名師個人工作計劃集錦15篇
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的名師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
名師個人工作計劃1
一、指導思想：
以教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現教育現代化進程中的作用，推動全校師生心理素質的提高。
二、工作重點：
1。加強學習，提高認識。
進一步學習教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據中小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分，是實現《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素質教育工程》，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。
2。開展多種形式的`心理健康教育
心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關專業(yè)知識的基礎上，根據我校實際，以全國十五規(guī)劃課題——“《學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)》”為龍頭，帶領全體老師在課堂教學中進行探索。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構建設，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下：
�。�1）思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。
�。�2）大隊部：設立知心姐姐信箱，幫助學生解決一些實際問題。
�。�3）心理咨詢室：對個別存在心理障礙的學生，由德育處負責進行心理疏導。
3。增強心理健康教育實效性。
（1）采取走出去請進來的方法，邀請有關專家來校作專題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。
�。�2）全員參與，進行“小學德育功能研究”的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育。
�。�3）進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。
�。�4）積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動，積極實踐，總結經驗，參與研討，認真學習，不斷提高。
名師個人工作計劃2
從加入到xx老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在學校領導和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。結合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-xxxx學年度第二學期工作計劃。具體如下：
1、加強各方面的學習�！盎畹嚼�，學到老”。本學期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學方面的相關書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的`積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。本學期我也將承擔一次研討課的任務，我將向其他老師虛心請教，做好充分的準備，力求能奉獻一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。本學期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領下群策群力，力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。
名師個人工作計劃3
我作為名師工作室學習成員，我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。為了更好地實現自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃：
嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。
1.個人發(fā)展目標
在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。
2.個人教學研修要求
(1)勤讀書
讀有關教育學、心理學的文章，理解“課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。
不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。
(2)樂教學
認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。學習他人的教學特色和經驗，并努力形成自己的教學風格。
(3)多研究
開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經驗升華為理論，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
(4)細品評
學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，使學生會學、樂學、好學。
3.課題研修要求。
提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。
4.論文撰寫要求。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。
為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的'設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
1.力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2.撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
3.順利完成縣、市立項課題的各項工作。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!
名師個人工作計劃4
都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。
我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍�，F制定個人發(fā)展計劃：
一、個人發(fā)展目標
通過師傅的引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續(xù)參與目前階段參與的.兩個課題的研究，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。
二、具體學習計劃：
1、理論學習
讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發(fā)現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。
2、活動參與
繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務。
3、課堂實踐
作為一個老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來說，今年應是我踏實學習，汲取養(yǎng)分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。
名師工作室個人工作計劃8一、指導思想：
在名師工作室的引領下，以促進品德課程建設為使命，以工作室活動為平臺，在互動交流中提升對品德課程的認識，提升品德教學的研究能力。在工作室計劃的統(tǒng)領下，結合自身的實際情況，有計劃分步驟地落實教學和課題研究，使自己在品德研究的領域得到更好地發(fā)展。
三、工作要點：
1、讀書學習方面
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。本年度，我將認真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目、雜志《語文教學通訊》以及有關德育的書目，及時做好讀書札記，寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深入理解課程生活化、活動化的理念，對于課題《多元資源的整合研究》相關的篇章精讀、細讀，為課題研究的順利展開夯實理論基礎的同時，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
2、教育教學方面
（1）認真鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。以教材分析與課堂教學相結合的方式進行，把握教材特點，指導實際的課堂教學，讓學生經歷與體驗生活，獲得切身的感受與體悟。
�。�2）通過研究生活化情境創(chuàng)設，努力給孩子以真實的經歷與體驗，并積累豐富的教學案例。
3、課題研究方面
�。�1）每月按時、認真地參加工作室研究活動，把課題研究落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關的論文，及時做好課題小結，在反思中回望審視研究的方向、內容，以便做出科學的調整。
（2）執(zhí)教研討課兩次，完成指定學習材料的主講任務，及時上傳相關資料到工作室專題網站。認真總結反思，每月至少完成一篇教學隨筆或課題研究反思，每學期完成一篇與課題相關的論文并爭取發(fā)表或獲獎。
名師個人工作計劃5
20xx年九月有幸成為環(huán)翠區(qū)追夢英語工作室的一員，在名師工作室啟動暨工作培訓會上，宋玲玲科長的一句“三年之約，一生之盟”牽引著這個許久以來無處可去的一直尋找著的專業(yè)夢想，終于有了生根之處。Diligence、Richness、Enthusiasm、Awareness和Major，五度空間、五個文化內涵就像即將生長出來的羽翼，引領我勇敢的追夢！
一、現狀分析
教育教學研究發(fā)展進入了瓶頸期，研究方向收到限制，渴望得到更多的`學習機會和專家指導與引領，希望能夠突破專業(yè)成長的藩籬，開闊視野，在更寬的跑道、更高的平臺實現自身價值。
二、專業(yè)發(fā)展目標定位
1、學習
通過閱讀教育教學類書籍及英文名著提升自身內涵；通過向外教、名師、專家學習，完善教育教學理念，以此拓寬教學實踐渠道，從而改進教學；樹立終生學習理念。
2、研究
勤于匯總教學中的優(yōu)秀經驗，以更高的熱情投入到教育教學研究中，做好課題研究與實踐，用研究升華教育實踐、提煉教育主張，形成教育風格。
3、展示
通過課堂觀察發(fā)現自己的教學問題，經過研究、實踐，完善教學過程，通過公開課、優(yōu)質課等方式展示優(yōu)秀教學經驗。
三、具體措施
1、閱讀《給教師的100條建議》、《如何教英語》及英文名著，向書籍學習。
2、邀請工作室成員進入課堂，觀察課堂現象、分析出現的問題、診斷并給出建議。
3、做好教科研課題的研究工作，及時匯總材料，撰寫論文。
4、爭取進行市區(qū)級骨干示范課、教育教學展示課、優(yōu)質課。
5、承擔我校英語學科幫帶工作，指導青年教師上校級及以上公開課。
6、周五下午輪流主持網上教研。
7、完成工作室主持人布置的相關學習任務。
以上是本年度個人發(fā)展計劃，在工作中求發(fā)展，在發(fā)展中更好的工作，今后一定要做一個學習型、研究型、創(chuàng)新型教師，掌握發(fā)展主動性，不斷探索、充實自我，經受錘煉、經受檢驗，努力形成自己的教學風格，在教育教學教研能力上更上一層，并引領青年教師在教育教學教研路上進步、發(fā)展，使自己無愧于名師工作室的一員。
名師個人工作計劃6
一、指導思想
在張玉萍名師工作室的工作室目標“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網頁,出一批成果”的精神指導下，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，發(fā)揮團隊精神，開展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學數學學科優(yōu)秀教師的`工作，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在縣內有較大影響的、具有引領和輻射作用的小學數學骨干教師群體。
二、工作目標
1、每學年制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2、每學年校級及以上教學展示不少于1次，提交2份及以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。
3、每學期讀一本教育教學專著，并做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。
4、指導青年教師李云艷參加上學期青年教師課賽，經常聽課、評課，并有記錄存檔。
三、工作措施
1、加強學習，提升自身修養(yǎng)和師德意識，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真履行《工作室研修員職責》，，積極支持首席名師開展各項研
究工作，同時與各成員相互配合，積極發(fā)揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。
3、根據工作室的研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。
5、在課堂教學實踐中，逐步滲透本工作室的研究課題《新課標指導下城鄉(xiāng)地區(qū)小學數學分組教育研究》的理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。
6、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓她們在教學能力方面逐步提高。
名師個人工作計劃7
本人有幸成為龍巖市小學數學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師�，F針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的'理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.積極主動參與工作室QQ群的交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學文章。
名師個人工作計劃8
依據袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室學員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事科學教育工作已有14個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對科學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學缺乏經驗，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。作為一名科學教師，文學素養(yǎng)的.積淀有待加強，教學風格尚待形成�？偠灾陨蠋追矫媸瞧仍诿冀薜�，是當務之急解決的問題。
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點，對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務。
2、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現在開始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習慣。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究，及時高質量的完成結題，力爭在區(qū)級比賽獲獎。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
1、力爭在校、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、教學設計在區(qū)評比中獲獎。
3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。
4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦。
名師個人工作計劃9
新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的'發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執(zhí)著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現語言的美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。
名師個人工作計劃10
本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。
一、指導思想
依據“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
二、工作目標
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。
4、做好課題研究，并取得相應成果。
三、主要工作及措施
(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。
具體措施：
1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。
2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的`研究。
3、學科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇，并撰寫讀書心得。
(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。
具體措施：
1、開設自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經驗和教學反思。
2、每學期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改進意見。
(三)、 勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
具體措施：
1、認真做好教學反思，養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣。
2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。
(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。
具體措施：
1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設計微課不少于2節(jié)。
3、與本校青年教師結對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業(yè)成長。
總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師個人工作計劃11
本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想
依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從事數學教育工作已有10個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累，對數學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、學期發(fā)展目標
1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的`成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成課題《初中數學思想方法的教學策略研究》
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、 每月活動安排
三月：
1、依據遼寧省教育廳、營口市教育局有關文件，遼寧省初中數學宋春暉名師工作室正式啟動。
2、 建立教育博客
四月：
1、制定本年學期工作計劃。
2、研究“初中數學思想方法的教學策略研究”課題
3、教學實踐
五月：
參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學研討活動。
六月：
1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動
2、對“初中數學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報。
七月：
1、活動資料匯集參加研討、交流和展示。
2、個人工作總結。
以上是本人要完成的學年目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
名師個人工作計劃12
都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經一年多了。這幾天和師傅等老師一起學習成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學習的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。
作為xx名師工作室的學生，我應該抓住學習和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使我的能力在各個方面都有質的飛躍�，F在制定個人發(fā)展計劃：
一、個人發(fā)展目標。
通過導師的.指導并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格和特色。希望在學習期結束后，能夠全面提高自己的教學能力和科研能力，取得一定的學術成就，繼續(xù)參與現階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區(qū)的“教學新秀”。
二、具體學習計劃：
1.理論學習。
讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現自己是個不讀書的人。這學期看了大師的書《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”。不僅要讀書，還要思考，經常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學，然后有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創(chuàng)造性和藝術性。
2.參與活動。
繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網絡平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略。活動結束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務。
3.課堂練習。
作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節(jié)課制定好教學計劃。在課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能力。關于課外寫作教學的思考。主動承擔學校公開課的教學任務，每學期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學特點和經驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格。
4.課題研究。
繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結合”的研究，根據自己的教學實踐找到研究的切入點，形成自己對閱讀的研究見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學中的應用”的研究，力爭在一個學期內完成一篇高質量的論文。我計劃至少完成一篇論文。
總的來說，這一年應該是我努力學習、吸收營養(yǎng)的關鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。
名師個人工作計劃13
能夠加入”xx名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。現制定20xx年研修計劃。
依據區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
1. 加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的'讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。
2. 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室
各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
名師個人工作計劃14
一、指導思想
本年度，根據阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現計劃如下：
二、工作室定位
在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現共同成長。
1、中小學語文教學研究的核心平臺。
2、語文教學資源的整合窗口。
3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。
三、工作目標
本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學名師工作室的實施意見》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學語文教學水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過網絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動，促進語文教師進行教學思想、教學理念和教學經驗的交流。
2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學風采。
3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的.成長平臺，使成員成為各具特色獨領風格的市級教學骨干，為成長為專家學者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。
四、主要工作
1、認真制定工作室學年（或學期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
2、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學期印發(fā)一期“工作室簡報”，每學期進行一次教研成果階段性總結。
3、每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的課題研究公開課并對所有工作室成員開放。每個學期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動，每年組織一次全市性的初中語文教學研討會。
4、逐步完善工作室教學資源的收集整理，實現教學資源的交流與共享。
5、定期邀請專家、顧問團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、承擔地市教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。
7、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學論文。課題研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開展課題研究工作。
名師個人工作計劃15
能夠成為xx名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學理論學習并虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。
1.加強業(yè)務理論學習。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。
2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責任書，建立師徒關系，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的'專業(yè)成長。
3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。本年度應承擔校級公開課2節(jié)，承擔縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。
4.開展課題研究。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務。
5．撰寫教學論文。積極撰寫1篇教學論文，包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等，力爭在本學年發(fā)表1篇cn級教學文章。
6.參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。