最新小學(xué)自查報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的最新小學(xué)自查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新小學(xué)自查報(bào)告1
一、前言
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)的根據(jù)地，少先隊(duì)隊(duì)室的建設(shè)是非常重要的。一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)室，不僅僅能夠提供隊(duì)員們一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，還應(yīng)該能夠激發(fā)出隊(duì)員們的積極性和創(chuàng)造力。為了讓少先隊(duì)隊(duì)員們能夠有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)隊(duì)室的建設(shè)進(jìn)行了自查。
二、獨(dú)立性
少先隊(duì)隊(duì)室是否具有獨(dú)立性，是一個(gè)評(píng)判其優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在我們的隊(duì)室中，我們發(fā)現(xiàn)隊(duì)室的位置相對(duì)較為靠近主樓，周邊走動(dòng)的人較多，對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)造成了一定的`影響。在此基礎(chǔ)上，我們重新安排了隊(duì)室的位置，將其移至較為靜謐的地方，為少先隊(duì)隊(duì)員們提供了更好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境。
三、功能性
一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)室，具有多種的功能。我們的隊(duì)室主要負(fù)責(zé)少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所，但在實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)，缺乏一些輔助設(shè)施，如畫(huà)圖、閱讀材料等。為此，我們進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)查，并進(jìn)行了設(shè)備的整改，增加了圖書(shū)閱讀角落、畫(huà)畫(huà)角、動(dòng)手制作區(qū)等輔助設(shè)施，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了更多的可能性。
四、文化氛圍
文化氛圍是一個(gè)組織、團(tuán)體的核心，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的必要條件。在我們的隊(duì)室中，文化活動(dòng)開(kāi)展良好，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，不僅能夠讓隊(duì)員們對(duì)于文化活動(dòng)、傳統(tǒng)文化有更深入的了解，同時(shí)也能夠激發(fā)出隊(duì)員們的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)于文化學(xué)習(xí)的自信心和投入度。
五、成長(zhǎng)平臺(tái)
一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)室，不僅僅是隊(duì)員們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，更應(yīng)該是一個(gè)讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、提高自我的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，隊(duì)員們可以通過(guò)不同的角色扮演、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作等方式，不斷成長(zhǎng)、提升自我，逐步成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在我們的隊(duì)室中，通過(guò)設(shè)立多樣化的學(xué)習(xí)、活動(dòng)板塊，如科技創(chuàng)新、文藝創(chuàng)作、社會(huì)服務(wù)等等，讓隊(duì)員們?cè)诓煌姆矫嬗兴l(fā)現(xiàn)、有所突破。
六、總結(jié)
通過(guò)對(duì)少先隊(duì)隊(duì)室的建設(shè)自查，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并進(jìn)行了有針對(duì)性的改善。隊(duì)室的位置調(diào)整、設(shè)備配備的更加周全、文化氛圍的營(yíng)造、成長(zhǎng)平臺(tái)的搭建，都為隊(duì)員們提供了更好的成長(zhǎng)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。但在今后隊(duì)室建設(shè)中，我們也需要繼續(xù)努力，時(shí)刻關(guān)注隊(duì)員們的需求，讓隊(duì)室從一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所變成一個(gè)讓隊(duì)員們真正成長(zhǎng)的家園。
最新小學(xué)自查報(bào)告2
一.基本狀況
我校是1988年XX小學(xué)改建時(shí)新建的一所寄宿制小學(xué)�，F(xiàn)占地面積9000平方米，有磚混、磚木結(jié)構(gòu)房屋84間，總建筑面積1680平方米，生均5.2平方米�，F(xiàn)有圖書(shū)8497冊(cè)，生均26.1冊(cè)，教學(xué)儀器381（件）。
本期共有學(xué)生326名（女生155名），其中六年級(jí)56名，五年級(jí)52名，四年級(jí)64名，三年級(jí)58名，二年級(jí)39名，一年級(jí)57名。分設(shè)9個(gè)教學(xué)班，一、四、六年級(jí)各設(shè)兩個(gè)班。有教職工26名（含保安2人）其中公派教師21名；教師中黨員6名；大專以上文化程度13名，中專13名；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，獲小學(xué)高級(jí)職稱9名。
二、抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。
1、學(xué)校一班人用心組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的辦學(xué)理念，在教育改革、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)以及體育衛(wèi)生工作等方面，走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅(jiān)決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
2、堅(jiān)持常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)年的具體工作目標(biāo)及措施。修改完善了工作管理、職工考勤、績(jī)效分配等各項(xiàng)管理制度，每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)典禮會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)了二至六年級(jí)獲得全鄉(xiāng)會(huì)考前五名的22名學(xué)生，用先進(jìn)鞭策后進(jìn)，攜手共進(jìn)。嚴(yán)格兌現(xiàn)了教師12-13學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲及班級(jí)班風(fēng)獎(jiǎng)，有獎(jiǎng)有罰，全面、準(zhǔn)確、公正地評(píng)價(jià)了教師的工作實(shí)績(jī)。
3、學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨意聽(tīng)課制。今年前季，學(xué)校組織，語(yǔ)、數(shù)兩教研組牽頭，對(duì)所有任課教師進(jìn)行了為期兩周的推門聽(tīng)課，隨后進(jìn)行了聽(tīng)課交流，督促年輕教師盡快進(jìn)入主角，年長(zhǎng)教師更新教法。教導(dǎo)處配合教研組每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查。透過(guò)檢查教師的教案、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，查缺補(bǔ)漏，使每位教師都能做到超前備課，教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周簽字。教師的政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均到達(dá)或超過(guò)五千字。學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時(shí)糾錯(cuò)。各種記錄詳實(shí)準(zhǔn)確，有據(jù)可查。
三、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效
素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，抓緊抓好。
1、研究和制訂了《小學(xué)生德育量化考核細(xì)則》，把學(xué)生日常的升旗活動(dòng)、廣播操、班級(jí)衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤、眼保健操、日常違規(guī)等狀況，進(jìn)行數(shù)據(jù)化評(píng)價(jià)，每周公示一次，先進(jìn)班級(jí)授予流動(dòng)紅旗。期末總結(jié)，年終總評(píng)。對(duì)獲得班級(jí)量化考核前一、二、三名的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。透過(guò)檢查服飾、衛(wèi)生和考評(píng)日常行為規(guī)范以及開(kāi)展“愛(ài)我班級(jí)，美我校園”和向?qū)O楊老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生增強(qiáng)禮貌意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)、校園“無(wú)屑”、“無(wú)污”、“無(wú)印”、“無(wú)死角”、“無(wú)嘈聲”的目標(biāo)。個(gè)性是把培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”作為重點(diǎn)，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，好人好事層出不窮，拾金不昧、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。大到10元人民幣，小到一支鉛筆、一枚橡皮，均能拾物交公，足顯幼留意靈的純潔。因而涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員3名，校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員９名，優(yōu)秀學(xué)生干部９名，。
3、家校攜手，共育桃李。學(xué)校每年定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，簽訂兩份《安全管理職責(zé)書(shū)》，一份由學(xué)校與班主任；一份由教導(dǎo)處、班主任和家長(zhǎng)、學(xué)生四方簽訂。各司其職、靠實(shí)職責(zé)。教師堅(jiān)持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，去年冬季，學(xué)校按照縣局精神，每師拿出100元開(kāi)展了教師學(xué)困生一對(duì)一幫扶工作。確保每一位學(xué)生健康、全面的完成九年義務(wù)教育。學(xué)校德育工作也構(gòu)成了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)齊抓共管的新格局。
四、抓師資、促課改、全面提高教育質(zhì)量
教師是立校之本，強(qiáng)校之基，優(yōu)化師資隊(duì)伍整體水平，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)辦發(fā)（2012）136號(hào)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》和全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，確保師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，精心部署，周密安排，制定工作方案，落實(shí)實(shí)施步驟。在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，學(xué)校每周組織群眾學(xué)習(xí)2小時(shí)，教師自學(xué)每一天不少于1小時(shí)。群眾組織學(xué)習(xí)考試一次，教師的學(xué)習(xí)筆記均超過(guò)2萬(wàn)字以上;在分析評(píng)議階段，教師根據(jù)意見(jiàn)安排開(kāi)展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，深挖細(xì)查，找準(zhǔn)問(wèn)題，落實(shí)措施。學(xué)校發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查50多份，每位教師完成一份自我剖析材料；對(duì)查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真分析、限期整改，絕不應(yīng)付。真正使我校的師德水平大幅提高。
2.開(kāi)學(xué)初，學(xué)校針對(duì)調(diào)入青年教師多的特點(diǎn)，把青年教師的培養(yǎng)工作列入議事日程，透過(guò)遠(yuǎn)教資源，名師指點(diǎn)外出培訓(xùn)等手段使他們“一年基本規(guī)范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成為骨干，”盡快脫穎而出。2012年以來(lái)，全校55歲以下的教師全部參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，均拿到合格證。9名教師參加成人自學(xué)考試，其中7人已拿到大�；虼蟊緦W(xué)歷。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓教育質(zhì)量的提高是學(xué)校永恒的主題。教導(dǎo)處全面落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。從優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程入手，“有效”施教，“有效”訓(xùn)練，“有效”評(píng)價(jià)（考試）。分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)字當(dāng)頭，抓好開(kāi)頭；持之以恒，抓好過(guò)程；自始至終，抓好教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤考核和有目的有重點(diǎn)的質(zhì)量調(diào)研工作。根據(jù)縣、鄉(xiāng)教育例會(huì)精神，學(xué)校已把合格率、平均分作為評(píng)價(jià)教師教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。在抓好期中質(zhì)量調(diào)研、期末質(zhì)量普檢的基礎(chǔ)上，每月有重點(diǎn)地對(duì)某年級(jí)某學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，以確保在鄉(xiāng)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中獲得較好成績(jī)。對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科，學(xué)校采取質(zhì)量跟蹤調(diào)研的辦法，督促并催逼著這些薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科盡快迎頭趕上。用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)后進(jìn)生，要投入更多的關(guān)愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹(shù)立起進(jìn)取的自信心。
(2)學(xué)校施行站預(yù)鈴制度，確保40分鐘教學(xué)質(zhì)量�？迫谓處熢谏险n鈴響之前，必在教室門口等候上課。上課期間不得離開(kāi)教室，隨身攜帶的通訊工具一律關(guān)掉。
(3)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科以大幅度提高合格率為前提（輔之于優(yōu)秀率的明顯提高），力爭(zhēng)到達(dá)甚至超過(guò)學(xué)區(qū)規(guī)定的合格率標(biāo)準(zhǔn)。音體美品英諸學(xué)科也把大幅度提高教學(xué)質(zhì)量作為重要指標(biāo)，對(duì)各學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估考核主要看這樣三個(gè)方面：一是認(rèn)真上好每一堂課，包括備課、上課、教后反思、相關(guān)作業(yè)的批改等；二是學(xué)校、鄉(xiāng)、縣局學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)結(jié)果；三是在鄉(xiāng)、縣級(jí)以上各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中的獲獎(jiǎng)狀況和完成學(xué)校相關(guān)工作的質(zhì)量與表現(xiàn)狀況。透過(guò)全體師生實(shí)實(shí)在在的埋頭苦干，精益求精，把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提高到一個(gè)新水平。
4.在教研教改方面，我們?cè)O(shè)文、理兩個(gè)教研組，每周活動(dòng)一次。采取互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，專題討論，群眾備課等形式，培養(yǎng)教師駕馭課堂的潛力；利用資源中心，收看優(yōu)秀課例和教改信息等活動(dòng)，加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)，不斷拓展教師的知識(shí)視野。每周三、日晚為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師苦練“三功”（語(yǔ)言、教態(tài)、三筆字基本功），爭(zhēng)創(chuàng)“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教研成果），根據(jù)各自的實(shí)際狀況和所任學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，并書(shū)寫(xiě)進(jìn)修筆記。教研組發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使部分年輕教師脫穎而出。教師張艷妮、劉會(huì)彩兩同志踴躍參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)教師在平時(shí)的教學(xué)中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文15篇，兩篇發(fā)表于《教研通訊》。張燕妮、盧廣霞、劉會(huì)彩三同志的教學(xué)案例獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，梁向?qū)幫精@二等獎(jiǎng)。
五、抓課外，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)
為了給學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入無(wú)限活力，讓有一技之長(zhǎng)的學(xué)生有展示自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的空間。因此，學(xué)校成立了計(jì)算機(jī)、美術(shù)、體育、書(shū)法、棋藝、舞蹈等資料的課外興趣小組。專人負(fù)責(zé)，利用每周星期三最后一節(jié)課來(lái)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)校還號(hào)召全體師生大力開(kāi)展讀書(shū)、普通話、校園文化建設(shè)三項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)三項(xiàng)活動(dòng)擬定具體的實(shí)施方案，要求低年級(jí)學(xué)生每一天至少閱讀100字；中年級(jí)學(xué)生每一天至少閱讀800字；高年級(jí)學(xué)生每一天至少閱讀2000字，中高年級(jí)應(yīng)寫(xiě)讀書(shū)筆記，廣泛交流閱讀體驗(yàn)。學(xué)校每一天下午安排20分鐘讀書(shū)時(shí)間讓全體師生博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野。圖書(shū)管理員每周星期二下午為師生借閱圖書(shū)，讓五倍于學(xué)生的圖書(shū)走進(jìn)教室。圖書(shū)來(lái)源在原配基礎(chǔ)上，部分來(lái)自社會(huì)各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的學(xué)生自發(fā)組織“千里草”捐贈(zèng)助學(xué)活動(dòng)，為我校捐贈(zèng)各種圖書(shū)達(dá)367冊(cè)，兩名學(xué)生在他們的倡議下，找到了資助念書(shū)的.好心人。今年北大又為我校捐贈(zèng)2000多冊(cè)，殘聯(lián)、采七分別捐贈(zèng)293冊(cè)、141冊(cè)，給我校圖書(shū)室注入新的血液。去年梁向?qū)幫窘M織學(xué)生參加了《愛(ài)我家鄉(xiāng)》征文活動(dòng)，八名學(xué)生獲獎(jiǎng)，本人也獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。六一期間，我校舉辦了第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格。今年，在鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心和支持下，過(guò)了一個(gè)別開(kāi)生面的教師節(jié)，節(jié)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了13名優(yōu)秀教師，中學(xué)、中心小學(xué)聯(lián)袂舉辦了文藝演唱會(huì)，既豐富了校園文化，又發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
總務(wù)后勤工作務(wù)必為教學(xué)服務(wù)，不僅僅保證物資供應(yīng)，還為教學(xué)創(chuàng)造有利條件。
1、自籌資金，綠化美化育人環(huán)境。學(xué)校先后自籌資金2萬(wàn)多元硬化院落185平方米，種植塔柏40棵，側(cè)柏墻100多米，各種花草330株，購(gòu)置垃圾桶10個(gè)、大幅宣傳牌8面。
2、多方爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。2011年市殘聯(lián)對(duì)口幫扶我校，購(gòu)置了多媒體小平臺(tái)一套，電腦12臺(tái)，為我校信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)填補(bǔ)了空白。當(dāng)年學(xué)校又添置了一套校園廣播、音響設(shè)備；12年學(xué)校又購(gòu)置了一套安防監(jiān)控設(shè)施，開(kāi)通了校園局域網(wǎng)絡(luò)。13年為班級(jí)購(gòu)置圖書(shū)柜10面，刷新了教室墻面，更新了教室屋頂。既改善了辦學(xué)條件，也保障了校園安全。
3、落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”、“營(yíng)養(yǎng)餐”政策。在實(shí)施過(guò)程中，我們的做法是：一要找準(zhǔn)救助對(duì)象。在確定救助對(duì)象時(shí)，班主任先摸底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審查，最后開(kāi)會(huì)定員的方式，確保我校貧困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一補(bǔ)”資金。二是及時(shí)兌現(xiàn)。上級(jí)�？钜幌�?lián)�，學(xué)校便專門組織力量，及時(shí)到鄉(xiāng)農(nóng)財(cái)核對(duì)導(dǎo)入，盡早把款打入農(nóng)戶一折通。三是加強(qiáng)宣傳力度。為了讓黨的富民政策家喻戶曉，我們實(shí)行“兩公開(kāi)”，即救助政策宣傳公開(kāi)、受助人員花名公開(kāi)。“營(yíng)養(yǎng)餐”我校成立了以后勤主任為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了制度，落實(shí)了供餐資料（每周一頓肉），購(gòu)置了餐具，在實(shí)施過(guò)程中兩人采購(gòu)，兩人管庫(kù)，餐賬每月公示。做到既適量可口，又安全衛(wèi)生。受到家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊！
4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支透明，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。自校財(cái)縣管以來(lái)，我校會(huì)計(jì)嚴(yán)格按照先收條據(jù)、校長(zhǎng)審批，再交學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)、主任審批后，最后上報(bào)的原則，重大開(kāi)支先打報(bào)告上級(jí)審批，然后采購(gòu)。每學(xué)期學(xué)校組織五人以上的審核小組，對(duì)帳務(wù)進(jìn)行清算，并公布與眾，理解師生監(jiān)督。
5、學(xué)校重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。用心推行和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立和健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年到鄉(xiāng)衛(wèi)生院體檢一次。對(duì)檢出有疾病的孩子，責(zé)令家長(zhǎng)赴院治療。學(xué)校倡議師生加強(qiáng)體育鍛煉，除每周低年級(jí)4節(jié)、中高年級(jí)3節(jié)體育課外，每一天堅(jiān)持一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。除此而外，學(xué)生透過(guò)對(duì)美育課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)事物好壞乖丑的分辨潛力。學(xué)校還成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好流行病的防疫工作。
七、抓安全、促平安，構(gòu)建和諧校園
1、完善各種制度，靠實(shí)安全職責(zé)。學(xué)校始終把安全工作放在首要位置，警鐘長(zhǎng)鳴。組織人力修改完善了25種安全管理制度，學(xué)校與各部門、各部門與班主任簽訂了《安全管理職責(zé)書(shū)》，職責(zé)到人。去年，學(xué)校和電信局簽約，安裝了“家�；�(dòng)平臺(tái)”，早晨學(xué)生到校時(shí)先刷卡，向家庭報(bào)平安，下午放學(xué)時(shí)再刷卡，信息通知家長(zhǎng)接孩子，學(xué)生走出大門后所發(fā)生的一切事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。這樣既統(tǒng)一了管理，又靠實(shí)了安全職責(zé)。
2、加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校要求各班把安全教育滲透到班會(huì)及思想品德課中。說(shuō)禮貌話，做和諧事。尤其重視和加強(qiáng)小學(xué)生飲食安全、交通安全教育。學(xué)校還安裝了一套安防監(jiān)控設(shè)施，配備了兩名保安，看守著校園，放學(xué)時(shí)用紅繩扎死南來(lái)北往的車輛，等學(xué)生過(guò)完馬路后，方可通行。保證了學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
由于我們狠抓常規(guī)管理，用心推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)教研教改，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。多年來(lái)，我校在全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)比中始終名列前茅，多次獲縣、鄉(xiāng)“教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)群眾”獎(jiǎng)。2006、2008、2010、2011年均獲縣局“教育目標(biāo)管理”三等獎(jiǎng)。2009年獲縣局“教育目標(biāo)管理”二等獎(jiǎng)。教師受到各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的達(dá)39人次，其中市級(jí)1人/次，縣級(jí)15人/次。
八、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)校缺少音體美教師，個(gè)性是音樂(lè)教師更是極度匱乏。嚴(yán)重影響小學(xué)生的全面發(fā)展。
2、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備較少，學(xué)校只有一臺(tái)電子白板，無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)。
最新小學(xué)自查報(bào)告3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，提高財(cái)經(jīng)使用效益，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作在學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)工作中的重要作用，促進(jìn)學(xué)校工作能更好更快地開(kāi)展。依據(jù)上級(jí)要求，我校成立了財(cái)務(wù)自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組，在本校內(nèi)開(kāi)展了財(cái)務(wù)自查自糾活動(dòng)，具體做法如下:
(一)動(dòng)員部署
1、制定實(shí)施方案，學(xué)校成立了自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組 ，召開(kāi)“財(cái)務(wù)規(guī)范化檢查”活動(dòng)會(huì)議。會(huì)議爭(zhēng)辯“財(cái)務(wù)規(guī)范化管理”活動(dòng)的開(kāi)展，做到責(zé)任到人，明確要求。
2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。完小校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校關(guān)于“財(cái)金管理制度”的有關(guān)文件精神，開(kāi)展以“財(cái)務(wù)規(guī)范化檢查”為主題的專題會(huì)，使每個(gè)小組成員明確“財(cái)務(wù)規(guī)范化檢查”活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高思想熟識(shí)，積極自覺(jué)地參與活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施
1、自查自糾。學(xué)校認(rèn)真對(duì)比中心校財(cái)務(wù)工作會(huì)議要求及10個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，全面、客觀地分析現(xiàn)狀，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，撰寫(xiě)自查報(bào)告。
2、重點(diǎn)整改。學(xué)校依據(jù)督導(dǎo)檢查的結(jié)果，針對(duì)還存在的問(wèn)題，分析緣由，制定整改方案，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
(三)分析總結(jié)
依據(jù)上級(jí)規(guī)定，學(xué)校按要求通過(guò)深化自查，學(xué)校財(cái)務(wù)管理均依據(jù)國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)來(lái)執(zhí)行，做到了收入、支出全部納入中心校統(tǒng)一核算，沒(méi)有侵占、截留國(guó)家和單位收入，沒(méi)有單獨(dú)帳戶，更未設(shè)任何形式的“小金庫(kù)”。具體體現(xiàn)如下:
1、依據(jù)上級(jí)財(cái)務(wù)管理的有關(guān)政策和法規(guī)，學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)及財(cái)產(chǎn)管理制度，并做到了責(zé)任到人，落實(shí)到位，沒(méi)有違規(guī)操作的現(xiàn)象。
2、收費(fèi)方面，除依據(jù)上級(jí)規(guī)定的最的`低標(biāo)準(zhǔn):收取學(xué)前班同學(xué)每人每學(xué)期200元的保育費(fèi)外，對(duì)“九義”培訓(xùn)的同學(xué)，不但沒(méi)有收過(guò)任何費(fèi)用，而且還將國(guó)家下?lián)艿摹叭庖谎a(bǔ)”中的文具費(fèi)準(zhǔn)時(shí)、足額的發(fā)放到每個(gè)同學(xué)手中。
2、嚴(yán)格依據(jù)財(cái)政局、培訓(xùn)局的有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了學(xué)校收支預(yù)算，因?qū)W校必要而購(gòu)置或使用的，都要通過(guò)校委會(huì)打算并報(bào)請(qǐng)中心校 領(lǐng)導(dǎo)審查通過(guò)。對(duì)于重大資產(chǎn)購(gòu)買或是涉及基建項(xiàng)目的支出，都附有合同、結(jié)算表及相關(guān)材料。
4、嚴(yán)格執(zhí)行支出審批制度，全部大額支出都事前召開(kāi)了教代會(huì)通過(guò)后，方可開(kāi)展工作，學(xué)校每年在教代會(huì)或是全體老師會(huì)上都作了財(cái)務(wù)報(bào)告，并獲得了通過(guò)，接受財(cái)經(jīng)審查小組的監(jiān)督。
5、學(xué)校嚴(yán)格加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)資金的管理。預(yù)算收入全額繳入財(cái)政專戶，嚴(yán)格執(zhí)行了“一票三證”，“收支兩條線”，全部款項(xiàng)沒(méi)有呈現(xiàn)公款私存的現(xiàn)象。
7、學(xué)校能做到帳目清楚，手續(xù)齊全。均無(wú)私設(shè)“小金庫(kù)”和公款私存等違規(guī)現(xiàn)象。
8、學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，無(wú)亂支濫用和鋪張鋪張等現(xiàn)象。
通過(guò)工作組認(rèn)真細(xì)致的清理檢查，目前雖然尚未發(fā)覺(jué)違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象，但通過(guò)清理檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)了我 校財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，嚴(yán)峻了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及財(cái)務(wù)管理人員的法制培訓(xùn)，強(qiáng)化了財(cái)務(wù)監(jiān)管職能，確保了各項(xiàng)資金收支合法，做到用之有據(jù)，查之有憑，使用更加科學(xué)、規(guī)范。
作為一名財(cái)務(wù)人員，在今后的工作中，我將會(huì)進(jìn)一步完善相關(guān)財(cái)務(wù)制度，全面分析和總結(jié)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題，并認(rèn)真做好整改， 力爭(zhēng)做到自己經(jīng)手的各項(xiàng)賬目日日清、月月清，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，完善財(cái)務(wù)工作。
最新小學(xué)自查報(bào)告4
根據(jù)省、市學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議精神，以及xx教育局工作會(huì)議要求，就我校校園安全隱患及安全管理存在的問(wèn)題自查如下：
一、 存在的安全隱患和問(wèn)題
1、玻璃窗存在安全隱患。
由于設(shè)計(jì)不合理，玻璃門向外開(kāi)，正值開(kāi)窗通風(fēng)之際，一遇刮風(fēng)，玻璃隨時(shí)有跌落下去的危險(xiǎn)。如發(fā)現(xiàn)有不牢固的的.玻璃，即使想加固，玻璃要從外面安裝，也很難加固。每天教室要通風(fēng)，只能開(kāi)后面的玻璃窗。
2、樓面瓷磚存在安全隱患。
樓面瓷磚由于風(fēng)吹日曬，粘性不強(qiáng)，瓷磚有鼓起現(xiàn)象，學(xué)校只能隨機(jī)打掉，及時(shí)消除隱患，但影響了樓面的美觀。
3、校園排水存在安全隱患。
學(xué)校在建校初期，周圍沒(méi)有其他建筑物，所以當(dāng)時(shí)排水容易。現(xiàn)在四周都有新建筑物，而且都比學(xué)校地面高，所以在下雨天，校園排水緩慢，存在積水現(xiàn)象，天晴好幾天，地面還很潮濕，走路打滑，時(shí)常有師生摔倒現(xiàn)象。
4、學(xué)校無(wú)專用消防器材。
在建校時(shí)，沒(méi)有專門用于安裝消防器材的位置，也沒(méi)有購(gòu)置專用消防器材，假如遇上火災(zāi)， 滅火能力太弱。
5、大型安全主題教育活動(dòng)安排少，應(yīng)急演練少。
學(xué)校只在開(kāi)學(xué)第一周和大型集會(huì)時(shí)，在國(guó)旗下講話時(shí)進(jìn)行安全教育，各班主任也及時(shí)召開(kāi)安全主題班會(huì)，沒(méi)有請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行法制安全講座，所以師生安全專業(yè)知識(shí)少。對(duì)防震、防火等應(yīng)急演練少，師生沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、整改方案
1、玻璃窗以及樓面瓷磚問(wèn)題。已確定具體方案，準(zhǔn)備將樓面前玻璃窗全部更換推拉鋁合金窗。鼓脹資磚全部清除，并設(shè)安全監(jiān)督崗。
2、校園排水問(wèn)題已初步形成思路。已確定工隊(duì)，定于09年春季疏通現(xiàn)有下水道，另新修排水量較大的通道，使疏排水暢通。
3、學(xué)校開(kāi)展專項(xiàng)安全教育，和形式多樣的安全主題班會(huì)，提高師生的自防自救能力。
4、微機(jī)室聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員，整改線路，排查隱患。
5、添置必要的消防設(shè)備。學(xué)校準(zhǔn)備多方籌措資金，添置操作適量的消防設(shè)備，并請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確�；馂�(zāi)損失到最低限度。
二0XX年十二月八日
最新小學(xué)自查報(bào)告5
為貫徹?zé)o為縣培訓(xùn)局無(wú)教計(jì)[20xx]279號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展對(duì)全縣義務(wù)培訓(xùn)階段中學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出》和中心校會(huì)議的精神，我校馬上對(duì)20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期及20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期財(cái)務(wù)管理狀況，進(jìn)行了認(rèn)真的專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將檢查狀況報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，財(cái)務(wù)人員工作認(rèn)真
1、學(xué)校沒(méi)有特地的財(cái)務(wù)辦公室，由一名老師兼職，任財(cái)務(wù)報(bào)賬員，財(cái)務(wù)資料柜1個(gè)。
2、校長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況和聽(tīng)取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。
3、財(cái)務(wù)報(bào)賬員認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)識(shí)，虛心地請(qǐng)教有閱歷的特地財(cái)務(wù)人員，能依據(jù)《中小財(cái)務(wù)制度》的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會(huì)計(jì)科目使用合理，平常報(bào)表精確、準(zhǔn)時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。
4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和存款日記帳做到日清日結(jié)。并依據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到�？顚Ｓ�。
二、強(qiáng)化學(xué)校收費(fèi)行為的管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行“一證、兩公開(kāi)、三統(tǒng)一”的收費(fèi)管理制度。一證，學(xué)校憑物價(jià)部門的《中學(xué)校收費(fèi)許可證》收費(fèi);兩公開(kāi)，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)將培訓(xùn)局發(fā)的《學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)一覽表》張貼于校門口，接受師生和同學(xué)家長(zhǎng)的`監(jiān)督;三統(tǒng)一，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門印制的收費(fèi)(收款)票據(jù)。經(jīng)過(guò)學(xué)校自查，未發(fā)覺(jué)獨(dú)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。
2、認(rèn)真落實(shí)貧困生減免款及退費(fèi)工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)將貧困生名單張貼于學(xué)校公示欄內(nèi)，不收其書(shū)本費(fèi)。
三、加強(qiáng)有限資金的管理，保證學(xué)校正常運(yùn)行
1、每季度將收取的資金準(zhǔn)時(shí)全額存入核算中心的賬戶上。堅(jiān)決杜絕坐收坐支，嚴(yán)格執(zhí)行了“收支兩條線”。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定財(cái)務(wù)工作方案，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力氣，加大培訓(xùn)教學(xué)的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支，略有節(jié)余�！�
3、學(xué)校成立了理財(cái)小組，定期檢驗(yàn)監(jiān)督財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況，大項(xiàng)支出經(jīng)校委會(huì)爭(zhēng)辯打算。
四、加大固定資產(chǎn)管理工作力度
1、制定了健全的固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序作了明確的規(guī)定。
2、全部固定資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè)，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記精確無(wú)誤，沒(méi)有造成固定資產(chǎn)流失。
此次自查工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，以《無(wú)為縣義務(wù)培訓(xùn)階段中學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支狀況抽查表》為依據(jù)進(jìn)行全面自查，通過(guò)自查工作的開(kāi)展充分熟識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要規(guī)范基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)監(jiān)督，深化服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地把財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
最新小學(xué)自查報(bào)告6
根據(jù)州局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于自治區(qū)教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年自治區(qū)教育亂規(guī)范教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查的通知》的通知精神，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展自查分三步開(kāi)展此項(xiàng)工作：
1、立即成立以米娜瓦爾校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的治理亂收費(fèi)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照文件要求及規(guī)范教育收費(fèi)公開(kāi)承諾書(shū)內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范教育收費(fèi)的責(zé)任感，使治理教育亂收費(fèi)工作深入到每個(gè)教師心中。
3、匯總各班的.收費(fèi)情況，結(jié)合學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組自查情況，形成自查報(bào)告如下：
我校在收費(fèi)工作中實(shí)行“陽(yáng)光收費(fèi)”，主動(dòng)接受社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)校收費(fèi)做到清清楚楚，使學(xué)生家長(zhǎng)繳費(fèi)明明白白。
一、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初公示收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。且經(jīng)過(guò)了教育局和物價(jià)部門的審核同意，（有收費(fèi)許可證及相關(guān)文件），從未出現(xiàn)過(guò)私自增加收費(fèi)項(xiàng)目及提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的情況。
二、我校每年來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行辦班規(guī)定，學(xué)校從未舉辦過(guò)拓展班、特色班及提高班，更無(wú)向?qū)W生收取上課費(fèi)用之舉。學(xué)校也從未組織學(xué)生進(jìn)行過(guò)節(jié)假日、雙休日的補(bǔ)課。
三、我校嚴(yán)格辦學(xué)要求，從未出現(xiàn)過(guò)擅自與社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的行為。從未參與社會(huì)力量辦學(xué)單位進(jìn)行辦班的宣傳發(fā)動(dòng)，代為收費(fèi)；也沒(méi)有將校舍、場(chǎng)地出租、出借用于有償補(bǔ)課的行為。
四、學(xué)校嚴(yán)格了收費(fèi)要求，從未出現(xiàn)跨學(xué)期收費(fèi)用的行為，無(wú)違反規(guī)定動(dòng)員和組織學(xué)生代、訂購(gòu)、辦理學(xué)生學(xué)習(xí)用品、教輔材料及各類商業(yè)保險(xiǎn)。
五、學(xué)校嚴(yán)堵了外來(lái)收費(fèi)，沒(méi)有代為任何部門和單位開(kāi)展商業(yè)宣傳，推銷或委托收費(fèi)，沒(méi)有為任何部門和單位通過(guò)學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行搭車收費(fèi)。
總之，治理和杜絕教育亂收費(fèi)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教育收費(fèi)管理的重要性，增強(qiáng)抵制教育亂收費(fèi)的自覺(jué)性，規(guī)范收費(fèi)行為，并加強(qiáng)監(jiān)督，建立好規(guī)范教育收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校將一如既往地、認(rèn)真地做好此項(xiàng)工作，確保治理教育亂收費(fèi)工作取得更大的成效力。
最新小學(xué)自查報(bào)告7
時(shí)光總是這樣的匆忙，我們的孩子仿佛才剛剛進(jìn)入小學(xué)生活，一晃這學(xué)期就快要結(jié)束了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，作為第一屆家委會(huì)成員，我們五個(gè)人在緊張、惶恐卻又充滿熱情的心態(tài)下開(kāi)始開(kāi)展班級(jí)家委會(huì)工作。在熊老師的鼓勵(lì)下，在家長(zhǎng)們的理解支持下，本著為五十名孩子服務(wù)，為五十位家長(zhǎng)服務(wù)的共同理念，我們投入了極大的熱情，群策群力參與到班級(jí)工作中來(lái)，逐漸使家委會(huì)成為家長(zhǎng)與老師、學(xué)校之間溝通的橋梁。在熊老師的帶領(lǐng)和全體家長(zhǎng)的努力下，共同用愛(ài)心構(gòu)筑起孩子們的一方樂(lè)土。
盡管，這幾個(gè)月是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂(lè)著，一句句話語(yǔ)都讓我們幸福著。在老師的協(xié)助和家長(zhǎng)們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新交流方式，打造溝通平臺(tái)
為了便于老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流、溝通和學(xué)習(xí)，家委會(huì)成員在家長(zhǎng)們的熱心支持、配合下及時(shí)組建了微信群“一三班向日葵家長(zhǎng)交流Qun”，QQ群南海一(3)向日葵班，克服了時(shí)空局限，消除了家長(zhǎng)之間的距離感，加強(qiáng)了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼。
同時(shí)，家委會(huì)利用QQ群共享空間，積極配合老師教學(xué)工作，支持學(xué)校整體工作，熊老師利用這個(gè)平臺(tái)，為孩子們發(fā)布作業(yè)、通知，做個(gè)別交流，發(fā)布和課本緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)課件及學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看孩子的讀書(shū)、背詩(shī)和勞動(dòng)情況。發(fā)揮了極大的溝通協(xié)調(diào)的作用，為孩子們共同創(chuàng)造了和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、明確職責(zé)分工，制定計(jì)劃，有效開(kāi)展工作
經(jīng)過(guò)前期班主任熊老師的了解、溝通和討論，最終確定8位家委成員及其分工——會(huì)長(zhǎng)陳羿多媽媽、副會(huì)長(zhǎng)張嘉妮爸爸，財(cái)務(wù)李嘉洋媽媽，采購(gòu)嚴(yán)佳穎媽媽，義工管理范子墨媽媽，攝影王鑫澤爸爸媽媽，宣傳蘭文濤媽媽。他們按照自己的.能力和特長(zhǎng)很好的承擔(dān)了支持、溝通、促進(jìn)、宣傳、協(xié)助六項(xiàng)職能，并相互配合，共同做好家委會(huì)工作。因?yàn)槲覀兪窍蛉湛�，熊老師給我們起了個(gè)好聽(tīng)的名字——花匠家委會(huì)，在2018年10月13日那天早上，我們正式成立了。
為了使家委會(huì)的工作能高效有序地開(kāi)展，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，成立大會(huì)上，我們熱切的發(fā)言，結(jié)合學(xué)校總體安排，經(jīng)過(guò)集體商議并征求老師意見(jiàn)，詳盡地制定了家委會(huì)章程及本學(xué)期工作計(jì)劃，確保了家委會(huì)工作有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行。
三、創(chuàng)班級(jí)特色，配合老師做好班級(jí)活動(dòng)。
這是家委工作的重中之重，家委各成員發(fā)揮自己的才能，分工協(xié)作，確保各項(xiàng)工作能夠順利完成并成功舉辦。前后期付出許多時(shí)間和精力，購(gòu)置材料，安排人員，布置會(huì)場(chǎng)，機(jī)動(dòng)協(xié)調(diào)等。
(一)配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、科技節(jié)
3、閱讀迎新活動(dòng)
4、家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)
(二)配合老師的教學(xué)工作
配合各科老師購(gòu)買學(xué)習(xí)使用的各科作業(yè)本，文具。
(三)、配合班級(jí)的日�；顒�(dòng)
1、清潔教室衛(wèi)生，洗窗簾等。
2、報(bào)名和安排了一整個(gè)月的義工維持放學(xué)工作。
3、購(gòu)買文具作為小獎(jiǎng)品，用于鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)。
4、定期清潔和班級(jí)消毒，幫助孩子們減少病毒感染的機(jī)會(huì)。
5、報(bào)名安排組織班級(jí)定期的黑板報(bào)和教室外展板更換。
6、選購(gòu)教室內(nèi)的書(shū)柜、益智游戲桌椅。并聯(lián)系人員做甲醛清除工作。
7、幫忙統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生醫(yī)保等各項(xiàng)情況。
8、協(xié)調(diào)“故事媽媽”每周進(jìn)課堂講故事。
9、編輯一3向日葵班的日常，更新維護(hù)公眾號(hào)。
四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，活躍班級(jí)氣氛
家委會(huì)成員積極出謀劃策組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，傳播良好的行為習(xí)慣等。一場(chǎng)場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，組織，宣傳，溝通，統(tǒng)計(jì)，安排，采買等卻花費(fèi)了家委會(huì)成員的不少心血，所幸的是，得到了全體家長(zhǎng)們和老師們的支持。
20××年12月23日，雖然已過(guò)冬至，但深圳的天氣暖和的不要不要的，為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)小朋友之間的感情，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的溝通聯(lián)系，我們向日葵班的親子活動(dòng)在深圳灣運(yùn)動(dòng)公園如期舉行，43個(gè)孩子及家長(zhǎng)們來(lái)參加了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)有手印簽到，圣誕老人發(fā)禮物，孩子小組拔河，親子拔河，家長(zhǎng)拔河，兩人三足，美食評(píng)比，丟手絹，老鷹捉小雞等等，活動(dòng)花樣繁多，樂(lè)趣叢生。
五、感謝理解感謝支持
在我們一三班溫暖的大家庭，擁有著50張可愛(ài)的小臉蛋，50個(gè)天真的微笑和50雙期待的眼睛，那里更有很多個(gè)爸爸和媽媽對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的無(wú)限支持及理解，身為班級(jí)家委會(huì)成員的我們激情滿懷，而孩子們臉上洋溢的笑容，家長(zhǎng)們眼中流露的贊許，就是對(duì)我們?nèi)w家委會(huì)成員的鼓勵(lì)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的時(shí)間就這樣伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，伴著父母?jìng)儗捨康纳袂橛謱⒔咏猜�，我們懷念相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我們更期待明年的各種驚喜。
最后真誠(chéng)的希望更多的家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)建設(shè)和活動(dòng)中來(lái)。讓愛(ài)成為我們一三班家校合作的主旋律，讓學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，為了明天的太陽(yáng)，一起努力!
最新小學(xué)自查報(bào)告8
1、積極營(yíng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍：龍泉中心學(xué)校本部拉橫幅，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)的;鼓樓小學(xué)舉行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生從春節(jié)的'喜慶中回歸課堂，為美化校園環(huán)境，新學(xué)期鼓樓小學(xué)還購(gòu)進(jìn)15盆盆景裝點(diǎn)校園，在校園內(nèi)大門兩邊建起宣傳櫥窗，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與綠化帶建起隔離欄。
2、安全教育落實(shí)到位：各校及時(shí)上好春季開(kāi)學(xué)安全教育第一課和心理健康課，下畈小學(xué)將班主任的該兩項(xiàng)資料統(tǒng)一裝訂成冊(cè)，鐵爐小學(xué)利用大課間活動(dòng)進(jìn)行全面宣傳;為緩解放學(xué)時(shí)校正門學(xué)生擁擠，龍泉小學(xué)在校園南面新開(kāi)一側(cè)門，分流學(xué)生上下學(xué)，消除因?qū)W生擁擠帶來(lái)的安全隱患。
3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)正式啟用：鐵爐小學(xué)墻體文化彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向;本部、鐵爐兩校圖書(shū)室使用、借閱、管理制度齊全，面向?qū)W生開(kāi)放，全體學(xué)生得到收益，實(shí)驗(yàn)室、儀器室通水、通電。
4、資料建設(shè)：松田、下畈等校，學(xué)校各項(xiàng)制度及時(shí)整理，裝訂成冊(cè)。
最新小學(xué)自查報(bào)告9
根據(jù)Xx縣教育局下發(fā)的xx年中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查提綱的內(nèi)容，按照教育局的要求，xx年5月26日我們學(xué)校的主管教學(xué)教育的主管領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)年主任，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的六大項(xiàng)23個(gè)項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了自檢。
一、自檢過(guò)程：
所有的檢查領(lǐng)導(dǎo)，首先學(xué)習(xí)檢查提綱的內(nèi)容，結(jié)合提綱的項(xiàng)目和學(xué)校的教育教學(xué)的計(jì)劃、制度、評(píng)價(jià)項(xiàng)目等統(tǒng)一檢查標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)校內(nèi)部對(duì)教師、對(duì)學(xué)年、對(duì)教研組、都有評(píng)價(jià)細(xì)則，而且每月都要進(jìn)行15項(xiàng)的評(píng)價(jià)檢查，評(píng)出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實(shí)行的是面對(duì)面的檢查，根據(jù)提綱內(nèi)容和學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，逐人逐項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，并且把每個(gè)人的教育教學(xué)的評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)年掛鉤，和學(xué)科組掛鉤，以便促進(jìn)學(xué)年和學(xué)科組對(duì)每位老師的平時(shí)的檢查評(píng)價(jià)，不但檢查了評(píng)估提綱內(nèi)容的23項(xiàng)的所有內(nèi)容還檢查了提綱以外學(xué)校的規(guī)定的檢查項(xiàng)目，如讀書(shū)，反思單，雙評(píng)單、周學(xué)習(xí)單等。
二、自檢評(píng)估結(jié)論：
由于學(xué)校的教育教學(xué)的常規(guī)工作堅(jiān)持與守住，學(xué)校的各項(xiàng)檢查評(píng)估檢查都已經(jīng)是常態(tài)化了，每月的教學(xué)教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結(jié)果學(xué)校是滿意的。
三、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教育局的要求，今年在堅(jiān)持守住和不斷創(chuàng)新中做了如下工作：
2、在堅(jiān)持每周的反思中走向名師。
3、在“雙評(píng)”中交流理想課堂建設(shè)的智慧。
8、在各科教學(xué)中整合“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的內(nèi)容。
9、在每月綜合評(píng)價(jià)里提升老師的'正能量。
11、研究作業(yè)改革，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展。
12、在社團(tuán)活動(dòng)的平臺(tái)上張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
堅(jiān)持守住與不斷創(chuàng)新，是我們從事教育教學(xué)活動(dòng)的座右銘，堅(jiān)持了，我們創(chuàng)造了過(guò)去輝煌，以后仍然繼續(xù)堅(jiān)持，一定會(huì)創(chuàng)造未來(lái)更亮麗的輝煌。
四、存在的問(wèn)題和下步改進(jìn)想法：
1、理想課堂建設(shè)對(duì)于老師有些老師來(lái)說(shuō)發(fā)展的還不夠平衡。
2、個(gè)別學(xué)科個(gè)別老師對(duì)課題的理念和方法的掌握還需要加強(qiáng)。對(duì)課題建設(shè)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步的提高。
3、老師的讀書(shū)學(xué)習(xí)每天充電個(gè)別老師還有模糊認(rèn)識(shí)，自己的教書(shū)育人的技術(shù)和人文不足，完不成學(xué)生對(duì)課堂的期待。
4、“給學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)材料”減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，建設(shè)關(guān)愛(ài)生命的課堂還要加強(qiáng)，這方面有的老師認(rèn)識(shí)不清，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還沒(méi)有得到最大化。
5、對(duì)學(xué)生的課內(nèi)和課外的評(píng)價(jià)，個(gè)別老師的手法落后，評(píng)價(jià)不能震動(dòng)人心和走進(jìn)心靈，情商激活沒(méi)功夫。
五、改進(jìn)的方式只有兩條：
一是繼續(xù)加大讀書(shū)學(xué)習(xí)的管理評(píng)價(jià)力度，讓讀書(shū)給老師充電，激發(fā)教書(shū)育人的熱情。二是強(qiáng)化課題建設(shè)，在課題研究中推進(jìn)教師的技術(shù)和人文水平，為學(xué)校的理想課堂建設(shè)理想學(xué)生的培養(yǎng)，理想學(xué)校建設(shè)提供源源不斷的正能量。
最新小學(xué)自查報(bào)告10
一、學(xué)校費(fèi)用收取狀況
(一)同學(xué)費(fèi)用收取
我校收取同學(xué)費(fèi)用按學(xué)期收取，在開(kāi)學(xué)初，由總務(wù)處分組統(tǒng)一收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:學(xué)費(fèi)每學(xué)期400元/生，住宿費(fèi)80元/生，書(shū)費(fèi)依據(jù)各專業(yè)不同由教務(wù)處預(yù)算出書(shū)費(fèi)，總務(wù)處統(tǒng)一收取，學(xué)期后期統(tǒng)一結(jié)算，多退少補(bǔ)。
在收費(fèi)過(guò)程中，嚴(yán)格依據(jù)收費(fèi)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示，掛牌收費(fèi)。當(dāng)天所收費(fèi)用匯總后均全部交由學(xué)校出納員開(kāi)起財(cái)政部門統(tǒng)一印發(fā)收據(jù)，如數(shù)存入財(cái)政專戶。嚴(yán)禁學(xué)校各處室、學(xué)部、老師個(gè)人向同學(xué)再收取任何費(fèi)用。
(二)勤工儉學(xué)收入
我校勤工儉學(xué)收入來(lái)源主要有:同學(xué)食堂、小賣部、基地。學(xué)校按年核定向管理者收取管理費(fèi)，校內(nèi)設(shè)立勤工儉學(xué)專帳，并將所收管理費(fèi)按時(shí)存入財(cái)政專戶，嚴(yán)格依據(jù)勤工儉學(xué)“433”制列支使用。
(三)教職工的房租費(fèi)、水電費(fèi)及其他學(xué)校零星收入，均按月或?qū)W期進(jìn)行統(tǒng)一收取存入專戶。
二、學(xué)校經(jīng)費(fèi)列支狀況
學(xué)校所需列支經(jīng)費(fèi)均依據(jù)有關(guān)規(guī)定按月向主管部門申請(qǐng)，由會(huì)計(jì)統(tǒng)一列支。
學(xué)校支出實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在購(gòu)買所需物品時(shí)，超千元以上的須由領(lǐng)導(dǎo)班子爭(zhēng)辯報(bào)縣采辦中心批準(zhǔn)后采辦，在經(jīng)費(fèi)支出中，所產(chǎn)生的票據(jù)由經(jīng)辦人簽字，校長(zhǎng)核實(shí)簽字認(rèn)可后，方可報(bào)銷。
三、資產(chǎn)管理狀況
由于學(xué)校校舍緊急，沒(méi)有統(tǒng)一的保管室，所購(gòu)進(jìn)物資均由總務(wù)處嚴(yán)格進(jìn)行資產(chǎn)登記，并作好借出登記。由使用老師從總務(wù)處領(lǐng)出，保管使用，在期末或年末由總務(wù)處統(tǒng)一清理，并將不再使用的物資統(tǒng)一收回管理，開(kāi)學(xué)初再按需發(fā)放到使用老師手中。
四、同學(xué)各種補(bǔ)助管理狀況
同學(xué)國(guó)家助學(xué)金及各種同學(xué)助學(xué)金，學(xué)校均設(shè)特地帳戶和管理人員，做到了�？顚Ｈ藢Ｓ茫瑫r(shí)，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)文件規(guī)定和相應(yīng)操作程序設(shè)立臺(tái)帳支付給同學(xué)。
五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理使用狀況
學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格依據(jù)文件規(guī)定和培訓(xùn)列支程序進(jìn)行列支。具體由學(xué)校財(cái)務(wù)室、招生就業(yè)辦依據(jù)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)進(jìn)程對(duì)所需經(jīng)費(fèi)報(bào)校長(zhǎng)審批，總務(wù)處統(tǒng)一采辦耗材，學(xué)員補(bǔ)助費(fèi)由培訓(xùn)班主任報(bào)招生就業(yè)辦公室匯總，報(bào)校長(zhǎng)簽字，財(cái)務(wù)室統(tǒng)一發(fā)放。
六、上級(jí)劃撥資金管理狀況
上級(jí)劃撥的各種資金，均通過(guò)財(cái)政專戶嚴(yán)格實(shí)行“�？顚Ｓ谩保瑹o(wú)截留、挪用違規(guī)行為。
七、學(xué)校財(cái)務(wù)檢查工作
學(xué)校每學(xué)期均由總務(wù)處牽頭，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)各處室、工青婦負(fù)責(zé)人組成查帳小組對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支進(jìn)行檢查，并在全職會(huì)上進(jìn)行帳目公布，絡(luò)列大筆資金的.支出狀況。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的認(rèn)真自查、清理，我校均無(wú)亂收費(fèi)、私設(shè)“小金庫(kù)”，虛報(bào)、坐支、挪用公款、公款私存、資產(chǎn)抵押擔(dān)保等違規(guī)行為。
最新小學(xué)自查報(bào)告11
少先隊(duì)隊(duì)室是少先隊(duì)組織在學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)陣地，體現(xiàn)著少先隊(duì)基本的思想教育內(nèi)容和鮮明的文化特色，是加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育的重要平臺(tái)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校為進(jìn)一步提高少先隊(duì)隊(duì)室規(guī)范化建設(shè)水平，充分發(fā)揮其在少先隊(duì)工作中的積極作用，根據(jù)學(xué)區(qū)和xx市教育局有關(guān)“少先隊(duì)隊(duì)室規(guī)范化建設(shè)的考評(píng)細(xì)則”和文件精神，竭力打造規(guī)范化少先隊(duì)隊(duì)室，做到了“六有”：
1、有場(chǎng)所：學(xué)校建立少先隊(duì)隊(duì)室，隊(duì)室為少先隊(duì)專用，面積能達(dá)到xx平方米以上。隊(duì)室的布置做到了莊嚴(yán)、簡(jiǎn)潔、大方、美觀而有教育意義。隊(duì)室門外懸掛“少先隊(duì)大隊(duì)部”標(biāo)牌。
2、有隊(duì)務(wù)用品：隊(duì)室備有大中隊(duì)旗和一定數(shù)量的隊(duì)干標(biāo)志、少先隊(duì)員及輔導(dǎo)員所佩戴的紅領(lǐng)巾；隊(duì)室備有懸掛式星星火炬標(biāo)志（隊(duì)徽）；下階段我們將配備少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊(duì)號(hào)和制服，成立校鼓號(hào)隊(duì)；備有資料柜、展覽臺(tái)（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設(shè)。
3、有掛圖：備有中央領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊(duì)題詞、隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程（中國(guó)少年先鋒隊(duì)第五次全國(guó)代表大會(huì)xx年xx月xx日通過(guò)）、少先隊(duì)的呼號(hào)和作風(fēng)、入隊(duì)誓詞、隊(duì)歌以及二十一世紀(jì)宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊(duì)的.各種資料，包括《輔導(dǎo)員雜志》、會(huì)議活動(dòng)記錄、優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)干部評(píng)比方案、培訓(xùn)計(jì)劃、大隊(duì)日志、工作計(jì)劃、光榮冊(cè)、隊(duì)員名冊(cè)（登記表）等。
5、有特色活動(dòng)展示：備有反映本校少先隊(duì)組織開(kāi)展具有學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)特色的教育活動(dòng)成就的文字材料、照片展板等活動(dòng)記錄。
6、有書(shū)籍：備有一定數(shù)量的愛(ài)國(guó)主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊(duì)理論與實(shí)踐以及少先隊(duì)主題教育活動(dòng)等方面的圖書(shū)。
此外，學(xué)校還建立健全隊(duì)室的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊(duì)室管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等等， 少先隊(duì)活動(dòng)室的規(guī)范化建設(shè)，為錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全體學(xué)生開(kāi)展思想品德教育提供了良好的“平臺(tái)”，學(xué)校利用少先隊(duì)隊(duì)室這個(gè)陣地，向隊(duì)員進(jìn)行組織教育，并將經(jīng)常性地組織隊(duì)員參觀隊(duì)室，向隊(duì)員講解各部分的目的和意義，利用隊(duì)室的各種資料，幫助各中隊(duì)舉行主題隊(duì)會(huì)，幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部查閱活動(dòng)資料。少先隊(duì)隊(duì)室將成為我校德育教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。
最新小學(xué)自查報(bào)告12
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民的生活水平不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件也不斷得到改善，但是傳染病的發(fā)生依然不可忽視，尤其是小學(xué)生，作為成長(zhǎng)中的兒童，他們的身體抵抗能力較弱，容易感染疾病，所以小學(xué)傳染病防控顯得尤為重要。
首先，小學(xué)學(xué)校應(yīng)該落實(shí)每日體檢制度，每天對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的學(xué)生，并進(jìn)行及時(shí)治療。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有傳染病疑慮的學(xué)生應(yīng)及時(shí)隔離，并通知家長(zhǎng)帶其到醫(yī)院進(jìn)行檢查，以確診并避免病情進(jìn)一步擴(kuò)散。
其次，小學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)制訂個(gè)人衛(wèi)生計(jì)劃，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行體檢，根據(jù)檢查結(jié)果，對(duì)于衛(wèi)生狀況較差的班級(jí)應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生管理，讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、勤洗曬被褥等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
再次，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。學(xué)校應(yīng)該落實(shí)食品安全監(jiān)管，選用合格的食品材料，保證食品安全。此外，還應(yīng)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，及時(shí)清理餐具，避免給學(xué)生帶來(lái)交叉感染的.風(fēng)險(xiǎn)。
最后，及時(shí)開(kāi)展常規(guī)消毒工作。近些年來(lái)，各種病毒不斷變異，致病性也越來(lái)越強(qiáng)，小學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)消毒工作，對(duì)于學(xué)生使用過(guò)的教室、宿舍、衛(wèi)生間等部位進(jìn)行消毒處理，以保證環(huán)境的清潔衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。
總之，小學(xué)傳染病防控對(duì)于保障學(xué)生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，學(xué)校應(yīng)該制定科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的預(yù)防傳染病管理制度，并確保制度得到貫徹落實(shí)，才能為學(xué)生打造一個(gè)安全、健康、文明的校園環(huán)境。
最新小學(xué)自查報(bào)告13
學(xué)校認(rèn)真組織干部、老師學(xué)習(xí)、傳達(dá)《培訓(xùn)部、財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的看法》，統(tǒng)一思想，明確要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分熟識(shí)加強(qiáng)中學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的重要意義：加強(qiáng)中學(xué)校財(cái)務(wù)管理，提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿足的培訓(xùn)重要內(nèi)容，是促進(jìn)基礎(chǔ)培訓(xùn)持續(xù)健康進(jìn)展的基本保證，是從源頭預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，避開(kāi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失的重要舉措。作為學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行有效措施，確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)校依據(jù)財(cái)務(wù)管理自查通知的精神，對(duì)本校的財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展了自查，具體匯報(bào)如下：
問(wèn)題梳理：
經(jīng)過(guò)自查，學(xué)校目前不存在《看法》中列舉的'私設(shè)“小金庫(kù)”、私分公款等嚴(yán)峻違紀(jì)違法行為;在日常財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理中也能做到責(zé)任明確，制度嚴(yán)格，留意提高公用經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)的使用效益，確保學(xué)校素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展。
具體舉措：
一、嚴(yán)格收入管理。
學(xué)校全部收入全額繳入學(xué)�；編魞�(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定。學(xué)校全部收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依據(jù)“一費(fèi)制”及《明白收費(fèi)卡》執(zhí)行，沒(méi)有任何擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的做法。按規(guī)定規(guī)范使用財(cái)政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，開(kāi)據(jù)票據(jù)規(guī)范。代辦費(fèi)和服務(wù)性項(xiàng)目在收費(fèi)中嚴(yán)格依據(jù)同學(xué)、家長(zhǎng)自愿原則，保留原始回執(zhí)。
二、嚴(yán)格支出管理。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的開(kāi)支范圍及標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)支出按實(shí)列支，不虛列虛報(bào)，決不允許以白條作為報(bào)銷憑證。學(xué)校購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備、辦公用品及圖書(shū)資料等，只要符合政府采辦條件的，全部實(shí)施政府采辦。不符合政府采辦條件的，也能做到貨比三家，堅(jiān)持到正規(guī)商戶實(shí)施采辦。學(xué)校全部支出實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，部門提出申請(qǐng)，校長(zhǎng)統(tǒng)一審批，各負(fù)其責(zé)。重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”議事制度，由校領(lǐng)導(dǎo)班子集體爭(zhēng)辯打算。每月定期通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄向全體教工公布學(xué)校重大事項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)使用狀況。學(xué)校財(cái)務(wù)人員具備從業(yè)資質(zhì)，人員之間權(quán)責(zé)明確，相互分別、相互制約、相互監(jiān)督。各類代辦費(fèi)用按實(shí)際價(jià)格收取，如有結(jié)余準(zhǔn)時(shí)清退，退費(fèi)清單全部由家長(zhǎng)統(tǒng)一簽收。
三、加強(qiáng)資產(chǎn)管理。
學(xué)校重視財(cái)產(chǎn)管理工作，建立健全內(nèi)部管理制度。每學(xué)期末組織開(kāi)展資產(chǎn)清查工作，確保帳帳相符、帳卡相符、帳實(shí)相符，保障國(guó)有資產(chǎn)的安全。學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)報(bào)廢、報(bào)損等，經(jīng)過(guò)學(xué)校集體爭(zhēng)辯打算，按規(guī)定程序?qū)徟霂�。學(xué)校不從事任何風(fēng)險(xiǎn)性投資活動(dòng)，避開(kāi)國(guó)有資產(chǎn)的損失。今后，學(xué)校還將調(diào)整充實(shí)財(cái)產(chǎn)管理人員，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。
以上，是學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的自查報(bào)告，提請(qǐng)培訓(xùn)局計(jì)財(cái)科審核。感謝!
最新小學(xué)自查報(bào)告14
幼兒發(fā)展水平評(píng)估實(shí)施方案幼兒的發(fā)展是整體的、全面的，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的教育，我們的教育目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒體智德美的全面發(fā)展。同時(shí)，我們需要定期對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測(cè)評(píng)，以調(diào)整教育內(nèi)容、優(yōu)化教育行為，促進(jìn)幼兒整體、和諧發(fā)展。
定期對(duì)幼兒進(jìn)行整體性評(píng)估，為幼兒建立客觀、豐富的個(gè)體發(fā)展檔案，是幼兒園的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我園把“幼兒發(fā)展進(jìn)程”作為幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期地對(duì)幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性交往及情緒情感等方面的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。具體實(shí)施的原則及要求：
一、明確評(píng)價(jià)目的，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r我們應(yīng)明確幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的目的“是為了了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)”。要重視全面、客觀了解和評(píng)估每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r及其特點(diǎn)，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。關(guān)注幼兒在解決問(wèn)題時(shí)觀察、思考、假設(shè)、試誤、選擇、推理等動(dòng)態(tài)過(guò)程；關(guān)注幼兒概括能力、學(xué)習(xí)遷移能力的展現(xiàn)以及幼兒在解決問(wèn)題過(guò)程中的興趣、注意力和能力程度。在幼兒階段，了解孩子如何獲得答案或解決問(wèn)題比判別孩子的答案或是行為結(jié)果是否正確更為重要，這樣的評(píng)價(jià)可從一定程度上明確幼兒活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、情緒情感、創(chuàng)造能力等發(fā)展?fàn)顩r。而這些恰恰是素質(zhì)教育目標(biāo)的重要方面。
二、觀察、評(píng)價(jià)幼兒宜在自然的情境下進(jìn)行。教師應(yīng)在幼兒生活的真實(shí)世界中去觀察、發(fā)現(xiàn)，在游戲過(guò)程中評(píng)價(jià)正是評(píng)價(jià)回歸孩子自然生活的反映�？梢栽谟變河螒蜻^(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。在真實(shí)的游戲活動(dòng)情景中，熟悉的材料和玩伴有利于幼兒心情輕松、愉悅，將被測(cè)內(nèi)容發(fā)揮到最高水平。在自然生活狀態(tài)中評(píng)價(jià)，能夠防止專門性評(píng)價(jià)引起幼兒的緊張心理，以保證評(píng)價(jià)的信度和效度。隨著社會(huì)的發(fā)展我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到個(gè)人力量的單薄性和有限性，許多活動(dòng)需要多名小組人員共同協(xié)作才能完成。小組合作活動(dòng)形式應(yīng)成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)中正常部分；小組合作完成任務(wù)情況以及個(gè)人在小組活動(dòng)中的作用和貢獻(xiàn)應(yīng)該成為現(xiàn)代評(píng)價(jià)的權(quán)重之一。
三、發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向。
1、答案或問(wèn)題解決方法的多元化。應(yīng)允許幼兒有獨(dú)特的、合理的回答問(wèn)題的答案和解決問(wèn)題的方法，切勿死扣所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)與日常生活中遇到問(wèn)題時(shí)一樣，鼓勵(lì)幼兒尋找不同的、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的方法。
2、表達(dá)形式的多元化。素質(zhì)教育精神倡導(dǎo)現(xiàn)代教育要培養(yǎng)有創(chuàng)造意識(shí)、情感和相應(yīng)能力的人�，F(xiàn)代評(píng)價(jià)體系理應(yīng)遵循這一核心精神，允許和提倡幼兒在把所學(xué)的內(nèi)容納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)后，能自主選擇一種適宜的方式展現(xiàn)或表達(dá)。
3、評(píng)價(jià)方式的多元化。評(píng)價(jià)一般可運(yùn)用日常觀察（自然觀察法、情境觀察法）、游戲測(cè)評(píng)、訪談、家長(zhǎng)問(wèn)卷、作品分析、幼兒自評(píng)等多種方式。鼓勵(lì)評(píng)價(jià)者有所創(chuàng)新。
四、幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合描述性評(píng)價(jià)教師可以以個(gè)案觀察記錄、事件觀察記錄、期末評(píng)定記錄等多種形式對(duì)幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行非統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的描述性評(píng)價(jià)。以便更好地體現(xiàn)以人為本理念，反映幼兒的個(gè)性、特質(zhì)。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)要求在日常觀察記錄的基礎(chǔ)上，每學(xué)年對(duì)幼兒進(jìn)行一~兩次的終結(jié)性評(píng)價(jià)。主要是對(duì)日常搜集的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行匯總，并對(duì)日常難以觀察到的項(xiàng)目進(jìn)行專門性的觀察或測(cè)查，最后將有關(guān)信息進(jìn)行分析、綜合，形成價(jià)值判斷。目的是使班內(nèi)教師更全面、真切地了解本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，以便制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)、策略，及時(shí)調(diào)整環(huán)境和材料的適宜性，更有效地引導(dǎo)幼兒發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這一目的.，無(wú)需了解每個(gè)幼兒在總體中的位置。幼兒的發(fā)展受許多具體因素的影響，在某一年齡階段，在各種因素的相互作用下，一個(gè)群體中的幼兒，往往呈現(xiàn)出多種發(fā)展特點(diǎn)，而在每一種發(fā)展的背后，都存在著獨(dú)特的原因和不同的發(fā)展態(tài)勢(shì)。評(píng)價(jià)的目的正是診斷現(xiàn)狀，尋找原因。因此，在幼兒之間進(jìn)行橫向比較，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給幼兒排隊(duì)，對(duì)于促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性意義。對(duì)每一個(gè)處于生命早期的幼兒，無(wú)論在“隊(duì)伍”中處于何種位置，都不能決定他未來(lái)的可能發(fā)展。我們提供的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)某一年齡幼兒所應(yīng)達(dá)到程度的要求，它提供給教師的信息是：哪些幼兒在哪些方面還沒(méi)有達(dá)到一般標(biāo)準(zhǔn)，需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。具體措施：
1.建立幼兒個(gè)體成長(zhǎng)檔案。
2.教師在日常生活和各項(xiàng)活動(dòng)中善于觀察，及時(shí)捕捉幼兒的發(fā)展點(diǎn)，結(jié)合圖片、活動(dòng)資料等并對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行描述性的評(píng)價(jià)，做好相關(guān)的觀察記錄。收集、整理幼兒的各項(xiàng)發(fā)展性資料，進(jìn)一步完善、豐富幼兒的個(gè)體成長(zhǎng)檔案。
3.對(duì)新入園的幼兒先要進(jìn)行發(fā)展情況調(diào)查，以了解幼兒的現(xiàn)有水平。
4.每學(xué)年定期的對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能、行為習(xí)慣、語(yǔ)言及藝術(shù)發(fā)展、情緒情感及社會(huì)性發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估測(cè)評(píng)和統(tǒng)計(jì)分析，促進(jìn)幼兒的德、智、體、美、勞等各方面的綜合發(fā)展。5.各班每學(xué)期末對(duì)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行綜合性測(cè)評(píng)，為每一位孩子撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告書(shū)。
6.各班每學(xué)年對(duì)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行一次整體性評(píng)價(jià)，填好《幼兒在園實(shí)際水平分析表》。7.為幼兒定期的開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，以考察幼兒的發(fā)展能力，進(jìn)一步提
高幼兒的活動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
最新小學(xué)自查報(bào)告15
近年來(lái)，幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了解決這一現(xiàn)象，相關(guān)部門出臺(tái)了一系列政策和措施。其中之一就是要求幼兒園進(jìn)行小學(xué)化自查，并及時(shí)報(bào)告相關(guān)情況。本文將從幼兒園杜絕小學(xué)化的背景、原因和措施三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)探討，希望能夠?yàn)閺V大幼兒園管理者和教師提供一些借鑒和參考。
幼兒園小學(xué)化問(wèn)題的背景主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，幼兒園競(jìng)爭(zhēng)壓力增加，小學(xué)化成為一種吸引家長(zhǎng)的手段。由于升學(xué)壓力的加大，很多家長(zhǎng)希望孩子能夠提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此他們更傾向選擇那些重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)前教育的幼兒園。其次，一些幼兒園為了提高升學(xué)率，將小學(xué)教育內(nèi)容提前引入幼兒教育，讓幼兒提前接觸小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試形式。這樣做的結(jié)果是幼兒?jiǎn)适Я俗杂赏嫠�、探索的時(shí)間和空間，對(duì)幼兒的身心發(fā)展造成負(fù)面影響。
造成幼兒園小學(xué)化的原因主要有以下幾點(diǎn)。首先，一些幼兒園面臨著入園率和升學(xué)率的雙重壓力。為了吸引更多的家長(zhǎng)選擇他們的.幼兒園，他們不得不采取各種手段來(lái)提高升學(xué)率，從而形成了小學(xué)化的傾向。其次，部分幼兒園師資力量不足，不具備創(chuàng)造性的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅模仿小學(xué)的教育模式和方式，缺乏針對(duì)幼兒特點(diǎn)的獨(dú)特教育理念，并且沒(méi)有科學(xué)的教師培訓(xùn)機(jī)制。此外，一些家長(zhǎng)認(rèn)為早期學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹⒆拥膶?lái)打下良好的基礎(chǔ)，過(guò)早地要求幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這些原因綜合作用使得幼兒園趨向小學(xué)化。
為了杜絕幼兒園的小學(xué)化問(wèn)題，相關(guān)部門采取了一系列措施。首先，政府加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的監(jiān)督和管理力度，嚴(yán)格審批幼兒園的辦園許可和教育許可，加大對(duì)違規(guī)行為的處罰力度，同時(shí)對(duì)符合要求的幼兒園給予政策扶持。其次，加強(qiáng)了對(duì)幼兒園師資的培養(yǎng)和管理。研發(fā)出一套科學(xué)的教師培訓(xùn)體系，培養(yǎng)出具備先進(jìn)教育理念和教育方法的優(yōu)秀幼兒園教師。同時(shí)建立教師管理和評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)和督導(dǎo)，提高教師的專業(yè)能力。此外，相關(guān)部門還加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確看待幼兒教育，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的培養(yǎng)。
作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為杜絕幼兒園小學(xué)化問(wèn)題的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的正確引導(dǎo)。首先，教師要具備良好的教育背景和專業(yè)素養(yǎng)，深入了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和教育需求，能夠從幼兒的角度出發(fā)，制定科學(xué)的教育目標(biāo)和教育方法。其次，教師要注重教育的個(gè)性化和充滿趣味性，可以通過(guò)游戲、故事、手工制作等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。最后，教師要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解幼兒在家庭中的教育情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待幼兒教育，形成教師、家長(zhǎng)、幼兒三方共同努力的良好局面。
綜上所述，幼兒園杜絕小學(xué)化自查報(bào)告是解決幼兒園小學(xué)化問(wèn)題的一項(xiàng)舉措，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管、培養(yǎng)優(yōu)秀教師、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待幼兒教育等措施，可以有效地預(yù)防幼兒園小學(xué)化問(wèn)題的發(fā)生，為幼兒提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。作為幼兒園管理者和教師，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)化的危害，深入研究幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和教育需求，不斷提高自身的教育水平和能力，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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