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      2. 德育教師工作計劃

        時間:2024-09-08 19:26:21 工作計劃 我要投稿

        德育教師工作計劃

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的德育教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        德育教師工作計劃

        德育教師工作計劃1

          一、工作目標(biāo):

          本學(xué)期抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使學(xué)生日常行為規(guī)范有進(jìn)一步好轉(zhuǎn),抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育,堅持抓好班級常規(guī)、突出德育工作重點、攻克德育工作難點,結(jié)合班級文化建設(shè)形成良好的校風(fēng)、班風(fēng),促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的進(jìn)一步提高。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò),使德育工作由學(xué)校向家庭輻射,向社會延伸。認(rèn)真討論、組織好主題班會,做好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日的慶祝活動。

          二、主要工作及措施:

          1.建好“三支隊伍”

          一是建好學(xué)校德育工作管理隊伍,完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育處全體人員做到分工明確,工作到人,責(zé)任到點,認(rèn)真履行工作職責(zé),盡心盡職做好每一項工作;加強團(tuán)結(jié)協(xié)作,倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神;講究工作方法,注重工作實效;加強理論學(xué)習(xí),維護(hù)學(xué)生權(quán)益;確立服務(wù)意識,創(chuàng)造性地開展各項工作。

          二是加強班主任隊伍建設(shè),加強班主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化班主任的崗位職責(zé),要求班主任養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、實的工作作風(fēng),及時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)?茖W(xué)評價和量化班主任工作,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

          三是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),加大對學(xué)生會、團(tuán)支委干部的培養(yǎng)力度,發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校、班級管理中的作用,使其成為學(xué)校管理隊伍中的一支重要力量。

          2.強化年級組管理功能

          各年級圍繞學(xué)校中心工作,由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動,督促并落實班主任管理工作,做到年級組工作的自主性、創(chuàng)造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作,召開班主任工作周例會、傳達(dá)學(xué)校工作要求,解決年級組存在的共性問題,加強各年級組教師凝聚力,發(fā)揚團(tuán)隊精神,提高整體管理水平,同時根據(jù)本年級學(xué)生的年齡、心理特點,有針對性地組織有關(guān)活動,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

          3.發(fā)揮整體育人作用

          配合學(xué)校整體工作,充分發(fā)揮三個育人隊伍的功能,即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍,由教務(wù)處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍,由總務(wù)處和行政后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍。

          4.加強班級文化建設(shè)

          從學(xué)校、班級的實際出發(fā),緊緊圍繞學(xué)生管理,積極展示班級風(fēng)采、反映班級變化、學(xué)生思想動態(tài)。利用好班團(tuán)課,加強主題班會的改進(jìn)和開展。各班每月召開一次主題班會,班主任和學(xué)生共同探討,精心安排,有計劃地開展活動,德育處將安排專人檢查,防止流于形式,真正彰顯班會的德育功能。

          5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          對問題突出的學(xué)生要建立師生幫扶對子、進(jìn)行專題教育、不斷激勵,家校緊密結(jié)合等方法,班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法,幫助學(xué)生找回自尊、自信,學(xué)會自律,發(fā)奮圖強。

          6.積極開展主題教育

          結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德、文明守紀(jì)意識教育。

          7.加強對學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育

          舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式,不斷增強學(xué)生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識,對違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅處理,做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作,使之感受關(guān)懷、增強自信、改正缺點,樹立正確人生目標(biāo)。加強學(xué)生心理健康教育,使學(xué)生以良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。

          8.搭建家;悠脚_

          充分利用好社會教育網(wǎng)絡(luò),拓展德育工作資源,積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持與參與,進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò),積極組織學(xué)生參與各種社會實踐和公益活動,使社會實踐和志愿者活動常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

          重視家庭、社會與學(xué)校教育相結(jié)合,抓好家庭、社會與學(xué)校“三位一體”教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。定期召開形式多樣的家長會,開展家教交流。健全家校聯(lián)系制度,在家校合作委員會建設(shè)方面有所突破。利用好家長資源,提高期中家長會的有效性,做好違紀(jì)學(xué)生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督,反饋廣大家長要求,并通過健康有效渠道提出合理化建議,讓學(xué)校及時了解家長的心聲。積極帶領(lǐng)廣大家長參加學(xué)校組織的各種活動以及家長學(xué)校的活動,促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。讓家訪回歸學(xué)校工作常規(guī)。積級開展以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研,完善家訪制度,采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪,做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的.相互理解,架起理解的橋梁。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下茁壯成長。

          9.抓好傳統(tǒng)文化教育

          中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,成為使他們走向成功的捷徑開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動?梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,可逐漸培養(yǎng)學(xué)生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ),讓我們的下一代更文雅,更具文化氣質(zhì),都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。

          10.抓好養(yǎng)成教育

          以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點,在日常工作中堅持求真、求實、求細(xì)、求效。進(jìn)一步完善《班級量化管理制度》,根據(jù)制度實施以來的效果,有針對性完善《班級量化管理制度》,并在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度,力求量化公平合理。做好每周規(guī)范班、每月先進(jìn)班的評比工作。

        德育教師工作計劃2

          一、踐行師德

          面對新的一個學(xué)期,我結(jié)合自己個人的實際情況和學(xué)生的實際情況,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,為了更好的開展德育教育,現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計劃:

          3、相互借鑒,共同提高。在一個學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也將要這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

          二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

          1、用心關(guān)懷,滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的`逐漸復(fù)雜起來。學(xué)生面對新學(xué)期,作為科任老師,在這學(xué)期里我將重點關(guān)注學(xué)生的個性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

          2、加強規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

          3、加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

          4、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學(xué)習(xí),愉快的生活。

          三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

          針對于學(xué)生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,學(xué)生思維能力還不完善且思想波動大,因此我將注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。使學(xué)生能及時走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成績。

        德育教師工作計劃3

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的十九大精神為指導(dǎo),以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,圍繞今年我校中心工作,以社會主義核心價值觀、中國夢、三愛、三節(jié)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線,堅持以人為本,突出人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,豐富學(xué)生校園生活,構(gòu)建和諧校園,努力提高學(xué)校德育水平。

          二、工作重點

          1、培育和踐行社會主義核心價值觀;

          2、落實我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)等教育實踐活動;

          3、開展一日常規(guī)評比,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,進(jìn)一步鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生干部;

          4、加強班主任及少先隊為主題的德育隊伍建設(shè)。

          三、主要工作

          (一)培育和踐行社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合

          1、明確德育工作的重點是未成年思想道德建設(shè);

          2、師生熟知并背誦社會主義核心價值觀,確保知曉率達(dá)到100%;

          3、將社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)德育活動中。

          (二)扎實開展我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)等教育實踐活動

          1、主題月形成系列。除了開展日常的德育活動外,制定每個月的德育主題,每個月將圍繞主題開展針對性的教育活動。將我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)、等教育實踐活動納入德育月工作計劃;

          2、開展我的中國夢系列活動:學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)和爭做美德少年、童心向黨、向國旗敬禮等學(xué)習(xí)教育實踐活動;

          3、開展我們的節(jié)日即春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽節(jié)系列學(xué)習(xí)教育實踐活動;

          4、開展三愛三節(jié)即愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧學(xué)習(xí)教育實踐活動;

          (三)開展一日常規(guī)評比,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,進(jìn)一步鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生干部

          1、將一日常規(guī)評比納入班主任工作考核;

          2、通過一日常規(guī)評比,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,提升學(xué)生的行為習(xí)慣,讓學(xué)生干部起到帶頭示范作用,鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。

          (四)加強德育隊伍建設(shè)

          1、加強德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步健全班主任例會、大隊委員例會制度。形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、德育處分管、班主任共管、學(xué)生干部協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

          2、加強班主任隊伍的建設(shè)。對照教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》完善班主任崗位職責(zé),與各班主任簽定班主任承諾書,強化教育意識,改善教育態(tài)度,提高教育質(zhì)量,重點對教師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生、樂意奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學(xué)生,拿愛心關(guān)愛學(xué)生(特別是對貧困生以及學(xué)困生和問題生),用高昂的工作熱情培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加強對班主任的培訓(xùn)工作(培訓(xùn)、專題講座、自主學(xué)習(xí))利用經(jīng)驗交流、事跡報告等形式充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用。學(xué)期結(jié)束將綜合各班在班級常規(guī)管理、班級公物管理、一日常規(guī)評比、各級各類活動競賽成績、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進(jìn)行優(yōu)秀班主任的評選及表彰,樹立典型,爭取在班主任參與的各級各類大賽中榮獲佳績。

          3、創(chuàng)設(shè)學(xué)校全員育人氛圍。把教師整體隊伍建設(shè)放在德育工作的突出位置,注重全員參與德育工作。真正使學(xué)校無小事,事事有教育;教育無小事,事事作表率成為全體教師的共識。

          4、加強少先隊、骨干學(xué)生隊伍建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)加強對大隊部、班級小干部的培養(yǎng),使他們能更好地協(xié)助大隊輔導(dǎo)員及班主任做好大隊部及班級管理工作。認(rèn)真做好一日常規(guī)的檢查、記載、匯總工作,做好升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播的宣傳工作,積極參與學(xué)校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動,爭取使本校的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的臺階。

          (五)加強心理健康教育

          全校教師必須重視對學(xué)生的心理健康教育,在充分利用好現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,利用晨會課或班隊課時間,設(shè)計生動活潑的教育方式,搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料給學(xué)生一個接受心理健康教育的'良好氛圍。發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用,不斷完善學(xué)校心理健康教育的軟件和硬件設(shè)施,進(jìn)一步發(fā)揮心靈小屋的作用,設(shè)法開展富有特色的心理健康教育活動,為各班的心理健教工作起示范作用。

          (六)加強安全法制教育

          1、結(jié)合開學(xué)第一課系列活動的開展,在校園內(nèi)強化安全知識教育。通過國旗下講話,強化消防、交通、校園安全意識,開展安全逃生演練,不斷提高全校師生的安全意識和自護(hù)、自救能力。

          2、加大法制教育力度。督促各位班主任對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全、法制知識的教育,責(zé)任到人,落實各類櫥窗、黑板報、畫廊的出版宣傳工作,教育學(xué)生從小告別不文明行為,爭做文明的好少年,凈化學(xué)校的校園風(fēng)氣。

          3、以組織觀看愛國主義題材影片、觀看法制節(jié)目、邀請法制副校長到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育等形式讓學(xué)生知法守法,預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

        德育教師工作計劃4

          為積極構(gòu)建和諧校園,進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實效性,充分發(fā)揮德育的動力、保障和導(dǎo)向作用,確保我校德育工作有序推進(jìn),特制定《黃山頭中學(xué)德育工作規(guī)劃及實施方案》。

          一、德育工作的總體目標(biāo)與具體目標(biāo)

         。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

          經(jīng)過五年的努力,實現(xiàn)“德育隊伍精良,德育資源優(yōu)化,德育管理順暢,德育氛圍和諧;打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園,使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展”的總體德育目標(biāo)。

          (二)具體目標(biāo)

          以養(yǎng)成教育為主,加強學(xué)生自我管理、自我教育,使學(xué)生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力,塑造健全人格,樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象;形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化,進(jìn)一步拓展德育空間,通過網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展示德育,讓家長了解德育;推動全員德育,強化教師德育參與意識,形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念;完善德育評價機制,保證德育工作的有效運行。

          七年級:以養(yǎng)成教育為主線,加強兩個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣以訓(xùn)練為主,道德意識以身邊的先進(jìn)事跡感染為主,使學(xué)生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律,尊敬父母和長輩,尊敬老師,關(guān)心集體和他人,以為集體和他人做好事為榮的觀念。

          八年級:以增強辨別是非,識別真善美,自覺抵制外來干擾的能力為主線,明確學(xué)習(xí)目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人,具有初步的自我調(diào)控能力,能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系,進(jìn)一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。

          九年級:以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導(dǎo)與教育為主線,加強法律意識和法制觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)造,做合格的初中畢業(yè)生。

          二、德育工作的基本原則

          1.堅持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合,學(xué)年目標(biāo)與三年目標(biāo)相結(jié)合的原則。

          2.堅持個體思路與總體思路相結(jié)合,班級、年級活動與學(xué);顒酉嘟Y(jié)合的原則。

          3.堅持上級精神與本校實際情況相結(jié)合,傳統(tǒng)特色與與時俱進(jìn)相結(jié)合的原則。

          4.堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則,保障管理渠道的暢通。

          5.堅持“激勵性”與“民主性”相結(jié)合原則,創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理,發(fā)揚民主作風(fēng)。

          三、德育工作的內(nèi)容

         。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成教育

          1.學(xué)生的行為習(xí)慣

          根據(jù)我校具體情況,日常管理常抓不懈,常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓,實事實干”。在對學(xué)生“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫,提高我校學(xué)生整體的規(guī)范性。認(rèn)真

          貫徹落實《學(xué)生管理制度》,遵循“起點低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。從到校、進(jìn)校中培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

          2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          以自覺獨立完成作業(yè)為切入點,教導(dǎo)室要對個別學(xué)生進(jìn)行一對一面查,做好相應(yīng)的記錄,及時反饋給相應(yīng)人員。重視學(xué)科德育,努力挖掘?qū)W科德育資源,充分發(fā)揮科任教師德育功能。

         。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO(shè)

          1.加強班主任隊伍建設(shè)

          做好“班主任培訓(xùn)”工作,引領(lǐng)一支家長、師生稱贊,具有“奉獻(xiàn)精神強、鉆研勁頭足、適應(yīng)能力快、專業(yè)水平高”的班主任隊伍,打造一支“特別能奉獻(xiàn)、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團(tuán)結(jié)”具備團(tuán)體作戰(zhàn)能力的德育工作小組。

          切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩,學(xué)校就為誰爭光”的承諾,開展評選、表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任,開展優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動評選工作。

          2.借助每年的“師德教育月”活動,進(jìn)一步強化教師的職業(yè)道德,推進(jìn)全員德育。

         。ㄈ┘訌娭袑W(xué)生思想道德教育

          1.認(rèn)真組織開展主題教育活動

          通過組織開展社會實踐活動(參觀、訪談、調(diào)查等),采用視頻、圖片、廣播、板報、專欄等多種形式,廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化,取得的成就,認(rèn)真組織征文、演講、朗誦活動。

          2.加強禮儀教育、公民道德教育

         。1)強化學(xué)生管理制度的落實,進(jìn)一步落實中學(xué)生十個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,鞏固文明禮儀教育的成果,開展文明禮儀示范班、文明禮儀標(biāo)兵評選活動。

          (2)開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學(xué)習(xí)身邊的道德榜樣的主題教育活動。開展評選“十佳中學(xué)生”、“文明禮儀標(biāo)兵”活動,定期召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會。

         。3)從實際出發(fā),深入開展“三禮教育”進(jìn)社區(qū)道德實踐活動,宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

          3.加強法制教育提高學(xué)生法制觀念

         。1)建立有不良行為及嚴(yán)重不良行為的學(xué)生檔案,嚴(yán)格管理,定期談話,了解其思想動向,班主任、家長和政教室積極配合,做好對不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

          (2)定期召開研討會,分析、研究、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的原因及教育對策,做到教育工作有理論支撐,有有效方法。

          4.加強時事政策的學(xué)習(xí)教育

          以時事政策教育教材《中學(xué)時事報》為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行時事政策教育。每次發(fā)放《中學(xué)時事報》的當(dāng)周,作為時事政策教育周,各班利用晨檢讀報學(xué)習(xí),指定時間專時專用,形成制度化。

          (四)加強中學(xué)生的身心健康教育

          每學(xué)期舉辦一次針對性較強的心理講座。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作,堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。

         。ㄎ澹┨接懠摇⑿=Y(jié)合的有效途徑

          從實際出發(fā),以班級為單位,深入開展家校合作教育工作,提高教育效果。繼續(xù)開展“家;印保e極營造“校呼家應(yīng),家求校應(yīng)”的家;泳置。

         。┘訌娦@文化建設(shè)

          進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)和規(guī)范學(xué)生管理工作,以學(xué)校特色建設(shè)、校園文化建設(shè)為載體,努力創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色,利用好現(xiàn)有的宣傳欄、榮譽墻等設(shè)施,打造特色校園文化精神,提升育人水平。

          通過五年文化建設(shè),使我校主流文化更加突出,人文氛圍更加濃厚,師生發(fā)展更加全面,育人機制更加完善,建設(shè)師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。

         。ㄆ撸┘訌姰厴I(yè)年級的德育管理,認(rèn)真落實德育流程,針對畢業(yè)班的特點,精選活動內(nèi)容,設(shè)計好活動形式,做到兩手都要抓,兩手都要硬。

          四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)

          德育工作的落實必須有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組給予保障,強化職責(zé)管理,形成以校長為核心,政教室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、工會、團(tuán)委齊抓共管,積極參與的德育工作管理小組。相應(yīng)職責(zé)如下:

         。ㄒ唬┬iL:領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育工作開展,為德育工作提供必要的保障,把握處理學(xué)校德育工作的.重大性問題。

         。ǘ┱淌遥

          1.依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃,制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作計劃,安排每月德育活動重點,明細(xì)月德育工作內(nèi)容,落實周重點工作。并負(fù)責(zé)檢查、督促及評價。

          2.完善校紀(jì)校規(guī)及相應(yīng)的管理制度,抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋,保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。

          3.加強德育隊伍建設(shè),做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任學(xué)習(xí)及每周一次班主任、年級主任例會制度,將培訓(xùn)在實踐中進(jìn)行,評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。

          4.建立學(xué)生活動組織體系,努力挖掘?qū)W生活動項目,組織好學(xué)生的各項德育活動,力爭做到每名學(xué)生掌握一項藝術(shù)技能,兩項體育技能。

          5.加強德育科研,積極參加各級別的論文征集活動,提倡班級課題、年級課題、學(xué)校課題的開發(fā),每學(xué)年召開一次德育研討會,提高德育的針對性、實效性。

          6.做好校、縣市級的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選及爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”的活動。

          7.做好相關(guān)德育材料的歸檔工作。

         。ㄈ┙虒(dǎo)室:

          1.指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容,參與聽課評課,制定規(guī)定或措施對學(xué)科滲透德育提出要求并檢查落實。

          2.合理安排相關(guān)學(xué)科(比如思品、勞技、心理健康教育等),有計劃地落實各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)德育學(xué)科的德育功能,形成教書育人、管理育人的氛圍。

         。ㄋ模┛倓(wù)室:

          1.樹立為德育服務(wù)意識、完善服務(wù)措施、增強服務(wù)效果。

          2.保障德育活動場地和設(shè)施配套齊全。

          3.適宜對校園環(huán)境進(jìn)行美化、凈化、綠化,營造德育育人氛圍。

         。ㄎ澹┕

          1.抓好教職工政治,師德教育工作,協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關(guān)系,

          把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

          2.組織好每年的師德月活動,加強全員德育意識。

         。﹫F(tuán)委:

          1.領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會工作,明確職責(zé)。把握好發(fā)展團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生團(tuán)員的教育管理工作,起到“一名團(tuán)員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)生會的功能,主持開展學(xué)生自我教育活動。

          2.負(fù)責(zé)各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動,組織團(tuán)員開展豐富多彩的校園文化活動,做好宣傳、文化建設(shè)、團(tuán)組織建設(shè)等工作,協(xié)助做好常規(guī)管理。

          五、德育工作的實施途徑

         。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ

          1.確立班級德育目標(biāo),制定班級學(xué)期德育工作計劃,制定符合班級實際的規(guī)章制度。

          2.組織和建設(shè)好班集體,做好個別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作,加強班級常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)。

          3.根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,有計劃地開展教育活動,提高育人的實效性。

          4.注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。

          5.配合本班各科教師的教育管理工作,在班內(nèi)形成教育合力。

          6.做好家校互動工作,每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作,尤其要加大個別學(xué)生家訪的密度,讓家長參與學(xué)生的全程教育。

          7.堅持“學(xué)生在校,班主任在崗”的原則,組織指導(dǎo)班級日常管理,檢查督促班級常規(guī)的落實。

          8.配合政教室開展工作,組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核,組織各級獎項的評選。

          9.配合政教室做好學(xué)情分析工作,全面掌握學(xué)生家長情況、生活狀況、學(xué)習(xí)成績等信息。

          10.配合年級主任做好本年級的其它工作。

          (二)學(xué)科教師

          1.結(jié)合學(xué)科特點,拓展教材,全方位滲透德育,寓德育于學(xué)科教學(xué)之中,傳授知識的同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。

          自然科學(xué)類,可以滲透辨證法與方法論;文史地,可以傳承中華美德,激發(fā)愛國之心;思品的每一單元,可以作為一個專題講座等。學(xué)科教師可以有目的地對資源進(jìn)行歸類整理,形成不同年齡段學(xué)生使用的不同主題的資源體系。

          2.根據(jù)學(xué)生特點,積極改進(jìn)教學(xué)方法,切實體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目標(biāo)。

          (三)德育綜合實踐活動

          落實德育活動積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓(xùn)等實踐活動,使學(xué)生開闊眼界,認(rèn)識國情,了解社會,把理論和實踐結(jié)合起來,增強辨別是非的能力。

         。ㄋ模┴S富課外活動課程

          各種科技、文娛、體育及班團(tuán)隊活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動(包括課外興趣小組和各種社團(tuán)活動),發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣,提高他們審美能力。

         。ㄎ澹┬@環(huán)境建設(shè)

          整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè),加強校園環(huán)境管理,使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵和約束作用;利用黑板報、宣傳欄、廣播、圖書室、榮譽室等多種形式專用場所,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

          (六)家庭和社會

          通過家訪、家長會、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會等多種方式,密切與家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,每學(xué)年對家長培訓(xùn)不少于一次,更新教育理念,改進(jìn)教育方法,提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會的德育資源,開辟青少年教育的社會教育輿論陣地,利用好社會德育基地,提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

          六、德育工作的的措施

         。ㄒ唬┳コR(guī)、促養(yǎng)成

          1.強化德育常規(guī)管理,完善各項管理制度,實現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化,建立班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等,形成德育管理的整體效應(yīng),保證德育工作有章可循。

          加強學(xué)生“兩個文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài)度獎;學(xué)習(xí)勤奮獎;學(xué)習(xí)進(jìn)步獎;學(xué)習(xí)幫扶獎;學(xué)習(xí)成果獎”等獎項,做到獎懲分明,激勵學(xué)生不斷強化自己的優(yōu)良行為,淡化自己的不良行為。

          2.注重過程管理,堅持常抓不懈,從細(xì)處著眼,小處著手,從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起,以管理促落實,做到不走過場,不搞形式。以量化考核為基礎(chǔ),以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、政教室常規(guī)檢查為保障對學(xué)生開展養(yǎng)成教育。政教室每周集中對各班情況進(jìn)行檢查,促進(jìn)學(xué)生自覺規(guī)范自身形象。

          (二)強抓德育隊伍建設(shè),推進(jìn)全員德育

          1.發(fā)揮德育三大功能(保障、導(dǎo)向、激勵),成立由校長任組長,政教室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、工會、團(tuán)委組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,對德育工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

          2.組建由年級主任、班主任、教研組長、學(xué)科教師組成全員德育育人小組。政教室負(fù)責(zé)加強對年級主任和班主任每周一次指導(dǎo)和每月一次培訓(xùn),教導(dǎo)室負(fù)責(zé)對教研組長和學(xué)科教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。

          3.組織學(xué)生會按要求開展各項主題教育活動,指導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我教育。團(tuán)委負(fù)責(zé)對學(xué)生會的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

          (三)狠抓班集體評價,不斷優(yōu)化班集體建設(shè)

          1.把握班集體評價的內(nèi)容和原則,遵循主體性、發(fā)展性、激勵性、差異性等原則,客觀全面的評價班集體建設(shè)工作。

          2.明確細(xì)化班級管理細(xì)則,完善班級考核制度,通過自查、互查、抽查相結(jié)合的評價手段,借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體,對班集體的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行督促。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”活動為載體,樹立行為文明,管理規(guī)范,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的典型班級。

          (四)深化校園文化建設(shè),打造學(xué)校德育特色

          1.規(guī)劃校園文化建設(shè),對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃,增加德育教育宣傳內(nèi)容,增強校園文化的育人功能,營造寬松和諧的氛圍,促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

          2.豐富學(xué)校文化活動,賦予德育特色。比如:運動會、藝術(shù)節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

          3.加強學(xué)校社團(tuán)建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣,

          發(fā)揮文化的育人功能。

          (五)豐富德育內(nèi)容,追求特色發(fā)展

          1.重點做好“抓好四個環(huán)節(jié),促進(jìn)四個轉(zhuǎn)變”(即:抓衛(wèi)生,促環(huán)境轉(zhuǎn)變;抓紀(jì)律,促秩序轉(zhuǎn)變;抓儀表端莊,語言文明,促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變;抓集合、出操集體活動,促班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變)的行為養(yǎng)成教育工作,豐富活動內(nèi)容。

          2.以年級、班級為單位,進(jìn)行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動,在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,自我教育意識。

          七、德育工作的管理與評價

         。ㄒ唬└魈幨翌I(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)本處室人員的德育管理與評價,實行過程管理監(jiān)督和指導(dǎo)。

         。ǘ┱J(rèn)真吸收家長對學(xué)生的德育評價、對教師和學(xué)校德育工作的評價。

         。ㄈ┮(guī)范教師育人行為,提升學(xué)校育人質(zhì)量。努力做到“十個提倡,十個反對”。即:

         、偬岢爸灰憧舷鹿Ψ,就一定能學(xué)好”,反對“就你拉我們班的后腿”;②提倡“老師相信你可以做得更好”,反對“你再這樣,就把你家長叫來”;③提倡“你真的很出色”,反對“我教這么多年書,還沒見過你這樣笨的”;④提倡“經(jīng)過努力,相信你一定能行”,反對“你把這道題再給我寫??遍”;⑤提倡“你的回答很有見解”,反對“別人都懂了,怎么就你不懂”;⑥提倡“老師很愿意幫助你”,反對“不愿意上課就出去”;

         、咛岢澳銊e著急,再想一想,你回答得很好”,反對“你真讓人失望,誰教你誰倒霉”;

         、嗵岢罢l都可以會有錯誤,只要改正了,你仍然是好樣的”,反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”;

          ⑨提倡“你很有個性,希望你能發(fā)揚長處,克服不足”,反對“我看你一輩子就這樣了”;

         、馓岢爸x謝同學(xué)們對老師的信任和支持”,反對“你給我站起來”。

          建立德育評價機制,逐步制定實施《主題班會評價標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任日常教育行為規(guī)范》、《班級管理評價標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作評價標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評價標(biāo)準(zhǔn)》等評價體系。

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