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燃氣有限空間作業(yè)方案范文（通用17篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的燃氣有限空間作業(yè)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燃氣有限空間作業(yè)方案 1
根據(jù)邯鄲市教育局（邯教基第15號文件）《關(guān)于在中小學(xué)推行“效能作業(yè)”的通知》精神，為縱深推進市教育局“校本革命”號召，為提高作業(yè)效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進一步解決減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，我校及時召開了校務(wù)會議，特制訂《邯鄲市第十中學(xué)“效能作業(yè)”管理與實施方案》。
一、充分認識“效能作業(yè)”的重要性和必要性
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維、提高解決問題能力的重要方式�！靶茏鳂I(yè)”就是根據(jù)我校實際情況，經(jīng)過自主設(shè)計，體現(xiàn)自身特色，適合學(xué)生學(xué)習需要，有效檢驗教與學(xué)的效果，有效提升學(xué)生知識綜合運用能力的作業(yè)。它是學(xué)生鞏固知識、培養(yǎng)獨立學(xué)習能力和習慣、促進終身發(fā)展的有效保障；是教師掌握學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習難點和弱點，不斷改進教育教學(xué)方法、內(nèi)容的重要依據(jù)；是提高作業(yè)效益、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是深入落實“課業(yè)革命”的具體體現(xiàn)；是“強力提升能、創(chuàng)建新課堂”的重要抓手。我們要充分認識“效能作業(yè)”的重要意義，增強責任感和使命感，抓好各個環(huán)節(jié)，確�！靶茏鳂I(yè)”的針對性、目的性和高效性。
二、“效能作業(yè)”編制的原則、方法
1、編制原則
“效能作業(yè)”要著眼于學(xué)生對知識的掌握、興趣的發(fā)展和綜合能力的提高，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，不斷提高學(xué)生對所有知識的理解、鞏固、運用能力，以實踐精煉、高效為目標，精心設(shè)計具有針對性、目的性的作業(yè)，拒絕不經(jīng)過設(shè)計的作業(yè)、懲罰性作業(yè)、低效作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。
編制“效能作業(yè)”要符合以下原則：科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、多樣性原則、層次性原則和校本性原則。
——科學(xué)性原則：按照學(xué)科知識體系的要求，科學(xué)編制各學(xué)科、各年級作業(yè)。
——系統(tǒng)性原則：與學(xué)生的預(yù)習及課堂學(xué)習重點的鞏固、難點的突破相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一設(shè)計課前預(yù)習課堂練習題和課后作業(yè)題，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探究中鞏固和提升。
——多樣性原則：作業(yè)可設(shè)置為知識型、活動型、信息型、口語型、實踐型等，突出對知識的鞏固和創(chuàng)新思維的形式，突出學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)和綜合能力的提升。
——層次性原則：根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同能力、不同層次的學(xué)生狀況分為必做、選做、思考三個層次的作業(yè)，既要面向大多數(shù)學(xué)生，又要有利于學(xué)有余力的學(xué)生和一時學(xué)習困難的學(xué)生，適應(yīng)不同層次的學(xué)生需要。
——校本性原則：“效能作業(yè)”要結(jié)合我校的辦學(xué)目標、辦學(xué)特色等實際情況，形成具有校本特色的作業(yè)設(shè)計。
2、編制方法
一是形式：“效能作業(yè)”的形式可分為文字性作業(yè)和實踐性作業(yè)兩種。作業(yè)的'呈現(xiàn)形式可以是作業(yè)本形式，也可以是網(wǎng)絡(luò)公布作業(yè)題、手抄等形式。無論哪種形式，無論哪種形式，每一學(xué)科的“效能作業(yè)”都需上交學(xué)校（教務(wù)處）集印成冊，以作業(yè)本的形式供師生使用。
二是內(nèi)容：“效能作業(yè)”的內(nèi)容一般要體現(xiàn)課前預(yù)習題、課堂練習題和課后作業(yè)題。課后作業(yè)在一般性作業(yè)的同時，要有拓展性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
三是總量：嚴格按照《河北省中小學(xué)管理規(guī)定》中對作業(yè)的時間要求，控制學(xué)生的作業(yè)量。
四是題庫：以學(xué)科為單位，通過廣泛搜集、研究大量的題型，建立學(xué)科題庫，做好對習題、作業(yè)精選、精煉的工作，以教研組的集體備課方式制定基本題庫，集體編制本學(xué)科各年級的“效能作業(yè)”。
三、加強“效能作業(yè)”的使用與管理
1、建立“效能作業(yè)”編制管理機構(gòu)和推進領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
領(lǐng)導(dǎo)成員：
管理機構(gòu)成員：
2、各部門“效能作業(yè)”分管任務(wù)：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)推進小組職責
（1）建立定期督導(dǎo)檢查機制，對“效能作業(yè)”階段性工作推進情況、運行情況、落實情況，以及教師對“效能作業(yè)”的運用、批改進行督導(dǎo)檢查。
（2）負責“效能作業(yè)”推進工作的第一責任人，切實把推進“效能工作”作為提高辦學(xué)質(zhì)量、加快均衡發(fā)展的有力抓手，親自部署，親自督導(dǎo)檢查，為“效能作業(yè)”的實施提供強有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。
（3）設(shè)立專項經(jīng)費，確保相關(guān)處室對“效能作業(yè)”工作的需要，幫助學(xué)校完善“效能作業(yè)”，增強作業(yè)的連續(xù)性、實用性、統(tǒng)一性和創(chuàng)新性。
�。�4）成立紀檢監(jiān)察部門，對收費情況進行檢查，堅決制止借機亂收費行為。
（二）師訓(xùn)科研處職責：
�。�1）負責制定學(xué)校“效能作業(yè)”實施方案和使用管理的規(guī)章制度
�。�2）負責各學(xué)科“效能作業(yè)”編制工作的理念灌輸及工作部署。
�。�3）負責組織開展各學(xué)科“效能作業(yè)”實效性研究工作。
�。�4）負責組建各學(xué)科“效能作業(yè)”的集體備課檢查工作。
�。�5）負責組建各學(xué)科“效能作業(yè)”基本題庫的檢查工作。
�。�6）負責建立“效能作業(yè)”統(tǒng)一使用和完善提高的長效機制
（三）教務(wù)處職責：
�。�1）制定“效能作業(yè)”在使用中的具體職責、使用程序及獎勵辦法。
�。�2）明確專人負責對“效能作業(yè)”的監(jiān)督工作，確保“效能作業(yè)”的正常使用。
（3）設(shè)立校長信箱、公示學(xué)生家庭作業(yè)等方式，接受社會、家長對學(xué)生作業(yè)管理的監(jiān)督，提高作業(yè)使用的效率。
�。�4）負責收集各學(xué)科“效能作業(yè)”并組織監(jiān)管人員進行檢查與驗收工作
�。�5）負責印發(fā)“效能作業(yè)”投入教學(xué)使用工作。
四、迅速啟動“效能作業(yè)”與嚴格獎懲措施
1、啟動工作
要加大宣傳力度，使每一名教師都充分認識“效能作業(yè)”的重要意義，全身心投入到這項工作中來。在20xx年6月10日前完成本學(xué)期結(jié)束前的“效能作業(yè)”編制工作，并進行運用。在今年暑假結(jié)束前完成下學(xué)期的“效能作業(yè)”編制，確保新學(xué)期正常使用。
2、嚴格獎罰
要建立獎懲機制，對“效能作業(yè)”編制和使用情況，邯鄲市教育局將每年進行評比表彰和培訓(xùn)，并召開現(xiàn)場觀摩會，推廣先進經(jīng)驗。表彰先進典型，營造濃厚氛圍，推進“效能作業(yè)”的深入實施。對“效能作業(yè)”工作開展情況，市教育局將組織專門人員定期進行督促檢查，對不落實、不實行“效能作業(yè)”，“效能作業(yè)”不規(guī)范、不能嚴格執(zhí)行或批改作業(yè)不到位的將嚴肅處理。對校長、主管校長及相關(guān)中層人員的處理，實行第一次發(fā)現(xiàn)并核實的進行誡勉談話，第二次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當年獎勵性績效工資，第三次發(fā)現(xiàn)并核實的進行免職處理。教師在實施“效能作業(yè)”中的表現(xiàn)也要作為評先評優(yōu)、職稱評聘、獎勵性績效工資發(fā)放的必要條件，實行第一次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當年評先評優(yōu)資格，第二次發(fā)現(xiàn)并核實的取消當年獎勵性績效工資，第三次發(fā)現(xiàn)并核實的實行待崗培訓(xùn)。對推進“效能作業(yè)”不力的部門，在全市通報批評，并取消當年所有評優(yōu)評先資格。
燃氣有限空間作業(yè)方案 2
根據(jù)登封市教育體育局登教體〔20xx〕54號文件，《關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)性意見》具體要求，特制定我校作業(yè)建設(shè)實施方案如下
一、指導(dǎo)思想
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強教學(xué)規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實課程目標，提高學(xué)習效率，促進學(xué)生發(fā)展，推進道德課堂建設(shè)，全面貫徹實施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，嚴格執(zhí)行河南省推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)教育法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、作業(yè)布置原則
�。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I(yè)堅持“精選、先做、精析”。教師要精心進行作業(yè)布置,關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。
（二）減輕學(xué)生過重負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。
三、作業(yè)建設(shè)基本要求
�。ㄒ唬┛偭恳�
教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)量應(yīng)嚴格按照《河南省規(guī)范辦學(xué)50條》執(zhí)行，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時。
�。ǘ┳鳂I(yè)設(shè)計與布置要求
1.學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教導(dǎo)處或年級主任進行審批。
2.精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
4.尊重學(xué)生學(xué)習上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。
5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的`地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
6.建立《作業(yè)日志》�！蹲鳂I(yè)日志》不僅要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，還要呈現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)時間、學(xué)生對作業(yè)的評價，以及家長留言和教師評價等內(nèi)容。要以《作業(yè)日志》為媒介，進行多向評價和多向交流。
7.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現(xiàn)象。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求
1.教師要認真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進行面批，有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。
2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。
3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思。要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習改進積累資料。
（四）作業(yè)講評要求
1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作
2.把作業(yè)講評作為促進學(xué)生思維發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進學(xué)生的思維發(fā)展。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求
1.加強集體備課制。學(xué)校要切實加強校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、年級長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
3.建立健全作業(yè)評價體系。堅持對學(xué)生的作業(yè)進行過程性評價。建立探究性、實踐性作業(yè)評價制度。對那些需要學(xué)生自學(xué)、實踐、思考的探究性、開放性、創(chuàng)新性的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學(xué)習作業(yè)等，應(yīng)建立科學(xué)的評價機制，對相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學(xué)的評價標準評出相應(yīng)的等次，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。 與此同時學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.經(jīng)常性的開展作業(yè)評選活動。加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，促進課程標準相關(guān)要求的有效落實，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
5.建設(shè)校本作業(yè)庫。各學(xué)校要建立學(xué)科作業(yè)庫，并將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本學(xué)科教師的合作研究，不斷完善、更新作業(yè)資源，達到集思廣益、資源共享、減負增效的目的。
燃氣有限空間作業(yè)方案 3
一、工作要求：
1.科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實際能力選取題目，以課本所附練習題、課后習題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。
2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實踐操作等，不布置機械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3.嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負責協(xié)調(diào)，嚴格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。
4.實行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
�。�2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間，備課組設(shè)計出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負責審查簽字批準，必須標明分配時間。各組簽字批準的每周作業(yè)加以保存。
5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。
二、工作措施：
1.明確作業(yè)管理禁行清單，嚴禁布置超越課桯標準、超越教學(xué)進度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2.嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3.嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4.嚴禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5.嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6.嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評指責、評比拉票等信息。
7.嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8.嚴禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯，將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
三、落實工作檢查制度
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施情況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個人量化考核之中。
�。�1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
2、落實責任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實下列責任追究：對教師的責任追究：相關(guān)教師記入個人量化考核之中；三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格；年度內(nèi)師德定為不合格等次。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現(xiàn)的錯字可用統(tǒng)一批改符號，如“○”。教師布置的.書面作業(yè)要全批全改、及時批改；為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2、加強作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補做或重做，但嚴禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、及時反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
4、有等級：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。
5、有時間：任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時地進行批改，不漏批，不錯批。并標明批改時間。
6、有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。
五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求
2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時批閱。（原則要求當天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。
六、強化家校協(xié)同育人
1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習，督促學(xué)生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時間。
2.引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。
3.嚴格規(guī)范班級群管理。嚴格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數(shù)量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課教師都單獨建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。
七、建立組織，明確職責
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
2、職責：全面負責課程和作業(yè)管理工作。
燃氣有限空間作業(yè)方案 4
一、活動目的：
為了進一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，營造同伴間互相學(xué)習、共同提高的氛圍，為此，我校特舉辦學(xué)生作業(yè)展覽活動。
二、展出作業(yè)標準：
字跡清楚、書寫工整、步驟完整、格式規(guī)范、有較高的正確率、有連續(xù)性等
三、參展作業(yè)項目：
語數(shù)英學(xué)科：課堂作業(yè)、小練、作文本、習字冊、學(xué)案等。
科學(xué)：實驗冊
美術(shù)：手工作品、畫冊
勞技：手工作品
四、參展作業(yè)數(shù)量：
三至六年級語、數(shù)、英、科學(xué)、美術(shù)、勞技學(xué)科每班每學(xué)科不少于3份展出。
一、二年級語、數(shù)、美術(shù)每班每學(xué)科不少于5份展出。
五、參展時間：
12月13日下午第一節(jié)課
六、參展地點：
大操場按班級分塊分學(xué)科展出。
七、參展負責人：
1、場地劃分：將參展作業(yè)按學(xué)科分塊分班展出；請體育組協(xié)助在操場跑道劃分出區(qū)域，以旗桿處為起點，按順時針依次擺放三張桌子的位置，按一年級1班、二班、三班；二年級……六年級的順序，以便于學(xué)生巡回參觀，完成時間12月13日中午12:30前；（負責人：）
2、作業(yè)的提供：請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實際情況每班推選出三-四份優(yōu)秀作業(yè)，完成時間于12月13日上午第三節(jié)課下課前上交各班主任。
3、展板及參展現(xiàn)場布置：每班準備三張課桌，按序擺好作業(yè)，并準備好展板，每塊展板要圖文并茂，展板上要出現(xiàn)班級、以及作業(yè)要求或作業(yè)宣言等。完成時間于12月13日中午1:00前完成（負責人：各班班主任）。
4、觀展形式：12月13日下午第一節(jié)課由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地參觀，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，讓學(xué)生在對比中進行評價。順序按一二三四五六（廣播通知）
5、現(xiàn)場總負責：
方案撰寫、作業(yè)展覽現(xiàn)場布置的檢查：
廣播通知： 拍照： 新聞報道：
八、參展活動要求：
1、本次活動面向全校各個班級，首先由各班同學(xué)開展自評、互評，由各任課老師從平時常規(guī)作業(yè)中精心篩選出字跡清楚、正確率高的優(yōu)秀作業(yè)本作為模范作業(yè)本，在學(xué)校操場展示。并把作業(yè)擺放在操場，從一年級開始分班進行欣賞、學(xué)習。
2、請各班充分重視此次活動，活動結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動^后感及如何改進自己作業(yè)質(zhì)量的措施。
3、通過本次展評活動，給同學(xué)們創(chuàng)造向他人學(xué)習的`機會，讓同學(xué)在參觀過程中，感悟良好作業(yè)習慣的重要性，激發(fā)學(xué)生自我進步的決心，提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。
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一、大力宣傳，使全體師生樹立有效作業(yè)重要性的認識：
有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點環(huán)節(jié)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。抓好有效作業(yè)的布置、批閱、講評、糾錯是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視、行動上一致。全員配合狠抓落實，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果。
二、組織保障機構(gòu)：
組長：
成員：
三、工作思路：
全面落實縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神，本著減數(shù)量、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對性；分層次重批閱，追求作業(yè)實效性為目標，力求達到減負增效的目的'，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。
四、有效作業(yè)要求：
1、分組分學(xué)科展開交流、討論，集大家智慧，確定出適合我�！皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè)。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論 的重要內(nèi)容，定點、定時、統(tǒng)一。
2、作業(yè)形式多樣，可分：必做、選做、討論、與中考連接，聚焦競賽、錯題對比、變圖變式、一題多解、實踐制作、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè)、課堂與課外作業(yè)、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。改重數(shù)量為重質(zhì)量，堅決反對“題海戰(zhàn)”。
3、規(guī)定各科作業(yè)量語文作文兩周一次、作業(yè)每周四次，英語、數(shù)學(xué)每周五次，物理、化學(xué)每周三次，政治、歷史、地理、生物每周兩次，音樂、美術(shù)、信息每周一次。且按“梯度”優(yōu)生完成100%、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成。
4、批閱要認真及時，必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。要求教師必須有實實在在的“作業(yè)批改記錄講評本”；學(xué)生必須有“糾錯分析本”�？梢罁�(jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式，如：面批、學(xué)生互批、學(xué)生代批、抽查批閱等。
5、在精選、精練、精講、精評上做文章，做到減量增效，實現(xiàn)真正意義上的高效低耗�？纱竽憞L試學(xué)生點評制，開展“小”老師活動，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點。最終全面實現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展。
6、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗一次成就感。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項硬指標。
五、建立健全考評制度：
1、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正；對好做法好點子及時交流推廣。
2、每月對有效教案和作業(yè)，作業(yè)批改記錄本、糾錯本進行一次全面檢查，并納入教師的績效考評檔案，對優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯本在全體學(xué)生中展覽。
3、中期、期末兩次對有效作業(yè)進行全面的總結(jié)，召開專題會，對先進典型大張旗鼓的進行表彰，對表現(xiàn)不佳、落實不到位的師生進行個別談話，提出整改措施。不斷積累經(jīng)驗，完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作。
4、就有效作業(yè)安排一次專項測試，評出班級前三名，對優(yōu)秀師生予以重獎。
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一、改革背景
長久以來，中小學(xué)生課業(yè)尤其是作業(yè)負擔重問題一直是家長及社會關(guān)注教育焦點問題之一，上到國家領(lǐng)導(dǎo)人，下到學(xué)生家長全部很重視和關(guān)注這個問題。在目前加強規(guī)范辦學(xué)行為全方面推進素質(zhì)教育背景下，怎樣處理這個問題成了各級教育行政部門工作關(guān)鍵。我們必需從推進實施素質(zhì)教育高度重新認識“作業(yè)”內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)作業(yè)觀，樹立“大作業(yè)”概念，將實踐性、探究性作業(yè)納入作業(yè)改革范圍和視野。
目前，中小學(xué)作業(yè)部署存在部分弊端，關(guān)鍵表現(xiàn)在四個方面：一是重數(shù)量輕質(zhì)量，單純以鞏固基礎(chǔ)知識為目標，普遍存在反復(fù)謄錄和機械訓(xùn)練弊端，學(xué)生負擔較重，影響了學(xué)習愛好，忽略了作業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作用;二是重學(xué)科作業(yè)，輕實踐性、探究性作業(yè)，方法指導(dǎo)不夠，思維創(chuàng)新和動手能力不足;三是重作業(yè)部署，輕作業(yè)評價，尤其是過程評價缺失，作業(yè)部署和完成效率不高;四是忽略了分層設(shè)置。實施作業(yè)改革實屬當務(wù)之急。
《山東省一般中小學(xué)管理基礎(chǔ)規(guī)范(試行)》對學(xué)生家庭書面作業(yè)提出了總量控制和時間限制要求，同時“提倡部署探究性、實踐性家庭作業(yè)”。在家庭書面作業(yè)時間有限情況下，怎樣部署質(zhì)量高效率高書面家庭作業(yè)?探究性、實踐性作業(yè)怎樣計劃、部署和實施?……一系列新問題需要認真研究、扎實推進作業(yè)改革。《昌樂縣規(guī)范辦學(xué)行為加強教育創(chuàng)新全方面推進素質(zhì)教育實施意見》也對作業(yè)改革提出了明確要求。
二、改革目標
1.學(xué)科作業(yè)部署兼顧基礎(chǔ)知識鞏固和學(xué)習方法及能力拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高。
2.實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)常�；�、系統(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體計劃，科學(xué)選題，加強指導(dǎo)，做到實踐有收獲，研究有創(chuàng)新。
3.作業(yè)評價科學(xué)高效，針對性強，能夠促進學(xué)生綜合素質(zhì)可連續(xù)發(fā)展。
三、基礎(chǔ)標準
(一)統(tǒng)一計劃和自主選擇相結(jié)合
作業(yè)改革是項系統(tǒng)工程，學(xué)校要統(tǒng)一計劃和協(xié)調(diào)，制訂作業(yè)改革方案。作業(yè)部署要堅持層次性和多樣性，依據(jù)學(xué)生發(fā)展不一樣情況，建立作業(yè)自主選擇機制，給學(xué)生選做各類作業(yè)權(quán)力。
(二)知識學(xué)習和生活實踐相結(jié)合
作為學(xué)生學(xué)習形式延伸，作業(yè)形式和內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)以致用，關(guān)注知識和生活實踐親密結(jié)合，在實踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會學(xué)習樂趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事、學(xué)會生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
(三)獨立完成和小組合作相結(jié)合
基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)能夠要求學(xué)生獨立完成，但對于實踐性、探究性作業(yè)要提倡小組合作，提升學(xué)生合作意識，讓學(xué)生學(xué)會博采她人之長，補己之短，增強學(xué)生自我發(fā)展、自我提升能力。
四、基礎(chǔ)內(nèi)容
作業(yè)改革要關(guān)注作業(yè)部署、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價三個層面，要和素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展緊密聯(lián)絡(luò)。
(一)作業(yè)部署改革
1.建立和完善作業(yè)部署管理系統(tǒng)。各中小學(xué)校要深入調(diào)查分析目前作業(yè)部署中存在問題，將學(xué)科作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)統(tǒng)一計劃部署時間、內(nèi)容和數(shù)量，尤其要對雙休日、節(jié)假日實踐性、探究性作業(yè)進行選題計劃，要有具體明確指導(dǎo)性意見，要立即督查作業(yè)部署和落實情況。
2. 研制高效作業(yè)標準。各學(xué)校要組織骨干老師研制高效作業(yè)標準，針對學(xué)生發(fā)展中微弱步驟部署作業(yè)，降低作業(yè)量，提升作業(yè)效益。提倡學(xué)科作業(yè)部署和實踐性、探究性作業(yè)部署相結(jié)合進行。提倡部署不一樣層次作業(yè)適應(yīng)不一樣層次學(xué)生需要，充足尊重和發(fā)揚學(xué)生個性專長。
3. 指導(dǎo)探究性、實踐性作業(yè)部署。學(xué)校要在年之初公布活動項目和作業(yè)選題，每個選題全部要落實責任老師進行指導(dǎo)，并讓學(xué)生依據(jù)專長自主選擇，提前作好準備。實踐性、探究性作業(yè)部署要和綜合實踐課程開設(shè)、“五個一”工程、朝陽讀書計劃、學(xué)校社團建設(shè)、人生計劃和職業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校小區(qū)共建、小課題研究、依靠傳統(tǒng)節(jié)日資源實施教育等推進素質(zhì)教育關(guān)鍵項目結(jié)合起來進行。
4. 改革作業(yè)部署形式。不管是學(xué)科作業(yè)，還是實踐性、探究性作業(yè)部署要注意形式多樣，充足關(guān)注學(xué)生學(xué)習愛好和做作業(yè)質(zhì)量和效率。設(shè)計不一樣形式作業(yè)本或作業(yè)紙，部署不一樣類型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)愛好。
5. 引入多元作業(yè)部署主體。改革傳統(tǒng)老師出題學(xué)生做方法，主動探索學(xué)生自主部署、相互部署、小組部署作業(yè)可行性。結(jié)合各項社會實踐活動開展，也能夠由家長、小區(qū)工作人員等作為作業(yè)部署主體，由學(xué)校和老師負責檢驗、批改。
(二)作業(yè)內(nèi)容改革
1. 學(xué)科作業(yè)。提倡各學(xué)校、各學(xué)科老師要依據(jù)學(xué)科學(xué)習特點，著眼于學(xué)生學(xué)習能力和綜合素質(zhì)教育提升，創(chuàng)新學(xué)科作業(yè)部署內(nèi)容，提倡部署無紙化作業(yè)。
①基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)。嚴格控制時間和數(shù)量，抓住知識關(guān)鍵點，關(guān)注能力提升，精選能夠舉一反三習題，重在糾錯勘誤，努力爭取事半功倍。
�、诜椒ㄌ剿餍妥鳂I(yè)。提倡部署部分經(jīng)過比較、歸類等發(fā)覺規(guī)律、把握問題處理方法作業(yè)，使作業(yè)變成學(xué)生處理問題“金鑰匙”。
③思維想象型作業(yè)。經(jīng)過改革作業(yè)內(nèi)容，使作業(yè)成為激蕩學(xué)生思維導(dǎo)火索，使學(xué)生在深入了解知識系統(tǒng)基礎(chǔ)上實現(xiàn)思維創(chuàng)新。
�、芙涣骰顒有妥鳂I(yè)。交流和合作能力是學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標之一，老師要重視部署交流活動型作業(yè)，在交流活動中完成對知識把握和了解。如語文學(xué)科可將排練書本劇等作為語文實踐性作業(yè)，由小組合作完成;將學(xué)習中問題作為研究課題部署給小組合作完成等。
⑤分析評價型作業(yè)。可將部分不夠完美習題案例交給學(xué)生去分析評價，經(jīng)過讓學(xué)生發(fā)覺問題并提出改善、完善提議，達成對學(xué)習內(nèi)容深刻了解。
2. 實踐性、探究性作業(yè)。豐富多彩校園文化生活、小區(qū)生活、家庭生活也是實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵平臺，作業(yè)部署內(nèi)容要拓展到學(xué)生生活各個領(lǐng)域，尤其是要結(jié)合我縣實施素質(zhì)教育關(guān)鍵項目標開展，指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成實踐性、探究性作業(yè)。
①小區(qū)服務(wù)型作業(yè)。在促進學(xué)校和小區(qū)共建過程中，主動組織學(xué)生開展小區(qū)服務(wù)活動，除學(xué)校統(tǒng)一組織大型活動之外，學(xué)校要科學(xué)設(shè)計小區(qū)服務(wù)型作業(yè)形式、內(nèi)容，將小區(qū)服務(wù)以作業(yè)形式部署給學(xué)生去獨立完成，讓學(xué)生在服務(wù)中感受本身社會價值，形成自覺為社會服務(wù)意識。學(xué)校要采取對應(yīng)檢驗和督促方法確保作業(yè)質(zhì)量。
�、谏鐣䦟嵺`型作業(yè)。結(jié)合節(jié)假日、雙休日學(xué)生社會實踐活動安排及學(xué)�！傲x工”、“志愿者”崗位設(shè)置，學(xué)校要主動指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，小型實踐活動能夠作業(yè)形式部署，讓學(xué)生學(xué)會做事。針對寒假、暑假時間較長特點，學(xué)校激勵并幫助學(xué)生聯(lián)絡(luò)工、商、企、機關(guān)和群團組織，落實適合學(xué)生參與實踐鍛煉崗位，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容并提出對應(yīng)要求。
③情感體驗型作業(yè)。結(jié)合中小學(xué)生“五個一”成長工程、生命教育、心理健康教育等素質(zhì)教育實施項目，部署情感體驗型作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會體驗和感悟生活，如能夠部署學(xué)生參與家務(wù)，感悟親情，表示感恩之心;能夠部署學(xué)生參與社會慈善，感悟社會友好和溫暖等。學(xué)校要創(chuàng)新情感體驗型作業(yè)內(nèi)容，豐富作業(yè)樣式。
�、芰晳T養(yǎng)成型作業(yè)。結(jié)合全市教育教學(xué)重大問題研究項目“中小學(xué)生日常行為習慣養(yǎng)成深化推廣”、“親子共成長”等項目研究，設(shè)計和部署習慣養(yǎng)成型作業(yè)，從學(xué)習好習慣、做事好習慣、做人好習慣、生活好習慣等方面入手，強化家校合作，提升作業(yè)成效。
�、莺献魈骄啃妥鳂I(yè)。結(jié)合科學(xué)素養(yǎng)教育和以小課題研究活動、學(xué)生社團建設(shè)，部署合作探究型作業(yè)，強化學(xué)生交流和合作意識。加強指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)過實地調(diào)查、查閱資料、共同研討等方法開展探究活動，做好探究型作業(yè)。
�、拮x書拓展型作業(yè)。結(jié)合“朝陽讀書計劃”、“中小學(xué)語文專題學(xué)習試驗”、全縣“詩文誦讀”工程開放學(xué)校圖書館、閱覽室，計劃學(xué)生必讀書目和選讀書目，部署形式多樣讀書拓展型作業(yè)，并在完成作業(yè)基礎(chǔ)上組織讀書會、交流會等活動，使學(xué)生在作業(yè)中學(xué)會積累、學(xué)會欣賞、學(xué)會表示，從經(jīng)典作品、經(jīng)典人物品讀中取得人生感悟。
(三)作業(yè)評價
改革 作業(yè)評價關(guān)系到作業(yè)部署成效，要采取多樣作業(yè)評價方法和方法，對學(xué)生作業(yè)進行有效評價。
1. 評價方法。作業(yè)評價能夠采取老師評價、同學(xué)互評、學(xué)生自評、家長評價等多個方法，依據(jù)不一樣類型作業(yè)采取不一樣評價方法進行評價，也可采取多個方法進行評價。
2. 評價方法。作業(yè)評價不僅要關(guān)注作業(yè)完成結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)過程。各學(xué)校要針對作業(yè)尤其是實踐性和探究性作業(yè)內(nèi)容和特點，設(shè)計對應(yīng)評價工具如調(diào)查問卷、過程統(tǒng)計表、評價表等，了解和把握學(xué)生做作業(yè)過程，增強作業(yè)評價針對性和實效性。
3. 評價結(jié)果展現(xiàn)和反饋。評價結(jié)果展現(xiàn)不僅僅是分數(shù)或等級，還要立足于學(xué)生發(fā)展，對學(xué)生作業(yè)中存在共性問題和個性問題提出改善和完善提議。評價結(jié)果反饋既要反饋作業(yè)質(zhì)量等級，也要反饋發(fā)展提議;反饋形式依據(jù)作業(yè)特點，能夠書面反饋，也能夠口頭反饋。
五、工作進程
(一)調(diào)研和試點階段(1-2)。在全縣確定 12 處中、小學(xué)進行調(diào)研，聽取學(xué)校意見，實施作業(yè)改革試點。在研討和交流各試點校實施方案基礎(chǔ)上，提出全縣中小學(xué)作業(yè)改革實施方案。
(二)全方面探索階段(3-6)。召開全縣作業(yè)改革會議，交流試點校經(jīng)驗做法，下發(fā)《昌樂縣中小學(xué)作業(yè)改革實施方案》，在面上推開改革。各學(xué)校要在全方面推進改革基礎(chǔ)上，選擇突破關(guān)鍵，做出自己特色。
(三)總結(jié)完善和深化(7-9)。對作業(yè)改革做法和效果進行全方面總結(jié)、完善。全縣各中小學(xué)校從 - 新年一開始就將作業(yè)改革相關(guān)要求轉(zhuǎn)化為作業(yè)部署常規(guī)，全方面落實到教育教學(xué)過程中去。
六、保障方法
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局將作業(yè)改革作為全方面推進素質(zhì)教育重大舉措，全方面統(tǒng)籌，強力推進。定時召開工作調(diào)度會，開展研討交流，推廣成功做法。各中小學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)工作，抓好落實，同時組建作業(yè)改革研究團體，從深層次上推進作業(yè)改革發(fā)展。
(二)建立激勵機制。縣教育局對作業(yè)改革優(yōu)異單位在全縣通報表彰，推廣其優(yōu)異經(jīng)驗做法，組織作業(yè)改革優(yōu)異結(jié)果評選活動，和評優(yōu)晉職掛鉤，提升老師主動參與作業(yè)改革主動性。各學(xué)校也要將作業(yè)改革納入老師評價體系，建立對應(yīng)激勵機制。
(三)加強督查和評定�？h教育局主管科室要深入基層學(xué)校，加強對作業(yè)改革調(diào)研、督查，指導(dǎo)和促進各單位作業(yè)改革工作取得良好成效和重大突破。將各單位推進作業(yè)改革情況作為全縣推進素質(zhì)教育實施關(guān)鍵內(nèi)容納入年底教育督導(dǎo)評定。
燃氣有限空間作業(yè)方案 7
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結(jié)合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時，科學(xué)安排假期生活，進一步促進學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
二、實施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎(chǔ)知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，也可適當布置下學(xué)期新課本的預(yù)習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習、實踐活動等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要刪除，并向?qū)W生明確標明。
3、小學(xué)生每天的.寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結(jié)合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執(zhí)行。
2. 加強學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
燃氣有限空間作業(yè)方案 8
一、指導(dǎo)思想各校要把握作業(yè)育人功能
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
二、具體要求
�。ㄒ唬﹪揽貢孀鳂I(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
�。ǘ﹦�(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
�。ㄈ┨岣咦鳂I(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構(gòu)要加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。
（四）分層次布置作業(yè)。要尊重學(xué)生學(xué)習的差異性、階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習，及時整理和鞏固所學(xué)知識，反思學(xué)習的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”模式，適應(yīng)學(xué)生的不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕不加選擇地以翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的個性差異，實施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，杜絕等級在無形中越拉越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心傷害的現(xiàn)象發(fā)生。
（五）加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
（六）認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
�。ㄆ撸┎唤o家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
�。ò耍┘訌娮鳂I(yè)管理。要探索使用信息技術(shù)手段管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，切實減輕教師的.負擔。作業(yè)布置要緊扣課程標準和教學(xué)進度，不得超越課程標準，超越教學(xué)進度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)；不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)；不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，不得布置重復(fù)性作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要切實加強對作業(yè)管理與評價工作的領(lǐng)導(dǎo)，將作業(yè)管理作為減輕學(xué)生負擔、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改進教教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制。學(xué)校要成立以校長為組長的作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組，制作作業(yè)管控辦法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師職責，層層壓實責任。
�。ǘ┘訌姸綄�(dǎo)檢查。各學(xué)校要制定切實可行的作業(yè)管理細則和評價標準，要明確年級、班級的作業(yè)協(xié)調(diào)責任人，負責把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改進。作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查和統(tǒng)計本校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的專項檢查。建立督查制度，采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式，嚴肅查處加重學(xué)生負擔的行為。對出現(xiàn)違規(guī)行為的教師個人，將記入教師個人誠信檔案，按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學(xué)校和校長給予通報批評，取消學(xué)校及校長當年評先、評優(yōu)資格；削減中考配額指標等處罰。
�。ㄈ┘訌娸浾撔麄�。各學(xué)校要積極宣傳在作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過多種方式學(xué)習交流，取長補短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過多種形式提高家長和社會對新教育理念的認識和理解，積極引導(dǎo)家長理性對待孩子成績和作業(yè)量，明確家長在家庭作業(yè)中督促者角色。發(fā)揮輿論宣傳導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)校長遠發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，為切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔營造良好社會氛圍。
燃氣有限空間作業(yè)方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了實現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習目標，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容和本年級學(xué)生的實際水平，根據(jù)學(xué)校整體作業(yè)建設(shè)與規(guī)劃的指示精神，實現(xiàn)目標、教學(xué)、評價的一致性，突出作業(yè)的各項功能，最終達到提高學(xué)生學(xué)習效率，促進學(xué)生發(fā)展的目的。
二、規(guī)劃思路：
作業(yè)具有鞏固知識、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣的作用，它和備課、上課、輔導(dǎo)、評價構(gòu)成了教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。因此，作業(yè)設(shè)計要置于教學(xué)環(huán)節(jié)的整體中來思考，從而保持作業(yè)與學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習過程、學(xué)習評價的一致性。作業(yè)本身也是一個系統(tǒng)，主要包括作業(yè)的`設(shè)計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實現(xiàn)作業(yè)的有效性。
我們在精心設(shè)計作業(yè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結(jié)合，數(shù)學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結(jié)合，作業(yè)量與學(xué)生認知特點、承受能力相結(jié)合，作業(yè)難度與完成時間相結(jié)合。達到科學(xué)、合理、實效地布置作業(yè)的目的。
三、作業(yè)評價
1、學(xué)生自評：讓學(xué)生對自己的作業(yè)做出客觀的評價，正確認識自己的得失，樹立自信心。
2、小組評價：把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組，課堂作業(yè)，可以先檢查最早完成的作業(yè)，每小組只須檢查一人，并指出其錯誤所在，然后由他去評價另外三人的作業(yè)，并監(jiān)督、幫助他們進行訂正。這樣在學(xué)習小組內(nèi)互評，學(xué)會合作，互勉互助，共同提高。
3、家長評價：家長是學(xué)生最好的也是第一個老師，所以在有可能的情況下，請家長也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評價中，以督促學(xué)生形成認真完成作業(yè)的習慣。
4、教師評價：課堂作業(yè)：教師要全批全改，有條件的情況下，可以進行面批，了解學(xué)生解決問題的思路、想法，了解學(xué)生錯誤的原因，以便反思自己的教學(xué)，改進自己的教學(xué)。不能面批的時候，要對學(xué)生的作業(yè)進行恰當?shù)脑u價，寫出激勵性的語言，指出問題的所在，使學(xué)生及時了解自己學(xué)習的進程，及時調(diào)整。
四、作業(yè)內(nèi)容
在本學(xué)期教學(xué)中，除了基本的口算練習和鞏固課內(nèi)知識所做的練習外，本學(xué)期我們還設(shè)計了以下特色作業(yè)：
一、學(xué)習第一單元“認識圖形（二）”后，讓學(xué)生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。
二、學(xué)習第五單元“認識人民幣”后，可讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下去超市購物體會人民幣在生活中的運用。
三、學(xué)習第二、四單元“20以內(nèi)的退位減法” “100以內(nèi)數(shù)的認識” 后，讓學(xué)生用學(xué)過的知識解決生活中的簡單問題。
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為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實市教育局[20xx]25號文件《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效的提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔，真正為學(xué)生減負，制定方案如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、實施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學(xué)的能力，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的.布置與實施
立足學(xué)生學(xué)習活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習，及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時了解學(xué)生學(xué)習動態(tài)，但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
�、胖匾曌鳂I(yè)批改的及時性，教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�、茖Σ贾玫淖鳂I(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。
⑶加強作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)重難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習存在的問題。更好地開展后續(xù)學(xué)習。
�、炔坏靡髮W(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。家長要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核。
加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處要定期進行作業(yè)檢查，統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時提出相應(yīng)整改意見。
班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內(nèi)。
四、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強化督查，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內(nèi)進行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。
燃氣有限空間作業(yè)方案 11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市縣教育局有關(guān)作業(yè)改革的文件精神，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔，提升教學(xué)效能，促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了作業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、改革目標
1.通過學(xué)習與研究、實踐與反思、總結(jié)與提煉，逐步形成校本化的作業(yè)設(shè)計、布置、批改、評價、輔導(dǎo)和檢查等體系。
2.學(xué)科作業(yè)布置兼顧基礎(chǔ)知識鞏固和學(xué)習方法及能力的拓展，做到作業(yè)數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高。
3.實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)經(jīng)�；�、系統(tǒng)化、科學(xué)化，學(xué)校能夠整體規(guī)劃，科學(xué)選題，加強指導(dǎo)，做到實踐有收獲，研究有創(chuàng)新。
4.作業(yè)評價科學(xué)高效，針對性強，能夠促進學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
四、基本原則
1.統(tǒng)一規(guī)劃與自主選擇相結(jié)合
作業(yè)布置要堅持層次性和多樣性，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的不同情況，建立作業(yè)的自主選擇機制，給予學(xué)生選做各類作業(yè)的權(quán)力。
2.知識學(xué)習與生活實踐相結(jié)合
作為學(xué)生學(xué)習形式的延伸，作業(yè)的形式和內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)以致用，關(guān)注知識與生活實踐的密切結(jié)合，在實踐性、探究性作業(yè)中讓學(xué)生體會學(xué)習的樂趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事、學(xué)會生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
3.獨立完成與小組合作相結(jié)合
基礎(chǔ)鞏固性作業(yè)可以要求學(xué)生獨立完成，但對于實踐性、探究性作業(yè)要倡導(dǎo)小組合作，提高學(xué)生合作意識，讓學(xué)生學(xué)會博采他人之長，補己之短，增強學(xué)生自我發(fā)展、自我提高的能力。
五、基本內(nèi)容
(一)作業(yè)改革涉及的學(xué)科
作業(yè)改革主要涉及語文、數(shù)學(xué)和英語，其它學(xué)科不留書面作業(yè)，可以根據(jù)學(xué)科特點布置口語性、活動性和實踐性作業(yè)。
(二)作業(yè)量及作業(yè)時間調(diào)控
低年級(一、二年級不留書面作業(yè))，中、高年級(三至六年級)除語文、數(shù)學(xué)和英語外一般不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)和英語書面家庭作業(yè)應(yīng)保證絕大部分學(xué)生每天不超過1小時。
(三)作業(yè)設(shè)計的改革
作業(yè)是以教師的設(shè)計為前提，是學(xué)生再學(xué)習、再實踐，反思知識、探究問題的學(xué)習活動。要提高作業(yè)的有效性，前者必須精謀，才有后者的巧練，所以教師必須精心設(shè)計每一次作業(yè)，應(yīng)做到以下幾點：
1.設(shè)計活動性作業(yè),讓學(xué)生做學(xué)習的探索者
活動性作業(yè)是指通過學(xué)生的實際操作(如試驗、測量、制作等)根據(jù)學(xué)生在實際操作過程中得到的實物現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等進行分析、推理、判斷，以解決生活中的實際問題的作業(yè)。這種作業(yè)能徹底改變作業(yè)簡單重復(fù)的弊端，使作業(yè)由以往的單調(diào)、枯燥變得生動、活潑有效。
2.設(shè)計分層作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習的成功者
針對學(xué)生的個體差異設(shè)計有層次的作業(yè)，讓全體學(xué)生都有練習的機會，都能得到提高。在作業(yè)的提供上，可以為學(xué)生提供作業(yè)“套餐”，允許學(xué)生自主選擇，減少統(tǒng)一性，增加選擇性與彈性。根據(jù)每天的教學(xué)情況，給不同層次的學(xué)生布置不同等級的作業(yè)，讓每一個學(xué)生都有收獲。
3.設(shè)計合作性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習的協(xié)作者
合作性作業(yè)是指需要通過與他人合作才能完成的課內(nèi)外作業(yè)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、表達等能力。它是面向全體學(xué)生而設(shè)計的。
學(xué)生與家長合作，一來讓學(xué)生有向父母展示的機會，同時也加強了父母對孩子的監(jiān)督作用。生生合作，為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力，我們定期布置學(xué)生合作性作業(yè)，讓學(xué)生以學(xué)習小組為單位合作完成。 通過這樣的合作性作業(yè)，學(xué)生在探究數(shù)學(xué)知識的同時，也獲得了探究事物之間聯(lián)系的基本方法，增強了主人翁意識。
4.設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習的創(chuàng)新者
開放性作業(yè)是指條件開放、問題開放、解題策略開放的作業(yè)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性、靈活性等。它是為了面向全體學(xué)生而設(shè)計的，不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以提出難易程度不同的條件、問題和策略，這樣便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹立信心。
解題方法開放，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨創(chuàng)性。
題目答案開放，對同一道題目有多種方案的可能性，這樣的問題有利于加深學(xué)生對新知識的理解，拓寬思路，避免思維過程的片面性，單一性，能較好地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。
5.設(shè)計自主性作業(yè)，讓學(xué)生做知識的建構(gòu)者
由學(xué)生自編自做作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生自編作業(yè)，既可合作編寫，也可獨立編寫，然后讓學(xué)生完成作業(yè)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際，放手讓學(xué)生自己設(shè)計、編寫作業(yè)題，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會提出問題。學(xué)生在編作業(yè)過程中學(xué)會了知識運用、歸類和整理，編題后的自做，又鞏固了知識。
6.設(shè)計探究性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習的研究者
探究性作業(yè)是指學(xué)生在一定的知識原理的啟發(fā)下，歸納、推理、探究出事物的規(guī)律。目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和掌握初步的探究方法，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說過：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，實踐者，探索者，而在兒童的精神世界上，這種需要特別強烈。針對學(xué)生的這種心理，設(shè)計探究性作業(yè)。它是面向有探究興趣的學(xué)生而設(shè)計的。
讓學(xué)生在自己探索研究的過程中，提出解決現(xiàn)實問題的`方法及策略，在鞏固知識的同時，還讓學(xué)生逐步學(xué)會提出問題，解決問題的方法。
7.設(shè)計童趣性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習的愛好者
“興趣是最好的老師”，作業(yè)設(shè)計時，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性和親近性的各科作業(yè)，趣味性的作業(yè)設(shè)計，有助于學(xué)生的求知興趣持續(xù)發(fā)展，以至于延伸課堂空間，使學(xué)生研究、探討知識的潛力在課后得以充分發(fā)掘，成為一個學(xué)習的愛好者和主動者。特別是對于小學(xué)生而言，趣味性的作業(yè)更是使他們的學(xué)習過程成為了一個生動活潑的、主動的學(xué)習過程。
(四)作業(yè)布置的改革
要使精心設(shè)計的作業(yè)，收到較好的效果，教師在布置作業(yè)時要注意方式，講究技巧。
1.以第一人稱布置作業(yè)
方法：用第一人稱來布置作業(yè)，如：將“抄詞語4遍”改成“我要抄詞語()遍”，這樣就會讓學(xué)生在做作業(yè)前考慮一下：我抄幾遍可以掌握詞語?優(yōu)點：可以激發(fā)學(xué)生這樣一種主體意識：學(xué)習是我的任務(wù)，我要學(xué)會，我能學(xué)好。這樣布置作業(yè)，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的主動性，還能增強他們學(xué)習的自信心。
2.分層布置作業(yè)
方法：把過去同樣內(nèi)容、同樣標準、同樣模式、同樣分量的作業(yè)，改為三種不同難度的作業(yè)，由教師指定不同層次的學(xué)生做不同的作業(yè)。優(yōu)點：讓不同層次的學(xué)生都能完成作業(yè)，體驗學(xué)習成功的快樂。
3.讓學(xué)生自選作業(yè)
方法：老師按教學(xué)內(nèi)容提供適量的作業(yè)，只布置一個完成作業(yè)的最低量，讓學(xué)生自由選擇完成。特點：學(xué)生自由選擇，可改善作業(yè)效果，讓學(xué)生享受做作業(yè)主人的快樂。
4.由學(xué)生自編自做作業(yè)
方法：指導(dǎo)學(xué)生自編作業(yè)，既可合作編寫，也可獨立編寫，然后讓學(xué)生完成作業(yè)。特點：學(xué)生在編作業(yè)過程中學(xué)會了知識運用、歸類和整理，編題后的自做，又鞏固了知識。
(五)作業(yè)批改的改革
1.注重作業(yè)的兩次批改
一次批改即學(xué)生上交作業(yè)的第一次批改，二次批改指一次批改后教師將作業(yè)反饋給學(xué)生，學(xué)生對錯誤進行自我矯正然后上交，老師對學(xué)生的矯正進行再次批改，若還存在問題的則進行面批，直到學(xué)生解決這個問題。
2.符號批改與文字評價相結(jié)合
教師在批改學(xué)生作文時都寫上評語，其實所有學(xué)科在平時作業(yè)本上加點評語也能收到很不錯的效果。如，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，加些鼓勵性評語：“你雖做錯了，但字寫得有進步”、“你的表現(xiàn)真讓我驚喜”等。這些評語對學(xué)生有一定的感召力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，堅定學(xué)生的學(xué)習信心。又如在在做得好的地方加一個笑臉等等。這樣的評價可讓學(xué)生把做作業(yè)當成一種樂趣，教師的一個鉤，一個評語，一個圖標都成為學(xué)生體驗成功的源泉。
3.建立作業(yè)批改記錄冊
教師要研究性地批閱學(xué)生的作業(yè)，不能只是判斷對與錯，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習中的優(yōu)點和思維中的亮點，善于研究學(xué)生發(fā)生差錯的原因，建立作業(yè)批改記錄冊，就是在每次批閱作業(yè)時簡要記錄下典型的優(yōu)點、存在的問題，以及自己的感想，以加強作業(yè)評價和后續(xù)教學(xué)的針對性。
(六)作業(yè)評價的改革
作業(yè)評價關(guān)系到作業(yè)布置的成效，要采取多樣的作業(yè)評價方式和方法，對學(xué)生的作業(yè)進行有效評價。我校的作業(yè)評價工作從教師的作業(yè)設(shè)計、布置和學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量兩個方面進行評價，評價采用ABCD四個等級。評價檢查被評為后兩個等級的教師和學(xué)生，學(xué)校將對其提出批評，并要求其立即整改。
1.評價方式
作業(yè)評價可以采取教師評價、同學(xué)互評、學(xué)生自評、家長評價等多種方式，根據(jù)不同類型的作業(yè)采取不同的評價方式進行評價，也可采取多種方式進行評價。
2.評價方法
作業(yè)評價不僅要關(guān)注作業(yè)完成的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的過程。各學(xué)校要針對作業(yè)特別是實踐性和探究性作業(yè)的內(nèi)容和特點，設(shè)計相應(yīng)的評價工具如調(diào)查問卷、過程記錄表、評價表等，了解和把握學(xué)生做作業(yè)過程，增強作業(yè)評價的針對性和實效性。
3.評價結(jié)果呈現(xiàn)與反饋
評價結(jié)果的采用等級呈現(xiàn)，對學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題和個性問題提出改革與完善的建議。評價結(jié)果的反饋既要反饋作業(yè)質(zhì)量等級，也要反饋發(fā)展建議;反饋的形式根據(jù)作業(yè)的特點，可以書面反饋，也可以口頭反饋。
六、激勵機制
學(xué)校制定作業(yè)評價辦法，每學(xué)期兩次對作業(yè)實施情況進行檢查，推廣先進經(jīng)驗做法，學(xué)期末組織作業(yè)改革優(yōu)秀成果評選活動，對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，提高教師積極參與作業(yè)改革的積極性。
燃氣有限空間作業(yè)方案 12
一、提高思想認識，切實落實安全生產(chǎn)責任制
各燃氣經(jīng)營企業(yè)要充分認識做好特殊時期燃氣安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，落實好燃氣經(jīng)營企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責任，真正把安全生產(chǎn)措施落實到位，切實做到超前預(yù)防有力、嚴密防控到位，防范和杜絕燃氣安全事故的發(fā)生。
二、突出重點環(huán)節(jié)，確保各項安全措施落實到位
1、燃氣公司在建工程要認真落實防滑坡、防水淹、防塌方、防觸電等各種安全防護措施，精心組織，科學(xué)施工，防止燃氣工程施工安全事故的發(fā)生。要認真落實職工高溫勞動保護措施，防止中暑事件的發(fā)生。
2、各燃氣經(jīng)營企業(yè)應(yīng)加強所屬門站、調(diào)壓站、儲罐站、加氣站等燃氣場站的管理，認真做好設(shè)備設(shè)施的維護保養(yǎng)，確保設(shè)備容器、安全附件、防雷防靜電設(shè)施、消防（噴淋）設(shè)施、可燃氣體濃度報警設(shè)施等處于完好狀況，要特別留意防雷防靜電設(shè)施檢測情況和安全放散閥根部閥門的開啟狀態(tài)；制定切實可行的防水淹措施，確保場站排水通暢。
3、各瓶裝燃氣企業(yè)要加強對所屬供氣門點的安全檢查監(jiān)督指導(dǎo)，加強對所屬送氣服務(wù)人員的安全教育、安全檢查。要嚴格遵守氣瓶充裝管理規(guī)定，不得使用不合格和過期氣瓶充裝燃氣，從源頭嚴把氣瓶充裝安全關(guān)，徹底杜絕不安全氣瓶流入社會。不得給不符合安全條件的瓶裝燃氣經(jīng)營門點提供氣源，要做好夏季氣瓶防曬措施，不得將氣瓶置于烈日下暴曬，防止氣瓶安全事故的發(fā)生。
4、各燃氣經(jīng)營企業(yè)要結(jié)合夏季燃氣安全使用特點，加強居民、商業(yè)用戶的`安全用氣管理工作，開展多種形式的燃氣安全使用宣傳和入戶檢查，幫助用戶消除安全隱患，提高用戶安全用氣意識。對存在隱患不整改或整改不到位又不采取安全措施的，應(yīng)按照合同約定停止供氣，避免用氣事故發(fā)生。
三、深入開展檢查，有效消除燃氣安全事故隱患
燃氣公司應(yīng)根據(jù)汛期、夏季燃氣安全工作特點，結(jié)合本單位實際，認真開展自查活動。對燃氣管道（特別是過橋、穿河、沿河管道）、設(shè)備容器、安全附件、防雷防靜電、消防（噴淋）、可燃氣體濃度報警等設(shè)施的完好狀況和防暑降溫、排水措施，以及重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點崗位開展全面排查。對排查出的安全隱患，要立即采取措施進行整改，防止隱患演變?yōu)槭鹿省?/p>
四、嚴格制度落實，全面做好應(yīng)急防范工作
各燃氣經(jīng)營企業(yè)要做好汛前準備工作，提前組織防汛物資儲備，開展針對性的應(yīng)急預(yù)案演練，提早落實防汛措施。要及時了解掌握氣象信息，汛期要嚴格執(zhí)行值班制度和事故報告制度。遇有突發(fā)事件，燃氣企業(yè)必須立即啟動預(yù)案，組織搶險搶修，并及時報告屬地政府和相關(guān)管理部門，不得瞞報和延報。各燃氣企業(yè)務(wù)必在6月15日前，將自查情況書面上報縣燃氣辦備查。
燃氣有限空間作業(yè)方案 13
為確保全市城鎮(zhèn)燃氣安全運行，防止安全事故的發(fā)生，決定在全市范圍內(nèi)開展城鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)專項整治，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的'十九大與十九屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、齊抓共管、綜合治理”的方針，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，加強安全監(jiān)管，強化安全責任，落實防范措施，全面排查隱患，標本兼治、重在治本，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制，堅決防范較大以上事故的發(fā)生，促進全市城鎮(zhèn)燃氣安全、健康發(fā)展。
二、整治范圍
全市燃氣輸送管道、儲備站、門站、氣化站、調(diào)壓站、加氣站、燃氣氣瓶充裝站、供應(yīng)站（點）、燃氣用戶用氣設(shè)施等燃氣設(shè)施以及在建燃氣工程、燃氣燃燒器具安裝維修市場。
三、整治內(nèi)容
�。ㄒ唬┤細鈭稣镜牟季趾瓦x址是否符合規(guī)劃要求；在建燃氣項目建設(shè)手續(xù)是否齊全，是否符合安全設(shè)施“三同時”規(guī)定，是否存在未批先建或不按規(guī)劃實施的情況。
�。ǘ┦欠衩鞔_專門機構(gòu)負責燃氣安全管理，是否建立燃氣安全管理制度，從事燃氣作業(yè)的人員是否進行專門培訓(xùn)并取得作業(yè)資格。
�。ㄈ┤細夤艿�、儲備站、門站、氣化站、混氣站、調(diào)壓站、加氣站、灌裝站、供應(yīng)站（點）等燃氣設(shè)施是否符合國家有關(guān)法律法規(guī)和標準要求。
�。ㄋ模┤細夤艿琅c其他管線是否存有相互交叉重疊或被壓占情況，交叉重疊部位是否采取重點安全保護措施，管線違章占壓現(xiàn)象是否得到清理，對于無法協(xié)調(diào)處置的違章占壓管線重大問題是否向當?shù)卣拖嚓P(guān)部門報告，相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決情況。
�。ㄎ澹┦欠裨O(shè)置燃氣設(shè)施及管線的防腐、絕緣、防雷、防靜電、降壓、隔離等保護裝置和安全警示標志。
燃氣有限空間作業(yè)方案 14
一、總體要求和工作目標
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃氣企業(yè)要認真貫徹落實中央和省、市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作的重要指示，進一步認識當前建筑施工、燃氣行業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，按照“全覆蓋、零容忍、真落實、見實效”的要求，全面落實各方安全生產(chǎn)責任制，迅速組織深化“打非治違”自查自糾，狠抓重點環(huán)節(jié)安全隱患排查，確保各項安全制度和措施落到實處，確保我縣建筑施工、燃氣行業(yè)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責分工
�。ㄒ唬┪揖纸y(tǒng)籌安排部署建筑施工、燃氣行業(yè)“打非治違”專項行動，成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在質(zhì)（安）監(jiān)站，負責協(xié)調(diào)推進專項行動。
�。ǘ┙ㄖ袌觥按蚍侵芜`”專項行動由建管股牽頭組織；燃氣領(lǐng)域“打非治違”專項行動由燃氣辦牽頭組織；建筑施工現(xiàn)場“打非治違”專項行動由質(zhì)（安）監(jiān)站牽頭組織。
（三）各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位、各燃氣企業(yè)要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，對本單位的建筑施工、燃氣管道設(shè)施全面自查，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，制定措施，限期整改。
三、重點內(nèi)容
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嚴格落實房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)各方責任主體的`安全責任，嚴查不履行基本建設(shè)程序、無資質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)營、違法轉(zhuǎn)包分包、不執(zhí)行標準規(guī)范等非法違法行為，確保各項安全制度和措施落到實處。
�。ǘ┏擎�(zhèn)燃氣
按照國務(wù)院安委辦《關(guān)于深刻吸取江蘇省昆山市“8.2”特別重大事故教訓(xùn)深入開展安全生產(chǎn)專項整治的緊急通知》及《關(guān)于加強全市燃氣管道設(shè)施保護工作的通知》（贛市規(guī)建字〔20xx〕62號）要求，認真吸取高雄、昆山等事故教訓(xùn)，集中力量排查整治燃氣管道設(shè)施第三方破壞、圈圍占壓等隱患。
四、時間步驟
專項行動從20xx年8月開始，12月底結(jié)束。分三個階段進行：
（一）全面檢查階段（8月31日前）
根據(jù)我局《關(guān)于開展建筑施工“打非治違”專項行動的通知》、市局《關(guān)于加強全市燃氣管道設(shè)施保護工作的通知》及本通知要求，在企業(yè)開展自查自糾的基礎(chǔ)上，深入開展房屋建筑施工、燃氣行業(yè)非法違法、違規(guī)違章行為的全面檢查，檢查各企業(yè)對存在問題是否整改完成。
（二）打擊整治階段（9月1日-11月底）
依據(jù)《建筑法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》，對專項行動中發(fā)現(xiàn)管理混亂、安全隱患較多的單位、企業(yè)及個人將嚴格落實停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締、上限處罰和嚴厲追責的“四個一律”執(zhí)法措施，集中嚴厲打擊整治，以迎接省、市聯(lián)合執(zhí)法檢查組“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）的暗訪暗查。
�。ㄈ┛偨Y(jié)鞏固階段（12月）
對開展專項行動情況進行全面總結(jié)，進一步完善相關(guān)制度措施，推動建立常態(tài)化“打非治違”工作機制。
五、保障措施
（一）實行重大非法違法行為備案督辦制度。我局專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對實施責令停工、停產(chǎn)整頓并按國家規(guī)定上限罰款等行政處罰以及應(yīng)追究刑事責任的嚴重非法違法行為進行備案，一案一檔，跟蹤督辦。
�。ǘ⿲嵭小昂诿麊巍敝贫�。對存在嚴重非法違法行為且不整改以及因非法違法行為導(dǎo)致事故的企業(yè)列入“黑名單”，及時向社會公告并通報相關(guān)部門，在項目審批、核準、備案、用地審批、市場準入、招投標、證券融資、銀行貸款等方面嚴格限制，并在各類考核中實行安全生產(chǎn)“一票否決”。
�。ㄈ⿲嵭芯炯s談制度。要對專項行動組織開展不力單位、企業(yè)或行動期間發(fā)生事故的單位、企業(yè)開展約談警示。
�。ㄋ模⿲嵭泄ぷ骼龝贫取６ㄆ诮M織召開工作例會，對專項行動開展情況進行階段性小結(jié)，分析、協(xié)調(diào)、解決工作中存在的問題，不斷研究完善工作措施，并布置好下一階段工作任務(wù)。
�。ㄎ澹⿲嵭行畔⒔涣骱徒y(tǒng)計上報制度。我局明確專人負責專項行動信息報送工作，及時掌握專項行動工作動態(tài)，每周二向市局專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報有關(guān)信息并附周報表，重大情況隨時報告。
�。⿲嵭休浾摫O(jiān)督和群眾監(jiān)督制度。以暗查暗訪的方式組織開展“打非治違”專題行活動，適時通報專項行動開展情況，選擇典型案例公開曝光；暢通舉報渠道，鼓勵群眾舉報非法違法線索，落實舉報獎勵制度。對企業(yè)存在嚴重非法違法行為或因非法違法行為造成較大事故等典型案例，依法依規(guī)嚴肅處理，強化教育和震懾。
燃氣有限空間作業(yè)方案 15
為進一步加強全市燃氣安全管理，規(guī)范燃氣經(jīng)營和使用行為，預(yù)防燃氣事故的發(fā)生，保障社會公共安全，根據(jù)國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我市燃氣管理實際情況，特制定20xx年燃氣安全專項整治方案。
一、工作目標
�。ㄒ唬┤Χ沤^燃氣安全事故的發(fā)生。
（二）強化對燃氣安全薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患的排查和治理。
（三）加大聯(lián)合執(zhí)法力度，嚴厲查處無證照銷售液化氣等非法行為。
二、主要任務(wù)
（一）開展燃氣隱患排查和專項治理行動。督促管道燃氣企業(yè)加強管線巡查和設(shè)施維護，強化安全使用知識入戶宣傳。做好燃氣企業(yè)危險源監(jiān)控工作，加強對燃氣從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理，實行持證上崗，確保持證上崗率達100%。
�。ǘ﹫詻Q取締無證照經(jīng)營和超范圍經(jīng)營行為，開展打擊“小瓶倒灌”和非法大量儲存液化氣專項行動。整頓燃氣市場以次充好的不良行為，嚴厲查處小瓶倒罐、倒殘和非法大量儲存液化氣的.行為，嚴格禁止使用超期未檢、檢測不合格的鋼瓶。
三、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（8月20日-8月31日）。各燃氣企業(yè)要制定具體實施方案，并做好部署、落實工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（9月1日-9月20日）。各燃氣企業(yè)要做到邊排查邊整改，對一時無法整改到位的隱患，要及時書面上報。對無證照銷售液化氣的非法經(jīng)營戶做一次全面摸底，摸底情況書面報市住建局燃氣管理辦公室。
�。ㄈ┘袡z查階段（9月20日-10月10日）。組織相關(guān)職能單位，按照《省城鎮(zhèn)燃氣安全檢查標準》，對燃氣管道經(jīng)營企業(yè)進行安全檢查（查資料，現(xiàn)場檢查），全面查處、取締無證照非法經(jīng)營戶。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)驗收階段（10月10日-10月20日）。各單位對燃氣安全專項整治情況進行總結(jié)，查找問題，并制定、落實有針對性的措施，確保專項整治取得實效。燃氣安全專項整治工作總結(jié)于11月底前報市住建局燃氣管理辦公室。
四、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對全市燃氣專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立全縣燃氣安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市住建局紀檢組書記擔任，副組長由住建局安全科負責人擔任，成員安全科科員，具體負責燃氣安全日常管理及專項整治工作。
（二）營造宣傳氛圍。充分利用電視、報刊等各類媒體，對抓得好的企業(yè)及時進行正面宣傳表揚，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法；對自查自改不落實，存在重大安全隱患的企業(yè)向社會公開曝光。
（三）從嚴監(jiān)督檢查。嚴格開展檢查，廣泛開展明查暗訪，深查安全隱患和整改情況，做到不打折扣，不留死角，不走過場。對重大隱患要實行政府掛牌督辦，并逐級上報。對沒有開展專項整治、存在安全隱患的企業(yè)，要依法從嚴處理；對無證照銷售液化氣的非法行為，一律依法予以取締。
燃氣有限空間作業(yè)方案 16
為認真貫徹落實市建委《關(guān)于開展“燃情歲月”之“燃氣用戶供用氣安全”系列宣傳活動的通知》（榕建液[]52號）文件精神，加強對燃氣用戶的安全管理，進一步增強用戶用氣安全意識，排除安全隱患，不斷提高防范燃氣安全事故能力，防范重大安全用氣事故的發(fā)生，制定本方案。
一、時間安排
本次活動從12月1日開始至1月30日止，分三個階段進行：
1、第一階段（12月1日―12月15日）：動員部署，編制宣傳活動材料，制定活動方案。
2、第二階段（12月16日―1月20日）：開展形式多樣的安全用氣宣傳系列活動。
3、第三階段（1月21日―1月30日）：總結(jié)工作。
二、職責分工
1、局燃氣站負責協(xié)調(diào)、指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)燃氣企業(yè)開展用氣安全宣傳活動，審查宣傳活動材料的和活動方案，組織宣傳活動，收集、匯總階段性工作。
2、各燃氣經(jīng)營企業(yè)負責編制宣傳活動材料，制定活動方案，組織開展用氣安全宣傳活動，總結(jié)、上報階段性工作。
三、宣傳內(nèi)容
1、相關(guān)法律、法規(guī)；
2、燃氣技術(shù)標準、國家規(guī)范及安全供用氣常識；
3、正確選擇和使用鋼瓶、調(diào)壓閥、燃氣灶、熱水器、燃氣連接軟管等方法；
4、剖析單位燃氣用戶用氣事故典型案例；
5、用氣安全檢查要點、注意事項，以及防范和處置燃氣突發(fā)事故的應(yīng)急措施和方法。
四、宣傳工作方法與要求
1、圍繞主題，精心組織安排宣傳工作方案
此次“燃情歲月”安全用氣宣傳活動的主題是“燃氣用戶供用氣安全”。各燃氣經(jīng)營企業(yè)要緊密圍繞主題，指定分管領(lǐng)導(dǎo)負責宣傳工作；要根據(jù)本企業(yè)供氣性質(zhì)和用戶分布狀況，精心組織，制定周密的活動方案，重點引導(dǎo)單位燃氣用戶落實各項安全用氣管理制度，消除安全隱患。具體方案可參照“五個一”要求，即印發(fā)一期宣傳材料，懸掛一幅宣傳標語，進一個社區(qū)或單位開展宣傳咨詢，組織一次入戶安檢，舉辦一期安全培訓(xùn)。
2、形式多樣地開展宣傳活動
（1）組織學(xué)習、培訓(xùn)。各燃氣管理人員和各企業(yè)員工要組織學(xué)習《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《福建省燃氣管理條例》和有關(guān)燃氣安全知識，各企業(yè)要加強對本企業(yè)服務(wù)、安檢、維修人員的技能培訓(xùn)，并配合單位燃氣用戶加強對操作維護人員燃氣安全知識和操作技能的培訓(xùn)。
�。�2）編印、發(fā)放安全供用氣宣傳材料。各企業(yè)要組織編印內(nèi)容豐富、通俗的宣傳材料，所有材料應(yīng)向局燃氣站報備。各燃氣經(jīng)營企業(yè)應(yīng)在各燃氣儲配站、充裝站和供應(yīng)站門口，懸掛大幅宣傳條幅及張貼標語、墻報，在單位燃氣用戶的'用氣場所的醒目位置，張貼安全用氣常識或操作指南、應(yīng)急處理程序等宣傳單。
（3）深入開展入戶宣傳活動。各企業(yè)應(yīng)抽調(diào)精通業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)的人員組建宣傳隊，深入各社區(qū)和單位燃氣用戶，聯(lián)合當?shù)鼐樱ù澹┪瘯�、物業(yè)公司，開展宣傳安全活動�；顒觾�(nèi)容包括：免費入戶安檢、安全用氣常識咨詢、分發(fā)安全宣傳材料、剖析單位燃氣用戶用氣事故案例等。
�。�4）多渠道營造安全供用氣的濃厚氛圍。充分發(fā)揮燃氣行業(yè)協(xié)會作用，加強安全用氣宣傳活動協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查，并可聯(lián)合公安、消防、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、執(zhí)法、工商等部門，有組織、有步驟地做好用氣安全宣傳工作。各單位要充分利用有線電視、廣播網(wǎng)、報紙、通訊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒手段，加大用氣安全宣傳力度，報道活動動態(tài)，力求做到安全用氣知識家喻戶曉。
3、加大安全檢查及隱患整改力度，保障用氣安全
各燃氣經(jīng)營企業(yè)要以此次“燃情歲月”宣傳活動為契機，開展對本企業(yè)供用氣設(shè)施設(shè)備可能存在的安全隱患進行自查自糾。瓶裝燃氣經(jīng)營企業(yè)要加強對瓶裝液化氣流通環(huán)節(jié)的跟蹤落實，嚴禁對無證單位和個人提供經(jīng)營性氣源，對用戶用氣場所、鋼瓶存放地點不具備安全條件等問題，要向用戶發(fā)出隱患整改書面通知單，并予以勸阻、制止、督促糾正；拒不整改的，依照合約予以停氣處理；管道燃氣經(jīng)營企業(yè)要加強入戶安檢，對擅自安裝或擅自拆、改、移室內(nèi)管道燃氣設(shè)施，存在安全隱患的，要立即提出整改意見，并采取行之有效的措施予以消除。
4、加強交流，做好信息傳遞、反饋工和燃氣經(jīng)營企業(yè)要指定專人將本企業(yè)宣傳工作開展情況及時收集匯總，加強宣傳信息傳遞、反饋工作，及時總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好方法。
五、有關(guān)動員部署安全宣傳及檢查的具體時間
1、12月13日組織召開燃氣經(jīng)營企業(yè)負責人會議，傳達貫徹榕建液[]61號文件精神，部署開展宣傳活動工作，制定活動方案。
2、12月20日局燃氣站牽頭組織福盛公司、利民公司、安然公司、立興公司在城區(qū)鳳蝶廣場舉辦大型咨詢宣傳活動，剖析用氣事故案例、宣傳安全用氣知識、發(fā)放安全用氣宣傳手冊，形成“安全供用氣”的濃厚氛圍。
3、福盛公司、利民公司、立興公司分別在12月22日、23日、25日在松山鎮(zhèn)、碧里鄉(xiāng)、起步鎮(zhèn)、西蘭鄉(xiāng)、飛竹鎮(zhèn)開展宣傳活動。
4、在城區(qū)主要街道、燃氣充裝站和供應(yīng)站門口懸掛安全宣傳條幅及張貼標語。
5、1月9日、10日各燃氣經(jīng)營企業(yè)組建宣傳檢查隊，深入各社區(qū)、主要街道的飲食店、用氣單位，進行燃氣安全咨詢和入戶安全檢查。
6、12月27日、28日對燃氣經(jīng)營企業(yè)的充裝站進行安全檢查。
7、安然公司、華潤公司分別在1月13日、14日在各小區(qū)開展管道燃氣安全宣傳活動。
六、總結(jié)評比
1月25日組織召開宣傳活動總結(jié)評比會議，總結(jié)推廣好經(jīng)驗、好辦法，表現(xiàn)突出的單位和個人，予以通報表揚。
燃氣有限空間作業(yè)方案 17
一、總體要求
全面貫徹新發(fā)展理念，堅持人民至上、生命至上，切實增強憂患意識和底線思維，深刻吸取近年來省內(nèi)外燃氣事故教訓(xùn)，堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理和精準治理，按照“全面、嚴格、治本”的總要求，堅決防范各類燃氣事故，確保坊前鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。
二、工作任務(wù)
(一)全面排查整治餐飲等公共場所燃氣安全。要對餐飲經(jīng)營場所、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場、商住混合體、單位食堂等人員密集場所進行全面排查，重點排查整治不安裝燃氣泄漏報警器或安裝位置不正確，擅自拆除、改裝、遷移、暗埋燃氣設(shè)施等風險隱患。(應(yīng)急辦、村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)站、教委、民政所、企業(yè)辦、衛(wèi)生院、市場監(jiān)督管理所、綜合行政執(zhí)法隊按職責分工負責)
(二)全面排查整治居民用戶燃氣安全。要嚴格落實定期入戶安檢制度，對膠管老化、未安裝報警器，使用無熄火保護裝置的燃氣灶具等安全隱患進行全面排查。重點排查整治村民氣代煤用戶，農(nóng)村地下燃氣管道和架空官網(wǎng)安全警示標識、防撞護欄設(shè)置等風險隱患。(片區(qū)、應(yīng)急辦、村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)站、派出所、市場監(jiān)督管理所按職責分工負責)。
(三)全面排查整治瓶裝液化石油氣安全。要對瓶裝液化石油氣經(jīng)營、儲存、充裝、運輸、使用等各環(huán)節(jié)安全隱患進行全面排查，重點排查整治非法經(jīng)營、非法儲存、非法倒裝液化石油氣，使用不符合要求或超過使用壽命的“瓶、灶、閥、管”等風險隱患。(派出所、應(yīng)急辦、企業(yè)辦、交管所等相關(guān)部門按職責分工負責)
此外，要根據(jù)轄區(qū)實際情況，根據(jù)排查整治工作重點內(nèi)容，梳理問題隱患，配合相關(guān)部門全面深入整頓燃氣市場秩序，提高轄區(qū)燃氣安全管理水平。
三、時間安排
(一)自查自糾階段。召開全鎮(zhèn)鎮(zhèn)燃氣安全排查整治會議，對開展排查整治工作進行動員部署。各片區(qū)、相關(guān)部門結(jié)合轄區(qū)實際進行宣傳，建立調(diào)度機制，進一步落實責任，明確任務(wù)和責任部門，對排查整治工作作出具體安排。對燃氣經(jīng)營單位、餐飲行業(yè)使用燃氣情況，開展“起底式”全面摸底排查，摸清本轄區(qū)燃氣總體情況，對排查發(fā)現(xiàn)的問題隱患，建立清單。鎮(zhèn)政府將采取“四不兩直”方式，對各村（社區(qū)）開展排查工作情況進行抽查。
(二)重點整治階段。按照“邊排查邊整治”的原則，結(jié)合前期排查過程中梳理形成的工作臺賬，分別制定安全隱患整治方案，將整治任務(wù)分解到周、細化到天，順排工序、倒排工期，強力推進安全隱患整治工作，確保重大風險管控到位、重大隱患閉環(huán)整改到位、違法行為懲處到位。
(三)綜合督查階段。對照問題隱患清單，限期整改，嚴格按程序驗收銷號，實時動態(tài)更新，落實閉環(huán)管理，并通過會議調(diào)度、督導(dǎo)檢查、明查暗訪、聯(lián)合執(zhí)法等手段方法持續(xù)加大整治力度。安全隱患整改不到位的，按規(guī)定進行處罰，確保隱患閉環(huán)整改到位、非法違法行為懲治到位。
四、工作要求
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。要站在做到“兩個維護”、貫徹新發(fā)展理念的政治高度，切實提高做好城鎮(zhèn)燃氣安全排查整治工作的責任感、緊迫感，主要負責同志要親自部署、加強統(tǒng)籌，層層壓實責任，抓好組織實施。鎮(zhèn)政府要參照省、市、縣做法成立本單位排查整治工作專班，明確專人負責，建立相應(yīng)工作機制，細化工作方案，狠抓所承擔工作任務(wù)落實。
(二)強化執(zhí)法檢查。要嚴格規(guī)范開展燃氣安全執(zhí)法檢查，加大對餐飲經(jīng)營場所、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場、商住混合體、單位（企業(yè)）食堂場所的檢查頻次、檢查力度，對拒不整改的`加大處罰力度。
(三)強化宣傳教育。根據(jù)《燃氣安全宣傳工作方案》要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，各村居利用村廣播每天不定時的對村民進行宣傳，各部門利用督導(dǎo)檢查、微信群進行宣傳。引導(dǎo)廣大群眾自覺保護燃氣設(shè)施、規(guī)范使用燃氣，自覺抵制不合格的連接軟管、燃氣灶具等，確保燃氣使用環(huán)節(jié)安全。要督促燃氣經(jīng)營企業(yè)將安全發(fā)展意識內(nèi)化于心、外化于行，提高安全管理水平。
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