- 相關推薦
小學二年級班主任工作匯報
在現(xiàn)實的學習、工作中,用到匯報的地方越來越多,匯報時,要熟悉掌握匯報內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,不過,你會寫匯報嗎?以下是小編為大家收集的小學二年級班主任工作匯報,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學二年級班主任工作匯報1
初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班
集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。
班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的'各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
4.以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理
想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,讓一年二班成為一個優(yōu)秀的班集體!
小學二年級班主任工作匯報2
各位領導下午好,很榮幸能在這里接受各位領導的高標準的衡量!
行走在教育之路上,也許沒有燦爛和輝煌,也許沒有掌聲和鮮花,但我渴望在這條路上遠行!于是年輕的我給了自己一個目標,給了自己一個更具有挑戰(zhàn)性的標準。一學期來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂、成熟。
工作賦予我學習探索的動力,學習賦予我工作的激情,《愛心與教育》讓我懂得了師生間的真情,魏書生老師的《班主任工作漫談》引領我步入神圣而廣闊的心靈世界,朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任,優(yōu)秀班主任的精彩報告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣,在這個神圣的崗位上我認為我努力了,我理解了我的角色,我履行了我的職責,現(xiàn)總結如下:
一、心與心的交匯
開學第一天,我就對學生進行了“你喜歡怎樣的班主任?”的問卷調(diào)查,孩子們說“喜歡有愛心的班主任!”“喜歡溫柔的班主任!”“喜歡字寫得漂亮的班主任!”“喜歡愛勞動的班主任!”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的'心,我又一次堅定了自己的決心“做一名漂亮班主任!”
接著我對孩子們說“老師喜歡講文明,懂禮貌,守規(guī)范,自信的孩子!你們都是老師心中一個個紅紅的小太陽!”
二、小太陽從好習慣升起
有人作過這樣的比喻:孩子的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為小學班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。特別是低年級班主任,于是我就利用晨會、班會和隊會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,看圖片辯對錯,小知識競賽等等,讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“想當一位文明好學生”。并設立了“文明崗”,展開了“文明章”、“自理章”爭章活動。為了爭取優(yōu)秀,孩子們都暗暗較勁,活動對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.“文明禮儀伴我行,時時刻刻講衛(wèi)生。尊敬長輩有禮貌,老師看見哈哈笑”是本班的文明格言。我還特別重視了課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.,一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間.加強了學生學習習慣的培養(yǎng),對每個孩子的學習習慣進行了自評,小組評,卓有成效,本班學生本學期多次積極配合多位老師進行了多學科的校級,鎮(zhèn)級、縣級的課堂教學展示,課堂上孩子們樂學、愛學、善學、會學。被老師們譽為“公開課首選班”,被評為“校文明班級”。
三、我能給他們些什么呢?
這個問題我一直在思索,并努力做著。我想,應當讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應該給他們情感,給他們道理,給他們信心,給他們歡樂。一句話,要在班主任的引導下,讓學生學會自己走路。開學初我便建立健全了學生的檔案:留守學生檔案、問題學生檔案、學困生檔案,并給這些學生以:理解,同情,尊重,信任,寬容,鼓勵。我利用了班級文化布置,告訴孩子們“你們真的不錯!”并加強了家校聯(lián)系,一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。認真做到“六個勤”:勤觀察、勤交流、勤家訪、勤表揚。作到不厭其煩,不厭其細。時時抓,細細抓。使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
四、按時、按質(zhì)、按量或超額完成學校交給的任務。
我積極配合,踏實工作,完成了學校交給的收費工作,統(tǒng)計、上報乘坐三小車輛學生名單,公交線路安排,午餐分餐等一些工作,組織學生參加了大隊委開展的“手拉手獻愛心”,“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過生日”歌詠比賽,節(jié)約“四個一”等一系列活動。
五、做一名研究型班主任
班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。班主任不僅要成為教育科學的學習者,而且要努力使自己成為教育科學的研究者和創(chuàng)造者,才能使自己所帶班級的學生緊跟上時代的要求,在平時的工作中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子,由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃,更不容易做到寬容待人,團結同學,缺乏團隊意識和團隊精神,于是我決定在班主任工作中,深入研究團隊精神的培養(yǎng),并擬報市級課題。
六、收獲同心果
在這條成長的道路上,有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力,收獲著歡樂與成功:黑板報評比第一名,廣播操比賽第一名,班級文化評比第一名……同時我們還收獲著親情、友情,我的辦公桌上經(jīng)常會有孩子們心靈交流的小紙條:“老師,爸爸媽媽經(jīng)常吵架,我該怎么辦?”“老師,請再給我多一些學習上的幫助!”“老師,你的嗓子快快好起來吧!”孩子們在《我的成長檔案》中這樣寫道“我最喜歡的人是鄧老師!”“這個學期我和鄧老師交上了朋友!”每每這時,我的心頭涌動著無盡的幸福感。
七、不足之處
在教育培養(yǎng)班干部方面。我們二年級的學生年齡還比較小,能力還不強,由于這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機會,以后的工作中我將逐步由扶到放,培養(yǎng)建設優(yōu)秀的班干部隊伍。
我知道,再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花,我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛心和智慧引導著孩子們健康成長,我相信我們二(3)班從班風、學生的思想狀況、生活習慣到學習成績都將會有長足的發(fā)展。在這條教育之路上,我將用真實來描繪夢想,讓生命揮灑出年輕的活力。
【小學二年級班主任工作匯報】相關文章:
小學班主任工作匯報03-11
班主任工作匯報02-13
實習班主任工作匯報02-15
小學安全工作匯報08-04
小學安全工作匯報01-17
小學安全工作匯報材料03-31
小學關工委工作匯報05-12
小學開學工作匯報02-20