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      2. 六年級年級組工作計劃

        時間:2024-10-20 20:51:25 工作計劃 我要投稿

        【精華】六年級年級組工作計劃4篇

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的六年級年級組工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】六年級年級組工作計劃4篇

        六年級年級組工作計劃 篇1

          一.指導(dǎo)思想

          本學(xué)期初一年級組將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,緊密配合政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教研處、進(jìn)一步解放思想,全面實施素質(zhì)教育,提高全體學(xué)生的素質(zhì)。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊伍為主要手段,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為即將進(jìn)入初二年級打下扎實的基礎(chǔ)。

          二、主要工作及措施

          1.規(guī)范學(xué)生行為,強(qiáng)化合格意識

          根據(jù)學(xué)校工作計劃,本學(xué)期初一年級的首要工作重點就是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          學(xué)校教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣,自我教育就是幫助自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習(xí)慣!傲(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累!苯處煴仨氉⒁鈴囊稽c一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動化了的行為動作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必須有一個過程,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,需要不斷地強(qiáng)化,需要持之以恒地滲透。久而久之,學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。

          (1)全年級教師要統(tǒng)一認(rèn)識,齊抓共管。首先從規(guī)范預(yù)備時間、課余十分鐘的文明禮貌及班級與環(huán)境衛(wèi)生抓起。人見人管,讓學(xué)生感覺到這一次學(xué)校是下了決心的。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生日常行為習(xí)慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合政教處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考核。

         。2)規(guī)范全年級教師的言行,重塑教師的威信。在學(xué)校或辦公室,對學(xué)生有積極影響的言論或行為,就需要我們堅持,對學(xué)生有不良影響的言論或行為,要堅決禁止。有時學(xué)生的懶散可能就是我們教師行為散漫的延續(xù)。學(xué)生不認(rèn)真,學(xué)生有錯,但我們老師也應(yīng)該反思我們是否也有可以改進(jìn)的地方。比如:學(xué)生作業(yè)拖拉,是否是布置作業(yè)太多導(dǎo)致沒有檢點到位;學(xué)生上課開小差,說話,我們是否也在上課時隨便走出教室接打手機(jī)而無視全班同學(xué)的存在;學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真,我們的辦公室是否也是亂作一團(tuán);學(xué)生不按時進(jìn)教室,我們是否也在鈴聲響過后,還在辦公室……因此,教師在學(xué)校,尤其是有學(xué)生在場時要有所為,有所不為,給學(xué)生樹立一個良好的形象。教師要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲。

          (3)各班級采用主題班會、演講、黑板報等形式,積極推進(jìn)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的宣傳教育。本學(xué)期,計劃利用班會課,分四個階段對學(xué)生進(jìn)行教育:(每月兩次主題班會,另外兩次班級自主處理班上的問題。主題班會采取集體備課。)

          第一階段:開學(xué)初期,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育,進(jìn)行中學(xué)生行為守則教育和文明禮貌教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語習(xí)慣、寬容他人的習(xí)慣。各班根據(jù)自己班級的課程制訂本班的“高效學(xué)習(xí)日”。(每周一天,這天,教室內(nèi)規(guī)定為無聲日,需要說話時,到走廊,到校園。)要充分發(fā)揮班干部的作用。

          第二階段:在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣,養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。

          第三階段:在考試前后,在周會課上進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流、指導(dǎo),進(jìn)行訓(xùn)練記憶力的比賽,進(jìn)行提高復(fù)習(xí)效率方法的交流。對考試不理想的同學(xué),進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)。

          第四階段:根據(jù)班上仍然存在的'比較明顯的不良傾向,進(jìn)行有針對性的討論、解決。

         。4)每個月,每班的全體科任老師要幫助兩個優(yōu)生,讓他們更優(yōu),在全班樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;同時,要試著關(guān)心、改變兩個學(xué)困生,使他們認(rèn)為“老師非常在乎我的每一個進(jìn)步,我能行,我不能讓老師與關(guān)心我的人失望!

         。5)注重對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間過長,作業(yè)量過多,造成生理負(fù)擔(dān)過重;由于學(xué)習(xí)上的競爭,心理上過度焦慮、憂郁,產(chǎn)生厭學(xué)情緒與逆反心理,出現(xiàn)頂撞老師、相互打架、甚至引發(fā)一系列惡性的事件。在這一點上,我們是有責(zé)任的,要多對學(xué)生進(jìn)行心理教育,而不是將學(xué)生趕出門外,因為這樣學(xué)生有可能產(chǎn)生更嚴(yán)重的對立情緒,影響我們的正常教學(xué)。

          2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

         。1)認(rèn)真開展“集體備課”,強(qiáng)化《導(dǎo)學(xué)案》的編寫工作。通過集體備課,《導(dǎo)學(xué)案》的實施,統(tǒng)一課標(biāo)要求,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一重點、難點問題以及對應(yīng)的教學(xué)方法,統(tǒng)一作業(yè),切實減輕教師與學(xué)生負(fù)擔(dān)。

         。2)在學(xué)校教導(dǎo)處、教研處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真積極參加各級教研,(包括聽課)領(lǐng)會教研精神,并善于落實并體現(xiàn)在教育教學(xué)中。做好課題研究和教研活動的相關(guān)記錄,及時反思,不斷提高自身的專業(yè)水平。

         。3)做好常規(guī)檢查工作。常規(guī)工作間周檢查,包括備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生改錯、教師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。提高課堂教學(xué)的有效性,擴(kuò)大作業(yè)面批量。

         。4)通過師生角色轉(zhuǎn)換激發(fā)學(xué)生興趣。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)好的同學(xué),幫他們備課,設(shè)計些教案,確定重點、難點,如何引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),設(shè)計提問,預(yù)料學(xué)生提出的問題怎樣回答,如何布置作業(yè)等。這樣,既拉近了師生之間的距離,又可以使學(xué)生全身心的投入,還可以鍛煉學(xué)生大聲講話和回答問題。如果效果好,將帶動一大批學(xué)生主動學(xué)習(xí),因為學(xué)生要教會別人,自己想學(xué)會的欲望、主動性自然增強(qiáng)。

          3.有的放矢,強(qiáng)化責(zé)任意識。

          (1)認(rèn)真組織每月一次的班級協(xié)調(diào)會,將班級存在的問題及時處理、解決。

          (2)有針對性地開展學(xué)生座談會(比如優(yōu)生促進(jìn)會、學(xué)困生鼓勁會、問題學(xué)生談話會等)。

         。3)加強(qiáng)安全教育工作,保障學(xué)生身心健康。要樹立安全第一的思想,對學(xué)生的安全要月月講、日日講、時時講,對安全工作做到萬無一失。

          (4)加強(qiáng)同家長協(xié)作。通過家訪、書信、電話等方式及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn),定期召開家長座談會,爭取更多的機(jī)會,同家長建立長期聯(lián)系機(jī)制避免給學(xué)生留下太多的“真空”。周末或節(jié)假日,對學(xué)生實行雙向管理;一方面由家長督促學(xué)生完成家庭作業(yè)外,干些力所能及的家務(wù)勞動,減少游玩的時間,即使閑暇娛樂,也清楚其去向。另一方面鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動,展示自己,超越自己。增強(qiáng)班級吸引力,引導(dǎo)學(xué)生將上網(wǎng)、玩游戲、打臺球的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

          六年級學(xué)生正處在一個特殊時期,因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟,從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期,學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰,心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深,負(fù)擔(dān)加重,因而,對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要,這就對我們初一的教師尤其是班主任提出了更高的要求?傊緦W(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個初中階段的關(guān)鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。我們深信通過全組老師的共同努力,大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

        六年級年級組工作計劃 篇2

          為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實效性,促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實,結(jié)合我組實際情況,特制定本組校本教研活動方案。

          一、指導(dǎo)思想:

          以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)!叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點,以校本教研、組本教研為基礎(chǔ),以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),遵循“理念為先,教研為導(dǎo),師訓(xùn)為本,發(fā)展為標(biāo)”的工作思路,以創(chuàng)新促發(fā)展,進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

          二、工作思路與實施:

          1、以校本教研工作為中心,采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合,增強(qiáng)教師的教科研意識,加速教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。

          嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課,每課及時進(jìn)行教學(xué)點評,每月寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫好一份教學(xué)論文。平時加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作,開展教師教學(xué)工作月檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

          2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課:在個人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實提高課堂教學(xué)效率。

          3.重視形成性測試,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)作準(zhǔn)備。

         、艑W(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。

          ⑵每位教師在考試后應(yīng)及時作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。

         、墙萄薪M內(nèi)定期對學(xué)生的概念、計算、應(yīng)用題、圖形知識、綜合實踐運(yùn)用等進(jìn)行專項質(zhì)量檢測,以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

          4.互幫互學(xué),開展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流,提高年級整體教學(xué)水平。

          組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,互幫互學(xué),提高教學(xué)水平。

          5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),堅持開展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動,切實加強(qiáng)青藍(lán)工程的實效性,讓年輕教師迅速成長。

          6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實,及時解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,對學(xué)困生個別輔導(dǎo),另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽?s小差距,夯實雙基。

          7、認(rèn)真鉆研,扎實做好課題工作。

          積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗,把科研課題落實到每堂課中,努力探索,形成符合實際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案,探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實踐。

          三、工作安排:

         。ㄒ唬⑿1窘萄。

          三月份

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,把握全冊教材,制定教學(xué)計劃。

          2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點,落實集體備課具體任務(wù)及分工。

          3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。

          4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計劃。

          5、青年教師參加學(xué)校“青年教師課堂教學(xué)大比武”,其它老師觀課。

          四月份:

          1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。

          2.組內(nèi)成員交流探討,推廣組內(nèi)好的教學(xué)經(jīng)驗,畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流,互幫互學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

          五月份:

          1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。

          2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

          3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

          4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗。

          六月份:

          1、進(jìn)行第六單元集體備課。

          2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。

          3、教學(xué)常規(guī)檢查。

          4、總復(fù)習(xí)綜合測試。

          5、期末成績評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

          6、積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。

          7、整理教研組材料,歸檔上交。

         。ǘ┘w備課:

          實施策略及步驟:

         。ㄒ唬1、堅持教研組長負(fù)責(zé)下的集體備課制,保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動,切實利用好教研時間,開展集體備課,做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式,以主題為引導(dǎo),以課例為載體,對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。

          3、堅持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式,豐富教師的教學(xué)理論知識,并將理論應(yīng)用于實踐,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          4、堅持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動的有效度。

         。ǘ、備課流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

          教研主題:“讀懂教材、讀懂學(xué)生”

          結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案,探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實踐。

          教研形式:“先學(xué)后研、三位一體”

          1、理論學(xué)習(xí):圍繞專題,教師們讀書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。

          2、研討講座:由一位骨干教師作專題小講座。

          3、上課聽課:年級組推選一名老師上課,全體教師聽課。

          4、評課反思:全體教師評課,以研討的結(jié)論去衡量課的成敗,反思課堂設(shè)計是不是落實了研討的'結(jié)論。

         。ㄈ└鲉卧w備課流程:

          1.解讀課標(biāo),深鉆教材。

          2.分頭備課,人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。

          3.集體備課,統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。

          4.試教評課,改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教,其他老師聽課后,提出改進(jìn)意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進(jìn)教案。寫第三稿教案。

          5.上研究課,展示風(fēng)采。每個單元的第二次集體教研,老師集中聽課、評課,找出課的特色,執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。

          6.推廣應(yīng)用,提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華,結(jié)合自己的班級情況進(jìn)行個性修改,應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。

        六年級年級組工作計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

          二、基本思路

          學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、主要工作

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實踐探索

          1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

          2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

          3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

          4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的'有效整合”。

          (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

          1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

          2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

          3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

          4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

          5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

          6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

          7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

          (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

          1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

          2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

          3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

          4、完善集體備課制度。

          5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

          6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

          7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

          8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

          (四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

          1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

          2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

          3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

          語文教研組分周工作安排表

          周次時間教學(xué)內(nèi)容

          12.10—2.15各年級教材分析

          22.16—2.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃

          32.23—3.1計劃、備課、作業(yè)檢查

          43.2—3.8集體學(xué)習(xí)

          53.9—3.15集體備課教研活動

          63.16—3.22開展聽課、評課活動

          73.23—3.29觀看教學(xué)光碟

          83.30—4.5備課、作業(yè)檢查

          94.6—4.12開展讀書活動

          104.13—4.19集體學(xué)習(xí)

          114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)

          124.27—5.3備課、作業(yè)檢查

          135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)

          145.11—5.17集體備課教研活動

          155.18—5.24開展聽課、評課活動

          165.25—5.31備課、作業(yè)檢查

          176.1—6.7學(xué)科教研活動(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流)

          186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)

          196.15—6.21備課、作業(yè)檢查

          206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作

        六年級年級組工作計劃 篇4

          一、 指導(dǎo)思想:

          全面貫徹黨的教育方針,堅持教育的“三個”面向思想,樹立教育良好形象。認(rèn)真履行學(xué)校的工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教育方法。結(jié)合我校學(xué)生實際情況,創(chuàng)新課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中不斷探索、交流總結(jié)。提高教師自身業(yè)務(wù)水平,為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出一定的貢獻(xiàn)。

          二、 工作目標(biāo):

          1、 抓好理論學(xué)習(xí),真正落實課標(biāo)精神,促有效課堂教學(xué)。組織教師鉆研教材、讀教參,制定學(xué)期教學(xué)計劃。梳理教材知識體系、知識點、教學(xué)及測評要點。

          2、 加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊意識和合作意識,實現(xiàn)真正的`資源共享,做到更好的同伴互助。

          3、 加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,能適時地采取補(bǔ)救措施。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。

          4、 加強(qiáng)課政實驗,本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行集體活動,從獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極參與研究有效的課堂教學(xué),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊。

          5、 積極配合學(xué)校工作,做好上傳下達(dá),對各項工作認(rèn)真落實。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)活動。

          三、 實施方法:

          第二周 學(xué)習(xí)教材、制定計劃、確定主題研究課。

          第三周 學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,抓課堂常規(guī)教育,書寫常規(guī)專項訓(xùn)練(貫穿于整個學(xué)期中)。

          第四周 落實作業(yè)規(guī)范的專項檢查,做好迎接集體視導(dǎo)工作。

          第五—第九周 每位教師七組內(nèi)研究課,采取先集體備課,上課之后再集體研究每節(jié)課優(yōu)缺點寫好課后反思。

          第十周 以如何提高六年級學(xué)生邏輯思維能力,以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題的經(jīng)驗交流。

          第十一—十二周 組織本組教師積極參加校級賽課的準(zhǔn)備工作,并作好記錄,以便課后研究總結(jié)。

          第十三周 數(shù)學(xué)競賽(口算、筆算、解決實際問題)。

          第十四周 檢查各類手冊和教學(xué)計劃。

          第十五—十六周 集體討論新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的區(qū)別,側(cè)重點。

          第十七周 擬定復(fù)習(xí)計劃。

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