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      2. 幼兒園中秋節(jié)活動方案

        時間:2021-08-30 10:41:30 方案 我要投稿

        關于幼兒園中秋節(jié)活動方案范文(精選5篇)

          為了確�;顒佑行蛴辛﹂_展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點�;顒臃桨笐撛趺粗贫�?下面是小編幫大家整理的關于幼兒園中秋節(jié)活動方案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園中秋節(jié)活動方案1

          活動準備:

          1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

          2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等�;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶�;顒�。

          活動過程:

          1、慶典活動(幼兒主持活動):

         �。�1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

         �。�2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

         �。�3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

          2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

          1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

          幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

          活動目標:

          1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

          2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

          活動準備:

          制作小禮物的材料、筆、紙等。

          活動過程:

          1、討論怎樣當哥哥姐姐。

         �。�1)小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

         �。�2)遇到困難時怎么辦?

          2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

          3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

         �。�1)為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

         �。�2)我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

          (3)我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

          (4)一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

          幼兒園中秋節(jié)活動方案2

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

          總體活動目標:

          1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

          2。豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

          3。了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體 會到勞動與分享的樂趣。

          活動時間

          中秋節(jié)當天下午14:30————17:30

          活動準備:

          環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

          有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上

          道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

          其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          活動過程:

          全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

          活動一、美麗圖,我來畫

          時間:14:30————15:30

          活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

          活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

          活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

          活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

          作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

          作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

          過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

          活動二、小故事,大家講。

          時間:15:00———15:50

          準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

          目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

          活動:

          1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

          再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

          要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

          可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

          2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

          活動三、學科學,懂知識。

          時間:16:00———16:40

          道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

          知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

          注意:

          1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

          2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

          目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

          活動:

          (一)奇妙的手影

          教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

          (二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

          前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

          (三)神奇的月亮

          1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

          2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

          打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

          第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

          活動四、齊動手,共勞動

          時間:16:40———17:15

          準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

          目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

          活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

          此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

          水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

          什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

          制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

          畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

          活動五、吃月餅,同分享。

          時間:17:15———17:30

          準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

          活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

          備注:

          前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

          幼兒園中秋節(jié)活動方案3

          中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,正值這一佳節(jié)來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節(jié)主題活動,豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

          一、活動時間

          20xx年9月28日周四半日活動

          二、活動主題

          1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

          2、中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

          3、大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

          三、活動準備

          1、小班:大板紙一個班級兩張大板紙

          2、中班:一樓門廳兩側各4張桌子

          3、大班:作品展示臺

          每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。

          四、活動安排

          依據級部活動方案開展以下活動:

          小班——吃喝玩樂過中秋

          1、甜甜蜜蜜嘗月餅

          秋的月兒圓又圓、中秋的`月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣,感受節(jié)日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

          每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異�;顒又�,老師先簡單的介紹中秋節(jié),然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節(jié)日的甜蜜。

          2、齊心合力拼“月餅”

          為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

          3、快快樂樂印“月餅”

          小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

          4、學說一句祝福語。

          根據小班幼兒語言發(fā)展特點,學說依據簡單的中秋節(jié)祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

          在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示。

          中班——我最愛的.月餅

          1、認識月餅

          教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

          2、品嘗月餅

          教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

          3、介紹月餅

          幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

          4、歌唱月餅

          學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。

          5、創(chuàng)意月餅

          教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

          6、推薦月餅

          離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節(jié)最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

          大班——中秋文化節(jié)

          1、中秋文化傳承

          說一說:幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習俗。

          聊一聊:祖國各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

          講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

          2、月餅創(chuàng)意DIY

          觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。

          3、佳節(jié)古詩朗誦

          學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

          4、作品欣賞度佳節(jié)

          每班挑選20個優(yōu)秀作品,于一樓中廳進行展覽。

          五、注意事項:

          1、活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

          2、活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

          3、活動結束后,在班級內評選最有創(chuàng)意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

          幼兒園中秋節(jié)活動方案4

          一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

          家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

          所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):

          二、活動時間

          xxxx年x月xx日上午

          三、活動地點

          幼兒園操場

          四、活動對象

          全園孩子和家長

          五、活動主題

          “月餅寶盒,變變變”

          六、活動目的

          為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

          發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

          七、活動準備

          xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

          八、作品要求

          1、制作材料:廢舊的月餅盒子

          2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

          幼兒園中秋節(jié)活動方案5

          活動目標:

          1、在觀察、表達圖片資料的過程中,理解、學習詩歌。

          2、感受詩歌的情境,嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

          活動準備:實物投影圖片供教師操作,圖片資料有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

          活動過程:

          1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

          (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌資料。

         �。�2)根據幼兒的問題進行討論。

          2、在圖片的提示下,學念詩歌。

          (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

          (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

          3、分主角朗誦詩歌。

          活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

          主要涉及領域:藝術

          活動目標:

          1、了解歌詞資料,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

          2、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

          3、輕聲演唱,和大家聲音堅持一致。

          活動準備:幼兒學習過秧歌舞。

          活動過程:

          1、欣賞歌曲,交流感受。

          2、理解歌曲資料,學唱歌曲。

          (1)再次欣賞歌曲。

          指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

          (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

         �。�3)團體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情景進行有針對性的指導。)

          3、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

          (1)交流秧歌舞的動作。

         �。�2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

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          2. 關于幼兒園中秋節(jié)活動方案范文(精選5篇)

              為了確�;顒佑行蛴辛﹂_展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點�;顒臃桨笐撛趺粗贫�?下面是小編幫大家整理的關于幼兒園中秋節(jié)活動方案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

              幼兒園中秋節(jié)活動方案1

              活動準備:

              1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

              2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等�;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶�;顒�。

              活動過程:

              1、慶典活動(幼兒主持活動):

             �。�1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

             �。�2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

             �。�3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

              2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

              1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

              幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

              活動目標:

              1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

              2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

              活動準備:

              制作小禮物的材料、筆、紙等。

              活動過程:

              1、討論怎樣當哥哥姐姐。

             �。�1)小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

             �。�2)遇到困難時怎么辦?

              2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

              3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

             �。�1)為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

             �。�2)我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

              (3)我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

              (4)一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

              幼兒園中秋節(jié)活動方案2

              設計意圖:

              中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

              總體活動目標:

              1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

              2。豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

              3。了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體 會到勞動與分享的樂趣。

              活動時間

              中秋節(jié)當天下午14:30————17:30

              活動準備:

              環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

              有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上

              道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

              其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

              活動過程:

              全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

              活動一、美麗圖,我來畫

              時間:14:30————15:30

              活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

              活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

              活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

              活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

              作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

              作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

              過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

              活動二、小故事,大家講。

              時間:15:00———15:50

              準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

              目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

              活動:

              1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

              再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

              要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

              可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

              2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

              活動三、學科學,懂知識。

              時間:16:00———16:40

              道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

              知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

              注意:

              1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

              2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

              目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

              活動:

              (一)奇妙的手影

              教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

              (二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

              前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

              (三)神奇的月亮

              1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

              2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

              打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

              第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

              活動四、齊動手,共勞動

              時間:16:40———17:15

              準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

              目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

              活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

              此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

              水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

              什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

              制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

              畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

              活動五、吃月餅,同分享。

              時間:17:15———17:30

              準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

              活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

              備注:

              前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

              幼兒園中秋節(jié)活動方案3

              中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,正值這一佳節(jié)來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節(jié)主題活動,豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

              一、活動時間

              20xx年9月28日周四半日活動

              二、活動主題

              1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

              2、中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

              3、大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

              三、活動準備

              1、小班:大板紙一個班級兩張大板紙

              2、中班:一樓門廳兩側各4張桌子

              3、大班:作品展示臺

              每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。

              四、活動安排

              依據級部活動方案開展以下活動:

              小班——吃喝玩樂過中秋

              1、甜甜蜜蜜嘗月餅

              秋的月兒圓又圓、中秋的`月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣,感受節(jié)日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

              每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異�;顒又�,老師先簡單的介紹中秋節(jié),然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節(jié)日的甜蜜。

              2、齊心合力拼“月餅”

              為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

              3、快快樂樂印“月餅”

              小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

              4、學說一句祝福語。

              根據小班幼兒語言發(fā)展特點,學說依據簡單的中秋節(jié)祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

              在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示。

              中班——我最愛的.月餅

              1、認識月餅

              教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

              2、品嘗月餅

              教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

              3、介紹月餅

              幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

              4、歌唱月餅

              學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。

              5、創(chuàng)意月餅

              教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

              6、推薦月餅

              離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節(jié)最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

              大班——中秋文化節(jié)

              1、中秋文化傳承

              說一說:幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習俗。

              聊一聊:祖國各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

              講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

              2、月餅創(chuàng)意DIY

              觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。

              3、佳節(jié)古詩朗誦

              學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

              4、作品欣賞度佳節(jié)

              每班挑選20個優(yōu)秀作品,于一樓中廳進行展覽。

              五、注意事項:

              1、活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

              2、活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

              3、活動結束后,在班級內評選最有創(chuàng)意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

              幼兒園中秋節(jié)活動方案4

              一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

              家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

              所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):

              二、活動時間

              xxxx年x月xx日上午

              三、活動地點

              幼兒園操場

              四、活動對象

              全園孩子和家長

              五、活動主題

              “月餅寶盒,變變變”

              六、活動目的

              為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

              發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。

              七、活動準備

              xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

              八、作品要求

              1、制作材料:廢舊的月餅盒子

              2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

              幼兒園中秋節(jié)活動方案5

              活動目標:

              1、在觀察、表達圖片資料的過程中,理解、學習詩歌。

              2、感受詩歌的情境,嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

              活動準備:實物投影圖片供教師操作,圖片資料有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

              活動過程:

              1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

              (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌資料。

             �。�2)根據幼兒的問題進行討論。

              2、在圖片的提示下,學念詩歌。

              (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

              (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

              3、分主角朗誦詩歌。

              活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

              主要涉及領域:藝術

              活動目標:

              1、了解歌詞資料,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

              2、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

              3、輕聲演唱,和大家聲音堅持一致。

              活動準備:幼兒學習過秧歌舞。

              活動過程:

              1、欣賞歌曲,交流感受。

              2、理解歌曲資料,學唱歌曲。

              (1)再次欣賞歌曲。

              指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

              (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

             �。�3)團體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情景進行有針對性的指導。)

              3、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

              (1)交流秧歌舞的動作。

             �。�2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。