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體育工作室工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的體育工作室工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
體育工作室工作計(jì)劃1
根據(jù)###教研院、###教育局、進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作精神,結(jié)合小學(xué)體育工作的實(shí)際情況,小體工作室將延續(xù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的宗旨,努力為提高教師業(yè)務(wù)能力搭建交流,學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。
一、緊緊圍繞阿城區(qū)教育均衡發(fā)展的主題進(jìn)行對(duì)體育器材管理與使用的技能。
本學(xué)期阿城區(qū)作為全國(guó)均衡教育迎檢單位,作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)之一就是對(duì)體育器材的數(shù)量掌握與管理與維修辦法。為此,本學(xué)期計(jì)劃在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次關(guān)于體育器材的管理與使用的培訓(xùn)講座。主要培訓(xùn)方向?yàn)椤昂邶埥《悓W(xué)校體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)”和“阿城區(qū)關(guān)于體育器材管室制度建設(shè)與使用辦法”使工作室成員能夠熟知“省級(jí)二類學(xué)校體育器材”的配備標(biāo)準(zhǔn),對(duì)標(biāo)找差距,能夠合理像學(xué)校提成合理化建議,能夠規(guī)范使用體育器材和保養(yǎng)器材。
二、充分利用“小體工作室”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“微信公共平臺(tái)”推送體育教前沿報(bào)道,利用個(gè)人工作室進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐反思與案例分享,改變體育教師動(dòng)手能力強(qiáng),動(dòng)腦能力差的局面,掀起愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)為做用的理念,要求每位工作成員能完成各類案列心得五篇以上,有兩篇以上發(fā)表在各級(jí)刊物上。爭(zhēng)取在年末能拿到“冰門球”的國(guó)家專利。
三、充分利用四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),讓體育教師掌握所教學(xué)科的基本項(xiàng)目的'及格、良好、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),從而使教師能有目的的教學(xué)和實(shí)踐,避免教師盲目不知所措,加強(qiáng)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與解讀。能夠的《課標(biāo)》的性質(zhì)、理念熟悉與掌握。
四、冬季冰雪活動(dòng)是本學(xué)期工作室的一個(gè)重要內(nèi)容。提前布局,提前謀略,讓體育教師在冰雪課堂中尋找經(jīng)驗(yàn),理解內(nèi)涵,提高滑冰滑雪的基本能力。
五、爭(zhēng)取參與省級(jí)科研課題的研究與參與。
體育工作室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》文件精神要求,以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以XX縣小學(xué)體育業(yè)務(wù)指導(dǎo)為依托,以提高工作室成員的專業(yè)化技能水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主要陣地,以教學(xué)科研為突破口,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動(dòng)方式,通過(guò)互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)成果輻射推廣,推動(dòng)我縣小學(xué)體育教師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展,均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在XX縣教育局名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“名師工作室”活動(dòng)為載體,通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),協(xié)作奮進(jìn),使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,努力探索具有區(qū)域性特色的.途徑與方法,盡量把“名師工作室”建設(shè)成為小學(xué)體育教師的研究平臺(tái)、成長(zhǎng)階梯、輻射中心。
三、工作任務(wù)
(一)建立制度,規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理
依據(jù)《XX縣名師(學(xué)科)工作室建設(shè)和管理辦法》,結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下再次確定成員,建立一套符合體育名師工作室特點(diǎn)的制度,包括青年教師培養(yǎng)、定期召開(kāi)工作室例會(huì)、積極開(kāi)展交流及研討會(huì)、協(xié)助縣教育局開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)、建立小學(xué)體育公眾號(hào)、成員分工協(xié)作、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、送教送陪活動(dòng)、資料收集、考核評(píng)價(jià)、成果推廣等方面,從而規(guī)范工作室管理,保障工作室活動(dòng)正常運(yùn)行運(yùn)行。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。
工作室將給工作室成員訂購(gòu)專業(yè)書籍,如《體育教學(xué)》《中國(guó)學(xué)校體育》等,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書與反思相結(jié)合,讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,分享讀書心得。積極撰寫具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或教學(xué)總結(jié),促進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè),爭(zhēng)取有一個(gè)課題研究,努力做專家型的名師。
(三)加強(qiáng)研究,提高業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮輻射效應(yīng)。
結(jié)合縣教育局的有關(guān)活動(dòng)安排,工作室成員應(yīng)積極主動(dòng)參加,如教師教學(xué)技能比賽、示范課、研討課、評(píng)優(yōu)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)n}講座、課題研究、撰寫教學(xué)論文、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課件、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例及分析,充分利用資源,有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
(四)加強(qiáng)互動(dòng),發(fā)揮引領(lǐng)作用。
充分利用教研活動(dòng)和體育名師工作室公眾號(hào)、XX縣小學(xué)體育教研“微信群”等與特邀指導(dǎo)、工作室成員面對(duì)面交流、電話交流和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話,通過(guò)對(duì)教學(xué)和研究過(guò)程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋,努力實(shí)現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
(五)整合資源,搭建發(fā)展平臺(tái)。
1.發(fā)揮特邀指導(dǎo)的作用,積極主動(dòng)地與區(qū)教研部門及學(xué)校聯(lián)系,爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、幫助,整合資源,為工作室成員發(fā)展搭建平臺(tái)。
2.尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員答疑、解惑。
3.研究“體育名師工作室”公眾號(hào)的制作任務(wù),充實(shí)“體育名師工作室”公眾號(hào)內(nèi)容、并不斷增大信息量,努力使之成為工作室工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺(tái),最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射和交流功能。
四、工作安排
工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、以陽(yáng)光體育發(fā)展的問(wèn)題研究為重要方式、以課外體育訓(xùn)練研討活動(dòng)為主要途徑,制定20xx年度工作計(jì)劃如下:
20xx年度工作室行事歷
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
1月--2月
各成員上交學(xué)期計(jì)劃書
各成員上報(bào)課程1節(jié),微課1節(jié)
開(kāi)展“大課間操”活動(dòng)方案
工作記錄上傳3篇及2月工作匯報(bào)
3月
核心成員師徒結(jié)對(duì)方案及責(zé)任書
“大課間操”初稿制定
體育工作室工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以xx市二中“名師工作室”實(shí)施意見(jiàn)為指導(dǎo)思想,以人的發(fā)展為本,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,把優(yōu)質(zhì)教科研、教學(xué)法滲透與輻射到學(xué)校體育教學(xué)工作中,讓名師工作室成為青年教師成長(zhǎng)的實(shí)踐基地,建設(shè)一支高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍,推動(dòng)我市體育教育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展,為促進(jìn)青少年身心健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
發(fā)揮好傳、幫、帶、促的作用,形成全市體育教師相互合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)的良好發(fā)展氛圍,使青年教師在良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)、成熟,成為最有力的中堅(jiān)力量,名師團(tuán)力求做到“熱誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同提升”。
三、工作思路
1、進(jìn)一步研修《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新與理解體育與健康課程的教育教學(xué)理念,樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀、價(jià)值觀,積極改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),搭建互相學(xué)習(xí)、相互研討的教研平臺(tái),探究特色教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,共同提高體育教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和藝術(shù)水平,20xx年底完成社團(tuán)課題結(jié)題事項(xiàng),出臺(tái)高水準(zhǔn)的課題結(jié)題材料。
3、做好促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育工作,指導(dǎo)體育教師認(rèn)真貫徹陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施策略與辦法。
4、以教學(xué)、訓(xùn)練為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),以科研促教學(xué),以科研帶訓(xùn)練,結(jié)合教改新動(dòng)向、新趨勢(shì),潛心鉆研,積極探索,總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,提高體育教師的`科研意識(shí)和研究能力。
5、以體育工作室為平臺(tái),努力培養(yǎng)具有職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平的名師。以名師榜樣力量推動(dòng)全市青年教師迅速成長(zhǎng)成才。
四、工作措施
1、充分依靠工作室顧問(wèn)團(tuán)成員較高的學(xué)術(shù)能力、權(quán)威性、影響力作用,提升工作室理論水平,研究能力以及實(shí)踐能力。
2、以活動(dòng)為載體,以學(xué)員為中心,促進(jìn)工作室成員自我發(fā)展,全面發(fā)展。堅(jiān)持定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),每次活動(dòng)要做到成員齊全,主題明確,講究實(shí)效,記錄詳實(shí)。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。以教師專業(yè)發(fā)展為本,始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),充分尊重工作室成員的個(gè)性和特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展,開(kāi)展讀書活動(dòng),堅(jiān)持撰寫教育反思和論文,促進(jìn)成員的全面發(fā)展。
4、積極研修課堂教學(xué),更新教育理念。研究探討體育教育改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),參與指導(dǎo)新課程的改革與實(shí)施,切實(shí)抓好工作室成員的自身發(fā)展,要求工作室成員在新課程改革中發(fā)展自己,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持教學(xué)研究,始終以課堂教學(xué)為中心,大膽進(jìn)行改革與創(chuàng)新,工作室每學(xué)期舉行一次大型課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),促進(jìn)成員間的交流研討,提高課堂效率。
5、建立工作室網(wǎng)頁(yè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái),開(kāi)設(shè)工作室qq群、博客及成員個(gè)人博客,發(fā)表見(jiàn)解,展現(xiàn)工作室成果。做到了教學(xué)開(kāi)放、教學(xué)研討、資源共享,發(fā)揮輻射作用。
6、開(kāi)展專題講座,組織研討活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、共同研討,增強(qiáng)反思能力。
7、注重示范,領(lǐng)銜人引領(lǐng),率先垂范,行動(dòng)跟進(jìn),帶頭上公開(kāi)課、示范課、研討課等,增強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)效性,促進(jìn)全員共同發(fā)展,推動(dòng)體育教育的不斷發(fā)展。
五、工作安排
1、組織召開(kāi)名師工作室全體成員例會(huì)5次以上;
2、借助市幾所名校開(kāi)放周活動(dòng)組織學(xué)員聽(tīng)課、研討活動(dòng);
3、組織名師工作室成員10堂以上教研公開(kāi)課和教案研討交流;
4、按工作室社團(tuán)課題規(guī)劃內(nèi)容,組織課題組成員完成計(jì)劃步驟所涉,完成論文發(fā)表、參評(píng)等,收集整理課題相關(guān)文件材料,準(zhǔn)備結(jié)題相關(guān)事宜。
5、組織開(kāi)展集體小組備課活動(dòng)探討xxxx年教育教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度;并作出小組計(jì)劃。
6、組織指導(dǎo)名師工作室成員積極參加體育市、省級(jí)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),并爭(zhēng)取好的成績(jī);
7、組織部分優(yōu)秀成員參加省、市骨干教師培訓(xùn);
8、組織工作室成員撰寫論文參加全國(guó)、省、市征文評(píng)選。
9、組織指導(dǎo)工作室成員確定研究方向,明確研究目標(biāo),并積極參與省市級(jí)課題申報(bào)。
10、學(xué)員年度總結(jié)與評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
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