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教師追悼詞
為了對死者的逝世表示惋惜，常常需要開始悼詞準備工作，悼詞具有總結死者生平業(yè)績，肯定其貢獻的特點。那么寫悼詞需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教師追悼詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師追悼詞1
各位親友，各位來賓，老師們，同學們：
今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的前輩——李老師。這樣一名人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一個德高望重、倍受人們尊重的好同志，不幸因病于XX年12月24日凌晨永遠地離開了我們，享年54歲。
他為了自己曾經的夢想，投身于教育事業(yè)。帶著滿腔熱情，他走進了江蘇科技大學南徐學院，做了05級四個專業(yè)的輔導員。他用他真誠的心和積極向上的態(tài)度把我們一群懵懵懂懂年青的大學生帶上了求學的軌道；他用聰明的才智和堅韌的毅力培養(yǎng)著我們；他用他樸實的言語和殷切的希望為我們指明了做事、做人的方向。在列車前行的途中，他為我們無私地奉獻著自己的光和熱，然而，無情的疾病讓他倒下了，帶著千般不舍與萬般無奈離開了我們。
李老師：回首您帶領我們共同走過的日子，永遠忘不了。軍訓場上，您悄悄地站在我們的身后，給了我們最大的鼓勵；拔河賽上，您和我們一起吶喊助威，給我們鼓足勢氣，讓我們豪情滿天；大合唱中，您一遍又一遍指導，我們奪得了第一名的好成績；辯論會上，在您殷切目光的鼓勵下，我們滿懷信心，技壓群雄……您和我們一起學習，和我們一起走過精彩的大一時光。您以一個朋友的身份走入我們生活，把我們的'心緊緊地聯系在一起；您以一個師長的身份貼近我們的生活，對我們抱以無微不至的關懷。
憶往事，歷歷在目，悼故人，倍覺思念。最使我們難忘的是，躺在第一人民醫(yī)院病床上的您，仍然時刻關心著我們，關心著您的崗位，您的家人。您說，您還要回來和我們一起下棋，和我們一起釣魚，您還要學葫蘆絲……您有太多的牽掛割舍不下，您舍不得我們，我們更舍不得您，但我們會堅強地擦掉眼淚，勇敢地繼續(xù)走下去。
斯人人已去，長歌當哭。李老師，我們悼念你，我們要牢牢地記住您。在我們的崗位上學習您干一行，愛一行，專一行，不計個人得失的敬業(yè)精神；學習您兩袖清風，嚴于律己的無私奉獻精神；學習您鞠躬盡瘁，死而后已的春蠶精神，把我們的本分工作做好，做扎實。
李老師，安息吧！
教師追悼詞2
各位領導，各位親友，各位朋友：
大家好！
樹欲靜而風不止，子欲孝而不等親。在月日分鐘的下午，我們親愛的父親結束了他坎坷而華麗的一生，永遠地離開了我們。今天，懷著巨大的悲痛，我們在這里舉行告別儀式，以表達我們的悲痛。
首先，我謹代表我的母親，我的兄弟姐妹，我的全家，向今天參加追悼會的各位領導，各位來賓，各位親友，表示誠摯的感謝。感謝您在百忙之中來到這里，和我們一起向我的父親做最后的告別。
父親患病住院期間，感謝領導和親友的關心，多次看望和慰問，給了父親極大的安慰！作為家人，我們也很感激。
在此，我們還要感謝縣教育局。近年來，我父親身體不好，我們忙于工作。是教育局給了我爸爸和我們全家細心的幫助和照顧。在此，我們再次表示衷心的感謝！
父親的去世帶給我們深深的懷念。作為孩子，我們不能用簡單的話來概括父親的一生，因為他不僅是我慈愛的父親，也是教育體系的前身。他用自己的努力改變了許多人的生活。
父親的人生法則就簡單到十二個字——“誠實守信，勤勤懇懇做事”，這恰恰是他一生的寫照。他在42年的教學生涯中，為國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生，真是桃李滿天下�。�
可以說，爸爸的生活是一種勤奮、踏實、嚴謹學習的生活；爸爸的生活是穩(wěn)重、誠實、無私的生活；爸爸的一生也是他獨特的人格魅力和高尚的道德修養(yǎng)。不管是為了事業(yè)還是家庭，爸爸總是把自己看得很輕。他不僅是學生的好老師，也是妻子最盡責的丈夫，是兒孫中最慈愛的長輩。他不僅把我們撫養(yǎng)長大，還繼承了良好的家庭作風，言傳身教，把我們培養(yǎng)成人。我們?yōu)橛羞@樣一個父親而驕傲，同時也為失去這樣一個父親而感到無比難過。
現在，我親愛的父親已經永遠離開了。我們再也不能用自己的.眼睛去聽他的諄諄教誨，再也不能用自己的眼睛去面對他的聲音和微笑。我們只能在心里深深地記住我親愛的父親。怎樣才能不感到極度的悲傷和綿綿的思念？
爸爸，你放心去吧。我們會化悲痛為力量，盡最大努力孝順活著的母親，讓她老人家晚年更幸福更健康。我們要牢記父親的遺志，坦誠相待，勤勤懇懇地工作，腳踏實地地工作，像你一樣把生命的價值最大化；我們要繼承父親留下的良好的家庭作風和良好的品德，我們要好好對待和教育孩子，把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，這是你希望的，我們不會讓你失望的。因為，我們知道，這是對你最大的安慰！也是我們回歸社會，回歸領導，回歸長輩，回歸親朋好友的最好體現。
教師追悼詞3
各位領導，各位親友：
大家好！
今天，我們全校師生哀悼——老師。
——離開校門后，老師投身于自己熱愛的教育事業(yè)。30年來，她為MCA教育傾注了心血和心血，桃李滿天下。-老師的去世是MCA教育界的巨大損失。
——教師是優(yōu)秀的教育工作者，也是優(yōu)秀的教育工作者。她一直關心國家，關心年輕人的思想成長。她有一個幸福的家庭，但她并不滿足于此。她積極參加各種社會活動，熱心慈善事業(yè)，為促進社會進步做出了不懈的努力。
——教師教學兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學備課中，她博覽群書，積極吸收新知識，不斷提高教學質量，為學校的教育改革積累了寶貴的經驗。
——老師一貫謙虛謹慎，嚴于律己，教學不知疲倦，善于和同學交往，和藹可親，以身作則比言傳身教更重要。學生們都喜歡她。
——老師的敬業(yè)和努力精神為我們所有的老師和學生樹立了一個好榜樣。我們應該化悲痛為力量，為國家和民族的事業(yè)，為美籍華人社會的進步，為教育的.蓬勃發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，我們要向老師的家人表示誠摯的慰問。
教師追悼詞4
各位同仁、各位親朋好友：
今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念教書育人的模范，辛勤耕耘的園丁、西郊高級中學退休教師王健民同志。在此，我謹代表西郊高級中學全體師生，對王老師不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯的問候。
王健民老師，1938年10月生于興平豐儀。1958年于乾縣師范學校畢業(yè)，畢業(yè)后，首先工作于武功縣綠野中學。調回興平后，先后在趙村中學、豐儀中學、阜寨中學、西吳中學、店張中學，南郊中學、原南關中學任教。1981年調至西郊高級中學任教。1998年，工作滿40年整，光榮退休。20xx年5月18日---時，因病醫(yī)治無效，不幸去世，享年71歲。
王健民老師離我們遠去了，但他生前的事跡卻令我們追念不己。在他四十年的教育教學生涯中，他一直愛崗敬業(yè)，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鉆研每一章節(jié)內容，精心設計每一個教案，認真上好每一堂課。為了學生,他披肝瀝膽,嘔心瀝血；為了學生；他循循善誘，廢寢忘食。他用親切的話語，去溫暖學生，他用嚴謹的行為，去感化學生，他用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤了一批有一批學子。四十年來，王健民老師犧牲了無數的節(jié)假日，放下飯碗，就進教室，為渴望知識的學生送去了甘霖。真是 “片片丹心為學子，一心一意育英才”,。王老師就象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他就象蜜蜂一樣，對人無所求，給人的卻是最美好的東西�！笆陿淠荆倌陿淙恕�。王老師用四十年的春秋之筆，書寫下桃李遍天下的輝煌，也為西郊教壇留下一座永遠的豐碑。
王老師，人緣良好，作風踏實；古道熱腸，有求必應。同事們說，與王老師搭檔，輕松愉快，信心十足；同事們說，與王老師交往，醍醐灌頂，如坐春風。他在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著，為西郊中學的教育事業(yè)做出了實實在在的貢獻。可以說，王老師的一生，是為教育事業(yè)奮斗的一生，是光明磊落的一生。
王老師以真實誠信為本，平平淡淡做人。他的一生，為人堂堂正正、襟懷坦蕩；不爭名利、平易近人；樂善好施，與人為善。富有愛心，富有同情心。他的人生始終刻守著“與人為善,以德為首”的行為準則，對家庭，他是一位真正負責任的人．作為兒子，王老師忠孝雙全，盡心盡孝；作為父親，王老師教子有方，寬嚴適度，為兒女的成長傾注了無盡的心血．
“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲�！蓖趵蠋熾x開了我們，但他的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中；他那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中；他那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在弟子們的'腦海里。王老師雖然走了，但更多的人已經接過他的重任。王老師雖然走了，但他含辛茹苦養(yǎng)大的幾位兒女已完全繼承父親的遺愿，牢記父親的教誨，相信他們會在不同的崗位上，奉獻聰明才智，將會在今后的人生道路上成為國家的棟梁。
仙人已過蓬萊閣,德范猶香啟后人。王老師，把殷殷的收獲留給子孫,把光和熱永遠地留在了人間。
教師追悼詞5
各位領導、各位來賓、各位親朋好友：
今天我們懷著十分沉痛的心情，為上海教育界德高望重的前輩、市教委教研室原副主任、上海市語文特級教師陳鐘樑先生送行。在此，我謹代表市教委教研室，對鐘樑先生的離去表示深切的悼念，對鐘樑先生的家屬表示親切的慰問，順請節(jié)哀順變！同時，向今天參加追悼會的所有領導、來賓和鐘樑先生的親朋好友表示衷心的感謝和誠摯的敬意。我相信，鐘樑先生地下有知，也一定會為大家的到來感到欣慰！
陳鐘樑先生祖籍廣東番禺，1937年9月15日生于上海，1959年大學畢業(yè)走上教育崗位，曾擔任上海市光明中學語文教師，黃浦區(qū)教育學院語文教研員，上海市光明中學副校長，市教委教研室教研員，教研室副主任。
幾十年來，鐘樑先生忠誠于人民的教育事業(yè)，辛勤耕耘，努力進取，以他崇高的職業(yè)精神和精湛的專業(yè)能力為我們的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻，受到他所在單位、他的同事、他的無數弟子、學生的高度評價。為此，鐘樑先生于1981年被評為上海市優(yōu)秀人民教師，1994年被評為上海市特級教師，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
1998年，鐘樑先生退休了，但實際上是退而不休，始終奔走于大江南北，沉浸于學校課堂。上課，評課，講座，指導，撰文，著書，為我們的語文教育事業(yè)嘔心瀝血，碩果累累。為此，20xx年，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會授予他終身成就獎。直到前幾天，古稀之年的鐘樑先生，還在指導青年教師。
我們常欣慰于鐘樑先生的康健，敬重于鐘樑先生的執(zhí)著，欽佩于鐘樑先生的淵博，感念于鐘樑先生的樂觀，我們以為，鐘樑先生還將陪伴我們許久。然而，就在三天之前，鐘樑先生因突發(fā)疾病搶救無效，于公元20xx年1月5日上午10點25分與世長辭。他的家人痛失了一位好丈夫，一位好父親，（一位好爺爺）；我們痛失了一位好同事，一位好師長；我國語文教育界痛失了一位好老師，一位好戰(zhàn)士！
鐘樑先生是一位求索者，他勇于實踐，勇于探索，又十分重視理論學習與研究，因而，無論在實踐探索還是理論建構上，他都有突出的`貢獻。
鐘樑先生曾提出一個觀點，認為20世紀的中國，人們對語文教育的認識經歷了兩次轉變：第一次是20世紀初，從“文學型教育”轉變?yōu)椤拔淖帧Z言型教育”；第二次是改革開放后十多年，從“文字——語言型教育”轉變?yōu)椤罢Z言——思維型教育”；他進而指出：“人們沒有理由不期待著語文教育的第三次更為壯觀的轉變，轉變?yōu)椤Z言——人的發(fā)展’，以此設計語文教育的課程與教材、教法與學法、測試與評價等等方面，促使語文教育全方位的改革�！彼念}為《期待：語文教育的第三次轉變》的文章雖然不長，但是閃爍著求索者耀眼的思想火花。
鐘樑先生是一位播種者。他嚴于律己，寬于待人，用自己整個生命留下了一座師魂的無字碑。
他用自己的心血作燈油，點亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈；他用他那個并不偉岸的身軀作柱樑，為多少學生撐起了一方明凈蔚藍的天空。他數十年如一日，無論作為教師還是教研員，始終不忘三尺講臺，不忘春風化雨，啟迪心智；51年教師路，風雨兼程，培育桃李，他描繪了一段精彩人生。
鐘樑先生是一位引領者。他始終關心教師，特別是青年教師的成長。在青年教師眼中，他是一位聲名卓著的學者，是一位心靜如水的老人，還是一位純真俏皮的老頑童，他以他的睿智與博學，和藹與低調，詼諧與真實，引領并陪伴著青年教師的成長與發(fā)展。
著名特級教師、全國中學語文教學研究會副理事長、上海東方教育中心副主任、華東師大、上海師大、華中師大、四川師大等多所院校客座教授、全國中語會學術委員會副主任、香港國際教育交流中心研究員，眾多的“頭銜”正是人們對他作為引領者的認可與信任。
“死者長已矣，托體同山阿�！蔽覀兿嘈牛湃サ闹皇且粋�鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系民族教育的需求、孜孜不倦求學上進的職業(yè)精神，是誠心待人、熱情助人、樂觀豁達的生活態(tài)度，他既做授業(yè)的經師，又做處世的人師。正像人們常常感慨，我們沒有辦法把握生命的長度，但是，鐘樑先生卻用自己的努力增加了生命的厚度。
安息吧，鐘樑先生，愿一路走好！
教師追悼詞6
各位來賓、各位親友、同志們：
今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里深切悼念南部縣大河鎮(zhèn)小學初中物理教師——同志。
同志于二○○六年一月十日上午九點，在川北醫(yī)學院附屬醫(yī)院，因搶救無效不幸去世，終年歲。
同志生于一九五五年九月十三日，大河鎮(zhèn)劉家壩村一社人。一九七一年至一九七五先后在大河鎮(zhèn)小學、建興中學讀書。一九七七年恢復高考制度以后，首批以較好的成績考入了四川省閬中師范學校數理專業(yè)。學生時代，他就積極追求進步，學習勤奮刻苦，待人豪爽、直率，成績優(yōu)良，深得同學們的敬重和和老師的喜愛。一九八○年三月閬中師范畢業(yè)后，被組織分配到大河鎮(zhèn)小學任教至今。一九八八年三月被授予“初中二級教師”職務。在長達二十五年的教學生涯中，同志一直擔任初中部的物理課教學。他愛崗敬業(yè)，以黨的教育事業(yè)為重，關心學生，愛護學生，嚴謹治學，科學執(zhí)教，把教書育人作為自己的神圣職責，表現了一位人民教師的良好職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。
同志在教書育人的過程中，始終堅持以人為本，始終堅持教學“六認真”，注重學生智力開發(fā)，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他上課語言精煉、準確，板書工整、規(guī)范，條理清晰，言之鑿鑿，情之切切，出神入化，把科學性和藝術性有機地融合在一起，為每一位學生成才奠定了堅實的基礎。他備的教案多次被評為優(yōu)質教案，他上的示范課，令同行們嘆服、借鑒。
一九九九年至二○○五年，這六年是老師極不平凡的六年。在這六年期間，他曾先后擔任過三屆畢業(yè)班的班主任工作，親自送走了二百多名畢業(yè)生。他所帶的班級班風好、學風濃、優(yōu)生率高。特別是他接手的初中九九級一班，是全校有名的爛班、差班，但通過他一年多的精心整治，差班變成了好班，最后升入南部中學的考生人數占了全校三個畢業(yè)班人數的二分之一。該班袁河同學南部中學畢業(yè)后首次考入北京航天航空大學，為學校贏得了榮譽，同時老師，也贏得了社會、家長、學生以及上級主管部門的高度評價。
老師不僅專業(yè)知識扎實，是一位教學行家，而且也是一個多才多藝的多面手。他的二胡拉得有板有眼，不妨有時來一曲，令人神情飛揚，如醉如癡，他的粉筆、毛筆、硬筆書法，遒勁有力，端莊秀麗，讓人一飽眼福。他多次與人合作，為學校書寫了不少醒目的標語，創(chuàng)造了良好的社會效應。
總之這二十五年來，同志無愧于黨，無愧于人民，無愧于學生。他就像一位辛勤的園丁，把人類的知識，做人的道理，源源不斷地輸送給了祖國的幼苗。他把忠心獻給了國家，熱心獻給了事業(yè)，愛心獻給了山區(qū)的孩子們。他情系教育，心系學生，用青春、熱血、勤勞鑄造的.高尚師魂，將光耀日月，彪炳后人。
同志，今年剛滿五十一歲，正值人生的壯年，他的去逝，可謂是英年早逝，這不僅是他家庭的一大損失，而且也是學校的一大損失。這不得不引起人們巨大的同情和傷感，我們一定要化悲痛為力量，學習劉習劉老師熱愛工作，熱愛事業(yè)，樂于吃苦，知難而上的優(yōu)秀品德，在教書育人的崗位上努力工作，努力奮斗，為構建和諧、平安、奮進、一流的大河鎮(zhèn)小學而獻出自己畢生的精力。在此，我代表大河鎮(zhèn)小學行政、工會向劉向劉老師的老人、家屬、子女表示深切的問候，希望節(jié)哀自重。
老師安息吧！
教師追悼詞7
各位領導，各位親友：
大家好！
——國師，一個從教育天空退下來的校名，永遠溫暖地定格在我們的記憶里。
-課堂，-課堂，-學生成了我們生命中最甜蜜最幸福的回味。
強壯的身體，寬闊的額頭，明亮的眼睛，一個用來裝教案的褪了色的黑色皮包，在校園里走來走去，進出教室，總是如火如荼，站在窗外都能聽到他講課的聲音，那就是我們的語文老師楊，我們尊敬的班主任楊老師。
三年的學習，三年的教學，三年的陪伴，就是老師和爸爸。
早上，楊先生第一個站在操場上歡迎全班同學做早操和運動；早自習，學生進教室時，楊老師早已坐在講臺前備課；在修建操場的勞動中，學生們在挖山包和搬運渣土。楊老師用錘子敲碎石頭，親手清除排水溝里的垃圾；睡覺時，楊老師總是等到每個男生宿舍熄燈后才回家休息。
楊老師經常告訴我們，一個班級就像一個家庭。希望同學們能夠和睦相處，團結友愛，讓每個人都有一個好心情，好氛圍，好學習，好成長。學生互相關心，互相幫助，互相學習，互相鼓勵。所以在學校每學期評選的“優(yōu)秀班集體”活動中，我們123班總是榜上有名。
當校園出現時
楊老師以“60分鐘萬歲”為口號，在課堂上發(fā)出了“知識就是力量”的強音，糾正了我們的學習態(tài)度，激發(fā)了我們的學習熱情。當發(fā)現部分同學有比較心理，物質生活浪費時，楊老師及時在班里敲響警鐘，大聲疾呼“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”當我們宿舍內部凌亂時，楊先生立即進行整改，訓練我們做好清潔和秩序，并要求牙膏、牙刷、杯子和毛巾放在一條“線上”。在魯西普市鎮(zhèn)第一小學實習的一個月里，楊先生和我們一起生活、吃飯，每一節(jié)課都是手牽手教我們的。
楊老師，你教會了我們如何做人，如何像你父親那樣做事。你培養(yǎng)了我們良好的行為習慣；你給了我們積極的生活態(tài)度。是你給了我們在人生道路上前進的力量。
敬業(yè)、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、關愛學生、嚴格要求、以身作則、時刻保持激情、追求進步、追求卓越，是我們在吉首民族師范學校學習生活的三年。我們的班主任楊老師給我們所有的學生留下了深刻的印象。
為了班級，為了學生的成長，楊老師付出了全部的努力。畢業(yè)后，大部分學生去了農村小學教書�，F在，有的成了教學骨干，有的.成了校長，有的走上了領導崗位。學生牢記你的教導，誠實，努力，不辜負你的期望。
時光飛逝，我們已經離開母校一個春秋；老師的好就像大海。我們將以楊老師為人生的一面鏡子，在湘西的土地上辛勤耕耘，為各自的事業(yè)不懈努力。
我們尊敬的可愛的班主任楊老師，我們將永遠懷念他，今天，你們班的學生來看你。
感謝你們一群孩子對弟弟的引導和教導！我們永遠不會忘記你慈祥的笑容和認真的教導！我不會忘記你和珍妮在家吃飯時的熱情問候和款待！我永遠不會忘記，每次你看到我，我都會驕傲地談起你123班和我弟弟的“光輝事跡”。
我永遠忘不了的是王姐深情暢談的往事：有一次她們來看你，你執(zhí)意要送幾件衣服給我紅拂，——半老童裝，花里胡哨的老人裝(當時紅拂十五六歲)，——。當時你說話不太利索甚至沒有意識，嘴里還滴著口水！親愛的楊老師！一見到弟弟們，你就傻得像個孩子！久別重逢，你依然會站在原地。怎么能忘記呢？老師。老師。
當我熱淚盈眶地看完哥哥深情的悼詞時，我羞愧了！作為教師，在工作態(tài)度、工作熱情、工作成效、工作影響力、工作境界等方面存在很大差異。我要向你學習！
楊小姐！你不愧是“太陽底下最亮的職業(yè)”！你真是個辛勤的園�。∧愕拇_是“人類靈魂的工程師”！
你永遠活在你教過的孩子心中！向你致敬！一路走來！
教師追悼詞8
各位嘉賓、各位親朋好友：
長風嗚咽、大地哀鳴。今天，我們舉行隆重集會，以萬分沉痛的心情，深切的追悼李純柏老人的不幸去世！并向他的家人致以誠摯的問候！
李純柏老人出生于1928年7月5日（陰歷六月二十日），于20xx年3月3日（陰歷二月十一日）十二時二十分，因病醫(yī)治無效，不幸去世，享年85歲。
李純柏老人是一位優(yōu)秀的人們教師。他ｘｘ歲參加工作，先后在ｘｘ等學校任教，年退休，為中小學教育勤勤懇懇、踏踏實實的奮斗了40多個春秋。工作中，他披肝瀝膽，愛崗敬業(yè)，那時候，他只有每月二十幾元的工資，他卻無論是在離家?guī)资锏氐漠惖厮l(xiāng)，還是在條件極差的貧困湖區(qū)，他總是幾十年如一日，安心安意的努力工作，默默奉獻。對待學生，耐心細致，精心施教，以強烈的愛心和較強的業(yè)務能力，把一批批的孩子培養(yǎng)成人。由于他工作出色，成績顯著，于ｘｘ年，光榮的加入了中國共產黨，并先后擔任過等領導職務。他恪盡職守，任勞任怨，成為了一位優(yōu)秀的領導干部。曾榮獲ｘｘ級先進工作者獎，多次獲ｘｘ級勞動模范獎。他把畢生的經歷都奉獻給了教育事業(yè)。在他的教育下，一批批青少年茁壯成長起來，奔赴上了祖國的各行各業(yè)。他的學生，有的在ｘｘ，有的在。他是一位典范的優(yōu)秀的人們教師，為中小學教育作出了不可磨滅的貢獻。退休以后，兩鬢染霜，他還孜孜不倦地潛心探究文學，在ｘｘ上發(fā)表過ｘｘ文章，獲得了 的榮譽稱號，是活到老、學到老、干到老的光輝典范。
李純柏同志，又是一位偉大的父親。他共有六個兒女。他秉承了良好的家風，克勤克儉，對孩子們生活上予以了無微不至的關懷。在那只賺二十幾元微薄工資的艱苦年代里，自己舍不得吃、舍不得穿，努力積攢著，供孩子們讀高中、上大學。他又能言傳身教，以自身的良好品行培育者孩子們的美好的道德情操。他的一如既往的奮斗精神孕育了孩子們的努力拼搏的意志，為孩子們的成才奠定了堅實的基礎。十年樹木，百年樹人。李純柏老人，用他的一生，哺育著重要的人才。現在，他兒孫滿堂，門庭光耀，他的家庭成為了書香門第、文化世家。兒孫們中，共有ｘｘ個大學生，ｘｘ個研究生，ｘｘ個博士生。他們都有了自己的.重要崗位，有的是重要的國家干部，有的是………………，都成為了國家的棟梁之才。二女兒還大學畢業(yè)后出國到了美國。兒孫們的這些業(yè)績，都離不開他的諄諄教誨，都離不開他的典范作用。他為家庭、為祖國、為社會做出了偉大的貢獻！
�。罴儼乩先说囊簧瞰I，淡化享樂。工作上是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，生活上是艱苦奮斗，勤儉治家。一生中，沒有貪圖享樂過。到了晚年，兒孫們都有了美好的前程、可觀的收入，他自己也有了豐厚的退休工資，應該是他盡情享樂、安度晚年的時候了，可是，他仍然樂于清平的生活，，沒穿過高檔次的衣服，沒享樂過奢侈的酒宴，孩子們給的錢，他總是舍不得花。病重期間，還在惦記著孩子們的生活和工作，直到臨終前夕，還在為孩子們操心。直到得知孩子們萬事如意的消息時，才安詳的閉上了雙眼。他的為人，的確可歌可泣！
李純柏老人一生，慈祥和藹、平易近人。對家人和睦相處、寬厚仁慈，對鄰里真誠友善、熱心助人，為人有古道熱腸，能醍醐灌頂。一生中，從未和家人發(fā)生爭吵，從不與相鄰產生口角，他的嚴于律己，寬以待人的風格在鄉(xiāng)鄰間留下了不可磨滅的印象。
李純柏老人，是一位和藹可親的長輩，德高望重的鄉(xiāng)鄰，倍受尊重的同志，然而，他永遠地離我們而去了，這是我們的巨大悲哀！蒼天垂淚，舉世悲鳴，太陽掩去了昔日的光輝，人間失去了以往的歡歌，大家灑淚祭奠，沉痛的追悼他老人家的不幸逝世！
李純柏老人地下安息吧！
教師追悼詞9
今天，我們全校師生，懷著極其沉痛的心情，哀悼xxx老師。
xxx老師走出校門這后，就投身于她所熱愛的教育事業(yè)。三十年來，她把自己的精力和心血，貢獻給了馬華教育，桃李已滿天下。x老師的逝世，是馬華教育界的重大損失。
x老師是一位優(yōu)秀的教育工作者，出色的教育家。她一向關心國家，關心年輕人的思想成長。她有個幸福美滿的家庭，但并不以此為滿足，她積極參與各類社會活動，熱心慈善事業(yè)，為推動社會的進步而做出了不懈的努力。
x老師對教學認真負責，一絲不茍。在教學、備課當中，她x覽群書，主動吸收新知，不斷提高教學質量，為學校的教育改革積累了寶貴的經驗。
x老師一向謙虛謹慎，嚴以待已，誨人不倦，善于和同學們打成一片，親切和藹，身教重于言教。同學們都敬愛她。
x老師那種敬業(yè)樂業(yè)、勤奮努力的精神，為我們全體師生樹立了良好的榜樣。我們應該化悲痛為力量，為國家、民族的事業(yè)，為華裔社會的`進步，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出我們的貢獻。
最后，我們向x老師的家屬表示親切的慰問。
教師追悼詞10
各位領導，各位親友：
大家好！
悲傷的音樂響起，苦澀的雨落下；水庫里全是水，把肝和腸都裂開了。今天，我們鎮(zhèn)中心學校的蔡書記，鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)中心小學的領導們，還有鎮(zhèn)中心教師教育的摯友尹老師，準備了花圈、敬禮等。并悼念教育的前任尹老師，萬分悲痛！尹老師因病醫(yī)治無效，于20xx年4月20日凌晨在家中去世，享年63歲。
痛苦，悲傷！殷老師生于19年黎明前的黑暗時代，成長于一個貧苦的農民家庭。長以苦水，大以苦水。十幾歲的時候，他勤奮、有禮貌、彬彬有禮、善于學習
十五歲考上陽信中學。19-年中學畢業(yè)后，因家庭困難無法繼續(xù)深造。此外，他看到家鄉(xiāng)人才匱乏，于同年8月毅然投身教育。
年輕的`時候在-、-、-、-、-周圍偏遠的山村從事小學教育，然后繼續(xù)在-、-、-、-、-這樣的地方教書。他曾經是一所學校、主任、校長等。并于20年秋天退休回家——并在教育界工作了40年。四十年從未停止。四十年的艱苦奮斗，造就了尹熱愛教育的神圣使命。可以說：桃李遍天下，人才輩出九州！
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