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      2. 名師工作室工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-06-01 03:04:41 工作計(jì)劃 我要投稿

        名師工作室工作計(jì)劃14篇

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編整理的名師工作室工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

        名師工作室工作計(jì)劃14篇

          名師工作室工作計(jì)劃 篇1

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地!八膫(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。

          二、發(fā)展目標(biāo)

          使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

          三、工作任務(wù)及措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

          (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

          1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

          2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

          3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的`分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。

         。ㄈ┩貙挵l(fā)展渠道,提高反思能力

          1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。

          2、舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

          3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫教學(xué)論文,盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

          四、主要工作與行事歷

          月份

          工作要點(diǎn)

          備注

          9月

          1、初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷

          2、各成員制訂xxxx年成長計(jì)劃

          3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書筆記

          4、工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課

          10月

          5、工作室成員集中活動(dòng)

          (一):確定教學(xué)研究課題

          6、參加第41屆對外開放課

          7、外出參加學(xué)習(xí)交流

          11月

          8、工作室成員集中活動(dòng)

         。ǘ航虒W(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)

          9、開展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂

          10、參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)

          11、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表

          12月

          12、工作室成員活動(dòng)

         。ㄈ汗ぷ魇医ㄔO(shè)專題討論

          13、工作室成員活動(dòng)

         。ㄋ模和獬鰧W(xué)習(xí)或聘請專家講座

          14、編制一份三校聯(lián)考模擬試卷

          15、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

          1月

          16、完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書筆記

          17、工作室成員上交各項(xiàng)材料

          18、撰寫名師工作室工作總結(jié)

          名師工作室工作計(jì)劃 篇2

          一、 指導(dǎo)思想

          以“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨,深化我校高中地理教學(xué)改革,深入開展高中地理教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

          二、工作思路

          以課改研究為核心,打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益;發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用,創(chuàng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);通過互學(xué)互薦,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),打造特色品牌工作室。

          三、主要舉措

          1、重視計(jì)劃落實(shí)。

          按照工作室的發(fā)展計(jì)劃,在網(wǎng)上建立工作室博客,并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí),強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          2、服務(wù)高三考試。

          搜集、整理、分析近三年全國高考題,并進(jìn)行分析、研究,利用全組老師集體智慧,摸清三年高考題的.命題規(guī)律,把握考查動(dòng)向,進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向,為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時(shí)地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題,包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題,采集并篩選出優(yōu)秀試題,發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。

          3、加強(qiáng)校本研究。

          繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯(cuò)工作,完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧,并吸取備課組教師的建議,不斷完善教案,形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上,供全校地理教師參考使用。

          4、深化課改研究。

          結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢,積極調(diào)動(dòng)大家的工作、學(xué)習(xí)熱情,著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,力爭盡快形成一個(gè)開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì),為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修,切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神,并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

          二、主要任務(wù)

          1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度,學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的`運(yùn)作模式。

          2、最大限度地凝聚隊(duì)伍,調(diào)動(dòng)工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

          3、依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo),并充分利用已有專家資源,提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次;在與工作坊成員充分交流的前提下,確定本工作坊的特色及基本教育理念,形成自己的工作坊品牌。

          4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長規(guī)劃”,并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。

          5、搭建交流平臺,與學(xué)員及時(shí)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)初步輻射。

          6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。

          三、主要措施

          1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。

          2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動(dòng)。

          3、成立心理健康成長(品德課研究)小組,兒童閱讀研究小組,實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

          4、開展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中,就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討。

          5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。采用專題實(shí)施、同課異構(gòu),行為跟進(jìn)等方式展開研究。組織工作坊成員互相聽課,每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課,或作一次專題講座。

          6、繼續(xù)深化課題研究。對于已經(jīng)立項(xiàng)的課題,要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究,成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

          7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。

          8、邀請專家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師,進(jìn)行指導(dǎo)。

          9、改進(jìn)對成員的工作評價(jià)措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度,對工作坊成員施以診斷性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的同時(shí),重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價(jià)。

          四、本年度具體活動(dòng)安排

          三月

          1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況。

          2、制定本學(xué)期班主任工作坊計(jì)劃。

          3、召開本學(xué)期第一次工作坊會(huì)議,各班主任以校區(qū)為基本單位,申報(bào)小隊(duì)研修主題。

          4、推薦閱讀書目。

          四月

          1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團(tuán)隊(duì)力量,開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動(dòng),探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略,引領(lǐng)班主任打造書香班級。

          2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況,開展特色班級閱讀活動(dòng)。

          3、結(jié)合4月23日世界讀書日,曬“我讀書,我快樂”活動(dòng)照片,分教師讀書與學(xué)生讀書。

          五月

          1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

          2、工作室成員中期會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人工作的總結(jié)方向。

          六月

          讀書交流。交流心得上傳博客。

          七月

          1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課,結(jié)合課例撰寫案例分析。

          2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。

          3、教育難點(diǎn)沙龍,共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問題,商討下學(xué)期工作坊工作計(jì)劃。

          4、總結(jié)本學(xué)期工作情況,收集資料。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以新課程改革為中心,以學(xué)生為研究主體,以校本培訓(xùn)為基本途徑,以工作室建設(shè)和研修為抓手,堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際,將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼,圍繞課堂教學(xué),從常規(guī)工作做起,從教學(xué)實(shí)踐中來到教學(xué)實(shí)踐中去,增強(qiáng)校本教研的針對性和實(shí)效性。

          二、工作室成員及其分工:

          行政主持人:**副校長,負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行,為工作室提供后勤保障,協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題和困難。

          業(yè)務(wù)主持人:××,帶領(lǐng)工作室成員,負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì),完成課題研究工作,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,形成一套精品資源。

          秘書長:xx,xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度,并及時(shí)通報(bào),提醒,督促。

          攝影員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影,錄課刻盤工作。

          記錄員:xx,負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。

          安排員:xx,負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知。

          監(jiān)察員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤,請假工作。

          聯(lián)絡(luò)員:xx,負(fù)責(zé)工作室出行的'食宿、車輛以及來人的接待工作。

          資料收集員:xx,xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。

          1、制定個(gè)人成長計(jì)劃,每三周開展研修一次活動(dòng),積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課,專題講座等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用,做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。

          2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí),指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成書面材料,確定科研課題,撰寫研究教育教學(xué)論文,總結(jié)提升教育教學(xué)方法,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

          3、借助工作室平臺,完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù),在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果,傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)一線教師教育教學(xué),協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

          4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè),形成本學(xué)科的特色。邀請名師專家來工作室和我校做報(bào)告,積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容,體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。

          5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念,學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識和微課制作流程,精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排,及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

          一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄,一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔,一個(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ。眾人劃槳開大船,我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下,在雷老師的帶領(lǐng)下,我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿成功,結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇5

          20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

          我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

          先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

          20xx年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

          20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的.專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

          2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格

          “教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

          3、積極從事科研,提高自身品位

          “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

          20xx年,工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

          課題研究方面,我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題,繼續(xù)開展研究,計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

          二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。

          完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

          首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然,安?位工作室成員在線,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外,還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

          三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。

          1、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,并輪流由某個(gè)成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

          2、吸收外圍成員,創(chuàng)建分工作室。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外,還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室,我們將加強(qiáng)聯(lián)系,做好指導(dǎo)和輔助工作,使分工作室工作逐步走上正軌,并考慮在時(shí)機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室,進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。

          四、積極引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動(dòng),增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

          20xx年,本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。

          20xx年3月23日,本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課。

          20xx年,我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作,雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),但我們會(huì)在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下,集全工作室的力量,力求圓滿完成對青年教師的培訓(xùn)。

          20xx年,本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后,還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動(dòng)。

          本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”,安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。

          本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系,林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng):通過聽課,評課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流;工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座;開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo);或者“結(jié)對子”,吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導(dǎo);并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。

          本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng),并建立長期合作關(guān)系;工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動(dòng),根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等;本工作室將繼續(xù)與語文特級教師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語文模擬試題;本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng),尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系,努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社,福州四中的惠澤文社合作,為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn)。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇6

          根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神,依照市教育局的工作部署,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際,特制定本工作室XX年工作計(jì)劃。

          一、工作室的定位和目標(biāo)

         。ㄒ唬┕ぷ鞫ㄎ唬罕竟ぷ魇沂窃谑薪逃种笇(dǎo)下,以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu),是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì),是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。

         。ǘ┕ぷ髂繕(biāo):打造骨干教師,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,加快青年教師的成長步伐,帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長為名師;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的'問題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

          二、工作室的主要任務(wù)

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面:根據(jù)淮北市教育局的部署,名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,積極主動(dòng)地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。

         。ǘ╅_展課題研究方面:以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,爭取在省級立項(xiàng),人人參與研究,在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,減負(fù)提質(zhì),提高教師課堂教學(xué)水平,以適應(yīng)新課程改革的需要;引導(dǎo)教師研究教材,研究學(xué)生,研究與開發(fā)課程資源;提高科研能力與水平;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,民主教學(xué),做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究,每年發(fā)表省級論文不少于10篇,每年省級以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記,每人每課一篇教學(xué)反思。

         。ㄈ┩茝V教育教學(xué)成果方面:結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐,針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢,為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果!罢堖M(jìn)來,走出去”,邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶,觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校,送教下鄉(xiāng)。

          (四)開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面:依托淮北教育網(wǎng),結(jié)合新課程實(shí)施,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo),建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站,建立淮北市高中歷史教師qq群,編寫名師工作室簡報(bào),系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客,每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          ××名師工作室將根據(jù)成華區(qū)教育局關(guān)于名師工作任務(wù)的文件精神和要求針對美術(shù)學(xué)科的具體情況,結(jié)合即將成立的美術(shù)工作室和自身教學(xué)專業(yè)優(yōu)勢,以及我區(qū)中小學(xué)美術(shù)美術(shù)教師現(xiàn)狀與實(shí)際情況,積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領(lǐng)輻射作用,努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,立足本區(qū)教師應(yīng)有的各項(xiàng)專業(yè)特長,以點(diǎn)帶面的輻射于全區(qū)的美術(shù)教學(xué),讓課題與教學(xué)、課題與學(xué)生的繪畫活動(dòng)相輔相成,使整個(gè)成華的美術(shù)教學(xué)上個(gè)嶄新的臺階。

          二、成員構(gòu)成

          本工作室由以下成員組成:

          周××、歐××、蒲××、張××、許××、李××、包××、湯××、張××、舒××、沈××、龐××、郭××、楊××

          三、主要工作

          (一)、師德方面

          全面貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真履行教師職責(zé)和教師職業(yè)道德,進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng);教書育人,關(guān)愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。

          (二)、培養(yǎng)指導(dǎo)、輻射引領(lǐng)

          工作室在區(qū)教育局和區(qū)名師工作站的帶領(lǐng)下,每學(xué)期指導(dǎo)骨干教師或青年教師。包括教材研讀、聽課、評課、指導(dǎo)上課和賽課等。建名師博客,把指導(dǎo)名師后備人選工作中的議課評課、教育科研、教育教學(xué)反思、書目推薦等均通過名師博客實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,更進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

          1、課題研究

          提高美術(shù)教師“研”與“寫”的能力,爭取區(qū)一級的課題研究、立項(xiàng),F(xiàn)有全國課題兩個(gè),市級一個(gè),以名師負(fù)責(zé)的課題研究為主,以兩人小組合作的形式展開研究與實(shí)踐活動(dòng),并及時(shí)溝通和交流。

          推廣自己致力于二十多年的教學(xué)研究如:剪紙、版畫、線藝等教學(xué)藝術(shù)形式創(chuàng)作,與學(xué)員交流再創(chuàng)新高。

          名師與每位研修教師之間進(jìn)行做到相互了解、相互學(xué)習(xí),在名師的'引領(lǐng)下,每位研修教師須根據(jù)自身特點(diǎn)制定出相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和具體措施,并在工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下展開工作。

          積極完成好區(qū)課題《巖彩畫的實(shí)踐與研究》相關(guān)工作。

          2、課堂教學(xué)

          以工作室為龍頭,以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為資源,一幫一接對子。

          每學(xué)期指定工作室成員進(jìn)行專題培訓(xùn)講座一次,開設(shè)優(yōu)質(zhì)課一節(jié),觀摩省內(nèi)外教師講課不少于兩節(jié)。

          校本、培訓(xùn)、遠(yuǎn)程有機(jī)結(jié)合。

          工作室成員之間經(jīng)常性地開展聽課、評課等互動(dòng)交流活動(dòng)。

          3、學(xué)科競賽

          充分利用我省名優(yōu)教師、專家資源,提升工作室研修教師素養(yǎng)。

          本年度工作重心仍然是指導(dǎo)工作室研修教師認(rèn)真參加各級藝術(shù)節(jié)、論文及賽課比賽活動(dòng),積極抓好培訓(xùn),爭取工作室研修教師人人取得好成績。

          4、教師基本功

          美術(shù)教師的基本技能就是戰(zhàn)士的武器。在平日里,我們就要求教師經(jīng)常做到練筆練手,每期有計(jì)劃有組織、開展教師專業(yè)技能練兵活動(dòng),常抓不懈。

          調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源,聘請專家指導(dǎo)。并形成有固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

          每期組織安排一次外出采風(fēng),充分提高美術(shù)教師的審美水平。

          四、本學(xué)年主要工作安排

         。ㄒ唬、常規(guī)活動(dòng)

          工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間為星期三下午2點(diǎn)至5點(diǎn),間周一次。

          工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

          (二)、時(shí)間、內(nèi)容安排

          xxxx年9月

          9月23日:認(rèn)真制定本工作室工作計(jì)劃,準(zhǔn)確定位,明晰目標(biāo),討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,制定工作室管理制度。

          xxxx年10月

          10月14日:聘請知名畫家到工作室進(jìn)行專題指導(dǎo)。

          10月22日:承擔(dān)“國培計(jì)劃”任務(wù),對來訪的教師進(jìn)行課堂展示與巖彩畫教學(xué)指導(dǎo)。

          10月底:組織工作室成員外出采風(fēng)學(xué)習(xí)。

          xxxx年11月

          邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

          xxxx年12月

          檢查課題研究、課堂教學(xué)、教師個(gè)人創(chuàng)作的落實(shí)情況。

          結(jié)合成員個(gè)人學(xué)習(xí)情況,寫質(zhì)量分析報(bào)告和總結(jié)今后的改進(jìn)意見。

          召開名師工作室全體成員座談會(huì),暢談投身工作室的收獲與感悟。

          制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇8

          為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)工作室既定目標(biāo),結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn),特制定本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          以人為本,遵循名師成長規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過程中,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的.教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,讓每一個(gè)成員都能有所收獲,有所啟迪。

          二、工作主題

          本年度的工作主題是:利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建初中物理高效課堂

          三、工作任務(wù)

          本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作,建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫,探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。

          四、主要工作安排

          1、組織骨干教師,成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。(以初中物理教師為主)頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書;

          2、組織骨干教師碰頭會(huì),交換思想,布置工作。(預(yù)計(jì)三月中旬左右)

          3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應(yīng)用研討會(huì)。(預(yù)計(jì)七月份)

          4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動(dòng)。(預(yù)計(jì)十月份)

          名師工作室工作計(jì)劃 篇9

          自從加名師工作室以來,我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過去的一年多的時(shí)間里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

          通過一年來的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己;仡櫼酝墓ぷ,可以說是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。

          隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實(shí)踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計(jì)劃如下:

          1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀。

          掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人興趣特長,將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識,學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法,學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗(yàn),掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力。

          2、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

          3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

          5、鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅(jiān)持不懈地開展有計(jì)劃、扎實(shí)的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長自己。

          6、完成本年度工作室計(jì)劃中要求的各項(xiàng)任務(wù),積極參與工作室組織的各項(xiàng)工作。

          7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),配合工作室的活動(dòng)安排,本年度堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),并以學(xué)校的“以學(xué)為主,精講精練”教學(xué)模式探討為契機(jī),完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,對學(xué)生的思維具有洞察能力,對他們可能有的'想法有一定的預(yù)見性,對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,及時(shí)找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)有坡度的富有啟發(fā)性的問題,深入淺出地加以引導(dǎo)。

          教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回到自己學(xué)校,輻射到其他教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補(bǔ)短,推陳出新。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇10

          一、 指導(dǎo)思想

          以xx市名師工作室文件精神為指針,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動(dòng),關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動(dòng)中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

          二、工作目標(biāo)

          1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

          以課例研究為主要研究方式,基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和學(xué)材有機(jī)整合。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。

          2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

          充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

          3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

          三、實(shí)施策略

          (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

          本年度,我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價(jià)值追求,以兒童為教育的出發(fā)點(diǎn),從兒童的.視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個(gè)性化看法和思想。

          倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

          鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì),在我們這個(gè)大集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

          向?qū)<覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧。

         。ǘ┚劢拐n堂,錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。

          聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一,本年度,我們將繼續(xù)立足課堂,緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

          風(fēng)格形成。工作室成立兩年來,通過工作室的扎實(shí)的研究,刻苦的鉆研,形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng),每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有了更貼近的學(xué)習(xí)平臺,從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,已形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)名師精神的同時(shí)意味著自己有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。本年度,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,不斷深入課堂,進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點(diǎn),進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格。

         。ㄈ⿲n}研究,特色推進(jìn)。

          課題研究!盎诮K枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實(shí)推進(jìn)了兩年,我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,對教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,對數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個(gè)領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點(diǎn)將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),深入研究教材,對適合進(jìn)行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,形成更為完善和實(shí)用的學(xué)材體系,同時(shí),也將開始對習(xí)材的研究與開發(fā)。

          課例研究。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合,探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度,工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課,每一節(jié)為教材研究課,第二節(jié)對教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究價(jià)值、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例,并建立資源庫。

         。ㄋ模┮(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。

          工作室成員及時(shí)交作業(yè)。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,并在市級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議,每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著,并及時(shí)上傳讀書心得。

          工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,每月一個(gè)話題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。

          工作室考核評估有依據(jù)。加強(qiáng)工作室日;顒(dòng)的制度建設(shè)管理,對每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評估,對保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度,對沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

          (五)發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

          本年度,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動(dòng),擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇11

          xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會(huì)用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的.教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

          二、主要工作

          工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

          1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

          2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

          3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng),依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教、考核等機(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

          4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng),不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

          5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報(bào)的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。

          6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實(shí)踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

          7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

          8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動(dòng),落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇12

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個(gè)體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中,讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,在群體研究中磨合,在實(shí)踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

          二、發(fā)展目標(biāo)

          使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

          三、工作任務(wù)及措施

          (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實(shí)踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

          3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

          5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

         。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

          1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

          2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

          3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的`技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

         。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力

          1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

          2.舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

          3.積極參與教學(xué)科研活動(dòng),并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

          4.工作室將邀請專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。

          5.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評價(jià)。

          1.各成員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

          2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

          3.建立跟蹤檢測機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評報(bào)告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記

          錄,有每次活動(dòng)過程記錄及評價(jià)性材料存檔。

          4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動(dòng)記錄歸檔,工作室自我評價(jià)記錄資料歸檔。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇13

          XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。

          我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

          先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

          XX年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

          XX年福建省將全面進(jìn)入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

          2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格

          “教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。XX年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的'心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定XX年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

          3、積極從事科研,提高自身品位

          “教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。

          XX年,工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

          課題研究方面,我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題,繼續(xù)開展研究,計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

          二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。

          完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是XX年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

          首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,XX年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然,安?位工作室成員在線,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外,還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

          名師工作室工作計(jì)劃 篇14

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

          二、發(fā)展目標(biāo)

          使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

          三、工作任務(wù)及措施

          (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

          4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

         。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

          1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的.教科研能力。

          2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

          3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

         。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力

          1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

          2、舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

          3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

          (四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)

          各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

          四、主要工作與行事歷月份

          工作要點(diǎn)

          備注

          4月

          1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課:秦x5月

          5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(一):確定研究課題;6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月

          9. “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料,撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

          13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

          16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比,全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月

          20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

          22. 名師講座:于x23.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

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