最新教學質量自查報告范文（精選5篇）
工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作有成績也有不足，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的最新教學質量自查報告范文，希望能夠幫助到大家。
最新教學質量自查報告范文1
課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。經過前半期的教學工作，也從中獲取了點滴的收獲。并從學生的半期測試中發現了不少問題�，F總結如下：
一、收獲：
1、學生在"玩"中學語文，體驗學習語文的快樂。
二年級識仍是語文學習的重要任務之一。識教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識方面，這一學期學生學習了用部首查法查典，學習利用漢的表意特點來分析形，并對認方法有比較系統的歸納整理，學生基本上都學會了運用不同的認方法來獨立識。在教學中，我還注重將學生引領到生活當中去識，激起學生識的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生，提倡個性化的識方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識方法，通過不斷的求異，激活學生思維，"玩"出價值。例如：我在教學中常常采用自編兒歌識法；動手演示記法；辨部首想義；拆、合游戲；做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養識興趣，讓學生每看到一個新，經過半期的學習大部分學生都會動用各種方法識記，在識過程中不是囫圇吞棗式的記憶形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段。這樣做既鞏固了識效果，還增強了識興趣，又養成勤于動腦的習慣。
2、在寫方面，我把寫當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把寫得正確、工整、規范、漂亮。
《課標》中指出："寫是一項重要的語文基本功，是鞏固識的`手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫的基礎。"一個人的寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我采用了"讀、范寫、評議、試寫"的程序："讀"時，讓學生討論"寫這個時哪一筆最關鍵""寫這個哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫的規律；在范寫之時，讓學生評議老師的范，引導學生觀察、發現、把握寫的要領；讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫的興趣，提高了學生寫的技巧。
二、學生知識掌握的缺失及下期采取的相應措施：
1、學生知識掌握的缺失：
通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：
�。�1）、閱讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：
a、平時教學中，專項的獨立閱讀訓練不充足，導致學生獨立閱讀能力形成的慢。
b、學生讀書的自覺性差，經常是被動的閱讀。
c、對于低年級學生課外閱讀指導方面做的不夠。
�。�2）、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮艷”的近義詞。
�。�3）、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。
2、改進措施：
�。�1）、教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現的類型題，反復練，達到熟練的程度。
（2）、加強閱讀能力的訓練
老師們要更加重視課內、課外的閱讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學中進行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閱讀興趣出發，使閱讀變得越來越輕松。
�。�3）、培養學生的積累、寫日記習慣
在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的實際應用能力。
�。�4）、加強學法指導
在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什么，特別是閱讀中不要落答題點。
�。�5）、加強試后檢查的訓練
平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養成檢查的好習慣。
（6）、繼續加強良好的書寫習慣的培養。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規范書寫，不僅限于寫課，抄寫生時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練時”，切實把規范書寫這一要求落實到位，才能真正養成良好的書寫習慣。
以上是我這兩個多月的一點收獲，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。
最新教學質量自查報告范文2
我校以《定安縣基礎教育教學質量督導評估方案》和有關文件精神為指導，認真落實評估自查工作，現總結如下：
一、學校管理工作。
學校管理工作以人為本，提倡人性化管理。著力培養一支集“學歷、能力、師德”于一體的新型教師隊伍，注重學校教育理念和教育特色的培育。
�。ㄒ唬⑥k學方向。
學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規。嚴格按照課程設置開課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序的進行。
�。ǘ⒐芾眢w制。
中層領導由校長任命，工作落實，措施得力，干部教師隊伍穩定。黨支部切實加強思想、組織、作風建設。工會、教代會制度健全，校務公開落實，透明度高，民主管理和民主監督作用得以彰顯。
�。ㄈ�、隊伍建設。
1、干部隊伍建設。
學校領導班子共有20人，其中校長1人，副校長2人，辦公室3人，教務處5人，政教處6人，總務處2人，工會副主席1人。學校堅持每周一次的例會制度，做到“大事要發言，小事有主見”。班子成員團結，務實，求真，分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰斗力和凝聚力。
2、教師隊伍建設。
①、做好教職工思想工作。
學校是育人的圣地，良好的師德修養是教書育人的根本前提。學校加大了教職工思想工作的教育和考核力度，各部門密切配合，圍繞學校的管理，各自充分發揮作用。組織教師學習了相關文件和《教師行為十不準》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，努力引導教師樹立正確的人生觀和價值觀。一年來，學校教職工思想穩定，言行始終與上級要求保持一致，能用正確的輿論導向教育學生、引導學生。堅持以《教師行為十不準》約束自己，使學校的管理工作到位，全體教職工目標明確，職責清楚。
�、凇⒓訌妼W習，全面提高從業水平。
為了盡快提高教師個人素質，打造一批骨干教師，學校采取多種方式進行了教育培養。一是學校選派教師積極參加各類培訓、講座、教學評比，其中劉艷慶老師榮獲縣小學語文說課競賽二等獎、調教比賽一等獎；蘇轉梅老師榮獲縣小學數學說課一等獎、調教一等獎；李麗老師榮獲縣小學數學說課二等獎、調教二等獎；謝錫端老師參加海南省小學體育說課、調教比賽分別榮獲三等獎；胡翠翠老師榮獲省小學音樂調教比賽三等獎；楊來顏老師指導的電腦繪畫作品《鄉趣》、《沸騰的校園》獲得海南省第十一屆中小學生電腦制作一等獎；《新思源新課堂》、《未來的天空》分別榮獲二、三等獎。派教師到�？凇⑼筒�、陵水、昌江、文昌、儋州、瓊海、南京等地聽課，邀請上海、福建教育專家楊四根、李首民、張文質，南京市東廬中學陳康金校長一行5人，�？阱緧u小學教師到我校做專題講座和教師間的互動研討活動，交流學習心得，今年一月份學校組織了小學部班主任與班子共二十二人參加了由中國教育學會重點課題“名師課堂教學研究”課題組主辦，�？谑薪逃芯颗嘤栐簠f辦的“全國著名教育專家海南省小學課堂教學研討會”，四月份我們還派出小學部所有教師往海口寰島實驗小學參觀聽課、跟班學習。
二是教師充分利用網絡平臺進行研討活動，提升個人業務水平。三是學校用公費為教師征訂和鼓勵教師自費征訂與自已教育教學有關的的教學用書、報刊雜志，學習理論和經驗文章，提高認識，加強自身理論修養。四是每周一次教研活動，可穿插業務學習。五是組織教師們參加縣教研室組織的送教下鄉活動，收到了明顯的效果。六是學校重視加強教師的繼續教育工作，建立了教師繼續教育登記制度。要求每位教師必須加強理論和經驗學習，不斷總結，加強討論，寫出經驗論文、反思、心得體會等，鼓勵并要求大家積極撰寫論文向報刊雜志投稿，其中劉爽老師撰寫的《小學語文寓言教學方法研究》；榮獲縣教師論文比賽一等獎并送往省參加評比，對那些獲獎的教師，學校不但給予了獎金，還在績效考核中折算加分，真正體現了績效優先的原則。
�、�、嚴格管理考核工作。
學校注重對教師個人成績的管理考核，在對教職工的管理中實行了量化評比，對教職工政治思想、教育教學常規、參賽、參評等情況進行考核評比，加大考核獎懲力度，對有違師德師風和安全穩定工作行為的個別同志實行一票否決。大大提高和激發了教職工的工作積極性，有力地推動了學校各項工作的全面開展。
二、教育教學工作
�。ㄒ唬�、德育工作。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效。
1、抓常規促文明。
一是學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，各班利用班會逐條逐款認真學習。二是值周教師堅持“日查、周評”，每周有計劃、有記錄、有總結、有公布、有評比、有頒獎，每周一、四定期進行個人衛生檢查，將常規檢查落實到位，學校設立了常規檢查評比欄，公布每周各班“衛生、紀律”得分情況，頒發流動紅旗。三、是學校廣播站吹響了學校文明新風的號角，堅持培育樹立典型，用身邊的人教育身邊人的原則，經常播出身邊的好人好事，實現了以正確的輿論引導人，以榜樣的力量帶動人，對我校的德育工作起了推動的作用。
2、愛國主義教育活動。
愛國主義教育是精神文明建設的重要內容，是學生文明禮儀教育的一項長期任務，是學生完善人格形成的首要條件。一是每周一舉行全校師生“升國旗、唱國歌”活動，精心設計國旗下講話，陶冶學生心靈。二是堅持讓學生做活動的主人，舉行“愛我中華振興家鄉”個人演講和班級“中華魂”朗誦比賽、開展“感恩教育”的主題班會等，并定期組織學生觀愛國主義影視，讀愛國主義書籍，寫愛國主義征文等。在自主參與中激發愛國主義情感。
3、安全教育活動。學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，聘請派出所同志為學校法制副校長，每學期有一周學校定為法制宣傳周，通過廣播對學生進行法制宣傳，組織法制知識講座和法制宣傳欄，增強了學生自我防范意識和自我保護能力。逢會必講安全，遇事必抓安全，要求各班最少每月召開一次安全教育為主題的班會從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。實行行政值周，領導輪流值班。除保安24小時不離崗外，還安排教師配合保安加強校園和校門管理。這一年來沒有發生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。
4、建立健全學校、家庭、社會相結合的教育制度。
定期召開了全校家長會，畢業班家長會，校長還親自帶隊深入農村召開問題學生家長會等。邀請家長參加學校大型活動，邀請社會各界、家長深入了解學校工作情況和教師教學情況。
�。ǘ⒔虒W工作。
1、健全組織，規范管理。
教學工作是學校的主要工作，我們學校嚴格按照上級主管部門的課程設置規定開足開齊課程。同時認真組織全體教師學習《教學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進了教育教學質量的提高。
2、教學常規工作。
抓住教學主要環節進行改進：課堂教學——以開展“有效堂課教學”競賽的形式促動全體教師共同的進步，要求教師之間互相聽課，共同提高，以“實踐—反思—改進—實施”的方式進行教研活動，加強教研活動的`實效性；作業——開展作業設計研究學習，定期抽查作業（段考、期考前），組織優秀作業展示活動等；測試——組織月考和單元測試，要求教師進行試卷研究與分析，抓復習技巧和內容的研究。
3、積極開展教研活動，努力提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。
�。�1）以“課題開發”為引領推進教研。
�、偕暾埣尤肴A東師大《問題學生研究》、《陽光公民素質教育》、《心理健康》的課題開發。
�、谛１菊n程開發。本學期開發的課程有《定安地理》和《新公民》。
�、蹖W校要求教師每學年撰寫一篇緊密結合課堂教學研究改進實踐的論文，學校組織進行評獎活動。
�。�2）、教研組、備課組每個學期制定好計劃，每周按計劃至少活動一次，分科組進行集體備課，做到定時定點定內容定主備人。教研活動要緊密安排教材教學討論分析、本校實際教學現狀主要問題研究等，重點做好教師教學常規的指導和改進。
4、學籍管理。
嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉學等手續，每學期學生成績登記、綜合評價做到了準確無誤，反饋及時，查閱方便。
5、教學設備及圖書管理、試驗儀器設備和體育設施等，有管理制度，有專人負責。做到了及時維修、補充。大大方便了教師的教學，有效的提高了教學質量，圖書開放豐富了學生的課外文化生活，開闊了學生的視野，在一定程度上拓寬了學生的知識面，對學生的發展起著積極的作用，本學期我校三年級以上每周開設一節閱讀課，要求語文教師加強指導，并定五月份為“讀書活動月”，要求學生寫讀書體會，學校評獎給以獎勵。
6、體衛藝工作。
保證了體育課、活動課的課時和師資，堅持每天做眼保健操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間，學校經常舉辦各類球賽，豐富學生課余生活，增強學生集體觀念。學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和服預防藥的工作，杜絕了流行病在學校大面積發生，不定期對學生食堂進行衛生檢查，確保師生食品衛生安全，在學生宿舍配備了生活指導老師和醫藥箱，專人進行管理。舉行首屆田徑運動會和首屆校園文件藝術節活動、參加定安美食節演出、參加全省舞蹈大賽和全省校園歌手大賽（獲得三等獎）、承辦全縣中小學生文藝匯演，豐富了師生的校園文化生活。
三、重視加強校園文化建設。
精心進行校園文化建設，完善了打印室設備、多媒體電教室、辦公室電腦更新配置工作，建立了團支部活動室、黨支部活動室，學生會每周星期二定期召開例會，團支部每周三定期召開一次會議，黨支部每月召開一次生活會。三月份組織共青團進行思想品德和組織工作課程培訓，并舉行共青團定安思源實驗學校第一屆代表大會。規范了教室、辦公室布置，每間教室后有國旗、校訓，室內貼有修訂后的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，教室門前張貼本班集體照和班級口號。每間教師辦公室都掛有“教師行為十不準”、“中小學教師職業道德規范”；共公場所張貼了名人介紹及照片，花壇種植了花草，綠化美化了校園，校園人流密集處都擺放了垃圾桶。
四、財務管理工作。
財務管理和監督制度健全，建賬齊全，收支合理，核算規范。認真執行收費規定，接受物價、審計、財政等部門的檢查，沒有發現一起亂收費，亂攤派現象。
五、其它工作。
1、遵守會議制度和紀律。凡上級召開的各種會議，參會人員都能準時按要求參加，全年無誤會情況。
2、準時、及時上交了各級下發的各種表冊、資料。
3、保質保量地完成上級交給的各項任務，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，盡量做好工作，內部處理，確保了政令暢通。
六、存在的問題。
1、教育經費嚴重緊缺，制約了教師的培訓和學校的發展。
2、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨干教師。
3、集體備課和教學研究的實效性還有待提高。
4、學校的網絡建設和遠程信息化教學管理人才緊缺，不能使現代化信息技術在教學中充分利用，制約了現代化教學的步伐。
5、校園文化建設和環境整治有待進一步加強。
總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，團結一致，全面地推進學校各項工作。
最新教學質量自查報告范文3
一、有較為完善的教學質量保證措施，經常開展教學督導、教學檢查工作
學校設立督導室，對全市電大的教學工作進行指導、檢查和監督，制訂了《嘉興廣播電視大學教學督導工作暫行辦法》，不斷完善教學督導機制。
近兩年來，教學督導室不斷完善對開放教育任課教師的教學考核文件，先后制訂了《開放教育學院任課教師教學考核實施細則》、《畢業論文指導考核實施細則》，并在每學期期初成立各專業教學考核小組，設組長一名，具體負責該專業任課教師的教學考核，為確�？己说墓焦扇〗徊婵己说姆绞�，考核組成員回避自己所在的專業小組。教學考核一學期進行兩次，分別對任課教師的課堂教學效果、課程資源建設、網上導學過程、作業批改、閱卷、論文指導等教學環節進行考核，并記錄打分，保留原始材料。經過近四個學期，規范化的教學考核程序，各教學環節的落實情況得到不斷的改進，督導效果得到良好體現。
二、積極推進教學改革與創新，鼓勵年輕教師在教學上有所開拓，真正體現老幫青、傳幫帶的優良作風
�。ㄒ唬┨剿鳂I務競賽形式，效果良好
每年由科研督導處制定年度督導計劃，確定1—2項重點環節進行督導，例如，XX年舉辦了全市電大系統優秀導學課競賽；XX年下半年，專門針對網上教學環節進行檢查、督導，取得了非常好的效果；XX年準備實施全市電大課程教學設計比賽，切實提高全市教師教學水平；XX年具體落實全市電大課程教學設計比賽，涌現了一批優秀的課程教學設計。教師參與熱情高漲，40周歲以下的年輕教師，部分縣級學院的院長均參加了業務競賽。
�。ǘ╅_展全市電大系統先進集體和先進個人評選活動。
一是開展全市電大系統先進單位及個人評選工作，每年組織召開一次全市電大系統總結表彰會議，對在思想政治、科研工作、教務考務管理、招生工作、經費使用、網站建設、教學管理、社區教育、后勤服務等工作中表現突出的縣（市）學院進行表彰。二是開展全市電大系統學科帶頭人和中青年骨干教師評選工作，每兩年為一輪，現在已經開展了2次評選活動，脫穎而出多位學科帶頭人和中青年骨干教師，加強全市電大系統教師隊伍建設。
（三）積極組織教師參加上級電大的業務競賽。
（四）學校為教師備課、教研、學術交流、制作教學資源和開展教學活動提供充分的`條件和保障
嘉興電大為教師備課、教研、學術交流、制作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。學校為保證每位教師隨時進行網上教學活動，每位教師辦公室都配備了能夠上網的電腦，鼓勵教師家里開通網絡，學校報銷480元寬帶使用費。學校還配置了29臺手提電腦。學校每年在現代教育設備上投入了大量的經費來添置和更新教學設備，購置的設備有服務器、投影儀、教師辦公電腦、學生電腦、網絡設備等，方便備課，為教師制作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。
學校設立科研處，負責全校教師教科研管理和指導，鼓勵教師積極申報課題，參加職稱晉升，出成果，強化學術工作，充分發揮學術委員會的作用，加強對立項課題，制定了《嘉興廣播電視大學教科研成果獎勵辦法》、《嘉興廣播電視大學科研項目及經費管理辦法》等一系列鼓勵教師進行教科研的政策措施。學校每年都按照計劃邀請校內外專家作學術講座，每年召開一次嘉興市遠程教育學會年會，對教育教學規律進行專題研討，交流，學術氛圍濃厚。學校還注重加強課題研究的過程管理，完善檢查與監督，促進管理、考核、評價、反饋和獎懲制度的有效實施。XX年至今僅以我校會員為負責人的立項項目共計103個，其中26個具有一定等次的項目獲得校外有關部門立項：省社科聯1項、省教育廳2項、市哲學和社會科學規劃項目2項、省教科院2項、省考試院1項、還有一批省一級學會、省電大（省遠教學會）及市社科聯項目；我校會員XX年至XX年在省級及以上刊物以獨著或第一作者身份發表論文121篇，其中發表在核心期刊上的文章有19篇；二項成果獲嘉興市政府社會科學優秀成果三等獎，還有一批成果在省電大（省遠教學會）分別獲得一、二、三等獎和優秀獎。
另外，我校有6項教學成果分別獲得了中央電大和省電大的教學成果獎。XX年我校有幾位教師申報了省哲學和社會科學規劃課題，這開了我校教師申報省級課題的先河，是一個良好的開端。同時，學校大力開展市遠教學會的工作，堅持每年開好年會并以此為契機鼓勵教職工撰寫教科研項目論文，在大會上進行交流和評獎，充分發揮了學會在教科研方面的積極作用。因此，學會連續四年均被市科聯評為社科系統先進單位，XX年被評為“社科普及先進單位”，XX年被評為“學會管理先進單位”。學校鼓勵教師參加在職學歷進修及專業培訓活動，目前學校有7位老師通過在職進修獲得碩士學位或者研究生學歷。
最新教學質量自查報告范文4
加強學校教學常規管理，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育的重大舉措。我校在市教育局、市教研室的正確引導下，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績�，F將工作總結如下：
一、教學管理
1、組織建設。學校成立了以王艷校長為組長、教導處6位教導主任為副組長的教育科研領導小組，各學科分設教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規范的教育科研網絡。
2、制度建設。學校建立了教學工作檢查制度、教學能力考核獎懲制度、聽課評課制度等一系列規章制度，把理論學習、學科專業知識學習納入學校常規工作。
二、課程和教學計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部頒發的課程標準，開齊課程，開足課時，無任意增減或刪改課程課時現象。
2、制定學校教學工作計劃
每學期開學初通過召開領導班子會議、教研組長會議，反復討論擬訂《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后，經全校教職工會議通過，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。
3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開學前或開學后第一周就擬訂好學科教學計劃和個人教學計劃，按照規定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、A4紙打印，有效規范了教學計劃的擬訂與撰寫。
三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
1、重視集體備課。認真備課是每位教師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極發揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學科備課組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
2、課堂教學。課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，從平時的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風的吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，大部分教師都能利用多媒體進行上課，逐步打破了傳統課堂教學的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學，關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養，推動著課改前進的步伐。大部分教師逐步重視教學反思，反思教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，能寫一些實在的得與失。
3、作業批改。教師根據年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業；作業批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救工作。
4、課業輔導。教師重視培優扶差工作，開學初每位教師都根據本班學生實際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既面向全體，又分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
5、考試考核�；A學科教師都能認真做好平時的單元檢測，有一定數量的隨堂檢測，檢測實行等級制。檢測結束后，進行檢測質量分析，并寫出質量檢測報告；學期末，由學校組織一次語文、數學、英語學科的期末檢測，其他課程按學校制定的《繡惠鎮中心小學考察科目檢測實施方案》組織考察。
6、聽課。學校一直保持相互聽課的好常規。領導干部隨機聽課，中層及中層以上領導干部每周隨機抽取1—2名教師聽課，教師之間相互聽隨堂課。每學期聽課校長不少于30節，分管校長和中層教學管理人員不少于40節，任課教師不少于40節。聽課后必須研討，關注教師課堂表現，向課堂40分鐘要質量。
教導處負責做好教學常規的檢查與落實工作。教導處各位主任在王校長的帶領下不定期對教師進行抽查，抽查內容包括：備課、作業批改、聽課、檢測、家庭作業量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學期分期中、期末兩次進行業務檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進行整改，檢查結果與教師考核掛鉤。
四、加大教育科學研究，尋求課堂教學有效途徑
1、我校結合學校規模及特點，共設語文、數學、英語、藝體、科學、品社等7個教研組，做到了教研機構健全、制度完善，活動有計劃，有記錄，有考勤，有總結；每2周一次定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，組織教師學課標、學理論、上示范課、評課等活動，真正解決老師們教學中的熱點問題、疑難問題。
2、為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，組織廣大教師積極學習新的《課程標準》、《構建“有效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學服務。
3、外出學習，實現資源共享。每學期，學校都選派部分教師到外校、名校進行學習，如派楊慶芬、姜長霞、梁紅、張堂棟、馬淑明等教師到清照小學聽取上海市教師培訓機構教授的評課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟陽參加“濟南市農村鄉鎮小學教學研討會”，派梁紅、石麗華、張靜三位教師到上海參加骨干教師培訓等等。這些老師回來后都把自己的所學所感及時的傳達給相關的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。
4、學校開展了每人一節課、骨干教師及行政干部示范課、新分配新調入教師匯報課，在自愿申報的'基礎上進行校級優質課評選，教師課件制作比賽、板書設計比賽等豐富多彩的活動，為老師們搭建了提高課堂教學的平臺。
5、有效課堂開展的扎實有效。20xx年11月，學校制定《繡惠鎮中心小學有效課堂教學實施方案》，并設立語文、數學、英語四個實驗組，展開有效課堂實驗研究，學期末4個實驗組的組長分別在全體教師會上作了經驗介紹。20xx年3月到現在，以各年級學科組為單位，扎實開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學，研究學生，努力構建高效率輕負擔的教學模式，營造教師規范教學，學生規范學習的良好氛圍。
6、加強教學反思�！霸谘杏懼邪l展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標，為此學校要求A每周工作結束，要對某節課或一周的教學進行反思，并在業務筆記上寫出來，每學期不少于10個反思。B每學期末要反思一學期的教學，寫出自己的收獲和體會。通過反思，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。
五、存在的問題：
1、班額過大，每班都在50人以上。
2、部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低。
3、部分教師認識不到聽課的重要性，只注重數量，不注重質量。
最新教學質量自查報告范文5
作為老師一定要了解自己的教學與學生實際，才能有效地提高教育教學質量。教學就是一種實踐，只要用心鉆研、不斷探索、經常反思、總結經驗，就可以讓孩子們愉快地學習語文，發展能力。通過這兩個多月時間的學習以及半期測試�，F針對我班孩子的學習情況，總結如下：
一、教學中的點滴收獲：
�。薄⒓訌娀竟τ柧�，形成技能技巧。
切實加強了語文基本功的訓練，使孩子把該掌握的字、詞、句、段的基礎知識學得扎實，同時讓孩子們在學習過程中習得方法。鼓勵孩子個性化識字，孩子們基本上能獨立自學生字，同時我十分重視孩子們的書寫訓練，由于孩子才學會用鋼筆，進行了兩次鋼筆書法比賽，第二次比第一次明顯進步了。教學中教給了孩子們理解詞語的多種方法，逐步理解句子間的關系，主要掌握“總分關系”的構段方式，還讓孩子們學會了幾種歸納自然段的方法。孩子掌握了學習方法，以便能觸類旁通，舉一反三，形成聽、說、讀、寫最基本的技能技巧。
�。�、在閱讀教學中，強調有層次的讀書。
初讀，將課文讀正確，整體感知全文；再讀，將課文讀流利，理解課文中重點詞句；研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受；練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學習。讓孩子們自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學會有感情地朗讀；讓孩子們提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論，培養學生的質疑問難意識；讓孩子們排演課本劇，師生根據語言文字進行學習。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務，還能促進學生樂學、愛學語文。
�。�、向課堂４０分鐘要質量。
對學生掌握的知識，達到的能力，教師做到心中有數，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行有針對性的訓練，力求“一課一得”，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現的類型題，反復練，達到熟練的程度。
4、上好起步作文，讓學生快樂表達。
對于剛剛接觸作文的三年級孩子來說，寫作文是一件困難的事，很多孩子能口頭表達但筆頭表達困難，想要孩子們“怎么說就怎么寫”還真不是一件容易的事。我們一方面讓孩子們聽好張奶奶的開篇作文，在張奶奶這里得到打開作文大門的“金鑰匙”，另一方面我認真上好每個單元的“筆下生花”，讓孩子們掌握作文最基本的構段方式與篇章結構。同時利用興趣作文課的時間讓孩子們進行片段或作文訓練，讓孩子們樂意把自己的所見所聞表達出來。另外，我讓每個孩子建立了自己的博客，把自己的作文發表在博客里，寫心情日記。有一部分孩子養成了周末回家要寫博文的好習慣，我發現這部分孩子才思敏捷，喜歡表達。
二、學生掌握知識的缺失：
從平時單元檢測和這次半期考試所做的試卷來看，總的來說孩子們出現了以下情況：
１、做題時粗心，漏題，不仔細讀題，沒弄懂題意；部分學生不會審題，不理解題意。
�。�、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用；有些題型（修改病句）訓練不到位，學生失誤多。
3、少數同學的拼音、識字還沒有過關。部分知識點還沒掌握；部分同學書寫不太工整；
4、少數同學動作慢，沒能在規定時間完成試卷。
5、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差，表達能力差。
基礎知識：看拼音寫詞語、辨析形近字、多音字組詞少數同學掌握不太好。如：給形近字“撥、拔”組詞，多音字“結”的一聲組詞有錯誤；用“要求和懇求”選詞填空時，有些孩子沒能分清，不知“懇求”的程度要深一些；照樣子寫句子時，少數同學沒有看懂或對“當……當……”不理解其用法，有的還忘記打逗號，句號；對于修改病句，找不準病句原因。
閱讀：從整體上看，完成較好。對“語段理解”中句子間的關系還弄得不是十分清楚，因此回答“怎樣描寫翠鳥外形的”一題時回答不是很完整。對“句子用的是什么修辭手法”不明白什么意思。
快樂作文：整體完成較好，能夠寫清楚故事的時間、地點，什么人物，干什么。多數學生能結合圖畫展開合理的聯想，寫得比較具體。但少許孩子對圖畫內容觀察不仔細，一部分孩子主要失分在對標點的運用還不夠熟練，用拼音代替不會寫的字時，出現注音錯誤等，還有的孩子不會分段寫。
三、下半期改進措施：
�。保處煈搶W生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現的.類型題，反復練，達到熟練的程度。
�。玻訌娐爩�，及時反饋，及時糾錯。除了當堂學的及時鞏固，還需要將已學知識反復練習，達到強化的效果。對學困生的補習，今后要將時間分得更細，更有耐心，并在學生理解的基礎上授以一定的方法浸潤，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，盡可能地調動家長的力量配合進行。
�。常訌娋毩曨}型的典型化，精選題目，讓學生多見題型，提高適應能力。在練習時，訓練審題能力，最大限度地降低過失性失分。繼續培養孩子的獨立性，讓他們學會自己讀題，理解題目要求，學會自己審題。并且要培養孩子們做完題仔細檢查的好習慣，完成質量要不斷提高，特別注意書寫工整與書寫速度的訓練。
4．加強閱讀能力的訓練。要加大學生的閱讀量，開闊學生的視野。做好課外閱讀指導，盡快提高學生的閱讀水平。老師要更加重視課內、課外的閱讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學中進行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閱讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閱讀興趣出發，使閱讀變得越來越輕松。
5．培養學生的積累、摘抄和養成寫日記、隨想的習慣在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的理解、思維、想象與表達等能力。
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