足球教學工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的足球教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
足球教學工作總結1
運動讓我永不止步，就是非一般的感覺！足球是一項充滿激情的大眾化的體育運動，現在已成為世界第一大體育運動，其獨特的魅力和廣泛的影響力更是讓許多人為之傾倒。安徽職業技術學院足球協會正是集中了廣大的足球愛好者，共同享受這一激情的體育運動。我們協會的宗旨是：平等，團結，攜手共進共創美好未來！大家共同享受足球帶來的樂趣。通過全體成員的努力，足球協會的工作取得了優異的成績。為創建先進集體打下了堅實的基礎。本學期足球協會的工作接近尾聲了，在臨近尾聲的階段，回顧本學期我們協會的工作如下：
1、定期進行訓練
在本學期每周三周五下午課后時間，都會組織會員們一起去操場參加訓練，我們不斷的向高年級的'師兄們學習。先進行接傳訓練，再進行打門訓練，最后分班對練。在活動過程中不僅提高同學們的足球技術，也增強了會員之間的交流，活動結束后，負責人及時從會員那兒收集信息并總結經驗，改進活動中出現的不足，從而使我們訓練得到預期效果。
2、定期進行足球交流（足球聯賽，師生交流賽）
我們足球協會在各系部建立了很好的交流平臺，不定期的交流，主要是對我們協會自身發展中的經驗和不足的總結，以及校內外各大賽事的見解還有對足球游戲的交流。同時交流使我們會員之間更加親密，形成一種家一樣溫馨的氛圍。在交流中我們拓展了視野，豐富了課余生活，增長了知識。為協會的健康發展提供了動力。
3、與校外球隊的交流
足球協會在訓練期間還不定期的與校外各足球隊交流，例如本學期我們經常去工商職業技術學院，安醫專等與他們學校各足球隊交流合作。在合作中我們積極的學習，取長補短，不斷的成長與壯大。
4、定期總結工作
我們協會是一個年輕的協會，且又吸納了許多的新生力量，同時又因為我們協會不斷壯大，又有大一，大二，甚至大三的同學們加入進來。我們在活動中不斷的向有經驗的學長汲取經驗，彌補自己的不足。在會議中大家積極發言，為本協會的發展出謀劃策，總結經驗，將不足降到最低。
一年來，依照制訂的工作計劃，在各個部門的協調下以及老師和同學的幫助下，足球協會的工作順利開展并進入結尾階段。雖然存在一些不足，但還是成功的。我們也意識到本身工作的不足之處和與其他院校間的差距，我們堅信“沒有，只有更好”，也相信通過我們的努力將不斷得到學校領導的肯定、信任和支持，我們將堅持不懈地為足球事業盡心盡力，盡職盡責！為安徽職業技術學院的足球事業的蓬勃發展貢獻自己的力量！
足球教學工作總結2
今天是20xx年12月21日，我們鐵山小學的校園足球工作已經基本到了一個階段，關于過去和今后的校園足球工作，我們應該進行一個認認真真的工作總結，特保是在校園足球工作開展的過程中出現的一些問題，應該引起我們的重視，同時也是為了今后把校園足球工作開展的更好，扎扎實實的做好校園足球這個工作，讓福于我們的孩子，我們的學生。
一、學校校園足球；
今年開學以來，學校更加重視體育工作，王芳校長主抓學校體育工作，特別是對校園足球王校長非常的支持，這次學校進行的“校長杯”校園足球冬季聯賽，學校給于了極大的重視和支持，開展班級足球比賽；進行一、二年級校園足球畫畫比賽；三、四年級足球手抄報比賽；五、六年級足球征文比賽。現在正在進行評獎階段。
1、班級足球活動；參加的學生一、二年級的運球接力男、女學生各5人一共80人，足球射門一、二年級男、女160人次參加了比賽。
2、3—6年級班級聯賽；三年級32人；四年級46人；五年級44人；六年級42人。一共164次人參加了比賽。
3、足球畫畫、足球手抄報、足球征文比賽的評獎正在進行中。
二、市校園足球聯賽；
今年的比賽我們基本都完成了比賽任務，就是和下路小學的比賽還沒有完成，和其他小學的比賽我們全部進行完了。和有色小學進行了甲、乙、女三場比賽；和三小進行了甲、乙二場比賽；和團城山實驗學校進行了甲、乙二場比賽（團城山實驗學校沒有女隊）；和白馬山學校進行了甲、乙二場比賽（白馬山學校沒有女隊）。每次比賽學校領導都去了比賽現場，做為我們老師，學生歡欣鼓舞。
三、存在的問題；
xx小學足球隊是20xx年市第八屆青少年運動會小學生足球比賽的'第一名，09—10的市校園足球區域比賽第一名。但是今年的比賽讓人感覺退步很多，和下路小學、有色小學落后了很多，就是和三小、白馬山學校也有差距。俗話說的好，下去容易上來難。體育工作更是如此。
問題一；訓練時間沒有保證；現在的學生每天放學已經4點50了，如果訓練一個小時就是6；50，天已經黑了，所以前些時間，我們每天只能訓練30分鐘，身體準備活動以后，訓練一些基本技術就結束了。訓練的東西無法保證比賽的需要。所以今年的比賽就是現在這個情況，再就是大部分學生是第一次參加比賽，有這樣的表現，基本可以了。現在好了每天下午3；40學生就放學了，學生有了充分的時間訓練，明年的比賽，我們的成績可能要好些。
問題二；訓練、服裝的經費沒有保證；就我們鐵山小學來講，市校園足球發了服裝（夏天用），學校也配備了一套也是夏天的，但是沒有冬季用的學生服裝，所以在冬季的訓練中，根本無法保證訓練質量和效果。學生在這樣的條件下訓練也容易受傷，對學生今后成長不利。
再就是校園足球訓練的老師，訓練服和訓練費沒有保證，就我和一些學校的老師了解到的情況，都差不多少，我們學校執行市教育局的服裝文件規定，每年450服裝經費，我每年的費用都買了球鞋，其他的服裝只有自己解決了。
問題三；校園足球在我們黃石開展已經是第四個年頭了，校園足球在學校的發展方向，前進目標是我們應該搞清楚的事，我個人認為在學校開展的校園足球主要工作還是普及，讓更多的校長、老師、學生和家長參與到校園足球活動中去，在參加這個活動過程中去感受、體驗足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學會做人，學會學習，學會成長。只有經歷了，才會懂得，才會珍惜。校園足球應該起到教育功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發現未來的足球人才。
再就是要多比賽多交流，20xx年開始，我們學校的足球隊經常外出比賽，去武漢參加了連續三屆的武漢晚報小學生足球比賽，一個月的活動，每天一場比賽，學生進步不小。還有就是去附件的地方比賽交流，一年下來我們參加了有一、二十場比賽，學生，老師收獲特別多。鄂城、大冶、陽新我們都進行了交流比賽�，F在由于安全的原因，我們基本沒有出去交流了。
每天的太陽又是新的，他一樣從東方升起來，所以熱愛校園足球工作的我依然會努力工作，因為校園足球的明天會是陽光明媚的晴天。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅持。
足球教學工作總結3
xx希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。
一、主要做法
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我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯系、動員、布點環節。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識；三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。
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1、成立聯賽組委會
由分管體育的.副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區參賽。
3、全力以赴做好聯賽服務工作
我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
二、主要工作體會
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
�。ㄒ唬幦☆I導對校園足球的重視
如何開展校園足球？開展校園足球有沒有必要？是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深！。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感
我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。
�。ǘ┘訌娊叹殕T隊伍建設
針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
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開展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
足球教學工作總結4
針對中職學生起點低、差異大，厭學現象嚴重，普遍存在著較為嚴重的學習心理障礙，許多同學“望數生畏”，興趣不濃、信心不足，從而游離于數學學習之外。因此，在平時的數學課教學中，激發學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性，讓學生時刻充滿信心，讓課堂始終充滿樂趣，培養學生的學習能力，提高數學教學效果，成為本人必須認真考慮并加以解決的問題。為此，本人根據這半學期的教學實踐，就實施數學課教學的幾個方面談點本人的做法
一、端正教學工作態度，實施情感教學，充分調動學生的非智力因素。
作為中職學校的教師，首先要調整好自己的心態，要對每一個學生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影響學生，言傳身教。如果教師不能好好的去正視這些學生，那么學生更無法調整好自己。教書育人，首先要把學生當人教，要“持之以誠”，“動之以情” 。對學生冷酷無情、漠不關心的教師，是根本不可能將自己的教學要求轉化為學生內部需要的。只有滿腔熱忱傾注到學生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會引起師生雙方的“共振”和“共鳴” 。心理學研究表明，在師生情感的“共振”和“共鳴”期提出
的教學要求可接受性最強，教學效果也最佳。在對學生的情感教學中，本人認為主要體現以下兩點：
教的原則，使學生得到相應的關懷和發展，形成良性循環。
二、采用行之有效的適合學生的教學方法。
教學上采用行之有效的適合學生的教學方法，是提升學生學習情感態度與學習能力的有效途徑。
�、艑嵤皣L試成功教學法”，增強信心。
充分利用教師對學生的'期待，是激發學生學好數學的一種有效的方法。但對學生的期望不能過高過急，首先要了解學生的數學底子，了解他們的學習習慣，根據學生的實際，因材施教，必要時可另選試題資料進行環節教學。在教學中，盡量做到起步“淺、慢、少”，多給甜頭，讓學生嘗試成功，及時看到自己的進步，不斷實現近期目標，增強自信。例如，有時上課時，本人就會特意讓成績較差的學生回答那些淺顯的題目，并不失時機地表揚他們，讓學生感受到成功的喜悅，大大增強了學習的興趣。讓他們發現，自己也能做很多題目了，也能把數學學好！
⑵實施“閱讀教學法”，在閱讀中開發學生的數學智力。
在教學中，指導學生閱讀一些有關的數學史話，數學趣味書籍，了解數學知識的來源，在增長見識的同時激發興趣。同時，指導學生閱讀數學課本，閱讀概念，閱讀題目，像讀故事審題。實踐證明，學生在潛移默化的閱讀中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活躍。
⑶實施“低速高頻教學法”，減輕畏難情緒，提高學生學習的自覺性。
在教學過程中，由于學生的特點，采用“越是難懂的內容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢”的教學方法，將一些基礎的知識，易懂的部分，較重要的內容，多花一點功夫，今天講，明天練，后天復習，讓他們接受。而難的部分，再怎么教，花再多的時間，學生有時也難以接受。所以不妨教得快些，總結規律和抽象成數學模型給他們后，就一掃而過。在實踐中，發現進行這樣的教學，效果是不錯的。
�、冉探o學生有效的學習方法，教會學生總結和反饋。
“授之予魚不如授之予漁” 。在教學中要善于教給學生好的學習方法。由于學生基礎差，理解能力存在一定程度上的差距，所以應著重基本概念的講授和對基本公式、定理的理解，教給他們基本可行的解題方法，避免片面追求“靈活技巧”的解法。因為不管是成績優秀的學生還是成績普通的學生，在數學中的錯誤很多時候是由于概念的不清而導致的錯誤。所以要教會他們如何在閱讀中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結做題的方法與規律，教會他們如何進行分階段總結，如何整理歸類學習資料，如何進行知識的查缺補漏，如何用類比手段進行知識的反饋等等。有學生曾高興地對我說：“以前學數學很糊涂，現在才慢慢摸出道道來了。
足球教學工作總結5
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動
學校開通了足球qq空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間qq好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種。種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的�？�，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的'帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
足球教學工作總結6
在抓好小學生技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎，以下是詳細內容：
通過近一個學年的刻苦訓練，我隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。
在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學比賽都收到很好的.效果，隊員的球性，協調性，速度，耐力，綜合素質體現的較突出，在我的帶領下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。
與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理），從大（大強度，大運動量）來訓練隊伍。本學期初始訓練階段根據上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎的技術訓練。例如：隊員運球，上半年帶球過人，傳球，正腳背射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時，小學生在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。
在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，參加了我區學校足球賽事，增加比賽經驗，盡量在運動中，對抗中，全面，熟練，快速，準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。
并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和初中二隊部分適齡隊員組隊比賽，小學生增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，經過近一個學年的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。
我相信在未來的一個學年，隊員們經過系統的訓練，堅持努力，成績將會得到更大的提高。
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