最新文案評估報(bào)告
方案評估怎么寫
一、考核方式
（一）分線考核
本年度全省人口計(jì)生工作考核評估繼續(xù)實(shí)行“三線考核”，即黨政領(lǐng)導(dǎo)線、基層工作線、綜合治理線。
黨政領(lǐng)導(dǎo)線主要考核社會(huì)環(huán)境、基本保障和綜合治理出生人口性別比等情況。
基層工作線主要考核宣傳先導(dǎo)、依法行政、群眾工作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、利益導(dǎo)向、流動(dòng)人口、生育控制、誠信統(tǒng)計(jì)等情況。 綜合治理線主要考核相關(guān)部門(農(nóng)辦、教育、公安、民政、財(cái)政、人社、住建、衛(wèi)生、人口計(jì)生、廣電、工商、藥監(jiān)、移民)責(zé)任落實(shí)、政策兼容、利益導(dǎo)向、資源共享、流動(dòng)人口“一盤棋”機(jī)制建設(shè)及整治“兩非”等情況，財(cái)政部門主要考核財(cái)政投入到
位情況。
省人口計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對市州、縣市區(qū)的黨政領(lǐng)導(dǎo)線、基層工作線、綜合治理線以及省直綜合治理部門的考核評估。
�。ǘ┱{(diào)查方法
�、倍空{(diào)查
定量調(diào)查采取大隨機(jī)方式，隨機(jī)確定時(shí)間，隨機(jī)選調(diào)人員，隨機(jī)確定樣本點(diǎn)。調(diào)查范圍：⑴市州行政區(qū)劃內(nèi)對該市州定量指標(biāo)有代表性的單位；
⑵重點(diǎn)調(diào)查單位：
�、偕暾埳惖目h市區(qū)；
②省人口計(jì)生委確定的縣市區(qū)。
每個(gè)市州重點(diǎn)調(diào)查單位的比例，根據(jù)市州所轄縣市區(qū)的個(gè)數(shù)和總?cè)丝跀?shù)等因素綜合考慮，不少于1個(gè)單位。
⒉定性調(diào)查
省里集中一段時(shí)間對各市州、縣市區(qū)進(jìn)行定性調(diào)查，定性調(diào)查包括黨政領(lǐng)導(dǎo)線和綜合治理線。
對市州黨政領(lǐng)導(dǎo)線考核由省委辦公廳、省政府辦公廳負(fù)責(zé)人或省人口計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位領(lǐng)導(dǎo)任組長。被調(diào)查市州的黨政領(lǐng)導(dǎo)向調(diào)查組匯報(bào)工作并提供書面匯報(bào)材料。調(diào)查組長就調(diào)查情況與被調(diào)查單位交換意見。調(diào)查組長的意見和被調(diào)查單位領(lǐng)導(dǎo)的
表態(tài)發(fā)言一并上報(bào)。
對縣市區(qū)的定性調(diào)查，由省人口計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位處級干部任組長。被調(diào)查縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)小組組長向調(diào)查組匯報(bào)工作，并提供書面匯報(bào)材料。調(diào)查組長就調(diào)查情況與被調(diào)查單位交換意見。調(diào)查組長的意見和被調(diào)查單位領(lǐng)導(dǎo)的表態(tài)發(fā)言一并上報(bào)。
3.專項(xiàng)調(diào)查
對25個(gè)非農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝?0%以上的城市區(qū)開展流動(dòng)人口服務(wù)管理專項(xiàng)調(diào)查。
4.舉報(bào)調(diào)查
對群眾舉報(bào)黨員干部和公眾人物或群體性違法生育、嚴(yán)重違法行政、“兩扶”對象確認(rèn)等信訪問題進(jìn)行調(diào)查。
5.中介調(diào)查
群眾對人口計(jì)生工作的滿意度及相關(guān)法律法規(guī)、生殖健康知識掌握情況的調(diào)查，委托有資質(zhì)的中介調(diào)查機(jī)構(gòu)以隨機(jī)電話調(diào)查的方式進(jìn)行。
流動(dòng)人口服務(wù)管理考核數(shù)據(jù)主要來源于“全員人口信息綜合管理系統(tǒng)”和全國“padis流動(dòng)人口服務(wù)管理子系統(tǒng)”。
參加定量、定性現(xiàn)場調(diào)查的`人員，從省級人口計(jì)生調(diào)查人員庫中隨機(jī)抽選。定性調(diào)查提前一天通知被調(diào)查單位，其他調(diào)查不固定時(shí)間、不打招呼，直接分赴現(xiàn)場開展調(diào)查�！�4—
調(diào)查時(shí)點(diǎn)為調(diào)查當(dāng)月1日零時(shí)；出生人口調(diào)查時(shí)段從調(diào)查時(shí)點(diǎn)上溯兩年，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收調(diào)查時(shí)段上溯到2009年10月1日，其它情況根據(jù)調(diào)查需要將調(diào)查時(shí)段適當(dāng)前移。
二、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬h政領(lǐng)導(dǎo)線(100分)
1．社會(huì)環(huán)境(40分)
�、劈h委政府研究解決人口計(jì)生（計(jì)生協(xié)）工作中的人、財(cái)、物等重大問題及落實(shí)情況：①穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口計(jì)生工作機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)改革中，計(jì)生辦和服務(wù)所分別是“四辦”和“六所”之一。
�、诼鋵�(shí)《湖南省人口與計(jì)劃生育條例》“農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織分配集體經(jīng)濟(jì)收益、征地補(bǔ)償費(fèi)時(shí)，對獨(dú)生子女家庭增加1人份額”規(guī)定的情況。
�、凼兄荨⒖h市區(qū)計(jì)生協(xié)工作人員參照《中華人民共和國公務(wù)員法》管理情況。
�、茳h政領(lǐng)導(dǎo)線考核中未落實(shí)到位問題的追蹤調(diào)查。 由市州統(tǒng)一在8月底前將本年度市州、縣市區(qū)兩級黨委政府截止到7月底研究解決上述問題和其它重大問題的情況報(bào)省人口計(jì)生委統(tǒng)計(jì)信息處，在定性調(diào)查時(shí)統(tǒng)一核查。
�、茋�(yán)格落實(shí)人口計(jì)生工作“一票否決”制度。在2011年度 —5—篇二：專業(yè)評估方案范例
高職專業(yè)評估方案及方法
——《高職專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《高職專業(yè)質(zhì)量評估方案》及
《專業(yè)評估(剖析)方案使用方法》
北京聯(lián)合大學(xué) 高等職業(yè)教育研究所
1、《高職專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》：
�。�1）專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
高職專業(yè)設(shè)置要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要，并能根據(jù)變化靈活調(diào)整，具有鮮明的針對性、靈活性和適應(yīng)性。專業(yè)名稱科學(xué)規(guī)范，專業(yè)口徑寬窄適當(dāng)。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，有明確的職業(yè)面向，培養(yǎng)規(guī)格表述清楚，并與目標(biāo)定位一致，可操作性強(qiáng)。鼓勵(lì)訂單培養(yǎng)，滿足用人單位需要。
�。�2）課程體系
堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向原則，遵從技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)律，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)構(gòu)建課程體系，
合理設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占較大比例，以滿足職業(yè)工作需要的知識、技能、態(tài)度的完整性設(shè)計(jì)課程以及進(jìn)行必要的課程整合和課程開發(fā)。專業(yè)培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）科學(xué)、規(guī)范，保持相對穩(wěn)定的同時(shí)根據(jù)社會(huì)需求變化適時(shí)調(diào)整更新，并具前瞻性，引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書教育。
（3） 科目課程
�。�4）教學(xué)過程
圍繞教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，嚴(yán)謹(jǐn)組織理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，有完整的教學(xué)檔案和教學(xué)管理文件。教學(xué)運(yùn)行正常。各類課程均有考核標(biāo)準(zhǔn)，并采取靈活多樣考試形式。教師教學(xué)注重運(yùn)用多元智能理論，注重因材施教，以學(xué)生為主體改革教學(xué)方法，進(jìn)行多種形式的互動(dòng)式教學(xué)，引入現(xiàn)代教育技術(shù)，廣泛推廣多媒體教學(xué)。教研活動(dòng)開展有計(jì)劃、有效果；教學(xué)監(jiān)控得力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
（5）職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)培養(yǎng)
職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)的培養(yǎng)體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)方案和方案實(shí)施全過程，人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)素質(zhì)教育講座有一定影響面，積極推進(jìn)職業(yè)關(guān)鍵能力與職業(yè)道德教育成效顯著，塑造學(xué)生良好職業(yè)形象，形成高職教育品牌。
�。�6）教學(xué)環(huán)境
實(shí)踐教學(xué)環(huán)境是高職專業(yè)教學(xué)環(huán)境特征的集中體現(xiàn)，用于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的技術(shù)裝備要先進(jìn)，具備真實(shí)或仿真的特征，運(yùn)行狀態(tài)良好。實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)）教學(xué)項(xiàng)目開出率有保證，實(shí)踐教學(xué)管理制度健全。校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀態(tài)良好并有保障機(jī)制。專業(yè)圖書藏量、電子閱覽室、校園網(wǎng)建設(shè)能滿足專業(yè)要求。專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障有力。
（7）產(chǎn)學(xué)研合作
產(chǎn)學(xué)研合作作為專業(yè)課程建設(shè)的基本途徑，成立行業(yè)、企業(yè)積極參與的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)是舉辦高職專業(yè)的必要條件。產(chǎn)學(xué)研合作要落實(shí)在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格制定、專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地共建、校企人員互兼互聘、科技研發(fā)等方面，建立產(chǎn)學(xué)研合作、互惠雙贏的有效運(yùn)行機(jī)制。
�。�8）師資隊(duì)伍
專業(yè)師資隊(duì)伍整體梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”教師達(dá)到必要的比例。專業(yè)帶頭人知識、能力、素質(zhì)符合專業(yè)建設(shè)發(fā)展要求。理論和實(shí)踐教學(xué)骨干教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員等配備齊全，并開展科研和教學(xué)改革研究。有一支來源和數(shù)量穩(wěn)定、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的兼職教師隊(duì)伍。建立完善的師資隊(duì)伍保障機(jī)制。
�。�9）學(xué)生能力素質(zhì)
學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求的知識、能力、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)、英語通過規(guī)定的考試標(biāo)準(zhǔn)并有較好的應(yīng)用能力，職業(yè)專門技術(shù)能力達(dá)到職業(yè)要求；學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、科技文化等活動(dòng)豐富；學(xué)生對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的滿意度高；建有適合高職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)保障機(jī)制以及心理咨詢機(jī)構(gòu)。
�。�10）畢業(yè)生就業(yè)
畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到較高水平；建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，能夠及時(shí)反饋信息，調(diào)整人才培養(yǎng)方案；社會(huì)和用人單位對畢業(yè)生的認(rèn)可度高。
�。�11）專業(yè)特色
高職專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)要以課程改革為核心，在課程體系和內(nèi)容、科目課程、教學(xué)方法手段、教學(xué)管理、產(chǎn)學(xué)研合作等方面進(jìn)行突破和創(chuàng)新。吸收和借鑒國內(nèi)外高職教育改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求變化出發(fā)，改革專業(yè)教學(xué)，取得標(biāo)志性成果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、《高職專業(yè)質(zhì)量評估方案》：
（1）高職專業(yè)評估指標(biāo)體系
方案評估報(bào)告
一、 方案概括
該方案在保證項(xiàng)目保質(zhì)保量的前提下，以最優(yōu)的方案、最低的投入完成項(xiàng)。
二、 評估依據(jù)
1. 相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃。
2. 項(xiàng)目相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求及規(guī)范。
3. 項(xiàng)目預(yù)算。
三、 項(xiàng)目解決方案的總體評估
1、 方案的優(yōu)勢
1） 成要求高，保證項(xiàng)目零失誤進(jìn)展及實(shí)現(xiàn)。
2） 項(xiàng)目預(yù)算在保證項(xiàng)目完成的前提下是最經(jīng)濟(jì)的方案。
3） 項(xiàng)目解決方案經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、可行。
2、 方案的劣勢
1） 方案的總體執(zhí)行力不夠。
2） 方案可動(dòng)用資源不足，制約項(xiàng)目的順利進(jìn)展及完成。
四、方案的成本預(yù)算。
【最新文案評估報(bào)告】相關(guān)文章：
最新資產(chǎn)評估報(bào)告08-13