- 大學(xué)生假期生活狀況的調(diào)查報(bào)告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告
在出現(xiàn)了某些事件和情況后,需要認(rèn)真地調(diào)查研究清楚,調(diào)查結(jié)束以后,還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。你想知道調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告1
假期是一個(gè)放松心情,提高自身修養(yǎng)的大好機(jī)會(huì),如果我們可以好好計(jì)劃,好好利用,將會(huì)使我們更適應(yīng)社會(huì),對(duì)未來(lái)有更大的把握。
對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō),寒假還是比較規(guī)律的,可能是假期短,又有新年,大多數(shù)選擇宅在家里;暑假就有很大的選擇性,與寒假相反假期長(zhǎng),也沒(méi)有什么特定的節(jié)日,因此選擇也是多方面的。
假期是一個(gè)放松心情,提高自身修養(yǎng)的大好機(jī)會(huì),如果我們可以好好計(jì)劃,好好利用,將會(huì)使我們更適應(yīng)社會(huì),對(duì)未來(lái)有更大的把握。
調(diào)查對(duì)象:好朋友、同學(xué)、親人、陌生人
調(diào)查方法:通過(guò)球球空間、人人、微信、微博、貼吧、短信息、電話以及面對(duì)面詢問(wèn)。
調(diào)查目的:通過(guò)對(duì)大學(xué)生假期生活的調(diào)查,可以看出新生代大學(xué)生對(duì)待學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度,可以幫助大學(xué)生完成一個(gè)更好更有意義的假期生活,樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
調(diào)查結(jié)果
第一:呆在家里
對(duì)于呆在家里又有很多種情況。有一部分時(shí)在學(xué)習(xí),由于我們的專業(yè)是會(huì)計(jì)嘛,這就要求我們?nèi)绻胍业接嘘P(guān)會(huì)計(jì)方面的工作就必須考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),當(dāng)然還有很多的證書(shū),這個(gè)是首要的,那些已經(jīng)報(bào)了要九月份去考試的同學(xué)就必須在這個(gè)假期里把那三本書(shū)給復(fù)習(xí)完并做大量的練習(xí)題,當(dāng)然這只是僅僅對(duì)于要考證的同學(xué)了。另一部分具我了解是考駕照。對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)而言,經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá),生活條件越來(lái)越好,自己駕車(chē)出去無(wú)論是游玩也好,工作也好,只要距離合適,無(wú)疑是最好的選擇。鑒于目前的現(xiàn)狀,使得有更多的大學(xué)生利用這個(gè)假期來(lái)學(xué)習(xí)駕照,如果以后工作了,時(shí)間就不會(huì)這么充裕,假期就有大批大學(xué)生報(bào)考學(xué)習(xí)駕照,其實(shí)這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。還有一部分就是無(wú)所事事。他們可以用這些時(shí)間來(lái)打游戲,沉迷于網(wǎng)絡(luò),以上網(wǎng)、睡覺(jué)、看電視等娛樂(lè)活動(dòng)為主要的。這些人都是對(duì)自己的假期毫無(wú)計(jì)劃或計(jì)劃失敗安于現(xiàn)狀的人,他們心里都明白學(xué)習(xí)很重要,自己不應(yīng)該這樣下去,心里有時(shí)也會(huì)計(jì)劃一下該干點(diǎn)得什么,但是往往不能付諸于行動(dòng),沒(méi)有了考試壓力而不學(xué)習(xí),沒(méi)有父母的監(jiān)督而松懈,沒(méi)有同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)而怠慢,沒(méi)有想清楚社會(huì)的殘酷而無(wú)所事事。這種現(xiàn)象是一種普遍現(xiàn)象,這也可以反映出大部分的大學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而僅僅是將學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù)。
以上的同學(xué)曾經(jīng)在未放假之前曾做過(guò)非常完美的設(shè)想,那是一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,可絕大部分沒(méi)有完成自己的計(jì)劃。大學(xué)生相對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō)管教較松散,這就在客觀上滋長(zhǎng)了大學(xué)生的惰性,事實(shí)上這些的客觀原因就是自制能力差。
第二:兼職
我自己認(rèn)為兼職是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。不論是是干什么,這都是融入到社會(huì)之中,可以學(xué)習(xí)在大集體中,離開(kāi)簡(jiǎn)單而單純中校園應(yīng)該怎樣與人相處。在調(diào)查當(dāng)中有些事參與的是與工作有著密切的聯(lián)系的,可以說(shuō)是先去試驗(yàn)了一把,但絕大部分是貢獻(xiàn)的勞動(dòng)力,可以說(shuō)是掙得血汗錢(qián),每一分都是來(lái)之不易的,這雖然在學(xué)習(xí)上無(wú)法幫助我們,但是這也不是毫無(wú)好處的,因?yàn)樗梢阅ゾ毼覀兊囊庵荆刮覀冇杏糜诔钥、不怕吃苦的精神,這同時(shí)也可以讓我們明白每一分錢(qián)的不容易,使我們?cè)诨ㄥX(qián)方面有一定的`節(jié)制。當(dāng)然如果可以從事于專業(yè)有關(guān)的是極好的,這就要求我們?cè)谡壹媛毜臅r(shí)候面向的方向有一定的局限性,主要方向存在。我認(rèn)為在找兼職的時(shí)候也是一種能力的歷練,對(duì)以后畢業(yè)找工作也有一定的影響,它培養(yǎng)了交際能力,從失敗到成功的轉(zhuǎn)變過(guò)程中所得到喜悅是其他人無(wú)所體會(huì)的,在解決困難時(shí)的快樂(lè),別人也是沒(méi)有辦法嘗試的。當(dāng)你被別人認(rèn)可時(shí),你就會(huì)覺(jué)得一切的努力都是值得的。
第三:從事社會(huì)實(shí)踐
這個(gè)一般是學(xué)校安排的。比如去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教、去一些事業(yè)單位實(shí)習(xí)、去做志愿者。這些若果假期沒(méi)有特別重要的事情,有條件的話去做還是很有意義的。對(duì)于個(gè)人而言我特別喜歡支教這項(xiàng)任務(wù),在我的心里偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子還是和我們有很大差別的,當(dāng)然這些感覺(jué)都是通過(guò)看一些節(jié)目總結(jié)出來(lái)的。他們更懂得體諒父母,現(xiàn)在有很多都是獨(dú)生子女,父母也當(dāng)然非常寵溺孩子,這使得孩子與父母之間有很多矛盾。那些孩子確是從很小的時(shí)候就自己做飯,照顧弟弟妹妹,父母常年不在家,甚至有的地成了留守兒童,這些孩子都是非?蓱z的,也就是這些孩子他們往往有明確的目標(biāo),有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他們心靈純潔,心底善良,更愿意幫助別人,非常重要的是他們還有樂(lè)觀的心態(tài)。支教后可以學(xué)到很多?傊@些很有意義。
調(diào)查思考:
在假期要制定明確的的計(jì)劃,要強(qiáng)制性的完成,除非有特殊情況。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們應(yīng)好好規(guī)劃,不僅制定短期目標(biāo),也要制定長(zhǎng)期目標(biāo),一個(gè)人只有有方向,有夢(mèng)想才活的有意義。計(jì)劃會(huì)督促你完成目標(biāo),所以計(jì)劃是有必要的。
要利用這個(gè)時(shí)間提高自己各個(gè)方面的能力。時(shí)間充裕,可以接觸不同的人,是提高能力的最佳時(shí)期,我們應(yīng)該珍惜。
放松之后適當(dāng)?shù)腻憻捯彩潜仨毜。身體是革命的本錢(qián),身體健康很重要。假期生活習(xí)慣本來(lái)就不規(guī)律,這樣適當(dāng)鍛煉有利于更好的生活。
由于調(diào)查的對(duì)象有限,結(jié)果可能不太準(zhǔn)確,不過(guò)我覺(jué)得大概也是符合的。通過(guò)調(diào)查,我們可以看出大學(xué)生存在的一些問(wèn)題,領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌,有則改之,無(wú)則加勉,希望每一個(gè)大學(xué)生都有美好的假期生活。
大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告2
假期,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
跨進(jìn)了21世紀(jì),又是個(gè)新的開(kāi)始,當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表,是祖國(guó)的未來(lái),必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能,壯大我們的國(guó)家,使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列,這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。合理支配假期時(shí)間,充分利用把握機(jī)遇。通過(guò)調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為3類(lèi):一參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。二,出行旅游及度假觀光。三在家“無(wú)聊”一族。
1、社會(huì)實(shí)踐,兼職打工。
中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力,對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇假期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業(yè)水平,又可開(kāi)闊視野,接觸社會(huì),為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇!傲髯约旱暮梗宰约旱娘;自己多吃點(diǎn)苦,父母少花點(diǎn)錢(qián)!边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游,甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇,如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店,或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn),為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的`“先天不足”。正因?yàn)槿绱,大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
2、外出旅游,飽覽風(fēng)光
旅游,從個(gè)人活動(dòng)、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè),已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光,使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生,感觸社會(huì),同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進(jìn)了解,培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
3、“無(wú)聊”一族
在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計(jì)劃,但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng),沒(méi)有假期盼假期,假期到了又覺(jué)地?zé)o聊,由此這就引發(fā)出了一部分人整天過(guò)著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無(wú)聊生活;還有一部分人干脆整天不回家,三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜,沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙。短暫的幾個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。
在被我問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣回答:回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了......
對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí),有以下幾方面值得我們深思。其一,大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái),某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二,大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,回家則要好好享享清福的念頭,整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三,我們大學(xué)生不注意與父母溝通,由此常常造成兩代人之間不能互相理解,近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四,大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐,往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。
通過(guò)對(duì)假期生活調(diào)查,我們不由得感到欣喜,我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌,同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地,展現(xiàn)青春風(fēng)采,施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)?傊,大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期!
大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查思路
。ㄒ唬┱{(diào)查目標(biāo):大學(xué),是人生的一個(gè)新起點(diǎn),也是人生旅途中的一個(gè)小釋站。假期生活是大學(xué)生活的一部分,大學(xué)寒暑假假期約有兩個(gè)多月的時(shí)間。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),假期的次數(shù)是倒計(jì)時(shí),過(guò)一個(gè)少一個(gè)。因此,作為一個(gè)有較高文化的社會(huì)群體,大學(xué)生的假期生活應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義就顯得尤為重要。本次調(diào)查針對(duì)廣西師范大學(xué)學(xué)生展開(kāi)大學(xué)生假期生活的調(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況,并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié),從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。在此基礎(chǔ)上,剖析現(xiàn)象背后的成因,找出問(wèn)題,并提出相應(yīng)的建議,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。
。ǘ┱{(diào)查對(duì)象:廣西師范大學(xué)學(xué)生
。ㄈ┱{(diào)查方法:
1、問(wèn)卷調(diào)查法:即制作一份面向大學(xué)生的假期生活安排調(diào)查問(wèn)卷,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向身邊的同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷。
2、訪談法:針對(duì)身邊具有典型性的學(xué)生進(jìn)行深入的訪談研究,對(duì)不同個(gè)案從不同角度進(jìn)行調(diào)查,概括其特點(diǎn)并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
3、觀察法:即通過(guò)觀察身邊的同學(xué)對(duì)假期生活的安排,得出調(diào)查結(jié)果。
二、調(diào)查結(jié)果及其分析
。ㄒ唬┍敬握{(diào)查通過(guò)網(wǎng)絡(luò)面向廣西師范大學(xué)大一至大四學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷100份,回收且實(shí)際有效100份。調(diào)查樣本基本情況:大一80.65%;大二12.9%;大三6.45%;大四0%。
。ǘ┍敬握{(diào)查主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析:
1、大學(xué)生對(duì)于假期的自我觀感關(guān)于假期計(jì)劃,15%的同學(xué)表示有,并且很具體;48%表示有,但不具體;37%則表示沒(méi)有計(jì)劃安排。關(guān)于假期計(jì)劃執(zhí)行力度上,12.3%的同學(xué)表示一直堅(jiān)持;57.9%表示實(shí)行一段時(shí)間就堅(jiān)持不下去:29.8%則表示沒(méi)有付諸實(shí)踐。在回答如果假期里無(wú)事可做會(huì)有什么感覺(jué)的問(wèn)題上,28.3%的同學(xué)表示會(huì)覺(jué)得日子很逍遙自在,很舒服;25.2%表示很自責(zé),覺(jué)得浪費(fèi)了很多時(shí)間;40%則表示覺(jué)得自己很頹廢,但也很無(wú)奈。關(guān)于假期生活規(guī)律性的問(wèn)題上,22.58%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活非常規(guī)律;58.06%認(rèn)為比較規(guī)律,無(wú)太大變動(dòng);19.35%則表示不太規(guī)律,尤其是飲食和睡眠。從以上三個(gè)問(wèn)題的數(shù)據(jù)可以看出,大部分的學(xué)生對(duì)假期安排還是比較有規(guī)劃,能充分合理的利用假期時(shí)間,超半數(shù)的學(xué)生在計(jì)劃的執(zhí)行力度和堅(jiān)持時(shí)間上還是付出了一定的努力,并取得了一定的成效。但是從中也能看出一部分同學(xué)對(duì)于自己的假期生活感到頹廢,卻也沒(méi)有想辦法改變現(xiàn)狀,怨天尤人,最終假期也會(huì)在他們得過(guò)且過(guò)中消逝。,每天的生活多是隨心所欲,晚上不睡,白天不醒,生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化。甚至有的同學(xué)假期完全沒(méi)計(jì)劃或者是思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子,計(jì)劃只是空置。我覺(jué)得這也折射出了當(dāng)前大學(xué)生中存在的一個(gè)問(wèn)題——對(duì)未來(lái)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng),自控能力不夠,行動(dòng)力不足。
2、學(xué)習(xí)方面關(guān)于制定假期計(jì)劃,24.5%的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)班;20%選擇了與親朋好友聚會(huì);15%選擇了外出旅游;22.5%選擇了打工或參加社會(huì)實(shí)踐;18%則選擇宅在家。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,36.8%的學(xué)生表示在假期也要抓緊學(xué)習(xí);27.5%表示假期就應(yīng)最大程度的放松,暫時(shí)不學(xué);29.2%表示在假期中無(wú)考試壓力,不想學(xué)。從以上兩個(gè)問(wèn)題的數(shù)據(jù)可以看到,大多數(shù)學(xué)生都有重視假期學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)訪談和觀察我們也了解到有一部分學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,打算充分利用假期時(shí)間提升自我。比如,參加英語(yǔ)培訓(xùn)班,為四六級(jí)考試做準(zhǔn)備;多看書(shū),補(bǔ)充精神食糧;利用假期成塊的時(shí)間,學(xué)習(xí)駕駛這種需要他人、駕校教授的技能,考取駕照;還有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能或?yàn)榭既「鞣N證書(shū)做準(zhǔn)備,提升未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但有一部分學(xué)生卻存在這樣的意識(shí):只要逃離了學(xué)校,逃離了考試,就不用學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的假期中,無(wú)上進(jìn)心無(wú)緊張感,花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間屈指可數(shù)。
3、社會(huì)實(shí)踐方面在假期計(jì)劃上,22.5%的學(xué)生選擇了打工或社會(huì)實(shí)踐。在做何種暑假工上,47.3%的學(xué)生表示選與自己專業(yè)對(duì)口的工作;12.5%表示做工廠里的工人;7.4%表示選擇銷(xiāo)售員或餐飲服務(wù)員;13.6%選擇家教;8%選擇志愿者;關(guān)于假期實(shí)踐目的,26.38%的學(xué)生是為了掙錢(qián),增加收入;35.46%是為了鍛煉自己的能力,38.26%是為了積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從以上三個(gè)問(wèn)題的數(shù)據(jù)可以看出,大部分大學(xué)生找兼職是為了鍛煉自己,并希望與自己的專業(yè)對(duì)口或以后的工作接軌,對(duì)以后步入工作崗位起一個(gè)過(guò)渡作用。也有一部分的學(xué)生是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),假期兼職打工,賺取生活費(fèi)。隨著時(shí)代的變遷和思想觀念的不斷更新,大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的方式也日益豐富。但無(wú)論是何種形式,都是大學(xué)生積極融入社會(huì),在社會(huì)中不斷磨練自我、提升自我的體現(xiàn)。
三、相關(guān)建議
(一)根據(jù)自身實(shí)際制定相應(yīng)可行的計(jì)劃對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),假期是一個(gè)難得的可以由自己完全掌控的時(shí)間。在學(xué)校時(shí),學(xué)生由于上課或其他事情的阻礙,有許多想做卻又沒(méi)能做的事,但在假期,大學(xué)生就有了充足的時(shí)間。古語(yǔ)有云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。想要實(shí)現(xiàn)這些事情,首先得有一個(gè)詳盡的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)盡可能的考慮到它的可行性、具體性,還要突出重點(diǎn),而不能過(guò)于片面性和抽象。計(jì)劃趕不上變化,應(yīng)根據(jù)情況隨時(shí)修改計(jì)劃,這樣才能確保在假期里也能有條不紊,過(guò)的.充實(shí)豐富。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)不能松懈只要還是學(xué)生,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位。市場(chǎng)人才需求日新月異,本科學(xué)歷已不被看好,許多企業(yè)崗位更青睞學(xué)歷高一層的研究生,準(zhǔn)備考研的同學(xué)則應(yīng)該充分利用假期做準(zhǔn)備。現(xiàn)在大學(xué)生當(dāng)中,考證、過(guò)級(jí)之風(fēng)漸濃,但也體現(xiàn)出了社會(huì)對(duì)人才的要求,利用假期集中的時(shí)間,考過(guò)了自己感興趣的認(rèn)證,既多了一技之長(zhǎng),也能提升將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
。ㄈ┓e極參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自我大學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)都是從理論到理論,概念到概念,而市場(chǎng)需要的恰恰是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的人才。所以大學(xué)生最應(yīng)做的是走出家門(mén),走進(jìn)社會(huì),重視假期的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)習(xí)把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能,提高動(dòng)手能力和處理事務(wù)的應(yīng)變能力,增加社會(huì)閱歷和責(zé)任感。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),不管是就業(yè)還是深造,都是一筆寶貴的財(cái)富。四、結(jié)語(yǔ)通過(guò)對(duì)假期生活安排的調(diào)查,大部分的學(xué)生都能很好的利用假期做各種有意義的事。打工兼職,體會(huì)賺錢(qián)之不易;參加社會(huì)實(shí)踐,體味社會(huì)之艱辛;努力學(xué)習(xí),提升內(nèi)在之精神。假期不同,收獲不同。也有一些同學(xué)得過(guò)且過(guò),虛度美好年華,期望他們今后能認(rèn)清自我與現(xiàn)實(shí),及時(shí)調(diào)整,合理利用假期時(shí)間,做更有意義的事情?傊,希望廣大學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況,充分合理的安排一個(gè)健康有意義的假期,制定切實(shí)可行的人生規(guī)劃,腳踏實(shí)地地奮斗,為更好地迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):1.葉濤,《對(duì)大學(xué)生假期生活的探討》[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,第三期,162.廖衛(wèi)民,《北京大學(xué)生假期間的媒介接觸行為調(diào)查》[J].調(diào)查報(bào)告,20063.胡弼成,徐躍.《大學(xué)生暑期生活現(xiàn)狀幾對(duì)策的實(shí)證研究》[J].高等教育,2008,第4期,79
大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告4
一、研究思路
研究目標(biāo):
本研究的基本目標(biāo)是通過(guò)調(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況,并對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié),從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),剖析現(xiàn)象成因,找到問(wèn)題所在,提出相應(yīng)的建議,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo),具體目標(biāo)如下:
1、以問(wèn)卷調(diào)查的形式,詳細(xì)了解我校,不同年級(jí),不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況,找出普遍性問(wèn)題
2、在找出普遍性問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行深入剖析,探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
3、依據(jù)原因,提出可行性建議,以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自主合理安排假期時(shí)間的目的
研究?jī)?nèi)容:基于以上研究目標(biāo),本文擬研究的內(nèi)容主要包括:
第一部分:當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況
1、當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查
2、統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù),找出存在的普遍性問(wèn)題
第二部分:個(gè)案訪談,典型案例分析
1、選擇出兩個(gè)個(gè)案進(jìn)行訪談研究,從不同角度對(duì)個(gè)案進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查
2、紀(jì)錄訪談,深入分析,形成訪談報(bào)告。
第三部分:從各個(gè)角度分析現(xiàn)象,剖析問(wèn)題成因
1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果,進(jìn)行深層次的分析,提出存在的問(wèn)題
2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問(wèn)題,尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的
3、總結(jié)分析結(jié)果
第四部分:研究結(jié)論與提出建議
1、歸納研究結(jié)果
2、提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議
3、提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望
研究方法:
采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談相結(jié)合的方式,在不同類(lèi)別的大學(xué)生中廣泛發(fā)放問(wèn)卷,對(duì)具有突出特點(diǎn)的個(gè)案進(jìn)行深入訪談。隨后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行本課題的總結(jié)和討論,并形成最終的科研報(bào)告。
調(diào)查時(shí)間:
20xx年3月17日至20xx年3月31日
二、問(wèn)卷調(diào)查及分析
問(wèn)卷構(gòu)成:
本次問(wèn)卷由十一道客觀題,兩道主觀題構(gòu)成。問(wèn)卷分別從對(duì)于假期生活的感受,假期主要活動(dòng),對(duì)于假期學(xué)習(xí)、打工的看法,假期同父母的交流以及長(zhǎng)期規(guī)劃對(duì)于假期的影響這幾方面考察了我校大學(xué)生假期的生活狀況。
問(wèn)卷發(fā)放情況:
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份,收回有效問(wèn)卷57份。此次問(wèn)卷調(diào)查范圍為中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū),問(wèn)卷發(fā)放分布于大一、大二,專業(yè)分布很廣。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的52.6%,大二則占到47.4%,在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。
結(jié)果及分析:
通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù),本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:
1、我校多數(shù)大學(xué)生并未形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,假期的主要活動(dòng)大多以睡覺(jué),看電視等休閑娛樂(lè)活動(dòng)為主。
在對(duì)于假期學(xué)習(xí)的態(tài)度這一問(wèn)題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有45.6%的被調(diào)查者覺(jué)得雖然學(xué)習(xí)很重要,但沒(méi)有了考試壓力就不想學(xué)習(xí),另外還有26%的同學(xué)覺(jué)得假期就應(yīng)該最大程度的放松,可以暫時(shí)不學(xué)習(xí),而選擇學(xué)習(xí)很重要,假期也要抓緊學(xué)習(xí)的只占到被調(diào)查者的15%。而在選擇自己假期的主要活動(dòng)時(shí),排名前三的選項(xiàng)分別是看電視(22%)、睡覺(jué)(18%)、上網(wǎng)(16%)。大多數(shù)的`同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)有了考試的壓力、學(xué)校的氛圍,也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,假期中不想學(xué)習(xí)、只想睡覺(jué)上網(wǎng)也就成為了大學(xué)生中一種較為普遍的現(xiàn)象,這反映出我校大學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)在大多數(shù)同學(xué)的眼中只是作為一名學(xué)生所應(yīng)該完成的任務(wù),終身學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí)的理念并沒(méi)有貫徹于每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生。
2、我校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,對(duì)于提高自身實(shí)踐能力的意愿較高,接觸社會(huì)的主動(dòng)性大。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有66.1%的被調(diào)查者認(rèn)為假期外出打工是大學(xué)生接觸社會(huì)、提升自身能力的良好途徑,而在假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要內(nèi)容的也占到了22.5%。這說(shuō)明同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性,也在一定程度上認(rèn)識(shí)到了自身社會(huì)實(shí)踐能力的不足,并愿意在假期中參與一些實(shí)踐活動(dòng),為自己今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、我校多數(shù)大學(xué)生存在著惰性大,自控能力差等問(wèn)題,并對(duì)同學(xué)們假期生活產(chǎn)生了較大的影響。
在上文中已經(jīng)提到,大部分的被調(diào)查者都具有很高的接觸社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意愿,但也有很多人表明自己在假期中沒(méi)有了壓力就不想學(xué)習(xí)。在對(duì)于假期計(jì)劃地制定以及實(shí)施狀況的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)選擇制定計(jì)劃但沒(méi)有實(shí)施的同學(xué)所占比例最大,達(dá)到57.9%。這些調(diào)查結(jié)果都表明了我校大學(xué)生惰性大,自控能力差的問(wèn)題。很多同學(xué)原本對(duì)于假期有著非常充實(shí)而有意義的設(shè)想,但放假回家后卻并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),這其中自身的原因是主要的因素。很多同學(xué)回到家中就開(kāi)始過(guò)度放松自己,懶得出門(mén),懶得學(xué)習(xí),呆在家中則只是睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視,再加上家長(zhǎng)對(duì)于上了大學(xué),放假歸來(lái)的孩子管教的減少,更是滋長(zhǎng)了大學(xué)生的惰性。而自制能力差也成為了我校大學(xué)生假期生活較為混亂,空洞的一個(gè)重要原因。管不住自己,忍不住要上網(wǎng),看電視,以至于將假期開(kāi)始前所制定的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃完全打亂。由于惰性和自制力差,同學(xué)們的假期開(kāi)始陷入毫無(wú)克制的睡覺(jué),看電視,上網(wǎng)之中。
4、大學(xué)生心理趨于成熟,更加注重同父母的溝通,同父母的溝通也更加順暢。
在對(duì)于大學(xué)生假期同父母交流頻率這一問(wèn)題的調(diào)查中,有45.6%的同學(xué)選擇假期時(shí)同父母經(jīng)常談心,38.6%的同學(xué)選擇假期中偶爾和父母談心,只有15.8%的同學(xué)選擇幾乎沒(méi)有在假期中和父母談過(guò)心。在被調(diào)查者中68%的同學(xué)覺(jué)得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無(wú)障礙。同初高中生的叛逆心理相比,絕大多數(shù)的大學(xué)生同父母的關(guān)系都較為融洽,這表明進(jìn)入大學(xué)后,同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟,開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到父母的辛苦,由于遠(yuǎn)離家庭獨(dú)自生活,大學(xué)生們也意識(shí)到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時(shí)間,多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺(jué)得自己自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響,占到了被調(diào)查者的59.6%。父母對(duì)同學(xué)們的假期生活有一定的影響,在調(diào)查過(guò)程中通過(guò)詢問(wèn)調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對(duì)大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對(duì)大學(xué)生假期生活的影響。
5、多數(shù)被調(diào)查者對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展方向并不明確,這也對(duì)他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。
對(duì)于是否有一個(gè)較長(zhǎng)期的計(jì)劃這一問(wèn)題多數(shù)人都選擇了沒(méi)有,占到被調(diào)查者的54%。多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展方向還是比較迷茫,這也使得他們的假期很難起到為自己未來(lái)規(guī)劃作準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力,在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。
6、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高,假期充實(shí)度也相對(duì)較高。
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺(jué)得自己的假期生活充實(shí)而有意義,這一比例大大超過(guò)了其他的被調(diào)查者,而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%。這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高,這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理,大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺(jué)得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐,而不是整天沉溺于睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視之中。
【大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:
大學(xué)生假期生活狀況的調(diào)查報(bào)告(通用12篇)09-11
農(nóng)民生活狀況調(diào)查報(bào)告09-22
大學(xué)生假期的調(diào)查報(bào)告08-21
大學(xué)生假期兼職調(diào)查報(bào)告06-28
大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告08-23
農(nóng)民生活狀況調(diào)查報(bào)告范文(通用10篇)08-18
老年人生活狀況調(diào)查報(bào)告范文(通用5篇)06-29
孩子假期調(diào)查報(bào)告06-05