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      2. 教師德育提升工作計劃

        時間:2023-03-23 13:32:11 工作計劃 我要投稿
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        教師德育提升工作計劃

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的教師德育提升工作計劃,希望對大家有所幫助。

        教師德育提升工作計劃

        教師德育提升工作計劃1

          隨著基礎教育的改革,我們面對的新理念、新事物越來越多,作為一名教學一線的語文教師,我已感受到有些力不從心,再不提升自己,將無法勝任今后的工作。所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處,使廣大教師能很快地投入到課程改革中,盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案,決定以;顒臃桨笧橹笇枷,切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。

          一、用新理念武裝頭腦:

          思想決定行動,在這個瞬息萬變的時代,我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐,因循守舊,固步自封,是無法滿足學生及家長的要求的,更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著,翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識,工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上,始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習。在本職工作上,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。在與同事的相處中,注意加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,使自己融入這個團結協(xié)作的學校大家庭。

          二、注重加強日常教育教學常規(guī)。

          精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。精心準備每課文,遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī),做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等;尤其要多關注后進生,切實促進后進生各方面能力的提高。

          三、用激情打扮課堂。

          我認為教師必須用激情去感染學生,去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了,為什么學生還不會?我想那就是我還沒讓學生著迷,我在學生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力,本學期我盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂,使自己的課大放異彩。

          四、用智慧教育學生:

          教師是學生的領路人。教師教育學生,不僅僅用自己的知識,更重要的是用自己的品德,用自己的修養(yǎng),用自己良好的行為習慣!痢暮⒆尤巳藧,而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”,嚴格要求、公平對待學生,做學生的良師益友,才能樹立威信搞好教學。

          現(xiàn)在的學生越來越有個性,他們對教師不再盲從,他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師,所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的`教育風格越來越幽默,工作越來越輕松,而不是每天在生氣和勞累中度過,所以我要學習教育的技巧和藝術,使自己成為受學生歡迎的教師。

          五、練就過硬的本領。

          “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆,多寫下水文和教學反思,提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流,在探討中學習,積累知識,形成能力。同時,作為語文老師,我還要不斷的加強自己的語言表達能力,為學生作表率,潛移默化提高學生的語言交際能力。學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教育教學效果。

          以上是我的自我提升計劃,我決定抓住學校給我們提供的展示自我的機會,努力學習,積極參與,使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。

        教師德育提升工作計劃2

          “書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學生讀得滾瓜爛熟,作為一名小學語文教師,我們更應該意識到讀書學習的重要。教師要通過對教育經(jīng)典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,F(xiàn)特制定個人讀書計劃。

          一、指導思想:

          以學校讀書計劃為行動指南,全面學習、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

          二、個人讀書目標:

          1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

          2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

          3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

          4豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

          三、讀書內(nèi)容:

          1、教育教學理論方面的書籍:《我們怎樣思維?民主主義與教育》

          3其他類的.書籍:《教師必知的心理常識》

          四、讀書措施:

          1、利用一切時間積極自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

          2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

          3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

          4、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

          5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

        教師德育提升工作計劃3

          一、指導思想

          根據(jù)學校工作安排,確定本學期德育教育理念:引領幸福,奠定快樂人生;堅持規(guī)范,養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標:堅守規(guī)范,實現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的'學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,結合我!缎洹⑿∠x、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式,引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》,強化校園各項常規(guī)制度,加強常規(guī)管理,狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育,把學生的思想教育工作做實、做細、做精,增強德育的.實效性和針對性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

          二、工作思路

          1、建設一支隊伍:加強師德教育,提高藝術管理實效,做到人人抓德育,開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師,人人都是德育工作者。“全員德育,人人有責”這就是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下,上學期德育處工作開展得非常順利,但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,看到違紀行為都能馬上去制止,在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,堅持下去,相信我們的學生紀律會有很大好轉,教學樓內(nèi)會變得安靜、井然有序,我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。

          2、貫穿一個主旋律:引領幸福與堅持規(guī)范有機結合,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生特長,成立我校德育課題組,全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

          3、強化一項工作:加強對學生日常規(guī)范教育,加強紀律性,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,促進優(yōu)良校風的形成。

          4、重視一種教育:加強中華傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

          5、重點開展一些活動:即班隊活動,校園科技、文體藝術活動,社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

          6、營造一個環(huán)境:繼續(xù)加強班級、校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

          7、樹立一批典型:評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

          三、20xx年德育工作要點

          二月份:常規(guī)教育月(堅守紀律嚴格規(guī)范)

          1、舉行“引領幸福堅持規(guī)范”開學典禮,進行紀律、禮儀、安全教育。

          2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會,整頓校容校貌。

          3、召開期初級部長會議,制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

          4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

          5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

          6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

          7、班內(nèi)實行自我管理評比細則,評選第一批五星文明管理小隊。

          8、進行儒雅教育:雅標——路隊整齊,路誦響亮,精神抖擻;動作協(xié)調,步調一致;班內(nèi)沒有違紀記錄,衛(wèi)生保持好,優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。

          三月份:感恩教育月(舉止文明風范儒雅)

          1、舉行三八節(jié)感恩教育活動,參加縣婦聯(lián)匯演。

          2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動,進行儒雅教育

          育:雅標——學習習慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內(nèi),擺放有序;認真作業(yè),書寫規(guī)范;上課聽講,專注用心;積極舉手,聲音洪亮。

          3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

          4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

          5、鼓勵家長參與“走近自然,相約春天”踏青活動。

          6、積極訓練廣播操,為舉行全校會操比賽做好準備。

          四月份:傳統(tǒng)教育、文化教育月

          1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。

          2、舉行小故事、演講比賽。

          3、聘請法制副校長上法制教育課。

          五月份

          1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。

          2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

          3、雅行教育:雅標——衛(wèi)生習慣:公共衛(wèi)生,主動打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個人衛(wèi)生,個個牢記;衣著整潔,勤梳勤洗。

          4、調研各級部課題實施情況,舉行樹鷹教育小知識競賽。

          六月份:學習、評比活動月

          1、舉行各年級會操、健美操比賽。

          2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

          七月份:社會實踐安排月

          1、進行德育、隊、班級工作總結。

        教師德育提升工作計劃4

          根據(jù)《浙江省教育廳關于實施農(nóng)村中小學教師素質提升工程的通知》(浙教師(xx)151號)和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學教師素質提升工程實施意見》精神,按照區(qū)教師進修學校統(tǒng)一部署,我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質提升工程全員培訓,F(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā),制定培訓計劃。

          一、培訓目的

          開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質提升工程全員培訓,目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓,不斷更新教育觀念,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平,顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力,全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質,提高教育質量,不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

          1、通過學習《師德與教師職業(yè)》,幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,及時更新教育觀念,增強發(fā)展的信心和動力,顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力做人民滿意教師。

          2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓,了解新課程下教學評價方式、內(nèi)容和評價目的;了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路;理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化,使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的`要求;更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并形成自己的教育、教學風格和評價特色。

          3、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識,通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化,掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧,把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習,設計符合所任班級學生實際情況的教學預案,開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點,深入探究學科教學的一個專題,解決新課程實施過程中的實際問題,顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平。

          4、通過學習《xx環(huán)境下中小學學科教學專題研修》,幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法,使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,充分利用網(wǎng)絡資源進行學習,顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力。

          5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情,逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊,定期開展學習與討論,觀摩課堂教學,共享課堂教學體會、學生管理經(jīng)驗與培訓學習收獲,進一步促進學習型團隊的形成。

          二、培訓對象

          我鎮(zhèn)60名在職教師。

          三、培訓的方法及措施

          1、成立組織,加強管理。

          在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領導下,成立由校長及分管教學的副校長組長,由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程培訓領導小組,由教導處具體組織開展教師素質提升培訓;由校培訓領導小組,切實加強管理,嚴格考勤考紀,全面開展校本培訓,落實每個培訓任務。

          2、強化責任,落實目標。

          按照我校制定的計劃進行檢查評估,核查學分、具體落實任務,組織培訓、開展研究、制定措施,以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動,同時,各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》,結合學校實際,結合學生實際,結合課堂實踐,把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選,確定一個討論專題,組織交流討論,使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”,不斷積累經(jīng)驗,提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

          3、關注過程,強化科研

          按照《xx環(huán)境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案,開展研究。學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究,進行實踐培訓,提高培訓質量,學校將以此為契機,力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

          4、嚴格核查,注重實效。

          加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證,做到登記正確;嚴格考勤,突出教師個人的培訓績效。

          四、培訓內(nèi)容、形式

          培訓內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進行。其中集中培訓由區(qū)教師進修學校和教導處承擔,教研組培訓由教師任教學科的教研組(或所在完小)在學校教導處指導下組織開展。

        教師德育提升工作計劃5

          本學期,xx二小各項工作的總體思路是:繼續(xù)鞏固與發(fā)展具有和諧、幸福特色的學校文化,努力提高學校教育教學的質量和水平,不斷提升學校辦學品位。以“梯級名師”培養(yǎng)為中心,圍繞區(qū)第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽這一重點工作,加強教師隊伍建設,以優(yōu)良的師資帶動學生的健康成長、學科的成熟完善、教師的專業(yè)發(fā)展,進一步提升學校的辦學特色和社會美譽度。

          (一)推進“健康智慧”課堂建設工作,形成特色課堂文化

          1、深化集體教研,發(fā)揮集體智慧力量

          集體教研制度常規(guī)教研活動的主要內(nèi)容,是實現(xiàn)“以老帶新”和大面積提高教育教學質量的保障性制度。本學期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念,將教研工作抓實抓細,強化集體教研制度,落實集體教研責任人,明確主教研人任務,細化集體教研目標,加強集體教研效果檢查評估,努力使教研工作輻射到每個年級、學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。每周組織一次教研組活動,每月一次學科大教研活動,以課程綱要學習、課改研究為重點內(nèi)容,依托課堂教學,每次活動有中心議題,有主講老師,發(fā)揮集體智慧力量,群策群力,促進教師共同成長。

          創(chuàng)新教師業(yè)務交流方式方法,構建教師博客、微信、青年社團、網(wǎng)絡教研等多種形式的交流方式。

          2、加強課堂教學實踐,彰顯特色課堂

          以區(qū)十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽為契機,開展“梯級名師課堂教學展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學活動,體現(xiàn)教師個性魅力、教學特色和教學智慧,實現(xiàn)教師自我潛能的有效激發(fā)。通過觀摩學習發(fā)現(xiàn)問題---查找原因---改進策略---行動跟進---xx提升的模式使每位教師加強對教學過程、教學活動的反思,提升自己的教學。

          (二)加強教師隊伍建設,加大師資培訓力度

          本學期,抓住教師發(fā)展這個根本,實施教師梯隊培養(yǎng)計劃,緊緊圍繞提高教師隊伍素質促進教師專業(yè)發(fā)展這一課題,不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),教師的專業(yè)化成長發(fā)展,盡快由點到面打造一支有內(nèi)涵的高素質教師隊伍,推出幾個有知名度、有影響的名教師。

          我們將以培養(yǎng)各梯級名師為抓手,提升學校整體的教學教學質量。通過搭建“學校教壇新星——學校教學標兵——學校名師——金水區(qū)三百工程”的梯級名師培養(yǎng)平臺,構筑合理的教師專業(yè)發(fā)展層級攀升機制,培養(yǎng)和建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力”的學習型、研究型、專家型教師隊伍,為辦人民滿意的學校和提升學校的.辦學特色及社會美譽度提供人才支持和保障。

          1、讀書,鼓勵教師自培自修,開展“書香傳遞”教師讀書交流活動

          及時從教育類報刊雜志、人文書籍中汲取時代營養(yǎng),時刻觸及感覺到新鮮的教育改革氣息。本學期學校將繼續(xù)引領教師讀好書,好讀書,將五月份定為全校的讀書月,營造讀書交流的氛圍,努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),豐厚教師底蘊。

          我們將開展“書香傳遞”讀書交流活動,為教師們互相交流讀書感受提供展示自我、交流提升平臺,鼓勵老師們積極將自己的讀書心得與大家分享,為同伴推薦好的書目。

          2、培訓,分層引領開闊視野,開展“智慧講壇”教師教育思想交流活動

          一是骨干教師示范引領。骨干教師是學校發(fā)展最具競爭力的核心力量。我們內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,培本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。

          二是外出學習匯報引領。進行“一人學習,眾人受益”式培訓。學校外出學習、考察培訓的骨干教師,要向全體教師進行培訓,交流培訓感受。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。

          三是校本培訓引領。首先學校領導班子成員帶頭,針對新課程實施中的熱點問題,對全體老師培訓;二是組織教師觀看專家講座和名師教學錄像,加強教師的網(wǎng)絡教研培訓。教師熟練利用互聯(lián)網(wǎng)等教育資源制作課件,熟練使用電子白板進行備課和教學,并積極利用現(xiàn)代科研手段從事教育科學研究,拓展教育科研視野。指導中青年教師完善自己的教育博客,并經(jīng)常交流更新;進一步完善教師成長檔案,記錄教師的專業(yè)成長。

        教師德育提升工作計劃6

          一、學習要求明確意義

          教育教學要適應時代的發(fā)展,高水平的教育教學工作需要有高素質的教師,按照上級有關教師練絕活的有關要求,結合我校“每人一絕”教師練功計劃的具體安排,我屬于中年教師隊伍中的一員,結合自身工作性質,我所選擇的絕活是計算機的運用,對此我有信心練好絕活的本領,輔助自己的教學工作。為了更好的做好此項工作,把教師練功的十項技能進行合理有序的安排,并應用到自己的實際教學工作當中,制定練絕活學習計劃。

          二、科學有效地開展練功活動

          我要借助于這次教師練功活動,進一步提高自己的教育教學能力。通過活動,構建有效教學的新模式,切實提高計算機的運用能力。制定“個人發(fā)展目標”,撰寫相關的練功感悟和收獲,開展反思性教學,將教師練功的十項技能很好的貫穿于整個教學過程當中,實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

          1、合理的利用網(wǎng)絡,進行學習、教研,提高自己的計算機的應用能力。

          網(wǎng)絡是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),有效的利用網(wǎng)絡,更好的為自己服務,為教學服務。在博客上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流,提升自己的`知識水平。

          2、養(yǎng)成教學反思的好習慣,在反思中不斷提高自己的計算機應用的有效性。

          我要堅持在工作中及時更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)自己隨時開展教學反思習慣,更能使自己在計算機應用方面盡快的成長成熟起來。

          3、積極參加計算機的教研活動,在活動中提高自己的應用能力。

          4、積極參加多媒體應用能力的訓練,學會一技之長。

          針對自己現(xiàn)代教育技術能力薄弱的不足,首先提高課件制作的能力,自學動畫制作。利用業(yè)余時間學習這方面的理論知識,并與實踐結合,遇到問題及時拜師學藝,把這項能力落實,真正學以致用。

          總之,作為一個教師,在本次崗位練功活動中,要虛心學習,嚴格要求自己,圍繞教師基本功的十項技能的具體要求去進行練習,努力提升自己的教育教學多媒體應用能力,努力提高教學質量,做一個有思想,能夠適應時代發(fā)展的基礎型教師。

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