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語文興趣小組工作計(jì)劃（精選10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文興趣小組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文興趣小組工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力。
2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而做到“樂學(xué)” 。
二、社團(tuán)活動(dòng)的開展要求總體目標(biāo)
完善興趣小組活動(dòng)的開開展，提高學(xué)的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生裝的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性使舉活動(dòng)的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
三、個(gè)體要求：
1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動(dòng)過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動(dòng)成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動(dòng)展示。
2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)），定人：人員；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由任課教師挑選年級(jí)組學(xué)生開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間每周不少于40分鐘（具體要求見分組安排），任課教師要做好學(xué)生的'點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時(shí)：具體時(shí)間一般可由任課教師根據(jù)實(shí)際情況確定后由教導(dǎo)處批準(zhǔn)、備案。教師無特殊情況不得隨意變動(dòng)，如有特殊情況需提前向教導(dǎo)處申請(qǐng)并通知學(xué)生在一周內(nèi)補(bǔ)上。定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，固定上課地點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，并做好保證工作。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度。
語文興趣小組工作計(jì)劃 2
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低，一直是困擾廣大語文教師的一塊心病。造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。
興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學(xué)》）著名心理學(xué)家皮亞杰也強(qiáng)調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！迸d趣，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特殊的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對(duì)自己所辦事情毫無興趣，是無論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實(shí)。這正如孔子所說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币虼耍岣咿k事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。
同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者（語文教師）如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。
興趣既是學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。語文教師要千方百計(jì)開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣，本學(xué)期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語，吸引了眾多同學(xué)的參與。擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀視野，提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的思想情操，做到了師生平等對(duì)話，生生互動(dòng)、自由交流，整個(gè)過程充滿著情感的愉悅�，F(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動(dòng)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)作法。
第一，優(yōu)化課堂教學(xué)語言，優(yōu)化課堂教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)和精心組織好 “開場白”，給學(xué)生留下良好的第一印象。
課前做好充分的思想準(zhǔn)備和語言準(zhǔn)備，“開場白” 以極其簡潔生動(dòng)的語言，幽默風(fēng)趣地向?qū)W生作一簡要介紹，一下就緊緊扣住學(xué)生心弦，吸引學(xué)生的有意注意。如我設(shè)計(jì)導(dǎo)入語：歇后語是我國特有的語言文學(xué)形式，是民間群眾俗語的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時(shí)說話或?qū)懳恼聲r(shí)，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。其實(shí)我們也常常用歇后語說話。比如當(dāng)有的同學(xué)上課回答問題很有自己的見解時(shí)，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時(shí)教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個(gè)腳印�！苯裉煳覀兣e行趣說歇后語的活動(dòng)，希望同學(xué)們到時(shí)能八仙過�！黠@神通。咱們今天不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是通過活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，增長見聞，豐富知識(shí)。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。這樣把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，一下子就吸引了孩子們的注意。
第二，在優(yōu)化教學(xué)語言的`同時(shí)，講求“臨場輔助效應(yīng)”。
在語言表述的同時(shí)所具備的臨場發(fā)揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動(dòng)作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場輔助手段，即使再優(yōu)美的教學(xué)語言，也只不過是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動(dòng)環(huán)節(jié)中：巧接歇后語 小孩子吃泡泡糖—— （吞吞吐吐）。學(xué)生接不上來，我就輔助動(dòng)作提示，效果很不錯(cuò)，學(xué)生很快猜出了，無比興奮，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。始終重視對(duì)上述臨場輔助手段的調(diào)控變換，這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”，使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時(shí)始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動(dòng)積極地接受思想熏陶和知識(shí)信息。
第三，堅(jiān)持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。要提高全體學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。
他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓勵(lì)表揚(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。“差生”并不自甘落“差”，是批評(píng)指責(zé)和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理。他們總認(rèn)為自己無能，提高無望，干脆破罐破摔，放棄語文學(xué)習(xí)，聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)都不認(rèn)真，成績自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環(huán)。作為語文教師，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法清除后進(jìn)生的，讓他們看到自己的成績和進(jìn)步，從而鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。激勵(lì)中，特別注重加大對(duì)后進(jìn)生的激勵(lì)頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風(fēng)帆。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。
語文興趣小組工作計(jì)劃 3
一、教學(xué)目標(biāo)
為了培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生來擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長。課后積極組織各種語文課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀，閱讀，寫作等知識(shí)技巧，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)一班語文興趣小組成員
三、教材分析
興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。興趣小組活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我班興趣小組活動(dòng)計(jì)劃制定如下：
四、教學(xué)措施及應(yīng)注意的問題
認(rèn)真組建語文興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的'語文世界。
1、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的語文活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的語文活動(dòng)落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間， 每周的活動(dòng)時(shí)間，教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀書的快樂。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，為“語文興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐。在正常進(jìn)行語文興趣活動(dòng)的同時(shí)，開展一定的主題活動(dòng)把語文課外活動(dòng)推向高潮。
五、實(shí)驗(yàn)課題方案
故事會(huì)：
�。ㄒ唬┍荣愔黝}：
我讀書，我快樂，我成長。
�。ǘ┍荣愐�(guī)則及要求：
1、每組選出兩個(gè)選手，按抽簽順序進(jìn)行比賽。
2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。
3、本次比賽的評(píng)分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他評(píng)委評(píng)分的平均分（小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)），并現(xiàn)場公布成績。本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過五分鐘
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，主題鮮明、集中。
2、選材典型，材料能說明觀點(diǎn)。
3、語言生動(dòng)流暢，無語病。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮。
六、教學(xué)指標(biāo)
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性結(jié)合
興趣小組活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓
勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合
學(xué)生參加自己喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合
興趣小組活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
七、預(yù)期活動(dòng)效果
通過本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個(gè)大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展。
語文興趣小組工作計(jì)劃 4
在本學(xué)期的閱讀與寫作興趣小組教學(xué)中，我們相關(guān)的執(zhí)教老師將采用多樣化的閱讀與練筆方式、開辟多渠道的閱讀與習(xí)作途徑、選擇多類型的閱讀與寫作形式，提高學(xué)生的閱讀與寫作的興趣。
1、學(xué)生無主題作文的練筆。
在教學(xué)過程中，我們將給學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的'需要。讓學(xué)生經(jīng)歷開放的作文過程，全身心地投入體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成想說就寫，想問就寫，想干也可以寫下來的習(xí)慣。
�。�1）堅(jiān)持寫日記。
寫日記已經(jīng)是眾所周知的提高寫作能力的有效途徑。特別是日記中的個(gè)人的秘密，心底的話語，無不是學(xué)生個(gè)性的極好凸現(xiàn)。我們教師不僅要求學(xué)生寫日記，更主要的是給學(xué)生以不斷的經(jīng)常的持之以恒的指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)和鞭策，促使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，習(xí)慣得以鞏固。
（2）做讀書筆記。
結(jié)合課外閱讀、看電影和電視，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，評(píng)論電影（或電視）中的人物等等。讓學(xué)生每周都做讀書摘記。做讀書筆記時(shí)，摘錄好詞好句的數(shù)量不是最重要的，主要目的是讓孩子們思考對(duì)自己有
特別啟發(fā)或感悟的地方，并寫下來。大家有話則長，無話則短。我們還開展交流。學(xué)生互相推薦好書，暢談自己的見解。
�。�3）展開想象寫話
A 、根據(jù)原文續(xù)寫。就是讓學(xué)生依據(jù)一個(gè)前提條件或情節(jié)，順著這一思路進(jìn)行的想象練習(xí)。
B 、睹物想象作文。讓學(xué)生依據(jù)看到的事物進(jìn)行的想象習(xí)作訓(xùn)練。如：面對(duì)一個(gè)小小的一幅圖，面對(duì)城市的規(guī)劃圖，看著大自然的美景，看著一張獲獎(jiǎng)證書等展開自己的想象，并寫成一篇作文。
另外，讓學(xué)生們異想天開，充分展開想象，如練習(xí)寫《假如我是校長，我將……》 《假如我是市長……》《假如我是一名教師》《假如我有一臺(tái)時(shí)間機(jī)器》等假設(shè)想象；或者寫寫童話、寓言等。
2、有主題習(xí)作指導(dǎo)。
（1）捕捉節(jié)日。每次傳統(tǒng)節(jié)日來臨，引導(dǎo)學(xué)生抓住有意義的，與以往不同的東西進(jìn)行記錄。
�。�2）活動(dòng)作文。每學(xué)期，班里都會(huì)開展各種各樣的活動(dòng)，這些活動(dòng)都是我們進(jìn)行習(xí)作的很好素材。讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，注意觀察、積累，學(xué)會(huì)怎么做就怎么寫。
語文興趣小組工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校初一級(jí)寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識(shí)的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。
二、活動(dòng)開展的目標(biāo)
本學(xué)期寫作興趣小組課外活動(dòng)的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性，以推動(dòng)學(xué)生寫作水平的提高。通過活動(dòng)，讓學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
三、時(shí)間、地點(diǎn)安排及紀(jì)律要求：
20xx年3月至6月，一周進(jìn)行一次，周四下午第三節(jié)課進(jìn)行，地點(diǎn)定在xxx 。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時(shí)間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假，無故缺席三次的當(dāng)自動(dòng)退出。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
四、主要負(fù)責(zé)人：xxx
五、具體措施
針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，擬采取如下措施：
1、輔導(dǎo)時(shí)主要進(jìn)行
�。�1）技巧點(diǎn)撥
（2）實(shí)例借鑒
�。�3）針對(duì)訓(xùn)練
�。�4）例文點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
2、教師做好批閱及點(diǎn)評(píng)工作。輔導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生所作的文章進(jìn)行批閱，對(duì)較出色的習(xí)作可利用輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，關(guān)注人生。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到、感到的'事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。
六、參與形式
在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
七、具體活動(dòng)安排
第一講：寫作素材的積累
第二講：審題與立意
第三講：找好寫作切入點(diǎn)
第四講：文章的開頭的方法
第五講：文章的結(jié)尾的方法
第六講：刻畫人物性格特征
第七講：人物的外貌、神態(tài)描寫
第八講：人物的動(dòng)作、語言描寫
第九講：人物的心理、細(xì)節(jié)描寫
第十講：景物描寫的運(yùn)用
第十一講：敘議的結(jié)合第十二講：修辭手法的運(yùn)用
第十三講：寫作技巧的運(yùn)用
第十四講：寫作的語言文采
第十五講：記敘文的構(gòu)思與行文
第十六講：總結(jié)活動(dòng)情況
八、寫作興趣小組名單
語文興趣小組工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識(shí)的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。
二、活動(dòng)開展的目標(biāo)
本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性，以推動(dòng)全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
三、具體措施
針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。
1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。
2、多看。文章是生活的真實(shí)寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的'優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。
3、多聊。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。
4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。
5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。
四、參與形式
在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
五、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┏闪⑴d趣小組
�。ǘ╅喿x收集素材
�。ㄈ┳魑膶ｎ}訓(xùn)練
1、作文修改
2、命題作文
3、材料作文
4、話題作文
�。ㄋ模┰u(píng)選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動(dòng)情況
語文興趣小組工作計(jì)劃 7
一、前言
為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，師生互動(dòng)和交流受到限制;部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法;以及學(xué)生的興趣愛好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問題。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特舉辦語文興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，激化學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
三、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx—20xx學(xué)年(具體為每周三下午第三節(jié)課)
2.活動(dòng)地點(diǎn)：以教室為主(視具體活動(dòng)項(xiàng)目靈活安排)
3.活動(dòng)分組：原則上以班級(jí)為單位(視各班具體情況統(tǒng)一安排)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語言文字運(yùn)用為主。主要?jiǎng)澐譃樗拇竽K：寫作、閱讀、口語交際和基礎(chǔ)知識(shí)，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學(xué)習(xí)的主體。針對(duì)各年級(jí)的實(shí)際情況具體備案教學(xué)。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn)、成語、古詩文等加以配套學(xué)習(xí)。
2.課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南等等。
3、活動(dòng)形式：可以展開多樣化的活動(dòng)形式，如課堂講授的形式、交流座談的形式、演講的形式、辯論的形式、課外活動(dòng)的形式等等。
4.活動(dòng)要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
五、活動(dòng)措施
1.成立語文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3.班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語文競賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果。
4.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。
6訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動(dòng)。
六、年級(jí)分析
針對(duì)各年級(jí)所掌握的知識(shí)程度不同，在教學(xué)活動(dòng)的安排上，對(duì)各年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同。以習(xí)作為例：
三年級(jí)的學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)寫作，他們對(duì)“什么是作文”、“作文應(yīng)當(dāng)怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個(gè)清晰的思路，有的同學(xué)更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。這些問題在三年級(jí)的學(xué)生中普遍存在，基于這個(gè)問題，所以三年級(jí)的活動(dòng)組應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)習(xí)作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動(dòng)形式使學(xué)生了解寫作，學(xué)習(xí)寫作。努力使他們步入到寫作的`軌道上來。
四年級(jí)、五年級(jí)的學(xué)生是小學(xué)作文發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期正逐步凸顯出各個(gè)學(xué)生的寫作能力和思想，同學(xué)之間的寫作水平也在這個(gè)時(shí)期逐漸拉開。因此在這個(gè)階段要著重培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣，以及注重對(duì)重要詞匯和優(yōu)美句子等基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用。強(qiáng)化對(duì)基本功的訓(xùn)練，使他們的大腦詞庫中擁有足夠量的詞匯。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)寫作和語言文字的興趣。
六年級(jí)的學(xué)生即將面臨著畢業(yè)升學(xué)考試，因此在作文上應(yīng)當(dāng)要有更高的要求，對(duì)作文不僅要“會(huì)寫”，還要“寫的好”。所以活動(dòng)組可以在寫作技巧上予以指導(dǎo)，緊緊貼近畢業(yè)升學(xué)考試的方向，讓學(xué)生了解到高分作文的亮點(diǎn)在哪里，并努力朝著這個(gè)方向不斷完善。同時(shí)有部分學(xué)生為應(yīng)對(duì)畢業(yè)考試，可能會(huì)有緊張的情緒，因此在活動(dòng)中可以多采取一些輕松愉快的形式，這樣可以為六年級(jí)學(xué)生減壓，使他們在樂中求知，愉中迎考。
七、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。
2.讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思想和語言表達(dá)能力。
4.在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信;并學(xué)會(huì)去欣賞。
5.讓學(xué)生的課外知識(shí)和興趣得到豐富。
語文興趣小組工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
新課堂小組活動(dòng)的教學(xué)方法雖然能解決大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，但是，在實(shí)踐中仍有一部分學(xué)生會(huì)或多或少跟不上教學(xué)進(jìn)度，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)天生績、優(yōu)良完成每節(jié)課的教學(xué)外，亦要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭取得好成績。為此我制定本學(xué)期學(xué)生課外小組活動(dòng)計(jì)劃以下：
二、學(xué)生基本情況分析
本班有42名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有18名同學(xué)聰明伶俐，語文學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績良好。有約4名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺少學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面進(jìn)步語文學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)
1、通過課外輔導(dǎo)，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
2、在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、輔導(dǎo)方法措施
利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的.同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、進(jìn)步，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
1、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的愛好和愿望。
2、把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科比賽結(jié)合起來，留意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力。
3、每節(jié)課必有一道思惟練習(xí)習(xí)題，借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提升學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好、愛好。
4、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，先容方法，發(fā)展他們的思維水平。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。
6、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激起學(xué)習(xí)愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
7、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上，牢牢盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)課總之，要到達(dá)“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
8、重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)罅漏，充分利用課外時(shí)間，有針對(duì)性的賜與補(bǔ)課。
9、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講授，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。不輕視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
語文興趣小組工作計(jì)劃 9
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
我本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
三、活動(dòng)計(jì)劃安排：
依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求，我特制定學(xué)校語文興趣小組計(jì)劃安排如下：
（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間
各班分別從班級(jí)里挑選出6名同學(xué)參加興趣小組 ，時(shí)間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容
第一周 字詞，多音字
第二、三、四周 句子練習(xí)
第五周 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
第六周 排序
第七八周 成語積累 歇后語積累
第九周 古詩積累
第十，十一周 閱讀指導(dǎo)
十二十三周 作文指導(dǎo)
�。ㄈ┓e極準(zhǔn)備趣味語文競賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面 。積極輔導(dǎo)，爭取在學(xué)校競賽中取得好成績。
�。ㄋ模┬〗M成員名單（上交教導(dǎo)處）
四、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 。
語文興趣小組工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)低年級(jí)的語文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，從而豐富學(xué)生的`為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，我特制定興趣小組計(jì)劃如下：
二、目標(biāo)要求
1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
2、傳授要講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
三、健全組織、確定活動(dòng)時(shí)間
從班級(jí)里挑選出十五名同學(xué)參加興趣小組，有：故事會(huì)、朗誦會(huì)、表演擂臺(tái)賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容
三月份 聽故事、講故事比賽
四月份 古詩朗誦比賽
五月份 偏旁加部首
六月份 朗讀比賽
五、時(shí)間安排
每月的第一周星期三下午課外活動(dòng)
六、成果驗(yàn)收
舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。
�。ㄒ唬┞牴适轮v故事記錄
時(shí)間：三月份
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)內(nèi)容：
1、老師講故事
2、同學(xué)互相講故事
活動(dòng)過程：
1、組織興趣小組的同學(xué)認(rèn)真聽故事，體會(huì)故事的寓意。
2、報(bào)名講故事的同學(xué)沒人講一個(gè)故事。
3、組內(nèi)評(píng)議，誰的故事講的好。
教師總結(jié)：
1、鼓勵(lì)表揚(yáng)
2、做好下次古詩朗誦比賽的準(zhǔn)備
�。ǘ┕旁娎收b記錄
時(shí)間：四月份
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)內(nèi)容：
古詩朗誦比賽
活動(dòng)過程：
1、興趣小組的同學(xué)每人朗誦兩首古詩。
2、還可以增加朗誦篇目。
3、組內(nèi)評(píng)議，誰朗誦的好。教師總結(jié)：
1、鼓勵(lì)表揚(yáng)
2、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備
�。ㄈ┢圆渴渍遗笥鸦顒�(dòng)記錄
時(shí)間：五月份
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)內(nèi)容：
給偏旁部首找朋友
活動(dòng)過程：
1、出示所學(xué)過的偏旁部首。
2、學(xué)生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論。
3、組內(nèi)評(píng)議，看誰的方法好、誰找的準(zhǔn)確。
教師總結(jié)：
1、鼓勵(lì)表揚(yáng)
2、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備
�。ㄋ模├首x比賽活動(dòng)記錄
時(shí)間：六月份
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)內(nèi)容：
朗讀比賽
活動(dòng)過程：
1、出示所朗讀篇目。
2、學(xué)生自由朗讀篇目。
3、組內(nèi)評(píng)議，看誰朗讀的好。
教師總結(jié)：
1、鼓勵(lì)表揚(yáng)
2、總結(jié)活動(dòng)意義
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