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鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案模板（通用10篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇1
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經(jīng)濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學�；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
二、目標任務
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質量。到XXXX年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
三、評估要求
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經(jīng)縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育學校和教學點�？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內(nèi)容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
四、工作步驟
為確保XXXX年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
XXXX年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。XXXX年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。XXXX年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
五、改革措施
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確保基本辦學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調(diào)研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定XXXX-XXXX年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到XXXX年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到XXXX年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調(diào)配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農(nóng)村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調(diào)控，確保XXXX年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內(nèi)部挖潛擴容的辦法，農(nóng)村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的'學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調(diào)控，減小差異，達到均衡。
六、工作保障
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內(nèi)義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經(jīng)費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經(jīng)費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、專刊、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇2
為貫徹落實《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》(皖教改[XXXX]1號)、《金寨縣推進義務教育均衡發(fā)展工作方案》(金政秘[XXXX]151號)文件精神，加快推進義務教育均衡發(fā)展，縮小校際之間教育資源、教育水平的差距，切實保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務教育，結合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以十八屆三中、四中全會精神為指導，以實現(xiàn)教育公平為導向，以實施素質教育為主題，以學校標準化建設為抓手，以全縣義務教育均衡發(fā)展為核心，強化政府保障，規(guī)范辦學行為，切實履行法定責任，逐步縮小學校之間存在的差異，努力適應新時期群眾對均衡、優(yōu)質義務教育的迫切需求，努力辦好每一所學校，教好每一個學生，關心學生的健康成長，促進學生全面發(fā)展。
二、組織機構
為穩(wěn)步推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，堅持政府主導、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的原則，成立古碑鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組：
XXXXXXXXX
領導小組下設辦公室，辦公室設在古碑中心小學，由石尚道同志兼任辦公室主任。
三、總體目標
通過鎮(zhèn)領導校實施，積極配合縣教育局開展工作，確保我鎮(zhèn)XXXX年度順利通過義務教育發(fā)展基本均衡鄉(xiāng)鎮(zhèn)省級評估和國家認定。
四、根本任務
義務教育發(fā)展基本均衡縣評估督導的對象范圍為縣鄉(xiāng)人民政府及教育、財政、衛(wèi)生、交通、國土、婦團等部門，鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育階段學校。督導按照國家、省、市對義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收的指標體系的規(guī)定進行，即“辦學基本標準+校際均衡狀況+均衡發(fā)展工作+公眾滿意度調(diào)查”。
1、義務教育學校辦學基本標準達標。這是申報義務教育發(fā)展基本均衡縣的最低門檻�？h域內(nèi)義務教育學校標準化建設考核驗收合格后，方可接受義務教育發(fā)展基本均衡縣評估。
2、縣域內(nèi)義務教育校際間均衡狀況(差異系數(shù))達標。這是申報義務教育發(fā)展基本均衡縣的前置條件。校際間均衡狀況重點評估縣級政府均衡配置教育資源的情況，工作評估8項指標，即：生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等，根據(jù)各地上報的教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的8項指標數(shù)據(jù)，分別計算小學、初中差異系數(shù)，要求差異系數(shù)必須達到規(guī)定的'標準，即小學≤0.65，初中≤0.55。
3、政府推進義務教育均衡發(fā)展工作達標。這是實現(xiàn)義務教育基本均衡的重要條件。本類評估共分一級指標5項、二級指標21項，總分為100分。一級指標為組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質量等5個方面，評估標準不低于85分。國家評估前審核時主要參考省對申報縣政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況評估的結果。
4、縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度評價達標。評價調(diào)查分為內(nèi)部評價和外部評價兩項，內(nèi)部評價為校長評價和教師評價，外部評價為社會評價和家長評價，本類評價調(diào)查采取問卷、訪談、座談等方式，調(diào)查對象中以人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、學生家長、社會工作為主體。評價調(diào)查有省政府教育督導委員會、省教育廳委托相關單位或其他機構實施。每個縣均進行滿意度的評測，公眾滿意度均須達到85%以上。國家評估前審核主要參考省評估的結果。
五、具體措施
1、加強領導。成立推進鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作領導組，由鎮(zhèn)長任組長，分管領導任副組長，學校負責人任成員，明確責任，形成合力，確保此項工作順利開展。
2、明確責任。學校將義務教育均衡發(fā)展作為重點工作，擬定具體工作方案，組織實施，并加強日常管理。鎮(zhèn)政府把義務教育均衡發(fā)展工作列為鎮(zhèn)重點工作，在扶持項目上重點支持，在校園建設上做好協(xié)調(diào)支持。鎮(zhèn)財政有專項經(jīng)費預算用于義務教育均衡發(fā)展工作，保證此項工作的經(jīng)費需要。鎮(zhèn)婦聯(lián)、團委做好關愛工作，確保適齡兒童入學。鎮(zhèn)文化站做好義務教育均衡發(fā)展宣傳工作，讓教育均衡發(fā)展工作家喻戶曉，深入民心，完成滿意度建設。鎮(zhèn)衛(wèi)生部門做好對學生的衛(wèi)生知識宣傳教育，負責疾病防控工作，以及教育教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。鎮(zhèn)執(zhí)法中隊做好校園周邊環(huán)境整治工作，指導學校做好消防安全、交通安全等防范工作。鎮(zhèn)義務教育均衡辦要及時收集各方面信息，協(xié)調(diào)安排相關工作，并做好信息報送工作。
3、密切配合，補齊均衡發(fā)展短板。根據(jù)縣委縣政府統(tǒng)一部署，積極配合縣教育局工作安排，為學校的建設合理配置資源，提升薄弱學校的辦學水平。著力改善貧困地區(qū)薄弱學校的學生宿舍、食堂、飲水設施、廁所、澡堂、取暖設備等教學和生活設施，積極推動優(yōu)質教育資源共享，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。
4、強化責任，加強過程性督導。義務教育均衡發(fā)展督導工作是近兩年鎮(zhèn)政府工作的重中之重，鎮(zhèn)領導班子要明確責任，建立機制，精準指導，加強過程性督導，及時公布督導結果，對有突出貢獻的單位和個人給予表彰。
六、實施步驟
我鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作分六個階段進行。
1、宣傳發(fā)動階段。(XXXX年7月——XXXX年10月)政府高度重視，印發(fā)實施方案，成立領導組，召開專題會議，部署工作，明確各部門責任，同時，督促各學校做好自查摸底工作，并做好臺賬。
2、密切配合，全力推進，加強過程性督導。(XXXX年11月——XXXX年12月)根據(jù)縣政府統(tǒng)一部署，結合我鎮(zhèn)教育實際，密切配合教育局工作安排，督導學校自查摸底，各部門開展活動，全力推進義務教育均衡發(fā)展工作。
3、強化督導，重點整改。(XXXX年1月—6月)。根據(jù)學校自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，督導制定整改方案，并精準整改，鎮(zhèn)政府根據(jù)學校需求給予保障。
4、模擬檢查階段(XXXX年7月)。邀請縣政府領導組對我鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作進行標準化檢查，完善本階段所有材料。
5、查漏補缺階段(XXXX年8月—XXXX年10月)。對縣領導組檢查提出的問題進行查漏補缺，進一步完善各項材料。
6、省市驗收階段(XXXX年11月—12月)。迎接省市對我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展督導評估。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇3
根據(jù)《xx省財政廳、xx省教育廳關于實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的通知》，為保證項目工程按要求如期完成和正常運行，結合我區(qū)實際，特制訂《xx區(qū)農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》。
一、指導思想
以國家和省教育規(guī)劃綱要為指導，加快信息化基礎設施配備，努力提高中小學教育信息化整體水平，促進教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進程。以師生應用為本，以提高辦學質量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學資源建設，強化應用培訓，提升管理水平，構建優(yōu)質資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境，促進形成日常信息化課堂教學方式，大面積提高教育教學質量和效益。
二、目標和任務
我區(qū)農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照推進義務教育學校標準化建設的總體要求，為農(nóng)村義務教育學校裝備教學實驗儀器設備、音體美器材、班班通教學設備。
�。ㄒ唬┙虒W實驗儀器設備。一是小學科學實驗室；二是初中理科實驗室，包括物理、化學、生物實驗室設備。
(二)音體美器材。在整合原有教學設備的基礎上，依據(jù)《xx省中小學教育技術裝備標準》的基本要求配備，滿足正常的教育教學需要。
�。ㄈ﹫D書。按小學每生15冊、初中25冊標準進行配備，同時，根據(jù)各單位現(xiàn)有實際情況，為各中小學配備基本需要的圖書架、閱覽桌。
（四）班班通設備。結合中小學教育信息化的需求，為農(nóng)村義務教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體教學設備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設備，滿足師生應用信息化手段教學的`需要。
三、實施原則
�。ㄒ唬┛茖W規(guī)劃、突出重點。確定項目學校以學校布局調(diào)整和推進義務教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導，以實現(xiàn)教育技術裝備標準化為基本目標，充分考慮學校的校舍、場地等基礎條件和應用管理的能力，科學制定總體建設規(guī)劃和分年度實施方案。
（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。統(tǒng)籌考慮教學裝備配備問題，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體均衡達標。
（三）明確責任、確保質量。為確保教學裝備質量，該項目在學校意愿的基礎上，嚴格按照《政府采購法》等有關法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，實行集中采購、交鑰匙的方法。
�。ㄋ模┲卦趹�、杜絕浪費。區(qū)教辦將組織專家對項目實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。各校要加強圖書、實驗室、信息技術等方面的人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備的利用率。
四、工作要求
（一）提高認識，加強組織領導。農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃將為我區(qū)實施課程改革、鞏固提高九年義務教育水平、推進區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展提供基本的技術支撐和條件保障。這是一項德政工程、民生工程、陽光工程。因此，圓滿完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務，全區(qū)所有義務教育學校務必引起高度重視，切實增強責任感和緊迫感。
（二）認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場地的建設和準備工作。實驗室設備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書等方面省裝備處已專門下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準。
（三）嚴格驗收與管理。一是要及時做好相關設備和圖書的接收、安裝和驗收工作。二是要建立和完善項目設備管理的各項制度，定期進行安全檢查和設備維護。三是充分利用裝備資源，大力開展教育教學應用活動。要防止閑置浪費，寧可用壞，不能放壞。資源建設和教師培訓要統(tǒng)籌考慮，同步推進。
�。ㄋ模┘訌姸綄c檢查。區(qū)教育局將組織專班對項目實施的情況進行檢查驗收，檢查各校的教育技術裝備規(guī)劃是否合理、是否嚴格把握各項工作的時間節(jié)點、項目實施是否到位，設備使用、管理是否達到等。對工作做得好的學校，區(qū)教育局將在后續(xù)項目予以傾斜。對工作不力的，將約談單位負責人，并停止安排其他項目與經(jīng)費。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇4
根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[xx]2號）精神和《教育部關于做好20xx年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃工作的通知》（教師函〔20xx〕1號）要求，結合省情和我省xx年、xx年年“特崗計劃”實施情況，制定本方案。
一、目標和范圍
實施農(nóng)村義務教育階段學校特設教師崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質。
從xx年起，用5年的時間實施“計劃”。特設崗位教師聘期3年。
20xx年，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。
20xx年全省計劃招收農(nóng)村特崗教師xx名。
二、基本原則
�。ㄒ唬┱衅腹ぷ饔墒〗逃�、人事、財政、編辦等部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。
�。ǘ┰跈C構編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設崗位教師。
�。ㄈ┨卦O崗位教師的安排按照學科結構，科學搭配，崗位的設置相對集中，原則上1所學校安排3人以上。
（四）特設崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校。各縣（市、區(qū)）應選擇確定2所辦學條件較好的縣城以上學校，對新錄用的教師先安排進“計劃”，去縣以下農(nóng)村學校任教，3年服務期滿后回原聘用的縣城以上學校執(zhí)教。
�。ㄎ澹┨卦O崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。
三、對象和條件
（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應屆�？飘厴I(yè)生（高職院校除外）。
�。ǘ┤〉媒處熧Y格，具有半年以上教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
�。ㄈ﹨⒓舆^“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
（四）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
（五）招聘對象應具備以下基本條件：
1.思想政治素質好，遵紀守法，品行端正；
2.身體健康；
3.志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，服從組織安排。
四、招聘程序
（一）公布需求。
（二）自愿報名。
�。ㄈ┵Y格審查。
（四）考試考核。
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�。ㄆ撸┥蠉徣谓�。
五、特設崗位計劃工作時間安排
（一）3月份進行宣傳動員。
�。ǘ⿵�3月底到4月上旬開始組織報名。
�。ㄈ�4月下旬進行資格審核，選拔進入�？乒P試和本科面試的人員。
�。ㄋ模�4月底至5月中旬組織筆試和面試。
�。ㄎ澹�6月上旬公布考試通過人員名單，入選人員到所報縣區(qū)進行試講面試和體檢，最后報省教育廳進行匯總統(tǒng)計。
�。�7月初向教育部上報錄取人員名單，縣（市、區(qū)）對錄取人員進行崗位分配，辦理畢業(yè)生報到證換取手續(xù)。
�。ㄆ撸�8月上旬特崗計劃畢業(yè)生分配結束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓。
（八）9月初，錄取人員到崗工作。
�？粕鷪竺麜r間為3月31日—4月11日,本科生報名時間為3月31日—4月16日。報名者填寫《甘肅省20xx年教師特設崗位報名表》(一式二份),省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門,由學校按要求統(tǒng)一報送省教育廳師范處;省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報名后,將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處。
本科生選拔以面試方式進行。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（區(qū)）組成考核小組進行。面試時間:5月24日、25日,面試地點:蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。
�？粕x拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試。考試主要內(nèi)容為:教育學、教育心理學、英語,滿分150分,每個學科50分。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求�？荚嚂r間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學校。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（市、區(qū)）組成考核小組進行，具體事宜網(wǎng)上另行通知。
有關高校要確定專門機構和人員，認真做好宣傳發(fā)動和組織報名等工作。
六、保障政策
�。ㄒ唬┨卦O崗位教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[xx]18號）、人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[xx]16號）和《財政部、教育部關于印發(fā)〈高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔xx〕133號）中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。今后，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學校教師崗位空缺需補充人員時，必須優(yōu)先聘用特設崗位教師。
�。ǘ坝媱潯钡膶嵤┡c“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。
�。ㄈ┨卦O崗位教師在聘期內(nèi)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對其進行跟蹤評估，對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的`，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應及時向省、市教育行政部門報告，不再列入本項目管理,自主擇業(yè)。
（四）服務期滿后自愿留在本地學校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，縣（市、區(qū)）必須負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却�，不得以任何理由拒絕安排。
�。ㄎ澹┓⻊掌跐M后，不留基層學校工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作、其檔案戶口關系已經(jīng)轉到縣（市、區(qū)）的，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關系沒有轉到縣（市、區(qū)）的，辦理派遣手續(xù)。
七、資金安排
“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標準，與地方財政據(jù)實結算。特設崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定，報省級有關部門備查。凡特設崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,高出部分由縣(市、區(qū))政府承擔。
八、其他事宜
特設崗位教師戶口和檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。
各縣（市、區(qū)）和學校，要為特設崗位教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件。
各縣（市、區(qū)）制定實施細則。
本方案由省教育廳、省財政廳負責解釋。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇5
為進一步提升全市農(nóng)村寄宿制學校辦學條件，切實保障學生人身安全和身心健康，把農(nóng)村寄宿制學校建成安全、衛(wèi)生、文明、舒適的學生之家，根據(jù)襄陽市政府《關于印發(fā)〈農(nóng)村義務教育寄宿制學校“五有配套”建設三年行動計劃（2013-20）〉的通知》和襄陽市教育局《關于做好2014年農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO工作的通知》精神，結合老河口市實際，制定本實施方案。
一、總體要求與工作任務
農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住保ㄓ蟹蠘藴实膶W生宿舍，有符合標準的學生食堂，有符合標準的飲用水，有符合標準的廁所，有符合標準的學生澡堂）建設，作為重要的民生工程和教育均衡發(fā)展的基礎性工作落到實處，為農(nóng)村寄宿制學校師生提供安全、健康、舒適的學習生活環(huán)境。按照“城鄉(xiāng)一體化”和義務教育均衡發(fā)展的政策要求，著眼于學校標準化、規(guī)范化建設需求，加大投入力度，力爭在20年底以前所有農(nóng)村義務教育寄宿制學校全面完成“五有配套”建設，切實改善辦學條件，切實辦好農(nóng)村寄宿制學校。
按照教育部、住房和城鄉(xiāng)建設部、國家發(fā)改委頒發(fā)的《農(nóng)村普通中小學校建設標準》（建標109--2008）、教育部、衛(wèi)生部制定的《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》（教體藝[2011]5號）和《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（鄂教規(guī)[2011]3號）的規(guī)定要求，以保障學生安全和學生寄宿條件為核心，逐步完善寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO，為農(nóng)村學校學生提供良好的學習、生活條件和環(huán)境。到2014年11月完成全市20所農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO，到20年11月完成全市所有農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO。
二、工作內(nèi)容與建設標準
�。ㄒ唬⿲W生宿舍建設。寄宿制學校應按寄宿生規(guī)模設置學生宿舍。學生宿舍建設規(guī)模：小學生均建筑面積達到5m2（生均使用面積3m2），初中生均建筑面積達到5.5m2（生均使用面積3.3m2）。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房，有一定的個人儲藏空間。學生宿舍的建筑質量、安全性能、衛(wèi)生健康要求符合國家相應的安全要求，學生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學生床鋪、床位等設施設備應符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》（教體藝[2011]5號）要求。
�。ǘ⿲W生食堂建設。寄宿制小學、初中學生食堂建設規(guī)模：生均建筑面積達到1.7m2（生均使用面積1.2m2）。學校食堂必須做到安全衛(wèi)生、設施完備、功能齊全。要有相對獨立的食品原料存放間、清洗潔凈及食品加工操作間、食品出售場所和用餐場所，墻體、地面、照明、通風、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保溫等設施設備以及飲用水等達到有關衛(wèi)生標準。
�。ㄈ╋嬎O施建設。當?shù)赜谐擎?zhèn)集中式供水設施的學校，應使用城鎮(zhèn)管網(wǎng)集中供水。沒有集中式供水設施的，可使用自備符合安全衛(wèi)生標準的水源供水。飲用水水量應滿足學生每日在校的.生活需要，原則上每人每天生活用水供應量不少于20升（不包括學校食堂用水量），每人每天飲水供應量不少于2升。寄宿制學校供水設施建設、飲水設施建設及飲用水水質應符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》（教體藝[2011]5號）要求。
�。ㄋ模⿲W生廁所建設。寄宿制學校除在學生宿舍按要求設置廁所外，還應在教學區(qū)和辦公區(qū)設置樓內(nèi)廁所或獨立式廁所。教師廁所和學生廁所應分開設置。獨立式廁所應設置在校園內(nèi)。廁所選址宜在主導風向的下風向，地勢較高，地基排水通暢，距離自備水源、食堂25米以上，距離教室200米以內(nèi)，方便學生到達，道路及廁內(nèi)應有照明設施。學生廁所蹲位設置數(shù)量：女生每13人一個蹲位，男生每30人一個蹲位、20人一個小便器或0.6米小便槽。學校廁所的建筑標準、設施要求及衛(wèi)生管理應符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》（教體藝[2011]5號）要求。
�。ㄎ澹⿲W生洗浴設施建設。寄宿制學校應配套建設學生浴室。浴室的建筑標準、配套設施及衛(wèi)生管理應符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學校生活衛(wèi)生設施建設與管理規(guī)范》（教體藝[2011]5號）要求。根據(jù)安全管理與實際使用需要原則上以建設公共洗浴設施為主。
三、目標時限與進度安排
根據(jù)襄陽市目標任務要求，結合我市實際計劃2014年完成20所農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO�？傮w時間要求到2014年11月底全面完成老河口市仙人渡中學、老河口市仙人渡小學、老河口市莫家營小學、老河口市賈湖中學、老河口市李樓小學、老河口市白蓮小學、老河口市張集中學、老河口市西沖小學、老河口市武營小學、老河口市李崗小學、老河口市第八中學、老河口市洪山嘴中學、老河口市付家寨小學、老河口市袁書堂中學、老河口市紀洪小學、老河口市薛集中學、老河口市秦集小學、老河口市齊崗（明德）小學、老河口市第七中學、老河口市半店（明德）小學等20所農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO。其他農(nóng)村義務教育寄宿制學校到20年11月完成。
四、主要工作措施
1、成立以教育局長為組長、分管副局長為副組長，計財科、項目辦、基礎教育科、勤辦、保健站、均衡辦負責人為成員的老河口市農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO工作領導小組。
由項目辦按照學�！拔逵信涮住苯ㄔO標準要求，制定2014年計劃完成“五有配套”建設的20所農(nóng)村義務教育寄宿制學校建設項目規(guī)劃方案，勤辦參與。計財科統(tǒng)籌安排資金，將農(nóng)村義務教育寄宿制學�！拔逵信涮住苯ㄔO納入均衡教育工程。
各中心學校根據(jù)項目辦規(guī)劃要求，制定本轄區(qū)學�！拔逵信涮住苯ㄔO路線圖并督促加快項目實施進度。
教育局領導和科室對包點學校項目建設進行督導檢查，確保項目實施在11月底前完工并投入使用。
各校按規(guī)劃要求，自籌資金完成學校建設項目任務，教育局采取以獎代補的方式對驗收合格項目發(fā)放獎勵。
建立農(nóng)村義務教育寄宿制“五有配套”建設項目學校工作進展報告制度。每月24日按《襄陽市農(nóng)村寄宿制學�！拔逵信涮住惫ぷ髟聢蟊怼罚ǜ郊┮笊蠄蟾妗�
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇6
為貫徹落實黨的“優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和《教育部關于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔201X〕1號）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（201X—2020年）的通知》 ，結合我校實際，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，以推進學校義務教育均衡發(fā)展為重點，進一步完善學校經(jīng)費保障機制，調(diào)整優(yōu)化學校布局和合理分配教育資源，改善學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)學校和我校之間的教育差距，逐步實現(xiàn)學校均衡發(fā)展，全面提高教育質量。
二、發(fā)展目標
1.完成改造薄弱學校工作目標，完成學校標準化建設工作目標；
2.到2017年底，初步實現(xiàn)學�；揪獍l(fā)展，并通過自治區(qū)的驗收；
3.到2018年底，實現(xiàn)學�；揪獍l(fā)展，并通過國家級認定。
三、主要措施
（一）穩(wěn)妥推進學校布局調(diào)整
1．落實學校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉發(fā)自治校教育廳等部門關于廣西壯族自治校教育布局結構調(diào)整指導意見的通知》（桂政辦發(fā)〔201X〕214號），積極推進學校布局調(diào)整，逐步實現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學條件的整體優(yōu)化。
力爭到2017年底，學校實現(xiàn)校舍建設達標、配套設施完善、教學設備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質量明顯提升的目標，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。到2018年，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。
2．切實加強仍需保留的教學點的管理。確保仍需保留的教學點開全課程、開足課時，讓學生接受同等優(yōu)質教育，杜絕因校點調(diào)整產(chǎn)生學生輟學和上學難等問題。
�。ǘ┘訌妼W校建設
1．實行項目統(tǒng)籌。改善學校辦學條件，整合項目資源，加強項目統(tǒng)籌，充分發(fā)揮項目效益。
2．加強基礎條件建設。集中開展學校危房校舍改造和抗震加固，實現(xiàn)學校校舍安全基本達標。高度重視綜合樓、學生廁所和學校公共衛(wèi)生設施建設，改善功能室和學校公共衛(wèi)生設施條件。
3．申請學校教師周轉宿舍建設計劃。
�。ㄈ┐龠M教師均衡合理流動，整體提高教師素質
1．完善義務教育教職工編制標準。爭取英語、體育、音樂、美術、信息技術等課程專職教師的配備，以及校醫(yī)、心理健康教育輔導教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應教育教學工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實教育行政部門的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的'教職工調(diào)配，由縣級以上教育行政部門商機構編制和人力資源和社會保障部門，根據(jù)有關規(guī)定和學校實際需要決定，報機構編制、人力資源和社會保障部門備案。
3．大力實施教師提升計劃。加強實施“國培計劃”、“校培計劃”等形式，采取集中培訓、遠程培訓、自覺等模式，高效益開展教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）規(guī)范辦學行為，提高管理水平和教育質量
1．加強學校辦好管理，不得將學校班級分為重點班級和非重點班級，不得擅設實驗班、特長班等。進一步做好防止學生輟學工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學制度。合理劃定學校招生服務范圍，按照公開透明、全面覆蓋、相對穩(wěn)定的原則，全面實行義務教育免試就近入學。禁止“擇�！毙袨楹瓦M行選拔性招生。
3．積極推進素質教育。探索義務教育質量監(jiān)控的辦法和手段，要從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率、進步率和綜合素質轉變，努力促進學生身心健康、全面發(fā)展和個性特長發(fā)展。對學習困難學生要采取各種措施給予更多的幫助。
�。ㄎ澹┣袑嵔鉀Q進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童少年等群體公平接受義務教育問題
1．堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學校就讀為主”原則，解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題。學校要把進城務工人員隨遷子女接受義務教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，采取多種形式解決非本地戶籍適齡兒童少年接受義務教育問題。進一步加強農(nóng)村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學率。 不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學、退學。
（六）加強領導，建立推進學校教育均衡發(fā)展長效保障機制。
1．建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。學校要堅持依法辦學、依法治教，認真履行法定職責，做到措施有力、工作到位，加強調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
�。�1）明確和落實工作職責。校長是總責任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負責均衡發(fā)展工作，各領導及各功能室負責人分別負責各項具體工作。
（2）加強部門分工合作。
麥 海（負責均衡發(fā)展全面工作，負責“A4有關規(guī)劃文件與A8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負責人，負責設計、督導其它人員工作、負責均衡發(fā)展各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計與填報工作，負責“A1校園校舍建設和A5義務教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）
廖愛平：負責督查各成員完成均衡發(fā)展進度工作，負責“A3教師隊伍建設” 資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長工作，負責督促各功能室建設工作和功能室負責人檔案資料完善與整理工作，負責“A2儀器圖書裝備”的資料整理歸檔工作、負責安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負責“A6質量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設工作，負責“A7教育經(jīng)費”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負責音樂、美術、衛(wèi)生室的建設工作，負責音樂、美術、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻森：負責科學實驗室、儀器室的建設工作，負責實驗室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國超：負責體育室建設工作，負責體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負責遠教室、電腦室的建設工作，負責遠教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負責圖書室、閱覽室的建設工作，負責圖書室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實義務教育投入政策。鼓勵社會捐贈支持義務教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營造有利于義務教育均衡發(fā)展的社會輿論氛圍。學校要通過印發(fā)宣傳單、書寫標語、校務公開欄等形式，廣泛宣傳義務教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進義務教育均衡發(fā)展的政策措施，爭取廣大群眾的理解和支持，形成推進義務教育均衡發(fā)展的強大合力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇7
一、工作目標
按照“以流入地政府管理為主、以公辦中小學為主”的方針，我校將建立和完善保障進城務工農(nóng)民子女接受義務教育的長效機制，使進城務工農(nóng)民子女入學，在收費、教育教學管理、入隊入團、評優(yōu)獎勵、學籍管理、升學考試、招生錄取和困難補助等方面與學校其他學生一視同仁，努力保證每個孩子享受公平教育的權利。
二、入學對象
6周歲以上，隨父母或其他法定監(jiān)護人在我校學區(qū)招生范圍內(nèi)務工的農(nóng)民子女。
三、入學辦法
由其父母或監(jiān)護人持戶籍所在地戶籍證明和身份證、在流入地的暫住證、外來人員就業(yè)證、經(jīng)現(xiàn)居住地計生部門查驗的由原籍辦理的《流動人口婚育證明》以及原就讀學校出具的學籍證明等材料，向流入地教育行政部門提出申請；凡符合條件的，由上級教育行政部門統(tǒng)籌安排入學。
四、保障措施
1、建立入學通知制度。為方便進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學，每學期開學前半個月，在我校校門和學區(qū)范圍內(nèi)，張貼《入學通知書》。
2、教育教學管理制度。學校完善教學管理辦法，關心愛護每一位學生，針對這部分學生的學習、生活和心理等特點，做好教育教學工作。在文化學習、評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面平等對待。建立與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度，對每個進城務工農(nóng)民子女建立起家校聯(lián)系卡，使學校、教師、家長及時了解學生學習、生活等情況，增強雙方教育教學管理的.責任。注意優(yōu)化學校教育環(huán)境，學校師生尊重、關愛進城務工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境，使他們愿意、樂意學習，在德、智、體、美等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。
3、困難學生助學制度。通過設立助學金、減免費用、免費提供教科書等方式，組織開展“大手拉小手”、“一對一結對子”等活動，積極鼓勵機關團體、企事業(yè)單位和公民個人捐款、捐物，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務工農(nóng)民子女就學。以切實減輕農(nóng)民工子女教育費用負擔。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇8
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的.方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
二、領導小組和工作專班
組長：
副組長：
成員：全體中層干部
三、加強教師業(yè)務培訓。
采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
四、存在的主要題目
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
五、整改措施與責任分解
(一)解決班額過大的題目
整改措施：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目
整改措施：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處
(三)解決教師職業(yè)道德題目
整改措施：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處
(四)解決教育教學效力不高的題目
整改措施：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處
六、具體工作要求
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導�？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧�，并負責抓好落實。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇9
20xx年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務教育課程方案和課程標準(20xx年版)》解讀專題培訓，受益良多。新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是”為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。結合自己以前的教學實踐，下面談談自己的一點體會：
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮效果。
在教學實踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識，同時把學習到的語文知識應用到生活實際中，使學生親近語文，感受到學習語文的快樂，初步體會到學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：“說得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的能動性，讓每個學生體驗成功，感受到學習的快樂。課改：要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，把自己當成學生，想學生之想，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學生在愿意甚至是期盼的心理下去學習，能達到事半功倍的效果。
3、學生應成為課堂學習的主人。
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的'內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺了學生學習的積極性。應該讓學生成為學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
4、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的時間和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點不成熟的看法，也希望在以后的教學生活中能邊教邊學，與其他教師互相切磋，越做越好。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展實施方案 篇10
一、指導思想
根據(jù)縣教體局要求和部署，為認真貫徹《義務教育法》等法律法規(guī)和《江西省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》(贛府廳字[20xx]52號)精神，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，進一步提高我校義務教育鞏固水平，強化控輟保學工作成效，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
以“一個都不能少”為主題，重點解讀《義務教育法》的`11條條例和義務教育法部分知識點，不斷提高全社會對控輟保學工作重要性的認識。
三、宣傳方式
要通過第二小學微信公眾號媒體廣泛宣傳控輟保學政策，同時采電子屏幕、廣播站、班隊會，電子答卷等多形式、多渠道掀起宣傳攻勢，營造家、校、社共同學習宣傳《義務教育法》的濃厚氛圍。
四、活動時間
20xx年3月第6周
五、活動要求
1、領導重視，狠抓落實。
學校成立了《義務教育法》宣傳月活動領導小組。校長任組長、教導處負責活動安排，制定方案、總結，促進了活動的有效開展。
2、把《義務教育法》學習宣傳工作納入學校常規(guī)工作，組織學生認真學習，學生傳達家長，家長和學生以電子考試的形式檢驗效果，從而進一步加強了學習的實效性。
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