對(duì)樓房的認(rèn)識(shí)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案

對(duì)樓房的認(rèn)識(shí)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒觀察過樓房，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí)。

　　水彩筆筆蠟筆。

　　重難點(diǎn)

　　用不同的圖案、線條裝飾樓房。

　　畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。

　　知道在會(huì)樓房是要畫窗戶的房頂。

　　能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

　　活動(dòng)過程

　　1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。

　　師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來畫一畫這樓房的一家。

　　2、教師邊提問編示范，畫出幼兒心中樓房的一家的形象。

　�。�1）師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。）

　�。�2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？

　　幼兒舉手回答。

　　（3）師：這些樓房沒有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫什么樣的窗戶好看？還有其他樣子的窗戶嗎？

　　師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個(gè)窗戶一個(gè)樣子好看？

　�。�4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會(huì)更漂亮呢？

　　師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢？

　　幼兒舉手回答。

　　3、幼兒動(dòng)手畫畫，教師引導(dǎo)。

　�。�1）畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線條、圖案進(jìn)行裝飾。

　�。�3）提醒幼兒在裝飾樓房時(shí)，既要有線條又要有面。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　師：你們最喜歡哪幅畫？什么地方畫得好？為什么？

　　幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

　　活動(dòng)延伸

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