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      2. 實(shí)施方案

        時間:2024-04-11 10:58:56 方案 我要投稿

        實(shí)施方案【集合】

          為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)施方案【集合】

        實(shí)施方案 篇1

          一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證活動順利開展并取得顯著成效,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:

          副組長:

          成員:----及各學(xué)科教研組長

          二、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

          組織全體教師學(xué)習(xí)常州市《關(guān)于深入推進(jìn)減負(fù)增效全面實(shí)施素質(zhì)教育積極開展教育創(chuàng)新工作的指導(dǎo)意見》及我市《關(guān)于推進(jìn)減負(fù)增效建設(shè)高效課堂工作的實(shí)施意見》等相關(guān)文件精神,保證思想認(rèn)識上的高度統(tǒng)一。明確認(rèn)識構(gòu)建高效課堂,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求,對于推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。

          三、確立目標(biāo)、明確思路

          我校的辦學(xué)理念是:欣賞每一位教師,關(guān)愛每一位學(xué)生,吸引每一位家長,讓優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入尋常百姓家。圍繞這一理念,我們應(yīng)樹立明確的目標(biāo):努力構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的課堂。通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作” ,提高教師設(shè)計、實(shí)施、評價、反思教學(xué)的能力。要求教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),遵循教學(xué)活動規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn),采用多種有效的教學(xué)方式和手段,以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的課堂教學(xué)效果。

          四、立足常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ)

          1、充分研讀教材

          基本要求:要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對照課程標(biāo)準(zhǔn),通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容,從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系,把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,能夠細(xì)讀當(dāng)前所教年級教材,吃透教材在整個學(xué)科中的地位、作用,能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理,能夠就一冊書寫出高質(zhì)量的教材分析,寫出整冊書和單元可行教學(xué)計劃。

          主要措施:組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn),通過專家講座、骨干示范、同事合作、個人研讀等形式,采取培養(yǎng)典型、過程考核、教材教法能手評選等措施,落實(shí)本階段工作要求。

          工作目標(biāo):所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材,部分教師能夠創(chuàng)造性使用教材。

          2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

          基本要求:要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的.基礎(chǔ)上,高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師不斷超越自我,創(chuàng)造性地開展有效備課,逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng),形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。

          主要措施:通過加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)備課檢查、指導(dǎo)、考核制度,建立集體備課機(jī)制(集體備課、資源共享、個人修改、課后反思),開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展覽和評比,全面提高教師備課質(zhì)量。學(xué)校力爭逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源,推薦名師備課案例。

          工作目標(biāo):所有教師能夠規(guī)范備課,部分教師能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行有效備課。

          3、構(gòu)建高效課堂

          基本要求:一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中,全身心投入,積極動腦、動口、動手,教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,動手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持“四凡四不”,即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教;凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo);凡是學(xué)生能做出的教師不啟;凡是學(xué)生自己能說出的,教師不引。二是要優(yōu)化教學(xué)策略,恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段,精講精練,及時反愧有效調(diào)控,切實(shí)提高教學(xué)活動實(shí)效。提倡“兩個高效”,即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生,關(guān)注每一學(xué)生的問題。學(xué)校最大的浪費(fèi)是課堂時間的浪費(fèi)。課堂上要做到放手但不放任,讓學(xué)生自主卻不自流,讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入,緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。

        實(shí)施方案 篇2

          為了適應(yīng)人事制度改革的發(fā)展趨勢,建立有效的教師考評機(jī)制,為教師聘用提供有力依據(jù),根據(jù)市教育局教師考核方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定我校教師考核方案。

          一.指導(dǎo)思想

          考評工作要以深化學(xué)校人事制度改革,激活學(xué)校用人機(jī)制,優(yōu)化教師隊伍,提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨,以公開、公平、公正為原則,按照統(tǒng)一、嚴(yán)密、穩(wěn)妥的要求,精心組織實(shí)施。

          二.考核的范圍及對象

          全體在編在崗一線教師和行政教學(xué)輔助人員。

          有下列情況之一的人員視為本學(xué)期考核不合格,或不參與考核:

          1.本學(xué)期病、事假累計超過三分之一工作日(含三分之一)的,視為考核不合格;

          2.本學(xué)期內(nèi)辦退休或退養(yǎng)手續(xù)的,不參與考核。

          三.考核的內(nèi)容及方式

          (一)教師考核工作

          考核注重教師德、能、勤、績、研等方面,包括職業(yè)道德、學(xué)科基礎(chǔ)知識測試、課時評定、教學(xué)質(zhì)量、教科研活動、勞動紀(jì)律和額外工作量加分等7項考核內(nèi)容。

          根據(jù)各項考核特點(diǎn),分別采取加分制、扣分制和相對比例分制等辦法計分。除課時評定和額外工作量加分項目外,每項滿分為100分。1-6各項權(quán)重分別為0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1,考核總分為100分。

         。、職業(yè)道德(權(quán)重0.1)

          根據(jù)學(xué)校職業(yè)道德考核方案,由各學(xué)年組成測試考評小組,按照教師十不準(zhǔn)要求的規(guī)定,實(shí)施扣分制,出現(xiàn)該學(xué)年度內(nèi),有違反如下1—5條規(guī)定者每項每次扣5分,有違反6—10條規(guī)定者每項每次扣10分。

          1).不傳播有害于學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,不做影響團(tuán)結(jié)的事,不做影響學(xué)校聲譽(yù)以及有損于教師形象的事;

          2).積極參加學(xué)校組織的各項活動,嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做,不遲到、不早退,不搞自由主義;

          3).不在上班時間打撲克、下棋以及玩游戲;

          4).不酒后進(jìn)入校園,不在辦公室教室吸煙;

          5).不在課堂、會場使用手機(jī),不在走廊喧嘩;

          6).不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生;

          7).不斥責(zé)學(xué)生家長,不向家長索要禮品、錢財;

          8).不推銷、濫印教輔材料,不擅自向?qū)W生收取費(fèi)用;

          9). 不私自開辦輔導(dǎo)班,不在他人開辦的輔導(dǎo)班教學(xué);

          10).不動員學(xué)生參加他人開辦的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。

         。病W(xué)科基礎(chǔ)知識測試(權(quán)重0.2)

          根據(jù)市教育局或?qū)W校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、閱卷的成績,以本學(xué)科最高分為滿分,其他教師與其比較折合得出相應(yīng)的分值。

          3、課時評定(權(quán)重0.2):

          根據(jù)各教師周課時數(shù),按照教師周課時數(shù)除以R(R為各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù),數(shù)學(xué)、語文、外語為12,物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治為14,其它學(xué)科為16)再乘以20的.計算方法折算出分值,如果兩學(xué)期教師周課時數(shù)不同取平均值計算(此項滿分可能超出100分)。

         。、教學(xué)質(zhì)量(權(quán)重0.3):根據(jù)每學(xué)年度期中、期末考試成績進(jìn)行統(tǒng)計,以學(xué)年備課組最高分為滿分,其他教師與其比較折合得出相應(yīng)分值,期中、期末的權(quán)重比例為2:3。

         。怠⒔炭蒲谢顒樱(quán)重0.1):

          由學(xué)校教研室統(tǒng)一組織,按照每學(xué)期常規(guī)教研和科研課題實(shí)施情況對教師進(jìn)行考核,采取扣分制,缺席教研、不上交論文、沒有匯報課、中心發(fā)言沒有材料、不上交總結(jié)、沒有科研課題、工作不按時完成,每項每次扣2分;不參加培訓(xùn)者,每次扣2分;沒有自學(xué)計劃和筆記者,扣2分。

         。丁趧蛹o(jì)律(權(quán)重0.1):

          由學(xué)年根據(jù)本學(xué)年度《教職工考勤和勞動紀(jì)律的暫行規(guī)定》實(shí)行扣分制,如本學(xué)年度出現(xiàn)遲到、或早退、或查崗不在等現(xiàn)象,1次扣2分;如出現(xiàn)教學(xué)事故每項每次扣10分。

         。贰㈩~外工作量加分:

          除本職崗工作外,承擔(dān)班主任、年級組長、教研組長、學(xué)科備課組長,或在黨支部、團(tuán)委、工會及等部門兼任重要工作;或承擔(dān)校級及以上公開課、示范課及重大教育教學(xué)活動的教職工,每人每項均加2分。此項分值不折合,直接加在總分欄中。

          評定程序:以上各項考核,由考核負(fù)責(zé)人將考核計算出的每人每項結(jié)果,形成書面匯總表,簽字后上報給學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組,匯總所有各項數(shù)據(jù),填寫考核匯總表和教師個人考核成績表,考核匯總表不公開,只由考核領(lǐng)導(dǎo)小組掌握,教師個人考核成績表由教師認(rèn)定簽字,存入教師檔案。

          (二)、教學(xué)輔助人員考核

          由所在部門主管校長、處室主任,組織全校行政教輔人員自評,互評,根據(jù)教輔人員德、能、勤、績現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),參照考核標(biāo)準(zhǔn)劃等打分,滿分為100分,取平均分作為測評結(jié)果,并填好教學(xué)輔助人員考核評定表,由被考核人員認(rèn)定簽字,上報學(xué)?荚u領(lǐng)導(dǎo)小組。

          四、考核結(jié)果使用

          每學(xué)年度結(jié)束前將所有考核結(jié)果統(tǒng)計匯總完畢,考核結(jié)果作為評聘教師的重要依據(jù),教師考核結(jié)果低于80分,取消評優(yōu)、評職、晉級資格;總成績低于60分的教師進(jìn)行離崗培訓(xùn)。

        實(shí)施方案 篇3

          一、環(huán)保教育主題:

          承擔(dān)綠色責(zé)任、營造綠色環(huán)境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明,植樹節(jié)環(huán)保主題教育活動方案。

          二、行動口號:“美化校園我行動,愛綠護(hù)綠我能行!”

          三、活動目標(biāo):

          1。幫助學(xué)生知道樹木與人類生存的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感。

          2。培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強(qiáng)觀察能力、分析能力,環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

          四、 活動過程:

          主持人:親愛的同學(xué)們,你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對!在這春意盎然、生機(jī)勃勃的陽春三月,我們又迎來了一年一度的植樹節(jié),

          你們看!小樹發(fā)芽了,花兒馬上要開了,又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望,沒有綠色,就沒有我們?nèi)祟。我們要愛護(hù)每一片綠葉,愛護(hù)每一株幼苗。綠化家園,從我做起,從身邊做起。

          但是自開學(xué)以來,我們發(fā)現(xiàn)了一些與愛護(hù)綠化不相吻合的行為。

          請學(xué)生一一列舉不文明現(xiàn)象。

          主持人小結(jié):有的同學(xué)為了貪圖方便,從草坪中直接穿跑,并在草坪中玩耍;還有的`同學(xué)折斷樹枝;更有個別同學(xué)用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此,在植樹節(jié)來臨之際,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:積極行動起來,人人爭作愛綠、護(hù)綠小使者。

          學(xué)生分組討論如何成為一名合格的愛綠、護(hù)綠小使者。

          請學(xué)生代表發(fā)言。

          主持人小結(jié):

          我們倡議大家從身邊的小事做起,愛護(hù)每一片綠葉,愛護(hù)每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn):

          1、開展“綠化知識你我知活動”,了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。

          2、積極參加社會、學(xué)校組織的愛綠護(hù)綠活動,承擔(dān)社會、學(xué)校附近綠化地面的保潔工作,看到不文明的行為要及時制止、勸阻。

          3、向有經(jīng)驗的老師或家長學(xué)習(xí)種花、種菜。

          4、成立護(hù)綠小隊,開展揀雜物、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。如:修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水,不采摘花朵,不攀樹枝,不踐踏草坪。

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