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小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)（通用11篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 1
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的'可行性和科組活動(dòng)的有序性。
2、備課求“細(xì)”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課程研討
通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
2、上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
3、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。
四、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 2
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的.教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 3
時(shí)間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：
一、綜合組隊(duì)伍建設(shè)方面
1、積極參與課程深化改革
本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計(jì)新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂”校本培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗(yàn)并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對(duì)全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。
3、提升凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神
我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
4、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課，提高教育教學(xué)能力。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課，專題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的`實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫，并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到或超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。
三、開(kāi)展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)
我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開(kāi)展有書法、剪紙、樂(lè)器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績(jī)。這些優(yōu)秀的成績(jī)與表現(xiàn)，正是對(duì)我綜合組全體教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 4
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏季的到來(lái)，即將接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。我們教研組的工作本著“以扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、介紹本組組員情況：
我們綜合組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的小組，也是一個(gè)特殊的小組：人多，科目多，年齡大。我們組有12個(gè)人，由老、中、青組合而成，學(xué)校最大的元老鄭賢寶老師在我們組，學(xué)校最年輕的小妹妹李芬芬老師也在我們組。我們組的老教師占大多數(shù)，可以說(shuō)我們組的平均年齡應(yīng)該是這么多組中年齡最大的�？墒沁@些老教師并沒(méi)有因?yàn)樽约旱哪挲g大而倚老賣老，也沒(méi)有認(rèn)為自己快退休了，就有“做一天和尚撞一天鐘”的想法，而是在做好自己本質(zhì)工作的同時(shí)，還向我們這些年輕教師傳授著他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的年輕教師雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是通過(guò)各種不同的形式不斷努力地學(xué)習(xí)：向老教師請(qǐng)教，從書中、網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。老師們?cè)诠ぷ髦锌偸腔突ブ�，就像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。全�？颇孔疃嘧铍s的也是我們組，我們組的科目包括：英語(yǔ)課、思想品德課、科學(xué)課、綜合課、勞動(dòng)課、寫字課、健康課。每個(gè)老師最少帶了三個(gè)頭的課，僅是備課就很費(fèi)時(shí)間了。雖然我們組科目雜而多，但是我們組的老師并沒(méi)有怨言，沒(méi)有懶散，而是認(rèn)認(rèn)真真的完成學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)，盡量做到最好。從學(xué)校每個(gè)月的月考核中可以看出我們組每個(gè)月都有老師被評(píng)為優(yōu)秀，尤其是本組的老教師給我們做了很好的表率。
二、轉(zhuǎn)變組員教育觀念，加強(qiáng)組員理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校要求我們組的教師都認(rèn)認(rèn)真真的把自己所帶學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)了一遍。每位教師深刻領(lǐng)會(huì)了各自所帶學(xué)科的課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。并能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。
三、抓好本組教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和教研活動(dòng)的有序性。并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：集體備課、上輪教課、課后評(píng)議、“共性問(wèn)題”探究等，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。學(xué)校為了讓教師扎實(shí)上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要求所有教師人均一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。我們組教師為了能更好地扎實(shí)、認(rèn)真地完成學(xué)校交給的這項(xiàng)任務(wù)。每次上課之前我都進(jìn)行了集體備課，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)。上完課后我們?nèi)M老師再對(duì)此課進(jìn)行評(píng)議，大家各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。從每位老師設(shè)計(jì)的輪教課可以看出每位老師都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，特別是老教師：蔡冬香老師、王茜華老師、黃龍勝老師并沒(méi)有說(shuō)自己年齡大了不上輪教課，而是搶著為本組輪教課的開(kāi)展打頭炮。蔡冬香老師上的是《米飯、淀粉和碘酒的變化》，她通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)，學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生明白了哪些食物含有淀粉，哪些食物不含淀粉。王茜華老師上的是《消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》，她從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一個(gè)解剖的人體塑像，王老師利用解剖的人體塑像展示和詳細(xì)的講解，使同學(xué)們了解了消化系統(tǒng)是怎樣組成的，它們有哪些功能。黃龍勝老師上的是毛筆字《獨(dú)體字》，通過(guò)老師詳細(xì)的講解使學(xué)生明白了毛筆字的重要性和價(jià)值，并學(xué)會(huì)了寫毛筆字的姿勢(shì)和獨(dú)體字的寫法。鄭賢寶老師暑假就要退休了，可是他并沒(méi)有說(shuō)一句推脫的.話，而是站好最后一班崗，為我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。他上的綜合實(shí)踐課《多看電視好不好》，這是一場(chǎng)辯論賽，教師那幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們那激烈的唇槍舌戰(zhàn)為我們留下了深刻的印象，并使本組老師們收獲甚大。還有我們的孟愛(ài)紅老師為了上好《做小紅花》這節(jié)課也做了充分的準(zhǔn)備，她事先做了很多各種漂亮顏色的小花，展示給大家看，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，整節(jié)課有條不紊，學(xué)生積極性很高。還有陳志龍老師上的《磁鐵有磁性》、羅濤老師上的《金屬的熱脹冷縮》、衛(wèi)星老師上的《紙條編》、周建蘭老師上的《葉形盤》、李芬芬老師上的《Lookatthemonkeys》、鄒鳳老師上的《Atthefarm》等，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，上得栩栩如生，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、本組存在的問(wèn)題與不足
在總結(jié)中反思，工作中的不足依然存在，主要是：綜合組學(xué)科多，涉及七個(gè)學(xué)科；同一學(xué)科教師少，同一學(xué)科最多不超過(guò)3人；同一學(xué)科教師不屬于同一年級(jí)。以上的情況屬于綜合組最大的特點(diǎn)，但非常不利于教研工作的開(kāi)展。由于科目的不同，教學(xué)研究開(kāi)展不能深入，所以不能取得像與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣同一科的效果。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作�？偨Y(jié)過(guò)去，展望明天，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向，一如既往，把工作搞得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 5
一、本學(xué)期的工作總結(jié)
本學(xué)期的工作生活結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的綜合科教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合綜合科教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好綜合科教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
我們小學(xué)綜合科教研組有長(zhǎng)期在一線工作的教師，也有新來(lái)的年輕新教師，因此我們教研組經(jīng)驗(yàn)和活力并存，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程的有關(guān)文件，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高綜合科教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段綜合科課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，提高和促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行綜合科教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助綜合科教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
3、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免。也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。尤其是任燕芳的美術(shù)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、今后努力的方向
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的觀察能力明顯不足，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的'素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，在全體綜合科老師的共同努力，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著，但縱觀當(dāng)前的綜合科教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期我們綜合組教研組的主要活動(dòng)是聽(tīng)評(píng)課。我們共聽(tīng)評(píng)了十幾位老師的課，當(dāng)一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時(shí)，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設(shè)計(jì)，課堂問(wèn)題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)…總之，感觸很深，下面我簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
一、公開(kāi)課突出生活化的特點(diǎn)。
無(wú)論是品德課的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)科的學(xué)習(xí)，目的就是讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)清真?zhèn)�，辨別善惡，培養(yǎng)良好的道德情操。尤其是思品課，要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗(yàn)、理解思品課所講述的道理；同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、等多種形式，讓學(xué)生用所掌握的知識(shí)去指導(dǎo)自己的行動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中，就是從學(xué)生的生活出發(fā)，能讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。課堂中，努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛(ài)的師生關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進(jìn)行探索。在具體的教學(xué)活動(dòng)中更要注意因材施教，重視學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，深入了解每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，走進(jìn)他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開(kāi)課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國(guó)有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學(xué)生真正感受到了祖國(guó)的大。
二、公開(kāi)課解決課堂中的預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。
處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)施之間的關(guān)系。和諧課堂教學(xué)要堅(jiān)持教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的和諧統(tǒng)一。教學(xué)預(yù)設(shè)為生成提供了前提，教學(xué)生成又是預(yù)設(shè)的拓展和超越。王曉燕老師上的公開(kāi)課中，教師基于對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)的理解，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)，讓學(xué)生不斷升華。科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學(xué)絕不是教師完全"復(fù)制式"地實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的`過(guò)程，而是充分融入教師的教學(xué)智慧和學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性的過(guò)程。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的生長(zhǎng)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，形成具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)。同時(shí)，課堂教學(xué)的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)的生成。一味地重視教學(xué)生成，忽視必要的教學(xué)設(shè)計(jì)，容易導(dǎo)致教師失去對(duì)整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的駕馭。
三、上好每一堂課，科學(xué)地處理好課堂教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。
和諧課堂教學(xué)系統(tǒng)具有強(qiáng)烈的自控和自我調(diào)整能力，而這有賴于教學(xué)評(píng)價(jià)提供有效的反饋信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學(xué)中的矛盾，調(diào)整教學(xué)實(shí)施的進(jìn)程。它注重對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評(píng)價(jià)。在課堂中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)更能讓學(xué)生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰(shuí)》中，學(xué)生們之所以情緒高昂，就是因?yàn)樗‘?dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的效果。她還為學(xué)生互評(píng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，全面提高學(xué)生的課堂參與程度。
在這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學(xué)情境化的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和體驗(yàn)。體現(xiàn)了思品教學(xué)活動(dòng)化的特點(diǎn)，開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)空間。在科學(xué)科中要重視學(xué)生的探究，在英語(yǔ)課中要重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫…我們要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)老師都有他們的閃光點(diǎn)，我們要取其精華，補(bǔ)己不足，真正提高教學(xué)的課堂效率。
這學(xué)期我組在教研活動(dòng)的開(kāi)展方面也有不足之處，如有些活動(dòng)由于一些原因不能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展，有些活動(dòng)疑有拘泥形式之嫌。
四、今后努力做好如下幾項(xiàng)工作：
1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 7
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。一年來(lái)，綜合教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體綜合教師的大力協(xié)作下，順利完成了本學(xué)年的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如備課、開(kāi)課、聽(tīng)課、比賽、興趣小組等一系列活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、信息的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松：每月按教導(dǎo)處的`要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織組內(nèi)集體備課、組內(nèi)開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了綜合學(xué)科的教師教學(xué)及學(xué)生綜合學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，提高綜合學(xué)科教學(xué)效果。
3、做好“四大節(jié)”工作。年一度的“縣藝術(shù)節(jié)”在綜合組教師的參與輔導(dǎo)下，獲得了比較好的成績(jī)。
4、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，所以這個(gè)學(xué)年組內(nèi)成員參加了各種校外自身素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
5、綜合開(kāi)發(fā)課程資源，聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗美化校園環(huán)境，進(jìn)行美術(shù)社團(tuán)優(yōu)秀作品展覽，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合綜合學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使綜合學(xué)科教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)集體備課、開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體綜合教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)綜合學(xué)科教師充分利用綜合學(xué)科室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)，還有信息活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)綜合學(xué)科興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組、音樂(lè)興趣小組還有信息興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 8
一、指導(dǎo)思想：
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)組內(nèi)各學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，特別是今年二期課改已基本全面鋪開(kāi)，要注意深入課堂、聚焦教學(xué)、狠抓常規(guī)、提升教師的教學(xué)和育德能力，認(rèn)真落實(shí)“兩綱”，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)是我們綜合組大部分學(xué)科的教學(xué)特征，又是引導(dǎo)學(xué)生的一種方法，我們要充分利用實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，使組內(nèi)教師教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
一要認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備；
二要優(yōu)化課堂，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高；
三要完善作業(yè)，精心設(shè)計(jì)和選著作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)重視作業(yè)的批改和輔導(dǎo)；
四是重視輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生，課外輔導(dǎo)工作要有針對(duì)性和實(shí)效性；
五要注重評(píng)價(jià)，要以發(fā)展性評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，做好每次教學(xué)質(zhì)量分析。
3、公開(kāi)課：原則上每人每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、信息技術(shù)、理化學(xué)科要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力。勞技學(xué)科要多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，為參加市級(jí)以上的比賽做好準(zhǔn)備。同時(shí)，統(tǒng)考學(xué)科要在平時(shí)抓緊，以提升優(yōu)秀率和及格率為目標(biāo)。
6、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的.建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
7、正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹二期課改新理念，加強(qiáng)科研理論的學(xué)習(xí)，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以科研促進(jìn)教學(xué)。多看、多學(xué)、多寫、多交流，提高科研水平。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，重視組內(nèi)交流與研究。嘗試自己制作一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富活躍課堂。
三、其他工作：
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 9
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)綜合組作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，其教研工作顯得尤為重要。本學(xué)期以來(lái)，我校小學(xué)綜合組全體教師緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下。
二、主要工作回顧
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期，我們組織了一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、先進(jìn)教育理念分享、優(yōu)秀教學(xué)案例研討等。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專家講座等多種形式，教師們不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，為教學(xué)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
我們聚焦課堂，以“有效教學(xué)”為核心，開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)改革探索。通過(guò)公開(kāi)課、示范課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，加強(qiáng)課后反思與交流，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化課程整合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
綜合組涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等多門學(xué)科，我們注重課程之間的內(nèi)在聯(lián)系與整合，通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、主題式教學(xué)等方式，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。例如，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，又激發(fā)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。
4、開(kāi)展課題研究，提升教研水平
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我們積極申報(bào)并開(kāi)展了多項(xiàng)課題研究，如“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)研究”、“信息技術(shù)與小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)融合的策略研究”等。通過(guò)課題研究，教師們深入研究教學(xué)問(wèn)題，探索解決策略，不僅提升了自身的教研能力，也為學(xué)校的`教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)了力量。
5、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造和諧氛圍
我們注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、教師沙龍、師徒結(jié)對(duì)等形式，增強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成了良好的教研氛圍。教師們相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同進(jìn)步，為綜合組的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、存在問(wèn)題與反思
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。如部分教師在新課程理念的落實(shí)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)；跨學(xué)科整合的深度和廣度有待提升；課題研究的成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用還需加大力度等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在新學(xué)期的工作中采取有效措施加以改進(jìn)。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平。同時(shí)，注重課程整合與創(chuàng)新，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信，在全體教師的共同努力下，小學(xué)綜合組的教研工作必將取得更加豐碩的成果。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 10
一、教學(xué)工作總結(jié)
1.教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施
本學(xué)期初，綜合組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和有效性。
在教學(xué)過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高了課堂教學(xué)效果。
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
教研組定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等，確保教學(xué)工作的規(guī)范性和有效性。
通過(guò)組織期中、期末考試和階段性測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)分析和反饋，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。
3.特色教學(xué)活動(dòng)
組織開(kāi)展了豐富多彩的特色教學(xué)活動(dòng)，如書法、剪紙、樂(lè)器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
二、科研工作總結(jié)
1.課題研究
鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究，提升科研能力。本學(xué)期，教研組有多項(xiàng)課題立項(xiàng)并取得階段性成果。
定期組織課題研討會(huì)，分享研究成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
2.教學(xué)反思與總結(jié)
每位教師在課后都進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。
教研組定期組織教學(xué)總結(jié)會(huì)議，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面回顧和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為下學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。
三、師資培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.青年教師培養(yǎng)
注重青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，讓青年教師快速成長(zhǎng)。
組織青年教師參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升他們的教學(xué)能力和科研水平。
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
加強(qiáng)教研組的.凝聚力和向心力，通過(guò)組織團(tuán)建活動(dòng)、教學(xué)研討等方式，增進(jìn)教師之間的了解和友誼。
鼓勵(lì)教師之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題
部分教師在教學(xué)過(guò)程中存在重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)的問(wèn)題。
科研水平有待進(jìn)一步提高，部分教師對(duì)課題研究的流程和方法還不夠熟悉。
2.改進(jìn)措施
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
加大對(duì)科研工作的投入和支持力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，提升科研水平。
五、展望未來(lái)
未來(lái)，小學(xué)綜合組將繼續(xù)以教學(xué)為中心，以科研為引領(lǐng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 11
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，小學(xué)綜合組在學(xué)校的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新路徑，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)全體教師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘幌盗酗@著的成績(jī)，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。
二、主要工作回顧
1.明確目標(biāo)，制定計(jì)劃
在學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教研要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)研究計(jì)劃和目標(biāo)，明確了工作重點(diǎn)和任務(wù)分工。
2.加強(qiáng)集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量
定期組織集體備課活動(dòng)，教師們圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)資源等展開(kāi)深入討論和交流，共同研究解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)集體備課，不僅提高了備課質(zhì)量，還促進(jìn)了教師之間的合作與分享。
3.研究新教材，探索新方法
針對(duì)新教材的特點(diǎn)和要求，我們組織教師深入研究教材背后的教學(xué)理念和方法，積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)方案。
4.參加外部培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)
積極組織教師參加學(xué)校和區(qū)教研部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議和研討會(huì)，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。
5.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，我們組織開(kāi)展了書法、剪紙、樂(lè)器、體育等豐富多彩的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
三、取得的.成績(jī)
1.教學(xué)質(zhì)量顯著提升
通過(guò)一系列教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中的學(xué)業(yè)水平和能力得到了有效提高。
2.教師專業(yè)素養(yǎng)提高
教師們通過(guò)參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷更新教育理念和方法，提升了專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。部分教師在各類教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)提升
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和合作精神等方面都有了顯著進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題和不足
1.教研成果分享和推廣不夠
部分教師在教研活動(dòng)中取得的優(yōu)秀成果沒(méi)有得到充分的分享和推廣，導(dǎo)致教研成果的持續(xù)性和可持續(xù)性不足。
2.教師參與度不均衡
在教研活動(dòng)中，部分教師的參與度較高，但仍有部分教師參與度不高，影響了教研工作的全面開(kāi)展和效果的達(dá)成。
3.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密
在教研活動(dòng)中，我們注重理論研究和實(shí)踐操作，但在理論與實(shí)踐的結(jié)合上還有待加強(qiáng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
五、未來(lái)工作方向
1.加強(qiáng)教研成果的分享和推廣
建立健全教研成果分享和推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師將優(yōu)秀成果向內(nèi)部和外部進(jìn)行廣泛宣傳和推廣，形成全員參與、持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。
2.提高教師參與度
加強(qiáng)教師培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)和形式吸引更多教師參與。
3.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合
在教研活動(dòng)中注重理論研究和實(shí)踐操作的結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和驗(yàn)證教研成果的有效性。同時(shí)，加強(qiáng)教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用工作，確保教研成果能夠真正發(fā)揮作用。
4.持續(xù)深化教學(xué)改革
繼續(xù)深化教學(xué)改革工作，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和路徑。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
總之，過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)小學(xué)綜合組的教研工作取得了一定的成績(jī)但也存在一些問(wèn)題。我們將在未來(lái)的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)和創(chuàng)新不斷推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
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