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社區(qū)五水共治倡議書
社區(qū)五水共治倡議書1
尊敬的各位老干部：
水，是生命之源，關(guān)系著我們的生存環(huán)境和品質(zhì)，關(guān)系著慈溪經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。省委、省政府已在全省范圍內(nèi)發(fā)出了開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”的動員令，慈溪“五水共治”號角已經(jīng)吹響。
開展“五水共治”是大勢所趨、發(fā)展所需、民心所向，需要全社會的熱情支持和積極參與。在此，我們向全市老干部發(fā)出倡議：讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做親水、愛水、護(hù)水的'倡導(dǎo)者。多角度、多層次、多渠道地宣傳治水工作、普及治水知識，積極動員親朋好友和身邊群眾共同投身治水行動，形成濃厚的社會氛圍。爭做親水、愛水、護(hù)水的實(shí)踐者。自覺遵守法律法規(guī)，保持良好生產(chǎn)生活習(xí)慣，不亂丟垃圾、不亂排污水、不侵占河道，為實(shí)現(xiàn)慈溪“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境貢獻(xiàn)力量。爭做親水、愛水、護(hù)水的捍衛(wèi)者。積極勸導(dǎo)、制止、監(jiān)督、舉報(bào)各類破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施的不文明行為，為“五水共治”守好堅(jiān)強(qiáng)防線。
單絲不成線，獨(dú)木不成林。治水非一人一日之功，需聚合你我之力。讓我們匯流以成海、聚沙以成塔，則五水可治、家園可興。
五水共治、凈美家園，人人有責(zé)、家家受益。讓我們眾志成城、攜手共進(jìn)，積極投身治水行動，保護(hù)好每一滴水、每一條河、每一處景，相信在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市人民的共同努力下，我們一定能夠打贏“五水共治”攻堅(jiān)戰(zhàn)，使慈溪的天更藍(lán)、水更清、景更美！
社區(qū)五水共治倡議書2
全市中小學(xué)生、青少年朋友們：
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系到建德經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方方面面。根據(jù)黨的十八大和十八屆三中全會精神，結(jié)合省委、省政府“五水共治”的戰(zhàn)略部署，為構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和諧”的宜居環(huán)境，市少工委、市教育局團(tuán)工委聯(lián)合向全市中小學(xué)生、青少年朋友發(fā)出倡議：
一要當(dāng)開展“五水共治”的.宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報(bào)等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性；舉辦以“碧水藍(lán)天、全民治水”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽；深入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節(jié)水知識，讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護(hù)生命之水。
二要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發(fā)點(diǎn)，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全社會為改善水岸環(huán)境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻(xiàn)。
三要當(dāng)開展“五水共治”的實(shí)踐員。開展“綠水生情”中小學(xué)生愛心集結(jié)號行動，倡導(dǎo)全市中小學(xué)生自愿為治水“捐一塊錢，獻(xiàn)一份情”，以實(shí)際行動履行社會責(zé)任。積極開展清潔鄉(xiāng)村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關(guān)閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護(hù)水環(huán)境。
四要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、參觀污水處理廠的科技社團(tuán)活動，了解身邊河流的污染狀況，調(diào)查有關(guān)污水的來源，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節(jié)水金點(diǎn)子、節(jié)水小發(fā)明等活動，為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻(xiàn)智慧和力量。
五要當(dāng)開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小監(jiān)督員，及時制止同學(xué)、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護(hù)好水資源。
同學(xué)們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當(dāng)五員（宣傳員、記錄員、實(shí)踐員、研究員、監(jiān)督員）、聚五力（學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生）、治五水（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水），合力保護(hù)好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
社區(qū)五水共治倡議書3
社區(qū)的廣大朋友們：
大家好!
水乃生命之源，任何生命都離不開水。
在地球上，十分之七是水，剩下的十分之三是陸地。但大部分水，卻是無法供人類飲用的海水。再加上極冰地中被凍住的水和潛伏在地下800米處的地下水，人類可以飲用的誰更是少之又少。
而現(xiàn)在，環(huán)境污染問題困擾全球，大氣污染、白色污染……當(dāng)然，水也被污染了。土地中的過量農(nóng)藥滲入河流，人們生活所排放的污水倒入河中，工廠里的工業(yè)污水順著管道“嘩嘩”的流入河中，還有那布滿水面的垃圾……正是人類，污染了水。
全世界共60億人口，而其中有三分之的認(rèn)證處于嚴(yán)重缺水狀況!而這嚴(yán)峻形勢并未引起人們的重視，不該往河中扔垃圾的就往河中扔，不該往河里拍的廢水還在往河里排!那些供人類飲用的.淡水!人類的生命源泉!就是被人類一點(diǎn)點(diǎn)污染!現(xiàn)被污染的水域大部分為河流水和湖泊水，也可以說，只要解決湖泊水和河流污染問題，就可以解決淡水資源污染問題。
浙江，從這兩個字中，就可以看出這里的水資源有多少豐富，光一個地名里，就有兩個水呢!可正是位于沿海的地區(qū)，氣候潮濕，降水豐富，河流湖泊遍地都是的浙江，正面臨著缺水問題!這個“缺水”，不是字面上的沒水喝水當(dāng)然還有很多，卻有很大部分被污染了!剩下的部分，都將從未被關(guān)緊的水龍頭里漸漸流失，浪費(fèi)!這使浙江原來青山綠水的美麗景色變成，青山仍在，綠水不在的景色。綠水都不在了，青山還能延續(xù)多久呢?面對“江南水鄉(xiāng)沒睡喝”的困境，政府提出了解決的辦法——五水共治。
五水，治的是污水.洪水.澇水.供水和節(jié)水問題，只要解決這些問題，就能從根本上解決浙江水資源緊缺問題。政府決定從污水，培養(yǎng)他們的節(jié)水，保護(hù)水的意識，從根本上杜絕水污染的源頭。更是從這個活動中培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，不僅是節(jié)水.治水，更是要擴(kuò)展到其他方面。
所以，為了保護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們的生命源泉，參加“五水共治”活動，為保護(hù)浙江.保護(hù)全國的水獻(xiàn)出你的一份力量!
如果我們不保護(hù).珍惜水資源，將來地球上的最后一滴水是我們的眼淚。
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