- 相關(guān)推薦
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案范文（通用17篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 1
根據(jù)邯鄲市教育局（邯教基第15號文件）《關(guān)于在中小學(xué)推行“效能作業(yè)”的通知》精神，為縱深推進(jìn)市教育局“校本革命”號召，為提高作業(yè)效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步解決減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校及時召開了校務(wù)會議，特制訂《邯鄲市第十中學(xué)“效能作業(yè)”管理與實施方案》。
一、充分認(rèn)識“效能作業(yè)”的重要性和必要性
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維、提高解決問題能力的重要方式。“效能作業(yè)”就是根據(jù)我校實際情況，經(jīng)過自主設(shè)計，體現(xiàn)自身特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，有效檢驗教與學(xué)的效果，有效提升學(xué)生知識綜合運用能力的作業(yè)。它是學(xué)生鞏固知識、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、促進(jìn)終身發(fā)展的有效保障；是教師掌握學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)難點和弱點，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法、內(nèi)容的重要依據(jù)；是提高作業(yè)效益、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是深入落實“課業(yè)革命”的具體體現(xiàn)；是“強(qiáng)力提升能、創(chuàng)建新課堂”的重要抓手。我們要充分認(rèn)識“效能作業(yè)”的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，抓好各個環(huán)節(jié)，確�！靶茏鳂I(yè)”的針對性、目的性和高效性。
二、“效能作業(yè)”編制的原則、方法
1、編制原則
“效能作業(yè)”要著眼于學(xué)生對知識的掌握、興趣的發(fā)展和綜合能力的提高，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，不斷提高學(xué)生對所有知識的理解、鞏固、運用能力，以實踐精煉、高效為目標(biāo)，精心設(shè)計具有針對性、目的性的作業(yè)，拒絕不經(jīng)過設(shè)計的作業(yè)、懲罰性作業(yè)、低效作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
編制“效能作業(yè)”要符合以下原則：科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、多樣性原則、層次性原則和校本性原則。
——科學(xué)性原則：按照學(xué)科知識體系的要求，科學(xué)編制各學(xué)科、各年級作業(yè)。
——系統(tǒng)性原則：與學(xué)生的預(yù)習(xí)及課堂學(xué)習(xí)重點的鞏固、難點的突破相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一設(shè)計課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探究中鞏固和提升。
——多樣性原則：作業(yè)可設(shè)置為知識型、活動型、信息型、口語型、實踐型等，突出對知識的鞏固和創(chuàng)新思維的形式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和綜合能力的提升。
——層次性原則：根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同能力、不同層次的學(xué)生狀況分為必做、選做、思考三個層次的作業(yè)，既要面向大多數(shù)學(xué)生，又要有利于學(xué)有余力的學(xué)生和一時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適應(yīng)不同層次的學(xué)生需要。
——校本性原則：“效能作業(yè)”要結(jié)合我校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等實際情況，形成具有校本特色的作業(yè)設(shè)計。
2、編制方法
一是形式：“效能作業(yè)”的形式可分為文字性作業(yè)和實踐性作業(yè)兩種。作業(yè)的'呈現(xiàn)形式可以是作業(yè)本形式，也可以是網(wǎng)絡(luò)公布作業(yè)題、手抄等形式。無論哪種形式，無論哪種形式，每一學(xué)科的“效能作業(yè)”都需上交學(xué)校（教務(wù)處）集印成冊，以作業(yè)本的形式供師生使用。
二是內(nèi)容：“效能作業(yè)”的內(nèi)容一般要體現(xiàn)課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。課后作業(yè)在一般性作業(yè)的同時，要有拓展性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三是總量：嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)管理規(guī)定》中對作業(yè)的時間要求，控制學(xué)生的作業(yè)量。
四是題庫：以學(xué)科為單位，通過廣泛搜集、研究大量的題型，建立學(xué)科題庫，做好對習(xí)題、作業(yè)精選、精煉的工作，以教研組的集體備課方式制定基本題庫，集體編制本學(xué)科各年級的“效能作業(yè)”。
三、加強(qiáng)“效能作業(yè)”的使用與管理
1、建立“效能作業(yè)”編制管理機(jī)構(gòu)和推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
領(lǐng)導(dǎo)成員：
管理機(jī)構(gòu)成員：
2、各部門“效能作業(yè)”分管任務(wù)：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)小組職責(zé)
�。�1）建立定期督導(dǎo)檢查機(jī)制，對“效能作業(yè)”階段性工作推進(jìn)情況、運行情況、落實情況，以及教師對“效能作業(yè)”的運用、批改進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
（2）負(fù)責(zé)“效能作業(yè)”推進(jìn)工作的第一責(zé)任人，切實把推進(jìn)“效能工作”作為提高辦學(xué)質(zhì)量、加快均衡發(fā)展的有力抓手，親自部署，親自督導(dǎo)檢查，為“效能作業(yè)”的實施提供強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。
�。�3）設(shè)立專項經(jīng)費，確保相關(guān)處室對“效能作業(yè)”工作的需要，幫助學(xué)校完善“效能作業(yè)”，增強(qiáng)作業(yè)的連續(xù)性、實用性、統(tǒng)一性和創(chuàng)新性。
（4）成立紀(jì)檢監(jiān)察部門，對收費情況進(jìn)行檢查，堅決制止借機(jī)亂收費行為。
（二）師訓(xùn)科研處職責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)制定學(xué)�！靶茏鳂I(yè)”實施方案和使用管理的規(guī)章制度
�。�2）負(fù)責(zé)各學(xué)科“效能作業(yè)”編制工作的理念灌輸及工作部署。
（3）負(fù)責(zé)組織開展各學(xué)科“效能作業(yè)”實效性研究工作。
�。�4）負(fù)責(zé)組建各學(xué)科“效能作業(yè)”的集體備課檢查工作。
�。�5）負(fù)責(zé)組建各學(xué)科“效能作業(yè)”基本題庫的檢查工作。
�。�6）負(fù)責(zé)建立“效能作業(yè)”統(tǒng)一使用和完善提高的長效機(jī)制
（三）教務(wù)處職責(zé)：
�。�1）制定“效能作業(yè)”在使用中的具體職責(zé)、使用程序及獎勵辦法。
�。�2）明確專人負(fù)責(zé)對“效能作業(yè)”的監(jiān)督工作，確保“效能作業(yè)”的正常使用。
�。�3）設(shè)立校長信箱、公示學(xué)生家庭作業(yè)等方式，接受社會、家長對學(xué)生作業(yè)管理的監(jiān)督，提高作業(yè)使用的效率。
�。�4）負(fù)責(zé)收集各學(xué)科“效能作業(yè)”并組織監(jiān)管人員進(jìn)行檢查與驗收工作
（5）負(fù)責(zé)印發(fā)“效能作業(yè)”投入教學(xué)使用工作。
四、迅速啟動“效能作業(yè)”與嚴(yán)格獎懲措施
1、啟動工作
要加大宣傳力度，使每一名教師都充分認(rèn)識“效能作業(yè)”的重要意義，全身心投入到這項工作中來。在20xx年6月10日前完成本學(xué)期結(jié)束前的“效能作業(yè)”編制工作，并進(jìn)行運用。在今年暑假結(jié)束前完成下學(xué)期的“效能作業(yè)”編制，確保新學(xué)期正常使用。
2、嚴(yán)格獎罰
要建立獎懲機(jī)制，對“效能作業(yè)”編制和使用情況，邯鄲市教育局將每年進(jìn)行評比表彰和培訓(xùn)，并召開現(xiàn)場觀摩會，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。表彰先進(jìn)典型，營造濃厚氛圍，推進(jìn)“效能作業(yè)”的深入實施。對“效能作業(yè)”工作開展情況，市教育局將組織專門人員定期進(jìn)行督促檢查，對不落實、不實行“效能作業(yè)”，“效能作業(yè)”不規(guī)范、不能嚴(yán)格執(zhí)行或批改作業(yè)不到位的將嚴(yán)肅處理。對校長、主管校長及相關(guān)中層人員的處理，實行第一次發(fā)現(xiàn)并核實的進(jìn)行誡勉談話，第二次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當(dāng)年獎勵性績效工資，第三次發(fā)現(xiàn)并核實的進(jìn)行免職處理。教師在實施“效能作業(yè)”中的表現(xiàn)也要作為評先評優(yōu)、職稱評聘、獎勵性績效工資發(fā)放的必要條件，實行第一次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格，第二次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當(dāng)年獎勵性績效工資，第三次發(fā)現(xiàn)并核實的實行待崗培訓(xùn)。對推進(jìn)“效能作業(yè)”不力的部門，在全市通報批評，并取消當(dāng)年所有評優(yōu)評先資格。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 2
根據(jù)登封市教育體育局登教體〔20xx〕54號文件，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)性意見》具體要求，特制定我校作業(yè)建設(shè)實施方案如下
一、指導(dǎo)思想
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實課程目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)道德課堂建設(shè)，全面貫徹實施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，嚴(yán)格執(zhí)行河南省推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、作業(yè)布置原則
�。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I(yè)堅持“精選、先做、精析”。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置,關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。
�。ǘp輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。
三、作業(yè)建設(shè)基本要求
�。ㄒ唬┛偭恳�
教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)量應(yīng)嚴(yán)格按照《河南省規(guī)范辦學(xué)50條》執(zhí)行，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時。
�。ǘ┳鳂I(yè)設(shè)計與布置要求
1.學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教導(dǎo)處或年級主任進(jìn)行審批。
2.精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
4.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的`地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6.建立《作業(yè)日志》。《作業(yè)日志》不僅要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，還要呈現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)時間、學(xué)生對作業(yè)的評價，以及家長留言和教師評價等內(nèi)容。要以《作業(yè)日志》為媒介，進(jìn)行多向評價和多向交流。
7.堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求
1.教師要認(rèn)真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。
3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改進(jìn)積累資料。
（四）作業(yè)講評要求
1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作
2.把作業(yè)講評作為促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求
1.加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、年級長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
3.建立健全作業(yè)評價體系。堅持對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行過程性評價。建立探究性、實踐性作業(yè)評價制度。對那些需要學(xué)生自學(xué)、實踐、思考的探究性、開放性、創(chuàng)新性的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)等，應(yīng)建立科學(xué)的評價機(jī)制，對相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)評出相應(yīng)的等次，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。 與此同時學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進(jìn)行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.經(jīng)常性的開展作業(yè)評選活動。加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求的有效落實，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補(bǔ)短，共同提高。
5.建設(shè)校本作業(yè)庫。各學(xué)校要建立學(xué)科作業(yè)庫，并將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本學(xué)科教師的合作研究，不斷完善、更新作業(yè)資源，達(dá)到集思廣益、資源共享、減負(fù)增效的目的。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 3
一、工作要求：
1.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。
2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。
4.實行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
�。�1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
（2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間，備課組設(shè)計出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。
5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。
二、工作措施：
1.明確作業(yè)管理禁行清單，嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。
3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評指責(zé)、評比拉票等信息。
7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8.嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯，將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
三、落實工作檢查制度
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施情況進(jìn)行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個人量化考核之中。
�。�1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
�。�2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
2、落實責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實下列責(zé)任追究：對教師的責(zé)任追究：相關(guān)教師記入個人量化考核之中；三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格；年度內(nèi)師德定為不合格等次。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現(xiàn)的錯字可用統(tǒng)一批改符號，如“○”。教師布置的.書面作業(yè)要全批全改、及時批改；為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2、加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、及時反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
4、有等級：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。
5、有時間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè)，次日必須認(rèn)真、及時地進(jìn)行批改，不漏批，不錯批。并標(biāo)明批改時間。
6、有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。
五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求
2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時批閱。（原則要求當(dāng)天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。
六、強(qiáng)化家校協(xié)同育人
1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時間。
2.引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。
3.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。嚴(yán)格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數(shù)量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課教師都單獨建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。
七、建立組織，明確職責(zé)
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
2、職責(zé)：全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理工作。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 4
一、活動目的：
為了進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機(jī)會，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，為此，我校特舉辦學(xué)生作業(yè)展覽活動。
二、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
字跡清楚、書寫工整、步驟完整、格式規(guī)范、有較高的正確率、有連續(xù)性等
三、參展作業(yè)項目：
語數(shù)英學(xué)科：課堂作業(yè)、小練、作文本、習(xí)字冊、學(xué)案等。
科學(xué)：實驗冊
美術(shù)：手工作品、畫冊
勞技：手工作品
四、參展作業(yè)數(shù)量：
三至六年級語、數(shù)、英、科學(xué)、美術(shù)、勞技學(xué)科每班每學(xué)科不少于3份展出。
一、二年級語、數(shù)、美術(shù)每班每學(xué)科不少于5份展出。
五、參展時間：
12月13日下午第一節(jié)課
六、參展地點：
大操場按班級分塊分學(xué)科展出。
七、參展負(fù)責(zé)人：
1、場地劃分：將參展作業(yè)按學(xué)科分塊分班展出；請體育組協(xié)助在操場跑道劃分出區(qū)域，以旗桿處為起點，按順時針依次擺放三張桌子的位置，按一年級1班、二班、三班；二年級……六年級的順序，以便于學(xué)生巡回參觀，完成時間12月13日中午12:30前；（負(fù)責(zé)人：）
2、作業(yè)的提供：請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況每班推選出三-四份優(yōu)秀作業(yè)，完成時間于12月13日上午第三節(jié)課下課前上交各班主任。
3、展板及參展現(xiàn)場布置：每班準(zhǔn)備三張課桌，按序擺好作業(yè)，并準(zhǔn)備好展板，每塊展板要圖文并茂，展板上要出現(xiàn)班級、以及作業(yè)要求或作業(yè)宣言等。完成時間于12月13日中午1:00前完成（負(fù)責(zé)人：各班班主任）。
4、觀展形式：12月13日下午第一節(jié)課由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地參觀，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價。順序按一二三四五六（廣播通知）
5、現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：
方案撰寫、作業(yè)展覽現(xiàn)場布置的檢查：
廣播通知： 拍照： 新聞報道：
八、參展活動要求：
1、本次活動面向全校各個班級，首先由各班同學(xué)開展自評、互評，由各任課老師從平時常規(guī)作業(yè)中精心篩選出字跡清楚、正確率高的優(yōu)秀作業(yè)本作為模范作業(yè)本，在學(xué)校操場展示。并把作業(yè)擺放在操場，從一年級開始分班進(jìn)行欣賞、學(xué)習(xí)。
2、請各班充分重視此次活動，活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施。
3、通過本次展評活動，給同學(xué)們創(chuàng)造向他人學(xué)習(xí)的`機(jī)會，讓同學(xué)在參觀過程中，感悟良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生自我進(jìn)步的決心，提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 5
一、大力宣傳，使全體師生樹立有效作業(yè)重要性的認(rèn)識：
有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點環(huán)節(jié)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。抓好有效作業(yè)的布置、批閱、講評、糾錯是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視、行動上一致。全員配合狠抓落實，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果。
二、組織保障機(jī)構(gòu)：
組長：
成員：
三、工作思路：
全面落實縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神，本著減數(shù)量、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對性；分層次重批閱，追求作業(yè)實效性為目標(biāo)，力求達(dá)到減負(fù)增效的目的'，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。
四、有效作業(yè)要求：
1、分組分學(xué)科展開交流、討論，集大家智慧，確定出適合我校“學(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè)。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論 的重要內(nèi)容，定點、定時、統(tǒng)一。
2、作業(yè)形式多樣，可分：必做、選做、討論、與中考連接，聚焦競賽、錯題對比、變圖變式、一題多解、實踐制作、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè)、課堂與課外作業(yè)、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。改重數(shù)量為重質(zhì)量，堅決反對“題海戰(zhàn)”。
3、規(guī)定各科作業(yè)量語文作文兩周一次、作業(yè)每周四次，英語、數(shù)學(xué)每周五次，物理、化學(xué)每周三次，政治、歷史、地理、生物每周兩次，音樂、美術(shù)、信息每周一次。且按“梯度”優(yōu)生完成100%、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成。
4、批閱要認(rèn)真及時，必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。要求教師必須有實實在在的“作業(yè)批改記錄講評本”；學(xué)生必須有“糾錯分析本”。可依據(jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式，如：面批、學(xué)生互批、學(xué)生代批、抽查批閱等。
5、在精選、精練、精講、精評上做文章，做到減量增效，實現(xiàn)真正意義上的高效低耗�？纱竽憞L試學(xué)生點評制，開展“小”老師活動，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點。最終全面實現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展。
6、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗一次成就感。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項硬指標(biāo)。
五、建立健全考評制度：
1、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正；對好做法好點子及時交流推廣。
2、每月對有效教案和作業(yè)，作業(yè)批改記錄本、糾錯本進(jìn)行一次全面檢查，并納入教師的績效考評檔案，對優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯本在全體學(xué)生中展覽。
3、中期、期末兩次對有效作業(yè)進(jìn)行全面的總結(jié)，召開專題會，對先進(jìn)典型大張旗鼓的進(jìn)行表彰，對表現(xiàn)不佳、落實不到位的師生進(jìn)行個別談話，提出整改措施。不斷積累經(jīng)驗，完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作。
4、就有效作業(yè)安排一次專項測試，評出班級前三名，對優(yōu)秀師生予以重獎。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 6
一、改革背景
長久以來，中小學(xué)生課業(yè)尤其是作業(yè)負(fù)擔(dān)重問題一直是家長及社會關(guān)注教育焦點問題之一，上到國家領(lǐng)導(dǎo)人，下到學(xué)生家長全部很重視和關(guān)注這個問題。在目前加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育背景下，怎樣處理這個問題成了各級教育行政部門工作關(guān)鍵。我們必需從推進(jìn)實施素質(zhì)教育高度重新認(rèn)識“作業(yè)”內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)作業(yè)觀，樹立“大作業(yè)”概念，將實踐性、探究性作業(yè)納入作業(yè)改革范圍和視野。
目前，中小學(xué)作業(yè)部署存在部分弊端，關(guān)鍵表現(xiàn)在四個方面：一是重數(shù)量輕質(zhì)量，單純以鞏固基礎(chǔ)知識為目標(biāo)，普遍存在反復(fù)謄錄和機(jī)械訓(xùn)練弊端，學(xué)生負(fù)擔(dān)較重，影響了學(xué)習(xí)愛好，忽略了作業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作用;二是重學(xué)科作業(yè)，輕實踐性、探究性作業(yè)，方法指導(dǎo)不夠，思維創(chuàng)新和動手能力不足;三是重作業(yè)部署，輕作業(yè)評價，尤其是過程評價缺失，作業(yè)部署和完成效率不高;四是忽略了分層設(shè)置。實施作業(yè)改革實屬當(dāng)務(wù)之急。
《山東省一般中小學(xué)管理基礎(chǔ)規(guī)范(試行)》對學(xué)生家庭書面作業(yè)提出了總量控制和時間限制要求，同時“提倡部署探究性、實踐性家庭作業(yè)”。在家庭書面作業(yè)時間有限情況下，怎樣部署質(zhì)量高效率高書面家庭作業(yè)?探究性、實踐性作業(yè)怎樣計劃、部署和實施?……一系列新問題需要認(rèn)真研究、扎實推進(jìn)作業(yè)改革�！恫龢房h規(guī)范辦學(xué)行為加強(qiáng)教育創(chuàng)新全方面推進(jìn)素質(zhì)教育實施意見》也對作業(yè)改革提出了明確要求。
二、改革目標(biāo)
1.學(xué)科作業(yè)部署兼顧基礎(chǔ)知識鞏固和學(xué)習(xí)方法及能力拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高。
2.實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)常常化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體計劃，科學(xué)選題，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到實踐有收獲，研究有創(chuàng)新。
3.作業(yè)評價科學(xué)高效，針對性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可連續(xù)發(fā)展。
三、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)
(一)統(tǒng)一計劃和自主選擇相結(jié)合
作業(yè)改革是項系統(tǒng)工程，學(xué)校要統(tǒng)一計劃和協(xié)調(diào)，制訂作業(yè)改革方案。作業(yè)部署要堅持層次性和多樣性，依據(jù)學(xué)生發(fā)展不一樣情況，建立作業(yè)自主選擇機(jī)制，給學(xué)生選做各類作業(yè)權(quán)力。
(二)知識學(xué)習(xí)和生活實踐相結(jié)合
作為學(xué)生學(xué)習(xí)形式延伸，作業(yè)形式和內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)以致用，關(guān)注知識和生活實踐親密結(jié)合，在實踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)樂趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
(三)獨立完成和小組合作相結(jié)合
基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)能夠要求學(xué)生獨立完成，但對于實踐性、探究性作業(yè)要提倡小組合作，提升學(xué)生合作意識，讓學(xué)生學(xué)會博采她人之長，補(bǔ)己之短，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我提升能力。
四、基礎(chǔ)內(nèi)容
作業(yè)改革要關(guān)注作業(yè)部署、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價三個層面，要和素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展緊密聯(lián)絡(luò)。
(一)作業(yè)部署改革
1.建立和完善作業(yè)部署管理系統(tǒng)。各中小學(xué)校要深入調(diào)查分析目前作業(yè)部署中存在問題，將學(xué)科作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)統(tǒng)一計劃部署時間、內(nèi)容和數(shù)量，尤其要對雙休日、節(jié)假日實踐性、探究性作業(yè)進(jìn)行選題計劃，要有具體明確指導(dǎo)性意見，要立即督查作業(yè)部署和落實情況。
2. 研制高效作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校要組織骨干老師研制高效作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生發(fā)展中微弱步驟部署作業(yè)，降低作業(yè)量，提升作業(yè)效益。提倡學(xué)科作業(yè)部署和實踐性、探究性作業(yè)部署相結(jié)合進(jìn)行。提倡部署不一樣層次作業(yè)適應(yīng)不一樣層次學(xué)生需要，充足尊重和發(fā)揚學(xué)生個性專長。
3. 指導(dǎo)探究性、實踐性作業(yè)部署。學(xué)校要在年之初公布活動項目和作業(yè)選題，每個選題全部要落實責(zé)任老師進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生依據(jù)專長自主選擇，提前作好準(zhǔn)備。實踐性、探究性作業(yè)部署要和綜合實踐課程開設(shè)、“五個一”工程、朝陽讀書計劃、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)、人生計劃和職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校小區(qū)共建、小課題研究、依靠傳統(tǒng)節(jié)日資源實施教育等推進(jìn)素質(zhì)教育關(guān)鍵項目結(jié)合起來進(jìn)行。
4. 改革作業(yè)部署形式。不管是學(xué)科作業(yè)，還是實踐性、探究性作業(yè)部署要注意形式多樣，充足關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和做作業(yè)質(zhì)量和效率。設(shè)計不一樣形式作業(yè)本或作業(yè)紙，部署不一樣類型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)愛好。
5. 引入多元作業(yè)部署主體。改革傳統(tǒng)老師出題學(xué)生做方法，主動探索學(xué)生自主部署、相互部署、小組部署作業(yè)可行性。結(jié)合各項社會實踐活動開展，也能夠由家長、小區(qū)工作人員等作為作業(yè)部署主體，由學(xué)校和老師負(fù)責(zé)檢驗、批改。
(二)作業(yè)內(nèi)容改革
1. 學(xué)科作業(yè)。提倡各學(xué)校、各學(xué)科老師要依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)特點，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)教育提升，創(chuàng)新學(xué)科作業(yè)部署內(nèi)容，提倡部署無紙化作業(yè)。
�、倩A(chǔ)鞏固型作業(yè)。嚴(yán)格控制時間和數(shù)量，抓住知識關(guān)鍵點，關(guān)注能力提升，精選能夠舉一反三習(xí)題，重在糾錯勘誤，努力爭取事半功倍。
�、诜椒ㄌ剿餍妥鳂I(yè)。提倡部署部分經(jīng)過比較、歸類等發(fā)覺規(guī)律、把握問題處理方法作業(yè)，使作業(yè)變成學(xué)生處理問題“金鑰匙”。
③思維想象型作業(yè)。經(jīng)過改革作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)成為激蕩學(xué)生思維導(dǎo)火索，使學(xué)生在深入了解知識系統(tǒng)基礎(chǔ)上實現(xiàn)思維創(chuàng)新。
④交流活動型作業(yè)。交流和合作能力是學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)之一，老師要重視部署交流活動型作業(yè)，在交流活動中完成對知識把握和了解。如語文學(xué)科可將排練書本劇等作為語文實踐性作業(yè)，由小組合作完成;將學(xué)習(xí)中問題作為研究課題部署給小組合作完成等。
�、莘治鲈u價型作業(yè)�？蓪⒉糠植粔蛲昝懒�(xí)題案例交給學(xué)生去分析評價，經(jīng)過讓學(xué)生發(fā)覺問題并提出改善、完善提議，達(dá)成對學(xué)習(xí)內(nèi)容深刻了解。
2. 實踐性、探究性作業(yè)。豐富多彩校園文化生活、小區(qū)生活、家庭生活也是實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵平臺，作業(yè)部署內(nèi)容要拓展到學(xué)生生活各個領(lǐng)域，尤其是要結(jié)合我縣實施素質(zhì)教育關(guān)鍵項目標(biāo)開展，指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成實踐性、探究性作業(yè)。
�、傩^(qū)服務(wù)型作業(yè)。在促進(jìn)學(xué)校和小區(qū)共建過程中，主動組織學(xué)生開展小區(qū)服務(wù)活動，除學(xué)校統(tǒng)一組織大型活動之外，學(xué)校要科學(xué)設(shè)計小區(qū)服務(wù)型作業(yè)形式、內(nèi)容，將小區(qū)服務(wù)以作業(yè)形式部署給學(xué)生去獨立完成，讓學(xué)生在服務(wù)中感受本身社會價值，形成自覺為社會服務(wù)意識。學(xué)校要采取對應(yīng)檢驗和督促方法確保作業(yè)質(zhì)量。
�、谏鐣䦟嵺`型作業(yè)。結(jié)合節(jié)假日、雙休日學(xué)生社會實踐活動安排及學(xué)校“義工”、“志愿者”崗位設(shè)置，學(xué)校要主動指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，小型實踐活動能夠作業(yè)形式部署，讓學(xué)生學(xué)會做事。針對寒假、暑假時間較長特點，學(xué)校激勵并幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)工、商、企、機(jī)關(guān)和群團(tuán)組織，落實適合學(xué)生參與實踐鍛煉崗位，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容并提出對應(yīng)要求。
�、矍楦畜w驗型作業(yè)。結(jié)合中小學(xué)生“五個一”成長工程、生命教育、心理健康教育等素質(zhì)教育實施項目，部署情感體驗型作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會體驗和感悟生活，如能夠部署學(xué)生參與家務(wù)，感悟親情，表示感恩之心;能夠部署學(xué)生參與社會慈善，感悟社會友好和溫暖等。學(xué)校要創(chuàng)新情感體驗型作業(yè)內(nèi)容，豐富作業(yè)樣式。
�、芰�(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)。結(jié)合全市教育教學(xué)重大問題研究項目“中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成深化推廣”、“親子共成長”等項目研究，設(shè)計和部署習(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)，從學(xué)習(xí)好習(xí)慣、做事好習(xí)慣、做人好習(xí)慣、生活好習(xí)慣等方面入手，強(qiáng)化家校合作，提升作業(yè)成效。
�、莺献魈骄啃妥鳂I(yè)。結(jié)合科學(xué)素養(yǎng)教育和以小課題研究活動、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，部署合作探究型作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生交流和合作意識。加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)過實地調(diào)查、查閱資料、共同研討等方法開展探究活動，做好探究型作業(yè)。
�、拮x書拓展型作業(yè)。結(jié)合“朝陽讀書計劃”、“中小學(xué)語文專題學(xué)習(xí)試驗”、全縣“詩文誦讀”工程開放學(xué)校圖書館、閱覽室，計劃學(xué)生必讀書目和選讀書目，部署形式多樣讀書拓展型作業(yè)，并在完成作業(yè)基礎(chǔ)上組織讀書會、交流會等活動，使學(xué)生在作業(yè)中學(xué)會積累、學(xué)會欣賞、學(xué)會表示，從經(jīng)典作品、經(jīng)典人物品讀中取得人生感悟。
(三)作業(yè)評價
改革 作業(yè)評價關(guān)系到作業(yè)部署成效，要采取多樣作業(yè)評價方法和方法，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行有效評價。
1. 評價方法。作業(yè)評價能夠采取老師評價、同學(xué)互評、學(xué)生自評、家長評價等多個方法，依據(jù)不一樣類型作業(yè)采取不一樣評價方法進(jìn)行評價，也可采取多個方法進(jìn)行評價。
2. 評價方法。作業(yè)評價不僅要關(guān)注作業(yè)完成結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)過程。各學(xué)校要針對作業(yè)尤其是實踐性和探究性作業(yè)內(nèi)容和特點，設(shè)計對應(yīng)評價工具如調(diào)查問卷、過程統(tǒng)計表、評價表等，了解和把握學(xué)生做作業(yè)過程，增強(qiáng)作業(yè)評價針對性和實效性。
3. 評價結(jié)果展現(xiàn)和反饋。評價結(jié)果展現(xiàn)不僅僅是分?jǐn)?shù)或等級，還要立足于學(xué)生發(fā)展，對學(xué)生作業(yè)中存在共性問題和個性問題提出改善和完善提議。評價結(jié)果反饋既要反饋作業(yè)質(zhì)量等級，也要反饋發(fā)展提議;反饋形式依據(jù)作業(yè)特點，能夠書面反饋，也能夠口頭反饋。
五、工作進(jìn)程
(一)調(diào)研和試點階段(1-2)。在全縣確定 12 處中、小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取學(xué)校意見，實施作業(yè)改革試點。在研討和交流各試點校實施方案基礎(chǔ)上，提出全縣中小學(xué)作業(yè)改革實施方案。
(二)全方面探索階段(3-6)。召開全縣作業(yè)改革會議，交流試點校經(jīng)驗做法，下發(fā)《昌樂縣中小學(xué)作業(yè)改革實施方案》，在面上推開改革。各學(xué)校要在全方面推進(jìn)改革基礎(chǔ)上，選擇突破關(guān)鍵，做出自己特色。
(三)總結(jié)完善和深化(7-9)。對作業(yè)改革做法和效果進(jìn)行全方面總結(jié)、完善。全縣各中小學(xué)校從 - 新年一開始就將作業(yè)改革相關(guān)要求轉(zhuǎn)化為作業(yè)部署常規(guī)，全方面落實到教育教學(xué)過程中去。
六、保障方法
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�？h教育局將作業(yè)改革作為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育重大舉措，全方面統(tǒng)籌，強(qiáng)力推進(jìn)。定時召開工作調(diào)度會，開展研討交流，推廣成功做法。各中小學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)工作，抓好落實，同時組建作業(yè)改革研究團(tuán)體，從深層次上推進(jìn)作業(yè)改革發(fā)展。
(二)建立激勵機(jī)制�？h教育局對作業(yè)改革優(yōu)異單位在全縣通報表彰，推廣其優(yōu)異經(jīng)驗做法，組織作業(yè)改革優(yōu)異結(jié)果評選活動，和評優(yōu)晉職掛鉤，提升老師主動參與作業(yè)改革主動性。各學(xué)校也要將作業(yè)改革納入老師評價體系，建立對應(yīng)激勵機(jī)制。
(三)加強(qiáng)督查和評定�？h教育局主管科室要深入基層學(xué)校，加強(qiáng)對作業(yè)改革調(diào)研、督查，指導(dǎo)和促進(jìn)各單位作業(yè)改革工作取得良好成效和重大突破。將各單位推進(jìn)作業(yè)改革情況作為全縣推進(jìn)素質(zhì)教育實施關(guān)鍵內(nèi)容納入年底教育督導(dǎo)評定。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 7
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結(jié)合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎(chǔ)知識的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放。基礎(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實踐活動等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要刪除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的.寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結(jié)合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2. 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進(jìn)行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為ABCD四個等次進(jìn)行評價。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價和實際情況了解進(jìn)行綜合評價，每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 8
一、指導(dǎo)思想各校要把握作業(yè)育人功能
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
二、具體要求
�。ㄒ唬﹪�(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
�。ǘ﹦�(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
�。ㄈ┨岣咦鳂I(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。
（四）分層次布置作業(yè)。要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，反思學(xué)習(xí)的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”模式，適應(yīng)學(xué)生的不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的個性差異，實施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，杜絕等級在無形中越拉越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心傷害的現(xiàn)象發(fā)生。
（五）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
�。┱J(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
�。ㄆ撸┎唤o家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
（八）加強(qiáng)作業(yè)管理。要探索使用信息技術(shù)手段管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，切實減輕教師的.負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)，超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)；不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)；不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不得布置重復(fù)性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要切實加強(qiáng)對作業(yè)管理與評價工作的領(lǐng)導(dǎo)，將作業(yè)管理作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)教教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要成立以校長為組長的作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組，制作作業(yè)管控辦法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師職責(zé)，層層壓實責(zé)任。
（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各學(xué)校要制定切實可行的作業(yè)管理細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn)，要明確年級、班級的作業(yè)協(xié)調(diào)責(zé)任人，負(fù)責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改進(jìn)。作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查和統(tǒng)計本校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的專項檢查。建立督查制度，采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對出現(xiàn)違規(guī)行為的教師個人，將記入教師個人誠信檔案，按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學(xué)校和校長給予通報批評，取消學(xué)校及校長當(dāng)年評先、評優(yōu)資格；削減中考配額指標(biāo)等處罰。
（三）加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳在作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過多種方式學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過多種形式提高家長和社會對新教育理念的認(rèn)識和理解，積極引導(dǎo)家長理性對待孩子成績和作業(yè)量，明確家長在家庭作業(yè)中督促者角色。發(fā)揮輿論宣傳導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，為切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)營造良好社會氛圍。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了實現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容和本年級學(xué)生的實際水平，根據(jù)學(xué)校整體作業(yè)建設(shè)與規(guī)劃的指示精神，實現(xiàn)目標(biāo)、教學(xué)、評價的一致性，突出作業(yè)的各項功能，最終達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
二、規(guī)劃思路：
作業(yè)具有鞏固知識、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用，它和備課、上課、輔導(dǎo)、評價構(gòu)成了教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。因此，作業(yè)設(shè)計要置于教學(xué)環(huán)節(jié)的整體中來思考，從而保持作業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評價的一致性。作業(yè)本身也是一個系統(tǒng)，主要包括作業(yè)的`設(shè)計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實現(xiàn)作業(yè)的有效性。
我們在精心設(shè)計作業(yè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結(jié)合，數(shù)學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結(jié)合，作業(yè)量與學(xué)生認(rèn)知特點、承受能力相結(jié)合，作業(yè)難度與完成時間相結(jié)合。達(dá)到科學(xué)、合理、實效地布置作業(yè)的目的。
三、作業(yè)評價
1、學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的作業(yè)做出客觀的評價，正確認(rèn)識自己的得失，樹立自信心。
2、小組評價：把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組，課堂作業(yè)，可以先檢查最早完成的作業(yè)，每小組只須檢查一人，并指出其錯誤所在，然后由他去評價另外三人的作業(yè)，并監(jiān)督、幫助他們進(jìn)行訂正。這樣在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互評，學(xué)會合作，互勉互助，共同提高。
3、家長評價：家長是學(xué)生最好的也是第一個老師，所以在有可能的情況下，請家長也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評價中，以督促學(xué)生形成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、教師評價：課堂作業(yè)：教師要全批全改，有條件的情況下，可以進(jìn)行面批，了解學(xué)生解決問題的思路、想法，了解學(xué)生錯誤的原因，以便反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)。不能面批的時候，要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，寫出激勵性的語言，指出問題的所在，使學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程，及時調(diào)整。
四、作業(yè)內(nèi)容
在本學(xué)期教學(xué)中，除了基本的口算練習(xí)和鞏固課內(nèi)知識所做的練習(xí)外，本學(xué)期我們還設(shè)計了以下特色作業(yè)：
一、學(xué)習(xí)第一單元“認(rèn)識圖形（二）”后，讓學(xué)生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。
二、學(xué)習(xí)第五單元“認(rèn)識人民幣”后，可讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下去超市購物體會人民幣在生活中的運用。
三、學(xué)習(xí)第二、四單元“20以內(nèi)的退位減法” “100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識” 后，讓學(xué)生用學(xué)過的知識解決生活中的簡單問題。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 10
為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進(jìn)一步落實市教育局[20xx]25號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效的提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正為學(xué)生減負(fù)，制定方案如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、實施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的.布置與實施
立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
�、胖匾曌鳂I(yè)批改的及時性，教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
�、茖Σ贾玫淖鳂I(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。
�、羌訌�(qiáng)作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)重難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題。更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
�、炔坏靡髮W(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。家長要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會，接觸自然，多進(jìn)行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核。
加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時提出相應(yīng)整改意見。
班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內(nèi)。
四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強(qiáng)化督查，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市縣教育局有關(guān)作業(yè)改革的文件精神，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效能，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了作業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、改革目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)與研究、實踐與反思、總結(jié)與提煉，逐步形成校本化的作業(yè)設(shè)計、布置、批改、評價、輔導(dǎo)和檢查等體系。
2.學(xué)科作業(yè)布置兼顧基礎(chǔ)知識鞏固和學(xué)習(xí)方法及能力的拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高。
3.實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)經(jīng)�；⑾到y(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體規(guī)劃，科學(xué)選題，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到實踐有收獲，研究有創(chuàng)新。
4.作業(yè)評價科學(xué)高效，針對性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
四、基本原則
1.統(tǒng)一規(guī)劃與自主選擇相結(jié)合
作業(yè)布置要堅持層次性和多樣性，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的不同情況，建立作業(yè)的自主選擇機(jī)制，給予學(xué)生選做各類作業(yè)的權(quán)力。
2.知識學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合
作為學(xué)生學(xué)習(xí)形式的延伸，作業(yè)的形式和內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)以致用，關(guān)注知識與生活實踐的密切結(jié)合，在實踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
3.獨立完成與小組合作相結(jié)合
基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)可以要求學(xué)生獨立完成，但對于實踐性、探究性作業(yè)要倡導(dǎo)小組合作，提高學(xué)生合作意識，讓學(xué)生學(xué)會博采他人之長，補(bǔ)己之短，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我提高的能力。
五、基本內(nèi)容
(一)作業(yè)改革涉及的學(xué)科
作業(yè)改革主要涉及語文、數(shù)學(xué)和英語，其它學(xué)科不留書面作業(yè)，可以根據(jù)學(xué)科特點布置口語性、活動性和實踐性作業(yè)。
(二)作業(yè)量及作業(yè)時間調(diào)控
低年級(一、二年級不留書面作業(yè))，中、高年級(三至六年級)除語文、數(shù)學(xué)和英語外一般不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)和英語書面家庭作業(yè)應(yīng)保證絕大部分學(xué)生每天不超過1小時。
(三)作業(yè)設(shè)計的改革
作業(yè)是以教師的設(shè)計為前提，是學(xué)生再學(xué)習(xí)、再實踐，反思知識、探究問題的學(xué)習(xí)活動。要提高作業(yè)的有效性，前者必須精謀，才有后者的巧練，所以教師必須精心設(shè)計每一次作業(yè)，應(yīng)做到以下幾點：
1.設(shè)計活動性作業(yè),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的探索者
活動性作業(yè)是指通過學(xué)生的實際操作(如試驗、測量、制作等)根據(jù)學(xué)生在實際操作過程中得到的實物現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析、推理、判斷，以解決生活中的實際問題的作業(yè)。這種作業(yè)能徹底改變作業(yè)簡單重復(fù)的弊端，使作業(yè)由以往的單調(diào)、枯燥變得生動、活潑有效。
2.設(shè)計分層作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的成功者
針對學(xué)生的個體差異設(shè)計有層次的作業(yè)，讓全體學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，都能得到提高。在作業(yè)的提供上，可以為學(xué)生提供作業(yè)“套餐”，允許學(xué)生自主選擇，減少統(tǒng)一性，增加選擇性與彈性。根據(jù)每天的教學(xué)情況，給不同層次的學(xué)生布置不同等級的作業(yè)，讓每一個學(xué)生都有收獲。
3.設(shè)計合作性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的協(xié)作者
合作性作業(yè)是指需要通過與他人合作才能完成的課內(nèi)外作業(yè)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、表達(dá)等能力。它是面向全體學(xué)生而設(shè)計的。
學(xué)生與家長合作，一來讓學(xué)生有向父母展示的機(jī)會，同時也加強(qiáng)了父母對孩子的監(jiān)督作用。生生合作，為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力，我們定期布置學(xué)生合作性作業(yè)，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位合作完成。 通過這樣的合作性作業(yè)，學(xué)生在探究數(shù)學(xué)知識的同時，也獲得了探究事物之間聯(lián)系的基本方法，增強(qiáng)了主人翁意識。
4.設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者
開放性作業(yè)是指條件開放、問題開放、解題策略開放的作業(yè)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性、靈活性等。它是為了面向全體學(xué)生而設(shè)計的，不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以提出難易程度不同的條件、問題和策略，這樣便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立信心。
解題方法開放，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨創(chuàng)性。
題目答案開放，對同一道題目有多種方案的可能性，這樣的問題有利于加深學(xué)生對新知識的理解，拓寬思路，避免思維過程的片面性，單一性，能較好地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。
5.設(shè)計自主性作業(yè)，讓學(xué)生做知識的建構(gòu)者
由學(xué)生自編自做作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生自編作業(yè)，既可合作編寫，也可獨立編寫，然后讓學(xué)生完成作業(yè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際，放手讓學(xué)生自己設(shè)計、編寫作業(yè)題，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會提出問題。學(xué)生在編作業(yè)過程中學(xué)會了知識運用、歸類和整理，編題后的自做，又鞏固了知識。
6.設(shè)計探究性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的研究者
探究性作業(yè)是指學(xué)生在一定的知識原理的啟發(fā)下，歸納、推理、探究出事物的規(guī)律。目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和掌握初步的探究方法，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說過：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，實踐者，探索者，而在兒童的精神世界上，這種需要特別強(qiáng)烈。針對學(xué)生的這種心理，設(shè)計探究性作業(yè)。它是面向有探究興趣的學(xué)生而設(shè)計的。
讓學(xué)生在自己探索研究的過程中，提出解決現(xiàn)實問題的`方法及策略，在鞏固知識的同時，還讓學(xué)生逐步學(xué)會提出問題，解決問題的方法。
7.設(shè)計童趣性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的愛好者
“興趣是最好的老師”，作業(yè)設(shè)計時，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性和親近性的各科作業(yè)，趣味性的作業(yè)設(shè)計，有助于學(xué)生的求知興趣持續(xù)發(fā)展，以至于延伸課堂空間，使學(xué)生研究、探討知識的潛力在課后得以充分發(fā)掘，成為一個學(xué)習(xí)的愛好者和主動者。特別是對于小學(xué)生而言，趣味性的作業(yè)更是使他們的學(xué)習(xí)過程成為了一個生動活潑的、主動的學(xué)習(xí)過程。
(四)作業(yè)布置的改革
要使精心設(shè)計的作業(yè)，收到較好的效果，教師在布置作業(yè)時要注意方式，講究技巧。
1.以第一人稱布置作業(yè)
方法：用第一人稱來布置作業(yè)，如：將“抄詞語4遍”改成“我要抄詞語()遍”，這樣就會讓學(xué)生在做作業(yè)前考慮一下：我抄幾遍可以掌握詞語?優(yōu)點：可以激發(fā)學(xué)生這樣一種主體意識：學(xué)習(xí)是我的任務(wù)，我要學(xué)會，我能學(xué)好。這樣布置作業(yè)，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
2.分層布置作業(yè)
方法：把過去同樣內(nèi)容、同樣標(biāo)準(zhǔn)、同樣模式、同樣分量的作業(yè)，改為三種不同難度的作業(yè)，由教師指定不同層次的學(xué)生做不同的作業(yè)。優(yōu)點：讓不同層次的學(xué)生都能完成作業(yè)，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。
3.讓學(xué)生自選作業(yè)
方法：老師按教學(xué)內(nèi)容提供適量的作業(yè)，只布置一個完成作業(yè)的最低量，讓學(xué)生自由選擇完成。特點：學(xué)生自由選擇，可改善作業(yè)效果，讓學(xué)生享受做作業(yè)主人的快樂。
4.由學(xué)生自編自做作業(yè)
方法：指導(dǎo)學(xué)生自編作業(yè)，既可合作編寫，也可獨立編寫，然后讓學(xué)生完成作業(yè)。特點：學(xué)生在編作業(yè)過程中學(xué)會了知識運用、歸類和整理，編題后的自做，又鞏固了知識。
(五)作業(yè)批改的改革
1.注重作業(yè)的兩次批改
一次批改即學(xué)生上交作業(yè)的第一次批改，二次批改指一次批改后教師將作業(yè)反饋給學(xué)生，學(xué)生對錯誤進(jìn)行自我矯正然后上交，老師對學(xué)生的矯正進(jìn)行再次批改，若還存在問題的則進(jìn)行面批，直到學(xué)生解決這個問題。
2.符號批改與文字評價相結(jié)合
教師在批改學(xué)生作文時都寫上評語，其實所有學(xué)科在平時作業(yè)本上加點評語也能收到很不錯的效果。如，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，加些鼓勵性評語：“你雖做錯了，但字寫得有進(jìn)步”、“你的表現(xiàn)真讓我驚喜”等。這些評語對學(xué)生有一定的感召力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。又如在在做得好的地方加一個笑臉等等。這樣的評價可讓學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣，教師的一個鉤，一個評語，一個圖標(biāo)都成為學(xué)生體驗成功的源泉。
3.建立作業(yè)批改記錄冊
教師要研究性地批閱學(xué)生的作業(yè)，不能只是判斷對與錯，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點和思維中的亮點，善于研究學(xué)生發(fā)生差錯的原因，建立作業(yè)批改記錄冊，就是在每次批閱作業(yè)時簡要記錄下典型的優(yōu)點、存在的問題，以及自己的感想，以加強(qiáng)作業(yè)評價和后續(xù)教學(xué)的針對性。
(六)作業(yè)評價的改革
作業(yè)評價關(guān)系到作業(yè)布置的成效，要采取多樣的作業(yè)評價方式和方法，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行有效評價。我校的作業(yè)評價工作從教師的作業(yè)設(shè)計、布置和學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量兩個方面進(jìn)行評價，評價采用ABCD四個等級。評價檢查被評為后兩個等級的教師和學(xué)生，學(xué)校將對其提出批評，并要求其立即整改。
1.評價方式
作業(yè)評價可以采取教師評價、同學(xué)互評、學(xué)生自評、家長評價等多種方式，根據(jù)不同類型的作業(yè)采取不同的評價方式進(jìn)行評價，也可采取多種方式進(jìn)行評價。
2.評價方法
作業(yè)評價不僅要關(guān)注作業(yè)完成的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的過程。各學(xué)校要針對作業(yè)特別是實踐性和探究性作業(yè)的內(nèi)容和特點，設(shè)計相應(yīng)的評價工具如調(diào)查問卷、過程記錄表、評價表等，了解和把握學(xué)生做作業(yè)過程，增強(qiáng)作業(yè)評價的針對性和實效性。
3.評價結(jié)果呈現(xiàn)與反饋
評價結(jié)果的采用等級呈現(xiàn)，對學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題和個性問題提出改革與完善的建議。評價結(jié)果的反饋既要反饋作業(yè)質(zhì)量等級，也要反饋發(fā)展建議;反饋的形式根據(jù)作業(yè)的特點，可以書面反饋，也可以口頭反饋。
六、激勵機(jī)制
學(xué)校制定作業(yè)評價辦法，每學(xué)期兩次對作業(yè)實施情況進(jìn)行檢查，推廣先進(jìn)經(jīng)驗做法，學(xué)期末組織作業(yè)改革優(yōu)秀成果評選活動，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵，提高教師積極參與作業(yè)改革的積極性。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 12
一、提高思想認(rèn)識，切實落實安全生產(chǎn)責(zé)任制
各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要充分認(rèn)識做好特殊時期燃?xì)獍踩a(chǎn)工作的重要性和緊迫性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，落實好燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，真正把安全生產(chǎn)措施落實到位，切實做到超前預(yù)防有力、嚴(yán)密防控到位，防范和杜絕燃?xì)獍踩鹿实陌l(fā)生。
二、突出重點環(huán)節(jié)，確保各項安全措施落實到位
1、燃?xì)夤驹诮üこ桃J(rèn)真落實防滑坡、防水淹、防塌方、防觸電等各種安全防護(hù)措施，精心組織，科學(xué)施工，防止燃?xì)夤こ淌┕ぐ踩鹿实陌l(fā)生。要認(rèn)真落實職工高溫勞動保護(hù)措施，防止中暑事件的發(fā)生。
2、各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)所屬門站、調(diào)壓站、儲罐站、加氣站等燃?xì)鈭稣镜墓芾�，認(rèn)真做好設(shè)備設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備容器、安全附件、防雷防靜電設(shè)施、消防（噴淋）設(shè)施、可燃?xì)怏w濃度報警設(shè)施等處于完好狀況，要特別留意防雷防靜電設(shè)施檢測情況和安全放散閥根部閥門的開啟狀態(tài)；制定切實可行的防水淹措施，確保場站排水通暢。
3、各瓶裝燃?xì)馄髽I(yè)要加強(qiáng)對所屬供氣門點的安全檢查監(jiān)督指導(dǎo)，加強(qiáng)對所屬送氣服務(wù)人員的安全教育、安全檢查。要嚴(yán)格遵守氣瓶充裝管理規(guī)定，不得使用不合格和過期氣瓶充裝燃?xì)�，從源頭嚴(yán)把氣瓶充裝安全關(guān)，徹底杜絕不安全氣瓶流入社會。不得給不符合安全條件的瓶裝燃?xì)饨?jīng)營門點提供氣源，要做好夏季氣瓶防曬措施，不得將氣瓶置于烈日下暴曬，防止氣瓶安全事故的發(fā)生。
4、各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要結(jié)合夏季燃?xì)獍踩褂锰攸c，加強(qiáng)居民、商業(yè)用戶的`安全用氣管理工作，開展多種形式的燃?xì)獍踩褂眯麄骱腿霊魴z查，幫助用戶消除安全隱患，提高用戶安全用氣意識。對存在隱患不整改或整改不到位又不采取安全措施的，應(yīng)按照合同約定停止供氣，避免用氣事故發(fā)生。
三、深入開展檢查，有效消除燃?xì)獍踩鹿孰[患
燃?xì)夤緫?yīng)根據(jù)汛期、夏季燃?xì)獍踩ぷ魈攸c，結(jié)合本單位實際，認(rèn)真開展自查活動。對燃?xì)夤艿溃ㄌ貏e是過橋、穿河、沿河管道）、設(shè)備容器、安全附件、防雷防靜電、消防（噴淋）、可燃?xì)怏w濃度報警等設(shè)施的完好狀況和防暑降溫、排水措施，以及重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點崗位開展全面排查。對排查出的安全隱患，要立即采取措施進(jìn)行整改，防止隱患演變?yōu)槭鹿省?/p>
四、嚴(yán)格制度落實，全面做好應(yīng)急防范工作
各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要做好汛前準(zhǔn)備工作，提前組織防汛物資儲備，開展針對性的應(yīng)急預(yù)案演練，提早落實防汛措施。要及時了解掌握氣象信息，汛期要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度和事故報告制度。遇有突發(fā)事件，燃?xì)馄髽I(yè)必須立即啟動預(yù)案，組織搶險搶修，并及時報告屬地政府和相關(guān)管理部門，不得瞞報和延報。各燃?xì)馄髽I(yè)務(wù)必在6月15日前，將自查情況書面上報縣燃?xì)廪k備查。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 13
為確保全市城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩\行，防止安全事故的發(fā)生，決定在全市范圍內(nèi)開展城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)專項整治，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的'十九大與十九屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、齊抓共管、綜合治理”的方針，按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的總體要求，加強(qiáng)安全監(jiān)管，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實防范措施，全面排查隱患，標(biāo)本兼治、重在治本，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制，堅決防范較大以上事故的發(fā)生，促進(jìn)全市城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩⒔】蛋l(fā)展。
二、整治范圍
全市燃?xì)廨斔凸艿�、儲備站、門站、氣化站、調(diào)壓站、加氣站、燃?xì)鈿馄砍溲b站、供應(yīng)站（點）、燃?xì)庥脩粲脷庠O(shè)施等燃?xì)庠O(shè)施以及在建燃?xì)夤こ�、燃�(xì)馊紵骶甙惭b維修市場。
三、整治內(nèi)容
（一）燃?xì)鈭稣镜牟季趾瓦x址是否符合規(guī)劃要求；在建燃?xì)忭椖拷ㄔO(shè)手續(xù)是否齊全，是否符合安全設(shè)施“三同時”規(guī)定，是否存在未批先建或不按規(guī)劃實施的情況。
�。ǘ┦欠衩鞔_專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)燃?xì)獍踩芾恚欠窠⑷細(xì)獍踩芾碇贫�，從事燃�(xì)庾鳂I(yè)的人員是否進(jìn)行專門培訓(xùn)并取得作業(yè)資格。
（三）燃?xì)夤艿�、儲備站、門站、氣化站、混氣站、調(diào)壓站、加氣站、灌裝站、供應(yīng)站（點）等燃?xì)庠O(shè)施是否符合國家有關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。
（四）燃?xì)夤艿琅c其他管線是否存有相互交叉重疊或被壓占情況，交叉重疊部位是否采取重點安全保護(hù)措施，管線違章占壓現(xiàn)象是否得到清理，對于無法協(xié)調(diào)處置的違章占壓管線重大問題是否向當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門報告，相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決情況。
�。ㄎ澹┦欠裨O(shè)置燃?xì)庠O(shè)施及管線的防腐、絕緣、防雷、防靜電、降壓、隔離等保護(hù)裝置和安全警示標(biāo)志。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 14
一、總體要求和工作目標(biāo)
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃?xì)馄髽I(yè)要認(rèn)真貫徹落實中央和省、市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作的重要指示，進(jìn)一步認(rèn)識當(dāng)前建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，按照“全覆蓋、零容忍、真落實、見實效”的要求，全面落實各方安全生產(chǎn)責(zé)任制，迅速組織深化“打非治違”自查自糾，狠抓重點環(huán)節(jié)安全隱患排查，確保各項安全制度和措施落到實處，確保我縣建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工
�。ㄒ唬┪揖纸y(tǒng)籌安排部署建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)“打非治違”專項行動，成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在質(zhì)（安）監(jiān)站，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)專項行動。
（二）建筑市場“打非治違”專項行動由建管股牽頭組織；燃?xì)忸I(lǐng)域“打非治違”專項行動由燃?xì)廪k牽頭組織；建筑施工現(xiàn)場“打非治違”專項行動由質(zhì)（安）監(jiān)站牽頭組織。
（三）各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃?xì)馄髽I(yè)要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對本單位的建筑施工、燃?xì)夤艿涝O(shè)施全面自查，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，制定措施，限期整改。
三、重點內(nèi)容
�。ㄒ唬┙ㄖ┕�
嚴(yán)格落實房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)各方責(zé)任主體的`安全責(zé)任，嚴(yán)查不履行基本建設(shè)程序、無資質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)營、違法轉(zhuǎn)包分包、不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等非法違法行為，確保各項安全制度和措施落到實處。
�。ǘ┏擎�(zhèn)燃?xì)?/p>
按照國務(wù)院安委辦《關(guān)于深刻吸取江蘇省昆山市“8.2”特別重大事故教訓(xùn)深入開展安全生產(chǎn)專項整治的緊急通知》及《關(guān)于加強(qiáng)全市燃?xì)夤艿涝O(shè)施保護(hù)工作的通知》（贛市規(guī)建字〔20xx〕62號）要求，認(rèn)真吸取高雄、昆山等事故教訓(xùn)，集中力量排查整治燃?xì)夤艿涝O(shè)施第三方破壞、圈圍占壓等隱患。
四、時間步驟
專項行動從20xx年8月開始，12月底結(jié)束。分三個階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┤鏅z查階段（8月31日前）
根據(jù)我局《關(guān)于開展建筑施工“打非治違”專項行動的通知》、市局《關(guān)于加強(qiáng)全市燃?xì)夤艿涝O(shè)施保護(hù)工作的通知》及本通知要求，在企業(yè)開展自查自糾的基礎(chǔ)上，深入開展房屋建筑施工、燃?xì)庑袠I(yè)非法違法、違規(guī)違章行為的全面檢查，檢查各企業(yè)對存在問題是否整改完成。
�。ǘ┐驌粽坞A段（9月1日-11月底）
依據(jù)《建筑法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》，對專項行動中發(fā)現(xiàn)管理混亂、安全隱患較多的單位、企業(yè)及個人將嚴(yán)格落實停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、上限處罰和嚴(yán)厲追責(zé)的“四個一律”執(zhí)法措施，集中嚴(yán)厲打擊整治，以迎接省、市聯(lián)合執(zhí)法檢查組“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）的暗訪暗查。
（三）總結(jié)鞏固階段（12月）
對開展專項行動情況進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度措施，推動建立常態(tài)化“打非治違”工作機(jī)制。
五、保障措施
（一）實行重大非法違法行為備案督辦制度。我局專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對實施責(zé)令停工、停產(chǎn)整頓并按國家規(guī)定上限罰款等行政處罰以及應(yīng)追究刑事責(zé)任的嚴(yán)重非法違法行為進(jìn)行備案，一案一檔，跟蹤督辦。
�。ǘ⿲嵭小昂诿麊巍敝贫取Υ嬖趪�(yán)重非法違法行為且不整改以及因非法違法行為導(dǎo)致事故的企業(yè)列入“黑名單”，及時向社會公告并通報相關(guān)部門，在項目審批、核準(zhǔn)、備案、用地審批、市場準(zhǔn)入、招投標(biāo)、證券融資、銀行貸款等方面嚴(yán)格限制，并在各類考核中實行安全生產(chǎn)“一票否決”。
�。ㄈ⿲嵭芯炯s談制度。要對專項行動組織開展不力單位、企業(yè)或行動期間發(fā)生事故的單位、企業(yè)開展約談警示。
（四）實行工作例會制度。定期組織召開工作例會，對專項行動開展情況進(jìn)行階段性小結(jié)，分析、協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題，不斷研究完善工作措施，并布置好下一階段工作任務(wù)。
�。ㄎ澹⿲嵭行畔⒔涣骱徒y(tǒng)計上報制度。我局明確專人負(fù)責(zé)專項行動信息報送工作，及時掌握專項行動工作動態(tài)，每周二向市局專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報有關(guān)信息并附周報表，重大情況隨時報告。
�。⿲嵭休浾摫O(jiān)督和群眾監(jiān)督制度。以暗查暗訪的方式組織開展“打非治違”專題行活動，適時通報專項行動開展情況，選擇典型案例公開曝光；暢通舉報渠道，鼓勵群眾舉報非法違法線索，落實舉報獎勵制度。對企業(yè)存在嚴(yán)重非法違法行為或因非法違法行為造成較大事故等典型案例，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，強(qiáng)化教育和震懾。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 15
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市燃?xì)獍踩芾恚?guī)范燃?xì)饨?jīng)營和使用行為，預(yù)防燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生，保障社會公共安全，根據(jù)國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我市燃?xì)夤芾韺嶋H情況，特制定20xx年燃?xì)獍踩珜ｍ椪畏桨浮?/p>
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┤Χ沤^燃?xì)獍踩鹿实陌l(fā)生。
（二）強(qiáng)化對燃?xì)獍踩∪醐h(huán)節(jié)和事故隱患的排查和治理。
�。ㄈ┘哟舐�(lián)合執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處無證照銷售液化氣等非法行為。
二、主要任務(wù)
（一）開展燃?xì)怆[患排查和專項治理行動。督促管道燃?xì)馄髽I(yè)加強(qiáng)管線巡查和設(shè)施維護(hù)，強(qiáng)化安全使用知識入戶宣傳。做好燃?xì)馄髽I(yè)危險源監(jiān)控工作，加強(qiáng)對燃?xì)鈴臉I(yè)人員的培訓(xùn)和管理，實行持證上崗，確保持證上崗率達(dá)100%。
（二）堅決取締無證照經(jīng)營和超范圍經(jīng)營行為，開展打擊“小瓶倒灌”和非法大量儲存液化氣專項行動。整頓燃?xì)馐袌鲆源纬浜玫牟涣夹袨�，�?yán)厲查處小瓶倒罐、倒殘和非法大量儲存液化氣的.行為，嚴(yán)格禁止使用超期未檢、檢測不合格的鋼瓶。
三、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（8月20日-8月31日）。各燃?xì)馄髽I(yè)要制定具體實施方案，并做好部署、落實工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（9月1日-9月20日）。各燃?xì)馄髽I(yè)要做到邊排查邊整改，對一時無法整改到位的隱患，要及時書面上報。對無證照銷售液化氣的非法經(jīng)營戶做一次全面摸底，摸底情況書面報市住建局燃?xì)夤芾磙k公室。
�。ㄈ┘袡z查階段（9月20日-10月10日）。組織相關(guān)職能單位，按照《省城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩珯z查標(biāo)準(zhǔn)》，對燃?xì)夤艿澜?jīng)營企業(yè)進(jìn)行安全檢查（查資料，現(xiàn)場檢查），全面查處、取締無證照非法經(jīng)營戶。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)驗收階段（10月10日-10月20日）。各單位對燃?xì)獍踩珜ｍ椪吻闆r進(jìn)行總結(jié)，查找問題，并制定、落實有針對性的措施，確保專項整治取得實效。燃?xì)獍踩珜ｍ椪喂ぷ骺偨Y(jié)于11月底前報市住建局燃?xì)夤芾磙k公室。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對全市燃?xì)鈱ｍ椪喂ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，成立全縣燃?xì)獍踩珜ｍ椪晤I(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市住建局紀(jì)檢組書記擔(dān)任，副組長由住建局安全科負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員安全科科員，具體負(fù)責(zé)燃?xì)獍踩粘９芾砑皩ｍ椪喂ぷ鳌?/p>
�。ǘI造宣傳氛圍。充分利用電視、報刊等各類媒體，對抓得好的企業(yè)及時進(jìn)行正面宣傳表揚，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法；對自查自改不落實，存在重大安全隱患的企業(yè)向社會公開曝光。
（三）從嚴(yán)監(jiān)督檢查。嚴(yán)格開展檢查，廣泛開展明查暗訪，深查安全隱患和整改情況，做到不打折扣，不留死角，不走過場。對重大隱患要實行政府掛牌督辦，并逐級上報。對沒有開展專項整治、存在安全隱患的企業(yè)，要依法從嚴(yán)處理；對無證照銷售液化氣的非法行為，一律依法予以取締。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 16
為認(rèn)真貫徹落實市建委《關(guān)于開展“燃情歲月”之“燃?xì)庥脩艄┯脷獍踩毕盗行麄骰顒拥耐ㄖ罚ㄩ沤ㄒ篬]52號）文件精神，加強(qiáng)對燃?xì)庥脩舻陌踩芾�，進(jìn)一步增強(qiáng)用戶用氣安全意識，排除安全隱患，不斷提高防范燃?xì)獍踩鹿誓芰Γ婪吨卮蟀踩脷馐鹿实陌l(fā)生，制定本方案。
一、時間安排
本次活動從12月1日開始至1月30日止，分三個階段進(jìn)行：
1、第一階段（12月1日―12月15日）：動員部署，編制宣傳活動材料，制定活動方案。
2、第二階段（12月16日―1月20日）：開展形式多樣的安全用氣宣傳系列活動。
3、第三階段（1月21日―1月30日）：總結(jié)工作。
二、職責(zé)分工
1、局燃?xì)庹矩?fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)燃?xì)馄髽I(yè)開展用氣安全宣傳活動，審查宣傳活動材料的和活動方案，組織宣傳活動，收集、匯總階段性工作。
2、各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)編制宣傳活動材料，制定活動方案，組織開展用氣安全宣傳活動，總結(jié)、上報階段性工作。
三、宣傳內(nèi)容
1、相關(guān)法律、法規(guī)；
2、燃?xì)饧夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國家規(guī)范及安全供用氣常識；
3、正確選擇和使用鋼瓶、調(diào)壓閥、燃?xì)庠�、熱水器、燃�(xì)膺B接軟管等方法；
4、剖析單位燃?xì)庥脩粲脷馐鹿实湫桶咐?/p>
5、用氣安全檢查要點、注意事項，以及防范和處置燃?xì)馔话l(fā)事故的應(yīng)急措施和方法。
四、宣傳工作方法與要求
1、圍繞主題，精心組織安排宣傳工作方案
此次“燃情歲月”安全用氣宣傳活動的主題是“燃?xì)庥脩艄┯脷獍踩薄８魅細(xì)饨?jīng)營企業(yè)要緊密圍繞主題，指定分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)宣傳工作；要根據(jù)本企業(yè)供氣性質(zhì)和用戶分布狀況，精心組織，制定周密的活動方案，重點引導(dǎo)單位燃?xì)庥脩袈鋵嵏黜棸踩脷夤芾碇贫�，消除安全隱患。具體方案可參照“五個一”要求，即印發(fā)一期宣傳材料，懸掛一幅宣傳標(biāo)語，進(jìn)一個社區(qū)或單位開展宣傳咨詢，組織一次入戶安檢，舉辦一期安全培訓(xùn)。
2、形式多樣地開展宣傳活動
（1）組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各燃?xì)夤芾砣藛T和各企業(yè)員工要組織學(xué)習(xí)《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》、《福建省燃?xì)夤芾項l例》和有關(guān)燃?xì)獍踩R，各企業(yè)要加強(qiáng)對本企業(yè)服務(wù)、安檢、維修人員的技能培訓(xùn)，并配合單位燃?xì)庥脩艏訌?qiáng)對操作維護(hù)人員燃?xì)獍踩R和操作技能的培訓(xùn)。
�。�2）編印、發(fā)放安全供用氣宣傳材料。各企業(yè)要組織編印內(nèi)容豐富、通俗的宣傳材料，所有材料應(yīng)向局燃?xì)庹緢髠洹８魅細(xì)饨?jīng)營企業(yè)應(yīng)在各燃?xì)鈨ε湔尽⒊溲b站和供應(yīng)站門口，懸掛大幅宣傳條幅及張貼標(biāo)語、墻報，在單位燃?xì)庥脩舻?用氣場所的醒目位置，張貼安全用氣常識或操作指南、應(yīng)急處理程序等宣傳單。
�。�3）深入開展入戶宣傳活動。各企業(yè)應(yīng)抽調(diào)精通業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)的人員組建宣傳隊，深入各社區(qū)和單位燃?xì)庥脩�，�?lián)合當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯�、物業(yè)公司，開展宣傳安全活動�；顒觾�(nèi)容包括：免費入戶安檢、安全用氣常識咨詢、分發(fā)安全宣傳材料、剖析單位燃?xì)庥脩粲脷馐鹿拾咐取?/p>
�。�4）多渠道營造安全供用氣的濃厚氛圍。充分發(fā)揮燃?xì)庑袠I(yè)協(xié)會作用，加強(qiáng)安全用氣宣傳活動協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查，并可聯(lián)合公安、消防、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、執(zhí)法、工商等部門，有組織、有步驟地做好用氣安全宣傳工作。各單位要充分利用有線電視、廣播網(wǎng)、報紙、通訊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒手段，加大用氣安全宣傳力度，報道活動動態(tài)，力求做到安全用氣知識家喻戶曉。
3、加大安全檢查及隱患整改力度，保障用氣安全
各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要以此次“燃情歲月”宣傳活動為契機(jī)，開展對本企業(yè)供用氣設(shè)施設(shè)備可能存在的安全隱患進(jìn)行自查自糾。瓶裝燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要加強(qiáng)對瓶裝液化氣流通環(huán)節(jié)的跟蹤落實，嚴(yán)禁對無證單位和個人提供經(jīng)營性氣源，對用戶用氣場所、鋼瓶存放地點不具備安全條件等問題，要向用戶發(fā)出隱患整改書面通知單，并予以勸阻、制止、督促糾正；拒不整改的，依照合約予以停氣處理；管道燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要加強(qiáng)入戶安檢，對擅自安裝或擅自拆、改、移室內(nèi)管道燃?xì)庠O(shè)施，存在安全隱患的，要立即提出整改意見，并采取行之有效的措施予以消除。
4、加強(qiáng)交流，做好信息傳遞、反饋工和燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)要指定專人將本企業(yè)宣傳工作開展情況及時收集匯總，加強(qiáng)宣傳信息傳遞、反饋工作，及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好方法。
五、有關(guān)動員部署安全宣傳及檢查的具體時間
1、12月13日組織召開燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)貫徹榕建液[]61號文件精神，部署開展宣傳活動工作，制定活動方案。
2、12月20日局燃?xì)庹緺款^組織福盛公司、利民公司、安然公司、立興公司在城區(qū)鳳蝶廣場舉辦大型咨詢宣傳活動，剖析用氣事故案例、宣傳安全用氣知識、發(fā)放安全用氣宣傳手冊，形成“安全供用氣”的濃厚氛圍。
3、福盛公司、利民公司、立興公司分別在12月22日、23日、25日在松山鎮(zhèn)、碧里鄉(xiāng)、起步鎮(zhèn)、西蘭鄉(xiāng)、飛竹鎮(zhèn)開展宣傳活動。
4、在城區(qū)主要街道、燃?xì)獬溲b站和供應(yīng)站門口懸掛安全宣傳條幅及張貼標(biāo)語。
5、1月9日、10日各燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)組建宣傳檢查隊，深入各社區(qū)、主要街道的飲食店、用氣單位，進(jìn)行燃?xì)獍踩稍兒腿霊舭踩珯z查。
6、12月27日、28日對燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)的充裝站進(jìn)行安全檢查。
7、安然公司、華潤公司分別在1月13日、14日在各小區(qū)開展管道燃?xì)獍踩麄骰顒印?/p>
六、總結(jié)評比
1月25日組織召開宣傳活動總結(jié)評比會議，總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好辦法，表現(xiàn)突出的單位和個人，予以通報表揚。
燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案 17
一、總體要求
全面貫徹新發(fā)展理念，堅持人民至上、生命至上，切實增強(qiáng)憂患意識和底線思維，深刻吸取近年來省內(nèi)外燃?xì)馐鹿式逃?xùn)，堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理和精準(zhǔn)治理，按照“全面、嚴(yán)格、治本”的總要求，堅決防范各類燃?xì)馐鹿�，確保坊前鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
二、工作任務(wù)
(一)全面排查整治餐飲等公共場所燃?xì)獍踩�。要對餐飲�?jīng)營場所、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場、商住混合體、單位食堂等人員密集場所進(jìn)行全面排查，重點排查整治不安裝燃?xì)庑孤﹫缶骰虬惭b位置不正確，擅自拆除、改裝、遷移、暗埋燃?xì)庠O(shè)施等風(fēng)險隱患。(應(yīng)急辦、村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)站、教委、民政所、企業(yè)辦、衛(wèi)生院、市場監(jiān)督管理所、綜合行政執(zhí)法隊按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(二)全面排查整治居民用戶燃?xì)獍踩Ｒ獓?yán)格落實定期入戶安檢制度，對膠管老化、未安裝報警器，使用無熄火保護(hù)裝置的燃?xì)庠罹叩劝踩[患進(jìn)行全面排查。重點排查整治村民氣代煤用戶，農(nóng)村地下燃?xì)夤艿篮图芸展倬W(wǎng)安全警示標(biāo)識、防撞護(hù)欄設(shè)置等風(fēng)險隱患。(片區(qū)、應(yīng)急辦、村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)站、派出所、市場監(jiān)督管理所按職責(zé)分工負(fù)責(zé))。
(三)全面排查整治瓶裝液化石油氣安全。要對瓶裝液化石油氣經(jīng)營、儲存、充裝、運輸、使用等各環(huán)節(jié)安全隱患進(jìn)行全面排查，重點排查整治非法經(jīng)營、非法儲存、非法倒裝液化石油氣，使用不符合要求或超過使用壽命的“瓶、灶、閥、管”等風(fēng)險隱患。(派出所、應(yīng)急辦、企業(yè)辦、交管所等相關(guān)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
此外，要根據(jù)轄區(qū)實際情況，根據(jù)排查整治工作重點內(nèi)容，梳理問題隱患，配合相關(guān)部門全面深入整頓燃?xì)馐袌鲋刃颍岣咻爡^(qū)燃?xì)獍踩芾硭健?/p>
三、時間安排
(一)自查自糾階段。召開全鎮(zhèn)鎮(zhèn)燃?xì)獍踩挪檎螘h，對開展排查整治工作進(jìn)行動員部署。各片區(qū)、相關(guān)部門結(jié)合轄區(qū)實際進(jìn)行宣傳，建立調(diào)度機(jī)制，進(jìn)一步落實責(zé)任，明確任務(wù)和責(zé)任部門，對排查整治工作作出具體安排。對燃?xì)饨?jīng)營單位、餐飲行業(yè)使用燃?xì)馇闆r，開展“起底式”全面摸底排查，摸清本轄區(qū)燃?xì)饪傮w情況，對排查發(fā)現(xiàn)的問題隱患，建立清單。鎮(zhèn)政府將采取“四不兩直”方式，對各村（社區(qū)）開展排查工作情況進(jìn)行抽查。
(二)重點整治階段。按照“邊排查邊整治”的原則，結(jié)合前期排查過程中梳理形成的工作臺賬，分別制定安全隱患整治方案，將整治任務(wù)分解到周、細(xì)化到天，順排工序、倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)安全隱患整治工作，確保重大風(fēng)險管控到位、重大隱患閉環(huán)整改到位、違法行為懲處到位。
(三)綜合督查階段。對照問題隱患清單，限期整改，嚴(yán)格按程序驗收銷號，實時動態(tài)更新，落實閉環(huán)管理，并通過會議調(diào)度、督導(dǎo)檢查、明查暗訪、聯(lián)合執(zhí)法等手段方法持續(xù)加大整治力度。安全隱患整改不到位的，按規(guī)定進(jìn)行處罰，確保隱患閉環(huán)整改到位、非法違法行為懲治到位。
四、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要站在做到“兩個維護(hù)”、貫徹新發(fā)展理念的政治高度，切實提高做好城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩挪檎喂ぷ鞯呢?zé)任感、緊迫感，主要負(fù)責(zé)同志要親自部署、加強(qiáng)統(tǒng)籌，層層壓實責(zé)任，抓好組織實施。鎮(zhèn)政府要參照省、市、縣做法成立本單位排查整治工作專班，明確專人負(fù)責(zé)，建立相應(yīng)工作機(jī)制，細(xì)化工作方案，狠抓所承擔(dān)工作任務(wù)落實。
(二)強(qiáng)化執(zhí)法檢查。要嚴(yán)格規(guī)范開展燃?xì)獍踩珗?zhí)法檢查，加大對餐飲經(jīng)營場所、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場、商住混合體、單位（企業(yè)）食堂場所的檢查頻次、檢查力度，對拒不整改的`加大處罰力度。
(三)強(qiáng)化宣傳教育。根據(jù)《燃?xì)獍踩麄鞴ぷ鞣桨浮芬螅Y(jié)合本鎮(zhèn)實際，各村居利用村廣播每天不定時的對村民進(jìn)行宣傳，各部門利用督導(dǎo)檢查、微信群進(jìn)行宣傳。引導(dǎo)廣大群眾自覺保護(hù)燃?xì)庠O(shè)施、規(guī)范使用燃?xì)猓杂X抵制不合格的連接軟管、燃?xì)庠罹叩�，確保燃?xì)馐褂铆h(huán)節(jié)安全。要督促燃?xì)饨?jīng)營企業(yè)將安全發(fā)展意識內(nèi)化于心、外化于行，提高安全管理水平。
【燃?xì)庥邢蘅臻g作業(yè)方案】相關(guān)文章：
有限空間作業(yè)方案01-24
有限空間專項作業(yè)方案05-18
有限空間作業(yè)作業(yè)方案（通用10篇）01-10
有限空間作業(yè)實施方案03-24
有限空間作業(yè)方案20篇04-19
有限空間作業(yè)方案(15篇)03-13