小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（通用21篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 1

　　對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因?yàn)榈掠�工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分：

　　一、小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

　　二、全期德育工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　三、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：

　　1、確立班級奮斗目標(biāo)

　　在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　2、行規(guī)方面：

　　充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的`學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

　　(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

　　(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

　　4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　5、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

　　6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評比，開展“群星閃耀”評比活動(dòng)，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。

　　8、家庭教育指導(dǎo)方面：

　　召開學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)�面發(fā)展。

　　9、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、目標(biāo)定位

　　緊扣“一個(gè)中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量

　　落實(shí)“兩項(xiàng)工作” —— 推進(jìn)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)（求實(shí)）

　　推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)（求新）

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

　　開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。

　　2.嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)籍管理

　　嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

　　3.嚴(yán)格加強(qiáng)常規(guī)管理

　　嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。

　　加強(qiáng)備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)采用“1+1”的設(shè)計(jì)教案模式（前1指個(gè)人和集體相結(jié)合設(shè)計(jì)教案，后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際用好“機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)”本）。各教研組要認(rèn)真開展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。

　　在做好書面?zhèn)湔n外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備。

　　加強(qiáng)課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓(xùn)練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

　　加強(qiáng)作業(yè)管理：認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做。嚴(yán)格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，肯定成績，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊》做好學(xué)生作業(yè)典型問題記錄和分析問題、補(bǔ)償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。

　　加強(qiáng)輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學(xué)困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力。切實(shí)用好“教師工作手冊”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長生的指導(dǎo)工作。

　　加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：

　�。�1）組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足；

　　（2）校級監(jiān)控:教導(dǎo)處采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、朗讀、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的能力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫作；其他小學(xué)科根據(jù)教材的'內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。高年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

　　（二）落實(shí)校本教研，提升教師素養(yǎng)

　　1.邀請名師指導(dǎo)

　　繼續(xù)邀請名師來校指導(dǎo)交流。多方爭取機(jī)會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

　　2.落實(shí)教研活動(dòng)

　　采取單周校級教研活動(dòng)和雙周各教研組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式落實(shí)活動(dòng)（見附件“校本教研活動(dòng)安排表”），教研組活動(dòng)都要緊緊圍繞教研主題開展教研活動(dòng)（見附件“校本教研活動(dòng)主題”），通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。

　　學(xué)期初學(xué)校必須上報(bào)教師開課的時(shí)間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開課時(shí)要全盤考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時(shí)把《公開課活動(dòng)安排表》上傳網(wǎng)站，同時(shí)教導(dǎo)處將組織抽查落實(shí)情況。

　　3.落實(shí)聽課活動(dòng)

　　每周二為“課堂教學(xué)開放日”，每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭聽30節(jié)以上。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。

　　4.推進(jìn)課程建設(shè)

　　將校本課程日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。為此，我們積極進(jìn)行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長更加豐盈。

　　“一主三翼”式的書香課程：“一主”：指以語文課本教學(xué)為主；“三翼”：結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導(dǎo)，《新補(bǔ)充讀本》閱讀指導(dǎo)，以及兒童階梯閱讀共讀指導(dǎo)。各年段進(jìn)行各類誦讀、閱讀課型的專項(xiàng)教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　立足鄉(xiāng)土資源的科學(xué)綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢，開發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程，引導(dǎo)他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂趣，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

　　數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

　　英語課內(nèi)外閱讀整合課程：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　以社會主義核心價(jià)值觀為核心的公民課程：以“立德樹人”為根本任務(wù)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，以深入實(shí)施“每月一事”項(xiàng)目為抓手，積極倡導(dǎo)“日行一善，月養(yǎng)一慣，月習(xí)一德”，深度研發(fā)以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。

　　(三)搭建活動(dòng)舞臺，提高學(xué)生素質(zhì)

　　1.加強(qiáng)書香校園建設(shè)

　　加強(qiáng)學(xué)校的圖書館、童書館建設(shè)，學(xué)�！皟绅^”向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

　　2.發(fā)揮功能室的作用

　　加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音美室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3.積極開展興趣活動(dòng)

　　按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”活動(dòng)和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

　　學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

　　四、具體工作

　　二月份

　　總體工作

　　1. 教導(dǎo)處全體工作人員會議，商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

　　2.召開教研組長會議，商討制定年級組教研工作計(jì)劃（確定教研活動(dòng)主題）

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)細(xì)則要求，明確本學(xué)期迎接市級調(diào)研、考核的要求

　　4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊、機(jī)動(dòng)課時(shí)設(shè)計(jì)、術(shù)科備課設(shè)計(jì)

　　5.集體備課討論一

　　學(xué)科工作

　　語文

　　1.規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動(dòng)

　　2.常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止）

　　3.青語團(tuán)月主題活動(dòng)（一）主題單元學(xué)習(xí)研討

　　4.啟動(dòng)二四年級寫字訓(xùn)練（方案）

　　數(shù)學(xué)

　　1.組織各位老師學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資料包（2月中旬）

　　2.組織老師參加常州大市三年級教材分析（2月下旬）

　　3.一至六年級20xx春小數(shù)教學(xué)進(jìn)度“研訓(xùn)網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載（2月下旬 ）

　　4.參加各校分管小數(shù)學(xué)科教務(wù)主任會，交流校本教研計(jì)劃（2月26日）

　　英語

　　1.組織教師參加市期初新教材培訓(xùn)

　　2.啟動(dòng)四年級規(guī)范書寫訓(xùn)練

　　其他

　　免費(fèi)磁帶光盤分發(fā)和領(lǐng)取

　　三月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)一（見主題）

　　2. 集體備課討論二

　　3. 常規(guī)檢查及展示一：備課

　　學(xué)科工作

　　語文

　　1．市二四年級寫字團(tuán)體賽（下旬）

　　2．整班朗讀比賽（校級啟動(dòng)）

　　3．小語教師專項(xiàng)技能競賽（校級）

　　4．市小語高段主題研討活動(dòng)（一）（華城）

　　5. 青語團(tuán)月主題活動(dòng)（二）

　　數(shù)學(xué)

　　1.參加20xx年春學(xué)期小數(shù)潛力團(tuán)隊(duì)主題教研活動(dòng)預(yù)備會（3月上旬）

　　2.參加省基本功競賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)（3月下旬）

　　3.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（一）（3月下旬）

　　4.舉行校口算單項(xiàng)檢測，為迎接市檢測早作準(zhǔn)備

　　英語

　　1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)

　　2. 組織參加市四年級整班書寫比賽

　　其他

　　1.開展小學(xué)綜合類課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動(dòng)評比

　　2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評選活動(dòng)

　　3.金壇市第三屆中小學(xué)動(dòng)漫作品收集評選 （3.11）

　　四月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)二（見主題）

　　2. 集體備課討論三

　　3.常規(guī)檢查及展示二：作業(yè)

　　4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測、市級抽測

　　學(xué)科工作

　　語文

　　1．常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽（4月21日）

　　2．小語主題研討活動(dòng)（二）（低段）

　　3. 低年級識字、寫字教學(xué)，讀寫繪觀摩研討活動(dòng)（校級）

　　4. 教師專項(xiàng)技能競賽（校級）暨青語團(tuán)月主題活動(dòng)（三）

　　數(shù)學(xué)

　　1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng)，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)（河濱小學(xué)）

　　2.參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（二）（4月下旬）

　　3.組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)，選拔市級比賽選手（4月下旬）

　　英語

　　1.故事表演比賽（校級）

　　2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）

　　3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動(dòng)

　　其他

　　1.參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評優(yōu)課

　　2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構(gòu)活動(dòng)（上旬）

　　五月份

　　總體工作

　　1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學(xué)診斷分析

　　2. 集體備課討論四

　　3. 常規(guī)檢查及展示三：輔導(dǎo)

　　學(xué)科工作

　　語文

　　1．小語主題研討活動(dòng)（三）（中段）

　　2．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)

　　3．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

　　4. 各教研組進(jìn)行“一課三磨”活動(dòng)暨青語團(tuán)月主題活動(dòng)（四）

　　5. 1、3、5年級課外閱讀展示活動(dòng)

　　數(shù)學(xué)

　　1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)（武進(jìn)雪堰中心小學(xué)）

　　2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，暨小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（三）（5月中旬）

　　3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)”（5月下旬）

　　英語

　　1. 組織參加區(qū)故事表演比賽

　　2. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃研討及交流

　　3. 畢業(yè)班詞組單項(xiàng)過關(guān)

　　其他

　　組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項(xiàng)技能評比活動(dòng)

　　六月份

　　總體工作

　　1. 校本教研活動(dòng)三（見主題）

　　2. 商定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、精編試卷

　　3. 教研組活動(dòng)校級匯報(bào)展示及教研組工作考核

　　4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結(jié)

　　學(xué)科工作

　　語文

　　1．整班朗讀比賽（市級）

　　2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動(dòng)

　　3．小語教師專項(xiàng)技能競賽（市級）

　　4. 2、4、6年級課外閱讀展示活動(dòng)暨青語團(tuán)月主題活動(dòng)（五）

　　5. “一主三翼”課程學(xué)期小結(jié)，青語團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

　　數(shù)學(xué)

　　1．組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測

　　2. 參加小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)“動(dòng)手做”主題研討活動(dòng)（四），暨學(xué)期研討總結(jié)會

　　3．參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討

　　4．迎接“20xx-20xx年小數(shù)新教師”課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研

　　英語

　　1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀課評課、課堂展示

　　2. 參加市畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)班命題研討

　　3. 三至六年級口語測試活動(dòng)

　　其他

　　1.參加小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽活動(dòng)

　　2.電教教材征訂和分發(fā)工作

　　3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

　　3、強(qiáng)力推行課堂改革。

　　4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┳ズ眯１九嘤�(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

　　各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

　　3、開展問題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。

　　本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：

　　充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

　　1、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

　　2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

　　4、各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開展一次主題教研活動(dòng)，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

　　5、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。

　�。ǘ�）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

　�、賯湔n

　　三至五年級教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。

　　②上課

　　課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

　�、圩鳂I(yè)

　　算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。

　�、茌o導(dǎo)

　　杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

　　⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。

　�、蘅偨Y(jié)對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的`優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

　　3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

　　5、開展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時(shí)交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

　　7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

　　四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

　　1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動(dòng)。

　　2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng)，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。

　　五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

　　六、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　七、具體活動(dòng)安排如下：（略）

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　3.扎實(shí)開展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效

　　4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

　　5.創(chuàng)新開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。

　　2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等，通過平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

　　3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

　　定期召開畢業(yè)班教師會議，對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　1.依托各類評比活動(dòng)培樹各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程，有計(jì)劃有目的`地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動(dòng)等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

　　2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評選活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)建設(shè)。

　　3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項(xiàng)目內(nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計(jì)入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核積分。

　�。ㄈ�）扎實(shí)教研活動(dòng)開展，保證教研實(shí)效

　　1.深化半天無課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣。

　　2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

　　3.規(guī)范課題研究管理，對各級課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專題研究活動(dòng)，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分。

　�。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程，形成特色課程

　　1.開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五年級動(dòng)手制作類為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用。

　　2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價(jià)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

　　1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續(xù)以自制圖書為我校特色，充實(shí)自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動(dòng)，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動(dòng)促提升。

　　3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動(dòng)會等比賽。

　　（六）提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　　1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽評課活動(dòng)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級競賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀。

　　3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

　　4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

　　在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。

　�。ㄆ撸┨嵘�課后服務(wù)

　　根據(jù)學(xué)生和家長的需求，想學(xué)生所想，思家長所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

　�。ò耍┢渌�工作

　　做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 5

　　一、學(xué)生情況分析：

　　村小學(xué)五年級（1）班共有學(xué)生46人，有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性教高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展……基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作，與人合作等一般能力。但有相當(dāng)大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差， 上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義，和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法；在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換，長方體和正方體；在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個(gè)單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識，編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

　　教材編寫時(shí)，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強(qiáng)，教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題，試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　基礎(chǔ)知識：

　　①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　�、谡莆找驍�(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　③理解分?jǐn)?shù)加，減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加，減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

　�、苤�道體積和容積的意義以及度量單位。會進(jìn)行單位之間的換算。感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

　�、萁Y(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。

　�、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋�(gè)圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的'圖案，靈活運(yùn)用平移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

　　⑦通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

　　基本技能：

　　①經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　�、隗w會解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀：

　　①使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　�、谛纬蓪�數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展，教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　�、軇�(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

　　四、教學(xué)措施：

　�。�1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

　�。�3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　�。�4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　�。�5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問，能通過查閱資料找出解決問題的方法……（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力……（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　�。�8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　�。�9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　（10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。緊緊圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”為重點(diǎn)。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　全校共有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生493人。專任教師32人，其中大專及以上學(xué)歷的24人，中師學(xué)歷的8人；中學(xué)高級2人，小學(xué)高級13人,小學(xué)一級17人,平均年齡46歲，和年輕教師比較，課堂教學(xué)能力相對薄弱。一學(xué)年來雖取得了不少成績，但是在教育教學(xué)管理和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面，還有很多工作需要加強(qiáng)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1. 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理水平。

　　2.嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效

　　減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　四、任務(wù)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容外；還要學(xué)習(xí)學(xué)校圖書室訂的各種教育教學(xué)刊物和教育理論方面的書籍或進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并組織廣大教職工人人建立“教學(xué)常規(guī)月”電子文件夾，以便及時(shí)翻閱、學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)積極鼓勵(lì)和組織教師參與上級組織的學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　2.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，要求教師上課必須使用普通話，寫規(guī)范字，并及時(shí)糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。ǘ�）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

　　1.課程管理。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐、音樂、體育、美術(shù)。其中學(xué)校課程《好習(xí)慣早養(yǎng)成》；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)。 為提高我校學(xué)生的漢字書寫水平，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，具備正確、美觀書寫漢字的能力。每個(gè)年級開設(shè)寫字課，一至三年級著重

　　培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到軟、硬筆兼學(xué)。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，開齊課程，開足課時(shí)，無隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占其它學(xué)科等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

　　3.加強(qiáng)過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。根據(jù)我校的實(shí)際情況，指導(dǎo)督促各學(xué)科備課要具體化，可操作化，細(xì)化，在時(shí)效性上下足功夫。

　　4.加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，留什么作業(yè)，教師必須先做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得全批全改，并給學(xué)生的作業(yè)給予合適的評價(jià)（雙等級加評語），對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)指導(dǎo)改正并給予評價(jià)，決不允許學(xué)生批改。

　　5.加強(qiáng)輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。

　　6.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次單元檢測分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、階段性監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析和過程性等級評價(jià)，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

　　7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)完成率要達(dá)到100％，教師和學(xué)生的`實(shí)驗(yàn)記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>

　　8.學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理水平,繼續(xù)加大力度抓好“三姿”(特別是一年級)問題，爭取在一個(gè)時(shí)間段里有比較大的改善。

　　9.積極做好學(xué)生的安全工作以及法制教育工作。各學(xué)科任課教師要對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律和安全法制教育，教育學(xué)生學(xué)會禁止課下進(jìn)行劇烈活動(dòng)，學(xué)會自我保護(hù)；嚴(yán)禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，禁止將學(xué)生趕出教室。確保師生的安全和知法、守法水平的提高。

　　五、具體措施：

　　1.同學(xué)科教師集體聽課，集體研討，提倡不同學(xué)科的教

　　師互相聽課，取長補(bǔ)短。教師要做到有記錄、有點(diǎn)評，同時(shí)教研組長要及時(shí)利用不同形式組織本組教師進(jìn)行評課活動(dòng)。目的：一是繼續(xù)提高教師備課的水平。二是提高任課教師的執(zhí)教能力。三是切實(shí)提高觀摩課的質(zhì)量，利于大家觀摩、學(xué)習(xí)，提高觀摩的實(shí)效性。

　　2.對教師的備課、授課、作業(yè)批改（特別是作文的批改）、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。各教研組按時(shí)檢查，教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。

　　3.加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會學(xué)科的單元、期中、期末教學(xué)工作檢查和學(xué)生測評工作，及時(shí)做好評價(jià)與分析，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行音、體、美能力測試，做好評價(jià)與分析，對學(xué)生的學(xué)業(yè)實(shí)行過程性評價(jià)、等級評價(jià)（ABCD等級制）的原則。做好全校學(xué)生的各項(xiàng)評價(jià)工作。

　　4.我校嚴(yán)格按照省市有關(guān)規(guī)定實(shí)行作業(yè)總量干預(yù)制度，學(xué)期初學(xué)校制定有效作業(yè)管理及監(jiān)控措施， 教師制定作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，有計(jì)劃的布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，對作業(yè)的設(shè)計(jì)做到目標(biāo)明確，層次性、適應(yīng)性和可選擇性。并且讓學(xué)生和家長參與監(jiān)督的方法，讓每班的學(xué)習(xí)委員擔(dān)任作業(yè)監(jiān)督員，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織管理，學(xué)習(xí)委員每天根據(jù)作業(yè)情況如實(shí)填寫作業(yè)記錄反饋表，并不定期以調(diào)查表的形式向家長和學(xué)生調(diào)查學(xué)生的作業(yè)情況，有效的減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，將緊緊圍繞xx區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校20xx年的工作精神和部署，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理為手段，圍繞學(xué)校的省級課題“推行互動(dòng)式研修促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)化成長”探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，全面落實(shí)素質(zhì)教育要求和實(shí)施“輕負(fù)高質(zhì)”行動(dòng)，全面提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)校的質(zhì)量品牌。

　　二、策略措施：

　　1．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2．抓常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)常規(guī)管理，不斷增強(qiáng)管理力度。

　　3．樹典型，加大各級教師培養(yǎng)力度，突出骨干示范作用。

　　4．促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　5．重研究，加強(qiáng)教育教學(xué)方式研究，整合教研科研工作。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┲刂贫葒�(yán)管理

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

　　學(xué)校依法依規(guī)開設(shè)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，堅(jiān)持正常開設(shè)音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，任何老師沒有特殊情況不得隨意換課，更不能以任何方式擠占或挪用；學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處將加強(qiáng)檢查記錄，并開展學(xué)生調(diào)查。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間

　　我們將嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)，同時(shí)，學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間達(dá)到一小時(shí)。各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)均不得擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間，課前不得提前上課，課后不得拖堂，班主任要積極組織學(xué)生的早操和大課間活動(dòng)，不能將大課間挪作他用，更不能隨意將學(xué)生留在教室。

　�。ǘ�）抓過程促實(shí)效。

　　1、制定完善教學(xué)制度。

　　規(guī)范教師教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，追求我們課堂的實(shí)效性和高效性，我們需要把各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作作好，本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的一系列的制度。如：教學(xué)常規(guī)制度、教師外出教研學(xué)習(xí)制度、文印管理制度、期終閱卷制度、資料借閱搜集整理制度等，每個(gè)教研組繼續(xù)在學(xué)習(xí)制度逐一落實(shí)并參照執(zhí)行的基礎(chǔ)之上，根據(jù)各級要求，更進(jìn)一步完善本學(xué)科的常規(guī)制度。（教師人手一冊：教學(xué)常規(guī)管理手冊）

　　2、改革研修考核方式。

　　研修方式1：周一下午3-6年級困難班不上課，3:55-4:45依然作為校本研修固定時(shí)間。研修地點(diǎn)我們依然放在固定的教室內(nèi)進(jìn)行。由備課組長或教研組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名和安排，進(jìn)行教材解讀、觀摩名師課堂、探討教學(xué)心得、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度等。解讀的方式方法我們通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們立足于實(shí)效，服務(wù)于課堂。

　　舉措一、我們將“以教材解讀為抓手，以課堂教學(xué)為陣地。”提高我們的備課質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量。在研修中，有各個(gè)研修小組負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌，有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)解讀，讓解讀不利于寬泛的形式，更有實(shí)際的針對性。

　　舉措二、進(jìn)行研修過程的詳細(xì)記錄。由研修負(fù)責(zé)人分配，對每一次的研修活動(dòng)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行記錄。

　　舉措三：對優(yōu)秀研修內(nèi)容和方式，以學(xué)校為龍頭，進(jìn)行定期展示和交流活動(dòng)。

　　舉措四：注重完小周一校本培訓(xùn)的自主性和實(shí)效性。

　　舉措五：加強(qiáng)對研修過程的常規(guī)落實(shí)檢查力度。

　　研修方式2：青年教師課堂業(yè)余學(xué)習(xí)班培訓(xùn)。

　　研修方式3：中老年教師培訓(xùn)。

　　研修方式4：xx小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作。

　　月考核方式：為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們的教學(xué)月考核將對備課筆記、聽課筆記、校本研修、作業(yè)批改、試卷批改、教學(xué)常規(guī)解讀等方面進(jìn)行全面的考核。分主要項(xiàng)目和常規(guī)項(xiàng)目，主要項(xiàng)目內(nèi)容涉及教學(xué)五認(rèn)真，如備課筆記、校本研修記載本、語數(shù)作業(yè)本、技能平時(shí)成績記載、單元練習(xí)卷等的檢查。常規(guī)項(xiàng)目包括參加各類教研活動(dòng)出勤情況、發(fā)言情況、教學(xué)報(bào)道、開課情況、專題講座、聽課、各類教學(xué)比賽等7項(xiàng)內(nèi)容。根據(jù)檢查情況，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　3、打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)特色。

　　打造一批優(yōu)質(zhì)社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活，讓社團(tuán)辦出品牌和優(yōu)勢�！叭�跳社團(tuán)”和“陶藝社團(tuán)”以成為學(xué)校社團(tuán)中的亮點(diǎn)和特色，要加大校本課程的開發(fā)工作。積極保障科技類、美術(shù)類、藝術(shù)類、體育類社團(tuán)的活動(dòng)，提供時(shí)間場地的保障，既給有特色的.學(xué)生提供展示的平臺，也為學(xué)校有多元化發(fā)展鋪設(shè)橋梁。

　　4、進(jìn)一步完善兩室建設(shè)。

　　進(jìn)一步完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等的配套設(shè)施，提升學(xué)校專用教室的教學(xué)環(huán)境，逐步達(dá)到一流的配套教室標(biāo)準(zhǔn)。提升學(xué)生文化品牌，通過購置圖書，完善書目，科學(xué)借閱，讓圖書室達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，做到生均20冊。加大書本流通量、提升學(xué)生閱讀品味。建立流動(dòng)圖書角。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，讓新購圖書流動(dòng)進(jìn)入班級，增加學(xué)生隨機(jī)閱讀量。

　�。ㄈ�）設(shè)活動(dòng)促提質(zhì)

　　本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將精心策劃組織多種課堂教學(xué)活動(dòng)，通過各種研究、實(shí)踐，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)化過程質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。

　　本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化過程質(zhì)量監(jiān)控。以更關(guān)注全體學(xué)生、更關(guān)注全部學(xué)科、更關(guān)注全程質(zhì)量為原則，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。

　　開好兩次質(zhì)量分析會，一次是期初，每一位教師分析總結(jié)上學(xué)期的得失，一次是期中，分析班級現(xiàn)狀及調(diào)整策略。在總結(jié)會上要讓教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師分享經(jīng)驗(yàn)，部分班級或項(xiàng)目差異較大的一定要分析清楚問題的根源，特別是從主觀角度如何進(jìn)一步調(diào)整策略、方法縮小差距。

　　開展一次學(xué)校層面的質(zhì)量監(jiān)控，語數(shù)英科安排在期中進(jìn)行，備課組長協(xié)助選擇好測查練習(xí)卷，并統(tǒng)一組織練習(xí)、閱卷、試卷分析。教研組、備課組要根據(jù)檢測的情況開展有效的分析。

　　每個(gè)教研組均要認(rèn)真分析總結(jié)提高作業(yè)有效性的方法，好的經(jīng)驗(yàn)要在組內(nèi)推廣，做為組內(nèi)的教學(xué)建議讓每一位教師去執(zhí)行，從每一天、每一節(jié)課的有效練習(xí)抓起。要有針對性的提高策略，對后30%的學(xué)生，要做到人人有跟進(jìn)的策略。

　　2、青年教師推門聽課活動(dòng)：本學(xué)期推門聽課的形式以2人一組抱團(tuán)聽課的形式展開，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由聽課人員對照課程總表進(jìn)教室隨機(jī)推門聽課，教研組長、備課組長，聽課提前一天通知。同時(shí)歡迎廣大愛學(xué)習(xí)的青年教師一起參與聽課，相互學(xué)習(xí)。被聽課教師隨帶備課筆記進(jìn)行檢查，課后至少保證30分左右的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評交流。全面了解我校青年教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，更加有效地指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，真正幫助青年教師解決教學(xué)中存在的問題與不足，給青年教師一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會，督促教師們更好地做好課前準(zhǔn)備工作，促進(jìn)青年教師自覺鉆研，精心準(zhǔn)備，持之以恒，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　3、骨干教師的開放周活動(dòng)：

　　本學(xué)期，為了加強(qiáng)引領(lǐng)的力度，引領(lǐng)的效度。我們繼續(xù)舉行骨干教師教學(xué)開放周活動(dòng)，參加人員為上學(xué)期期終考試成績優(yōu)異（第一名）的老師。并把“骨干教師教學(xué)開放課送教完小”，將在山橋、長橋校區(qū)舉行。開放周由教導(dǎo)處一在施教前列出授課教師通知。寫明上課教師的姓名、上課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等明細(xì)信息。本備課組教師積極參與聽課，其他教師可以隨時(shí)隨聽，“開放周”中至少參與2次聽課活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，目的是為“校本研修”“同伴互助”提供一個(gè)交流的空間，大家參與“骨干開放課”的觀摩、研討、交流活動(dòng)，吸取營養(yǎng)，形成共識，提升自己。從而也進(jìn)一步濃化學(xué)校教研氛圍，讓每一位教師都參與教學(xué)研究，享受教學(xué)研究，促學(xué)校教學(xué)研究的成熟。

　　4、新荷杯青年教師課堂評比：

　　三年以內(nèi)的，在師傅的指導(dǎo)下通過磨課、研討、再磨課、再研討的方式，分語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行課堂展示。

　　三年以上，35周歲以下的的老師，已評上市、區(qū)教壇新秀的教師不參加此次評比（既是鼓勵(lì)也是激勵(lì)），也組織進(jìn)行教學(xué)能力比武。比武方式同課說課活動(dòng)，組織學(xué)校9位小中高教師做評委。見證老師們平時(shí)對教育教學(xué)的理解，對教材的鉆研和思考。

　　學(xué)校搭建平臺，通過“比武”，激發(fā)年青教師的教學(xué)潛能和熱情，推動(dòng)年青不斷鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)思維，讓年青教師們在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷磨練中豐滿羽翼，快速成長。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)研修提素養(yǎng)

　　大力推行教師的行動(dòng)研究，立足崗位促專業(yè)發(fā)展。每位教師都是名副其實(shí)的行動(dòng)研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質(zhì)教育和新課改才能落到實(shí)處，得到有效推動(dòng)。行動(dòng)研究主要指，基于教育教學(xué)實(shí)踐的各項(xiàng)問題研究，如教學(xué)案例、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教學(xué)反思、集體備課、試卷分析、教學(xué)常規(guī)每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的方方面面，不斷地帶著問題去實(shí)踐、反思、驗(yàn)證等等。立足實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質(zhì)量就能大幅度提高。

　　本學(xué)期，我們將要求每個(gè)教研組積極開展校本教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)際問題為目標(biāo)，組織教師有計(jì)劃有目的的積極開展教學(xué)專題研究，開展公開教學(xué)活動(dòng)，重視青年教師的培養(yǎng)，教研組長、備課組長對老師每次參與的研修活動(dòng)情況作詳細(xì)記載，并進(jìn)行考核。同時(shí)，更要求教師認(rèn)真遵守教研組、備課組活動(dòng)常規(guī)，認(rèn)真遵守集中研修活動(dòng)常規(guī)，認(rèn)真遵守科研活動(dòng)常規(guī)。

　　同時(shí)，努力引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，要求每位老師做到科研和教學(xué)不分家，有機(jī)的融合，平時(shí)要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。校級課題和區(qū)級及以上課題負(fù)責(zé)人要按自己預(yù)訂的計(jì)劃認(rèn)真開展，一個(gè)學(xué)期不少于兩次規(guī)模大一點(diǎn)的研究活動(dòng)。

　　“求實(shí)求新求嚴(yán)求精抓落實(shí)”。求實(shí)：就是要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章。求新：就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。求嚴(yán)：就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，要從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過場。求精：就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn)。振奮精神，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平，新臺階。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 8

　　一、工作思路

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

　　二、工作目標(biāo)

　　細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。

　　三、主要工作及措施

　　1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

　　為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　(1)全體教師嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。

　　(2)對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合，本學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。深入班級推門聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。通過檢查促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。

　　3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測

　　強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處在本學(xué)年會每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要高，做好保密工作，檢測過程做到嚴(yán)肅認(rèn)真，評卷做到公平公正。通過表彰，獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班，要在國旗下進(jìn)行表彰，發(fā)獎(jiǎng)。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過質(zhì)量檢測，不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

　　(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　(2)目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

　　5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

　　(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的'內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

　　(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

　　(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

　　督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

　　7、做好每月的匯總工作，并及時(shí)向教師公布

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以規(guī)范、學(xué)習(xí)、研究、行動(dòng)為重心，以課堂、課程、生活為載體，多渠道拓寬教育資源，深入落實(shí)二十四字方針，讓師生經(jīng)歷幸福的教育生命旅程。

　　二、措施及要求

　�。ㄒ唬┮�(guī)范

　　1、計(jì)劃：以教研組為單位，認(rèn)真擬定一份學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。寫出每單元訓(xùn)練的主要方法智慧及實(shí)施策略。

　　2、備課：站在課程的高度，體現(xiàn)生本設(shè)計(jì)，滲透方法智慧。實(shí)行單元集體備課。（專業(yè)學(xué)科按單元、主題以個(gè)人或年級為單位備課，跨頭的學(xué)科，寫任課多的學(xué)科的教案，其余在書上認(rèn)真批注。）

　　執(zhí)筆教師提前將教案交教導(dǎo)處審核簽字，教案每人一份，非執(zhí)筆老師在書上、備課本上認(rèn)真批注，教學(xué)反思一期不少于10次。以教研組為單位，期末將研究課、精品課教案及課件上傳學(xué)校資源庫。

　　3、上課：著力體現(xiàn)我校一一三三的課堂特質(zhì)，即以學(xué)生發(fā)展為中心，導(dǎo)學(xué)合一，體現(xiàn)方法智慧，靈活運(yùn)用小組學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生課堂參與的面和質(zhì)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得生動(dòng)，學(xué)有發(fā)展。減負(fù)提質(zhì)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

　　提前候堂，站著上課，普通話教學(xué)，板書工整、精當(dāng)；把激情帶進(jìn)課堂，把愛心帶進(jìn)課堂；不準(zhǔn)接打手機(jī)（課上手機(jī)開為振動(dòng)或靜音），不拖堂，不占課。（在功能室、室外上課的教師要訓(xùn)練好學(xué)生安靜有序的進(jìn)出功能室（或室外）上下課）

　　4、作業(yè)：實(shí)行基礎(chǔ)性作業(yè)+個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　作業(yè)書寫整潔、美觀，作業(yè)全批全改。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)二小課改精神，具有開放性、實(shí)踐性、特色性。適當(dāng)布置預(yù)習(xí)性、實(shí)踐性、操作性、綜合性、反思性等課外作業(yè)和口語性作業(yè)，差異性作業(yè)等。注重課外閱讀的積累與運(yùn)用；以提高自主學(xué)習(xí)力，提升學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力為目的。

　　1、2年級不留書面家庭作業(yè)，36年級家庭作業(yè)完成時(shí)間不超過1小時(shí)。

　　語文作業(yè)及批改要求：低年級：課堂作業(yè)+寫繪（或晨誦）作業(yè)本（每期不低于8次）。中高年級：作文每期不少于8個(gè)，教師每次批改量不少于班級學(xué)生數(shù)的三分之一，剩下的師生共同批改；每篇課文后教師要設(shè)計(jì)、布置并批改作業(yè)；童書共讀閱讀本，要有學(xué)生的摘抄、讀后感，每期至少4次。減負(fù)提質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)期間閱讀完100本書，老師要推薦閱讀書目并提供閱讀指導(dǎo)。

　　數(shù)學(xué)：減負(fù)提質(zhì)，追求高效，及時(shí)反饋，訂正；一期綜合性作業(yè)不少于2次。

　　5、聽課：實(shí)現(xiàn)同伴互助，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。一期聽課不少于15節(jié)，每節(jié)聽課有記錄有評析（徒弟每周聽師傅一節(jié)課），提倡個(gè)性化聽課及記錄。期末上交聽課本。

　　6、考試：學(xué)校每期只組織期末的一次考試。各科教師不得將學(xué)生的考試成績排名。學(xué)期評價(jià)以等級+評語的方式進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)

　　1、教師閱讀。開展共讀、共寫、共成長的讀書活動(dòng)，構(gòu)建健康、快樂、幸福的精神家園，形成專業(yè)發(fā)展共同體。建立閱讀交流制度：設(shè)立學(xué)科讀書日，專業(yè)學(xué)科星期二，語文星期三、數(shù)學(xué)星期四；倡導(dǎo)上傳讀書心得（發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站的博客里）；每月開展一次共讀討論并交紙質(zhì)讀書心得。（本學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》一書）

　　2、學(xué)習(xí)借鑒。借助專家團(tuán)隊(duì)，不斷反思，提升；利用外出聽課、學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善我校的教學(xué)改革。

　�。ㄈ�）研究

　　加強(qiáng)行動(dòng)研究、個(gè)案研究、反思研究、協(xié)作研究；以開放的教室，合作的同事為抵達(dá)地傾力打造教研文化，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。

　　1、教研活動(dòng)：立足課堂，聚焦課改，做實(shí)研究，促進(jìn)成長。每月三次集中教研，時(shí)間為周一下午4：105：40。

　　做到三有：有中心發(fā)言人，有主題內(nèi)容，有詳實(shí)記錄。

　　做好三研：常規(guī)教研（教材的分析與理解）主題教研（課改方向的思考，做法的交流等）問題教研（針對出現(xiàn)的教學(xué)問題、困惑）相結(jié)合。

　　2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課研究：開學(xué)初組內(nèi)擬定好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課計(jì)劃，組長提前一周向教導(dǎo)處書面申報(bào)。做實(shí)課前研究、課中參與、課后研討（在研討中，共同感受授課的'樂趣與困難），并收集好相關(guān)的圖片、教案、反思等材料。

　　3、小型研究：倡導(dǎo)小型研究，自發(fā)研究，邀請聽課等，實(shí)現(xiàn)同伴互助，專業(yè)成長。

　�。ㄋ模┬袆�(dòng)

　　1、堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂改革。堅(jiān)持四個(gè)原則：一是回歸原點(diǎn)，走向本真；二是超越功利，走向純粹；三是減少整齊劃一，走向個(gè)性自主；四是由獨(dú)樹課堂，走向百花齊放。讓師生人人經(jīng)歷幸福的生命旅程，個(gè)個(gè)得到充分主動(dòng)地發(fā)展。

　　（1）參與式課堂：著力喚醒和激活。

　　重點(diǎn)研究單任務(wù)的制定和開發(fā)，站在生命建構(gòu)的高度，將單任務(wù)指向的方法智慧外延從學(xué)習(xí)的方法智慧、學(xué)科的方法智慧擴(kuò)大到生存的方法智慧，重視學(xué)生的興趣激發(fā)和情商的培養(yǎng)。

　�。�2）功能性學(xué)習(xí)小組建設(shè)：夯實(shí)根基，提升學(xué)習(xí)力。

　　在完成了功能性學(xué)習(xí)小組的組建、小組展示、小組分工、小組合作交流、小組長培訓(xùn)、小組評價(jià)等系列訓(xùn)練后，更需在合作意識與習(xí)慣、小組學(xué)習(xí)的有效性等方面提升。班級學(xué)生常態(tài)小組學(xué)方式：36年級以小組方式圍坐（大班額除外）

　　2、繼續(xù)推進(jìn)兒童課程及學(xué)科課程的探索與建構(gòu)。豐富和完善課程體系，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　3、扎實(shí)實(shí)施2+2項(xiàng)目，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的路隊(duì)、做操習(xí)慣，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)；強(qiáng)化英語、科技等特色教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　英語：上完教材，達(dá)到課標(biāo)要求。（每班每周一次早上誦讀英語時(shí)間，各英語任課教師與語數(shù)教師協(xié)調(diào)安排）

　　體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，達(dá)到課標(biāo)要求；每個(gè)年級讓學(xué)生熟練掌握12項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　美術(shù)：上完教材，每個(gè)年級讓學(xué)生熟練掌握1—2項(xiàng)美術(shù)特長。

　　音樂：上完教材，每個(gè)年級讓學(xué)生熟練掌握1—2項(xiàng)樂器或歌舞。

　　科學(xué)：上完教材，并讓學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長、圖書館、體育館等，讓孩子走進(jìn)大自然，形成系列課程資源。

　　三、學(xué)期主要活動(dòng)安排（根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的活動(dòng)安排將有所增補(bǔ)或調(diào)整）

　　九月：

　　1、教材鉆研。

　　2、完善新生學(xué)籍。

　　3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　4、新教師師徒結(jié)對。

　　十月：

　　學(xué)科研討課。

　　十一月：

　　1、新教師亮相課。

　　2、科技節(jié)、體育節(jié)等。

　　十二月：

　　1、教研組展示課。

　　2、年級組作業(yè)展評

　　一月：

　　1、教師考核

　　2、期末考試工作。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 10

　　一、總體思路

　　本學(xué)期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作;突出兩個(gè)亮點(diǎn)：一法律常識進(jìn)班級;二是古詩背誦人人會;抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作，一是抓管理，二是抓素質(zhì)教育，三是抓教學(xué)，四是抓教師培訓(xùn)，五是抓教研，六是抓校園文化建設(shè)，七是抓安全，八是抓后勤。

　　二、重點(diǎn)工作

　　一是抓目標(biāo)管理，提高辦學(xué)水平;二是抓德育教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育;三是抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;四是抓培訓(xùn)和教研，促教學(xué);五是抓校園文化建設(shè)，豐富學(xué)校生活;六是抓信息化建設(shè)，加快教育步伐;七是抓安全，為教育教學(xué)保駕護(hù)航;八是抓后勤，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　一、學(xué)前兒童入學(xué)率達(dá)到95%，適齡兒童入學(xué)率保持在100%，升級率和畢業(yè)率達(dá)到100%。

　　二、六年級統(tǒng)考和其他年級統(tǒng)考總成績進(jìn)入大河前五名。

　　三、創(chuàng)建特色示范學(xué)校，爭取通過教育局驗(yàn)收。

　　四、確定學(xué)校教研課題，申報(bào)中心學(xué)校立項(xiàng)。

　　五、50歲以下教師全部會使用多媒體課件和電子白板進(jìn)行教學(xué)。

　　六、讓學(xué)生人人懂些法律常識，人人會背20首古詩。

　　七、完成水房的建設(shè)任務(wù)，硬化校園800平方米。

　　四、具體措施

　　(一)、實(shí)行目標(biāo)管理、文化管理，提高辦學(xué)水平

　　1、我校以《大河中心學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《大河二小學(xué)校管理制度》為總綱，制定目標(biāo)考核量化細(xì)則，簽定教師目標(biāo)管理責(zé)任書，重點(diǎn)抓常規(guī)管理和過程性考核，做到過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的評估運(yùn)行機(jī)制。具體工作做到分工明確、責(zé)任到人、勤檢查、多督促、重落實(shí)、要質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，對班級管理、教學(xué)成績、教育科研突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對師德缺失、業(yè)績平平、統(tǒng)考成績差的教師給予懲罰。

　　(二)、以德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，繼續(xù)抓好黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把廣大教師的注意力和精力引導(dǎo)到教育教學(xué)工作上來，使廣大教師依法執(zhí)教，以德執(zhí)教。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準(zhǔn)評優(yōu)選先、晉升職稱和提拔使用。

　　3、面向全體學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把“立德樹人”貫穿于學(xué)校管理和教學(xué)全過程。

　　4、發(fā)揮少大隊(duì)、班主任在德育工作中的'主力軍作用。認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、村委會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　6、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，少先大隊(duì)和班主任要制定詳細(xì)的計(jì)劃并且實(shí)施，

　　7、組織開展“紀(jì)念建黨九十周年”讀書教育、“民族團(tuán)結(jié)教育”、“孝敬父母月”、慶�！傲�·一”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　8、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育、公民道德教育、遵紀(jì)守法教育等，培養(yǎng)學(xué)生健全人格、社會責(zé)任感和守法意識。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 11

　　為了全面貫徹上級文件精神，切實(shí)搞好學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定本年度體衛(wèi)藝工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真規(guī)劃“十一五”學(xué)校體育、衛(wèi)生、健康教育和藝術(shù)教育。堅(jiān)持以人為本的理念，繼續(xù)以認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，積極推進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和教學(xué)的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅(jiān)持以法治教，采取有效措施，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，充分發(fā)揮體衛(wèi)藝教工作在全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展中的積極作用。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲鸩教剿骺茖W(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》。

　�。ǘ�）切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平。

　�。ㄈ�）開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，參加各種比賽力爭取得好成績。

　�。ㄋ模┎扇∏袑�(shí)可行的措施，積極籌措資金，有計(jì)劃地配齊、配全體衛(wèi)藝教育器材、設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，為師生身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化管理

　　1、成立學(xué)校文體衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會議，共同搞好學(xué)校的文體衛(wèi)生工作。

　　2、大力加強(qiáng)衛(wèi)生知識宣傳教育，利用黑板報(bào)、國旗下講話、少先隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的新風(fēng)尚。

　　3、各班針對實(shí)際制定《班級衛(wèi)生管理制度》。

　�。ǘ�）體育工作

　　1、以體育教學(xué)為中心，深化學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革，嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開齊開足體育課程，做到備好課、上好課。

　　2、繼續(xù)認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于探索教學(xué)改革，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效，加強(qiáng)體育學(xué)科的教科研工作，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，開拓新的教育教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛深入和開展。強(qiáng)化課程意識，課程計(jì)劃，多彩的體育活動(dòng)，學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)施。堅(jiān)持開展“每天一小時(shí)”陽光體育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“長期堅(jiān)持、擴(kuò)大范圍、提高質(zhì)量”三個(gè)方面，在活動(dòng)內(nèi)容、形式和效果上下功夫，體現(xiàn)系統(tǒng)性、終身性和特色性，做到科學(xué)鍛煉。為確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不低于一小時(shí)，班級沒有體育課的當(dāng)天下午，學(xué)校在下午三節(jié)課后的“學(xué)生活動(dòng)”中安排一節(jié)“體育活動(dòng)”，體育教師要協(xié)同各班主任老師積極搞好各種體育競賽活動(dòng)。

　　4、為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的深入實(shí)施為載體，以學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及格率達(dá)到90％以上為目標(biāo)，積極組織學(xué)生開展達(dá)標(biāo)爭先鍛煉活動(dòng)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生與健康工作

　　1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，校園突出“凈美”，保持全天一個(gè)樣，養(yǎng)成自覺講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、重視健康教育活動(dòng)。

　　3、要求學(xué)生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤剪指甲。

　　4、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。每天檢查，每周總結(jié)、評比，每周一次大掃除。環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制：衛(wèi)生包干制：明確班級包干區(qū)，堅(jiān)持每天有人值日，做到教室整潔，校園清潔；檢查評比制：每天值日學(xué)生對各班的教室、包干區(qū)進(jìn)行檢查評比，流動(dòng)紅旗以年級為單位，促進(jìn)各班的衛(wèi)生工作不斷提高；考核獎(jiǎng)懲制：把衛(wèi)生評比的結(jié)果作為文明班級、先進(jìn)班級評比的重要依據(jù)，并納入班主任考核。

　　5、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的保持工作，室內(nèi)保持清潔、桌凳、文具、衛(wèi)生工具擺放整齊，不隨地吐痰，保持校園整潔美觀，窗明幾凈，不在桌、椅、墻上涂抹、刻畫。努力營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　6、加強(qiáng)對學(xué)生的常見病及近視率的控制，堅(jiān)持做好對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢工作。

　　（四）藝術(shù)工作

　　1、按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，進(jìn)一步深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革，組織開展音、美教學(xué)活動(dòng)，不斷提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

　　2、積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能的培訓(xùn)和提高，廣泛開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)、課題研究活動(dòng)和教師基本功比賽活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)教師教育教學(xué)水平的提高。

　　3、抓好學(xué)校文藝活動(dòng)的經(jīng)常性開展，組織好學(xué)生書法、美術(shù)、攝影等優(yōu)秀作品評比展示活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氣氛，為學(xué)生提供展示特長的舞臺。藝術(shù)教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)校藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作，帶動(dòng)群眾性藝術(shù)活動(dòng)的開展。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生參加各級小學(xué)生文藝、書畫等競賽活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異的成績。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，“構(gòu)筑學(xué)生課堂改善學(xué)習(xí)生活”，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細(xì)為抓手，教師專業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)、擴(kuò)容、高效。

　　二、工作目標(biāo)思路：

　�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立完善教師教學(xué)評價(jià)體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)體系，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神。

　�。ǘ�）抓好畢業(yè)班工作，開好“三會”，即：學(xué)生思想動(dòng)員會、教師鼓勁會、家長配合會。

　�。ㄈ�）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

　　（四）加強(qiáng)教研力度，做好課題研究。

　�。ㄎ澹╅_展大閱讀活動(dòng)，營造書香校園。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立完善評價(jià)體系，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)精神。

　　健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

　　教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì)，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時(shí)，著力做好“查、聽、看、評、饋”五個(gè)方面的工作。

　　1、查：進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)包年段查課，明確查課時(shí)間和內(nèi)容，做到每周至少查課一次，及時(shí)總結(jié)，每周及時(shí)反饋。查課做到“三確定”：即確定人員（高段：王校長、李晉艷、成仲敏；中段：程鳳英、李晉軍、朱清香；低段：王愛英、侯晚月、值日教師）；確定內(nèi)容（提前侯課、帶案上課、按時(shí)下課）；確定結(jié)果（打分量化），通過查課規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)課程計(jì)劃。

　　2、聽：本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機(jī)聽課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)聽課不少于1節(jié)，在隨機(jī)聽課中重點(diǎn)做好三個(gè)關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師，并做好記錄。每次聽課及時(shí)與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

　　3、看：本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度，分為三個(gè)層次的查看：第一層次隨機(jī)聽課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級組長組織將聽課、作業(yè)、備課等整體查看，取長補(bǔ)短。第三層次全體教師集中查看，本學(xué)期要組織全體教師進(jìn)行一次教案作業(yè)展評（每位教師將自己的教案及最優(yōu)作業(yè)本5本六一進(jìn)行統(tǒng)一展評）。

　　評、饋：本學(xué)期細(xì)化認(rèn)真評比細(xì)則，每次查課、隨機(jī)聽課、教案作業(yè)展評后都要進(jìn)行評比、反饋。

　　“備、講、批、輔、查”五項(xiàng)常規(guī)要求繼續(xù)沿用上學(xué)期要求，落實(shí)好常規(guī)備課和現(xiàn)場備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課制度，向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)布置和批改：本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減負(fù)制度，做到1——3年級不留任何書面作業(yè)，四到六年級作業(yè)量不超一小時(shí)，教師做到全批全改，不準(zhǔn)學(xué)生代批。輔導(dǎo)：每位考試科目代課教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績，確定后5名學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，做好幫扶計(jì)劃、輔導(dǎo)過程記載。

　　查：建立好教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)體系，確實(shí)對教師平時(shí)教學(xué)工作表現(xiàn)和教學(xué)水平、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)踐操作能力進(jìn)行考查。

　　總之，在教學(xué)中，要牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。開學(xué)初，首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位，每位教師制定訂教學(xué)目標(biāo)，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識，努力營造良好的合作競爭氛圍。

　�。ǘ�）抓好畢業(yè)班工作，開好“三會”。

　　畢業(yè)班的.教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。抓好畢業(yè)班工作，要開好“三會”，即學(xué)生思想動(dòng)員會、教師鼓勁會、家長配合會。每次會議要做到有專題，突出主題，從而推動(dòng)學(xué)校畢業(yè)班的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。有計(jì)劃、有步驟地安排教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、學(xué)困生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

　　本學(xué)期，我們將深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，優(yōu)化小組建設(shè)，大力發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、利用好教研梯隊(duì)、建設(shè)好師徒結(jié)對工程。進(jìn)行好兩輪“說——教——評”活動(dòng)，即：教研課（人人一堂研究課、青年教師賽講課）。展示最佳小組表現(xiàn)，評出最佳小組建設(shè)班級。

　　（四）加大教研力度，做好課題研究。

　　落實(shí)好校本教研、聯(lián)片教研、進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò)教研，加大教研的力度。

　　根據(jù)自己申報(bào)的課題，結(jié)合學(xué)校課改教學(xué)模式進(jìn)行校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研，做好課題研究，開學(xué)初在學(xué)校課題研究計(jì)劃指導(dǎo)下，每位教師制定出個(gè)人課題研究計(jì)劃，并及時(shí)上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料，期末寫出階段總結(jié)。

　　校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的思路。開展好“教學(xué)講堂”，要求周二下午大教研活動(dòng)，間周進(jìn)行一次，校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員輪流做教學(xué)講座，每周各年級各學(xué)科已教研組根據(jù)規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行小教研活動(dòng)，以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題研究等方面展開研究，在實(shí)際操作過程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)�；�，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽課，教師將外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來，開展針對性研究與探討。

　　積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，教導(dǎo)處要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論（每周一個(gè)問題）、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，每周研討課結(jié)束后，各科教師要在當(dāng)天積極進(jìn)行網(wǎng)上評課。

　　每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客，堅(jiān)持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時(shí)以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)。

　�。ㄎ澹╅_展大閱讀活動(dòng)，營造書香校園。

　　本學(xué)期，我校進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)書香校園讀書活動(dòng)，啟動(dòng)課堂大閱讀（從課堂向課外閱讀的延伸、指導(dǎo)）。組織全體師生開展系列讀書活動(dòng)，營造書香校園。

　　開學(xué)初，制定好教師讀書計(jì)劃和班級大閱讀讀書計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定好個(gè)人讀書計(jì)劃，填寫讀書閱讀卡。

　　學(xué)期中開展系列化讀書活動(dòng)：好書推薦、讀書小報(bào)、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。

　　堅(jiān)持做好課前3分鐘展示，15分鐘的晨讀、30分鐘的午讀，營造書香校園。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎(chǔ)教育發(fā)展三年的行動(dòng)計(jì)劃》、xx區(qū)教科培教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃的總體要求，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　3、加強(qiáng)師資知識重建力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）、重視完善，抓好教學(xué)制度管理

　　要規(guī)范教師的教學(xué)行為，管理制度是保證。根據(jù)課改的要求，修訂完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，提醒老師們按常規(guī)要求施教。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)計(jì)劃的擬定、備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動(dòng)記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記（學(xué)校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》），實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理，平時(shí)對教師工作的全過程進(jìn)行督導(dǎo)檢查記載，評估結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。

　�。ǘ�）、重視落實(shí)，抓好教學(xué)監(jiān)控管理

　　我校管理者對加大教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控已達(dá)成共識，教學(xué)管理人員深入年級組、進(jìn)入課堂已成習(xí)慣，教師們對教學(xué)檢查也習(xí)以為常，全都積極支持和配合。通過以制度制約，以機(jī)制激勵(lì)，全程跟蹤考核。學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行課程計(jì)劃、精心備課、按課表認(rèn)真上課作為平時(shí)教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。每天行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門人員對教師課堂教學(xué)的情況進(jìn)行巡查，做好相關(guān)記載，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員實(shí)行聽課日制度，每周不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標(biāo)考核上課的評分依據(jù)。每學(xué)期的每月底、期末，學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細(xì)檢查評估，并作好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋，并向全校教師通報(bào)，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據(jù)。

　�。ㄈ�）、重視課改，抓好備課管理

　　本學(xué)期我們進(jìn)一步引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，切實(shí)領(lǐng)會教材的編寫意圖和教學(xué)要領(lǐng)，加強(qiáng)“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機(jī)結(jié)合的研究，朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進(jìn)行課堂教學(xué)改革，能夠獨(dú)立備課，上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時(shí)教師備課要學(xué)會聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)水平，利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設(shè)計(jì)出符合新課程理念的扎實(shí)有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教，更要學(xué)會思考學(xué)生如何學(xué)、主動(dòng)學(xué)的問題，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中享受快樂、享受成功。加強(qiáng)了集體備課，發(fā)揮年級組成員的.集體智慧和力量，形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生，面對青年教師，面對教學(xué)單元共同的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行。

　�。ㄋ模�、重視質(zhì)量，抓好學(xué)習(xí)要素管理。

　　影響學(xué)習(xí)的核心要素很多，比如課堂、訓(xùn)練、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、基礎(chǔ)人群與重點(diǎn)人群管理，等等，我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學(xué)因素，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂管理。在常態(tài)課堂中，老師要通過“目標(biāo)提示、基礎(chǔ)過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯(cuò)題集整理”等關(guān)鍵要素的落實(shí)來提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學(xué)習(xí)”落到實(shí)處。三是教師在課堂教學(xué)訓(xùn)練時(shí)必須要面向全體學(xué)生，保證學(xué)生的參與率，努力促進(jìn)學(xué)生注意力的投入。

　　時(shí)間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學(xué)排隊(duì)”等碎片時(shí)間的管理，努力做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時(shí)間的延展，通過“輔導(dǎo)課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動(dòng)來高效利用課外時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項(xiàng)工作。一是在預(yù)習(xí)作業(yè)上下功夫。預(yù)習(xí)作業(yè)布置要細(xì)致，不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下”來搪塞。二是在強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)的管理上下功夫。每周教務(wù)處在隨機(jī)抽查重點(diǎn)班科的試卷、作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時(shí)通報(bào)整改。三是教務(wù)處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況，并在全校會議上通報(bào)。

　　（五）、重視能力，抓好課程開發(fā)管理

　　在原有第二課堂基礎(chǔ)上，通過調(diào)研，加強(qiáng)校本課程開發(fā)和學(xué)生綜合評價(jià)的改革，推動(dòng)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

　　一是加強(qiáng)國家課程校本化的研究，

　　二是構(gòu)建具有學(xué)校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發(fā)力度；

　　三是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，大膽改革考試內(nèi)容和形式；

　　四是積極培育和發(fā)展學(xué)校的特色項(xiàng)目，使傳統(tǒng)項(xiàng)目更精，特色項(xiàng)目更有特色。

　�。�六）、重視共贏，抓好綜合管理。

　　一是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合《學(xué)生八個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。

　　二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

　　三是加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。

　　四是加強(qiáng)科組長的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力，為及時(shí)掌握和促進(jìn)科組建設(shè)，每月第一個(gè)星期三下午第三節(jié)召開科組長會議。五是發(fā)現(xiàn)學(xué)生之美，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚(yáng)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生，如每周專注聽課之星，以激發(fā)學(xué)生自主積極性。

　　附行事歷：

　　二月份：

　　1、新學(xué)期學(xué)風(fēng)教育，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律。

　　2、制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

　　3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。

　　4、各教師制訂教學(xué)工作計(jì)劃。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每級1名）

　　三月份：

　　1、召開科組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)工作。

　　2、各科組上交本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　3、語數(shù)英分科組舉行上學(xué)期末考試質(zhì)量分析會，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思。約談低分班科教師。

　　4、舉行六年級語數(shù)英科任教師會議。

　　5、舉行六年級學(xué)生會議。

　　6、開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。

　　7、新進(jìn)教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。

　　8、興趣小組開展調(diào)研與組建。

　　9、開始“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動(dòng)。

　　10、完善教學(xué)精細(xì)化管理相關(guān)要求。

　　11、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　四月份：

　　1、開展英語節(jié)活動(dòng)。

　　2、加大“推門聽課”力度

　　3、到幫扶學(xué)�！�—陽東東城學(xué)校開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

　　4、作業(yè)檢查、評比、展覽。

　　5、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動(dòng)。

　　6、召開學(xué)困生會議。

　　6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　五月份：（九至十三周）

　　1、進(jìn)行期中考試。

　　2、開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　3、各科組進(jìn)行中段考試分析、小結(jié)。

　　4、召開班干部會議。

　　5、教師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率調(diào)卷問查。

　　6、在同課齊構(gòu)基礎(chǔ)上，以年級為單位分學(xué)科開展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　7、六年級進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)階段。

　　8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　六份：（十四至十八周）

　　1、慶“六一”活動(dòng)。

　　2、教學(xué)進(jìn)度檢查。

　　3、教師基本功比賽——微課制作。

　　4、各備課組研討期末復(fù)習(xí)方案、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　5、主課進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

　　6、畢業(yè)班模擬檢測。

　　8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　七份：（十九至二十周）

　　1、組織期末考試。

　　2、期末教學(xué)監(jiān)測、評卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析。

　　3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

　　4、各級組、科組上交本學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)活動(dòng)資料。

　　5、組織各項(xiàng)評比。

　　6、期末各項(xiàng)教學(xué)教研資料收集檢查歸檔。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃(20xx-20xx)》及配套的12個(gè)行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持自主發(fā)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面發(fā)展、健康第一、學(xué)有所長的育人目標(biāo)，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面向上海的品牌學(xué)校。為發(fā)展目標(biāo)，以加強(qiáng)課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團(tuán)隊(duì)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導(dǎo)，落實(shí)校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽(yù)的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級教師的數(shù)量，加強(qiáng)名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

　　1、爭當(dāng)三心家長，強(qiáng)化師德建設(shè)

　　以三心家長為師德建設(shè)項(xiàng)目， 從黨團(tuán)員開始輻射至全體教師，引領(lǐng)教師愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校，強(qiáng)化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長學(xué)生的肯定。每學(xué)期進(jìn)行對教師工作滿意度測評，并將此項(xiàng)內(nèi)容列為師德考評項(xiàng)目之一。

　　2、搭建培養(yǎng)平臺，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

　　落實(shí)各層次培養(yǎng)。開展第二輪導(dǎo)師制骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目，繼續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強(qiáng)區(qū)、校領(lǐng)銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)培養(yǎng)。

　　3、推進(jìn)伙伴團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)教師成長內(nèi)需

　　積極推進(jìn)伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究，抓好教研組建設(shè)，深入開展主題教研活動(dòng)，鼓勵(lì)結(jié)合級組實(shí)際，開展問題研究式教研活動(dòng)。將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研有機(jī)整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干教師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)教師在平等、互助、共享、競爭的氣氛中，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團(tuán)隊(duì)予以表彰。

　　(二)德育工作

　　在《普陀區(qū)德育工作行動(dòng)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動(dòng)有效的學(xué)生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實(shí)開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項(xiàng)目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項(xiàng)目研究。

　　1、開展主題教育課程化研究，建設(shè)德育校本課程

　　以主題活動(dòng)課程化為建設(shè)思路，進(jìn)行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習(xí)、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動(dòng)等主題活動(dòng)課程化研究，為學(xué)生提供生動(dòng)活潑潤物無聲的教育。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動(dòng)班主任的積極性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學(xué)校特色的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名�？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快成長的氛圍。

　　3、開展多樣化德育活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式

　　結(jié)合《朝春中心小學(xué)半日活動(dòng)方案》，開展多樣化的德育活動(dòng)。合理安排外出參觀、公益勞動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣場活動(dòng)、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、學(xué)生家長、社區(qū)人士走進(jìn)課堂，參與學(xué)�；顒�(dòng)。發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬學(xué)生的認(rèn)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人合力

　　繼續(xù)堅(jiān)持新生人人家訪、特殊學(xué)生及時(shí)家訪、困難學(xué)生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以匯報(bào)展示，激勵(lì)溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準(zhǔn)備、精心策劃，開好每學(xué)期一次的家長會。

　　(三)教學(xué)工作

　　進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實(shí)現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學(xué)生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。

　　1、 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)針對性管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　在細(xì)化《朝春中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，落實(shí)質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過對教學(xué)五環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)情況，掌握均分大于三分的班級，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行幫扶，整體提高班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開展有效課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

　　繼續(xù)開展有效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。

　　3、關(guān)注兩頭， 以激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

　　進(jìn)行后進(jìn)生分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行針對性分析和有效干預(yù)，提高這些學(xué)生的成績，提高他們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。

　　進(jìn)一步挖掘?qū)W校激勵(lì)六措施的作用，注重學(xué)有潛力學(xué)生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團(tuán)活動(dòng)、課堂拓展、探究型學(xué)習(xí)，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，爭取培養(yǎng)13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學(xué)有所長的學(xué)生。

　　4、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)

　　按照《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》的要求，進(jìn)行提升小學(xué)作業(yè)品質(zhì)的研究，強(qiáng)調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強(qiáng)作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的`重復(fù)訓(xùn)練，控制作業(yè)時(shí)間、提高作業(yè)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末將對該項(xiàng)工作進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　(四)課程建設(shè)

　　以課題《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實(shí)施的伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》研究為載體，基礎(chǔ)型課程繼續(xù)尋找亮點(diǎn)，拓展型課程個(gè)性化實(shí)施，加強(qiáng)探究型課程研究，促進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的課程資源，滿足學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長的個(gè)性化發(fā)展需求，建設(shè)特色學(xué)校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。

　　1、深入開展課題研究，形成更多更好的學(xué)校特色課程

　　以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實(shí)施的伙伴式團(tuán)隊(duì)建設(shè)》為主課題，進(jìn)一步開發(fā)實(shí)施學(xué)校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進(jìn)行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計(jì)以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實(shí)施。

　　2、 統(tǒng)整各種資源，實(shí)行快樂活動(dòng)日

　　以我體驗(yàn)，我快樂為主題，按照《朝春中心小學(xué)快樂活動(dòng)日方案》的設(shè)計(jì)，統(tǒng)整特色課程、社團(tuán)活動(dòng)、德育實(shí)踐，開展豐富的半日活動(dòng)。四年級進(jìn)行學(xué)生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導(dǎo)學(xué)生親身參與和體驗(yàn)，為學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成樂學(xué)、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的快樂活動(dòng)日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。

　　3、 開始探究型課程實(shí)施個(gè)案研究

　　重視探究型課程的建設(shè)，進(jìn)行課堂教學(xué)、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識基礎(chǔ)和思維水平，在實(shí)施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學(xué)期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價(jià)值的內(nèi)容，集大家的智慧，進(jìn)行個(gè)案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。

　　(五)體藝工作

　　以鞏固老項(xiàng)目、凸現(xiàn)新項(xiàng)目、形成拳頭項(xiàng)目為主導(dǎo)思想，堅(jiān)持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準(zhǔn)全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。

　　1、加強(qiáng)體藝團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才

　　細(xì)化學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強(qiáng)健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團(tuán)隊(duì)能參加國際演出，為學(xué)校、為普陀爭光。

　　2、辦好傳統(tǒng)活動(dòng)，普及體藝教育

　　以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運(yùn)動(dòng)會、科技節(jié)、陽光健身活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與體藝活動(dòng)的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學(xué)生。

　　(六)校園文化建設(shè)

　　保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、上海市語言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市檔案先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進(jìn)學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，

　　1、深入開展行政項(xiàng)目，提高行政管理能力

　　繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機(jī)制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉辦第四屆中層項(xiàng)目申報(bào)研究工作。

　　2、發(fā)揮教代會作用，推進(jìn)民主管理

　　依托教代會，充分審議討論學(xué)校的重大事件和重大決策，進(jìn)一步完善教師參與學(xué)校管理的機(jī)制。繼續(xù)以工會小組為單位，進(jìn)行每月一次的快樂小家活動(dòng)，評選最佳活動(dòng)方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。

　　3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園

　　本年度進(jìn)行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強(qiáng)茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學(xué)校綠化面積，讓學(xué)校四季有花香，每個(gè)角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

　　4、合作交流、資源共享校際交流活動(dòng)

　　按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學(xué)結(jié)隊(duì)幫扶工作。做好與徐市中心小學(xué)、東湖小學(xué)的課堂交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源輻射。

　　按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。

　　5、語言文字、檔案工作

　　繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生書寫漢字的指導(dǎo)與考核。開展快樂閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館管理，準(zhǔn)時(shí)開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進(jìn)校的稱號。

　　做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進(jìn)的光榮稱號。

　　6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動(dòng)，冬送暖活動(dòng)。

　　(七)迎接發(fā)展性督導(dǎo)

　　以發(fā)展性督導(dǎo)為契機(jī)，在認(rèn)真回顧三年規(guī)劃制定情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，完成了《加強(qiáng)課程建設(shè) 提升專業(yè)水平 爭創(chuàng)一流學(xué)校朝春中心小學(xué)20xx至20xx年規(guī)劃》，推動(dòng)各項(xiàng)工作出現(xiàn)新氣象。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 15

　　一、情況分析

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：

　　在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

　�。ǘ�）教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

　　3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

　　5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　�。ㄒ唬�、知識和技能方面

　　1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。

　　5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

　　6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　（二）、數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

　�。ㄈ�）、解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　（四）、情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的.鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　六、課時(shí)安排：

　　一、測量（7課時(shí)）

　　千米的認(rèn)識4課時(shí)左右

　　噸的認(rèn)識3課時(shí) 3課時(shí)左右

　　二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時(shí)）

　　加法3課時(shí)左右

　　減法3課時(shí)左右

　　加法和減法的驗(yàn)算2課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　三、四邊形（6課時(shí)）

　　四、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）

　　五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）

　　填一填、說一說1課時(shí)

　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

　　口算乘法3課時(shí)左右

　　一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時(shí)左右

　　中間、末尾有0的乘法 4課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時(shí)）

　　八、可能性（4課時(shí)）

　　九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

　　擲一擲1課時(shí)

　　十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

　　第二周 千米的認(rèn)識 4

　　第三周 噸的認(rèn)識、加法 4

　　第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） 4

　　第五周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） 4

　　第六周 放假

　　第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4

　　第八周 四邊形 4

　　第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

　　第十周 有余數(shù)的除法 4

　　第十一周 時(shí)分秒、填一填 4

　　第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

　　第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

　　第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

　　第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4

　　第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4

　　第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

　　第十八周 復(fù)習(xí)1—3 4

　　第十九周 復(fù)習(xí)4—6 4

　　第二十周 復(fù)習(xí)7—9 4

　　第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

　　第二十二周 考試

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)�！疤嵘�教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃”為發(fā)展思路，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

　　二、主要工作

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

　　2.加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

　　5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　6.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

　　7.加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動(dòng)場所的實(shí)踐。

　　8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

　　9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

　　三、具體工作措施

　　(一)通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　1.新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。

　　繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。

　　認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗(yàn)收益。

　　3.英語實(shí)驗(yàn)。

　　借助英語實(shí)驗(yàn)，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英語節(jié)活動(dòng)的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　1.科學(xué)合理安排。

　　按照課程計(jì)劃在開齊、開足、開好必修課程的同時(shí)，加強(qiáng)對班級課程編排科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生的學(xué)，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

　　在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動(dòng)課程，開展特色項(xiàng)目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進(jìn)度依照開學(xué)初語文老師制定的閱讀計(jì)劃有步驟的進(jìn)行，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

　　3.開發(fā)使用校本課程。

　　本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價(jià)值的校本課程。

　　(三)繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

　　1.在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

　　教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記、計(jì)劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍(lán)墨水或中性筆寫，杜絕錯(cuò)別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍(lán)墨水的鋼筆書寫。

　�、俦緦W(xué)期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學(xué)生自練時(shí)間，強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。

　�、诩訌�(qiáng)語文課堂教學(xué)中的`寫字教學(xué)，認(rèn)真抓好生字的書寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時(shí)作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。

　　③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　　④引入競爭機(jī)制，每學(xué)年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

　　(五)加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動(dòng)場所的實(shí)踐。

　　1.為豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育。

　　提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和人生觀，我校準(zhǔn)備安排學(xué)生前往xx區(qū)科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　2.嚴(yán)格遵守學(xué)生校外活動(dòng)的政策、法規(guī)、保障性制度。

　　結(jié)合教學(xué)要求，按照一定培養(yǎng)目標(biāo)，以公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以整個(gè)社會為大課堂，推進(jìn)校外教育活動(dòng)積極有效開展。活動(dòng)前作充分預(yù)期，和各活動(dòng)場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施，活動(dòng)后的總結(jié)和階段評價(jià)不落空，加大責(zé)任問責(zé)制度，保障學(xué)生安全。

　　3.高度重視安全教育工作。

　　建立健全安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動(dòng)場所，排除安全隱患。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。

　　(六)學(xué)籍工作。

　　嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

　　(七)做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

　　1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

　　通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)，參與一項(xiàng)課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

　　2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。

　　3.做好資料征訂積累整理。

　　教科室要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 17

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見》，圍繞區(qū)教研室教學(xué)工作要求，繼續(xù)開展提高課堂效益系列活動(dòng)，以學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神和研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力開展校本教研，確保我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)名列全市小學(xué)的前茅。

　　二、工作思路

　　1、以提高課堂效益為中心，探索提高課堂效益新思路，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)化水平。

　　2、加強(qiáng)課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施和教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

　　3、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”的機(jī)制，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。特別要注重青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度的提高。

　　4、提升教研活動(dòng)水平，提升課程實(shí)施水平，提升教師專業(yè)水平。

　　三、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，繼續(xù)開展提高課堂效益的系列活動(dòng)。

　　（1）組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，促使教師提高認(rèn)識，并牢固確立“五個(gè)觀念”：面向全體學(xué)生；促使學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；樹立繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想。

　�。�2）以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，各教研組要加強(qiáng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校研修計(jì)劃對教研組的要求，認(rèn)真的開展工作，把提高教學(xué)研究于課堂教學(xué)效益提供緊密聯(lián)系起來。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)術(shù)討論、交流教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題、敏感話題。積極參加涪城研修網(wǎng)相應(yīng)學(xué)科的'研討活動(dòng)，注重先進(jìn)方法的吸收，為我所用，改進(jìn)教學(xué)方法。

　�。�4）繼續(xù)開展“提高課堂效益”活動(dòng)及各學(xué)科論文、案例征集活動(dòng)。

　�。ǘ�）規(guī)范教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見》，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處已經(jīng)依照上級的《義務(wù)教育課程實(shí)施意見》制定了《安昌路小學(xué)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施意見》，并將在本期的教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)清堂。教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

　　2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。校長、教導(dǎo)主任、教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，并在全校教師會上對檢查情況進(jìn)行通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教研組長特別要加強(qiáng)對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的可壓負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校繼續(xù)穩(wěn)居全市前列。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作，并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。

　　5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高管理質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。

　�。ㄈ�）畢業(yè)班工作：

　　畢業(yè)班教師除了要認(rèn)真的完成以上要求外，還要善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中間出現(xiàn)的問題，及時(shí)地補(bǔ)救。重點(diǎn)學(xué)科要加強(qiáng)研究，把方法和時(shí)間結(jié)合起來，提高教學(xué)的效率，提高教學(xué)的成績。教導(dǎo)處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌。

　　1、對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)與考核，提高教師的素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)對教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的培訓(xùn)工作。

　　3、采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

　　4、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，各教研組開展集體備課與主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　5、繼續(xù)實(shí)施“評價(jià)性聽課”活動(dòng)。采取優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)與評價(jià)結(jié)合辦法，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高。

　　6、充分發(fā)揮骨干教師的作用。開展骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　四、各月工作安排

　　二月：

　　1、開學(xué)報(bào)到注冊工作；各班主任上交報(bào)名冊到教導(dǎo)處。

　　2、收心教育，寒假作業(yè)評比。

　　三月：

　　1、參加涪城區(qū)教學(xué)工作會，各教研組制定教學(xué)研修計(jì)劃。

　　2、各年級備課組確定本冊重點(diǎn)章節(jié)的確定和主研人員的分工。

　　3、校長、教導(dǎo)主任、教科室主任參加各教研組教研活動(dòng)。

　　4、畢業(yè)班工作會。

　　四月：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、開展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　3、學(xué)校行政日常走課活動(dòng)。

　　五月：

　　1、繼續(xù)開展學(xué)校行政日常走課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。

　　2、繼續(xù)開展提高課堂效益為主題的課堂展示活動(dòng)。

　　3、組織第二次畢業(yè)班教學(xué)工作專項(xiàng)研究。

　　六月：

　　1、開展期末教學(xué)工作研究。

　　2、各教研組作好對教師的復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)。

　　3、走課活動(dòng)總結(jié)。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 18

　　一、指導(dǎo)思想

　　新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，提高管理水平。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。

　　3、扎實(shí)開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。

　　4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎(jiǎng)以上。

　　5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

　　6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

　　7、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭取出1—2項(xiàng)階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎(jiǎng)。

　　8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（試行）》的`力度，要把評價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　�。�1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

　�。�2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

　�。�3）進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

　　（4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

　　3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。

　　4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 19

　　在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷更新教育教學(xué)理念，提升治理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為新學(xué)年的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使學(xué)校工作更加有序、更加務(wù)實(shí)、高效，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，貫徹落實(shí)《濱�？h小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)

　　生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，提升教師的教研能力。堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，繼續(xù)實(shí)施“四步導(dǎo)學(xué)”新的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以全國、省、市教育工作會議精神為指針，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、重點(diǎn)工作

　　（一）按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。

　　1、開學(xué)時(shí)教務(wù)處會檢查老師們的假期讀書情況，老師們會上交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期的閱讀情況，匯總學(xué)生的書名、單詞、讀書筆記、讀書心得，提交教導(dǎo)處。

　　2 、組織好每月一次的教師集中讀書活動(dòng)。由教務(wù)處組織，主要是教師匯報(bào)讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3 、舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，在4月月1日左右，先由班級舉行，推選出5 — 8名學(xué)生參加全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書心得。

　　4、每個(gè)班級應(yīng)該每周舉行一次閱讀班會。 6月全面檢查班級閱讀情況，包括語文閱讀課、圖書角建設(shè)與管理、讀書筆記、閱讀體驗(yàn)等。

　　5、6月，組織師生讀書筆記展覽和評鑒。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　1 、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每個(gè)老師都應(yīng)該尊重和善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范，讓學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

　　2 、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成8000字以上的`讀書筆記和讀書心得 2篇。

　　3、評課，爭取搞幾個(gè)校級的教研活動(dòng)，至少分成語文、數(shù)學(xué)、英語幾個(gè)教研組，對片村所有小教職員工開放，提高示范和輻射能力。

　　4、繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，特別是白板教室使用的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

　　5 、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。繼續(xù)深入探究“四步導(dǎo)學(xué)”的新課堂模式，充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

　　6、注重青年教師培養(yǎng)，開展青年教師學(xué)徒活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)專家結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)專家的指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平不斷提高。支持教師參

　　加各類培訓(xùn)班，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法。

　　7 、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　8、加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，特別是教師寫作水平和普通話水平的提高。老師被要求在課堂上使用普通話。同時(shí)，要注重學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)、寫作習(xí)慣的培養(yǎng)和普通話水平的提高。

　�。�3）加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教學(xué)治理水平。

　　1 、課程治理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

　　2 、計(jì)劃治理。各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃治理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。

　　3、機(jī)構(gòu)治理。完善教學(xué)常規(guī)治理制度，落實(shí)教師作業(yè)設(shè)計(jì)批改常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保障。

　　4 、過程治理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的治理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教務(wù)處要不定期的進(jìn)行抽查。

　　5、教研組的治理。完善學(xué)校教研組治理制度，規(guī)范教研組工作，改進(jìn)學(xué)校教研組評價(jià)方式，規(guī)范所有教研組活

　　動(dòng)，做到活動(dòng)實(shí)時(shí)、定人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。教研組的學(xué)期檢查是定期和不定期相結(jié)合，期末對教研組進(jìn)行評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有小結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成20次的聽課任務(wù)，教研組長至少25次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)采取“推門”聽課的形式，每學(xué)期至少聽課不少于30次，通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。

　　7 、教學(xué)分析治理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。每周每位教師至少寫一篇教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)每一次質(zhì)量調(diào)研的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

　　8、學(xué)生管理。這學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)生的寫作訓(xùn)練。每天專門安排30分鐘進(jìn)行寫作指導(dǎo)。通過班級展覽、競賽等形式，努力使學(xué)生的寫作水平達(dá)到一個(gè)新的高度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，引導(dǎo)學(xué)生全面、積極發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　以上是這學(xué)期的一些主要任務(wù)。根據(jù)學(xué)校每月的工作安排，各部門要分工負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)，全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃及小學(xué)教研工作的意見和要求，我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，以作業(yè)改革為切入點(diǎn)，以開展“和諧高效、思維對話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期，我們要以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以抓教學(xué)常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，來達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平。

　　本學(xué)期，要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)高潮，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，通過完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)化水平。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和規(guī)范化。

　　本學(xué)期，要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。組織和安排好集體備課活動(dòng)，要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識，促進(jìn)教師對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時(shí)，要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng)，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并進(jìn)行認(rèn)真反思，以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法，來提高自己的教學(xué)能力

　　3、抓骨干，樹典型，研究出適合本校特色的教學(xué)思路，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

　　能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織教師聽他們的課，來促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高，同時(shí)，要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見解，提高本年級組教學(xué)研究的氛圍。

　　4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施

　　（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

　　1、加強(qiáng)備課管理：教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人進(jìn)行精細(xì)加工，及時(shí)發(fā)送到學(xué)校的'ftp上，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。

　　2、加強(qiáng)上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在教師考核時(shí)予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn)：開展“和諧高效、思維對話”型課堂教學(xué)，組織課堂展示活動(dòng)，要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學(xué)生思維的活躍，師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的對話，從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

　　3、教師要自覺地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）大力開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益

　　1、以年級學(xué)科組為單位開展好教研活動(dòng)，抓好備課、說課、評課、改課各個(gè)環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。

　　2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)

　　3、實(shí)行單元過關(guān)制度，以年級為單位組織單元過關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。

　　4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，對不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并限期改正。

　�。ㄈ�）、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　本學(xué)期組織的教師活動(dòng)有：

　　1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策，以促進(jìn)教師在日常工作中，有目標(biāo)、有方向。

　　2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是：學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。

　　3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計(jì)（特別好的教法、經(jīng)驗(yàn)教法）、教學(xué)反思，并留有資料。

　　4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

　　5、強(qiáng)化對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如，書寫姿勢，學(xué)習(xí)態(tài)度等。

　　6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評選活動(dòng)，組織評選評課能手等。

　　本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動(dòng)有：

　　1、結(jié)合作業(yè)改革，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比。

　　2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎(jiǎng)。

　　3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評比賽。

　　（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

　　1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課），做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。

　　2、計(jì)算機(jī)的高級培訓(xùn)。

　　3、教師外出聽課培訓(xùn)。

　　4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維對話”型的優(yōu)秀教師。

　�。ㄎ澹╅_展課題研究，走科研興校之路

　　1、搞好我校課題研究工作。

　　2、以年級組學(xué)科組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

　　3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生提問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

　　小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 21

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

　　措施：

　　(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。

　　(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6 小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)過程管理，提高精細(xì)化程度。

　　措施：

　　(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

　　(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

　　(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

　　(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

　　(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，

　　(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　(7)加強(qiáng)聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

　　3、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

　　措施：

　　(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))

　　(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

　　(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評選一次。

　　(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

　　4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。

　　措施：

　　(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。

　　(2)、積極開展校本培訓(xùn)。

　　以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和積極性。

　　(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　(4)開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

　　措施：

　　(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

　　(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

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