作業(yè)管理自查報告范文（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的辛勤工作，存在著缺陷，立即行動起來寫一份自查報告吧。相信大家又在為寫自查報告犯愁了吧！以下是小編整理的作業(yè)管理自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)管理自查報告 1
為進(jìn)一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，烏達(dá)區(qū)勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
（一）嚴(yán)格落實教育廳提出的“嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高教師對此項工作的普遍認(rèn)識。
�。ǘ┏闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了有效實施相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
�。ǘ⿲W(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
�。ㄈ﹪�(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)�！薄Ｇ袑崪p少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的.探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
（五）落實作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
（一）個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目標(biāo)。
�。ǘ┒鄶�(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。ㄈ┨骄啃浴嵺`性作業(yè)教師參與指導(dǎo)的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
�。ㄋ模⿲W(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
�。ㄎ澹┙虅�(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細(xì)致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
�。ǘ⿲嵭懈鲗W(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)調(diào)的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ┒ㄆ陂_展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
（四）通過學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容，建設(shè)并形成校本資源及作業(yè)題庫。
作業(yè)管理自查報告 2
根據(jù)蓬萊市初中教學(xué)規(guī)范中作業(yè)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，本學(xué)期我們在作業(yè)教學(xué)方面建立了科學(xué)、有效的規(guī)章制度。如小門家中學(xué)作業(yè)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定、作業(yè)批改與講評制度、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實施方案、作業(yè)檢查與評價方案、作業(yè)審查與備案制度等等。為了有效實施相關(guān)規(guī)定，建立了作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正補償。根據(jù)上述有關(guān)規(guī)定，學(xué)期末我們對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。
本學(xué)期我們在作業(yè)教學(xué)方面主要做到以下幾點：
一、
初一、初二只設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)，初三、初四只設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科作業(yè)。在校期間的作業(yè)，每晚自主學(xué)習(xí)時間完成。每天每級部只能布置兩科作業(yè)，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，每天書面作業(yè)不超過2小時。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。禁制布置懲罰性作業(yè)。
二、
各級部各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以預(yù)習(xí)及鞏固性作業(yè)、靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
三、
遵循“有布置有批改”的原則，精心批改作業(yè)，實行全批與重點面批相結(jié)合的形式，及時收集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個等級結(jié)合激勵性語言評價學(xué)生作業(yè)。
四、
平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學(xué)科組長牽頭在集體備課的`基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，然后由級部主任審核簽字方可布置給學(xué)生。各學(xué)科由大組長及分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改。對違反作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。
由于措施得力、檢查及時，在作業(yè)教學(xué)方面我們?nèi)〉昧溯^好的成績。通過自查、反思我們覺得存在以下不足：
一．個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，只是簡單地布置《伴你學(xué)》、《練習(xí)冊》、《單元卷》等。
二．多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù)，不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三．閱讀性作業(yè)偏少，學(xué)生閱讀理解能力較差，寫作水平較低。
根據(jù)以上問題，在下學(xué)期我們將發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足，從以下幾個方面加大力度改進(jìn)和完善我校的作業(yè)教學(xué)，努力提高教學(xué)成績。
一．嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二．加大學(xué)生的閱讀量，盡力提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。
三．搞好集體備課，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕機械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。
四．豐富作業(yè)形式，結(jié)合課本中的實踐課題，每學(xué)期完成兩次探究性或?qū)嵺`性作業(yè)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五．加大檢查力度，及時反饋指導(dǎo)，有效提高教師的業(yè)務(wù)水平。
作業(yè)管理自查報告 3
這是我第一次接受特種作業(yè)培訓(xùn)，不斷地塑造自我完善自我對每個人來說都是一個重要的課程，懷著新鮮好奇也是期待的心情，我參加了職業(yè)生涯的又一個重要的培訓(xùn)。
由于工作忙，所以此次培訓(xùn)共進(jìn)行了三天，雖然時間短，但收獲還是很大的。我們主要學(xué)習(xí)了《 起重機械安裝維修實用技術(shù) 》、《 通用橋門式起重機安全技術(shù) 》、《 塔式起重機安全技術(shù) 》、《 起重作業(yè)技術(shù) 》等內(nèi)容。
通過這幾天的培訓(xùn)，我也感覺自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)弄的更扎實。我將努力做到以下幾點：
1、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，并用于指導(dǎo)實踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標(biāo)奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們這群人的'努力，公司的明天一定會更加輝煌！
通過培訓(xùn)我還深刻的認(rèn)識到：二十一世紀(jì)人類社會進(jìn)入了知識經(jīng)濟時代，企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。強化員工培訓(xùn)，可以增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；另一方面將
員工個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動員工工作的積極性和熱情，增強企業(yè)凝聚力。
最后，誠摯的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和部門同事在工作中對我的關(guān)心和幫助，也感謝公司給了我這樣的學(xué)習(xí)機會，我將會在以后的工作中更加努力。
作業(yè)管理自查報告 4
調(diào)查范圍：
調(diào)查工作是由專門的老師負(fù)責(zé)，隨機對全校30個班級的60位學(xué)生家長進(jìn)行電話調(diào)查。
調(diào)查問題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進(jìn)度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
三、調(diào)查反饋：
一年級能認(rèn)真貫徹落實“零起點”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的.現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時間認(rèn)真地完成好作業(yè)。只有極個別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認(rèn)為老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學(xué)生家長反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實行彈性托管;還有個別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細(xì)致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細(xì)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
作業(yè)管理自查報告 5
根據(jù)集團公司《關(guān)于開展特種作業(yè)人員、特種設(shè)備安全大檢查的實施方案》文件的有關(guān)要求，集團公司所屬各單位按照公司的統(tǒng)一要求認(rèn)真組織開展特種作業(yè)人員、特種設(shè)備安全監(jiān)管現(xiàn)狀調(diào)查和自檢自評工作，重點落實特種設(shè)備事故隱患的排查整改工作，確保特種作業(yè)人員全部持證上崗。通過本次自查自檢活動，集團公司特種設(shè)備事故隱患排查工作基本到位，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、活動之初，各部門對文件的精神，進(jìn)行廣泛宣傳，要求各班組和相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，如海州工廠、機加工等車間通過班前會的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且把文件的紙板張貼在班組學(xué)習(xí)園地上，油田和安裝公司由于現(xiàn)場均在駐外項目，兩分公司通過電話或QQ得形式把文件發(fā)放到各現(xiàn)場，并要求各現(xiàn)場認(rèn)真開展學(xué)習(xí)。
二、通過本次活動大部分部門人員能夠做到持證上崗，而且證件都在有效期內(nèi)，連美公司常年在外從事登高作業(yè)，連美達(dá)公司根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，為部分員工辦理了高空作業(yè)證，彌補了現(xiàn)場高空作業(yè)證有不足的現(xiàn)象，為現(xiàn)場的`安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、根據(jù)方案的要求環(huán)安部和各部門對所屬區(qū)域的特種設(shè)備登記和年檢情況進(jìn)行檢查，4月份以前公司所屬特種設(shè)備均
經(jīng)過登記，而且在復(fù)審有效期內(nèi)，活動期間生產(chǎn)部和機加工還組織相關(guān)人員對特種設(shè)備進(jìn)行有針對性的點檢，在對管罐機加工的檢查中 ，發(fā)現(xiàn)機加工的行車點檢記錄保存三年，每月做到兩次點檢。
四、通過本次檢查，公司大部分儲氣罐都處于安全完好狀態(tài)，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都得到很好的整改，如海州工廠對到了使用期限的四個儲氣罐進(jìn)行了更換，并在質(zhì)監(jiān)部門辦理了相應(yīng)的使用手續(xù)，其次通達(dá)工廠還對所有損壞行車大鉤保險卡進(jìn)行了更換。由于廠區(qū)管道標(biāo)識老化、脫落的現(xiàn)象，4月中旬集團公司還按照GB7231-2003的標(biāo)準(zhǔn)，對損壞的管道標(biāo)識進(jìn)行了整體更換，如蒸汽管道、壓縮空氣等
五、特種設(shè)備安全管理工作
安全管理制度的落實情況比較到位、管理制度健全
六、下一步工作
1．為了更好的做好安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步加大特種設(shè)備安全法律、法規(guī)及規(guī)章的宣傳力度，不斷提高特種設(shè)備管理使用人員的專業(yè)水平、安全意識和法律意識。
2．認(rèn)真落實特種設(shè)備安全責(zé)任，強化部門和相關(guān)人員的安全責(zé)任意識。
3．加強對特種設(shè)備檔案的不斷更新，加強特種設(shè)備動態(tài)管理，及時更新設(shè)備數(shù)據(jù)庫。
作業(yè)管理自查報告 6
按照國家《安全生產(chǎn)法》、《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理規(guī)定》（國家安監(jiān)總局30號令）的要求，從事特種從事變配電的人員必須持有特種作業(yè)證，公司組織我們參加了電工特種作業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，我們對電工和配電工的基本知識有了更近一步的了解和掌握。下面我將分這兩部分對這次培訓(xùn)做一所學(xué)習(xí)知識的總結(jié)。
一、電工基礎(chǔ)知識
電流所經(jīng)過的路徑叫電路。電路的組成一般由電源，負(fù)載和連接部分（導(dǎo)線，開關(guān)，熔斷器）等組成。電源是一種將非電能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。負(fù)載是取用電能的裝置，也就是用電設(shè)備。連接部分是用來連接電源與負(fù)載，構(gòu)成電流通路的中間環(huán)節(jié)，是用來輸送，分配和控制電能的。電荷有規(guī)則的定向流動，就形成電流，習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動的方向為電流的實際方向。電流方向不變的電路稱為直流電路，方向隨時間而改變的電路稱為交流電路。
1、電壓的基本性質(zhì)：
1)兩點間的電壓具有惟一確定的數(shù)值。
2)兩點間的電壓只與這兩點的位置有關(guān)，與電荷移動的路徑無關(guān)。
3)電壓有正，負(fù)之分，它與標(biāo)志的參考電壓方向有關(guān)。
4)沿電路中任一閉合回路行走一圈，各段電壓的和恒為零
2、提高功率因數(shù)的意義:
1) 提高供電設(shè)備的利用率。
2) 提高輸電效率。
3) 改善電壓質(zhì)量。
3、電路補償分為欠補償、過補償和完全補償：
1) 欠補償：表示電流I滯后電壓U，電路呈感性負(fù)載時的工作狀態(tài)。此時電路功率因數(shù)低，需要進(jìn)行補償。
2) 過補償：表示電流I超前電壓U，電路呈容性負(fù)載時的工作狀態(tài)。此時電路電壓升高，需要減少補償或退出補償。
3) 完全補償：表示電壓U與電流I同相，電路呈阻性負(fù)載時的工作狀態(tài)。由于負(fù)載情況比較復(fù)雜，電路不可能達(dá)到完全補償。
二、配電工基礎(chǔ)知識
1、電力網(wǎng)
由各種電壓等級的輸電線路和各種類型的變電所連接而成的網(wǎng)絡(luò)叫電力網(wǎng)。
2、電力網(wǎng)的.分類
電力網(wǎng)按其在電力系統(tǒng)中的作用不同分為：輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)兩種類型。
輸電網(wǎng)：是以高電壓甚至超高壓將發(fā)電廠，變電所或變電所之間連接起來的送電網(wǎng)絡(luò)，所以又可稱為電力網(wǎng)中的主網(wǎng)架。
配電網(wǎng)：是直接將電能送到用戶的網(wǎng)絡(luò)。
配電網(wǎng)的電壓因用戶的不同需要而又分為：高壓配電網(wǎng)（指35KV及以上電壓）；中壓配電網(wǎng)（10KV，6KV，3KV電壓）；低壓配電網(wǎng)（220V，380V電壓）。
3、變壓器的調(diào)壓方式
變壓器的調(diào)壓方式分為無勵磁調(diào)壓和有載調(diào)壓兩種。
無勵磁調(diào)壓是指：在變壓器一，二次側(cè)都脫離電源的情況下，變換高壓側(cè)分接頭來改變繞組匝數(shù)進(jìn)行調(diào)壓的。
有載調(diào)壓是指：利用有載分接開關(guān)，在保證不切斷負(fù)載電流的情況下，變換高壓繞組分接頭，來改變高壓匝數(shù)進(jìn)行調(diào)壓的。
4、變壓器的運行溫度與溫升范圍的規(guī)定：
變壓器繞組的極限工作溫度為105℃（周圍空氣溫度最高40℃時）；
變壓器上層油溫最高不超過95℃；控制上層油溫不應(yīng)超過85℃。
變壓器繞組的工作溫升為65℃（周圍空氣溫度最高40℃時）；
變壓器上層油溫的工作溫升為55℃（周圍空氣溫度最高40℃時）。
5、變壓器油的作用
排除空氣，提高變壓器的絕緣強度，良好的散熱作用使繞組和鐵芯得到冷卻，改善運行條件。
6、變壓器補油時的注意事項
35KV以上的變壓器應(yīng)補入相同牌號的油，并應(yīng)作耐壓試驗。
10KV及以下的變壓器可補入不同牌號的油，但應(yīng)作混油耐壓試驗。
補油后要檢查瓦斯繼電器，并及時放出氣體。若在24小時后，無問題，可重新將重瓦斯接入掉閘回路。
7、巡檢時的注意事項
1） 巡視高壓設(shè)備時保證人體與帶電導(dǎo)體的安全距離。不得觸及設(shè)備絕緣部分，禁止移動或越過遮攔，并不得進(jìn)行其他工作。
2） 進(jìn)入高壓開關(guān)室，必須隨手關(guān)門。
3） 巡視設(shè)備時，應(yīng)按規(guī)定的設(shè)備巡視路線進(jìn)行，防止遺漏。重大設(shè)備如主變壓器應(yīng)圍繞巡視一周，進(jìn)行檢查。
4） 在巡視檢查中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并記入缺陷記錄。
5） 在設(shè)備過負(fù)荷，發(fā)熱，異常聲響或者發(fā)生惡劣天氣，如暴風(fēng)雨，雪，霧，冰凍，附近火災(zāi)等進(jìn)行特殊巡視。
8、填用工作票的范圍
第一種工作票：
1） 高壓設(shè)備上工作需要全部停電或部分停電者；
2） 高壓室內(nèi)的二次接線和照明等回路上的工作，需要將高壓設(shè)備停電或做安全措施者。
第二種工作票：
1） 帶電作業(yè)和帶電設(shè)備外殼上的工作；
2） 控制盤的低壓配電盤，配電箱，電源干線上的工作；
3） 二次接線回路上的工作，無需將高壓設(shè)備停電者；
4） 轉(zhuǎn)動中的發(fā)電機，同期調(diào)相機的勵磁回路或高壓電動機轉(zhuǎn)子電阻回路上的工作；
5） 非當(dāng)值值班人員用絕緣棒和電壓互感器定相或用鉗形電流表測量高壓回路的電流。
通過這次培訓(xùn)為以后的工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)，同時也使自己更清楚的認(rèn)識到安全按規(guī)操作的重要性。對安全用電的基本方針“安全第一，預(yù)防為主”有了更深刻的理解。
作業(yè)管理自查報告 7
為進(jìn)一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳?關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知?精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，根據(jù)烏海市教育局?關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知?的文件精神及督查內(nèi)容，烏達(dá)區(qū)成功街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)展了自查。
一、加強指導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
〔一〕嚴(yán)格落實教育廳提出的“嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間〞的要求，加強指導(dǎo)，進(jìn)步老師對此項工作的普遍認(rèn)識。
〔二〕成立作業(yè)管理指導(dǎo)小組：
為了有效施行相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理指導(dǎo)小組，以便及時催促檢查、反應(yīng)評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查根本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)展了四次全面的檢查并進(jìn)展了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局?關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知?的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷〞對各科作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)、評價做深化的理解、反應(yīng)。
〔一〕加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)展把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教誨處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
〔二〕學(xué)校、老師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)視學(xué)生作業(yè)完成情況，及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機VX和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的.非理論性作業(yè)，不得要求家長修改老師布置的作業(yè)。
〔三〕嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。〞。實在減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生根底相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的理論性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈敏性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
〔四〕優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上表達(dá)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及穩(wěn)固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈敏運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)開展才能的探究性作業(yè)和理論性作業(yè)為主要類型。
〔五〕落實作業(yè)的修改、講評“四必〞“三有〞原那么。要求老師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)展講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)步學(xué)生分析問題和解決問題的才能。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
〔一〕個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目的。
〔二〕多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以穩(wěn)固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
〔三〕探究性、理論性作業(yè)老師參與指導(dǎo)的力度缺乏，大局部依靠家長的協(xié)助。
〔四〕學(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
〔五〕教務(wù)處對作業(yè)的檢查、催促力度不夠，檢查欠細(xì)致，對存在的問題欠缺批評、催促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改良措施
〔一〕加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，進(jìn)步老師的作業(yè)設(shè)計才能。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計〞納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織老師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，根底上掌握作業(yè)設(shè)計的根據(jù)和方法。
〔二〕實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教誨處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科老師協(xié)調(diào)的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
〔三〕定期開展作業(yè)評比展示活動。有方案、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改良的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同進(jìn)步。
〔四〕通過學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計〞課題的開展，將其作為校本課程資源建立的重要內(nèi)容，建立并形成校本資源及作業(yè)題庫。
作業(yè)管理自查報告 8
一、作業(yè)管理根本情況
1、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置行為
在校期間的作業(yè)，每晚自主學(xué)習(xí)時間完成。每天每級部只能布置兩科作業(yè)，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和理論性作業(yè)為主，每天書面作業(yè)不超過2小時。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式
各級部各學(xué)科在集體備課的根底上，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內(nèi)容上表達(dá)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及穩(wěn)固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈敏運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)開展才能的探究性作業(yè)和理論性作業(yè)為主要類型。
3、落實作業(yè)的修改、講評與評價制度
遵循“有布置有修改〞的原則，精心修改作業(yè)，要求老師對雙休日節(jié)假日作業(yè)實行全批全改，平日作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，及時搜集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)展講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)步學(xué)生分析問題和解決問題的才能。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個等級結(jié)合鼓勵性語言評價學(xué)生作業(yè)。把作業(yè)評價與小組評價結(jié)合起來，多表揚少批評，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
4、落實作業(yè)備案和審查制度
平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學(xué)科組長牽頭在集體備課的根底上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，然后由級部主任審核簽字方可布置給學(xué)生。雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)實行網(wǎng)上公示，由全體學(xué)生及家長共同監(jiān)視。各學(xué)科由大組長及分管指導(dǎo)負(fù)責(zé)兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反應(yīng)，及時整改。對違背作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學(xué)科或老師給予通報批評并在千分考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
二、作業(yè)管理存在的問題
1、個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，只是簡單地布置?伴你學(xué)?、?練習(xí)冊?、?單元卷?等。沒有明確的設(shè)計目的`或檢測的學(xué)習(xí)目的。
2、多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以穩(wěn)固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。探究性作業(yè)、理論性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù)，不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。
3、局部老師不能及時進(jìn)展修改，只是課堂上統(tǒng)一講解，不能有效的掌握學(xué)生對知識的掌握情況，教學(xué)沒有針對性。
4、閱讀性作業(yè)偏少，學(xué)生閱讀理解才能較差，寫作程度較低。老師盲目的布置一些閱讀篇目，對學(xué)生的閱讀情況也不能及時檢查，形成一種光布置不閱讀或?qū)W生自己隨意的場面。
5、分管指導(dǎo)和教研組長對作業(yè)的檢查、催促力度不夠，檢查不夠細(xì)致，對存在的問題不能及時有效的批評、催促、再檢查。
三、作業(yè)管理工作改良措施
根據(jù)以上問題，在下學(xué)期我們將發(fā)揚優(yōu)點、改良缺乏，從以下幾個方面加大力度改良和完善我校的作業(yè)教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)成績。
1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、制定嚴(yán)格的作業(yè)管理有關(guān)規(guī)章制度。
3、搞好集體備課，各級部各學(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕機械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。
4、豐富作業(yè)形式，平日作業(yè)以根底型、穩(wěn)固性和拓展性作業(yè)為主。雙休日節(jié)假日作業(yè)以探究性和理論性作業(yè)為主。結(jié)合課本中的理論課題，每學(xué)期完成兩次探究性或理論性作業(yè)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。
5、加大學(xué)生的閱讀量，要有針對性的布置閱讀篇目，盡力進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解和寫作才能。
6、平日作業(yè)、雙休日作業(yè)都要有詳細(xì)的檢查備案記錄，目的要明確，檢測的學(xué)習(xí)目的要準(zhǔn)確詳細(xì)，雙休日作業(yè)要及時進(jìn)展網(wǎng)上公示，以便學(xué)生、家長共同監(jiān)視。
7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查相結(jié)合，檢查要細(xì)，記錄要詳，及時反應(yīng)指導(dǎo)、催促整改，對違背有關(guān)規(guī)定或拒不整改的學(xué)科或老師按有關(guān)規(guī)定給與處理。
作業(yè)管理自查報告 9
一、細(xì)化作業(yè)管理助推“雙減”落地
落實“雙減”精神，作業(yè)管理是關(guān)鍵。
為踐行“德智雙全、身心兩健”之辦學(xué)理念，學(xué)校對作業(yè)實行“五有”管理策略。
1.有公示欄。
學(xué)校統(tǒng)一要求三到六年級各班在班級門口設(shè)置作業(yè)公示欄，每天注明各科作業(yè)內(nèi)容。
2.有調(diào)控制度。
班主任每天對作業(yè)總量進(jìn)行評估，有責(zé)任進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控，切實保障三、四年級家庭作業(yè)平均完成時間不超過40分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
3.有分層作業(yè)要求。
落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計策略，滿足學(xué)生作業(yè)個性化需求。
4.有作業(yè)評價管理。
教師全批全改后，要有“優(yōu)秀、良好、一般”等層次進(jìn)行評價，并計入小組評價管理。
注重作業(yè)“個性化評價”，對個別學(xué)生典型錯誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時輔導(dǎo)，查缺補漏。
5.有長效作業(yè)。
所有年級每天有閱讀要求，一年級每天閱讀不少于20分鐘，其他年級不少于30分鐘，倡行海量閱讀和親子閱讀；其次，圍繞“良好的習(xí)慣，成功的人生”之校訓(xùn)，每年級都布置不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等任務(wù)，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、用智慧點亮課后服務(wù)用愛呵護(hù)每個孩子
為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確�！半p減”工作落地見效，學(xué)校為學(xué)生提供豐富的課后服務(wù)課程，堅持五育并舉，通過開展課外活動、校本社團、課業(yè)輔導(dǎo)等，既著眼全體學(xué)生、又滿足學(xué)生個性需求；關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，研究制定了《xx小學(xué)陽光體育工作方案》，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。
學(xué)校還不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長及功能教室、運動場地等學(xué)校優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級、年級界限，成立了聲樂合唱、電子琴、科學(xué)實驗、經(jīng)典閱讀、口才、繪畫書法、體育等服務(wù)社團，每個社團都有獨具特色的課程，深深地吸引著每一個學(xué)生。
落實“雙減”不遺力，作業(yè)減量不減質(zhì)。
多元活動課程和精心課后服務(wù)，豐富了學(xué)生精神生活，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解了家庭焦慮。
興和縣福瑞小學(xué)在探索推進(jìn)“雙減”的道路上邁出了新的堅實步伐。
三、存在不足
同時，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多不足和需要改進(jìn)的地方。
例如：在培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣上，高年級比低年級要差一些;
個別教師的作業(yè)批改符號不夠規(guī)范，還需改進(jìn)；少數(shù)教師的作文批改次數(shù)不夠；分層次作業(yè)和個性化作業(yè)不明顯等。
規(guī)范的日常教學(xué)是一個學(xué)校各方面健康有序發(fā)展的基礎(chǔ)，陽光小學(xué)在這方面一直都是一絲不茍，精益求精的。
“雙減”是我們目前工作的重點，而“雙減”工作的成效也一定是通過學(xué)校高效的日常教學(xué)來實現(xiàn)的，陽光小學(xué)會在這方面不斷地自查、精進(jìn)，提升辦學(xué)水平，減負(fù)不減質(zhì)，真正提升學(xué)生的全面素質(zhì)。
作業(yè)管理自查報告 10
我校針對“雙減”工作情況、學(xué)生作業(yè)管理、課后服務(wù)、校園安全、校園防欺凌工作進(jìn)行自查，現(xiàn)自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學(xué)點積極響應(yīng)上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長支持，家校密切配合形成合力。同時通過微信公眾號，積極宣傳教學(xué)點在“雙減”工作中好的經(jīng)驗和做法，營造全社會支持和關(guān)注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統(tǒng)籌作業(yè)布置
教學(xué)點根據(jù)“五項管理”要求，建立并完善作業(yè)管理機制和規(guī)范作業(yè)實施過程相關(guān)規(guī)章制度。段長每周抽查年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)情況，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，以及建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度等，教導(dǎo)處不定期到班上隨機抽查學(xué)生訪談，了解作業(yè)完成時間和情況。
三、精選分層作業(yè)
教學(xué)點依托集體教研組的力量，有效探索根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)。集團教研組在每周集體備課會上確定下一周教學(xué)計劃，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教學(xué)知識點、難易程度等分類精選習(xí)題，形成作業(yè)資料庫；教師在布置的作業(yè)時，結(jié)合班級情況在作業(yè)資料庫中進(jìn)行二次選擇。
四、嚴(yán)控書面作業(yè)量
教學(xué)點1—2年級無書面家庭作業(yè)。3—6年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
五、作業(yè)批改情況
經(jīng)過自查，教學(xué)點教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，個別生病學(xué)生回校后也逐漸進(jìn)行批改。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè)，以及給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象。
六、教育教學(xué)秩序
教學(xué)點嚴(yán)格按照相關(guān)要求，開好國家規(guī)定課程，落實課堂教學(xué)基本要求。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。不存在提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為。將學(xué)生考試成績實行等級制，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。
七、開展課后服務(wù)
嚴(yán)格按照教學(xué)點“一校一案”的要求，制定課后服務(wù)具體實施方案，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時間不早于6點（冬令時）。晚托教師充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等等。
不足之處：
由于教學(xué)點教師人員不夠，造成教學(xué)點年段集體備課方面出現(xiàn)只能依靠集團集備組的力量，較難進(jìn)行校區(qū)同年級集備。
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