名師個人工作計劃(15篇)
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的名師個人工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
名師個人工作計劃1
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責任,帶來壓力的同時,也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責,一定要努力學習、不斷成長,好好把握機會學習、研究,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術(shù),探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格。使自己的`各方面能力得到提升,計劃本學年在以下幾方面完成以下工作:
一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學生心理和成長規(guī)律,使自己設(shè)計的教學活動能緊緊抓住學生的心;認真研讀20xx版新課標,吃透教材,學習新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè),認真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機會,每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思,提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認真參加英語課題研究,使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實踐,才能更好的實現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學水平,更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
名師個人工作計劃2
一、指導(dǎo)思想。
1、以名師工作會議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,積極投身教育改革,在學校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標。
1、師德目標。
熱愛教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學生,做學生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標。
要認真學習新課程理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一,學生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,學生科學精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標。
要進一步研究教學規(guī)律,進一步提高教學的`有效性,通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學質(zhì)量。每學期任教總課時不少于140課時。
4、教學研究目標。
積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律,達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。今年,重點學習和研究“四段一評教學模式”,在理論學習和課堂實踐的基礎(chǔ)上,年內(nèi)要形成具有自己特色的教學模式。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作。
利用名師工作室這個平臺,積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。
三、主要工作。
1、積極開展理論學習。
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學習;通過學習教育教學的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究。
以名師工作室為平臺,積極開展課堂教學的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學模式。必須完成以下課堂教學實踐研究:
每學期章丘市以上公開課不少于1次;
每學期在本;虮緦W科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);
每學期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié);
每學期專題講座不少于1次;
每學期教學開放周不少于1次。
3、認真開展教育科研工作。
以名師工作室為研究團隊,積極開展課題研究,力求取得一定的研究實效。
4、協(xié)助名師人選完成《濟南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。
名師個人工作計劃3
一、指導(dǎo)思想:
在名師工作室的引領(lǐng)下,以促進品德課程建設(shè)為使命,以工作室活動為平臺,在互動交流中提升對品德課程的認識,提升品德教學的研究能力。在工作室計劃的統(tǒng)領(lǐng)下,結(jié)合自身的實際情況,有計劃分步驟地落實教學和課題研究,使自己在品德研究的領(lǐng)域得到更好地發(fā)展。
二、工作要點:
1、讀書學習方面
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。本年度,我將認真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目、雜志《語文教學通訊》以及有關(guān)德育的書目,及時做好讀書札記,寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向,進一步深入理解課程生活化、活動化的理念,對于課題《多元資源的整合研究》相關(guān)的`篇章精讀、細讀,為課題研究的順利展開夯實理論基礎(chǔ)的同時,也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
2、教育教學方面
。1)認真鉆研教材,明確教材編寫意圖,以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結(jié)合的方式進行,把握教材特點,指導(dǎo)實際的課堂教學,讓學生經(jīng)歷與體驗生活,獲得切身的感受與體悟。
。2)通過研究生活化情境創(chuàng)設(shè),努力給孩子以真實的經(jīng)歷與體驗,并積累豐富的教學案例。
3、課題研究方面
。1)每月按時、認真地參加工作室研究活動,把課題研究落實到日常的活動中去,能帶著課題觀課、議課,并積極撰寫活動感受和與課題相關(guān)的論文,及時做好課題小結(jié),在反思中回望審視研究的方向、內(nèi)容,以便做出科學的調(diào)整。
(2)執(zhí)教研討課兩次,完成指定學習材料的主講任務(wù),及時上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站。認真總結(jié)反思,每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思,每學期完成一篇與課題相關(guān)的論文并爭取發(fā)表或獲獎。
名師個人工作計劃4
一、個人工作目標
有幸被評為**市英語學科帶頭人,走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)<,倍感惶恐和壓力;再加入?*校長主持的中學英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認真學習教育教學理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效教學方法,解答教學疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學習傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力,促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學習。
每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座,每年承擔縣級示范課教學1次,(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節(jié),承擔縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。
3、開設(shè)教育博客。
開通個人工作博客并及時更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁欄目清新,內(nèi)容豐富。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的'專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等),并力爭在市級或以上公開學術(shù)期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進行經(jīng)驗交流,學習當前教學熱點文章,發(fā)表自己的學習心得、體會,并為同行教師們進行教學指導(dǎo)或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學習或在線研討,工作室組織的外出觀摩學習,縣或市里或開展的教學觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié),形成文章,認真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師個人工作計劃5
本人有幸加入張前文名師工作室,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,早日成為名副其實的名師,F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨,在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),積極參加各級各類活動,通過學習提高自己,通過活動展示自己,通過工作肯定自己,通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù)。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì)。
4、做好課題研究,并取得相應(yīng)成果。
三、主要工作及措施
(一)、勤于學習,樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性,不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領(lǐng)下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界,真正落實素質(zhì)教育。
具體措施:
1、語文學科教育理論:學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3、學科專業(yè)知識上:養(yǎng)成閱讀的好習慣,每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇,并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考,時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學活動不斷進行反思,及時積累教育教學工作中的'成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。
具體措施:
1、開設(shè)自己的研修博客,并通過QQ群或微信群,積極的同工作室成員交流教學經(jīng)驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節(jié),并提出切實的改進意見。
(三)、 勤于動筆,提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié),爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
具體措施:
1、認真做好教學反思,養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記,將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,為教學服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文,力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐,示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平。
具體措施:
1、積極承擔公開課,提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié),設(shè)計微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結(jié)對,實施一對一的幫助與指導(dǎo),加速青年教師的專業(yè)成長。
總之,教學之藝,變化無窮,我將不斷吸取先進經(jīng)驗,取長補短推陳出新,力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師個人工作計劃6
本學年,在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下,本人將虛心向各位名師學習,為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù),結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定個人工作計劃,內(nèi)容如下:
一、讀書。
制訂讀書計劃,深入學習有關(guān)教育學、心理學的專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著,寫讀書筆記10000字左右,撰寫1-2篇讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書目:
1.《細說漢字》左民安
2.《沈從文集.散文卷》
3.《生活的'藝術(shù)》林語堂
4.時尚美文、優(yōu)秀名篇
5.閱讀選修課內(nèi)容的書籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇,點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客,并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動,迅速提高自己。
三、教育教學。
1.公開課。
今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。
2.校際縣際聯(lián)研。
、贍幦≡谛kH或縣際內(nèi)學校做報告或講座。
、谄渌爮纳霞壗逃鞴懿块T或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比,全國學生作文比賽指導(dǎo),爭取獲獎。
4.認真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù),不斷進行教學反思,總結(jié)教學經(jīng)驗,豐富教學成果,并將工作室積累的先進經(jīng)驗、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇,爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5.培訓(xùn)。
聽從學校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師,計劃聽郭文晶教師的課5次,評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課,并參加有關(guān)的教育教學活動。為青年教師在學科教學,讀書方面提供幫助,促其成長。
積極開展課堂教學研究,通過開展觀摩課、研究課活動,幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶,培養(yǎng)青年教師,參與學校教學質(zhì)量管理,努力成為學校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時事點評,提高學生表達能力的實踐研究,準備拿出至少1篇相關(guān)論文,階段總結(jié)。
六、資源庫建設(shè)。
準備梳理中考命題分析、教學反思、教學設(shè)計等教學資源,上傳文件5-10份,上傳學生練筆習作20篇。
名師個人工作計劃7
一、個人工作目標
能夠成為**名師工作室的成員,對于我來說是一份信任和榮譽,更多的是一份責任和義務(wù)。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),踏實工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室微信群在線交流研討活動,解答教學疑難問題等,不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平,促進自我的成長發(fā)展。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學習。本學年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學專著,并撰寫一萬字以上的讀書心得。
2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責任書,建立師徒關(guān)系,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔校級公開課2節(jié),承擔縣級以上公開課(或說課)1節(jié),設(shè)計并制作微課不少于2節(jié),在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。
4.開展課題研究。20xx年,我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔的.研究》,以此為契機開展研究,做課題年度計劃,按時完成課題任務(wù)。
5.撰寫教學論文。積極撰寫1篇教學論文,包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等,力爭在本學年發(fā)表1篇cN級教學文章。
6.參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
名師個人工作計劃8
計劃一:名師工作個人年度計劃
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從 事化學教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的 積累,對化學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導(dǎo)學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,學生基礎(chǔ)差,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學 習。有這樣一句話:"活到老,學到老"。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀 學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領(lǐng)悟一 點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù),加強"設(shè)疑導(dǎo)學"教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學 中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的.組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標達成:
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!
計劃二:名師工作個人年度計劃
20xx年,本人有幸成為孫明西名師工作室的一員,這既是一份榮譽,更是一份責任,既給了我壓力,同時也帶給我不斷學習前進的動力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下,工作室開展了一系列的教研活動,通過一年的交流學習,使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學年的學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-20xx學年度學員工作計劃。
學習目標
1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下,本學年度我將與工作室各成員密切配合,以名師工作室的課題《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》為抓手,研究教育教學中存在的問題及解決的對策、建議,以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法,發(fā)揮名師在教育教學活動中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。
2、借助工作室這個平臺,加強交流學習,提升自己的理論水平、教育教學能力、科研能力。希望通過名師工作室的學習使自己能成為阜陽市物理學科的學科帶頭人,真正起到引領(lǐng)和輻射作用。
學習計劃
1、加強課堂教學的研究,提升教學水平。
。1)每學期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課 聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學設(shè)計,聽課后積極參與交流。
(2)每學期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、加強理論的研究和學習,完成論文的編寫和發(fā)表。 在我校開展高中物理科學探究教學模式的有效性研究,力爭本年度能取得很好的成績,計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學論文兩篇。
3、積極參與課題研究
。1)每學期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
。2)學習與《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》、《中物理科學探究教學模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論,結(jié)合教育理論,提出課題研究各種可能的設(shè)計方案,并具體實施。
。3)每學年完成與課題相關(guān)的論文2篇。
計劃三:名師工作個人年度計劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室學員的教學中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術(shù)水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī),學習教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學,理解"課程改革綱要"、"課程標準"、"課標解讀"的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學,是教學具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會,學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
。ǘ┥罨虒W研究,提高教學效率
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,提高"兩考"復(fù)習教學的針對性、有效性,努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。積極使之教學資源全體共享、共贏。
。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學習,不斷完善,成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇,并盡快成長為學科新秀,教學能手或?qū)W科帶頭人。
。ㄋ模┙⒑屯晟茖W員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
計劃四:名師工作個人年度計劃
總體目標:
進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學科知識體系,提高學術(shù)水平、教學能力和創(chuàng)新能力;提高自我學習、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學經(jīng)驗,并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標:
1、樹立終生學習的觀念,善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進理論和改革經(jīng)驗,進行實踐和探索;重視教學實踐的反思,對教科書、教學設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學習中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實踐行為,廣通博覽,樂觀進取,具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿;在讀書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中,提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學實踐中進行研究,在研究中優(yōu)化教育教學實踐。在平時的工作中,要以課題帶動教學,認真實施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫課題論文、教學設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短,使教學過程有聲有色,充滿活力。
個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學習研修為階梯,加強理論學習。積極參與福建教育主管部門組織的學習和研修活動;每年征訂教育理論和學科教學方面學術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面,突出教 材研究重點,了解本學科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點研究話題,立足自身專業(yè)領(lǐng)域,每學期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與 互動式網(wǎng)上學習、交流和研究,拓展個人研究空間;認真研究課程標準,把握好課程標準;積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學習;
名師個人工作計劃9
作為學科名師應(yīng)主動學 習教育、教學理論,指導(dǎo)自己的教學實踐活動,《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《中國化學教育》等教育教學理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍,做到課余時間認真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,并完成兩份讀書筆記或心得體會,備好自己的資料庫,使書本理論成為自己的理論,并將其實踐于課 堂,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。
2、以課堂教學改革為主陣地,促進專業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學生在家園中收獲自己的夢想?繉W習興趣的培育來引領(lǐng)學生的課外學習、課外生活。
課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地,是自身專業(yè)生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,需要眾多 要素的支撐。
就專業(yè)能力而言,首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達能力和凝煉、準確的表達技巧。其次是要實行核心的教學理念,尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學理念,通過開放課堂、梳理案例,從新課程實施的角度,對自己執(zhí)教的公開課進行備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,在實踐中反思,在反思中實踐,逐步形 成一定的風格和特色。
(1)堅持在教學第一線從事本學科教學,圍繞自己的研究主題,每學期講由教體局或者學校組織的示范課1-2 節(jié),堅持聽同學科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),整理34則能反映自己教學思想和教學模式的精彩教學實錄(或片段),并運用新課 程理念進行賞析。
(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學競賽)活動,在活動中凸顯出自己對課堂教學的理解,以高效課堂的教學為主線,將自己的'研究向深度開掘,構(gòu)建可行性的教學模式。每學期進行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。
(3)作為學科名師,在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,使他們成為學科骨干,向著名師的方向努力。
(4)積極努力,創(chuàng)造條件,力爭每年能有機會參與省級或全國級的教學展示活動,將自己的研究理念或研究成果進行較大范圍的推廣,在較高的平臺上來鍛煉自己,檢驗研究成效,從而向?qū)<倚兔麕熯~進。
3、以教育科研為主軸,提高應(yīng)用能力。
專 家型名師應(yīng)該是教學改革的專家,通過科研來激活潛力,催生動力。為此,我會努力做到三個結(jié)合:即將科研與教研相結(jié)合,從教學實踐中提煉真問題,開 展真研究,產(chǎn)生真成果將科研與主題研究結(jié)合起來
從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研 究熱情,提升科研品味,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。
名師個人工作計劃10
20xx年3月,有幸在xx名師工作室的引領(lǐng)下,得到名師xx的指導(dǎo)幫助并成為其小組的一名學員,本人在深感自豪的同時卻也壓力倍增。反思自身,難免誠惶誠恐,一是自己資歷尚淺,教育教學時間不長;二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,經(jīng)驗和能力有限,基于此,為了能使自己盡快成長,不斷豐富提高,特制訂本人年度工作計劃如下:
一、認真貫徹落實“工作室”年度計劃,嚴格遵守“工作室”規(guī)章制度,做好本職工作。
1、積極參加“xx市小學語文xx名師工作室”組織的各項學習活動,完成各項工作計劃和安排,力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。
2、在小組活動中,虛心向名師xx和其他成員學員學習。在平時的教學中,互相合作,聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間,認真聽課,交流,爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗,來快速提高自己的教學水平。
二、努力提高個人的專業(yè)素質(zhì),為教學服務(wù)。
1、積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的.作用。
2、勤于聽課學習,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求,認真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同事學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。
3、利用業(yè)余時間,認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作,如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,及時的做好筆記,寫好讀后感,積極撰寫質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學實踐。
4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,隨時記錄自己的點滴收獲。
以上是本人的年度工作計劃,希望在實施過程中,能不斷的完善和充實。
名師個人工作計劃11
一、個人工作目標
有幸被評為xx市英語學科帶頭人,走近許多優(yōu)秀前輩或?qū)<遥陡谢炭趾蛪毫?再加入汪xx校長主持的中學英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認真學習教育教學理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效,解答教學疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學習傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力,促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、主要工作
1.加強業(yè)務(wù)理論學習。
每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的和體會。并利用工作室微信群進行交流分享,分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座,每年承擔縣級示范課教學1次,(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節(jié),承擔縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。
3、開設(shè)教育博客。
開通個人工作博客并及時更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網(wǎng)頁欄目清新,內(nèi)容豐富。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng),作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的.專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起,認真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學年有課題研究計劃和小結(jié)。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設(shè)計、教學、案例、等),并力爭在市級或以上公開學術(shù)期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進行經(jīng)驗交流,學習當前教學,發(fā)表自己的學習心得、體會,并為同行教師們進行教學指導(dǎo)或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學習或在線研討,工作室組織的外出觀摩學習,縣或市里或開展的教學觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結(jié),形成文章,認真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和、工作室個人及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。
名師個人工作計劃12
20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學員,在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師,刻苦鉆研,終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實際情況,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室學員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從事科學教育工作已有14個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對科學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導(dǎo)學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學缺乏經(jīng)驗,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學教師,文學素養(yǎng)的'積淀有待加強,教學風格尚待形成。總而言之,以上幾方面是迫在眉睫的,是當務(wù)之急解決的問題。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓(xùn)力爭做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務(wù)。
2、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。
3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,隨身攜帶,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習慣。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究,及時高質(zhì)量的完成結(jié)題,力爭在區(qū)級比賽獲獎。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標達成:
1、力爭在校、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。
2、教學設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。
3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。
4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力,去付出,去奉獻,讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。
名師個人工作計劃13
從加入到XX老師工作室那天起,我就覺得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責任。它既給了我壓力,同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下,工作室開展了一系列的教研活動,通過多次的交流學習,使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-2019學年度第二學期工作計劃。具體如下:
1、加強各方面的學習!盎畹嚼,學到老”。本學期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學方面的相關(guān)書籍,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的`積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請教,做好充分的準備,力求能奉獻一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步。
名師個人工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以《兵團中小學名師工作室實施細則》的精神為指導(dǎo),以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神為主旨。在學習、實踐、反思、總結(jié)的過程中,積累豐富的典型案例,進一步擴大研究成效,充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導(dǎo)功能,帶領(lǐng)工作室所有成員分享研究成果,共同專業(yè)成長,使工作室真正成為數(shù)學教學能手成長的樂園。
二、工作目標
1.以讀書學習為基礎(chǔ),建設(shè)學習型的團隊,提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
2.以磨課活動為載體,進行課例研究,提升實踐能力。
3.以專題研修為依托,逐步積累研究資源,發(fā)揮輻射功能。
4.以共同提高為目的,在分享、對話互助中實現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升。
三、工作措施
。ㄒ唬┳⒅刈晕姨嵘
1.加強讀書學習,提升思想修養(yǎng)和理論水平。我們看到名師身上具備的共同特征是:具有堅定的職業(yè)理想和強烈的敬業(yè)精神;謙遜和藹、熱情親切、淡泊名利,既有很高的學識水平,又有著很好的個人修養(yǎng),這些品質(zhì)的養(yǎng)成需要成員教師們開拓眼界,讀書養(yǎng)情。閱讀是最好的提升手段。為此我工作室要把讀書作為自我成長的重要途徑之一。
具體要求:
。1)讀書要做到“廣、專、實、深”,“廣”即讀書范圍要寬,不僅讀教育教學專著類,還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志,博學廣記;“!奔磭@教育教學專業(yè)書籍,認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力;“實”即要根據(jù)自己教學實踐中困惑,問題去找相應(yīng)書籍;“深”即要學習數(shù)學教育理論類書籍,用以指導(dǎo)把實踐經(jīng)驗總結(jié)上升到理論高度。
(2)做到必讀書籍和自選書籍相結(jié)合,每年必讀書籍2本,自選書籍不少于2本。
。3)制定好讀書計劃,做好讀書筆記,每學年寫兩篇讀書感悟,發(fā)布到工作室網(wǎng)絡(luò)平臺上。
。4)每次集中活動時,匯報自己階段讀書感悟,以此督促工作室成員(脫稿)。
2.聚焦課堂實踐,煉磨名師專業(yè)功力。名師之“名”,首先在于課堂教學,本室的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。
。1)工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學展示,并撰寫出教學反思稿。同時,工作室將結(jié)對兄弟學校,采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學能力,促使形成自身鮮明的教學個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。
。2)認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,開展“磨制精品課”活動,以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式,讓工作室成員深入磨課的過程,領(lǐng)悟成熟教師的課堂風格和課堂調(diào)控藝術(shù),提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高教師的教學水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
(3)積極參與校內(nèi),室內(nèi)各類課堂教學活動,并通過在活動中的主動評課指導(dǎo),交流討論中提升自己對課程、教材、教法等的理解,磨煉名師專業(yè)功力。
(4)充分利用外出學習的機會,學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
3.加強寫作練筆,培養(yǎng)積累總結(jié)習慣。
(1)寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學要寫教學反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐,努力成為本學科新秀,教學能手或?qū)W科帶頭人。
。2)要求成員開展“每日一記”,養(yǎng)成隨時隨手積累,練筆習慣。定期舉辦室內(nèi)、縣內(nèi)名師工作室聯(lián)合論文、雜記、敘事、心得等評選,督促鼓勵工作室成員提高寫的能力。
。3)倡導(dǎo)“實效寫作”,要求成員在各種練筆過程中,記錄自己真實思想,真實感受,不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)甚至照抄下載,力求通過練筆,真正提高自己文字表達水平。
(二)做好專業(yè)引領(lǐng)我工作室力爭做好“技能型引領(lǐng)”,即以成員豐富經(jīng)驗和先進技能通過示范和幫扶,引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提高和可持續(xù)發(fā)展,從而承擔示范授課和傳幫帶的責任。
專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容,包含這三方面:
一是對小學數(shù)學學科教師傳播先進的教育教學理念、課程改革理論和教師必備的教育學、心理學等理論素養(yǎng)內(nèi)容;
二是要站在小學數(shù)學學科發(fā)展的前沿高度,通過不同的形式,有計劃、有步驟地介紹本學科的新研究成果和研究動態(tài),引領(lǐng)教師關(guān)注學科的.發(fā)展現(xiàn)狀和未來;
三是成員要不斷總結(jié)自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗,通過示范課、聽課評課、集中教研等同伴互助式的活動,引領(lǐng)教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。
。ㄈ╅_展專題研修教科研是軟實力,是教育教學的第一生產(chǎn)力,也是名師工作室生存的重要依托。本學度我室依然在實用性原則下,選擇來源于教育教學實踐中產(chǎn)生的、待解決的、帶有普遍適用性的問題,作為研究方向開展小專題研修,并圍繞小專題,開展相關(guān)理論學習、討論交流、課堂實踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進行深入細致的研究,從而提升工作室成員的學習理論、研讀課標、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂5種能力。要求各成員對專題進行更深入持久地關(guān)注,以進一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學,提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
。ㄋ模┌l(fā)揮示范輻射作用
1.參與指導(dǎo)本校教育教學活動,做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動等,在教研活動中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2.開展“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”等活動,本學期的工作室活動將在成員校范圍內(nèi)流動開展,通過與團場成員校進行的“攜手聯(lián)動”教研活動,開展學科交流,教研指導(dǎo),示范觀摩等活動,發(fā)揮工作室及成員示范作用。
3.管理好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺,工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用網(wǎng)絡(luò)平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入網(wǎng)絡(luò)平臺,堅持圍繞教學和研究寫、讀、評,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。
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1.進一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成員月匯報檢查制度,中期考核制度,年度獎勵制度,加強對工作室成員的規(guī)范管理及評價獎勵。
2.加大對成員進行思想教育引導(dǎo),把工作室建成和諧融洽,陽光滿懷,又相互促進,共同提高的研修團隊。
3.培養(yǎng)工作室成員形成資源共享分享的習慣,使工作室成為數(shù)學思想集散地,教學方法交流場,教學資源快遞中心。
4.建好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺。加強各欄目的內(nèi)容建設(shè)。
5.建好個人研修成長檔案。記錄好成員個人成長研修過程。內(nèi)容包括:三年發(fā)展計劃,年度工作計劃(含讀書計劃);每年2節(jié)公開課(室內(nèi)1節(jié),校內(nèi)或其他層面1節(jié)),20節(jié)聽評指導(dǎo)課;1個主題的專題講座;結(jié)對1個青年教師;發(fā)表或獲獎1篇論文;脫稿交流讀書感悟心得;承擔一次工作室活動主持,每個成員校開展一次與工作室的攜手教研。
6.加強與其它名師工作室、教學能手培養(yǎng)工作室的聯(lián)誼互動,進行共同研討、實行思想互通,提升共贏。
7.加強成員與外界資源的對話,適時邀請教育教學專家(行家)進行專題指導(dǎo),組織成員外出考察培訓(xùn)學習。
名師個人工作計劃15
都說凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中,轉(zhuǎn)眼間,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,跟著師傅和各位老師一起學習,成長,感覺自己又豁達了一些,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,在他們的教導(dǎo)下,幫助下,永遠有我需要學習的東西,永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,我喜歡這樣的感覺,成長,又被鞭策著,于是,我感到自己是在進步的。
我作為一名xx名師工作室的學員,要好好把握學習、研究的機會,把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃:
一、個人發(fā)展目標
通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結(jié),形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術(shù)上取得一定成果,繼續(xù)參與目前階段參與的'兩個課題的研究,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。
二、具體學習計劃:
1、理論學習
讀書,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,進了工作室發(fā)現(xiàn),我是一個不讀書的人,本學期讀師傅的著作《行走的風景》!皩W而不思則罔,思而不學則殆”不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年,我應(yīng)該加強自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學里,然后自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
2、活動參與
繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,專題性研究的活動、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,這一方面,我之前一直做得很好,希望保持。在活動中,學習觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略。活動后,整理反思,撰寫活動感悟,并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù)。
3、課堂實踐
作為一個老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,鉆研教材,細讀文本,研究學情,制定好每堂課的教學計劃。課堂上,積極調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生自主學習,面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,要及時調(diào)控,提高課堂駕馭能力。課后,勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務(wù),每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經(jīng)驗,特別要注重對文本的獨特解讀,注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,結(jié)合自己的教學實際,尋找研究切入點,形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應(yīng)用》的研究,爭取一學期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來說,今年應(yīng)是我踏實學習,汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個臺階。
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