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學(xué)校語文科組工作計(jì)劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校語文科組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作要點(diǎn):
本著以“聚焦課改,聚焦隊(duì)伍,聚焦課堂,聚焦重量”為工作主線,積極探索“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新辦法,堅(jiān)持教學(xué)、教研一起抓,進(jìn)一步完善教科研工作機(jī)制。
1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色,繼續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩文,傳中化文明》為媒介,開展一至六年級古詩文考級活動。充分利用《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本,通過頌、背、書、演、畫的形式,把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。根據(jù)市____年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各個環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期開學(xué)初全面檢查教師的各項(xiàng)計(jì)劃,每月開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)抽查活動,期末全面檢查,使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個教學(xué)過程中。并加強(qiáng)過程性考核,推進(jìn)教育教學(xué)活動規(guī)范化管理。
3、激活課題研究。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段,激勵教師邊教學(xué),邊研究,邊實(shí)踐,邊總結(jié),做到“人人是研究者”“上課就是研究”,做科研型的教師。
4、深化校本教研。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,開展“跨校區(qū)大年級組教研活動”、“公民辦聯(lián)動教研”、“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。
5、實(shí)化校本培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,確定每年個人的讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,做讀書筆記,寫一篇讀書征文。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)化教育教學(xué)理念,不斷提升教師理念和教學(xué)實(shí)踐水平。同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀,每學(xué)期推薦2本名著,共同閱讀,在“吸納”之后,我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié):在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的'語錄或觀點(diǎn),發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。
6、推進(jìn)評價改革。面向全體學(xué)生,樹立人人成才觀,推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革,采取靈活多樣的教學(xué)方法,倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式,合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動,加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,強(qiáng)化對后20%學(xué)生的質(zhì)量管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
我校計(jì)劃采取如下方式:
(1)為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,以級部為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。
。2)請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
。3)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。
。4)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動
(5)發(fā)動教師積極撰寫論文,首先在校內(nèi)展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動,從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處:繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,同時加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實(shí)踐。
3、其次,我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學(xué)習(xí)觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進(jìn)行專題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)背誦和積累的`基礎(chǔ)上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語感訓(xùn)練,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學(xué)校篩選,通過層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,大力推廣電子檔案成長包評價方式,在五年級級部的積極帶動下,全校全面鋪開,以這種互動的、有效的評價方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。
1、新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學(xué)服務(wù)。三、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計(jì)劃,定期組織課題活動,帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動,在綜合實(shí)踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網(wǎng)頁,教師成長檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強(qiáng)評價改革的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的自我意識,為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師成長
1、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語文教研組將結(jié)合基本功大賽,對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),從而促進(jìn)教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動,并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽
2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗(yàn)收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀摩省會課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:一、二年級誦讀比賽,四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收。
五月份
1、組織教師參加四城區(qū)會課
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽:校內(nèi)3—6年級作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份
1、制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文,參加市省評選。
4、校內(nèi)驗(yàn)收:三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃3
【指導(dǎo)思想】:
本學(xué)期,語文學(xué)科組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,圍繞學(xué)校“師生健康和美發(fā)展”的理念,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略。通過對多種課堂教學(xué)形式的研究,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),打造“清和”課堂,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加大閱讀教學(xué)的力度,全面推進(jìn)閱讀教學(xué)的改革創(chuàng)新,積極開展詩詞活動,努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的'閱讀環(huán)境,為他們的書香人生奠定基礎(chǔ),以促使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
【活動時間】:單周周二下午一——四年級備課組活動,時間兩節(jié)課,五、六年級參加片區(qū)備課組活動;雙周周二下午為學(xué)科組活動,時間是1:35——5:00。
【具體措施】:
一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立“一二三四”意識,加強(qiáng)對新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),在閱讀感悟中習(xí)得方法,遷移運(yùn)用。
二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案,有過程性資料(試卷、照片)。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿,于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動”,積極開展課題實(shí)踐活動
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來,加強(qiáng)對《“清和”合作課堂建設(shè)的行動研究》三個課題理論知識的學(xué)習(xí),配合各自備課組的課題研究,引導(dǎo)本校語文教師積極參與課題實(shí)踐和結(jié)題活動,提升語文教師的教研能力,提高語文教學(xué)的實(shí)效性。
四、穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動,書香浸潤校園
穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動,教師注重利用學(xué)生的閱讀期待激發(fā)興趣,讓學(xué)生愉快讀書,主動探究,要讓學(xué)生覺得閱讀是件快樂的事情,而不是把課外閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。提倡師生互動、生生互動,避免交流的單向性。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變閱讀觀念,引領(lǐng)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書,拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學(xué)內(nèi)容,各班教師要根據(jù)不同年級的不同課型,根據(jù)學(xué)校制定的閱讀方案及推薦書目,開展相關(guān)的讀書活動 ,并留下讀書足跡(照片、書簽、閱讀感悟、讀書小報等)。推進(jìn)閱讀活動時,注重教給學(xué)生閱讀的方法,關(guān)注閱讀中的學(xué)生言語實(shí)踐活動,讓學(xué)生在閱讀活動中多說、多讀、多動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,做到得法課內(nèi),得益課外,真正提高閱讀能力。
五、以“清和課堂”為主陣地,抓實(shí)備課和聽課,深化“清和課堂四學(xué)”教學(xué)主張。
語文組本學(xué)期對教師備課,要求對我校的四學(xué)課堂主張要求有明顯的體現(xiàn)。二備的量要足,要有對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和修改。同時結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,每位教師要堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思有針對性,有一定的思考深度。繼續(xù)推進(jìn)“清和”課堂建設(shè)主張,實(shí)施“四學(xué)”課堂范式,明確課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),讓學(xué)生通過“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評學(xué)”的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會學(xué)習(xí)。能夠大方交流、自信展示、體驗(yàn)成功,提高能力。4月份擇優(yōu)參加我校開展的“清和課堂教學(xué)”專題展示活動。
六、配合學(xué)校創(chuàng)建智慧校園活動,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)資源建設(shè)
本學(xué)期,語文組會配合學(xué)校本學(xué)期創(chuàng)建智慧校園活動,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)資源建設(shè)。會繼續(xù)要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下,積極投身到資源庫的建設(shè)以及創(chuàng)建智慧校園活動中。每次教師參加學(xué)科組研究課活動以后,由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源(優(yōu)質(zhì)教案、課件)上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目,其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動,并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”語文學(xué)科。
七、積極開展詩詞活動,以“經(jīng)典詠流傳,詩詞潤穆源”為主題開展第十五屆范用杯校園讀書節(jié)活動
學(xué)校閱讀推進(jìn)方案和班級閱讀方案中有詩詞活動的開展的具體安排。通過校園讀書節(jié)、清荷詩社、語文雙基過關(guān)等多個平臺開展豐富多彩的詩詞誦讀、創(chuàng)作等活動,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,讓教研活動真正成為全體參與,各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要研究任務(wù)及要求
1、科學(xué),扎實(shí),有序,高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際,力求解決教學(xué)中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)教育理論,課標(biāo),教材,教師用書,各級教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,外地經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,通過集中學(xué)習(xí),同伴互助,專家引領(lǐng),總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學(xué)為為陣地,充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。
2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流,集思廣益,取長補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己的所任學(xué)科的'教材,制定好教學(xué)教研計(jì)劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級研究課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說話,課后要點(diǎn)評。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案,反思,點(diǎn)評材料,上交到語文科組。
3、夯實(shí)課題研究,提高課題研究的實(shí)效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢,制定好階段性計(jì)劃,開好三個會,即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》,州級個人研究課題和縣級研究課題,要扎實(shí)地開展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合,讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報,上課——————評課————講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。
4、合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認(rèn)真組織觀課,評課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動。
5、認(rèn)真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語文科組將在州縣專家的指導(dǎo)下,在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。
6、各年級扎實(shí)開展語文實(shí)踐活動和各種競賽活動。三至六年級認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負(fù)責(zé)把關(guān),學(xué)校也將抽專人對參賽作品進(jìn)行評獎。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃5
為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作,我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見,結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況,特制訂工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn),不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》,還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論,全面、深刻的領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,貫徹新理念,樹立大語文教育觀,使廣大語文教師積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,切實(shí)提高教師教科研水平。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這四個方面展開研究。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化語文教學(xué)質(zhì)量的提高,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路,使教研工作共好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長。
二、工作措施
(一)、以深化新課程試驗(yàn)為中心,組織教學(xué)研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程試驗(yàn)的深入開展。
(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
。2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,寫一篇心得體會,上一堂公開課;在教研組活動中作一次讀書介紹等。
。3)繼續(xù)抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在積極參加市縣各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。
(4)加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。
。1)繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度,認(rèn)真組織聽課、評課、做好課堂隨時指導(dǎo)。
。2)認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu);顒臃謨呻A段:首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級的'優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。
。3)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,積極參加縣會課比賽,以賽促教,促進(jìn)新課程試驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
。4)加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對教學(xué)課堂行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教后感。
3、開展專題研究,爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題,開展細(xì)致的研究工作,形成本校語文教學(xué)特色。
。ǘ、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。
。ㄈ、開展讀書活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、開展師生同讀書活動,學(xué)校在活動期間,還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項(xiàng)校級活動,各班要有一定的藏書量,也要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動。
2、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃的舉行一次語文的綜合性學(xué)習(xí)活動,把語文學(xué)習(xí)的外延延伸到課外社會。
。ㄋ模、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、加強(qiáng)平時的質(zhì)量調(diào)研,有各教研組層層負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。
2、做好“五認(rèn)真”的檢查記載。
3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。
4、正常開展送教下鄉(xiāng)的活動。
附活動安排表:略。
學(xué)校語文科組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文科組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀。
。3)教學(xué)常規(guī)的`學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平
。1)根據(jù)全校“基于學(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動,做好各項(xiàng)工作。
。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
。4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
。5)專家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文科組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo),有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
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