關(guān)于考核方案范文集合七篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的考核方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考核方案 篇1
一、目的
�、贋樘岣呖蛻舴⻊�(wù)水平，鼓勵(lì)客戶經(jīng)理開發(fā)新客戶，提高營(yíng)業(yè)部員工的積極性。
�、跒槿嫣嵘龢I(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)發(fā)展，保證營(yíng)業(yè)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
�、蹫檫M(jìn)一步深化績(jī)效管理制度，明確考核指標(biāo)，促進(jìn)績(jī)效考核科學(xué)化、規(guī)范化。
根據(jù)公司有關(guān)績(jī)效管理規(guī)定和《營(yíng)業(yè)部管理辦法》，特制定本方案。
二、考核原則
�。ㄒ唬┕�、公正、公開的原則
績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)、考核程序和結(jié)果應(yīng)客觀公正，符合公司的有關(guān)規(guī)定，并向內(nèi)部全體員工公開。
（二）責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向原則
引導(dǎo)員工用正確的方法做事，不斷追求工作的效果，通過績(jī)效考核不斷改進(jìn)工作態(tài)度和方式，以達(dá)到更好的成效。
�。ㄈ┒ㄐ院投肯嘟Y(jié)合原則
營(yíng)業(yè)部考評(píng)指標(biāo)分為定性和定量?jī)煞N，其中以定量為主，約占60%，以定性為輔，約占40%。
三、績(jī)效考核小組成員
按照考核制度，設(shè)立績(jī)效考核小組，組長(zhǎng)由人力資源部經(jīng)理兼任，其他主要成員有營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、營(yíng)業(yè)部主管、績(jī)效主管、績(jī)效專員等，小組人數(shù)應(yīng)為奇數(shù)�？己诵〗M對(duì)客戶經(jīng)理進(jìn)行考評(píng)考核，其工作直接向公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)。
四、客戶經(jīng)理薪酬標(biāo)準(zhǔn)
�、倏蛻艚�(jīng)理的薪酬由基本工資（具體見客戶經(jīng)理基本工資標(biāo)準(zhǔn)一覽表）和提成工資構(gòu)成。其薪酬從其實(shí)現(xiàn)的全部收入中兌付，包括名下管理的存量客戶資產(chǎn)、新增客戶資產(chǎn)產(chǎn)生的傭金和利差收入（以下分別簡(jiǎn)稱“存量收入”和“新增收入”）
客戶經(jīng)理基本工資標(biāo)準(zhǔn)
級(jí)別月基本工資標(biāo)準(zhǔn)（元）管理客戶資產(chǎn)（萬(wàn)元）資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)客戶經(jīng)理60005000以上（含5000）新增
二級(jí)客戶經(jīng)理42003000~5000（含3000）新增
三級(jí)客戶經(jīng)理30001000~3000（含1000）新增
四級(jí)客戶經(jīng)理20004000以上（含4000）新增＋存量
五級(jí)客戶經(jīng)理15002500~4500（含2500）新增＋存量
六級(jí)客戶經(jīng)理12001500~2500（含1500）新增＋存量
七級(jí)客戶經(jīng)理1000500~1500（含500）新增＋存量
八級(jí)客戶經(jīng)理880500以下新增＋存量
�、诳蛻艚�(jīng)理的存量收入只支付其基本工資，超出基本工資的存量收入不計(jì)提提成工資。
�、劭蛻艚�(jīng)理的新增收入，首先彌補(bǔ)存量收入不足以支付基本工資的差額部分，補(bǔ)差后剩余部分按30%計(jì)提其提成工資。
�、芸蛻艚�(jīng)理當(dāng)月的存量收入和新增收入低于基本工資標(biāo)準(zhǔn)的，按照實(shí)際收入全額支付基本工資。若實(shí)際收入低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，則暫按最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付基本工資。
�、菝磕杲K，對(duì)客戶經(jīng)理管理的存量、新增收入與其個(gè)人基本工資收入進(jìn)行總清算。若有差額，則差額首先抵扣本辦法第六條所述的當(dāng)月實(shí)際收入與最低工資標(biāo)準(zhǔn)的差額，之后再一次性補(bǔ)發(fā)基本工資收入與本人基本工資標(biāo)準(zhǔn)的差額。
�、蘅蛻艚�(jīng)理的新增客戶提成長(zhǎng)期有效�？蛻艚�(jīng)理的提成工資按5%的比例計(jì)提風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任基金。若客戶經(jīng)理當(dāng)年沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任糾紛，則風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任基金于次年六月份予以返還。
五、考核內(nèi)容
客戶經(jīng)理的考核分為月度考核、季度考核、年度考核。
�、僭露瓤己丝蛻艚�(jīng)理名下管理的客戶資產(chǎn)創(chuàng)造收入，其考核結(jié)果作為客戶經(jīng)理工資發(fā)放依據(jù)。
�、诩径瓤己丝蛻艚�(jīng)理的任職資格，其考核結(jié)果作為客戶經(jīng)理調(diào)級(jí)依據(jù)，考核是否稱職，不稱職的予以降級(jí)，并接受客戶經(jīng)理的晉級(jí)申請(qǐng)。
③年度考核結(jié)果作為客戶經(jīng)理勞動(dòng)合同續(xù)簽依據(jù)。
首先，對(duì)客戶經(jīng)理當(dāng)年名下管理客戶資產(chǎn)創(chuàng)造的總收入情況進(jìn)行考核，若達(dá)不到其全年基本工資總收入標(biāo)準(zhǔn)，屬于八級(jí)客戶經(jīng)理的，第二年不再續(xù)簽勞動(dòng)合同；屬于4~7級(jí)的，在第二年第一季度予以降級(jí)（降一級(jí)），若在該季度（或當(dāng)年以后某一季度）中，名下客戶資產(chǎn)總收入達(dá)到或超過其對(duì)應(yīng)級(jí)別工資總收入標(biāo)準(zhǔn)的，則有資格申請(qǐng)晉級(jí)。反之，不能申請(qǐng)晉級(jí)。
其次，在完成上述考核的基礎(chǔ)上，營(yíng)業(yè)部再按照專業(yè)服務(wù)績(jī)效考核細(xì)則中所列各項(xiàng)專業(yè)指標(biāo)，對(duì)4~8級(jí)客戶經(jīng)理進(jìn)行考評(píng)打分。對(duì)于評(píng)分位列后兩位且屬于八級(jí)客戶經(jīng)理的，第二年不再續(xù)簽勞動(dòng)合同。
對(duì)在一個(gè)年度內(nèi)工作時(shí)間不滿六個(gè)月的客戶經(jīng)理，其年度考核可以跨入到下一個(gè)年度一并進(jìn)行。
�、芸荚u(píng)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)由營(yíng)業(yè)部綜合業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)組織，并交由考核小組決定。對(duì)于客戶經(jīng)理某個(gè)單項(xiàng)工作不滿意的評(píng)價(jià)應(yīng)附帶具體原因和改進(jìn)措施。
六、考核細(xì)則
�。ㄒ唬┲笜�(biāo)構(gòu)成及權(quán)重
考核指標(biāo)包括客戶資金周轉(zhuǎn)率、客戶資產(chǎn)流失率、客戶資產(chǎn)增值率、客戶滿意度、協(xié)作部門員工滿意度指標(biāo)、部門經(jīng)理滿意度、總經(jīng)理滿意度等。具體各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，如下表所示。
營(yíng)業(yè)部員工績(jī)效考核表
指標(biāo)類別指標(biāo)項(xiàng)目權(quán)重考核得分
指標(biāo)得分合計(jì)得分
定量客戶資金周轉(zhuǎn)率15%
客戶資產(chǎn)流失率30%
客戶資產(chǎn)增值率20%
定性客戶滿意度15%
協(xié)作部門員工滿意度10%
領(lǐng)導(dǎo)滿意度10%
綜合得分
備注
�。ǘ┲笜�(biāo)說明
①客戶資金周轉(zhuǎn)率=成交量（考核期）/[（期末總資產(chǎn)＋期初總資產(chǎn)）/2]
營(yíng)業(yè)部周轉(zhuǎn)率=營(yíng)業(yè)部成交量（考核期）/[（營(yíng)業(yè)部年初總資產(chǎn)＋營(yíng)業(yè)部年末總資產(chǎn)）/2]
以營(yíng)業(yè)部周轉(zhuǎn)率為基準(zhǔn)，基準(zhǔn)分值為100分。假定營(yíng)業(yè)部周轉(zhuǎn)率為1.2，某客戶經(jīng)理同期周轉(zhuǎn)率為1.4，則該項(xiàng)目得分為（1.4/1.2）×100×15%=17.5分。
�、诳蛻袅魇�=流失客戶托管市值/所管理客戶托管市值合計(jì)。以營(yíng)業(yè)部正常流失率為基準(zhǔn)，基準(zhǔn)分值為100分，客戶經(jīng)理客戶流失率每增減1個(gè)百分點(diǎn)，則相應(yīng)分值增減10分。假定營(yíng)業(yè)部正常流失率為3.5%，某客戶經(jīng)理同期流失率為2.5%,則本項(xiàng)得分為（100＋10）×30%=33分。
�、劭蛻糍Y產(chǎn)增值率＝（期末資產(chǎn)總值－期初資產(chǎn)總值）/期初資產(chǎn)總值。完成增值率/計(jì)劃增值率×100×20%，即為該項(xiàng)最后得分。
�、芸蛻魸M意度由營(yíng)業(yè)部隨機(jī)抽取客戶樣本進(jìn)行問卷調(diào)查，抽取每位客戶經(jīng)理的客戶數(shù)，每次不少于5人。對(duì)于非現(xiàn)場(chǎng)客戶，采取電話訪問、郵寄問卷或電子郵件方式。
客戶根據(jù)自己的切身體會(huì)，按照《營(yíng)業(yè)部客戶滿意度調(diào)查表》的指標(biāo)內(nèi)容逐項(xiàng)打分。客戶經(jīng)理的客戶滿意度為所有問卷評(píng)分的算術(shù)平均值，滿分為100分，基準(zhǔn)滿意度為60分。若某客戶經(jīng)理考核期客戶滿意度為66分，則該項(xiàng)得分為（66/60）×100×15%=16.5分。
營(yíng)業(yè)部客戶滿意度問卷調(diào)查表
序號(hào)客戶經(jīng)理服務(wù)指標(biāo)您的滿意程度
ABCDE
1客戶經(jīng)理能積極主動(dòng)與您保持聯(lián)絡(luò)
2對(duì)您提出的問題,客戶經(jīng)理能及時(shí)、有效地予以解決或答復(fù)
3在與您交流時(shí)，客戶經(jīng)理能態(tài)度誠(chéng)懇、禮貌熱情
4客戶經(jīng)理能根據(jù)您的特點(diǎn)，建議您參加有針對(duì)性的培訓(xùn)
5客戶經(jīng)理能根據(jù)您的特點(diǎn)，幫助您選擇便捷、低成本的交易方式（組合）
6客戶經(jīng)理能對(duì)您選用的新交易手段進(jìn)行培訓(xùn)
7客戶經(jīng)理能向您全面介紹各種交易品種，及時(shí)介紹新品種
8客戶經(jīng)理能充分了解您的投資個(gè)性
9客戶經(jīng)理能堅(jiān)持跟蹤分析您的持倉(cāng)結(jié)構(gòu)，對(duì)重大變化給予關(guān)注和評(píng)價(jià)
10客戶經(jīng)理能堅(jiān)持根據(jù)您的特點(diǎn)篩選信息，并及時(shí)通知您
合計(jì)
填寫說明其中A＝10分、B＝8分、C＝6分、D＝4分、E＝2分，所有問題的算術(shù)總和即得出客戶經(jīng)理的綜合滿意度得分。
�、輩f(xié)作部門員工滿意度、領(lǐng)導(dǎo)滿意度等滿意度評(píng)分，由相關(guān)人員按照百分制打分，其基準(zhǔn)分值為60分。評(píng)分總和的算術(shù)平均值/60×100×權(quán)重，即為最后得分。
�、蘅蛻艚�(jīng)理在考核期內(nèi)若發(fā)生客戶重大投訴（重大投訴指為營(yíng)業(yè)部帶來惡劣影響事件的投訴），客戶滿意度成績(jī)視為0分，即使達(dá)到更高級(jí)別的客戶經(jīng)理任職標(biāo)準(zhǔn)，也不能晉級(jí)，直至客戶滿意度達(dá)到公司要求。
七、附則
�、俦巨k法由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋與修訂。
�、诒痉桨缸浴痢痢痢聊辍痢猎隆痢寥掌饒�(zhí)行。
相關(guān)說明
編制人員審核人員批準(zhǔn)人員
編制日期審核日期批準(zhǔn)日期
考核方案 篇2
為推進(jìn)學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮激勵(lì)性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jī)效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jī)；激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的績(jī)效分配原則，合理拉開差距。
三、考核對(duì)象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(zhǎng)：蘇蕓
副組長(zhǎng)：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生
五、績(jī)效考核的主要內(nèi)容
（一）教師績(jī)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
1．師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2．教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3．班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量，重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵(lì)和促進(jìn)教師做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jī)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jī)效考核的方法與程序
（一）考核方法
1．學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、紀(jì)檢和教師代表組成的績(jī)效考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2．遵循平時(shí)與定期相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個(gè)評(píng)價(jià)主體相結(jié)合的方法進(jìn)行。
3．績(jī)效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評(píng)組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(zhǎng)等多元評(píng)議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評(píng)教等多種方式進(jìn)行評(píng)議。
（二）考核程序
1．教師自評(píng)。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自評(píng)，填寫相關(guān)表冊(cè)，并在一定范圍內(nèi)述職。
2．民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽取家長(zhǎng)代表的意見。
3．綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、教研組等評(píng)議情況，提出綜合評(píng)定考核等次建議。
4．校內(nèi)公示。教師綜合評(píng)定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M或?qū)W校主管部門申訴。
5．確定等次。對(duì)公示無異議者，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，將考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，并報(bào)學(xué)校主管部門備案。
6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jī)效考核，參照教師績(jī)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。
七、說明
1．教師績(jī)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)分考核并評(píng)定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2．本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過后，自20xx-2011學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等次。
3．本方案及實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。
附 1．福州高級(jí)中學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則（試行）
2．福州高級(jí)中學(xué)一般管理崗位人員績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則（試行）
附件1
福州高級(jí)中學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則（試行）
學(xué)年度績(jī)效工作考核，是總結(jié)每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績(jī)和不足，通過全面、綜合的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，明確工作方向，樹立奉獻(xiàn)精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人[20xx]59號(hào)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,特制定本實(shí)施細(xì)則:
一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）
按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進(jìn)行考核。
優(yōu)秀：
1.堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
2.出色地完成本職工作，并有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.模范地遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績(jī)，并受到學(xué)校及上級(jí)單位的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
合格：
1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作。
3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。 不合格：
1.有違反黨的十一屆三中全會(huì)以來路線、方針、政策，違反四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的。
2.違反國(guó)家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)，影響惡劣的。
3.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動(dòng)，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育不改的。
4.或違反計(jì)劃生育政策規(guī)定的。
5.工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重?fù)p失的。
說明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個(gè)條件，才能評(píng)為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規(guī)定與上級(jí)文件規(guī)定有不同之處，以上級(jí)文件規(guī)定為準(zhǔn)。
二、出勤情況： （10分）
1．出滿勤者得10分；
2．病假：每十天扣1分；
3．事假：每五天扣1分；
4．曠工：每半天扣0.5分；（教學(xué)工作人員每一節(jié)算半天）
5．學(xué)校規(guī)定的所有活動(dòng)（政治學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年段會(huì)議及其他集體活動(dòng)）
每缺席一次扣0.5分。
說明：⑴無故曠工達(dá)半個(gè)月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動(dòng)中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達(dá)四個(gè)月、事假達(dá)二個(gè)月以上者，不得評(píng)為優(yōu)秀教師。
三、工作量（18分）
（一）專任教師（18分）
1．標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量（12分）：
�、艑Ｂ毥處熋繉W(xué)年320節(jié)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般行政人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計(jì)算），得12分。
�、茖W(xué)年度應(yīng)完成任課總課時(shí)規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項(xiàng)目?jī)?nèi)不給分，并在教學(xué)常規(guī)欄目?jī)?nèi)不取最高檔成績(jī)。
⑶專兼任教師要求每人每學(xué)期聽課不少于35課時(shí)，每缺一節(jié)扣0.5分。
�、确矒�(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，可按實(shí)際授課節(jié)數(shù)1.5倍計(jì)算。
�、山虅�(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時(shí)數(shù)。
2．班主任工作量（6分）
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理成效顯著，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，得6分；
�。�2）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理取得一定成效，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，得4-5分；
�。�3）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級(jí)管理成效一般，班風(fēng)學(xué)風(fēng)尚好，得1-3分；
3．兼職工作或其他工作量（6分）：
�、拍苷J(rèn)真做好教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)顯著，管理資料齊全，出色完成上級(jí)部門的各類檢查工作，得5—6分。
�、萍媛毠ぷ髯龅幂^好，政策水平較高，管理能力較強(qiáng)，取得一定成績(jī)，管理資料較為齊全，較好完成上級(jí)部門的各類檢查工作，得3—4分。
�、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊�，得1—3分。
注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項(xiàng)只選一項(xiàng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。
（二）管理人員（18分）
1．管理工作量（12分）
�。�1）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成上級(jí)部門交給的或?qū)W校安排的管理工作，工作無過失的，得12分。
（2）因管理失職而造成責(zé)任事故或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失的，酌情扣分。
2．課時(shí)工作量（6分）
（1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時(shí)、中層干部兼課160課時(shí)、一般管理人員兼課240課時(shí)，（一年按40周計(jì)算），得6分。
（2）學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時(shí)規(guī)定的最低時(shí)數(shù)，每缺10節(jié)扣一分。
四、業(yè)務(wù)能力（40分）
班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項(xiàng)]（7分）
�。�一）班主任工作 （7分）
1．班級(jí)工作有計(jì)劃、有總結(jié)。做好學(xué)校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作，在《班主任工作手冊(cè)》等記錄本中如實(shí)記錄，得1分，無工作記錄或材料不齊的得0.5分。
2．定期組織召開班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，每學(xué)期至少5次，有班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)課教案記錄�；顒�(dòng)有過程性材料記錄，得1分；班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每少1次扣0.2分。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想道德教育，注重學(xué)生心理健康教育，組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并及時(shí)與課任教師、家長(zhǎng)溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。
4．組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得榮譽(yù)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，家長(zhǎng)學(xué)生滿意率達(dá)85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。
5．關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是評(píng)定學(xué)生操行，得1分。
6．服從分配，積極承擔(dān)學(xué)校分配的德育工作得0.5分。
（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）
�。�1）能認(rèn)真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強(qiáng)，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。
（2）能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服務(wù)師生，態(tài)度和藹，師生評(píng)價(jià)良好，得2分，師生評(píng)價(jià)一般得1分。
�。�3）協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，與相關(guān)部門溝通良好，完成工作目標(biāo)成效顯著，得2分，成效一般得1分。
�。�4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。
說明：（1）年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評(píng)分時(shí)，上述①②兩個(gè)項(xiàng)目不能同時(shí)得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。
（三）教學(xué)常規(guī)（33分）
1．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評(píng)課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）
⑴寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）
教案由教研組正副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)，分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分，整個(gè)學(xué)期教案均沒有課后反思記錄的扣1分�？弁隇橹�。
�、瓢磿r(shí)參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。（2分）
集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔(dān)主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。
�、前磿r(shí)完成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評(píng)課記錄。（2分）
不能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，沒有聽課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。
2．按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機(jī)。（5分）
⑴教師能按時(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機(jī)的得4-5分；
�、平處熌馨磿r(shí)上、下課，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理較有序，上課期間
考核方案 篇3
第一步，全員績(jī)效基礎(chǔ)理念培訓(xùn)
績(jī)效管理要想真正走向成功，真正為企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供保障，那么就必須讓每個(gè)員工都理解并接受績(jī)效管理。實(shí)際上，績(jī)效管理應(yīng)該是每個(gè)員工都應(yīng)該渴求的管理舉措。很多企業(yè)，經(jīng)理人或者員工抵觸甚至對(duì)抗績(jī)效管理，實(shí)際上是他們沒有正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理，當(dāng)然也不乏績(jī)效管理的推行者也把績(jī)效管理給搞錯(cuò)了�？�(jī)效管理的真諦不在于考核，而在于改善行為，最終提升績(jī)效。通過正確的績(jī)效管理，能夠改善提升員工的績(jī)效，能夠幫助員工更好的發(fā)展自我，更好的勝任工作。
通過全員績(jī)效管理理念的培訓(xùn)，員工就能夠積極主動(dòng)地參與績(jī)效管理活動(dòng)。讓每個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到，參與績(jī)效管理這是每個(gè)員工的權(quán)利，也是每個(gè)員工的基本義務(wù)。這樣就為績(jī)效計(jì)劃的有效制定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二步，詮釋企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
績(jī)效管理是為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)的，那么績(jī)效計(jì)劃也應(yīng)該來自于戰(zhàn)略。經(jīng)理人和員工都應(yīng)該了解企業(yè)的戰(zhàn)略，了解企業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。因?yàn)�，�?jī)效計(jì)劃實(shí)際上就是來源于企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的層層分解。
同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)詮釋企業(yè)發(fā)展目標(biāo)還可以增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)員工的主動(dòng)精神。員工對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)了解越多，那么就越容易認(rèn)同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。通過企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的層層分解，最終就能夠形成各個(gè)崗位的績(jī)效計(jì)劃與目標(biāo)。
第三步，經(jīng)理人審核員工制定的績(jī)效計(jì)劃，經(jīng)理人要詳細(xì)審核員工的績(jī)效計(jì)劃。
有些員工制定的績(jī)效計(jì)劃不切合實(shí)際，有的偏高，有的偏低，或者不夠具體等情況。經(jīng)理人要善于發(fā)現(xiàn)績(jī)效計(jì)劃的問題所在，分析員工為什么會(huì)把績(jī)效目標(biāo)定得太高，或者太低。同時(shí)，經(jīng)理人還應(yīng)該利用SMART原則來分析員工制定計(jì)劃和目標(biāo)的有效性。
所謂SMART原則，實(shí)際上就是有效制定績(jī)效計(jì)劃的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。S是Specific，就是績(jī)效計(jì)劃必須具體、明確；M是Measureable，即績(jī)效計(jì)劃必須是可衡量的；A是Actionable，績(jī)效計(jì)劃必須是可執(zhí)行的；R代表Real，即績(jī)效計(jì)劃必須是員工能力的真實(shí)反映，是可以實(shí)現(xiàn)的；T是TimeBound，績(jī)效計(jì)劃必須要有時(shí)間限制。
經(jīng)理人審核員工的績(jī)效計(jì)劃，可以發(fā)現(xiàn)員工的真實(shí)心理，可以根據(jù)每個(gè)員工的具體情況對(duì)癥下藥。
第四步，經(jīng)理人與員工就績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行溝通
經(jīng)理人和員工都應(yīng)該確定一個(gè)專門的時(shí)間用于每年的'績(jī)效計(jì)劃的溝通。經(jīng)理人和員工都應(yīng)該高度重視績(jī)效計(jì)劃的溝通。在績(jī)效計(jì)劃溝通的時(shí)候，氣氛一定要盡可能寬松，不要給員工太大的壓力，經(jīng)理人要把焦點(diǎn)集中在開會(huì)的原因和應(yīng)該取得的結(jié)果上。
績(jī)效計(jì)劃的溝通，先要由員工闡述自己績(jī)效計(jì)劃制定的出發(fā)點(diǎn)；經(jīng)理人要首先肯定雙方一致的部分；經(jīng)理人要就不一致部分提出修改意見，雙方不斷的進(jìn)行友好性協(xié)商。
第五步，經(jīng)理人與員工就績(jī)效計(jì)劃達(dá)成共識(shí)
績(jī)效計(jì)劃過程結(jié)束時(shí)，經(jīng)理人和員工應(yīng)該能以同樣的答案回答關(guān)于績(jī)效指標(biāo)等重要問題，以確認(rèn)雙方是否對(duì)績(jī)效計(jì)劃達(dá)成了共識(shí)。經(jīng)理人與員工要對(duì)績(jī)效計(jì)劃達(dá)成共識(shí)的內(nèi)容主要有：
1、員工在本績(jī)效管理周期內(nèi)的工作任務(wù)職責(zé)有哪些?
2、員工的具體工作任務(wù)目標(biāo)有哪些?
3、員工的工作任務(wù)目標(biāo)重要性如何，權(quán)重如何?
4、哪項(xiàng)目標(biāo)是最重要的，次重要的，哪些是次要的?
考核方案 篇4
為了實(shí)現(xiàn)管理重心下移，加強(qiáng)我校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，真正起到對(duì)中層干部的監(jiān)督和激勵(lì)作用，增強(qiáng)其工作的責(zé)任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核內(nèi)容
考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)�？己藵M分為100分。
1、崗位職責(zé)(60分)：
能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作效率高，本職工作完成得好。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)：
熱愛教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互補(bǔ)臺(tái)。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響。
3、服務(wù)意識(shí)(10分)：積極主動(dòng)，熱心周到，發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)解決，反映問題及時(shí)解決。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。
4、工作實(shí)績(jī)(20分)：
能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動(dòng)中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)和為學(xué)校爭(zhēng)光。
二、考核方法
1、學(xué)期個(gè)人述職：中層干部要在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行述職，述職應(yīng)實(shí)事求是，不擴(kuò)大成績(jī)，不隱瞞缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，事實(shí)清楚，簡(jiǎn)明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行，時(shí)間不得超過10分鐘。
2、個(gè)別談話：談話對(duì)象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話時(shí)，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。
3、考核測(cè)評(píng)：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項(xiàng)審核，最后確定考核成績(jī)及等第。
三、考核等次的劃分
年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次，這四個(gè)等次的標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀(90-100分)：正確執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和決定，模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，成績(jī)突出。
稱職(80-89分)：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和決定，模范遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強(qiáng)或提高較快，能較好完成本職工作。
基本稱職(70-79分)：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。
不稱職(69分以下)：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對(duì)本職工作生疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。
四、考核原則
1、考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開，注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。
2、全體中層干部與教職工一同參加考核。
五、考核結(jié)果的運(yùn)用
1、評(píng)定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)出被考核人員的得分，報(bào)學(xué)校黨支部審議。
2、對(duì)考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮。
3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，限期改正。
4、考核結(jié)果作為下一輪競(jìng)聘中層干部的重要依據(jù)。
六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
七、考核的具體工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
八、本方案自公布之日起實(shí)施。
考核方案 篇5
為增強(qiáng)廣大人民群眾的法律意識(shí)，提高各級(jí)行政機(jī)關(guān)依法行政的能力和水平，全面正確地貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，加快我市建設(shè)法治政府的步伐，經(jīng)研究決定，從年開始，對(duì)政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作進(jìn)行考核，制定本考核辦法。
一、考核范圍
各區(qū)縣政府，高新區(qū)管委會(huì)，市政府各部門、各有關(guān)單位。
二、考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，定期研究政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作（3分），帶頭參加政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研的重大活動(dòng)（3分）。
2、有工作計(jì)劃（2分），有工作總結(jié)（2分），有考核獎(jiǎng)懲措施（3分），工作制度健全（2分）。
3、有專兼職政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作人員（5分）。
�。ǘ┱ㄖ菩麄鞴ぷ�
2、采取多種生動(dòng)活潑的形式開展政府法制宣傳活動(dòng)。每次15分。
3、按照要求參加政府法制部門組織的政府法制宣傳活動(dòng)。每次20分。
�。ㄈ┱ㄖ婆嘤�(xùn)工作
1建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，每?jī)蓚�(gè)月組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法活動(dòng)。每次10分。
2、按照要求積極參加政府法制部門組織的公共法律知識(shí)培訓(xùn)。每次20分。
3、根據(jù)工作實(shí)際需要，主動(dòng)組織好本地區(qū)、本單位公共法律知識(shí)培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)行政執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高行政執(zhí)法整體水平。每次20分。
4、完成國(guó)務(wù)院法制辦公室和省政府法制辦公室布置的法律法規(guī)發(fā)行征訂任務(wù)（20分）。
（四）政府法制調(diào)研工作
1、認(rèn)真開展政府法制調(diào)研工作，并形成調(diào)研報(bào)告。每篇10分。
3、調(diào)研報(bào)告提出的意見或建議被市委、市政府采用，每篇加15分；被省委、省政府采用每篇加30分。
4、按照要求參加或配合政府法制部門開展調(diào)研活動(dòng)，并準(zhǔn)確及時(shí)地提供相關(guān)資料和文稿。每次10分。
三、組織實(shí)施
政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研考核工作由市法制辦負(fù)責(zé)。年底，市法制辦對(duì)各單位政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作進(jìn)行檢查考核，按照考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定各單位的得分，按照一定比例折算后計(jì)入各單位依法行政考評(píng)得分。同時(shí)，將各單位的得分情況在《政府法制》簡(jiǎn)報(bào)上公布，并根據(jù)各單位得分情況評(píng)選20個(gè)政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作先進(jìn)單位和50個(gè)政府法制宣傳培訓(xùn)調(diào)研工作先進(jìn)個(gè)人。
考核方案 篇6
第一章 總則
第一條 為深化公辦中小學(xué)人事制度改革，促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱校長(zhǎng)職級(jí)制，是指在本市公辦中小學(xué)設(shè)置獨(dú)立的校長(zhǎng)職級(jí)序列，建立獨(dú)立的校長(zhǎng)職務(wù)通道和專業(yè)的職級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)符合資格條件的校長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)定、分級(jí)聘任的校長(zhǎng)管理制度。
第三條 本辦法所稱中小學(xué)校長(zhǎng)，是指市、區(qū)教育行政部門(含高等院校)所屬的全日制公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校(統(tǒng)稱中小學(xué))的正、副職校長(zhǎng)。
第四條 市、區(qū)教育行政部門按管理權(quán)限，負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施。市、區(qū)人事主管部門對(duì)校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第二章 職級(jí)設(shè)置
第五條 校長(zhǎng)職級(jí)制分別設(shè)置正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)兩個(gè)職務(wù)序列。正校長(zhǎng)職務(wù)共設(shè)5個(gè)等級(jí)，自上而下分別為特級(jí)正校長(zhǎng)、一級(jí)正校長(zhǎng)、二級(jí)正校長(zhǎng)、三級(jí)正校長(zhǎng)、四級(jí)正校長(zhǎng);副校長(zhǎng)職務(wù)共設(shè)4個(gè)等級(jí)，自上而下分別為一級(jí)副校長(zhǎng)、二級(jí)副校長(zhǎng)、三級(jí)副校長(zhǎng)、四級(jí)副校長(zhǎng)。
第六條 二級(jí)以上正、副校長(zhǎng)實(shí)行職數(shù)控制。特級(jí)正校長(zhǎng)不超過正校長(zhǎng)總崗位數(shù)的5%，一級(jí)正校長(zhǎng)不超過正校長(zhǎng)總崗位數(shù)的10%，二級(jí)正校長(zhǎng)不超過正校長(zhǎng)總崗位數(shù)的15%。一級(jí)副校長(zhǎng)、二級(jí)副校長(zhǎng)分別不超過副校長(zhǎng)總崗位數(shù)的20%。
第三章 選拔聘任
第七條 中小學(xué)正、副校長(zhǎng)按現(xiàn)行人事管理權(quán)限，由市、區(qū)組織人事部門、教育行政部門選拔產(chǎn)生，其后納入職級(jí)制管理。
第八條 受聘校長(zhǎng)崗位的，應(yīng)當(dāng)具備以下資格條件：
(一)受聘正校長(zhǎng)崗位的，應(yīng)在副校長(zhǎng)崗位聘任滿3年及以上;或具備受聘正校長(zhǎng)的其他條件。
(二)受聘小學(xué)副校長(zhǎng)崗位的，應(yīng)在一級(jí)教師(中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學(xué)校中層管理崗位正職工作經(jīng)歷;受聘中學(xué)(含九年一貫制、中等職業(yè)、特殊教育、工讀學(xué)校)副校長(zhǎng)崗位的，應(yīng)在高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學(xué)校中層管理崗位正職工作經(jīng)歷;或具備受聘副校長(zhǎng)的其他條件。
受聘校長(zhǎng)的其他條件，由市教育行政部門另行制定。
第九條 中小學(xué)校長(zhǎng)按現(xiàn)行人事管理權(quán)限聘任，每一聘期為4年。
第四章 職級(jí)評(píng)定
第十條 市、區(qū)教育行政部門分別成立中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“評(píng)定委員會(huì)”)，負(fù)責(zé)對(duì)校長(zhǎng)職級(jí)進(jìn)行評(píng)定。評(píng)定委員會(huì)由教育專家、名校長(zhǎng)、名教師組成，人數(shù)不少于11人。評(píng)定委員會(huì)開展職級(jí)評(píng)定時(shí)，評(píng)定委員會(huì)成員是參評(píng)校長(zhǎng)的近親屬或者與參評(píng)校長(zhǎng)有其他關(guān)系、可能影響公正評(píng)定的，應(yīng)當(dāng)回避。應(yīng)當(dāng)回避而未回避的，取消其評(píng)定委員會(huì)成員資格，取消與其有具有回避情形的參評(píng)校長(zhǎng)的評(píng)定結(jié)果。各區(qū)評(píng)定委員會(huì)成員組成應(yīng)報(bào)市教育行政部門備案。
第十一條 市評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)定全市二級(jí)及以上正、副校長(zhǎng)和市教育行政部門直屬學(xué)校校長(zhǎng)的職級(jí)。區(qū)評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)定本區(qū)三級(jí)及以下正、副校長(zhǎng)的職級(jí)。區(qū)評(píng)定委員會(huì)評(píng)定結(jié)果應(yīng)自確定之日起5日內(nèi)，報(bào)市教育行政部門備案。
第十二條 校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定，應(yīng)具備以下基本條件：
(一)學(xué)歷條件。應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷要求和具備相應(yīng)的上崗證書。
(二)任職年限條件。特級(jí)正校長(zhǎng)須擔(dān)任一級(jí)正校長(zhǎng)兩年及以上，一級(jí)正校長(zhǎng)須擔(dān)任二級(jí)正校長(zhǎng)兩年及以上，二級(jí)正校長(zhǎng)須擔(dān)任三級(jí)正校長(zhǎng)兩年及以上，三級(jí)正校長(zhǎng)須擔(dān)任正校長(zhǎng)兩年及以上。一級(jí)副校長(zhǎng)須擔(dān)任二級(jí)副校長(zhǎng)兩年及以上，二級(jí)副校長(zhǎng)須擔(dān)任三級(jí)副校長(zhǎng)兩年及以上，三級(jí)副校長(zhǎng)須擔(dān)任副校長(zhǎng)兩年及以上。
第十三條 市教育行政部門根據(jù)學(xué)校規(guī)模、類型及校長(zhǎng)工作資歷、專業(yè)能力和工作成效等因素，制定符合本市實(shí)際的中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定辦法和評(píng)價(jià)量化指標(biāo)體系。
第十四條 中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)原則上每2年評(píng)定一次。評(píng)定委員會(huì)根據(jù)職級(jí)數(shù)量空缺情況，在核定的職級(jí)數(shù)量范圍內(nèi)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)定。特殊情況下，市、區(qū)教育行政部門可臨時(shí)召集評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行評(píng)定。
第十五條 首次受聘為校長(zhǎng)職務(wù)的，原則上均從該職務(wù)最低職級(jí)起任，其中正校長(zhǎng)認(rèn)定為四級(jí)正校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)認(rèn)定為四級(jí)副校長(zhǎng)。屬本市引進(jìn)的市外校長(zhǎng)或者從本市其他單位聘任校長(zhǎng)的，可由市、區(qū)評(píng)定委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況評(píng)定職級(jí)。
第五章 考核、交流和轉(zhuǎn)聘
第十六條 市、區(qū)教育行政部門制定完善中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，由聘任機(jī)關(guān)進(jìn)行考核。
第十七條 三級(jí)及以上正、副校長(zhǎng)年度考核為基本合格的，降低一個(gè)職級(jí)。四級(jí)正、副校長(zhǎng)在一個(gè)聘期內(nèi)年度考核有兩次為基本合格的，撤銷職級(jí)并予以解聘。
中小學(xué)校長(zhǎng)年度考核為不合格的，撤銷職級(jí)并予以解聘。
第十八條 市教育行政部門制定中小學(xué)校長(zhǎng)交流辦法，鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)向偏遠(yuǎn)或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校交流，提升教育質(zhì)量。
第十九條 中小學(xué)校長(zhǎng)不再擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)的，可以根據(jù)職級(jí)工資執(zhí)行情況，在本市教育系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)聘等于或者高于受聘校長(zhǎng)前崗位等級(jí)的崗位，但被市、區(qū)教育行政部門解除聘任的除外。需調(diào)任、交流至其他機(jī)關(guān)事業(yè)單位的，按本市相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第六章 職級(jí)工資
第二十條 市人力資源保障、教育、財(cái)政等部門，結(jié)合校長(zhǎng)職級(jí)制改革，完善校長(zhǎng)工資分配辦法。
第七章 紀(jì)律與監(jiān)督
第二十一條 為確保職級(jí)評(píng)定的公開、公平、公正，市教育行政部門應(yīng)建立申訴委員會(huì)，受理實(shí)施中的投訴與申訴，對(duì)職級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督。申訴委員會(huì)由教育專家或者社會(huì)知名人士3人，與市教育、人力資源保障部門負(fù)責(zé)人各1人組成。
參評(píng)校長(zhǎng)以及其他單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)評(píng)定委員會(huì)成員有應(yīng)當(dāng)回避而未回避情形，或者存在其他違反本辦法規(guī)定情形的，可自知曉上述情形之日起15日內(nèi)，向申訴委員會(huì)書面提出異議。申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到異議之日起30日內(nèi)做出處理。
第二十二條 校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)定委員會(huì)成員在評(píng)定過程中，出現(xiàn)失職失責(zé)情況的，由市教育行政部門予以通報(bào)，取消其評(píng)定委員會(huì)成員資格，并依法依規(guī)進(jìn)行處理。
第二十三條 參評(píng)校長(zhǎng)存在偽造資料等不正當(dāng)手段或者實(shí)施不誠(chéng)信行為的，由市、區(qū)教育行政部門按管理權(quán)限取消聘任，并按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》處理。
第八章 附則
第二十四條 本辦法自引發(fā)之日起實(shí)施，有效期5年。
第二十五條 中小學(xué)校長(zhǎng)首次實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制的定級(jí)辦法由市教育行政部門另行制定。
考核方案 篇7
護(hù)理質(zhì)量
�。�50分）1、崗位職責(zé)落實(shí)情況
（10分）①重病人、新病人未實(shí)行床頭交接扣5分
�、谖醇皶r(shí)巡視病房，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分
�、蹠r(shí)間用藥漏用一次，及時(shí)補(bǔ)救，未造成不良影響，扣3分；造成不良后果者，扣10分
�、苌习嘣谧o(hù)士站扎堆聊天每人扣0.5分健康宣教不到位扣0.5分；未做者扣1分
2、基礎(chǔ)護(hù)理情況
�。�10分）①病人顏面臟、指甲長(zhǎng)每人次扣0.5分
�、谖催M(jìn)行宣教而發(fā)生跌倒、墜床每例扣5分
3、護(hù)理文書質(zhì)量（10分）
�、袤w溫單漏記一項(xiàng)，扣0.2分
②護(hù)理記錄單涂改一處，扣0.5分
③評(píng)估單、健康教育單少記錄一次，扣1分
�、茏o(hù)理記錄漏記一次，扣1分
�、萦涗浥c病情不相符，每次扣1分護(hù)理記錄單干凈工整，內(nèi)涵好獎(jiǎng)2分
4、理論知識(shí)考核（10分）
�、倮碚撝R(shí)考核不及格，扣4分
②第二次考試不及格，扣6分醫(yī)院理論考試優(yōu)秀獎(jiǎng)3分
5、技術(shù)考核（10分）
�、倜吭录夹g(shù)考核不及格，扣5分
�、诓粎⒓涌荚嚳�10分科室考試優(yōu)秀獎(jiǎng)2分勞動(dòng)紀(jì)律（15分）
1、按時(shí)到崗情況（5分）
①每遲到一次扣0.5分
�、谏习嗨阶悦搷徴呙看慰�2分
�、凵习啻畭徴呙堪l(fā)現(xiàn)一次扣1分長(zhǎng)期提前半小時(shí)到崗者獎(jiǎng)2分
2、請(qǐng)假情況（5分）①私自調(diào)班一次扣1分
�、跁绻尚r(shí)扣2分
③請(qǐng)事假超過三天扣當(dāng)月獎(jiǎng)金
3、院各種會(huì)議及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況（5分）
�、龠t到一次扣1分
②無故不參加扣2分
思想品德
�。�15分）1 工作責(zé)任心（5分）因責(zé)任心不強(qiáng)造成不良后果者扣2分；造成嚴(yán)重不良后果者扣當(dāng)月獎(jiǎng)金
2.、儀表、行為、著裝規(guī)范（5分）
�、賰x表不整，長(zhǎng)發(fā)、穿高跟鞋、帶耳環(huán)、戒指，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分
�、谏习嗤媸謾C(jī)、游戲每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分
3、服務(wù)態(tài)度（5分）病人對(duì)服務(wù)態(tài)度不滿意、與病人爭(zhēng)吵，每次扣5分病人提出表?yè)P(yáng)每次獎(jiǎng)2分
護(hù)理差錯(cuò)（10分）
①一般護(hù)理差錯(cuò)每次扣4分
�、趪�(yán)重護(hù)理差錯(cuò)扣當(dāng)事人當(dāng)月獎(jiǎng)金
績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目分值考核內(nèi)容扣分依據(jù)獎(jiǎng)分依據(jù)
護(hù)理質(zhì)量（50分）
1、崗位職責(zé)落實(shí)情況（10分）
�、僦夭∪�、新病人未實(shí)行床頭交接扣5分
②未及時(shí)巡視病房，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分
�、蹠r(shí)間用藥漏用一次，及時(shí)補(bǔ)救，未造成不良影響，扣3分；造成不良后果者，扣10分
�、苌习嘣谧o(hù)士站扎堆聊天每人扣0.5分
健康宣教不到位扣0.5分；未做者扣1分
2、基礎(chǔ)護(hù)理情況（10分）
�、俨∪祟伱媾K、指甲長(zhǎng)，每人次扣0.5分
�、诳杀苊舛l(fā)生褥瘡不得分
�、畚催M(jìn)行宣教而發(fā)生跌倒、墜床每例扣5分
3、護(hù)理文書質(zhì)量（10分）
�、袤w溫單漏記一項(xiàng)，扣0.2分
�、谧o(hù)理記錄單涂改一處，扣0.5分
�、墼u(píng)估單、健康教育單少記錄一次，扣1分
�、茏o(hù)理記錄漏記一次，扣1分
�、萦涗浥c病情不相符，每次扣1分護(hù)理記錄單干凈工整，內(nèi)涵好獎(jiǎng)2分
4、理論知識(shí)考核（10分）
①理論知識(shí)考核不及格，扣4分
②第二次考試不及格，扣6分醫(yī)院理論考試優(yōu)秀獎(jiǎng)3分
5、技術(shù)考核（10分）
�、倜吭录夹g(shù)考核不及格，扣5分
②不參加考試扣10分科室考試優(yōu)秀獎(jiǎng)2分
勞動(dòng)紀(jì)律（15分）
1、按時(shí)到崗情況（5分）
�、倜窟t到一次扣0.5分
②上班私自脫崗者每次扣2分
�、凵习啻畭徴呙堪l(fā)現(xiàn)一次扣1分長(zhǎng)期提前半小時(shí)到崗者獎(jiǎng)2分
2、請(qǐng)假情況（5分）
�、偎阶哉{(diào)班一次扣1分
�、跁绻尚r(shí)扣2分
�、壅�(qǐng)事假超過三天扣當(dāng)月獎(jiǎng)金
3、院各種會(huì)議及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況（5分）
�、龠t到一次扣1分
�、跓o故不參加扣2分
思想品德（15分）
1 工作責(zé)任心（5分）因責(zé)任心不強(qiáng)造成不良后果者扣2分；造成嚴(yán)重不良后果者扣當(dāng)月獎(jiǎng)金
2.、儀表、行為、著裝規(guī)范（5分）①儀表不整，長(zhǎng)發(fā)、穿高跟鞋、帶耳環(huán)、戒指，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分
②上班玩手機(jī)、游戲每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分
3、服務(wù)態(tài)度（5分）病人對(duì)服務(wù)態(tài)度不滿意、與病人爭(zhēng)吵，每次扣5分病人提出表?yè)P(yáng)每次獎(jiǎng)2分
護(hù)理差錯(cuò)（10分）
�、僖话阕o(hù)理差錯(cuò)每次扣4分
�、趪�(yán)重護(hù)理差錯(cuò)扣當(dāng)事人當(dāng)月獎(jiǎng)金
【關(guān)于考核方案范文集合七篇】相關(guān)文章：
會(huì)議方案范文集合七篇07-31