企業(yè)用人標準調查報告
企業(yè)用人標準，既要重能力,更要重品行,堅持德才兼?zhèn)�、注重實績、群眾公認的原則,本文為大家整理了企業(yè)用人標準調查報告，僅供參考！
篇一：企業(yè)用人標準調查報告
一、活動目的及意義
本次活動的目的是調查了解企業(yè)用人標準，最真實的掌握企業(yè)招聘大學生時的要求，并及時反饋給學校，以縮短高等教育對社會的滯后，并希望此次調查結果能作為大學生在校間學習的參考，同時對畢業(yè)生起到一定的引導作用。
二、活動實踐方法
20xx年7月11日至20xx年7月17日，我們實踐小分隊一行5人通過走訪鄭州市知名企業(yè)，各大人才市場，和網(wǎng)絡問卷三種方式開展此次調查活動，共發(fā)放120份問卷，回收有效問卷50份，部分企業(yè)名單如下：
三全食品廠，河南普爾泰藥業(yè)有限公司，河南博奧基因芯片有限公司，河南百草元獸藥有限公司，鄭州上好佳食品工業(yè)有限公司，鄭州海嘉食品有限公司，河南邦得化工有限公司，旺旺集團鄭州分公司，樂百氏（鄭州）食品飲料有限公司，鄭州思念食品有限公司等。
三、調查結果分析
�。�1）、在調查到“最看重畢業(yè)生的什么品質”的問題時，調查結果如下圖：
綜上圖表所示：在品質方面，企業(yè)最看重的品質排在前三位的是：敬業(yè)，責任心，吃苦耐勞，然后依次是團隊合作精神，誠實，穩(wěn)重扎實。很多企業(yè)都表示，相對于大學生在校期間所學的專業(yè)知識，企業(yè)更看個人的品質修養(yǎng)，有很多企業(yè)都不愿意招聘應屆畢業(yè)生，就是因為應屆畢業(yè)生對企業(yè)不負責任，不愿意從基層干起，不肯吃苦，頻繁跳槽，所以，大學生在校期間除了認真學習自己本專業(yè)的基礎知識外，還應在平時的學習、生活中有意識培養(yǎng)自己的這些能力，老師在傳授知識的同時也應向學生多灌輸這方面的思想，營造這樣的氛圍，使同學們在不知不覺中成為一個有責任心、腳踏實地的人。
�。�2）、在調查到“目前專業(yè)畢業(yè)生在實際崗位中突出的問題有：”的問題時，結果如圖：
說明：在其他一欄中，很多企業(yè)都反映大學生心態(tài)浮躁，不務實。
綜上圖表所示：在硬件方面，專業(yè)畢業(yè)生在實際崗位中突出的問題排在前三位是：實踐能力薄弱占39%，所學專業(yè)知識與實際的工作需要脫節(jié)占23%，技術知識不扎實和面窄分別占12%和11%，很多企業(yè)反映有的同學來單位實習，不認真、玩手機、發(fā)短信，有的甚至為了應付學校要求蓋個章就算完事了，所以在校學生要把握每次參加實踐的機會，尤其是學校提供的專業(yè)實習，畢竟這樣的實習太難得了，在校生同時要關注社會，拓展眼界，學校的課本知識和實際是有一定差距的，在實踐的同時，要注重學習能力的培養(yǎng)。
�。�3）、在調查到“對所持各種證書數(shù)量的看法如何：”的問題時，大部分企業(yè)表示，只要有幾個核心證書就可以，能力是在工作中表現(xiàn)出來的，證書的數(shù)量多并不能說明什么問題；有的企業(yè)甚至表示證書多并不是好事，這說明學生對自己沒有明確的定位。
（4）、在調查到“對專業(yè)的看法：”問題時，調查結果如圖所示： 從上圖可以明顯的看出，能力是等于高于專業(yè)知識的，大學生在校掌握的專業(yè)知識和實際的生產(chǎn)操作都存在一定的偏差，只有實際動手操作才能將理論與實際聯(lián)合起來，而這一過程有長有短，質量有高有低，這就需要能力，一種適應的能力，將所學的知識與實際應用聯(lián)系起來的能力，一種學習的能力，一種創(chuàng)新再發(fā)現(xiàn)的能力，專業(yè)知識在這里也很重要，不能被忽視，尤其對專業(yè)技術人員，但對于營銷人員，這方面的要求可以弱一點。
四、企業(yè)對大學生的綜合評價
通過通過交流和問卷的形式，我們將企業(yè)對大學生提出的普遍存在缺點和不足篩選匯總如下（優(yōu)點這里不給出了）：
1、 實踐能力薄弱，工作能力差
2、 普遍缺乏吃苦耐勞精神，心浮氣躁
3、 不務實，不愿意接受基層鍛煉，眼高手低，好高騖遠。
4、 自身定位不準確，職業(yè)發(fā)展方向不明確，在一定程度上降低了大學生就業(yè)質量，出現(xiàn)頻繁跳槽，從而責任心流失。
五、思考與建議
在調查的過程中，許多企業(yè)很真誠的給學校和在校學生提出了寶貴的意見，我們把共性的建議總結如下：
1、 明確自身定位，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
我們調查的企業(yè)表示，目前大學生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，沒有明確自己的目標，從而就沒有為目標而積極的準備活動，因此企業(yè)希望大學生要有目標，有計劃，有行動，踏踏實實努力，一定有好結果。我們在這里給出職業(yè)規(guī)劃的四步走，供大家參考。
第一步是職業(yè)探索即了解自己的興趣，性格，能力和價值觀，看自己喜歡和適合什么類型的工作。第二步是外部世界，即了解各種職業(yè)所需要的學歷，自己的專業(yè)適合什么樣的職業(yè)，發(fā)展前景如何等等。第三步是決策，即綜合考察各方面對信息，確立適合自己的目。，第四步是行動，一切的選擇都是為了行動，要做行動的巨人，只有行動才會有結果。
企業(yè)建議，學校進行這方面的培訓從而引導學生，使其適合企業(yè)要求，使應社會發(fā)展。
2、 端正心態(tài)，以務實的態(tài)度對待工作
很多大學生自身以為懷才不遇，眼高手低，好高騖遠，工作表現(xiàn)的浮躁，不務實，投機取巧，任何成功都是點滴積累的結果，我們要從基層做起，腳踏實地，一步一個腳印，只要堅持，肯定會有成就的。
3、 提高實踐能力，不斷積累經(jīng)驗。
企業(yè)總反應學生的實踐能力差，所學知識與實踐脫節(jié)，希望學校多組織些與專業(yè)知識的實踐活動，并經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系，及時了解該行業(yè)發(fā)展動向，及時調整專業(yè)設置，課程結果和內容，保持讓我們的教育體系不落伍。而學生要抓住實踐機會，所跟師傅和老師學習經(jīng)驗，同時自己也要課外多擴充相關專業(yè)知識，擴大眼界。
4、提高綜合能力，挖掘自己潛力。
企業(yè)提到的自身能力包括學習能力，適應能力，工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，可持續(xù)發(fā)展能力就是要求我們要有較強的求知欲望和進取心，有不斷完善自己的欲望，只有這樣人才能不斷進步。
5、注意心態(tài)的培養(yǎng)。
大學生容易出現(xiàn)的心態(tài)問題是浮躁，不穩(wěn)定；對待就業(yè)心態(tài)不正確；實際工作中，愛面子，放不下身段做事等。
六 總結：
此次社會實踐我們基本完成了任務，實現(xiàn)了預期的目標。以上的這些信息，是我們一點一點的積極探索出來的。由于我們能力有限，表格的制作及分析方法上可能會存在一些問題，所以只能作為一種參考。隊員每天都做的很認真，也很辛苦，這是我們這幾天共同努力的結果，也非常感謝那些積極支持我們的公司，給了我們這么多建議，也同時感謝讓我們吃閉門羹的企業(yè)，他讓我們懂得，人生是有坎坷的，我們要以正確樂觀的心態(tài)面對，希望這次的調查結果會給隊員或在校學生一定的啟示及指導，盡我們的一點微薄之力。愿大家在自己的人生道路上能夠有所追求，有所發(fā)展。
篇二：企業(yè)用人標準調查報告
為了響應學校的號召，加強對《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課程的學習，我于暑假期間在遼寧省xx市就大學應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及用人單位對其專業(yè)及能力要求情況展開了調研。調研以xx市人才交流中心和勞動力市場為基點，多次對xx市人才市場及勞動力市場中的多個招聘單位進行了調查、走訪，現(xiàn)在就調研結果進行具體報告。報告涉及當前大學生畢業(yè)生就業(yè)形勢、xx經(jīng)濟發(fā)展及人才招聘情況、用人單位對大學應屆畢業(yè)生專業(yè)及能力要求、面對當前就業(yè)形勢大學生應努力的方向以及社會各界應采取的措施等五方面內容。
一、當前大學畢業(yè)生就業(yè)形勢
大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設中一支高素質的生力軍。做好大學畢業(yè)生就業(yè)工作，關系千家萬戶的切身利益，關系國家現(xiàn)代化建設和社會和諧穩(wěn)定。我們黨和各級政府部門歷來都十分重視大學畢業(yè)生的就業(yè)工作。各高校及社會企、事業(yè)單位也都為大學畢業(yè)生的就業(yè)工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實和完善已有政策的基礎上，又及時推出一系列有針對性的就業(yè)促進措施，實施大學畢業(yè)生就業(yè)推進行動，全方位促進畢業(yè)生就業(yè)。如實施“崗位拓展計劃”、“創(chuàng)業(yè)引領計劃”、“就業(yè)服務與援助計劃”等，為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。同時，大學生的就業(yè)觀念正在出現(xiàn)積極變化，變得更加理性、更加務實。如今，“基層”、“創(chuàng)業(yè)”、“西部”等逐漸成為大學畢業(yè)生就業(yè)熱詞。但是，由于我們國家經(jīng)濟還不夠發(fā)達，去年以來又受到了全球經(jīng)濟危機的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴招，大學畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，僅今年大學畢業(yè)生就達到630余萬人，是10年前的5倍多，再創(chuàng)歷史新高，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生超過700萬人，就業(yè)形勢仍不容樂觀。
促進大學畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，離不開各級政府、高校以及全社會的共同努力，更離不開我們大學生的自身努力。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，要適時對自己的就業(yè)意愿做出調整以適應用工單位要求。因此，開展用人單位對應屆畢業(yè)生的專業(yè)及能力要求調研，有助于我們及時了解用工就業(yè)信息，暢通企業(yè)用工信息與大學畢業(yè)生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好的就業(yè)。這對于改善大學生的就業(yè)狀況、落實科學發(fā)展觀、促進我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展和提高全社會的和諧程度都有重要的現(xiàn)實意義。
二、xx經(jīng)濟發(fā)展及人才招聘情況
xx地處遼寧省西南部，北依松嶺山脈，南臨渤海遼東灣，與葫蘆島、盤錦、朝陽、阜新，構成一小時經(jīng)濟圈。xx是中國環(huán)渤海地區(qū)的重要開放城市，是遼寧省五點一線發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)，是一座有著20xx多年歷史的文化名城，更是一座生機勃勃、蘊含巨大發(fā)展?jié)摿Φ默F(xiàn)代港口城市。xx市1985年被國務院和中央軍委批準為甲類開放城市，1987年被國務院批準列入遼東半島對外開放城市，1992年在國家統(tǒng)計局進行的全國城市綜合實力50強評比中居第40位。20xx年，全市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)790.1億元，比上年增長16.0%，增速位居全省第六位。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值133.1億元，增長7.0%；第二產(chǎn)業(yè)增加值357.1億元，增長20.4%；第三產(chǎn)業(yè)增加值305.4億元，增長15.3%。人均生產(chǎn)總值25741元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15386元。全市戶籍人口310.2萬人，城鎮(zhèn)人口124萬人，登記失業(yè)率控制在3.7%以內，市內高校畢業(yè)生及返鄉(xiāng)大學畢業(yè)生首次就業(yè)率達到90%以上。
xx市是東北地區(qū)較早開辦人才與勞動力就業(yè)市場的地級市，市區(qū)內及各縣區(qū)有10多所較具規(guī)模的人才及勞動力就業(yè)市場。xx市人才市場與xx市勞動力市場是xx市政府開辦的兩所大規(guī)模的人才交流中心和勞動力就業(yè)中心。其中xx市人才市場于1993年4月正式掛牌開辦，由xx市政府勞動與社會保障局人才服務中心負責日常運營管理，是遼寧省政府確定的三大區(qū)域性人才市場之一，服務范圍覆蓋遼西五市及國內相關省市。xx市人才市場有近千平方米的營業(yè)大廳，擁有130余個展位，周二、周五開放。每逢xx市人才市場開放日，來自xx及周邊地區(qū)的求職人員絡繹不絕。尤其是今年以來，企業(yè)用工需求數(shù)量明顯增多，人才需求較旺。假期中我多次逢開放日到該人才市場調研，幾乎場場人員爆滿，許多企業(yè)都提前預定展區(qū)和展位，即便是小雨天，來xx人才市場的求職者和用工單位仍然很多，招聘場面一直相當火爆。根據(jù)xx市人才市場管理辦公室的統(tǒng)計，目前市場營銷、服務行業(yè)、計算機等是xx市今年招聘需求的熱門崗位和專業(yè)。中、高級專業(yè)技術人才需求量大幅上升、供不應求。另外，目前市場上急需的專業(yè)是裝備制造業(yè)，還有機械專業(yè)，工業(yè)自動化專業(yè)等也比較短缺。
三、各領域用人單位對招聘人才的要求
在xx市人才交流中心，我通過與一些參加招聘的用人單位工作人員和應聘者進行交談以及對其招工說明進行閱讀的方式了解到了下面一些信息：
�。ㄒ唬⿲I(yè)要對口
術業(yè)有專攻，專業(yè)對口是招聘的基本要求。大部分用工單位對大學畢業(yè)生有專業(yè)方面的限制，希望專業(yè)對口。例如xx寶地物業(yè)公司在對其項目管理人員進行招聘時，明確要求是物業(yè)及相關管理專業(yè)。xx富山密封科技公司招聘成本會計，要求應聘人員必須是會計專業(yè)畢業(yè)的本科以上學生。甚至巴黎經(jīng)典影樓的接待員也要求應聘人員必須是攝影相關專業(yè)畢業(yè)。看來大學里選擇的專業(yè)對畢業(yè)后的職業(yè)生涯有很深遠的影響，用人單位當然都希望招聘進來的工作人員能以他們所學過、所具備的專業(yè)知識來服務于用人單位，為用人單位的發(fā)展做出貢獻，于是在招工時就表現(xiàn)為對相應的專業(yè)人員的關切。
當然，與此同時，也有一些用人單位較為靈活，并不對專業(yè)進行限制。例如在調查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學校在招聘英語教師時“不看專業(yè)看能力”。據(jù)這位工作人員介紹，他們會對應聘人員進行英語口語的測試，由專門人員來測試應聘者的口語水平以及發(fā)音是否標準。除此之外還有一些其他的測試項目，如要求形象氣質佳、對孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項工作對專業(yè)的要求并不嚴格，而且很適合年輕人，所以深受大學畢業(yè)生的青睞，而這所學校也樂于聘用應屆大學畢業(yè)生。
�。ǘ┠芰苤匾�
在調查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，與專業(yè)或學歷相比，用人單位對能力更為看重。很多招聘說明上都注明了相關崗位的能力要求。比如韓柏科技有限公司在招聘信息安全主管時，就明確要求應聘人員熟悉數(shù)據(jù)庫的結構和應用，對因特網(wǎng)安全結構、系統(tǒng)漏洞、入侵檢測、病毒防護、防火墻等有深入理解，有豐富的網(wǎng)絡建設維護和網(wǎng)絡安全產(chǎn)品應用維護經(jīng)驗，精通WindowsNT/20xx/20xx、Unix、Linux等網(wǎng)絡環(huán)境，能獨立進行網(wǎng)絡維護管理和故障分析，精通TCP/IP協(xié)議和主流交換機、路由器和防火墻的配置等。北京銳風行文化傳播公司對其藝術總監(jiān)崗位的要求是精通電視媒體品牌形象包裝的設計與策劃，能夠獨立帶領團隊完成頻道的整體包裝。洪天裝飾裝修公司對其設計師的要求更是簡明到能夠完成室內設計圖和效果圖。而相同的是，這三家規(guī)模較大的公司在招聘較高層職位時，并未對學歷或專業(yè)做過多要求，只是強調能力。這說明在當今社會，用人單位更看重的是能力。有能者，則用之。
（三）經(jīng)驗是“注腳”
與能力同樣重要的是經(jīng)驗。當然，對應屆畢業(yè)生來說，經(jīng)驗必定是其缺乏的一項。然而由于用人單位對經(jīng)驗的看重程度與日俱增，因此在這份報告中我不得不談一談經(jīng)驗的重要。這里說的工作經(jīng)驗，不只是單指以前做過的工作的經(jīng)歷或在其他公司里面上班時學到的東西，還包括平日學習時和社會實踐中觀察、思考、積累的知識和經(jīng)驗。所以工作經(jīng)驗的多少會直接影響到處理問題的速度、思路和方法。正是由于這個原因，用人單位對于經(jīng)驗是很看重的。大部分用人單位在其招聘的崗位后面都會加上“注腳”，注明工作經(jīng)驗要求。比如xx富山密封科技公司的成本會計要求有五年以上工作經(jīng)驗，遼寧中天汽車銷售服務公司的系統(tǒng)管理員要求有三年以上從事相關工作的經(jīng)驗。對用人單位來說，工作人員的工作經(jīng)驗無疑是一筆巨大的財富。所以，通常大公司中，高層的職位或像會計這種專業(yè)性較強的職位不會聘用應屆畢業(yè)生。不過有些較低層次的崗位或一些簡單瑣碎的工作，大公司反而樂于聘用應屆大學畢業(yè)生，以便于公司內部培養(yǎng)高層崗位的后備人才。例如有些單位會計涉及到的賬目比較簡單，或者需要會計兼文秘，這樣的單位 比較傾向于聘用應屆大學畢業(yè)生。
�。ㄋ模╊~外有要求。
除了專業(yè)、能力方面的要求之外，有的用人單位往往還會有一些額外的要求。如上面提到過的明辰少兒英語學校，對老師就有形象方面的要求。還有一些外地招工的公司，如大田創(chuàng)建電子技術公司在xx市人才市場招聘時就注明了要在外地工作。尤其區(qū)域經(jīng)理一職，更是具體提出要求能適應長期出差、駐外工作。仁和網(wǎng)絡集團在招聘應屆畢業(yè)生作為其終端代表時要求必須是本地常駐戶口。除了這些之外，有時候性別也會成為限定就業(yè)的因素。
（五）心態(tài)是亮點
平和的心態(tài)和積極向上精神越來越成為用人單位考量應聘人員的重要方面，也是應聘者競聘成功的重要砝碼。在大學生求職過程中，保持平和心態(tài)、端正就業(yè)觀念無疑也成為一項重要因素。在人才市場可以看到很多招聘說明上有諸如“熱情大方、活潑開朗”，“有事業(yè)追求，勤奮好學”，“學習力、創(chuàng)造力強，不甘平庸”，“熱心于建功立業(yè)，不過多的追求金錢待遇”等要求。弘元商貿的工作人員告訴我：“‘工作態(tài)度是否端正’，這是我們評價員工工作的標準之一，在給一個員工做評語時也都常常有‘具備積極進取的精神，工作態(tài)度端正、積極主動’等話語。”許多用人單位在招聘過程中，會通過觀察形象和交談來確定求職者的工作或人生態(tài)度。諸如“對這個行業(yè)有興趣嗎？”、“對未來自己的職業(yè)生涯有規(guī)劃嗎？”、“你對未來所從事的工作中可能遇到的困難和工作時的艱辛及不如意有足夠的思想準備嗎？”、“你對工資待遇有很高的要求嗎？”等，這些都是通常會問的問題。
我走訪的用人單位的工作人員一致認為：一個人的心態(tài)是否端正，往往決定了一個人能發(fā)揮出多大的專業(yè)水平，能創(chuàng)造多大的業(yè)績，也決定了他在企業(yè)中的位置和發(fā)展前途。不過分計較一時的利益得失，保持平和的心態(tài)，把自己崗位上的職責做到最好，這是敬業(yè)的一個基本要求。只要擁有良好的心態(tài)，你的才能和貢獻總會被上層發(fā)現(xiàn)，合理回報自然也會來。
四、大學畢業(yè)生應努力達到的高度
了解用人單位對大學畢業(yè)生的各項專業(yè)及能力要求，是為了幫助更多的大學生找到努力的方向。為了與世俱進，適應社會需求，大學生必須努力做到：
�。ㄒ唬┛炭鄬W習，勤奮鉆研，術業(yè)有專攻
知識就是力量，這是亙古不變的真理。進入職業(yè)生涯后，運用最多的自然是自己在大學四年中學到的專業(yè)知識，這是每一個大學畢業(yè)生的法寶。剛畢業(yè)的大學生在工作經(jīng)驗上一定是相對缺乏的，想要盡快步上工作軌道，扎實的專業(yè)基礎和深厚的知識底蘊是不能缺少的。因此對在校大學生來說，刻苦、認真、扎實地學好專業(yè)知識，掌握好每門課程，術業(yè)有專攻，專業(yè)有特長，本領有獨門，在未來的就業(yè)和職場生涯中將受益無窮。
�。ǘ┳⒅啬芰ε囵B(yǎng)，積極積累經(jīng)驗，提高競爭能力
在校學習期間，大學生往往把全部精力放在了專業(yè)知識的學習上，忽視了實習過程，而實踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的.一個重要條件。應屆畢業(yè)生由于不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺少工作經(jīng)驗，沒有足夠的競爭力，致使在激烈的就業(yè)崗位競爭中難以立足。面對用人單位注重求職者實踐工作經(jīng)驗的現(xiàn)實，大學生在校學習期間，應積極參加社會實踐活動，充分利用課余時間去做一些與專業(yè)相關或與未來從事的行業(yè)有關的工作，提升自己的工作技巧，積累豐富的實踐經(jīng)驗，彌補自己的知識和經(jīng)驗的不足。同時，應利用各種機會積極參加社會實踐活動以加深對社會的認識，不斷增強社會適應能力和社會責任感，使自己畢業(yè)求職時能有更強的競爭力，得到用人單位的認同，為更好地融入社會、服務社會奠定堅實的基礎。
�。ㄈ┑�、智、體全面發(fā)展，始終保持樂觀向上的精神
“天生我材必有用”，大學生是國家花大氣力培養(yǎng)的重要人才，也是我國社會主義建設事業(yè)和國民經(jīng)濟快速發(fā)展的主要的后備力量。黨和人民對我們寄托著無限的希望，我們應當充分認識到肩負的歷史使命，要始終保持積極進取、樂觀向上的革命精神，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高技術本領。同時，還要認真學習毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，不斷樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，積極參加體育鍛煉和各種有益的社會活動，努力使自己成為品行端正、學業(yè)有成、本領高強、體魄健壯、精神昂揚的新時代復合型人才。
五、社會熱點，共同為大學生就業(yè)問題而努力
（一）政府力量----進一步改善大學生的就業(yè)環(huán)境
1、增加就業(yè)崗位
解決大學生就業(yè)問題，最根本的方法是增加工作崗位，這必然建立在經(jīng)濟發(fā)展的基礎之上。因此，各級政府在制定經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要充分考慮到擴大就業(yè)的需要。要積極培育新的經(jīng)濟增長點，以又好又快的經(jīng)濟增長來拉動就業(yè)需求的持續(xù)增長。同時，要積極開拓社區(qū)就業(yè)新領域，如針對人口老齡化的特點，大力發(fā)展老年人保健、護理等事業(yè)，針對小區(qū)物業(yè)管理人才匱乏的現(xiàn)狀，吸納大學生到小區(qū)物業(yè)就業(yè)等，培育新的就業(yè)增長點。繼續(xù)引導大學畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，在農(nóng)村任職，促進大學生和新農(nóng)村建設相結合。
2、推行有利政策
對各級政府來講，要把中央各項部署落到實處，采取更加積極的促進大學畢業(yè)生就業(yè)的政策。要將大學畢業(yè)生就業(yè)納入當?shù)鼐蜆I(yè)總體規(guī)劃，放在當前就業(yè)工作的首位，加強統(tǒng)籌安排。各級政府應當從國家的大局和長遠利益出發(fā)，切實推動社會用人部門的市場化改革，積極推動畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和信息共享，打破地域限制，消除人為市場分割，疏通大學畢業(yè)生到各地區(qū)、各行業(yè)、各領域就業(yè)的渠道，構建有利于人才合理流動的大環(huán)境，確保社會內在的人才需求盡可能地轉化為有效的人才需求。要加強對勞動力市場管理，用人單位在制定招聘條件時應遵循男女平等的用人原則，不得隨心所欲地制定招聘標準，增加聘用條件。最大限度地從政策上、管理上消除一些鴻溝壁壘，為大學生創(chuàng)造公平的就業(yè)競爭環(huán)境。
3、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)
近年來，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的例子越來越多，逐漸成為一種小趨勢。政府應進一步完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)共同出資設立創(chuàng)業(yè)擔�；�，為大學生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。也可設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學生創(chuàng)業(yè)共擔風險，共享收益。
（二）高校作用----努力成為大學生就業(yè)的強勁推手
各高校應把促進大學生就業(yè)列入重要的議事日程，確保就業(yè)指導在機構、人員、經(jīng)費上的“三到位”。 高校應將就業(yè)指導工作當成一項系統(tǒng)工程來抓，開設就業(yè)指導課程，把就業(yè)指導貫穿于大學生涯的整個階段，將就業(yè)指導與教學改革相結合，建立起一套實用而且完善的就業(yè)指導和職業(yè)培訓體系。面對社會需求和大學生自身特點，開展創(chuàng)業(yè)教育與服務，努力提高大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和社會適應力。還應該根據(jù)社會對人才的實際需要和畢業(yè)生的就業(yè)狀況，適時調整大學的專業(yè)結構和課程設置，把專業(yè)課程設置的縱向深入與橫向拓寬統(tǒng)籌起來，打破專業(yè)之間的壁壘，培養(yǎng)復合型人才。并適度、適量地在大學生中開設實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環(huán)節(jié)，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養(yǎng)方案中，切實提升大學生適應市場需要的能力。同時還要注重對大學生的心理輔導，減輕大學生就業(yè)心理壓力。采取心理疏導的辦法減少大學生的就業(yè)思想壓力，鼓勵和引導大學生建立個人的就業(yè)合理目標，從而體現(xiàn)當代大學生自身發(fā)展的價值。
（三）自我調整----大學畢業(yè)生就業(yè)觀念要轉變
xx市政府的一位工作人員談到大學畢業(yè)生就業(yè)問題時表示，當今大學生就業(yè)觀念要轉變，不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。對大學生而言，面對當前日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生必須正視現(xiàn)實，不應過分看重起點，要正確進行社會定位，放棄不切實際的幻想，不斷進行自我調整，主動轉變就業(yè)觀念，樹立主動競爭、服務基層、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道擇業(yè)的新觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”、“重事業(yè)、輕地域、輕待遇”等正確的擇業(yè)觀。要自覺把自己的知識、技能和國家、社會的需要結合起來。要增強自信心，勇于創(chuàng)業(yè)，利用自己的專業(yè)知識和較強的工作能力，闖出自己的一片天。同時還應積極參與社會實踐活動，增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗，及時了解就業(yè)信息，把握好每一個就業(yè)機會。
總之，促進大學畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，離不開各級政府、高校、大學生自身以及全社會的共同努力。要進一步加大力度，多措并舉、多管齊下，形成促進大學畢業(yè)生就業(yè)的強大合力。我深信，有我們黨和政府的高度重視、有各高校和全社會的積極努力、有大學生的不懈拼搏，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，展現(xiàn)在我們大學生面前的就業(yè)前景必定是一片晴朗的藍天！
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