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社區(qū)志愿者總結(jié)報(bào)告范文參考
一、項(xiàng)目實(shí)施的背景及目的
為了深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),我們東明中學(xué)今年開展了“讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)”的志愿者服務(wù)活動(dòng)，社區(qū)志愿者總結(jié)報(bào)告。學(xué)生們通過參加該活動(dòng)，既豐富充實(shí)了課余生活，又在實(shí)踐中零距離接觸了社會(huì)，經(jīng)受了磨煉，受到了文明意識(shí)的熏陶，同時(shí)也推進(jìn)了社區(qū)的精神文明建設(shè)。作為班主任的我很希望將此活動(dòng)成果與所有教育工作者們分享。
二、基本做法
首先，我們學(xué)校和周圍的社區(qū)管理人員充分做好了活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：一是組織召開了全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，宣傳“讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的意義,使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，參與社區(qū)活動(dòng)，是去接受教育、鍛煉自己;二是將每個(gè)班級(jí)劃分為五個(gè)組，每個(gè)組十人左右，將全校所有班級(jí)進(jìn)行劃分組成社區(qū)志愿者服務(wù)小分隊(duì)，與周圍社區(qū)數(shù)量一一對應(yīng)，并安排好帶隊(duì)老師;三是社區(qū)和各帶隊(duì)老師研究部署活動(dòng)的方案，制定了周密的活動(dòng)計(jì)劃，確�；顒�(dòng)開展期間學(xué)生安全萬無一失。
由于宣傳發(fā)動(dòng)到位，社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生、家長的認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一，從而使整個(gè)活動(dòng)在各個(gè)社區(qū)和學(xué)校有計(jì)劃、有步驟的全面展開，工作總結(jié)《社區(qū)志愿者總結(jié)報(bào)告》。我們的活動(dòng)時(shí)間是每周六、周日等節(jié)假日，從早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)。由每班派一個(gè)小組到全校組成分隊(duì)，到相應(yīng)的社區(qū)參加服務(wù)活動(dòng)。 六月二十一日，我們初一七班分到第七小分隊(duì)，與我們結(jié)對的社區(qū)是高新區(qū)魯偉家園。
按照預(yù)先的安排，我們先為社區(qū)進(jìn)行“美容綠化”。班里的男孩子主動(dòng)拿起大掃帚，將社區(qū)院內(nèi)的垃圾和落葉積掃成堆，女生們拿著簸箕和小笤帚掃干凈，然后男生們又拿起噴頭給樹木花草澆水，頓時(shí)小區(qū)的面貌煥然一新。讓我驚訝的是：班里的孩子們突然變了，變得那樣懂事，男生女生的配合從沒有這么默契過。以前常為一點(diǎn)小事爭得面紅耳赤的“冤家們”不見了，變成了互相幫助、相互配合的好搭檔。班長的一句話把大家逗樂了：“家丑不可外揚(yáng)�！蓖瑢W(xué)們之間的矛盾、摩擦在共同勞動(dòng)、互相合作中都可以化解，對增進(jìn)同學(xué)間友誼很有幫助。然后，我們拿出事先帶來的宣傳標(biāo)語和警示牌，擺在社區(qū)門口，本周的主題是“加強(qiáng)防火、防盜意識(shí)”，主要向社區(qū)居民們宣傳注意居住安全。
干完了活，由各班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生進(jìn)行“開心總結(jié)”，我領(lǐng)著我班學(xué)生在社區(qū)的草坪邊上席地一坐開始“座談”。雖然那天天氣很熱，但學(xué)生們興高采烈，紛紛談著今天活動(dòng)的收獲。有同學(xué)說：“以前我們組干值日總是到點(diǎn)干不完，可今天這么大的園區(qū)我們一會(huì)就干完了，‘團(tuán)結(jié)就是力量’這話真是經(jīng)典啊!”還有的同學(xué)說：“活，大家一起干有勁，話，大家一起說高興，這比在家看電視強(qiáng)多了。”……
而且學(xué)生們也一致認(rèn)為我比平常親和了，都愿意和我說說心里話了，看到平常很內(nèi)向的孩子也變得話多起來了，我真的很高興很欣慰。這種增進(jìn)師生感情的方式不是很值得推廣嗎?
一上午的時(shí)間很快結(jié)束，在活動(dòng)的最后我給學(xué)生們布置了作業(yè)：就是將今天活動(dòng)的收獲或感悟?qū)懗梢黄魑�。自己親身體驗(yàn)的肯定很有的寫，這也是在提高學(xué)生們的寫作能力。
三、主要成效及推廣價(jià)值
1、活動(dòng)整合了學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育職能，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍�；顒�(dòng)使學(xué)校教育延伸至社區(qū)，促進(jìn)了學(xué)校教育與社區(qū)教育的緊密結(jié)合。社區(qū)的各種優(yōu)勢資源，給未成年人創(chuàng)造了實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，起到了使學(xué)生走出書本、走出教室、開闊視野、增長才干的目的，極大地豐富了學(xué)生課余生活的目的。
2、走進(jìn)社區(qū)，使學(xué)生們更加切實(shí)體會(huì)到社會(huì)對自己的道德素質(zhì)、文化水平所提出的嚴(yán)格要求，更明確了自己所肩負(fù)的責(zé)任，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。走進(jìn)社區(qū)，使同學(xué)們學(xué)到了許多在書本、課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，這些知識(shí)將更加廣泛、豐富、深刻地促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展。
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