研修路上培訓(xùn)工作總結(jié)
7月11日上午八點整,冒著悶熱的"桑拿"天氣,教育園暑期研修第一小組的教師們,早早地來到幼兒園。簡單的溝通交流之后,大家一起匯總了昨天的學(xué)習(xí)情況,瀏覽了今天的課程簡報、學(xué)習(xí)園地,一起交流探討其他成員的`作業(yè)、感悟和反思……正當(dāng)大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、專業(yè)的專家點評中,"快點快點,華老師的講座開始了!"不知道誰喊了一聲,大家一齊把腦袋湊到了電腦前……快12點了!老師們連午飯都顧不得吃,大家一齊圍坐在桌子前,針對上午的講座七嘴八舌的討論起來。"我們的區(qū)域材料是封閉性的多,開放性的少,孩子的自主學(xué)習(xí)的空間會受到限制","我們要作為區(qū)域活動的參與者,和孩子一起游戲,觀察幼兒,研究幼兒,指導(dǎo)幼兒","給孩子足夠玩的空間,孩子舒服了,我們也就舒服了"……
下午3點,華愛華老師的講座剛一結(jié)束,大家馬上一起來到活動區(qū)。針對華老師提出的觀點,對幼兒活動區(qū)域材料的投放、布置和如何進(jìn)行區(qū)域活動指導(dǎo)進(jìn)行交流探討。"我們提供的材料要多些游戲性材料,而非作業(yè)性材料,要讓孩子在游戲中得到發(fā)展","材料要放在孩子容易取放的位置,所有材料的投放都是為孩子服務(wù)的","我們在指導(dǎo)孩子之前,一定先要觀察,不要隨便打斷孩子"……老師們把剛剛學(xué)到的理論和實踐結(jié)合起來,討論得熱火朝天。
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