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高二英語備課組期末工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的高二英語備課組期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)要求，針對現(xiàn)在高考中對于英語運(yùn)用能力考察增多的現(xiàn)象，我們備課組在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力上。
1、單詞：在反復(fù)運(yùn)用的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫，核心詞匯保證掌握。
2、語法：上一塊，清一塊，注意高一和高二知識的銜接，力求及時(shí)完成知識體系的建立。3、聽力：除了依據(jù)課本體系完成聽力教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，設(shè)置恰當(dāng)任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。每篇課文都布置學(xué)生課外聽3-5遍。
4、說：除課堂盡力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生開口說之外，課文的聽和背誦，也是學(xué)生保證聽力訓(xùn)練的有效措施。
5、讀：除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成一定課外閱讀量。
6、教會學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文的重點(diǎn)句子，并每周一次考察學(xué)生的背誦情況。7、除認(rèn)真落實(shí)課本中的寫的教學(xué)任務(wù)外，增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如縮寫課文，單元習(xí)作等，保證每周有寫的練習(xí)，每周一次書面表達(dá)作業(yè)批改。
二、教學(xué)設(shè)想與措施
1、利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。
2、集體備課，集思廣益，努力實(shí)踐導(dǎo)學(xué)講義教學(xué)法，爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件，充分發(fā)揮集體的智慧，上好每一節(jié)課。
3、大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨(dú)立性。
4、備課組成員平時(shí)互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的.態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
6、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)�！胺謱咏逃钡乃枷�，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。
7、組織一次全年級的英語能力競賽。
三、公開課安排：
以學(xué)校的安排為準(zhǔn)。
四、第二課堂活動
1、以學(xué)校的安排進(jìn)行一次高二英語能力競賽；
2、每周一、五課前讀英語聽力訓(xùn)練；
五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
高二英語備課組期末工作總結(jié) 2
本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論，展開讀書交流會，交流經(jīng)驗(yàn)。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，為高二對英語新高考題型做好準(zhǔn)備。針對各班的學(xué)情，出有針對性的練習(xí)，分層練習(xí)，照顧各層次學(xué)生，并舉辦了高二英語閱讀能力提升競賽。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩，參加學(xué)習(xí)新課程下英語讀寫培訓(xùn)，回校后，進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的'努力方向。
二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展英語教研活動
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開了一次公開課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感。
三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 3
工作回顧過去的一年，我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。
一、學(xué)期主要工作：
1.持之以恒地開展好集體備課活動。
集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測、語法專項(xiàng)訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓(xùn)練，保證了高二英語教學(xué)工作有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。
2.研究新課標(biāo)，研究考綱，重視課本知識的教學(xué)與落實(shí)。
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題，認(rèn)真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題、綜合檢測題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過關(guān)，相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每兩個(gè)單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài)。
3.學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。
學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線，以這四項(xiàng)基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們著重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用2個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓(xùn)練，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時(shí)我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí)，教學(xué)生方法技巧，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。
4．團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、樂于奉獻(xiàn)。
組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語差生談心，激發(fā)他們的`學(xué)英語的積極性和自信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。
二、反思與借鑒
1．既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖。年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 4
本學(xué)期我備課組本著“探索新理念、學(xué)習(xí)新方法、創(chuàng)造新業(yè)績”理念，以“明確目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導(dǎo)思想，以《新課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo)，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。在教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改100條，注重課堂質(zhì)效，采用問題教學(xué)法，構(gòu)建生態(tài)課堂，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動性、融洽師生關(guān)系，取得一定的成效。具體做了以下工作：
1， 集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師，定主題，由全組老師討論確定授課內(nèi)容，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習(xí)方法，清晰教學(xué)思路，優(yōu)化課堂質(zhì)量。
2， 組織備課組老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、大綱，探索新理念，學(xué)習(xí)課改100條，開展題為《提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量》的校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，解決教學(xué)中存在的問題，撰寫校本教研專題文章。
3， 全組老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試。
4， 完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作，通過一系列的教學(xué)活動，有效提高學(xué)生的.聽、說、讀、寫能力和綜合運(yùn)用語言的能力。
5， 落實(shí)雙基，做到課課有小測，天天有練習(xí)，周周有聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續(xù)工作。
6， 做好聽課評課工作，大家取長補(bǔ)短，共同探討，互相促進(jìn)。
7， 做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間，與學(xué)生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實(shí)困難和問題，并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節(jié)課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，取得一定成效。
8， 做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導(dǎo)學(xué)生整理好錯題集，督促他們定期復(fù)查。也要求老師把在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題整理成冊，積累素材。
9， 在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法，根據(jù)所任教的兩個(gè)教學(xué)班的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量，取得較好的效果。
10， 全組老師通力協(xié)作，輔導(dǎo)組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”，獲得二等、三等獎。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀(jì)英語演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”，獲得二等獎和三等獎的好成績。選拔學(xué)生參加《英語周報(bào)》舉辦的“作為比賽”，為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺，促進(jìn)師生的發(fā)展。
11， 做好“老帶新”工作，新老教師互相聽課，切磋技藝，共同提高專業(yè)水平。
12， 認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作，建立現(xiàn)代評價(jià)觀，發(fā)揮激勵功能，改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)過程和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生成長。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 5
一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成�；顒又腥M成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點(diǎn)內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開展課題研究活動。本學(xué)期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的`聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度�？上驳氖斋@：
在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數(shù)及獎次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 6
本學(xué)期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、改變教學(xué)觀念，樹立新課標(biāo)理念。
本學(xué)期教師們參加了通識培訓(xùn)和各種形式的與新課標(biāo)有關(guān)的教研活動。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課，著重備課時(shí)率。
每周二、五的上午第二節(jié)是集體備課時(shí)間，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行共同研究、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至?xí)䴙槿绾胃行У刂v解某一知識點(diǎn)而爭論的不可開交。各項(xiàng)教學(xué)工作既有分工又有合作，達(dá)到了合作共贏的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又允許個(gè)性的發(fā)展。
三、大力開展聽課評課活動。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。除了進(jìn)行每周一次組內(nèi)公開課外，同時(shí)開展個(gè)人推門聽課活動。通過這一個(gè)教學(xué)常規(guī)活動的開展，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動中獲獎；倪月玲、侯小紅老師順利通過新鄭市一級達(dá)優(yōu)。
四、向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重。為了給學(xué)生減負(fù)，我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上，抓好課堂40分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。再抓好雙基的基礎(chǔ)上，也對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，像有計(jì)劃的'進(jìn)行閱讀、改錯、七選五和書面表達(dá)等訓(xùn)練。
五、研究高考試題，與高考接軌。
我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。例如，平時(shí)的周測有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、改錯和寫作。是學(xué)生體驗(yàn)高考，并且盡快適應(yīng)高考。
六、開展豐富多彩的英語課外活動。
課前開展五分鐘自由演講活動，內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機(jī)會。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書法、演講比賽，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。并且我們年級的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹參加了全國中學(xué)生英語能力競賽并取得了好成績。通過一系列活動的開展，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,他們的英語成績也得到了很大的提高。
盡管我們在教學(xué)工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績，但是也存在一定的問題。早讀也進(jìn)行了檢測，但是老師們的督促不到位，效果打了折扣。盡管我們面向了全體，而對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不到位。針對以上問題，我們備課組特采取以下措施：加強(qiáng)早讀檢測的監(jiān)管力度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一抽查，并對檢測效果差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施，直到他們掌握為止。
下學(xué)期伊始，我們組的全體成員就針對各班的實(shí)際情況，挑選其他學(xué)科好而英語底子比較薄弱的學(xué)生，有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們盡快迎頭趕上。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 7
高二英語備課組共有4位老師。一學(xué)期來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.
1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)四級水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對學(xué)生的`負(fù)責(zé)，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之，高二英語備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無論取得了什么樣的成績都已經(jīng)成為過去。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 8
一學(xué)期已經(jīng)過去了，在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高二英語備課組的工作總結(jié)如下：
一．計(jì)劃方面：
高二英語備課組全體8人，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。高二英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃在全體老師的.討論中出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
�。�1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
�。�2）關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。
�。�3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二．常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)進(jìn)展情況
根據(jù)計(jì)劃安排，各班英語新課必修3、4教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。
2、培養(yǎng)青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，相互聽課，研討新教材，盡快地適應(yīng)了新教材的教學(xué)要求，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績的提高。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課，主教的全市公開課獲得好評。
3、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練
我們高二英語除常規(guī)作業(yè)外，備課組設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題10次，各班組織學(xué)生聽寫，讓學(xué)生在早自習(xí)練聽力，做完形和閱讀等工作努力讓學(xué)生在有限的時(shí)間里得到收獲。
4、考試與單元檢測情況
本學(xué)期，高二年級共進(jìn)行了二次月考，對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價(jià)。
三、教研教改方面：
備課組積極開展教研教改活動，每個(gè)人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，。寫試卷分析1次，集體備課9個(gè)模塊。
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高二英語備課組全體成員責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評。本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高二英語備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒！
高二英語備課組期末工作總結(jié) 9
本學(xué)期高二年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著�，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成必修模塊（5）、（6）和選修系列Ⅱ的模塊外，還要補(bǔ)修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語閱讀與表達(dá)》，加之周課時(shí)減少兩節(jié)，面對學(xué)期末廣州市的統(tǒng)測，壓力之大可想而知。大雪壓青松，青松挺且直。面對挑戰(zhàn)，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，落實(shí)基礎(chǔ)檢測，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn)。在每周的集體備課時(shí)間，兩位老師都會精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè)，無不考慮周全，細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣，通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。
二、組織開展了形式多樣，豐富多彩的學(xué)科活動來促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
動起來，更精彩。本學(xué)期，高二英語備課組開展了一系列的學(xué)科活動。在研究性學(xué)習(xí)方面，我們繼續(xù)完成《廣州市五星級酒店使用英語情況的調(diào)查》和《英文歌曲與英語學(xué)習(xí)》兩個(gè)課題，并通過文字、照片、錄像和錄音等形式來展示學(xué)生們的研究過程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習(xí)課題小組，預(yù)備完成《閱讀方法與英語學(xué)習(xí)效果》《廣告英語的特點(diǎn)》《英語交際中的非語言行為》《修辭手法在英文寫作中的運(yùn)用》等既緊扣學(xué)科高考知識，又貼近生活，吸引學(xué)生，便于研究的`課題。高二年級的英文報(bào)興趣小組的學(xué)生們在學(xué)完Making the News 一單元后，學(xué)以致用，出版了圖文并茂，內(nèi)容豐富的英文手抄報(bào)，以展板的形式予以展示，吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語科技節(jié)，我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與，演唱字正腔圓，情真意切，角逐激烈，演繹水平在去年的基礎(chǔ)上明顯提高。通過組織以上一系列的課外活動，英語組最大地調(diào)動了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心，也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語水平和素養(yǎng)的提高。
三、結(jié)合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準(zhǔn)高考這是高二英語備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設(shè)法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時(shí)間，全年級一直堅(jiān)持進(jìn)行聽力拓展訓(xùn)練，確保了我們的學(xué)生在聽力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語周報(bào)》，利用率達(dá)100﹪�！赌繕�(biāo)與檢測》、《瘋狂英語》、《百思英語》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實(shí)了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點(diǎn)，備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，對英語科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣；閱讀理解中長句、難句應(yīng)對策略和方法；英語快速閱讀的四種方法；高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)；高考英語作文題型及對策；歷年高考英語作文與作文訓(xùn)練；關(guān)于高中生提高英語學(xué)習(xí)效率的問題等專題指導(dǎo)。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認(rèn)識，突擊強(qiáng)化完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的專題能力訓(xùn)練，收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。
成績永遠(yuǎn)屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高二英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置上。
高二英語備課組期末工作總結(jié) 10
本學(xué)期以來，我們高二英語備課組3位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究高二英語教材（牛津英語模塊5和模塊6），積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，我們就共同商討制定了詳細(xì)的高二英語教研組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，一周進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f，高二英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時(shí)教研組還走出校門，積極參與市、縣教研活動，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了英語組力量。
二、存在問題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣，束縛了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力。
4、本學(xué)期時(shí)間緊，課時(shí)少，導(dǎo)致學(xué)期末復(fù)習(xí)很倉促。
5、聽力播放次數(shù)較少。
三、解決方案
針對上述問題，我們的做法是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的'個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會幾個(gè)單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等
4、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關(guān)知識。
5、有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)校、年級組的支持和指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力，高二英語組的工作得以順利開展，取得了一定的成績。但面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，高考競爭激烈的嚴(yán)峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。
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