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      2. 校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-01 16:15:56 春寧 工作總結(jié) 我要投稿
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        校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié)(通用10篇)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié)(通用10篇)

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇1

          本學(xué)期校園文化部的工作本著為同學(xué)們服務(wù)的原則,在部長彭菲的有力領(lǐng)導(dǎo)、干事張午瓏、閆云榮、楊旭的共同努力協(xié)作下取得了不錯(cuò)的成績。從4月工作開始,先后配合學(xué)院研會(huì)各項(xiàng)工作順利開展,并組織了棋牌大賽、歷史文化學(xué)院第六屆合唱大賽。內(nèi)容豐富,效果顯著,參與性強(qiáng),得到了老師及同學(xué)們的肯定。

          本學(xué)期的第一項(xiàng)活動(dòng)于4月12日晚6:30在勸A104舉辦了“以棋會(huì)友棋樂無窮”棋牌大賽。比賽設(shè)置了軍棋、象棋、跳棋、五子棋、三國殺和斗地主6種棋牌項(xiàng)目。比賽過程高潮迭起,參賽同學(xué)互相切磋,也重拾了兒時(shí)玩棋的樂趣。最終比賽在一片歡聲笑語中落下帷幕,大家都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)品和鼓勵(lì)。

          6月5日晚,歷史文化學(xué)院第六屆合唱比賽在音樂廳落下帷幕。此次比賽以“光影記憶,時(shí)代之聲”的特色主題為背景,分為四個(gè)篇章詮釋人生不同時(shí)段的經(jīng)歷和意義。包括我院本科生和研究生在內(nèi)的十六支參賽隊(duì)伍紛紛上臺(tái)展示了各自主題的合唱曲目。最終,研究生代表隊(duì)合唱的.《水手》以9.34分的成績獲得總分第三名、一等獎(jiǎng)的成績,創(chuàng)造了歷史文化學(xué)院合唱比賽六屆以來研究生參賽的最好成績。本次比賽,向全院展示了我們研究生良好的精神面貌和集體主義精神,向所有關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交上了一份滿意的答卷。

          校園文化部的工作旨在創(chuàng)造豐富和諧的校園文化,帶給大家學(xué)習(xí)之余的放松與快樂,帶動(dòng)大家自發(fā)組織參與文體活動(dòng)的積極性,以強(qiáng)身健體,娛樂身心,增進(jìn)感情,增強(qiáng)交際技能。因此從這個(gè)意義上看,我們的工作是令人滿意的。這更為我們明年的新工作積累了經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了信心。我們必將在未來的工作中,改正缺點(diǎn)和疏漏,繼續(xù)開展更多形式新穎、意義重大的活動(dòng),增加工作的細(xì)致程度,深入同學(xué)們內(nèi)部,了解同學(xué)們的內(nèi)心想法,爭取最大限度地滿足同學(xué)們的各種需求。服務(wù)同學(xué)是我們的目的,而大家的支持才是我們工作的源泉和動(dòng)力。

          最后,對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的極大支持和鼓勵(lì)表示衷心感謝,對(duì)其他各部門以及各位同學(xué)的支持表示衷心感謝。我們將盡善盡美,用更突出的成績回饋大家。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇2

          從古至今,教育與文化始終是相伴相生、協(xié)同發(fā)展的。文化的傳播離不開教育,教育也需要深厚的文化積淀來支撐。建設(shè)健康和諧的特色校園文化,學(xué)校具有義不容辭的責(zé)任。

          校園文化重在建設(shè),它包括物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化(包括安全文化建設(shè))建設(shè)和精神文化建設(shè),這四個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所,各種寓教于樂的活動(dòng)將使人心曠神怡、賞心悅目,將有助于陶冶校園人的情操,將塑造校園人的美好心靈,將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神,將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為,將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

          只有通過文化引領(lǐng),使文化浸潤在學(xué)校的各項(xiàng)工作和各個(gè)方面,使師生在耳濡目染中感受著人文雅致、溫潤豐富的文化氛圍,在無形中培養(yǎng)和鑄就獨(dú)立豐富的精神世界、豐富博雅的文化品格。在這種文化引領(lǐng)下必然會(huì)創(chuàng)造出一種積極的文化氛圍,形成了文明優(yōu)良的校風(fēng),陶冶著每一個(gè)人的心靈。這種優(yōu)良的校園文化一經(jīng)形成,就會(huì)在學(xué)校里產(chǎn)生無形但卻又無所不在的教育力量,這種教育力量的穩(wěn)定、持久、深遠(yuǎn)的影響是任何蒼白的說教和強(qiáng)制的管理都比不上的。

          經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考,我們?cè)谠械男@文化建設(shè)傳統(tǒng)特色基礎(chǔ)上,著力探討建設(shè)以平安、文明、書香、幸福為特色的校園文化新思路,并在實(shí)踐中積累新經(jīng)驗(yàn)。

          建設(shè)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、博愛無私、開拓創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵,我校從自身實(shí)際出發(fā),以縣教育局“常規(guī)管理年”“教師提高年”“師德建設(shè)年”“養(yǎng)成教育年”“學(xué)習(xí)提高年”活動(dòng)為契機(jī),以 “讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓教師滿意、讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo)。以養(yǎng)成教育為校園文化建設(shè)的核心,以“以人為本,以德育人,科研興校,特色強(qiáng)!睘檗k學(xué)理念,堅(jiān)持“活動(dòng)化、生活化、人性化”的育人方式,突出學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造、有愛心”的培養(yǎng)目標(biāo),讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐,在實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),為他們的終身發(fā)展奠基。全面加強(qiáng)教職員工的職業(yè)道德建設(shè),形成了“陽光、合作、樂學(xué)、善思”的班風(fēng)、“自主、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)、 “敬業(yè)、博愛、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新” 的教風(fēng)和“文明、和諧、超越、奮進(jìn)”的校風(fēng),。全面推行基礎(chǔ)教育課程改革,構(gòu)建高效課堂,強(qiáng)力推進(jìn)養(yǎng)成教育,全面落實(shí)素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,精心打造和構(gòu)建平安校園、文明校園、書香校園、幸福校園,努力提升學(xué)校的品質(zhì)、品牌和品位。

          一、物質(zhì)文化建設(shè)追求高品位。

          校園的綠化、裝飾我們都追求高品位,讓高品位的文化建設(shè)能給人的成長提供優(yōu)質(zhì)資源。我們進(jìn)行了如下探索:

         、賱e具匠心裝扮圍墻與教學(xué)大樓:都懸掛文明禮儀、理想教育、崇尚科學(xué)、書香熏陶、啟迪智慧,勵(lì)志成長等標(biāo)語條幅組合成文化長廊。

          ②將各班每一面墻做出情趣黑板,師生們匠心獨(dú)運(yùn)將班級(jí)布置得獨(dú)具特色,風(fēng)格迥異。

         、酆椭C溫馨、優(yōu)美整潔、文明有序的校園,讓師生每日分享溫馨時(shí)光。我們讓校園里的每塊墻都說話;每棵樹,每一物都賦予了深厚的教育內(nèi)涵。

          二、制度文化建設(shè)體現(xiàn)主體性。

          一所學(xué)校主要靠常規(guī)管理來規(guī)范、優(yōu)化;靠制度文化來支撐、強(qiáng)化,使之形成習(xí)慣。制度文化建設(shè)不能滿足于文字性制度的制定和強(qiáng)硬性的實(shí)施,而是善于把制度轉(zhuǎn)化為師生的一種觀念,在制度建設(shè)中尊重教師主體重塑人的尊嚴(yán)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),就必須建立健全師生民主參與,學(xué)校管理與教育活動(dòng)的各種制度,給師生的自主發(fā)展留下足夠的空間。因此,我們不僅把所制定的制度提交教代會(huì)討論,廣泛征求教師愈見,而且有些制度是發(fā)動(dòng)全體教師共同制定的。我們制定完善了一系列的規(guī)章制度:養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則、養(yǎng)成教育示范班級(jí)評(píng)驗(yàn)細(xì)則、書香班級(jí)評(píng)驗(yàn)細(xì)則、德育銀行實(shí)施細(xì)則、學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生一日安全須知、請(qǐng)假制度、教師一日常規(guī)、辦公制度、學(xué)習(xí)制度等;同時(shí),明確職責(zé),分工合作,如:校長職責(zé)、教師職責(zé)等;另外,還組織廣大教職員工學(xué)習(xí)黨和國家的政策、法律、法規(guī),做到依法辦校,依法執(zhí)教,讓廣大教職員工知法、懂法、守法。使學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都有章可循、有規(guī)可依,促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成,逐步成為學(xué)校文化的一部分。

          2、讀人文書籍,能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。通過讀書凈化教師的心靈、溫潤教師的生命、修練教師的涵養(yǎng)。我們組織教師開展了“與好書同行,為生命閱讀”讀書活動(dòng)。為推動(dòng)讀書活動(dòng)的交互前行,學(xué)校定期組織教師開展讀書活動(dòng),每周星期一第八節(jié)課,由教導(dǎo)處牽頭、組織學(xué)習(xí)《高效課堂22條》《我給傳統(tǒng)課堂打零分》蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》……介紹自己近期的閱讀書目及讀書收獲,解讀書中主要觀點(diǎn),闡釋重點(diǎn)的章節(jié),發(fā)表自己的見解,向大家推薦。為了使教師每日的讀書摘要與心得呈現(xiàn)于眾,與大家共享,增強(qiáng)交互閱讀的.機(jī)會(huì),藉此既可相互借鑒,相互選擇、省時(shí)高效!案褂性姇鴼庾匀A”。如今我校教師正用自己超脫的情懷,高貴的品質(zhì)和真誠的愛心,在教育這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自我人生層次的提升和生命的升華。

          3、“德育銀行”的設(shè)立

          各班設(shè)立了德育銀行,根據(jù)學(xué)生各方面表現(xiàn),在“德育銀行”中實(shí)行加減分量化,每天各班班主任利用放學(xué)前15--20分鐘進(jìn)行養(yǎng)成教育總結(jié)。每周五進(jìn)行周總結(jié),評(píng)出“一周之星”并寫出書面總結(jié),在下周一學(xué)校的晨會(huì)上宣讀表彰,并在學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)進(jìn)行張榜公布,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)身邊的好榜樣。月底評(píng)選出“校園之星”“文明之星”“閱讀之星”“進(jìn)步之星”“好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵”,佩戴大紅花拍成照片,張貼于學(xué)校光榮欄,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,這樣既促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)也進(jìn)一步的激勵(lì)了學(xué)生。

          4、“德育基地”建設(shè)

          我校把xx敬老院作為學(xué)生的德育基地,每月組織學(xué)生到敬老院搞一次義務(wù)勞動(dòng),在敬老院經(jīng)常開展以“愛自己·愛他人·愛集體·愛學(xué)!奂亦l(xiāng)·愛國”為主要內(nèi)容等系列活動(dòng),讓他們感受愛的溫暖,理解愛的涵義。定期組織學(xué)生到敬老院慰問演出,幫孤寡老人整理房間,打掃衛(wèi)生,把愛心帶給孤寡老人。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人,每次活動(dòng)后,學(xué)生們還要寫好一篇體會(huì),以此強(qiáng)化了良好的行為習(xí)慣,突出“情”的培養(yǎng)。

          5、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,定期召開家長會(huì)共同探討孩子讀書學(xué)習(xí)成長策略,讓家長參與各種活動(dòng)。形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展家庭讀書、親子共讀活動(dòng)。構(gòu)建書香、幸福家庭、校園。

          以上只是我們xx中心小學(xué)在校園文化建設(shè)過程中的一些做法,盡管我們做了一些思考和嘗試,但在實(shí)施的過程中還有很多不夠完善的地方。今后我們還將更加堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇3

          活動(dòng)地點(diǎn):

          xx工程科技學(xué)院福州服裝學(xué)院校園內(nèi)外

          活動(dòng)主題:

          開展校園文化、豐富大學(xué)生活

          活動(dòng)內(nèi)容:

          和著時(shí)代的節(jié)奏,懷著新教育的理想,我院于xx年繼續(xù)著“營造藝術(shù)氛圍,構(gòu)建校園文化”的實(shí)踐。一年來,通過第三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)及各類文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng),豐富了西紡學(xué)子的校園生活,為學(xué)生成長提供了平臺(tái),為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐,學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉!以下是本年度的校園文化活動(dòng)的工作總結(jié)報(bào)告:

          一、營造藝術(shù)氛圍,突出專業(yè)文化

          我院以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝人才為目標(biāo),堅(jiān)持工程類學(xué)科與藝術(shù)類學(xué)科相互結(jié)合、滲透;重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)踐,高起點(diǎn)、高層次、多規(guī)格的辦學(xué)特色。幾年來,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)院建設(shè)成績喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能,我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在xx年組織了多項(xiàng)活動(dòng),以豐富起校園文化生活。

          xx年4月的演講比賽中,我院參賽學(xué)生盡展文才和口才,在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流,通過這一橋梁,暢所自己的人生觀和價(jià)值觀!這讓我們更加正確的認(rèn)識(shí)到事物的兩面性,從而更加正確的看待事物的發(fā)展!xx年5月校學(xué)生會(huì)自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標(biāo)大賽,同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結(jié)合自己宿舍成員的.個(gè)性設(shè)計(jì)出各式各樣的代表他們宿舍的標(biāo)志!從這些設(shè)計(jì)我們看到了大學(xué)生活的青春與活力!看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團(tuán)體精神!此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了,意義重大,起得很好的效果。

          11月我院與愛恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合開展辯論賽,雙方各派出四支代表隊(duì),其中我院代表隊(duì)表現(xiàn)突出,其中03級(jí)代表隊(duì)獲得此次活動(dòng)的冠軍,04代表隊(duì)獲季軍,這些無不體現(xiàn)我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團(tuán)結(jié)禮讓的精神,通過此次辯論賽,兩個(gè)學(xué)院上通有無,取長補(bǔ)短,促進(jìn)溝通,增進(jìn)彼此的感情,將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。

          同月,我院一年一度的海報(bào)周隆重舉行了!同學(xué)紛紛拿出自己滿意的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進(jìn)行展覽!近百張的海報(bào),每一張都體現(xiàn)出不同的風(fēng)格和技法,大家相互學(xué)習(xí),相互交流,得了很大的宣傳效果!

          二、放飛舞臺(tái),盡顯個(gè)人風(fēng)采

          為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的空間,盡情的發(fā)揮自己的才能,我院開展了多項(xiàng)活動(dòng),充分顯示了當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。

          1月6日由廣播站主辦團(tuán)委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓舉行,參加的選手在舞臺(tái)大展身手,有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌,形式多樣,內(nèi)容精彩,“給我一個(gè)舞臺(tái),還你一分精彩”,參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營造了一個(gè)很好的比賽氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

          5月15日我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽,這給一些對(duì)服裝表演有一定興趣或愛好的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)一名模特的夢(mèng)想。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇4

          一學(xué)期又一晃而過,回想起來,我們每個(gè)人心里充滿的是激情,是自豪,是刻骨銘心的記憶和留戀。

          本學(xué)期,在繼續(xù)抓好“書香校園”創(chuàng)建的同時(shí),我們又做了如下幾項(xiàng)工作:

          一、開學(xué)初,便迎來了第31個(gè)教師節(jié),值此佳節(jié)之際,校園文化部安排各班,以“慶祝第31個(gè)教師節(jié)”為主題,更新了室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”,以“慶祝第31個(gè)教師節(jié)”為主題完成征文一篇、繪畫或手抄報(bào)一份。并于9月10日下午,隆重召開了“慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)”。

          二、在全國上下熱烈慶?谷諔(zhàn)爭勝利70周年之際,校園文化部安排六年級(jí)全體學(xué)生,以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”為主題完成手抄報(bào)一份。

          三、根據(jù)教育局教研室工作安排,3——6年級(jí)學(xué)生積極踴躍地參加了“書香三晉”讀書征文大賽,其中35名學(xué)生的優(yōu)秀作品被選送到山西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)參賽。

          四、在中華人民共和國66華誕之際,校園文化部組織了“迎國慶演講比賽活動(dòng)”, 并布置全體學(xué)生以“歡慶中華人民共和國成立66周年”為主題完成手抄報(bào)一份,各班更新室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”一次。

          五、11月份各班以“沐浴書香成長”為主題,更新室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”及開展征文活動(dòng)一次。

          六、根據(jù)教育局政教科工作安排,開展“中華魂”演講賽一次,遴選出xx參加縣級(jí)演講賽。

          七、2016年元旦來臨之際,為了讓學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂迎接新年,感受濃濃的校園文化氛圍,健健康康的成長。校園文化部安排了:詩歌朗誦、賀卡制作、歌曲比賽、知識(shí)競賽、征文比賽、演講比賽、象棋比賽、書法大賽、魔方競技等豐富多彩的活動(dòng)辭舊迎新。并大力表彰了各項(xiàng)比賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)勝者。

          另外,根據(jù)韓峰校長的指示,辭舊迎新之際,校園文化部組織了教師才藝比拼活動(dòng),書法、繪畫、寫作、剪紙、手工、扎頭發(fā)等才藝卓絕者各顯其能。最后,勝出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)17人。

          八、 學(xué)期末組織開展“學(xué)生讀書成長檔案”評(píng)比活動(dòng)一次,根據(jù)檢查結(jié)果,表彰獎(jiǎng)勵(lì)書香班級(jí)12個(gè)、書香班主任12人、書香學(xué)生若干人。

          努力才會(huì)有收獲。艱辛的`工作給我們最深的體會(huì)是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮,充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。

          昔日的收獲凝結(jié)在我們的記憶里,我們?nèi)栽诔砷L,展望新的學(xué)期,又是一幅新的畫卷待我們?nèi)ッ枥L,相信我們會(huì)有新的輝煌!

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇5

          校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,推進(jìn)了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

          一、開展豐富的文化活動(dòng)

          校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開展校園文化活動(dòng)。包括:

          1.開展閩清職專學(xué)生基本素質(zhì)“七個(gè)一”工程活動(dòng)。

          根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)我校從實(shí)際出發(fā)要求每個(gè)學(xué)生訓(xùn)練養(yǎng)成一副健康的體魄、一口流利的普通話、一手漂亮的書法、一項(xiàng)熟練的技能、一篇優(yōu)秀的文章、一副響亮的歌喉、一顆感恩的心。針對(duì)七個(gè)一工程內(nèi)容具體開展如下活動(dòng):

          1)每天體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)分專業(yè)在行政值日和體育教師的帶動(dòng)下在校田徑場進(jìn)行體育鍛煉,并開展了乒乓球、羽毛球、藍(lán)球等第二課堂興趣活動(dòng);

          2)大力宣傳說普通話做文明人,通過開展演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)普通話的良好意識(shí)與行為,并在幾個(gè)重點(diǎn)專業(yè)中開設(shè)普通話課,設(shè)立普通話考核點(diǎn),組織學(xué)生參加普通話考證,落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成一口流利的普通話。

          3)組織開展書法、美術(shù)、手工等興趣小組、定期開展書法講座、在高一課程中開設(shè)書法課,并組織相關(guān)競賽。通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,真正提高學(xué)生的意識(shí),自覺練就一手漂亮的書法。

          4)每學(xué)期開展一次大型的以專業(yè)為單位的校園技能大賽活動(dòng),通過全員參與與作品展示,提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能,強(qiáng)化技能的意識(shí),形成技能學(xué)習(xí)的熱潮,并在參加省市職業(yè)技能大賽中獲取了好成績。真正培養(yǎng)學(xué)生掌握一項(xiàng)熟練的技能,為就業(yè)做了充分準(zhǔn)備。

          5)創(chuàng)建書香校園,規(guī)范學(xué)生閱覽室、電子閱覽室,充分發(fā)揮其功能。并在各班級(jí)中成立讀書角,要求學(xué)生讀好書寫好隨筆與讀后感。組織開展征文活動(dòng),

          開設(shè)“藍(lán)!蔽纳,把學(xué)生優(yōu)秀作品在文社中發(fā)表,盡量做到學(xué)生畢業(yè)前都能寫一篇優(yōu)秀的文章。

          6)每年四月至五月份開展“班班有歌聲”大合歌活動(dòng),先以專業(yè)為單位開展比賽活動(dòng),后在專業(yè)的基礎(chǔ)上由各專業(yè)組隊(duì)推出一個(gè)代表隊(duì)參加學(xué)校的大型比賽。要求必唱校歌,確保每個(gè)學(xué)生會(huì)唱校歌、并唱好校歌;開展了“校園十佳歌手”、大型的元旦文藝匯演等等活動(dòng),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),鍛煉學(xué)生形成一副響亮的歌喉。

          7)通過主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,并在教育引導(dǎo)中讓學(xué)生養(yǎng)成一顆感恩的心。

          2.開展主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

          根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì),已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,在提高學(xué)生思想意識(shí),端正學(xué)生行為態(tài)度,提升學(xué)生心理素質(zhì)等方面起到一定的作用,為開創(chuàng)文明、和諧的校園奠定了強(qiáng)實(shí)的基礎(chǔ)。

          3.國旗下的講話,莊嚴(yán)的正面教育。

          我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實(shí)效,在莊嚴(yán)的國旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的高效的渠道。

          4.發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。

          我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校“潮聲”廣播站每天中午一點(diǎn)半、每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行廣播,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪及安全教育五分鐘外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊,大大

          活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。

          5.開展各種課內(nèi)外活動(dòng),搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

          我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng),為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野; “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“我們的節(jié)日手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”、“班班有歌聲”“中國夢(mèng)”等系列活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長; “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

          通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實(shí)效性。

          二、扎實(shí)抓好學(xué)生良好品行養(yǎng)成教育

          當(dāng)代中職生處在一個(gè)身心、思維走向成熟的過渡時(shí)期,普遍是獨(dú)生子女,存在著許多人格缺陷。如缺乏生活閱歷,生活自理能力差,依賴性強(qiáng);心理表現(xiàn)不成熟,缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性,我行我素,不顧其他人的感受;自私偏狹,難于與人交往,難于適應(yīng)集體生活;普遍缺乏良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺性差。普遍缺乏文明生活的習(xí)慣、缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn),我們首先從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),并抓住先入為主的向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。把每年秋季開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,向?qū)W生們宣讀《中專生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點(diǎn),增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),制定了《養(yǎng)成文明十個(gè)好習(xí)慣》,向?qū)W生明確做什么,為什么要這樣做,以及如何去做。其次充分調(diào)動(dòng)全體教師和管理人員全員育人。通過校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員、行政值日、專業(yè)部主任、教研組長等聽課、巡課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)問題,及時(shí)與任課教師溝通和與學(xué)生交流;充分利用課余時(shí)間,深入學(xué)生寢室,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生文

          明習(xí)慣,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。建立與學(xué)生談話制度,解決學(xué)生的思想問題、學(xué)習(xí)問題。 第三開設(shè)養(yǎng)成教育課舉辦養(yǎng)成教育講座。 學(xué)校在新生入學(xué)后,就采取講座的形式從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、成才教育、專業(yè)知識(shí)介紹等方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,采取嚴(yán)格的紀(jì)律約束,目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這種習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)自己一生都有好處。 并在高一第一學(xué)期開設(shè)養(yǎng)成教育課,確保引導(dǎo)教育持之以恒,不斷強(qiáng)化,做到反復(fù)抓,抓反復(fù)。第四為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性我們建立起以學(xué)生為中心的“教師一學(xué)生一家長”三位一體的德育體系。在學(xué)校里,老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,家長對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用。家長和教師在養(yǎng)成教育方面密切配合,就能達(dá)成共識(shí),目標(biāo)一致,收到事半功倍的效果。

          三、加強(qiáng)校園文化與企業(yè)文化的融合,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升

          中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè),既要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要,又要堅(jiān)持“立德樹人,技能立業(yè)”為主導(dǎo)的辦學(xué)思想,根據(jù)專業(yè)特色,加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育,建設(shè)特色“專業(yè)文化”。通過企業(yè)文化和校園文化有效融合等多種形式,多渠道、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神滲透,以就業(yè)為導(dǎo)向,突出職業(yè)性,著力提高學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的專門人才。

          1.創(chuàng)建校企合作,工學(xué)結(jié)合的校風(fēng)

          職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)學(xué)生是培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理一線職業(yè)崗位的實(shí)用型和技能型專門人才,未來所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線生產(chǎn)、管理、服務(wù)的具體工作,使學(xué)生面向社會(huì),適應(yīng)市場,因此,我校大力加強(qiáng)與企業(yè)和市場的銜接,借鑒、吸收企業(yè)精神文化的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,更好地為企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。為此,積極邀請(qǐng)聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)參與教學(xué)改革,優(yōu)化課程設(shè)置,更新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上加入企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí),向?qū)W生介紹具有時(shí)代性的企業(yè)管理理念和管理方法,讓學(xué)生了解企業(yè)和熟悉企業(yè)的管理體制。企業(yè)的參與使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)更為具體、更為實(shí)際,使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)的需求同步。

          2、開展優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)

          校園文化活動(dòng)是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的重要平臺(tái)。為此學(xué)校采取有效措施,為學(xué)生搭建校企文化交流平臺(tái):一是聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家和工作成績突出的優(yōu)秀畢業(yè)生定期、不定期地為學(xué)生講課,在向?qū)W生講授專業(yè)技能的同時(shí),也把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生了解企業(yè)的要求,熟悉企業(yè)的行為準(zhǔn)則和操作規(guī)程,盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準(zhǔn)備,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;二是舉辦優(yōu)秀企業(yè)文化展示周,聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)主管進(jìn)校園擔(dān)任兼職教師,將企業(yè)的先進(jìn)企業(yè)文化融入實(shí)訓(xùn)教學(xué),實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生形成符合時(shí)代潮流、滿足企業(yè)要求的職業(yè)素養(yǎng);三是建設(shè)職業(yè)道德訓(xùn)練基地,加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系,拓寬社會(huì)實(shí)踐的范圍,安排學(xué)生到對(duì)口企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)。不定期將學(xué)生帶到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),有意識(shí)地創(chuàng)造條件讓他們擔(dān)任多種角色,從事各類工作,使他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)競爭與合作。

          3、加強(qiáng)企業(yè)調(diào)研,豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵

          校園文化在建設(shè)過程中,要善于收集和吸納來自學(xué)校內(nèi)部師生和社會(huì)各方面的反饋信息,尤其要注重來自企業(yè)的反饋信息,這是校企文化結(jié)合的重要途徑之一。我校通過對(duì)用人單位的定期訪談,從外部途徑及時(shí)了解我校園文化在育人工作上的成效,及時(shí)把握用人單位對(duì)畢業(yè)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、個(gè)人品質(zhì)等諸方面的綜合評(píng)價(jià),及時(shí)獲得用人單位的用工標(biāo)準(zhǔn)、要求以及對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議,從職業(yè)道德和職業(yè)能力方面豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵。其次,還定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,一方面能及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯栴},把校園文化建設(shè)延伸到社會(huì);另一方面,及時(shí)了解他們對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理制度等方面的看法和建議,進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和修正,這個(gè)過程既體現(xiàn)了學(xué)校育人者職業(yè)道德和職業(yè)能力,符合學(xué)校校園文化建設(shè)的要求,又是在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展校園文化建設(shè)的過程。

          四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

          物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”。沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“文明校園”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整,美化綠化校園,使學(xué)校美麗幽雅。 “處處是教育之地” ,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇6

          20xx年,我校以服務(wù)思想政治思想工作、服務(wù)教學(xué)工作為基本出發(fā)點(diǎn),按照學(xué)校黨委、團(tuán)委的工作部署,緊張有序地開展進(jìn)行。工作中,我們力爭在保持扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí),還鼓勵(lì)創(chuàng)新,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

          1、豐富多彩的藝術(shù)周系列活動(dòng)。

          藝術(shù)周是我校每年的校園文化的傳統(tǒng)重頭戲。因此,我們活動(dòng)策劃力爭既保持傳統(tǒng)活動(dòng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),又要辦出新意,使之更具有吸引力,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、豐富校園文化。

          我們?cè)诒3中@青春風(fēng)采、“十佳”歌手、器樂比賽、舞蹈比賽、書法比賽的基礎(chǔ)上,改進(jìn)話劇比賽,重定名為“語言藝術(shù)比賽”,擴(kuò)展其形式的廣泛性,另外還增設(shè)了包括拔河、迎面接力的“趣味體育”系列活動(dòng)。

          “青春風(fēng)采”把同學(xué)們的特長發(fā)揮得淋漓盡致,展現(xiàn)出青春活力;“十佳歌手”匯集了美聲、民族、通俗唱法的歌手,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌唱人才;舞蹈專場既有優(yōu)美的民族舞蹈,又有充分活力的青春勁舞;而話劇專場,更是同學(xué)們的智慧結(jié)晶,許多班級(jí)的話劇都是同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的,有反映我?谷諔(zhàn)爭時(shí)期校史的,有歌頌新時(shí)代消防官兵不惜犧牲的,在培養(yǎng)同學(xué)們綜合能力的同時(shí),更是使同學(xué)們受到了一次人生館、價(jià)值觀的教育。

          使校園文化藝術(shù)周活動(dòng)更深入學(xué)生,更貼近學(xué)生生活是我們的宗旨,在這個(gè)宗旨的指導(dǎo)下,活動(dòng)也相應(yīng)的具有了更大的影響力,極大的發(fā)揮出校園文化活動(dòng)的作用。

          2、富有特色的文學(xué)社活動(dòng)

          嘉興一中文學(xué)社現(xiàn)有分社22個(gè),社員300多位。在老師的指導(dǎo)下,自主活動(dòng),自主發(fā)展;編有《五彩螺》文學(xué)期刊等。社員作品多次在全國大賽中獲獎(jiǎng),并廣泛發(fā)表于《萌芽》《中國校園文學(xué)》《美文》《語文報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《演講與口才》等幾十家報(bào)刊。文學(xué)社在20xx年擴(kuò)大了規(guī)模,大力發(fā)展社員數(shù)量,擴(kuò)大社團(tuán)影響力。同時(shí),開展一系列文學(xué)活動(dòng),組織征稿、審稿、評(píng)稿、辦刊物,提高社員的文學(xué)素養(yǎng)。一年來,在老師及文學(xué)社全體團(tuán)員的努力下,文學(xué)社的發(fā)展取得了很大成績;……(活動(dòng)內(nèi)容、得獎(jiǎng)情況等)

          3、難忘的金庸重返母校

          金庸是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠,也是我校校友。今年10月?日,金庸第三次重返母校,讓很多同學(xué)永生難忘,同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到,這也是我校校園文化發(fā)展的一個(gè)重大契機(jī)。于是,我們做了大量的工作,例如:安排學(xué)生準(zhǔn)備歡迎標(biāo)語;準(zhǔn)備一系列自己想對(duì)金庸說的話;準(zhǔn)備一系列想問金庸的問題;舉辦隆重的歡迎儀式;開辦大型的`金庸座談會(huì)等。

          這些工作取得了很好的效果,我們可以看到,同學(xué)們準(zhǔn)備的歡迎標(biāo)語充分顯現(xiàn)出同學(xué)們的聰明才智;同學(xué)們的提問更能體現(xiàn)出嘉中學(xué)子的風(fēng)采;座談會(huì)上,金庸與同學(xué)們熱忱交流,激起同學(xué)們對(duì)文學(xué)的極大熱情,鼓舞了同學(xué)們樹立起了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),認(rèn)識(shí)到什么才是真正的人生價(jià)值。

          4、莊嚴(yán)的十八歲成人儀式

          12月8日,我校承辦了嘉興市十八歲成人宣誓儀式。我校?位年滿十八的青年參加了這次儀式,儀式上,他們莊嚴(yán)宣誓,要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗。參加的同學(xué)無不表示,通過這一次宣誓,自己的人生目標(biāo)更明確了,對(duì)未來更有信心了!

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇7

          為做好“兩基”迎國檢工作,我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中,一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè),創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè),以制度規(guī)范人,以制度激勵(lì)人,以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo);同時(shí)加強(qiáng)精神文化建設(shè),開展豐富多彩的活動(dòng),努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動(dòng)引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華,使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。

          一、加強(qiáng)校園觀念文化的導(dǎo)向作用

          我校通過在實(shí)踐中不斷總結(jié),探尋到了德育特色教育之路,逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念,“以特色活校,用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識(shí),師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作;同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì),學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足,整個(gè)校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。

          二、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè),強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用今年,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,對(duì)學(xué)校的整體布局和環(huán)境進(jìn)行了大規(guī)模的改造,一方面加大投入,建起了音樂、美術(shù)、科學(xué)教室和圖書室,加強(qiáng)了學(xué)校的`綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新,一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布,建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣傳欄,。讓每一面墻壁說話。現(xiàn)在,無論走到哪里,觸目所見的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌,校園內(nèi)布局精巧,裝飾雅致,地面整潔,還有挺拔的松柏、美麗的花壇,墻面有壁畫語錄、班級(jí)風(fēng)采等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對(duì)學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用,讓師生無意識(shí)地通過耳聞目染,感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧,默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈,陶冶著人的情操。力爭使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“樂園”。

          三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),提高師生思想境界1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項(xiàng)長期性的工作,不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過全校教師大會(huì)、政治學(xué)習(xí),針對(duì)教師中出現(xiàn)的問題,作深入的思想工作。

          2、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,提高教師的整體文化素質(zhì),在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,在教師中開展了“好書美文推薦”活動(dòng),先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文,再由學(xué)校收集歸類整理,推薦給全校教師閱讀,有計(jì)劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀,在全校形成了良好的讀書氛圍,讓更多的教師喜愛上了讀書。

          四、完善制度建設(shè),發(fā)揮制度文化的激勵(lì)作用

          表彰先進(jìn)制度,鼓勵(lì)進(jìn)步政策,對(duì)學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段,使每個(gè)學(xué)生乃至教師都有成功的體驗(yàn),得到精神鞭策。

          我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級(jí)管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立,保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行,保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,激勵(lì)著教師在工作中不斷創(chuàng)新。

          五、加強(qiáng)學(xué);顒(dòng)文化建設(shè),豐富學(xué)生的課余生活我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源,開展的各種文化娛樂體育活動(dòng),使校園的課外文化活動(dòng)具有群眾性、自主性、知識(shí)性、娛樂性的特點(diǎn),能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂”的活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)、開闊視野,活躍身心,增進(jìn)友誼,豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第二課堂活動(dòng)”、“陽光運(yùn)動(dòng)長跑”、“體育大課間活動(dòng)”、“校園藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng),已經(jīng)形成制度,這些活動(dòng)由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動(dòng)又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性,在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用,同時(shí)也取得了累累碩果。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇8

          我校本著“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,積極師生愉悅成長的樂園,在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,根據(jù)教體局文件精神的具體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教體局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會(huì)各界人士的大力支持下,我校為創(chuàng)建“魅力校園”付出多方努力,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、思想上高度重視

          我校高度重視校園文化建設(shè),把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè),納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中,整合各種教育管理資源,統(tǒng)籌考慮,逐步推進(jìn)。成立專門的`領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長親自掛帥,堅(jiān)持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署,一起落實(shí),一起檢查。

          加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè),增加資金投入,改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金,確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局,突出重點(diǎn)的原則,每年選擇一定的項(xiàng)目,作為建設(shè)重點(diǎn),使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)。

          二、注重校園環(huán)境建設(shè)

          繼去年建設(shè)校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻(xiàn)禮墻后,今年在上級(jí)政府的大力支持下新建了近300米長的環(huán)形七道塑膠跑道,圍墻,同時(shí)在圍墻上噴貼運(yùn)動(dòng)圖片,豐富學(xué)生課外活動(dòng)主題;并在校門制作電子屏幕,進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳。為了提升校園文化品位,各班師生都提出了自己的口號(hào)以及班主任寄語,充分展示了學(xué)生的風(fēng)采!

          三、以精神文化為引領(lǐng),以校園文化為載體營造育人環(huán)境

          上學(xué)期我校組織開展了讀書活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增長才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨,感受你的愛”,我們舉辦了演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機(jī)會(huì)。只有活動(dòng)豐富了、成功了,學(xué)校才有生氣,素質(zhì)教育才能真正實(shí)現(xiàn),實(shí)踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期,我校本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)、開展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

          四、強(qiáng)化管理機(jī)制,推進(jìn)制度文化

          完善學(xué)校管理制度,以制度管人、管事,大大地提高工作效率,順利地開展教育教學(xué)工作規(guī)范師生行為,從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

          當(dāng)然這些都是表象,更重要的是對(duì)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用,正如一句話所說:“書香時(shí)時(shí)修人性,愛言道道筑愛心”,校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育,建設(shè)和諧校園,讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信,在區(qū)教體局的大力支持下,在我們師生的共同努力下,我們一定會(huì)做得更好!

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇9

          一、物質(zhì)文化建設(shè)

          我校校園占地面積12654平方米,現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,868名學(xué)生,50名專任教師。是一所公辦寄宿制農(nóng)村學(xué)校。一年來,學(xué)校先后投資對(duì)教學(xué)樓、圍墻、學(xué)生走道、學(xué)生公寓、食堂等進(jìn)行了建設(shè),基本建設(shè)體現(xiàn)以人為本的建設(shè)理念,傳統(tǒng)中富于現(xiàn)代,科學(xué)中蘊(yùn)含人文,為具有自己特色的校園文化建設(shè)搭好了骨架。同時(shí)對(duì)少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)室、微機(jī)室、閱覽室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室等專用場所進(jìn)行了改建或擴(kuò)建,每間教室安裝了電子白板,保證了師生學(xué)習(xí)和工作的需要,為教學(xué)現(xiàn)代化和課程改革奠定了基礎(chǔ)。

          1、對(duì)傳統(tǒng)美德長廊的建設(shè)。是我們對(duì)校園文化構(gòu)思的重中之中。傳統(tǒng)美德與身邊的道德模范圖文并茂的展現(xiàn)在全校師生每天必經(jīng)之路,以仁義禮智信等傳統(tǒng)美德經(jīng)典和十個(gè)宜昌市第一、二屆道德模范事跡,潛移默化的影響著全校學(xué)生的一言一行,特別是每天下午放學(xué),各班學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下走過長廊,邊走邊看邊誦讀,成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。

          2、對(duì)教學(xué)樓和圍墻的建設(shè)!白屆恳幻鎵(huì)說話”引導(dǎo)全校學(xué)生健康成長。是我們對(duì)校園教學(xué)樓墻面、操場邊圍墻的構(gòu)思源點(diǎn)。教學(xué)樓一樓以學(xué)習(xí)習(xí)慣為主建設(shè),二樓以勵(lì)志、學(xué)習(xí)類成語故事為主建設(shè),三樓以名人勵(lì)志、學(xué)習(xí)小故事為主建設(shè),四樓以勵(lì)志和學(xué)習(xí)累名人名言為主建設(shè)。從養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成語故事引領(lǐng)名人故事深化名人名言磨練意志漸進(jìn)的建設(shè)方法,來讓學(xué)生文明、健康、快樂的成長。操場圍墻將以體育項(xiàng)目知識(shí)、競賽等圖文并茂為主建設(shè),學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、比賽游戲中將和墻面內(nèi)容融為一體。教學(xué)樓道以學(xué)生活動(dòng)為主進(jìn)行建設(shè),分為學(xué)校簡介、教研教學(xué)、德育活動(dòng)和特色校本課程并配有各類活動(dòng)圖片。達(dá)到讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

          3、校園內(nèi)的綠化建設(shè)。我們追求以綠為主色調(diào),花開四季的效果。努力做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。表明我們追求的是營盤路小學(xué)平安、創(chuàng)新、和諧發(fā)展,花草樹木的布局錯(cuò)落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國的花朵,他們的個(gè)體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

          二、精神文化建設(shè)

          校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。包括校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的'獨(dú)特的因素,體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍。校風(fēng)具有“強(qiáng)制性”的感染力,很有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn)。教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩,對(duì)教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,學(xué)校為他們搭建平臺(tái),讓每一位教師都能有所發(fā)展,推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展,穩(wěn)步攀升。學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。本年度,我校與三峽大學(xué)土木與工程建筑學(xué)院建立實(shí)踐活動(dòng)基地,和三峽大學(xué)“三大未來星”足球訓(xùn)練基地建立聯(lián)系,和宜昌市第八中學(xué)、深圳路小學(xué)、南苑小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)小合作開展東山片區(qū)中小學(xué)銜接研究,舉辦了第二屆中小學(xué)鍵球展示活動(dòng)和第一屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。從學(xué)生的常規(guī)清潔衛(wèi)生、文明禮儀為突破口,在各類實(shí)踐教育活動(dòng)中讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的營小學(xué)生。

          三、制度文化建設(shè)

          如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體,比作一個(gè)完整的人,基本建設(shè)是軀體,環(huán)境建設(shè)好比外衣,文化建設(shè)是眼睛,活動(dòng)建設(shè)是血脈,那么,制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。一年來,我校十分重視校園文化建設(shè)的研究,班子成員常常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章,多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討,并在此基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃,建立和完善相關(guān)制度,制訂了《營盤路小學(xué)績效工資分配方案》、《營盤路小學(xué)班主任考核方案》、《營盤路小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《營盤路小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案》等,為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

          一年來,我校通過建設(shè)具有特色的校園文化來推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,鑄就了文明、健康、快樂、向上的校風(fēng),增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功,保證了辦學(xué)思路和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無限的生機(jī)和活力。成績只能說明過去,未來任重道遠(yuǎn),我們還要不斷努力、不斷創(chuàng)新,使我校校園文化建設(shè)再上一個(gè)檔次。

          校園文化部第二學(xué)期工作總結(jié) 篇10

          學(xué)校本著“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo),以課改為載體,以“樂教、樂學(xué)、樂管”為策略,以師生的發(fā)展為本,加強(qiáng)校園文化建設(shè),不斷營造“文化育人”的校園氛圍,讓校園時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息。

          一、建設(shè)美麗校園,優(yōu)化育人環(huán)境

          為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

          在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn),潤物無聲,讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,使墻壁說話,花草發(fā)聲。通過精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。我們本著“處處是教育之地,人人是教育之師”的原則開展環(huán)境建設(shè),已初見成效。

          現(xiàn)在學(xué)校已形成了:層層有教育主題,班班有教育特色,處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。良好的環(huán)境建設(shè)也熏陶孩子們學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,啟迪孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

          在美化校園的同時(shí),我們重視校園環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。面對(duì)優(yōu)雅的環(huán)境,我們堅(jiān)持勤打掃、勤檢查、勤總結(jié)、勤評(píng)比,從而培養(yǎng)了學(xué)生勤勞整潔的好習(xí)慣,培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          二、重視第二課堂活動(dòng),占領(lǐng)校園文化陣地

          我校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作,積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。

          我們按照學(xué)生的興趣、愛好和特長先后組建了音樂、美術(shù)等藝術(shù)組。多年來,藝術(shù)組通過開展內(nèi)容豐富,生動(dòng)活潑,形式多樣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦,促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。藝術(shù)組多次參加鎮(zhèn)組織的大型演出任務(wù),演出等均獲成功。這反映出我校學(xué)生的素質(zhì)經(jīng)過藝術(shù)的熏陶不斷提高。

          學(xué)校的群體活動(dòng)開展的豐富多彩:春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上、冬季越野賽上,師生共同參與,掀起了群體運(yùn)動(dòng)的高潮;大課間特色突出,跳運(yùn)的旋律、飛揚(yáng)的青春,體現(xiàn)了“我健康,我快樂”的群體活動(dòng)理念,全員參與,運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球等都曾在比賽中獲得優(yōu)異成績。

          三、開展多彩活動(dòng),豐富校園文化生活

          學(xué)校每年都有藝術(shù)節(jié),學(xué)校校政教處和音樂老師、團(tuán)總支、年級(jí)組、班主任精心策劃組織活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)不僅使師生們受到了藝術(shù)的'熏陶,豐富了校園文化生活,同時(shí)它也是對(duì)師生們進(jìn)行愛國主義、民族精神教育的一個(gè)良好契機(jī)。

          學(xué)校還開展“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“主題班會(huì)”、“手拉手,獻(xiàn)愛心”等思想教育活動(dòng),豐富校園文化生活,進(jìn)行思想道德教育。

          四、加強(qiáng)學(xué)校管理,營造文明規(guī)范氛圍

          師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是校園文化建設(shè)的歸宿。我們按照“全面、人文”的要求,建立健全管理制度,加強(qiáng)對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面等的管理。學(xué)校健全了德育工作制度,班主任管理辦法,學(xué)生一日常規(guī),安全管理、班級(jí)管理等制度。在管理過程中,我們始終堅(jiān)持“人文管理”。

          教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn),教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真,教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。我們認(rèn)為,一所好的學(xué)校的標(biāo)志應(yīng)該是:“師生最向往的地方;是生動(dòng)活潑的樂園;像家園那樣充滿親情;像花園那樣美麗;

          像文化宮,時(shí)時(shí)吸引家長和學(xué)生”。這就是我們的追求,也是我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)做出的一份貢獻(xiàn)。

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