小學(xué)第2學(xué)期綜合組教研總結(jié)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲，小學(xué)第2學(xué)期綜合組教研總結(jié)。本學(xué)期綜合教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體綜合組老師的密切配合下順利開展。一學(xué)期來，綜合組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧這一學(xué)期的教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平
加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期，我們綜合組共開出了1節(jié)市級(jí)公開課，1節(jié)區(qū)級(jí)公開課，3節(jié)校級(jí)公開課。3節(jié)組內(nèi)公開課，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。骨干教師與年青教師一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。
例如，夏曉嵐老師在準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開課時(shí)，綜合組邀請(qǐng)了在區(qū)科學(xué)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異的周耀老師來聽課指導(dǎo)，課后開展評(píng)課、診斷、總結(jié)，夏老師在專家老師的指導(dǎo)下，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)水平，最后磨出了一堂十分出色的科學(xué)課。并在龍灣區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，這樣，在每一次開課研討中，綜合組的老師們互相研討，共同促進(jìn)，取得了良好的形成良好的教研氛圍。同時(shí)，在交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
又如，我校于16周邀請(qǐng)了區(qū)小學(xué)英語教研員劉彬老師對(duì)我校的“快樂英語”校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行視察和輔導(dǎo)。在活動(dòng)中，綜合組的'甘飛雪和婁哲蓮老師分別展示了各具特色的英語校本課。課后，教研員劉老師對(duì)兩堂課作了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)校本課程繪本故事教材的立體教學(xué)，以及低年級(jí)的課時(shí)安排、教師的教學(xué)能力提升等，提出了中肯并富有實(shí)效的建議，為我校今后校本課程教學(xué)指明了方向。
二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
教研組在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。我們組繼續(xù)貫徹集體備課制度，以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)進(jìn)行集體備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的，工作總結(jié)《小學(xué)第2學(xué)期綜合組教研總結(jié)》。在集體備課中，教師們遵循同一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一的四個(gè)統(tǒng)一。在日常教學(xué)中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)等環(huán)節(jié)密切結(jié)合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論，既提高了教師的教學(xué)能力，也提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了綜合教研組老師們的整體教學(xué)教研水平。
三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，老師們積極申報(bào)參加各級(jí)各類的學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，除了區(qū)里的12學(xué)時(shí)培訓(xùn)之外，老師們還參加了省城、高校等高一層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。例如，林賽男老師參加了溫州市教學(xué)院組織的小學(xué)英語課程整合和拓展活動(dòng)；夏曉嵐老師參加杭州下沙的浙派名師活動(dòng)。在培訓(xùn)中，各位教師能夠認(rèn)真做好聽課、學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f，每次的學(xué)科培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對(duì)我們來說都是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
此外，在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，老師們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合。通過閱讀《對(duì)話教學(xué)》、《小學(xué)英語教與學(xué)》等各類書籍和專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，老師們了解了最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新了英語、科學(xué)和品德學(xué)科知識(shí)，教育觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)之后，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
四、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
本學(xué)期，本組結(jié)合學(xué)校各階段工作來開展教研活動(dòng)，包括教師的教研培訓(xùn)和學(xué)生的活動(dòng)開展，以此促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。組員們積極參與學(xué)校教科室開展的各項(xiàng)校本研訓(xùn)活動(dòng)，并參與了針對(duì)本校共讀書目《對(duì)話教學(xué)》開展的讀書交流活動(dòng)，林賽男老師在會(huì)上做了讀書交流，每個(gè)活動(dòng)中教師的自身的教科研能力得到了進(jìn)一步提升。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個(gè)字充分概括了我們綜合組教研的方向與精髓。我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組還存在著很多不足之處，特別是老師們的理論水平仍有所欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們深刻地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
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