姜堰市大倫中心小學(xué)和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文
為努力建設(shè)和諧教育、快樂(lè)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做好校園的美化、綠化和凈化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，我們小學(xué)開(kāi)展了以童謠比賽、征文比賽和演講比賽等為主要內(nèi)容的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)�；顒�(dòng)以建立和諧的校園人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生發(fā)展環(huán)境，建立和諧的學(xué)生發(fā)展機(jī)制為目標(biāo)，不斷深入推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和制度建設(shè)，讓教師和學(xué)生能過(guò)享受到工作、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升了校園文化內(nèi)涵和層次。
一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高師德認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。中國(guó)古代思想家也早就提出，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”，這里的學(xué)、問(wèn)、思、辯是“行”的前提，只有通過(guò)學(xué)習(xí)思考，草能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。為提高教師的師德意識(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，我們組織教師開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)政策、法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范教育行為。
我國(guó)的《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育法規(guī)、政策的頒布，進(jìn)一步以法律的形式規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范了教師的從教行為，為我們加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)提供了法律依據(jù)和政策準(zhǔn)繩。通過(guò)暑假對(duì)教師的師德培訓(xùn)，強(qiáng)化了師德教育，認(rèn)真落實(shí)道德和法律雙重責(zé)任。使廣大教職工加強(qiáng)對(duì)“面向二十一世紀(jì)教師職業(yè)道德建設(shè)“的深刻認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，積極探究教育規(guī)律、青少年的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，與學(xué)生建立平等互助式的新型師生關(guān)系。使廣大教師真正成為既有高水平的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)愛(ài)崗精神，又能教書育人和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才，保障教育事業(yè)健康有序地向前發(fā)展。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫出了新的體會(huì)。使大家作到知法、懂法，然后才能守法、執(zhí)法。不僅讓教師明確自己的權(quán)利，還要讓教師明確自己應(yīng)履行的義務(wù)，使教師增強(qiáng)法制意識(shí)，樹(shù)立依法執(zhí)教的觀念。
一年來(lái)我們先后組織全體教師在多媒體教室舉行了青年教師以“文明做人和諧發(fā)展”、“我讀書、我快樂(lè)”為主題的'演講。通過(guò)生動(dòng)形象的演講，教育教師們樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行教育職責(zé)，塑造敬業(yè)愛(ài)生師德風(fēng)范。針對(duì)師德建設(shè)中存在問(wèn)題，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》中的五個(gè)“堅(jiān)決反對(duì)”，并組織師德師風(fēng)大家談等活動(dòng)。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，杜絕教師譏諷、侮辱學(xué)生，杜絕體罰變相體罰學(xué)生。積極推進(jìn)“文明和諧校園”。教育教育教師要珍愛(ài)每一位學(xué)生，并通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教師的育人方式、方法，提高育人能力。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、理念，更新教育觀念，提升師德水準(zhǔn)。
人們的意識(shí)和觀念決定著人們的行為取向�！坝惺裁礃拥慕逃枷刖蜁�(huì)有什么樣的教育行為，教育實(shí)踐。”沒(méi)有教育觀念的改變，即使是采取了一些措施、做法，那么，其師德的表現(xiàn)行為也只是短暫的，形式的，虛偽的。再說(shuō)，師德建設(shè)有著很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，在新的歷史時(shí)期，面對(duì)教育改革發(fā)展繁重任務(wù)的要求，師德內(nèi)涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我們以“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”的重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“育人為本”的教育觀；樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀。樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。只有當(dāng)他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價(jià)值，明確自己對(duì)人民所負(fù)有的使命，其行為活動(dòng)才能與人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國(guó)的繁榮、人民的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，才能對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，樂(lè)于做“人梯”，甘當(dāng)“鋪路石”。
二、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)師德素質(zhì)。
教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來(lái)的抽象空洞的東西，而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷總結(jié)出來(lái)的客觀規(guī)律，可以說(shuō)，離開(kāi)了教師的社會(huì)實(shí)踐，特別是教育教學(xué)工作實(shí)踐，就不可能有教師的修養(yǎng)。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛(ài)生的實(shí)踐活動(dòng)中去培養(yǎng)，去鍛煉，而不能單純靠說(shuō)教、靠學(xué)習(xí)。要說(shuō)與做緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。為此，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中培養(yǎng)自主意識(shí)，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操，引導(dǎo)和激勵(lì)教師努力作到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校；讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意；對(duì)待學(xué)生：熱心、誠(chéng)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心。我校還開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：
1、與學(xué)生交朋友。
愛(ài)是教育的橋梁。在教師中開(kāi)展與學(xué)習(xí)、思想品德后進(jìn)的學(xué)生交朋友的活動(dòng)。通過(guò)成立“春蕾班”活動(dòng)，把溫暖和關(guān)懷送到學(xué)生的心坎上，幫助他們樹(shù)立信心，明辨是非，克服困難，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，抬起頭來(lái)走路。許多同學(xué)在這一活動(dòng)中受到了很深的教育。
2、開(kāi)展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng)。
師愛(ài)要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。我們?yōu)樵鰪?qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。除了要求教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把為學(xué)生服務(wù)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，我們還利用教師節(jié)、“十一國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開(kāi)展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng)，號(hào)召每位教師做一件對(duì)學(xué)生有益的事，增強(qiáng)師生間的情感溝通，融洽師生關(guān)系。例如：師生共同參加清除街道牛皮癬活動(dòng)，向特困學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)，每學(xué)期為學(xué)生提供無(wú)償家教等活動(dòng)。
3、舉辦“三熱愛(ài)”活動(dòng)，組織愛(ài)生演講活動(dòng)。
我校教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)同組織“把愛(ài)獻(xiàn)給孩子”、“唱一曲奉獻(xiàn)的歌”等為主題的征文活動(dòng)。教師把自己的所為、所做、所感寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，渲染愛(ài)生的主旋律，謳歌教師的感人事跡。
4、開(kāi)展禁說(shuō)忌語(yǔ)活動(dòng)。
為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，建立和諧民主的師生關(guān)系，我校在教師中開(kāi)展了杜絕教育忌語(yǔ)的活動(dòng)。把教師急躁或不冷靜時(shí)易說(shuō)的一些話，例如“真笨”、“你天生不是學(xué)習(xí)的材料”、“你這樣的學(xué)生我教不了”等刺傷學(xué)生自尊心，甚至有損學(xué)生人格的話匯集起來(lái)，印發(fā)給每一位教師，時(shí)時(shí)提醒，并相互監(jiān)督，形成互相制約的氛圍。
5、另外我校設(shè)立校長(zhǎng)意見(jiàn)箱，公布投訴電話、給家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，讓社會(huì)監(jiān)督我們的工作，支持我們的工作，辦人民滿意的教育。
三、存在問(wèn)題：
環(huán)境規(guī)范方面：整體校園環(huán)境美觀大方，但個(gè)別辦公室有物品亂擺放現(xiàn)象，車輛停放不整齊個(gè)別人亂停放，及少數(shù)學(xué)生有亂仍垃圾等不文明行為。我們正在加強(qiáng)治理，我們的環(huán)境將得到改善。
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