小學科技節(jié)活動方案合集15篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的小學科技節(jié)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學科技節(jié)活動方案1
金秋送爽，帶著秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節(jié)。金秋，意味著豐收，意味著團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節(jié)，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創(chuàng)新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創(chuàng)新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節(jié)的帷幕。我們舉辦校園科技節(jié)，其目的就是培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節(jié)活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰(zhàn)不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節(jié)的各項活動中來。讓校園充滿創(chuàng)新與活力，讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的.思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節(jié)里，嘗到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風中，好風憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環(huán)境里，希望我們的xx成為培養(yǎng)下一代科學家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰(zhàn)不可能任務》6名代表
9月16日 周三 中國科學院老科學家溫州市科普巡回演講——高xx：南北極的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰(zhàn)任務：種植幸運草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰(zhàn)不可能的任務
12：10—13：10 六年級段挑戰(zhàn)不可能的任務
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰(zhàn)不可能的任務
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰(zhàn)不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學生上交科技小發(fā)明
10月23日 周五 全�，F場科幻畫比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動后及時記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀看。
3-6年級段挑戰(zhàn)不可能任務每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 對象 負責人
8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣布開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰(zhàn)彈力泡泡，成功挑戰(zhàn)者獎勵“科技獎章”綠卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天（9月25日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發(fā)現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰(zhàn)任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協(xié)助），等成功長出幼苗后到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續(xù)種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰(zhàn)不可能的任務 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區(qū)域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發(fā)跑到指定分數區(qū)域（計分），統(tǒng)計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰(zhàn)不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述制作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲并擲準。綜合統(tǒng)計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰(zhàn)不可能的任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙簽，每班六名學生以合作的方式，在規(guī)定的時間內搭出高又穩(wěn)的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、
項飛云、王峰、xx
說明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)造，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發(fā)送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發(fā)現或感受：
10月23日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室（3）
xx五六年級
藝術樓美術室（2）
說明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其余資料一律不準攜帶入內。
10月8日周四
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小發(fā)明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技項目
10月28日（周三）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx
五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（�。�
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1） 余程樂
五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）
12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明：1.各班主任組織學生交流本次科技節(jié)活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節(jié)中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰(zhàn)不可能的任務
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰(zhàn)的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰(zhàn)前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰(zhàn)活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節(jié)活動調查
1.我對本屆科技節(jié)的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節(jié)項目（請在□內打√）
□開幕式 □挑戰(zhàn)不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量：☆☆☆☆☆
4.關于科技節(jié)，我的意見和建議：
小學科技節(jié)活動方案2
為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興�！钡恼信�，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節(jié)。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創(chuàng)新大賽、“頭腦思維挑戰(zhàn)賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節(jié)活動圓滿成功。
活動項目：
（一）“七巧科技”系列活動
1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：
參賽對象：
一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：
11月7日
比賽地點：
各校區(qū)實驗室
競賽形式：
分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比
負責人：
參賽要求：
以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創(chuàng)，如若發(fā)現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：
分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：
11月5日之前交負責老師
3.“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：
參賽要求：
以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創(chuàng)作設計，現場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘�？梢蕴砑颖尘昂蜕�。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調。作品可以附帶文字說明。
參賽對象：
四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：
11月7日
比賽地點：各校區(qū)實驗室
�。ǘ⿲W生信息技術比賽
負責人：陳潔（一校區(qū)）、金銳（二校區(qū)）、李璐（三校區(qū)）
1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區(qū)教育網，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區(qū)電腦室
2.電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。
創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
�。�1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
�。�3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
�。�4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發(fā)現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創(chuàng)成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
�。ㄈ┛萍紕�(chuàng)新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：曹歡翔（一校區(qū)）、林芒（二校區(qū)）、張升輝（三校區(qū)）
參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
2．科學小發(fā)明、小論文、實踐活動
負責人：李剛（一校區(qū)）、姚雷（二校區(qū)）、魏楚楚（三校區(qū)）
參賽對象：四至六年級每班小發(fā)明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。
作品要求：發(fā)明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。
評比時間：11月5日之前交負責老師
�。ㄋ模邦^腦思維挑戰(zhàn)現場競賽”
負責人：施子聞
1、比賽題目：降落傘定點賽
2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、制作要求：
在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的.使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規(guī)則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績?yōu)樵撽牭淖罱K成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發(fā)出指令后的一分鐘內完成。
6、溫馨提示：
1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。
2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節(jié)做進一步的明確或調整。
7、參賽對象：
參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。
比賽時間地點：11月28日各校區(qū)
（五）科技進班級
負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚
參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區(qū)的科技活動周）
活動內容及要求：
每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；
每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節(jié)科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區(qū)大隊部。
全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）
評分標準：
以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。
參與分——按時準數上交作品，得10分；
獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；
綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。
注意：請各班主任下載科技節(jié)班級報名表，填寫完畢后發(fā)送至各教研組長郵箱，組長收齊后發(fā)至各校區(qū)大隊輔導員郵箱。
如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。
小學科技節(jié)活動方案3
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1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：叢萬年（一校區(qū)）、吳思思（二校區(qū)）、項慧霞（三校區(qū)）
參賽對象：一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區(qū)實驗室
競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比
負責人：吳潔月、張聰榮（一校區(qū)）、汪海波（二校區(qū)）、陳曉（三校區(qū)）
參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發(fā)對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創(chuàng)，如若發(fā)現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
3、“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：xx（一校區(qū)）、xx（二校區(qū)）、xx（三校區(qū)）
參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創(chuàng)作設計，現場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘�？梢蕴砑颖尘昂蜕省Ｆ唇M結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協(xié)調。作品可以附帶文字說明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。
參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區(qū)實驗室
�。ǘ⿲W生信息技術比賽
負責人：x（一校區(qū)）、x（二校區(qū)）、x（三校區(qū)）
1、小學生現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網絡環(huán)境：人手一機，寬帶連接鹿城區(qū)，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時間：10月17日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區(qū)電腦室
2、電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。
創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
�。�1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
�。�3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的'作品，不接受集體作品。
�。�4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發(fā)現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創(chuàng)成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區(qū)信息老師
�。ㄈ┛萍紕�(chuàng)新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：x（一校區(qū)）、x（二校區(qū)）、x（三校區(qū)）
參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
小學科技節(jié)活動方案4
一、活動主題：
創(chuàng)新·合作·成長
二、活動目的：
為了積極響應鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。
三、活動時間：
20xx年9月——11月
四、活動內容：
（一）科技節(jié)開幕式
時間：20xx年9月29日
內容：親子動員，科技激趣
對象：全體師生
（二）科技講座
時間：暫定20xx年10月17日下午
內容：科學家XX科普講座《物理的魅力》
對象：高段學生
（三）“低碳消費”特色現場賽
時間：暫定11月3日——7日
1、低年級：“紙飛機競遠”
比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現場十分鐘內制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。
參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
2、中年級：“橡皮泥載重”
比賽規(guī)則：學校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數，多者獲勝。
參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
3、高年級：“撲克牌搭高”
比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。
參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
（四）區(qū)級各類相關活動（校級選拔賽）
1、科幻畫
時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽
時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。
比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比
時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評
要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。
4、科學小發(fā)明
時間：10月17日截止
要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的`金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間：10月17日截止
要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間：10月31日截止
要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：
待定中，敬請關注！
小學科技節(jié)活動方案5
【活動目的】
為創(chuàng)設濃郁科學教育氛圍，推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動的開展,構建學�？萍冀逃拇笃脚_，激發(fā)學生學習科學知識的情感，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養(yǎng)。
【活動主題】
體驗創(chuàng)新成長
【活動口號】
科技引領未來創(chuàng)新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養(yǎng)學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面。
【活動時間】
xx年11月
第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段
1、制定科技節(jié)方案（責任部門：德藝處）
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）
第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段
第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段
【活動內容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的'材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
制作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫
向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接；b、自行設計結構和形狀；
c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域（室外，有風），要求結構穩(wěn)定，
維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高
度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12:00
負責人：孟燕
評委老師：孟燕鄒曉東
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：電腦房
負責人：孟燕
評委老師：孟燕、周潔
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）
制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規(guī)定不計分。
評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：周潔、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、制作“牙簽高塔”
制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建
高者優(yōu)勝。
評比規(guī)則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現場后離開。根據現場衛(wèi)生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：薛瑋、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
四年級
1、紙船承重
在15分鐘內用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00
比賽地點：科學教室1
負責人：李維群
評委老師：周潔薛瑋
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、創(chuàng)意七巧板
按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創(chuàng)新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側注明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創(chuàng)作圖案與說明，設團體獎。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：美術教室1
負責人：李維群
評委老師：陳斌陸英
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
三年級
1、智力七巧板
根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優(yōu)勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日
比賽地點：美術教室1
負責人：費月華
評委老師：張艷陳斌
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、比比誰高
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：科學教室3
負責人：費月華
評委老師：鄒曉東費月華
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
二年級
1、比比誰長
每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規(guī)定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00
比賽地點：科學園
負責人：周建秀
評委老師：梁石清馬蘭
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、手擲紙飛機
在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場制作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優(yōu)勝。飛機上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12:00
比賽地點：體育館三樓
負責人：周建秀
評委老師：張立偉吳國英
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）
比賽地點：大操場
負責人：金萍
評委老師：鄒曉東王曉華謝彬
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、歡樂種植
利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交
5份觀察過程進行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一并上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00
比賽地點：階梯教室
負責人：金萍
評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀
獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
小學科技節(jié)活動方案6
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節(jié)活動主題是“科技與夢想齊飛”�；顒觾热菀o緊圍繞這一主題，通過舉辦科普報告會、科技創(chuàng)新經驗交流會、中小學生科技創(chuàng)新作品展示等豐富多彩的科技活動，培養(yǎng)中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣，增強他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節(jié)活動分三個階段進行。
第一階段：制定方案，宣傳動員（5月份）。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校結合當地實際，圍繞“科技與夢想齊飛”的主題，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學�；顒臃桨福e辦科技節(jié)啟動儀式，做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段：組織實施，開展活動（6月－10月）。
——各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節(jié)活動項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作，主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會，指導中小學科技創(chuàng)新工作。在中小學生中廣泛開展科技創(chuàng)新與科普知識的宣傳，努力營造人人積極參與科技創(chuàng)新活動的`濃厚氛圍。
——各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督促當地中小學校積極開展科技創(chuàng)新活動，建立科技創(chuàng)新實驗基地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校都應舉辦科技節(jié)。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習，從當地實際出發(fā)，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動，力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年校外教育活動站充分利用資源優(yōu)勢，與中小學校密切配合，為縣域內農村中小學提供科技創(chuàng)新的場所和條件。要加強專（兼）職科技輔導員隊伍建設，動員更多的教師、科技人員積極參與，通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學生參與和體驗科技創(chuàng)新活動的過程和結果，提高他們的科技創(chuàng)新意識和能力。
第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校在普遍開展活動的基礎上，集中組織開展中小學生科技創(chuàng)新成果展示活動，表彰先進、交流經驗，進一步營造廣泛開展中小學生科技創(chuàng)新活動的良好氛圍，把科技節(jié)活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構，明確工作職責，培養(yǎng)骨干隊伍，完善激勵機制，盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗，不斷把活動引向深入。
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要加強對中小學生科技創(chuàng)新活動的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持，協(xié)調有關方面，共同為活動的開展創(chuàng)造條件。11月底前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協(xié)。
小學科技節(jié)活動方案7
一、活動主題：
我身邊的科學
二、活動目的：
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我�？萍紕�(chuàng)新活動深入地開展。
三、活動口號：
科學在身邊，創(chuàng)新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年10月
活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日
~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動內容細則：
�。ㄒ唬┱故卷椖浚�
1、科幻繪畫比賽
參賽對象：3~5年級學生
比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象：3~5年級學生
作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象：3~5年級全體學生。
主題：親歷科學探究
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的'科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加對象：3~5年級
主題：了解身邊的科學
比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。
小學科技節(jié)活動方案8
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：走進科學走進夢想
三、活動時間：20xx年4-6月
四、參加對象：全體學生
五、活動步驟及內容：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�4月）
1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3. 紙結構承重比賽
1）、材料要求
�。�1）兩張A4的紙；
�。�2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結構要求：
�。�1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；
�。�2）不低于14厘米高，結構形式不限。
3）、承重標準：
（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
�。�2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
�。ǘ┱故驹u比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發(fā)榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）
1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的'百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：（活動領導小組）
z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）
z（照相，發(fā)新聞）z（學生發(fā)言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）
z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）
�。ㄔu分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。
活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽。
附科技節(jié)活動程序：
1.升國旗儀式
2.校主管領導講話
3.學生代表發(fā)言
4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）
6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結）
小學科技節(jié)活動方案9
一、活動時間：
20xx年9月—12月
二、活動宗旨：
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節(jié)。
三、活動原則：
人人動手，班班參與。
四、活動對象：
全校學生
五、活動內容及要求：
（一）集體比賽
1、活動項目：
�。�1）科技現場賽
比賽時間：9月15日—11月30日（其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區(qū)在10月22日前完成）
一年級：紙飛機留空賽
規(guī)則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
二年級：七巧板拼搭賽
規(guī)則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
三年級：魔方大比拼
規(guī)則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區(qū)大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發(fā)下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
四年級：氣火箭比賽
規(guī)則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體，學生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規(guī)定時間內現場裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區(qū)比賽
五年級、六年級比賽內容及規(guī)則等區(qū)里通知
（2）科技實踐活動
上交時間：10月23日
4—6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。
�。�3）科學日記
上交時間：11月3日
1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優(yōu)秀日記上交。
2、活動要求及獎項設置：
�。�1）各班班主任本著人人動手、人人參與的'原則，組織展開本班的科技節(jié)活動。
�。�2）4—6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區(qū)級評比。
�。�3）1—3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優(yōu)秀的科學日記交各校區(qū)大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
�。�4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
�。ǘ﹤�人比賽
1、活動要求：
�。�1）班主任要充分發(fā)動學生參與區(qū)級的科技節(jié)活動，學校科技組、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區(qū)級的比賽。
�。�2）個人比賽項目不作為班級科技節(jié)的成績計算，但是學生在區(qū)級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2、活動內容：
（1）小發(fā)明（作品上貼上標簽，注明校區(qū)、班級和姓名）
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協(xié)文件）。
小學科技節(jié)活動方案10
一、活動目標：
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動學校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、組織機構：
組長：宋瑧
副組長：閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題：
我愛科技、我愛創(chuàng)新
四、活動時間：
xx年10月-----11月
五、活動內容：
比比誰高（1---6年級）
航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）
遙控類比賽（1-----6年級）
科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）
體驗創(chuàng)新：紙船承重比賽（1----6年級）
科技論文比賽（1----6年級）
美化家園：靜態(tài)模型比賽（1----6年級）
四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）
六、活動安排：
活動內容
活動時間
活動規(guī)則
活動要求
比比誰高
（1---6年級）
10.15—10.22
課間操時間
10：00-10：30
用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）
（報名表見附件4）
航海模型錦賽
�。�1—6年級）
10.22-10.26
周一---周五
只要是統(tǒng)一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
�。�1---6）年級
尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創(chuàng)新
�。�1---6年級）
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
�。�1---6年級）
制作統(tǒng)一發(fā)行的`建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
�。�1---6年級）
10.29--11.2
周一---周五
-
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
�。�1---6年級）
日常生活中的現象、制作、創(chuàng)新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件：
附件1：船海模型比賽規(guī)程；附件2：紙船承重比賽規(guī)程
附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表
小學科技節(jié)活動方案11
一、活動目的
1、通過比賽，培養(yǎng)學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽方法與評比標準：
1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的'材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創(chuàng)新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評比時體現三自原則：
a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現的。
b、自己想象：創(chuàng)作的作品，必須是學生自己構想完成的。
c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
小學科技節(jié)活動方案12
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥�，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。
二、活動主題與口號
主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展
口號：動手動腦，放飛夢想
三、活動目的、要求
活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
四、前期活動安排及要求
時間：9月3日-9月28日
1.學校宣傳發(fā)動：
�。�1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。
�。�2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
�。�2）各班級更換以科技為主題的'墻報內容。
�。�3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。
五、科技節(jié)具體時間：
9月 28 日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處
活動安排：
（一）全體集合，領導做動員講話。
�。ㄓ薪萄兄行姆止芸茖W的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間
2.手擲模型滑翔機留空時間
3.手擲模型滑翔機直線距離
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場
負責教師：z
（三）各場地開始活動
1．四驅車比賽
場地：南樓科技活動室。
人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
�。�1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：z
2．電腦制作類
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術性五個方面打分。
�。�2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。
負責教師：z
4．科技知識競賽
場地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：z
5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）
�。�1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術室 。
責任人：z
�。�2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。
（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目二：紙飛機留空時間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目三：創(chuàng)意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無效。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：z
比賽場地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：z
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學生數不限。
比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：z
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：z
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規(guī)則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
（四）頒獎
（五）領導講話作結。
小學科技節(jié)活動方案13
一、指導思想
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的科技素養(yǎng)為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的`科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢 創(chuàng)新成長
三、活動時間
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技節(jié)組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設計，創(chuàng)設濃郁的科技節(jié)氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節(jié)活動方案)
小學科技節(jié)活動方案14
一、活動目的：
為了全面普及科學技術知識，讓更多的'學生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學生動手動腦的能力，推動我�？破战逃陌l(fā)展。
二、活動主題：
科技給我力量，創(chuàng)新實現夢想
三、活動形式：
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
四、活動要求：
1、時間：9月27日
2、地點：學校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現場制作承重賽基本要求
1）統(tǒng)一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結構要求
A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。
B、不低于14厘米高，結構形式不限。
C、一個小時內獨立完成。
3）測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。
C、按承重礦泉水瓶數計算成績。
獎項設置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。
評委：全體美術教師
小學科技節(jié)活動方案15
為了豐富學生的科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
1、看一本科學書籍。
參加對象：全體學生。
2、設計一種未來的蔬菜水果。
參加對象：1——2年級學生，
參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）
3、畫一張科技幻想畫。
參加對象：3——6年級
參賽要求：
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑戰(zhàn)賽。
活動內容：撲克牌搭高塔
活動形式：
�。�1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
�。�2）11月26日參加學校比賽
比賽對象：3-6年級每班2人
地點：另行通知
參賽注意事項：
（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的`用時少，用時少者為勝。
�。�2）撲克牌從地面開始搭建。
�。�3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
�。�5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
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