(qiáng)后期指導(dǎo)工作。
5、學(xué)院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導(dǎo)教師（每人都有相當(dāng)數(shù)量的指導(dǎo)題目）以及已完成的初稿，學(xué)院對(duì)論文寫作工作是抓的。
6、存在的問題與推薦：教師主動(dòng)指導(dǎo)的少；學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)的多。課題應(yīng)采取學(xué)生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
二、學(xué)生的意見與推薦：
1、資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找；外文資料、相關(guān)現(xiàn)實(shí)調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難；資料室中各類學(xué)科書籍?dāng)[放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐�。期望能夠�(qū)Y料室圖書進(jìn)行定期分類整理；學(xué)校向?qū)W生帶給國(guó)外大型法律數(shù)據(jù)庫(kù)的使用帳戶，使學(xué)生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。
2、基礎(chǔ)理論知識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思路易受現(xiàn)有學(xué)說的影響，而如何整理運(yùn)用眾多資料和如何表達(dá)自己觀點(diǎn)也成為一大困難，需加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)交流和擴(kuò)大閱讀面以開闊思路。
3、寫作中會(huì)遇到跨學(xué)科的問題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì)學(xué)的一些問題。
4、推薦學(xué)校開展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告4
《代數(shù)方程組的MATLAB求解》中期報(bào)告
專業(yè)、班級(jí)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）*班
學(xué)號(hào)：20xx****4250
報(bào) 告 人：蔡***
1、前期工作簡(jiǎn)述
�、伲鸭c文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)代數(shù)方程組求解的一般方法，了解MATLAB軟件的一些基礎(chǔ)知識(shí)，利用MATLAB求解代數(shù)方程組。
�、冢檎遗c論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
�、郏鶕�(jù)已有資料書寫論文提綱，完成開題報(bào)告。
�、埽畬�(duì)已有知識(shí)進(jìn)行梳理，自主完成論文初稿與第一次修改。
2、已解決的問題
通過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進(jìn)度計(jì)劃。通過上網(wǎng)、在圖書館查閱資料、閱讀相關(guān)書籍等媒介搜集關(guān)于代數(shù)方程組的MATLAB求解的相關(guān)信息，了解MATLAB軟件在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。論文主要研究代數(shù)方程組的MATLAB求解方法，如現(xiàn)今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德爾迭代法、逐次超松弛迭代法等，學(xué)習(xí)相應(yīng)的算法并完成MATLAB求解，根據(jù)不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題，然后根據(jù)例題，給出具體的求解代數(shù)方程組的MATLAB程序，完成相應(yīng)方法的'MATLAB實(shí)現(xiàn)。由此，完成了開題報(bào)告，英文文獻(xiàn)翻譯，以及論文初稿的撰寫，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成了第一次修改。
3、尚存在的問題及解決的方案
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：
�、�.論文各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯性。
�、�.對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深入，資料的搜集不夠豐富。
�、�.有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。
�、�.忽略了沒學(xué)過相應(yīng)知識(shí)的人看論文的感受，很多知識(shí)點(diǎn)仍需細(xì)化，進(jìn)行完整的論述。 導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。
針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
①.多閱讀與代數(shù)方程組的MATLAB求解相關(guān)的書籍、報(bào)刊、學(xué)術(shù)論文，開闊視野并增強(qiáng)
邏輯能力。
�、�.在前人的研究成果上進(jìn)行深度解讀與分析，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能更好的完成該篇總結(jié)性論文。
③.對(duì)已完成的論文修改稿進(jìn)行多次審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用語及格式等方面給予修改。 ④.對(duì)于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
4、后期工作安排
截止到20xx年**月**日，論文書寫工作按計(jì)劃已經(jīng)完成初稿和第一次修改，在以后的日子里，根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化改進(jìn)一部分內(nèi)容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴(yán)密、思路清晰，完成論文的后期工作，完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
指導(dǎo)老師意見：
20xx年**月**日
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告5
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會(huì)學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認(rèn)為調(diào)查表要求的12個(gè)資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對(duì)2次資料填了“否”（寫作培訓(xùn)、制訂計(jì)劃），科學(xué)系2名同學(xué)對(duì)寫作培訓(xùn)填“否”，一名對(duì)“開題環(huán)節(jié)”填“否”。
2、選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對(duì)選題問題提出意見，題目都是自擬；沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目；6位同學(xué)的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補(bǔ)充。6名同學(xué)普遍對(duì)文獻(xiàn)資料條件提出質(zhì)疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學(xué)使用。
3、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫作過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對(duì)“寫作培訓(xùn)”和“制定計(jì)劃”兩個(gè)環(huán)節(jié)略有微詞，社會(huì)學(xué)有2名學(xué)生對(duì)“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓(xùn)”表示否定。6名被抽檢同學(xué)的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計(jì)算機(jī)打印稿，多數(shù)都已裝訂成形。大家都表示還待修改補(bǔ)充。同學(xué)們普遍承認(rèn)，選題和開題是一個(gè)比較艱難的過程，這主要體此刻對(duì)已掌握知識(shí)與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個(gè)性需要教師指導(dǎo)�？傮w狀況良好。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：對(duì)指導(dǎo)教師的意見不多，主要是兩點(diǎn)：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導(dǎo)教師，工作比較忙，指導(dǎo)機(jī)會(huì)有限或?qū)W生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導(dǎo)起來不太熟練�？偟臓顩r良好。
5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫作前期，學(xué)院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對(duì)寫作培訓(xùn)、開題報(bào)告等等都不盡完善。
6、存在的問題與推薦：學(xué)生普遍對(duì)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)專業(yè)圖書館資料問題有強(qiáng)烈意見：(1)有關(guān)兩個(gè)專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學(xué)所在地太遠(yuǎn)。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1、資料難搜集。很多文獻(xiàn)資料太陳舊；院圖書資料室不對(duì)本科生開放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書館找不到，期望學(xué)校能夠分專業(yè)的解決一下；由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導(dǎo)教師能夠指定一些書目。
2、論文的.選題與論文的寫作中間有一個(gè)盲點(diǎn)，影響論文的開展，原因在于：(1)學(xué)生對(duì)所選題目了解不夠詳盡、準(zhǔn)確；(2)個(gè)別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導(dǎo)老師由于工作忙，指導(dǎo)不夠及時(shí)，學(xué)生也很少主動(dòng)詢問指導(dǎo)老師。導(dǎo)致很多同學(xué)都等到最后檢查的時(shí)候集中幾天匆匆忙忙地寫完應(yīng)付，質(zhì)量難以保證。
3、對(duì)于畢業(yè)論文的具體要求，向?qū)W生傳達(dá)不夠明確。
4、在前期設(shè)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)不太合理，另外由于時(shí)間和資金原因，對(duì)于調(diào)查對(duì)象的選取以及調(diào)查員的培訓(xùn)有所不足，無法進(jìn)行較大規(guī)模調(diào)查，導(dǎo)致問卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時(shí)資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告6
根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好20xx屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
二、計(jì)劃周密
我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對(duì)學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三、檢查工作認(rèn)真細(xì)致
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì)，圓滿按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月26日下午，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員按照計(jì)劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1.管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的80%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。第二開辟三個(gè)信息渠道：一是通過各班的信息點(diǎn)、二是通過學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄、三是通過指導(dǎo)教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開始，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理。開學(xué)伊始，我院就召開了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文，如果需要請(qǐng)假，首先要征得指導(dǎo)教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記簽字同意方可離開學(xué)校。
2.指導(dǎo)教師：
絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種，對(duì)每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過10次。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度、仔細(xì)程度以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)工作記錄比較及時(shí)、完整，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充。指導(dǎo)方法多元化，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過選題、審核選題、文獻(xiàn)檢索、翻譯、開題報(bào)告，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評(píng)閱。
指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的`學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3.學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了60名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包括：選題審批表、任務(wù)書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開題報(bào)告基本規(guī)范。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的80%以上，還沒有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì)
專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽取了教師和學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。
教師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真。
座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調(diào)整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書館專業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少，有些工作的開展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加。
四、取得的成績(jī)及存在的問題
通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jī)：
1、管理方面更加規(guī)范
2、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)
3、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告7
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上通過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì)通過學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與意義。
2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估，從而最終確定合適的'本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。
3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。通過對(duì)文獻(xiàn)的翻譯，對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、存在的問題與解決措施
通過對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問題不強(qiáng)等問題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后編寫并生成論文初稿，讓指導(dǎo)老師審閱。
第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文，并通過導(dǎo)師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告8
目前已完成任務(wù)
1、 收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。
2、 與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、 通過研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)老師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點(diǎn)，大致確 定論文的基本思路。
4、 通過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論 文初稿的'撰寫。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，通過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)。
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文內(nèi)容。
3、找出錯(cuò)詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語言進(jìn)行潤(rùn)色。
4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告9
一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：
1、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度狀況：所查四個(gè)專業(yè)的10位同學(xué)，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導(dǎo)教師的兩次修改，四月底均可定稿。
2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學(xué)的選題，都是在與指導(dǎo)教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學(xué)參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。
3、論文（設(shè)計(jì)）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的.運(yùn)用以及理論和現(xiàn)實(shí)好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)真修改和指導(dǎo)，最后的論文質(zhì)量是有保證的。
4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：各指導(dǎo)教師明確了指導(dǎo)的學(xué)生后，首先與學(xué)生聯(lián)系，幫忙學(xué)生確定論文題目，并給學(xué)生推薦資料，然后學(xué)生主動(dòng)找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學(xué)生反映指導(dǎo)教師還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學(xué)生以指導(dǎo)。
5、學(xué)院前期管理狀況：經(jīng)濟(jì)學(xué)院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導(dǎo)，十分重視此項(xiàng)工作，早在上學(xué)期的期末，即上學(xué)期放假前就啟動(dòng)了學(xué)生畢業(yè)論文工作，要求各個(gè)系（專業(yè)）分別擬定了一批論文參考選題，各個(gè)專業(yè)的系主任又分別對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。
6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學(xué)生反映，他們?cè)趯懻撐倪^程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學(xué)院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。
二、學(xué)生的意見和推薦：
1、資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻(xiàn)，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻(xiàn)無法下載，推薦及時(shí)更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻(xiàn)；推薦學(xué)院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù)；也期望建立學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)導(dǎo)師間、導(dǎo)師與同學(xué)間、研究生和本科生間交流、溝通。
2、對(duì)所選題目相對(duì)陌生。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)漸漸對(duì)所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對(duì)資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學(xué)院加大對(duì)學(xué)生向社會(huì)調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫作。
3、時(shí)間有點(diǎn)緊。確定選題時(shí)未多思考到選題開展的難度，過程中有時(shí)會(huì)感覺進(jìn)展緩慢；但指導(dǎo)老師給予了及時(shí)幫忙，使論文進(jìn)度加快。
4、一是對(duì)于專業(yè)的學(xué)術(shù)論文的要求與常識(shí)了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導(dǎo)師把問題集中匯總后對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行了集中培訓(xùn)，每周的例會(huì)上都有解答疑難。
5、學(xué)校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。
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