疫情防控心理危機干預方案
為了確保工作或事情有序地進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的疫情防控心理危機干預方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
疫情防控心理危機干預方案1
春節(jié)臨近,我鎮(zhèn)將迎來人員流動、聚集高峰,疫情防控面臨更大考驗。根據(jù)省、市、區(qū)相關文件要求,經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定,現(xiàn)就疫情防控工作有關事項通知如下:
一、工作目標
嚴格落實省市區(qū)疫情防控最新要求,堅決打好冬春季疫情防控攻堅戰(zhàn),深化“源頭查控+硬核隔離+精密智控”工作機制,著力堵漏洞、補短板、固根基,筑牢“人物并防”、監(jiān)測預警、集中管控、醫(yī)療救治、疫苗接種、健康宣教“六道防線”,確保冷鏈物防閉環(huán)管理,確保不出現(xiàn)聚集性疫情,確保不發(fā)生院內(nèi)感染,確保疫情風險點不發(fā)生失管漏管,力爭不發(fā)生本土新增病例。
二、組織領導
為確保疫情防控工作組織實施成效,成立清涼峰鎮(zhèn)新型冠狀病毒肺炎疫情防控領導小組,組長由鎮(zhèn)黨委書記金毅、鎮(zhèn)長包錢法擔任,黨委委員洪加軍任常務副組長,陳志軍、卞迎翔、楊家平、辛長春、汪向陽、阮一棟、方春輝、張萍、俞光榮、吳濤等班子成員任副組長。
領導小組下設辦公室,黨委委員洪加軍兼任主任,王玨蓉、周佳波、方力行任副主任,成員包括李增輝、曹筠修、方杰。辦公室主要負責鎮(zhèn)疫情防控工作方案的擬定,疫情防控相關信息的收集上報,防疫人員的安排與分工,集中隔離點、防疫物資的設立儲備等工作。
三、工作措施
堅決做好十個“一”,筑牢疫情防控屏障。
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鎮(zhèn)疫情防控領導小組辦公室負責制定疫情防控責任狀,由各村、各單位簽訂,壓實各方責任。各村要嚴格落實屬地責任,加強疫情防控宣傳,重點地區(qū)和重點人群摸排,相關信息上報、應急處置等工作。各科室、職能單位要嚴格落實行業(yè)部門主管責任,加強對本領域疫情防控工作的監(jiān)管,督促各單位嚴格落實疫情防控措施。社會單位要嚴格落實主體責任,衛(wèi)生院、學校、養(yǎng)老機構(gòu)、車站、商場超市、農(nóng)貿(mào)市場等重點行業(yè)、重點場所要嚴格按照《冬春季新冠肺炎疫情健康防護措施指引》等有關要求,嚴格落實亮碼、測溫、戴口罩、流動人員排查等防疫規(guī)定,確保各項防控責任落實到專門領導、專門人員。設立巡查監(jiān)督崗,檢查、督促、提醒重點場所內(nèi)人員做好戴口罩等防疫措施。強化公共場所工作人員防控意識,所有工作人員每日必須體溫檢測正常方可進入經(jīng)營場所,上崗期間規(guī)范佩戴口罩,保持清潔衛(wèi)生,嚴格洗手消毒。鎮(zhèn)疫情防控指揮部將進一步加大檢查、抽查力度,督促落實疫情防控各項措施。
。ǘ└鞔鍒(zhí)行每日一報告制度
各村要統(tǒng)籌開展流動人員排摸、防疫宣傳、巡查走訪等工作,實行每日一報告制度。安排專門人員負責疫情防控信息每日上報,每天下午2點前完成前一天到當日信息上報工作。對鎮(zhèn)疫情防控指揮部下發(fā)核查任務要立即展開核查。強化值班值守,發(fā)現(xiàn)疫情立即規(guī)范上報。加強應急處置響應,對篩查發(fā)現(xiàn)的'病例、無癥狀感染者和密切接觸者做到快速處置、精準管控。
。ㄈ┨詈靡粡埩鲃尤藛T排查表
辦公室負責制定流動人員排查表下發(fā)各村、各單位,各村、各單位要嚴格落實流動人員網(wǎng)格化管理工作,充分發(fā)揮組長代表、網(wǎng)格員等大網(wǎng)格作用,對外地返回人員進行滾動排查,做到底數(shù)清,情況明。尤其對境外及國內(nèi)中高風險地區(qū)返回人員要加大排摸力度,發(fā)現(xiàn)后第一時間填表上報,落實管控。
入境人員需實施“14+7+7”管控措施,即入境隔離14天期滿后,再落實7天居家觀察和7天日常健康監(jiān)測,同時建立“4+1”核酸檢測機制,即所有入境人員,在集中隔離初始進行一次核酸檢測,醫(yī)學觀察期滿再進行一次核酸檢測,居家觀察期滿、日常健康監(jiān)測期滿各進行一次免費核酸檢測,同時對其共同生活者進行一次免費的核酸檢測。
國內(nèi)中、高風險地區(qū)返回人員,應在抵臨后第一時間到綜合服務點接受核酸檢測。檢測結(jié)果陰性人員實施“7+7”管控措施,即7天居家觀察和7天日常健康監(jiān)測。
各村、各單位要提前掌握入境人員、國內(nèi)回歸人員行蹤,提前報告鎮(zhèn)防疫辦公室,鎮(zhèn)防疫辦公室要會同各村、各單位提前做好人員回歸的對接管護,防止出現(xiàn)人員交互流動的意外情況。
。ㄋ模┌l(fā)放一封村民告知書
辦公室負責制定村民告知書,各聯(lián)村組及村兩委負責發(fā)放,確保到村到戶。號召村民養(yǎng)成“勤洗手、勤通風、少聚集、一米線、用公筷”等衛(wèi)生文明習慣,慎購慎食進口冷鏈食品。引導廣大群眾科學認識疫情防控,做到不信謠、不造謠、不傳謠。倡導廣大村民合理安排行程,減少跨省流動,非必要不出境,不前往疫情中、高風險地區(qū),旅途盡量避免乘坐公共交通工具。廣大村民春節(jié)期間減少走親訪友活動,倡導就地過節(jié),提倡網(wǎng)絡拜年,減少不必要的聚集性活動,個人家庭聚集盡量控制在10人以下。從嚴控制大型聚集性活動,禁止舉辦300人以上活動。提倡文明節(jié)儉過節(jié),紅白喜事停辦緩辦,確需舉辦需報鎮(zhèn)疫情防控指揮部備案。
(五)上好學校一堂輔導課
學校要嚴格實行校園相對封閉管理制度,落實校園疫情防控措施,上好一堂輔導課,引導師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,避免前往人群聚集和通風不良場所。穩(wěn)妥有序組織在校學生放假離校和節(jié)后返校,進一步細化師生健康跟蹤管理,確保離臨師生底數(shù)清、情況明、行程可追蹤。
。╅_展每日宣傳一廣播
辦公室負責擬定廣播宣傳稿件,進行錄制后每日中午、傍晚兩個時間節(jié)點通過鎮(zhèn)廣播系統(tǒng)進行播告,提醒群眾如何開展防疫、發(fā)現(xiàn)情況如何處理,以及應積極參與那些防疫工作等,形成全民防疫的良好氛圍。
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組建鎮(zhèn)村兩級應急小組負責疫情相關應急處置工作。鎮(zhèn)疫情防控領導小組辦公室負責制定15人的鎮(zhèn)級疫情防控應急小組。各村要發(fā)揮黨員先鋒模范作用,充分發(fā)動群眾開展群防群控。把青年黨員、積極分子組織起來,成立5—10人的青年先鋒隊,負責疫情防控應急處置。
(八)提前準備一個隔離點
鎮(zhèn)疫情防控領導小組辦公室負責全鎮(zhèn)集中隔離點及其工作人員的籌備工作,嚴格落實市防控辦相關要求,集中隔離點要明確專人專職負責,配備足夠的安保、醫(yī)務、后勤人員。要加強集中隔離點工作人員相關防疫知識和工作流程培訓,確保疫情發(fā)生時人員隊伍“拉得出”、“用的上”。
(九)積極儲備一批防疫物資
黨政辦負責購買儲備一批防疫物資,包括消毒藥品、個人防護用品、免洗手消毒劑、消毒濕巾、體溫測量等相關設備,防疫物資儲備量需滿足全鎮(zhèn)疫情防工作控滿負荷運行15天所需的、物資量。
(十)舉行一次疫情防控演練
鎮(zhèn)疫情防控指揮部辦公室安排日期舉行一次面向各村、各單位及全體機關工作人員的疫情防控工作演練,由清涼峰鎮(zhèn)衛(wèi)生院指導、公共服務辦協(xié)助開展。針對防控工作中個人防護器具正確使用、重點地區(qū)人員排查、高危人員接駁轉(zhuǎn)診、集中隔離點運行規(guī)范等相關工作進行培訓演練,切實增強廣大工作人員應急處置能力,確保疫情防控工作順利開展。
四、工作要求
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各村、各單位要充分認識當前疫情防控形勢的復雜性,堅決克服麻痹思想,摒棄厭戰(zhàn)情緒,杜絕僥幸心理和松勁心態(tài),壓實各村屬地責任,各科室、職能單位主管責任,社會單位主體責任,個人和家庭自我管理責任等四方責任。
。ǘ┱J真落實措施,確保到邊到角
各村、各單位要切實落實好各方責任,慎始如終抓緊抓實抓細疫情防控工作,嚴格落實疫情防控措施,織密網(wǎng)格化管理,做到政策宣傳到位、風險排查到位、隔離管控到位、健康監(jiān)測到位、應急處置到位。
。ㄈ⿵娀M織紀律,保障防疫成效
強化疫情防控領導體制、指揮體系和應急機制,主要負責人要靠前指揮,分管負責人要分片把手,確保統(tǒng)一指揮、高效運行、快速反應。堅持常態(tài)化科學精準防控與局部處置相結(jié)合,統(tǒng)籌抓好疫情防控各項工作,確保防疫成效。
疫情防控心理危機干預方案2
一、教職工管理
1、各班教師每周一、三、五上午可向班級群內(nèi)推送教育資源(防疫知識,小游戲,小運動,故事,古詩等)各班做好計劃,記錄好推送內(nèi)容,責任到人。
2、教師一定嚴肅疫情期間的排查工作,首先對自己和共同生活人員的上報信息,一定要真實準確,不得瞞報。對幼兒和學生家長排查工作,一定仔細、嚴格!有問題及時反饋!特別強調(diào)緊急排查的時間問題,不要拖和等,微信不回的及時電話聯(lián)系。
3、老師們手機不能靜音!工作群更不要靜音!隨時待命狀態(tài),幼兒園群里有排查等重要消息在半個小時內(nèi)回復,如果收到社區(qū)隔離、流調(diào)和被封的信息,馬上上報園長。
4、全體教師每日上午8:30之前,下午2:30之前完成上報個人體溫等情況和各班幼兒日報等情況。教師本人及本班幼兒如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的;出現(xiàn)被社區(qū)(村委會)貼條封控或進行居家監(jiān)測的;被轉(zhuǎn)運到集中點進行隔離的情況,大家一定第一時間上報!
5、教師要隨時關注屬于重點人群、被隔離、收治的幼兒的體溫變化,班級出現(xiàn)以上情況的幼兒,班級三位老師一對一地進行追蹤,責任到人,一旦出現(xiàn)新情況必須馬上上報!
6、全體教職工必須嚴格遵守疫情管控要求,任何教師不得以上班為理由外出小區(qū),嚴格按照管控規(guī)定,聽從學校的通知和安排!
7、全體教師務必配合好社區(qū),一次不落地完成全部核酸檢測,檢測完及時填寫《教職工核酸檢測情況表》及《幼兒核酸情況檢測情況統(tǒng)計表》兩個共享表格的檢測時間,未及時檢測的.務必上報原因,催促幼兒及時檢測。
8、傳播正能量,不在朋友圈隨意發(fā)布非正規(guī)渠道消息。不信謠,不傳謠,安心居家。
二、幼兒管理
1、按照局統(tǒng)一安排停課,積極參與班級定期推送的教育資源,豐富幼兒生活。
2、每天對自己進行健康監(jiān)測,繼續(xù)實行晨、午(晚)檢制度。每日上午8:30之前,下午2:30之前完成上報個人體溫等情況。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嘔吐、腹瀉、呼吸短促、等癥狀的幼兒,執(zhí)行社區(qū)村和校園雙報備,并立即到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
3、如出現(xiàn)以下幾點:
。1)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的;
。2)如出現(xiàn)被社區(qū)(村委會)貼條封控,進行居家監(jiān)測的家庭及幼兒;
。3)被轉(zhuǎn)運到集中點進行隔離的家庭及幼兒;
一定第一時間上報給本班班主任!不得瞞報!特殊時期,請大家一定提高警惕,不要存有僥幸心理!其次,一定要聽從社區(qū)(村委會)的安排,一次不落地做好核酸檢測,上報教師檢測時間!
4、全體幼兒嚴格遵守區(qū)防控措施,在封控區(qū)域內(nèi),里不出、外不進、內(nèi)不動,足不出戶;管控區(qū)內(nèi)也必須做好個人防護,減少流動,不得離開小區(qū)。
5、配合衛(wèi)健部門和社區(qū)(村)認真做好全員核酸檢測工作,務必保證一次不落地完成全部核酸檢測,及時向老師上報核酸檢測時間,當天未能檢測核酸的向老師說明情況,盡快完成。幼兒規(guī)范佩戴口罩,保持一米以上間隔距離,不逗留、不扎堆。私自不按要求參加核酸檢測的人員將追究法律責任。
6、與教師保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過班級微信群接收相關疫情信息,避免不實信息傳播,穩(wěn)定社會秩序。
疫情防控心理危機干預方案3
新冠肺炎疫情發(fā)生后,為指導各地做好不同人群心理危機干預工作,x月xx日聯(lián)防聯(lián)控工作機制印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》。目前,我國新冠肺炎疫情防控形勢發(fā)生積極向好變化,不同人群心理狀況也隨之變化。為進一步加強重點人群心理疏導和心理干預,制定本方案。
一、工作目標
針對患者及其家屬、病亡者家屬、一線工作人員等重點人群,開展心理疏導、心理干預等心理服務,維護公眾心理健康,促進社會和諧穩(wěn)定。
二、工作措施
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各地醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要關注患者的心理健康狀況,由心理治療師、社會工作者等提供心理疏導服務。對于心理健康狀況較差的患者,及時進行評估干預,必要時請精神科醫(yī)師會診。在患者出院時,將使用精神科藥物干預患者的有關資料轉(zhuǎn)交到隔離點或患者所在地區(qū)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),確保治療的延續(xù)性。(衛(wèi)生健康部門負責)
xx等受疫情影響嚴重地區(qū)的區(qū)縣新冠肺炎防控指揮部要組建由精神衛(wèi)生和心理健康專業(yè)人員、社會工作者等組成的.服務隊,對治愈隔離患者提供心理服務,重點為焦慮抑郁、失眠、創(chuàng)傷后應激障礙等患者提供心理疏導,及時識別自傷、自殺、攻擊或其他精神病性癥狀人群,由精神科醫(yī)生會診或轉(zhuǎn)入精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)治療。(衛(wèi)生健康、民政部門負責)
城鄉(xiāng)社區(qū)工作者要加強對患者家屬及治愈歸家患者的人文關懷,幫助患者恢復正常生活。引導社區(qū)居民正確對待患者及家屬,避免歧視。通過組織動員社會工作者和專業(yè)志愿者等力量,為城鄉(xiāng)社區(qū)有心理問題的.治愈患者及家屬提供精神慰籍、心理撫慰、社會融入等服務,及時識別有嚴重心理行為問題的個體,并向精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)介。(民政部門牽頭,衛(wèi)生健康部門配合)
(二)做好病亡者家屬關心關愛及心理疏導。各地民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要加強對病亡者家屬的關心、關愛,組織社會工作服務機構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)等為其提供社會支持、心理干預服務,引導其宣泄哀傷情緒,幫助其順利度過哀傷期,恢復正常生活。病亡者所在單位、社區(qū)等應當建立關愛幫扶小組,為有需求的病亡者家屬提供關愛幫扶和心理支持。對出現(xiàn)嚴重心理問題的家屬,協(xié)助其到當?shù)鼐裥l(wèi)生機構(gòu)就診。x省、x市等疫情嚴重地區(qū)要做好骨灰分批交接安葬的工作預案,強化人文關懷,指導通過網(wǎng)上等方式寄托哀思,避免人群集聚。(民政、衛(wèi)生健康、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負責)
(三)強化低保對象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等心理支持。民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要動員和引導慈善組織、社會工作服務機構(gòu)、志愿服務組織等社會力量,為低保對象、特困人員、特殊困難老年人、困境兒童、流浪乞討人員、殘疾人等群體提供生活救助和關愛幫扶。x省、x市民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門要摸清低保對象、特困人員、孤寡老人、孤兒、困境兒童、殘疾人等群體的具體情況,把日常生活服務和保障與心理服務相結(jié)合,了解工作對象心理特點,針對性地提供心理支持或協(xié)助尋求心理專業(yè)人員幫助。(民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門負責)
。ㄋ模┳龊靡咔榉揽蒯t(yī)務工作者心理服務。各地衛(wèi)生健康部門要充分利用當?shù)鼐裥l(wèi)生、心理健康及社會工作服務資源,為醫(yī)務工作者提供心理服務。對一線醫(yī)務人員加強關心關愛,在輪休期間由精神衛(wèi)生專業(yè)人員組織開展放松訓練等活動。對出現(xiàn)明顯應激反應的醫(yī)務人員,要進行針對性的個體心理治療或適當?shù)乃幬锔深A。x省、x市要充分發(fā)揮當?shù)鼐裥l(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和援鄂心理救援隊的作用,通過講座、團體輔導、個體咨詢、網(wǎng)絡平臺、心理熱線等方式,為醫(yī)務人員提供心理服務。(衛(wèi)生健康部門負責)
。ㄎ澹┘訌姽裁窬纫痪工作人員心理疏導。公安、司法行政、民政、工會等部門要做好公安民警(輔警)、司法行政干警、社區(qū)工作者、基層工作人員、下沉干部等值班、輪班安排,利用本系統(tǒng)資源或社會資源,對一線工作人員提供心理服務,對有嚴重心理行為問題的個體進行主動干預。為因疫情防控殉職的'民警(輔警)、社區(qū)工作者、基層工作人員等的家屬加強心理疏導。x省、x市要發(fā)揮各類志愿者作用,注意識別、發(fā)現(xiàn)有心理需求或可能有嚴重心理問題的個體,及時通過社區(qū)干部聯(lián)系心理服務專業(yè)人員和社會工作者進行評估、干預。(政法委、公安、司法行政、民政、工會等部門負責)
。┘訌娞厥馊巳汗芾矸⻊。各地要建立健全基層綜合管理小組,加強公安監(jiān)所被監(jiān)管人員、服刑人員、社區(qū)矯正對象、刑滿釋放人員、強制隔離戒毒人員、強制隔離戒毒解戒人員、社區(qū)戒毒社區(qū)康復人員、參加戒毒藥物維持治療人員和自愿戒毒人員、易肇事肇禍嚴重精神障礙患者等特殊人群管理服務。信訪部門要暢通訴求表達渠道,引導利益受損群眾理性反映訴求,做好思想疏導工作。x省、x市要做好滯留在鄂、在漢人員特別是生活困難、經(jīng)濟損失較大人群的心理服務。對有典型心理行為問題的利益受損群體,引入心理服務工作人員配合進行矛盾處理或糾紛化解,預防極端事件發(fā)生。(政法委、公安、民政、司法行政、衛(wèi)生健康、信訪部門負責)
(七)積極開展廣大群眾心理疏導。各地宣傳、廣電部門要發(fā)揮各類媒體作用,做好心理健康知識普及和國家政策解讀,及時疏導廣大群眾因長期隔離帶來的負面情緒,營造強信心、暖人心、聚民心的社會氛圍。教育、工會、共青團、婦聯(lián)等部門要利用各類線上、線下心理服務資源,加強對學生、機關企事業(yè)單位員工、婦女兒童等不同人群的心理疏導。x省、x市要將心理服務融入網(wǎng)格化管理工作,對仍有確診病例的小區(qū),安排心理服務專業(yè)人員、社會工作者或志愿者,及時疏導居民長期封閉管理產(chǎn)生的負面情緒。(宣傳、廣電、教育、工會、共青團、婦聯(lián)負責)
三、保障措施
。ㄒ唬└鞯匾獙⑿鹿诜窝滓咔樾睦矸⻊占{入疫情防控整體工作部署,建立黨政領導、部門協(xié)作、社會動員的工作機制。
。ǘ└鞯亟Y(jié)合實際情況,對心理服務提供資金支持。支持精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、社會工作服務機構(gòu)、社會心理服務機構(gòu)等參與心理服務工作。
(三)各地要對心理服務工作者、社會工作者、專業(yè)志愿者等開展培訓,提升服務水平,恪守職業(yè)道德,保護服務對象個人隱私。
疫情防控心理危機干預方案4
根據(jù)當前疫情防控形勢和學生心理狀況,為更好幫助全校學生以更積極的心態(tài)投入開學復課后的校園學習,進一步促進學生科學認識心理健康的重要性,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,引導學生以積極的態(tài)度面對生活,增強耐挫能力,促進學生健康成長,我校決定在開展心理健康教育活動。
一、活動主題
關注心理健康,奠基幸福人生
二、活動宗旨
通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動,進一步加強中小學心理健康教育,宣傳普及心理健康知識,提高學生心理健康水平。
三、活動時間
20xx年2—6月
四、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┳⒅劂暯,全面排查分析學生心理狀況。
學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會,積極引導學生總結(jié)、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟,增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式,對學生的心理健康狀況及時全面摸底,篩查學生心理問題,掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則,關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。
(二)創(chuàng)新形式,幫助學生做好心理調(diào)適。
學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動,普及心理健康知識,幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,向自制力好、意志堅強的同學學習,促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中,關注學生的心理狀況,注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。
。ㄈ╆P注差異,針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。
學校和教師要注重結(jié)合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段,以組織開展游戲或心理拓展活動為主,在游戲、活動中鼓勵學生表達,指導學生學會識別情緒并加以調(diào)節(jié);針對畢業(yè)年級學生,要提供教育、教學和心理的全方位支持,緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化,提供考前情緒指導,開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導,引導學生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),樹立信心,積極備考。
。ㄋ模⿲嵤└深A,提供及時有效的心理輔導。
學校建立心理危機干預預案,完善心理危機預防、識別、干預、轉(zhuǎn)介機制,搭建心理危機干預的服務平臺,促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別關注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學生,提供干預性心理輔導,開展行為矯正,協(xié)助其回歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生,提供陪伴性心理輔導,建立同伴互助小組,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化心態(tài)。
。ㄎ澹┘哟笮麄鳎鰪妼W生心理正能量。
學校要及時向?qū)W生傳遞權威政策信息,提高信息辨別和獨立思考能力,降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等,幫助學生汲取正能量,塑造積極向上的'成長型思維,增強自信心。要加大宣傳力度,利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段,營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
。┘訌姕贤ㄖ笇,形成家校共育合力。
學校要暢通與家長的溝通渠道,向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法,緩解家長焦慮情緒,提高家長心理健康意識,提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力,協(xié)助家長建立良好的親子關系,進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
(七)長遠謀劃,扎實推進,健全完善心理健康教育工作機制。
學校要結(jié)合新形勢,系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作,進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制,加強心理輔導室等硬件建設,注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務水平和能力的提高,切實提高學生心理健康素質(zhì)。
五、活動要求
。ㄒ唬└叨戎匾暎訌婎I導。
加強中小學心理健康教育工作,是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性,重視心理健康教育活動月的開展,活動內(nèi)容要豐富、針對性強,緊密結(jié)合疫情給學生帶來的影響,貼近學生的學習生活實際;形式要多樣,增強活動吸引力;參與要廣泛,擴大活動的覆蓋面和影響力。
。ǘ┳⒅貙嵭В蛟炱放。
學校在開展活動時,要緊密結(jié)合學生年齡和心理特點,寓教于樂,注重實效,突出活動的教育意義;要注重品牌活動的創(chuàng)建,積極打造活動精品,使之持續(xù)開展,常做常新;要注意積累相關資料,加大宣傳力度,及時上報活動開展情況。
。ㄈ┲匾暱偨Y(jié),提煉成果。
活動期間,學校將組織開展工作。各班要根據(jù)學校要求開展活動。提高活動質(zhì)量和成效,提煉優(yōu)秀成果,完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生,學校要密切關注思想狀況,做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式,指導學生繼續(xù)做好疫情防控,保持良好的心態(tài),提升學習效果。
疫情防控心理危機干預方案5
在這個特殊的假期,每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所帶來的心理沖擊,還要應對在線學習的挑戰(zhàn)。復學以后,如何加強中小學生心理健康教育,實現(xiàn)學生的心理“復位”,是擺在所有學校和每一位心理健康教師面前的首要任務。
一、組織機構(gòu)
成立學校心理健康教育領導小組,由校長任組長,副校長任副組長,學校專兼職心理老師、行政人員和班主任共同參與、制定學校心理健康工作計劃并明確分工和職責。
復學后建立三級預防機制,在心理健康教育、心理輔導和危機干預三個方面協(xié)同開展,系統(tǒng)推進。
二、緊抓契機,開展生命教育輔導
不經(jīng)歷生死,難以真正理解生命的可貴和價值。在這次抗疫戰(zhàn)爭中,無數(shù)醫(yī)護人員、民警、防控人員和志愿者,冒著生命危險,奮戰(zhàn)抗擊在一線,成為最美“逆行者”,生動體現(xiàn)著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀,這一切都深深感動著包括所有學生在內(nèi)的全國人民的心。經(jīng)歷過這樣的全民戰(zhàn)疫之后,學生對生與死的體驗深刻,這正是引導學生思考、探尋人生意義的窗口期,是青少年學生人生意義輔導的大課堂。通過開展有關生命意義的心理健康教育,引導中小學生探索生命的本質(zhì),理解生命的價值,珍愛生命,將生命中的愛和潛能充分展現(xiàn)出來。
三、營造積極心態(tài),提升防疫抗疫的正能量
傳染病疫情迅速蔓延和發(fā)展的不確定性,給廣大中小學生帶來了恐慌情緒。當前,中小學生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。
一方面,積極平和的心態(tài)可以提高自身的免疫力,增強對病毒的抵抗力。研究表明,情緒狀態(tài)可以直接影響人體的免疫系統(tǒng),情緒低落、憂郁,會導致免疫功能的下降。相反,積極樂觀的心理狀態(tài),會提升免疫系統(tǒng)的能力。另一方面,積極心態(tài)可以使人提高警惕,做到自覺防護,阻斷病毒的傳播,攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
積極營造健康向上的校園文化氛圍,并以班級為單位開展重大疫情危機下心理調(diào)節(jié)活動主題班會,利于培養(yǎng)學生積極心態(tài),提升心理健康素養(yǎng),增強防疫抗疫的.正能量。
四、個別和團體輔導相結(jié)合
抗疫情期間,學生面臨巨大壓力和挑戰(zhàn),部分學生可能會產(chǎn)生各種各樣的心理問題,如緊張、焦慮、恐懼、憂郁、喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此,迫切需要精準分析,實施個性化的心理輔導。需要針對不同類型的學生,開展針對性的心理輔導,包括個別輔導和團體輔導。
五、排摸重點,開展危機干預
復學前期,通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等各種渠道全面了解學生的身心狀況。只有早發(fā)現(xiàn),早干預,才能幫助學生迅速擺脫困擾,克服心理障礙,恢復心理健康。
對個別有嚴重心理障礙的學生,或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的`情況,應及時識別并轉(zhuǎn)介到其他專業(yè)心理咨詢機構(gòu)或醫(yī)學心理診治部門,并建立跟蹤反饋制度。開展心理輔導必須遵循職業(yè)倫理規(guī)范,在學生知情自愿的基礎上進行,嚴格遵循保密原則,保護學生隱私。
疫情防控心理危機干預方案6
當前正值冬春季疫情防控關鍵期,境外新冠肺炎疫情加速發(fā)展,國內(nèi)部分省市報告本土散發(fā)病例或聚集性疫情,疫情防控形勢依然復雜嚴峻。春節(jié)即將到來,人員流動性加大,聚集性活動增多,將增加疫情傳播的風險。為切實做好常態(tài)化疫情防控工作,營造健康祥和有序的節(jié)日生活,制定冬春季疫情防控方案如下:
一、基本原則
充分認識疫情防控工作的艱巨性、復雜性和長久性,堅決把思想統(tǒng)一到黨中央、國務院、自治區(qū)和自治州黨委及縣委政府的部署要求上來,堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒。嚴格按照《伊寧縣關于做好冬春季疫情防控工作的意見》的分解方案,深入細致做好冬春季疫情防控各項工作。
二、工作措施
。ㄒ唬┖侠戆才懦鲂。
如無十分必要,建議不出境旅行和前往國內(nèi)中高風險地區(qū);確需出行,特別是跨省際出行,應提前詳細了解目的地的疫情形勢,備好口罩、手消毒液等防護用品,合理出行、錯峰出行、預約出行;如確有特殊原因須前往中高風險地區(qū),要在出行前向所在村(居)及所在單位進行登記報備,返回后第一時間主動報告。老年人、慢性病患者、孕婦等特殊人群不建議出行。
。ǘp少人員聚集。
雙節(jié)期間,盡量減少人員聚集聚餐;如確需要,家庭聚集建議規(guī)?刂圃10人以下,做好個人防護、保持安全距離。各級企業(yè)事業(yè)單位舉辦聚集性活動規(guī)?刂圃50人以下;超過50人的,要有完備的防控工作方案。
。ㄈ┱_佩戴口罩。
廣大群眾外出時應隨身攜帶口罩,在遇到自己無法確定風險的情況下及時佩戴口罩;去往商場、超市等人員密集封閉擁擠場所時必須佩戴口罩;前往醫(yī)院就診人員、陪護探視人員、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者接觸其他人員或外出時必須佩戴口罩;在與他人1米內(nèi)近距離接觸、乘坐公共交通工具、電梯必須佩戴口罩;年老及體弱者、有慢性疾病患者外出時,建議佩戴口罩。
(四)重點行業(yè)、重點場所做好疫情防控。
商場、超市、餐飲、賓館、農(nóng)貿(mào)市場、火車站、汽車站和影劇院等重點場所從業(yè)人員要戴口罩、測溫驗碼、保持社交距離;從事冷鏈、快遞、外賣、出租車(網(wǎng)約車)、公共交通、醫(yī)療衛(wèi)生等重點行業(yè)從業(yè)人員必須佩戴口罩;工作場所要常通風換氣,定期消毒。
。ㄎ澹﹫猿帧叭、物、環(huán)境”同防。
保持良好衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成間隔“1米線”、勤洗手、勤通風、戴口罩、不聚集、公筷制、打噴嚏或咳嗽時遮掩口鼻等衛(wèi)生習慣和生活方式,出現(xiàn)發(fā)熱和呼吸道癥狀時應及時到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。選購冷鏈食品、清洗加工食材時,建議佩戴口罩和一次性手套,防止濺灑污染,做到生熟分開、分隔存放,并及時洗手和消毒器具;接收快遞包裹時,注意個人防護,做好物品表面消毒(建議用75%的酒精),處置完后立即洗手并消毒;避免直接接觸公共場所的設備、設施,若有接觸應及時洗手或進行手消毒。保持良好衛(wèi)生習慣。要堅持“戴口罩、勤洗手、勤通風、少聚集、一米線、用公筷”等良好個人衛(wèi)生習慣。盡量不聚集、不扎堆、不食用野生動物,建議不食用進口水產(chǎn)品。
(六)及時就醫(yī)。
發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等可疑癥狀,一定要佩戴好口罩,及時到人民醫(yī)院或中醫(yī)院發(fā)熱門診進行篩查診治,切實做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,減少傳染病傳播風險。
(七)儲備物資。
加強醫(yī)療物資動態(tài)儲備,有效控制庫存量,嚴防過期物資或者不合格物資投入使用,醫(yī)療物資根據(jù)實際情況進行采購補充;要始終保持在3個月的.儲備量,最低不少于2個月的儲備量,確保各類防疫物資有序、足量保質(zhì)儲備。
三、工作要求
一是提高思想認識。認清當前疫情防控嚴峻形勢,做到未雨綢繆,做好冬春季可能出現(xiàn)疫情的應對工作,堅持防控保供意識不降、戰(zhàn)時保障機制不變,全力以赴做好生活和醫(yī)療物資保障工作;
二是強化組織領導。統(tǒng)籌醫(yī)療和生活物資保障供應采購工作,加強貨源組織,建立穩(wěn)定可靠的銷售體系,切實保障各項工作有序正常運轉(zhuǎn);
三是強化責任落實。物資儲備采購要嚴格按照冬春季疫情防控工作要求,做好至少兩個月的物資儲備工作,嚴格落實各項責任方案,切實夯實工作責任,將責任到人、到事,實現(xiàn)落實上細而又細。
疫情防控心理危機干預方案7
隨著疫情防控形勢的變化,為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情,積極預防,減緩和控制疫情帶來的心理影響,我校制訂了《2022年xx疫情防控期間心理健康工作方案》,工作方案的主要內(nèi)容如下:
一、開通心理咨詢熱線
學校心理咨詢室,面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。
二、提供針對性心理服務
為積極落實教體局的`要求,圍繞外出和從外地返回的學生,建立針對性心理服務制度,班主任進行摸底,要求各班級實行“一對一”的服務,即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通,了解思想和心理狀態(tài),密切關注學生的心理發(fā)展變化,如果察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀,及時聯(lián)合學校心理咨詢中心的工作人員,主動進行心理干預,以確保學生心理健康。
三、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,全面做好疫情防控工作
為了落實疫情防控的工作要求,學校心理咨詢室利用各年級學生管理網(wǎng)絡平臺,發(fā)布權威消息,通知學生最新疫情防控的工作要求,告知學生疫情防控方法,宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識,以確保學生在疫情的特殊時期,保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
四、擬定開學后學生心理健康指導方案
根據(jù)目前疫情的變化趨勢,學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案,將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式,開展心理輔導工作,減輕疫情對學生身心產(chǎn)生的不良影響,促進校園和諧穩(wěn)定。
疫情防控心理危機干預方案8
為全力應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情,常態(tài)化做好疫情防控工作,根據(jù)疫情防控指揮部要求,結(jié)合當前疫情防控工作實際,特制定本方案。
一、總體目標
按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的原則,實施群防群治、聯(lián)防聯(lián)控、網(wǎng)格化、地毯式管理,廣泛動員群眾自我防護,堅決防止疫情輸入、蔓延、輸出,嚴格落實綜合防控措施,果斷處置疫情,確保防控工作常態(tài)化。
二、組織領導
鎮(zhèn)疫情防控指揮部負責組織、指揮、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)疫情防控工作。
三、具體工作職責
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1、各村書記、村班子成員具體負責所在村的疫情防控指揮安排,進一步落實鎮(zhèn)干部包村、村干部包組、組長包戶的網(wǎng)絡化防控舉措,發(fā)揮黨員包重點戶的先鋒模范作用,加強聯(lián)防聯(lián)控、嚴防死守、不留死角。
2、各村信息員及時做好外來返鄉(xiāng)人員信息摸排報送工作,每日早8:30,下午4:00將本村外來人口返鄉(xiāng)情況上報衛(wèi)計辦,由衛(wèi)計辦同意上報至市相關部門。
3、凡高風險地區(qū)返鄉(xiāng)人員需提前與鎮(zhèn)村取得聯(lián)系,將返鄉(xiāng)日期,乘坐車次等上報至市疫情防控指揮部,到站后按照市疫情防控指揮部要求實行集中隔離,并配合進行核酸檢測。中低風險地區(qū)返鄉(xiāng)人員需提前與鎮(zhèn)村取得聯(lián)系,及時溝通返鄉(xiāng)日期,乘坐車次等相關信息,到站后由所在村安排車輛接送至市中心醫(yī)院進行核酸檢測,然后進行14天居家隔離,隔離期結(jié)束后,由所在村安排車輛接送至市中心醫(yī)院再次進行核酸檢測,結(jié)果正常后解除隔離。一旦發(fā)生異常情況,立即啟動應急預案。
(二)企業(yè)
鎮(zhèn)工業(yè)站加強企業(yè)巡查工作,落實企業(yè)主體防控責任,企業(yè)外來務工人員具體實施辦法同各村外來返鄉(xiāng)人員。
。ㄈ⿲W校
落實學校主體防控責任,按照市教委的要求抓好學校的.疫情防控工作,如有特殊情況發(fā)生,第一時間與分管領導聯(lián)系。
。ㄋ模┎惋、超市及農(nóng)貿(mào)市場
1、農(nóng)貿(mào)市場和超市、餐飲場所均要在入口處警示提示進入人員戴口罩和掃健康碼。所有進入農(nóng)貿(mào)市場和超市人員,必須進行健康碼掃碼或體溫檢測,佩戴口罩;從業(yè)人員每日進行體溫檢測,上崗期間佩戴口罩。
2、全面落實農(nóng)貿(mào)市場消毒措施,每日做好市場的清潔、通風、消毒工作。特別做好蔬菜批發(fā)市場長途運輸車司機的體溫檢測和登記工作。
3、一旦出現(xiàn)發(fā)熱人員,要第一時間報告鎮(zhèn)疫情防控指揮部,在做好個人防護或?qū)H藢\囎o送下,前往市發(fā)熱門診進行診治,及時采集核酸進行檢測。
4、農(nóng)貿(mào)市場所在的村要落實屬地主體責任,抽調(diào)人員全天候參與巡查,要在第一時間內(nèi)落實上級部署的防控新舉措。
5、要嚴格落實餐飲、超市、農(nóng)貿(mào)市場經(jīng)營戶的主體責任,嚴格海產(chǎn)品、水產(chǎn)品和動物類產(chǎn)品的交易行為,嚴禁野生動物及其制品交易,鎮(zhèn)畜牧站對全鎮(zhèn)相關商家進行定期檢查和抽查。鎮(zhèn)衛(wèi)計辦做好各類信息摸排及統(tǒng)計上報工作,配合處置應急個案問題,鎮(zhèn)疫情防控指揮部會根據(jù)疫情防控形勢及時發(fā)布指揮部命令。
疫情防控心理危機干預方案9
為推動和完善我校學生心理健康教育工作,創(chuàng)建和諧校園,有效地對學生心理危機進行干預,及早預防、及時疏導、快速干預、有效控制學生中可能出現(xiàn)的心理危機事件,減少學生因心理危機帶來的生命、財產(chǎn)、健康損失,促進學生身心健康成長,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領導班子決定,成立心理危機干預工作領導小組,現(xiàn)將領導小組成員名單及有關工作安排如下:
一、心理危機干預工作領導小組
組長:校長
副組長:副校長
成員:各班主任
二、工作原則
1.生命第一原則。
心理危機干預首先應本著關注學生心理健康和珍惜學生生命——“生命第一”的理念出發(fā),提高我校全體師生熱愛生命、熱愛生活的意識。
2.面向全體師生的原則。
為全體師生提供心理危機輔導、心理知識普及、心理危機干預培訓等,從而提高學校全體師生對心理危機的關注,并提高師生的心理危機覺察能力、心理危機處理和應對能力。
3.以預防和預警為主原則。根據(jù)《關于進一步加強疫情防控期間學生心理健康教育工作通知》做到心理危機早發(fā)現(xiàn)早應對,及時提供精準的心理援助指導及心理服務,是心理危機干預的重點。
4.尊重與理解學生的原則。
本著理解、關懷、尊重和共情的咨詢理念,為全體學生提供心理危機知識宣傳、預防、預警及干預工作。
5.個別性對待原則。
根據(jù)不同師生心理特點和個體背景,提供具有針對性和及時性的心理危機預防和干預措施。
6.協(xié)調(diào)合作原則。
實施危機干預過程中,需要學校全體領導、老師及相關部門協(xié)調(diào)配合,履行職責,積極主動地開展工作。
領導小組要負責好學校心理危機干預的全面實施,成員之間分工合作、互相配合,同時互相溝通和互相學習,合理的危機干預領導小組可以促成學校心理危機工作的順利展開。
三、干預目的
根據(jù)本校學生的心理特點,建立心理危機干預系統(tǒng)。其中,以心理健康、心理危機知識的教育為立足點,以心理危機干預中的“預防、預警”為重心,建構(gòu)全方位、各個部門協(xié)調(diào)合作的`心理危機干預體系。
(一)為受影響學生提供心理健康服務;
(二)為有需要的學生提供心理危機干預;
(三)積極預防、減緩和盡量控制疫情的心理影響;
四、工作內(nèi)容
1、了解受疫情影響的學生的心理健康狀況,根據(jù)所掌握的信息,及時識別高危學生,避免極端事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機苗頭,及時向防控工作領導小組報告,并提供建議的解決方案。
2、綜合應用各類心理危機干預技術,并與宣傳教育相結(jié)合,提供心理健康服務。
3、建立學校三級預警系統(tǒng):
一級預警系統(tǒng)以班級為單位,主要由班主任及時發(fā)現(xiàn)和預防心理危機;
二級預警系統(tǒng)以各年段長、政教處負責人,把握年級學生心理特點;
三級預警系統(tǒng)主要指專職心理老師,做好心理危機知識普及、學生心理檔案管理、學生心理咨詢及危機處理,必要時并做好轉(zhuǎn)介工作。
五、具體職責分配
班主任:了解班內(nèi)學生情況,做好確診病例、疑似病例、發(fā)熱情況等統(tǒng)計,了解學生是否有與新型肺炎患者密切接觸的經(jīng)歷,了解學生是否因肺炎疫情出現(xiàn)過度的焦慮、恐怖、失眠等情況,將相關情況匯報政教處。
心理健康中心:針對疫情造成的心理影響,進行針對性的干預和宣傳,引導學生科學有效地進行自我調(diào)節(jié)。對有需要的學生進行個別化心理輔導。
提供心理咨詢師手機號碼方便學生與家長的在線個別化咨詢、組建心理危機干預群方便學生、家長、教師的普遍大眾化心理問題咨詢。
各位專業(yè)心理老師可以視情況需要通過(QQ、釘釘、微信等軟件)為各需求群體提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的講座。
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