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電教組工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃,圍繞縣電教館的工作思路,緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機(jī),努力開展我,F(xiàn)代教育技術(shù)的新局面,推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
二、具體工作:
1、加大投入,完善設(shè)施
教育投入是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是實(shí)施教育現(xiàn)代化的必要條件。教育部柳斌同志說:“教育現(xiàn)代化,除了教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法現(xiàn)代化外,要下大力氣抓教育裝備條件現(xiàn)代化,通過教育裝備條件、教育手段的現(xiàn)代化來推動和促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)代化。
去年我校已配置了一臺電腦,組建了一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息接收系統(tǒng)。今年我校要爭取教育局等有關(guān)部門的支持,搞好信息接收、儲存、分類工作,為學(xué)校提供進(jìn)行信息技術(shù)教育的環(huán)境,備足電教資源。
2、明確目標(biāo),加強(qiáng)管理
。1)健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度,F(xiàn)有“電教設(shè)備管理四大制度”。要落實(shí)好,使教學(xué)信息化工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。
。2)規(guī)范電教工作考核制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強(qiáng)對教師平時運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理!奥牎保河心繕(biāo)、有計劃的到課堂、電教室聽課;“查”:查電化教學(xué)的使用率、電教軟件的研制情況;“評”:評選優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件,以科學(xué)化、規(guī)范化的管理,充分調(diào)動教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性,大大提高電教設(shè)備的使用率。
3、注重培訓(xùn),提高素質(zhì)
教育形式已越來越要求我們創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代的教育思想和教育技能,尤其是熟練掌握運(yùn)用教育信息化技能師資隊伍是發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校教育的核心。
。1)成立一支現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成。平時經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)知識。
組長:郭建軍 查昉孝
副組長:查方升 彭衍勝
組員:吳勝存 夏季松
田耀松 馮東昌
。2)加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
、倮^續(xù)加強(qiáng)對教師進(jìn)行電教培訓(xùn),定期進(jìn)行驗(yàn)收;
、谝獙δ50周歲、女45周歲以下的教師進(jìn)行《信息技術(shù)與教育》的校內(nèi)培訓(xùn),以適應(yīng)當(dāng)前信息教育普及的需要。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容:電子教案制作。
、蹖ΜF(xiàn)有骨干教師著力培訓(xùn)信息教育的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。
通過培訓(xùn)活動讓教師逐步掌握信息技術(shù)新知識,提高使用計算機(jī),運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以及處理加工信息和開發(fā)CAI軟件的基本功。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),開展電教教研
現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育改革的制高點(diǎn),推進(jìn)教育信息化,旨在運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實(shí)踐中,充分發(fā)揮其育人的功能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(1)重視課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。
、俦緦W(xué)期我校要求全體教師上好一定數(shù)量的多媒體計算機(jī)課(根據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù))。
、谧ザ嗝襟w課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)課件,力求內(nèi)容符合課程計劃要求,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。
(2)加強(qiáng)信息教育技術(shù)科研。
、俜e極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究,注重信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性的教學(xué)模式。
②積極參加縣以上教育單位舉辦的中小學(xué)教師自制電教教材評比活動。自制教材以課和單元為單位,以文本、圖片、聲音、動畫、視頻積件為主,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要,適應(yīng)教育資源庫建設(shè)。
5、搞好過程監(jiān)督、記載,及時評估與績效工資掛鉤。
6、(機(jī)動)
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