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幼兒園大班語言《不開心的小樹》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。
3、知道不開心的人大家都不喜歡,開朗的人會(huì)有更多的好朋友。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖一套(四幅)。
2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片若干;小樹頭飾每人一個(gè)、開心記錄
紙、彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師見到你們特別的開心,你們看看老師的表情(兩眼笑得瞇成一條縫)這樣表示什么?
。ㄗ霭櫭碱^、嘟著臉的表情)這樣又表示什么?
師:孩子們,你們有過不開心的時(shí)候嗎?不開心的時(shí)候是什么樣呢?為什么不開心?
小結(jié):每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候,小樹也有不開心的時(shí)候,你們想知道小樹為什么不開心
嗎?請(qǐng)聽故事《不開心的小樹》
。ǘ、分段講述故事,幫助孩子理解故事內(nèi)容。
1、講述故事的第一部分。
2、提問:
、派狡律嫌锌貌婚_心小樹,他和誰長在一起?他們遇到了什么事?⑵開心小樹是怎么做的?不開心
小樹又是怎么做的呢?
、悄阌X得誰做的對(duì)?為什么?
、炔婚_心小樹不喜歡大家,大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣呢?
⑸你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎?
、嗜绻话欀肌逯,你們喜歡他嗎?
小結(jié):是呀,蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹,因?yàn)樗幌矚g大家,天天板著臉,不開
心。不開心的小樹沒有了朋友,孤孤單單。
過渡語:就這樣夏天過去了,冬天悄悄地來臨了。不開心的小樹又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?請(qǐng)小
朋友們繼續(xù)聽故事。
(三)、講述故事第二部分,提問:不開心的小樹發(fā)生了什么事情,為什么?
1、講述故事的其余部分。
2、提問:師:故事講完了,不開心小樹怎么樣了呢?怎樣變成的開心小樹呢?
⑴冬天的晚上,小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的?
。ㄩ_心小樹伸出長長的手臂,捧住小雪花,讓它落在自己的身上。)
、撇婚_心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花,真漂亮!也想讓
自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的?
請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。(他使勁張開雙臂,張開樹葉,去捧住小雪花。)
、呛髞碓趺礃恿四?(他使勁伸開雙臂,小雪花也落在了他的身上。)
過渡語:看!現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了,臉也不板了,他開心嗎?你們喜歡他嗎?
⑷天亮了,小朋友們都出來玩,看見小樹們會(huì)怎么樣呢?
、赏媸裁茨?玩得怎么樣?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?
、屎髞,不開心小樹怎么樣了呢?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(不開心小樹也長大起來,樹葉變得綠綠的,樹枝變得粗粗的。)
、蓑球竞托▲B看見不開心的小樹不皺著眉頭了,又會(huì)怎么做呢?
。球緛硭赏粒(小鳥來做窩、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。)
、毯髞恚狡律习欀碱^、板著臉的不開心小樹哪兒去了?
。ǘ甲兂闪碎_心小樹)。
。ㄋ模⑼暾匦蕾p故事并表演故事內(nèi)容。
師:小朋友們,你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎?現(xiàn)在,他也變成了開心的小樹,我們一起來學(xué)學(xué)不
開心小樹是怎樣變成開心小樹的。
1、小朋友們,我們?cè)趺粗浪婚_心呢?(通過表情、語言、動(dòng)作)
2、開心小樹是怎么做的?
3、下雪了,不開心小樹是怎么做的?
(五)、分組討論:如何做一個(gè)開心的小朋友
1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹?
2、你想做一個(gè)開心的小朋友還是不開心的小朋友?為什么?
3、假如你遇到不開心的事,怎樣讓自己開心?
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,只要我們開心的看待周圍的事,你就會(huì)快樂。最近,老師就遇
到了不開心的事,我的手指被門擠了,很不開心。但是,我想,如果是小朋友那會(huì)更慘,所以,我
又很開心,我克服困難給你們上課,用左手寫字感覺很開心。你們說對(duì)嗎?最后,我想告訴大家一
定要記。洪_心就會(huì)快樂!
五、活動(dòng)延伸:
請(qǐng)孩子們做《開心記錄》,與同伴一起分享。
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