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      2. 見習(xí)個(gè)人總結(jié)

        時(shí)間:2023-04-01 10:44:50 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的見習(xí)個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)1

          本人通過一年多的檢驗(yàn)工作見習(xí),在科主任和各位帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)(醫(yī)療事故處理?xiàng)l例)及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的防范醫(yī)療事故風(fēng)險(xiǎn)條例學(xué)習(xí)與培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,改革開放的不斷推進(jìn),法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代檢驗(yàn)質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對(duì)我們醫(yī)技人員提出更高、更新的要求,因而需要我們不斷豐富法律知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

          本人在見習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,并且多次參加各種檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),還時(shí)刻關(guān)注著檢驗(yàn)儀器發(fā)展動(dòng)態(tài)以及發(fā)展方向,為即將獨(dú)立做好檢驗(yàn)工作打下良好的基矗通過一年多的見習(xí)不僅讓我鞏固了課堂所學(xué)的理論知識(shí),而且掌握醫(yī)學(xué)儀器保養(yǎng)、維護(hù)的基本技能和方法,提高動(dòng)手實(shí)踐能力,發(fā)現(xiàn)可疑結(jié)果及時(shí)和臨床聯(lián)系,初步具備了獨(dú)立分析、解決專業(yè)問題的能力,養(yǎng)成了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),同時(shí)注重能力素質(zhì)訓(xùn)練,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

          在見習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,認(rèn)真履行檢驗(yàn)工作職責(zé),嚴(yán)格要求自己,及時(shí)準(zhǔn)確地完成每一份標(biāo)本的檢驗(yàn)工作,努力做到檢驗(yàn)工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),檢驗(yàn)工作有措施,保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉(zhuǎn)見習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,能正確按照檢驗(yàn)操作規(guī)程文件熟練進(jìn)行各項(xiàng)檢驗(yàn)技能操作,嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)本與驗(yàn)單的三查七對(duì),能規(guī)范書寫各類檢驗(yàn)記錄,及時(shí)完成交接班記錄,并定期執(zhí)行儀器的清洗與維護(hù),同時(shí)做好記錄。在工作中,發(fā)現(xiàn)可疑結(jié)果時(shí)認(rèn)真分析,追查原因并及時(shí)與臨床取得聯(lián)系。當(dāng)儀器出現(xiàn)故障時(shí),首先仔細(xì)閱讀報(bào)警

          提示,查找問題原因,能解決的`先自行處理并做好記錄,不能解決的及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和通知設(shè)備科,事后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。本人積極參加檢驗(yàn)相關(guān)的各類學(xué)術(shù)講座,對(duì)工作中的疑問及時(shí)查閱資料,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過學(xué)習(xí),對(duì)檢驗(yàn)學(xué)技術(shù)與檢驗(yàn)學(xué)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.

          回顧一年多的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,理論知識(shí)水平還比較低,出現(xiàn)問題時(shí)單獨(dú)處理能力還不夠強(qiáng)。今后,我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系作出自己的貢獻(xiàn)!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)2

          時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了,在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):

          一、 在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育

          在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

          幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,得到發(fā)展!

          二、 在工作中,我熱愛了這一行

          工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的.話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

          陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外,他就開始流鼻涕,我?guī)退眉,他說冷,我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……

          孩子在午睡時(shí),我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”……

          一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

          三、 在實(shí)踐工作中,讓我成長(zhǎng)

          工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請(qǐng)

          幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng),落下來的時(shí)候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分。經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

          在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(zhǎng)起來!

          四、現(xiàn)在的成績(jī)

          經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來。

          在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)3

          經(jīng)過在門診實(shí)習(xí)一個(gè)月,收獲真的不少。門診工作是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的工作,因?yàn)楸е鞣N各樣就醫(yī)需求的患者都有,咨詢的問題也各不相同,但患者及家屬滿意的微笑卻是我最大的動(dòng)力和目標(biāo)。

          門診工作看似簡(jiǎn)單,卻包羅萬象,有咨詢、導(dǎo)診、陪診、送診、登記掛號(hào)、協(xié)調(diào)溝通、維持就診秩序、供給免費(fèi)輪椅和開水以及發(fā)放各類健康資料等等。工作雖然平凡,卻帶給了患者最暖心、貼心的服務(wù),有些人可能會(huì)對(duì)門診工作不屑一顧,認(rèn)為既沒有技術(shù)含量也不會(huì)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,如果沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,實(shí)習(xí)的活力很容易消磨在日復(fù)一日的小事中。

          而活力是最可貴的'服務(wù)特質(zhì),服務(wù)失去了活力就像人類失去了靈魂,在產(chǎn)科、婦科、兒科、內(nèi)科、骨科門診的分診工作中,我們每一天早晨7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)上崗,穿好工作服,準(zhǔn)備好門診病人登記薄,面帶微笑矗立在大廳,迎接患者及家屬的到來,這看似簡(jiǎn)單也很單調(diào),但隨著我對(duì)門診工作的慢慢了解和切身體會(huì),越來越感受到門診工作的重要性,它對(duì)于加強(qiáng)患者與醫(yī)院之間的溝通與信任,樹立醫(yī)院良好形象,具有十分重要的意義。

          為患者服務(wù)好,就意味著對(duì)醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸,考不倒、問不住的醫(yī)院“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)第一站,每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人,如何讓這些形形色色的患者期望而來,滿意而歸,是對(duì)我們實(shí)習(xí)人員知識(shí)、智慧、共同交流本事的最大考驗(yàn),不僅僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境、特色技術(shù)及設(shè)備力量,還要熟知科室的專業(yè),在十分短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過自我的得體言談,得到患者及家屬的認(rèn)可和滿意。

          總之,我很榮幸來到衡陽市中心醫(yī)院實(shí)習(xí),感激這一個(gè)月門診教師們對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),更感激你們對(duì)我工作缺陷的大度,使我從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),熱情、靈活不斷的完善工作經(jīng)驗(yàn)。門診導(dǎo)診工作看似簡(jiǎn)單,但要成為一名優(yōu)秀的門診服務(wù)人員卻并不容易。提高綜合素質(zhì),誠(chéng)心待患,熱情溝通是做好門診工作的關(guān)鍵所在,僅有經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的共同努力,才能為患者營(yíng)造出親切和諧的就醫(yī)環(huán)境,一個(gè)月過去了,門診學(xué)會(huì)的道理和經(jīng)驗(yàn),將是我邁向下一個(gè)科室實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,加油!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)4

          桃花落去,梅雪冬陽。年在忙忙碌碌中漸漸的過去了,年實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理處猶如生命演化的進(jìn)程,有生命誕生后的喜悅、有牙牙學(xué)語時(shí)的懵懂、有蹣跚學(xué)步中的艱辛、更有成長(zhǎng)期的叛逆和傲氣。

          實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理人自己深知只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷探索才是實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理工作健康發(fā)展的硬道理;也只有不斷的總結(jié)提高和剔除糟粕才能鼎立于不敗之地。

          當(dāng)然,年實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理工作離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開延吉物業(yè)管理有限公司領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo),更離不開基地廣大業(yè)主的包容和理解。

          值此歲末,實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理處將年物業(yè)管理工作向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主作總結(jié)匯報(bào):

          (一)認(rèn)真做好竣工預(yù)驗(yàn)收交接工作,為業(yè)主把好竣工驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)。按照市職培中心的部署,預(yù)驗(yàn)收工作由職培中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),區(qū)人力資源與社會(huì)保障局參與,上,F(xiàn)代咨詢有限公司組織實(shí)施。其中上海第七建筑有限公司提供工程建設(shè)全部竣工圖紙、實(shí)物;上海建科建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司提供全部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格證明;上海第一測(cè)量師事務(wù)所有限公司提供工程審價(jià)咨詢意見;上海房屋建筑設(shè)計(jì)院有限公司提供工程設(shè)計(jì)資料;我處接受職培中心的委托對(duì)工程建設(shè)全部竣工圖紙、實(shí)物進(jìn)行交接、對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量、使用功能完好程度進(jìn)行交接查驗(yàn)。自9月17日起我處抽調(diào)多方資深工程技術(shù)力量,共108人(次)分10批(項(xiàng)),按照6大建筑單元(以土建為主)、各建筑單元按系統(tǒng)的建筑

          項(xiàng)目劃分(以安裝為主)進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收查驗(yàn);嚴(yán)格按照預(yù)驗(yàn)收交接準(zhǔn)備工作的要求對(duì)預(yù)驗(yàn)收的條件、需核檢的資料、技術(shù)資料等進(jìn)行逐項(xiàng)查驗(yàn);嚴(yán)格參照竣工驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)預(yù)驗(yàn)收交接中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改辦法及復(fù)驗(yàn)安排,督促施工總包方及時(shí)處置、解決問題。截至目前共向施工總包方提出整改意見共300余項(xiàng),督促施工總包方已完成需要整改項(xiàng)目200項(xiàng),竣工預(yù)驗(yàn)收交接工作正在有條不紊的進(jìn)行。

          (二)建立二次裝修管理制度,確保二次裝修規(guī)范、有序。二次裝修是物業(yè)管理工作的`重要內(nèi)容之一,縱觀各類物業(yè)存在的上下單元滲漏、外立面破壞、樓宇結(jié)構(gòu)受損、房屋功能改變等不一而足的問題,無不是因?yàn)榍捌诙窝b修工程的施工不按照制度進(jìn)行埋下隱患,從而造成了后期物業(yè)管理工作的困難重重、舉步維艱。為此實(shí)訓(xùn)基地物業(yè)管理處在二次裝修管理工作方面,重點(diǎn)加強(qiáng)了以下方面的工作:

          一是從嚴(yán)把好二次裝修申請(qǐng)審批關(guān),建立完善的二次裝修管理檔案,所有二次裝修申請(qǐng)必須按規(guī)定提交圖紙資料,并提供區(qū)域消防審批文件,對(duì)裝修申請(qǐng)中的關(guān)于外立面及室內(nèi)結(jié)構(gòu)方面從嚴(yán)審核并給出審批意見與建議;

          二是嚴(yán)格把握二次裝修重點(diǎn)工作,對(duì)單元區(qū)域二次裝修的"消防測(cè)試"、"重點(diǎn)部位防水"、"水電管路走向"、"自用設(shè)施設(shè)備安裝"等問題作出明確的指引,讓業(yè)主與二次裝修單位提前知悉各項(xiàng)管理規(guī)定與要求,為后期的管理工作做好準(zhǔn)備;

          三是建立二次裝修巡查簽到制度,安排各部門按規(guī)定對(duì)二次裝修單元區(qū)域開展巡檢工作,對(duì)消防管理、違章裝修、防水工程等重點(diǎn)內(nèi)容按部門分工開展巡檢督查工作,將違章裝修現(xiàn)象消除于萌芽狀態(tài);

          四是定期組織二次裝修業(yè)主和施工單位召開二次裝修專項(xiàng)會(huì)議,對(duì)檢查存在未符合管理規(guī)定要求的違規(guī)現(xiàn)象,在會(huì)上限定作出整改。

          一周的時(shí)間飛逝,我從中收獲了許多也感悟了許多,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),銳意進(jìn)取,不畏艱險(xiǎn),奮發(fā)有為!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)5

          我的實(shí)習(xí)一波三折,四周之內(nèi),分別經(jīng)歷了五年級(jí)、四年級(jí)和一年級(jí)的教學(xué)生活,不斷充滿著新鮮的挑戰(zhàn),好像在考驗(yàn)著我對(duì)新事物的接受和適應(yīng)能力。深刻體會(huì)到了一句話“實(shí)習(xí)教師一塊磚,哪里需要哪里搬!碑(dāng)然,在這過程中,我得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì),并了解了小學(xué)階段的高、中、低三個(gè)不同層次的教育,感觸頗多。

          自己真的很幸運(yùn),能遇到三位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,不同的做事風(fēng)格,不同的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)我不同的要求,以及給我很多的指導(dǎo)和機(jī)會(huì),都讓我受益匪淺。現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的小學(xué)教育實(shí)習(xí)做個(gè)總結(jié):

          一、實(shí)習(xí)期間我所經(jīng)歷的三個(gè)年級(jí)的教學(xué)生活。

          二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師對(duì)我課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

          三、實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)的一些教育教學(xué)現(xiàn)象。

          四、實(shí)習(xí)期間及結(jié)束后我的所感所得。

          一、實(shí)習(xí)期間我所經(jīng)歷的三個(gè)年級(jí)的教學(xué)生活。

          實(shí)習(xí)的第一周以見習(xí)為主,熟悉班主任的日常工作流程、班級(jí)事務(wù)以及班里的同學(xué),其次是聽老師們的課,為更好更快的融入到真正的課堂教學(xué)和教師生活當(dāng)中去。僅僅四天的時(shí)間,我就被調(diào)走了,聽到消息后是很不舍的,因?yàn)閯倓偸熳R(shí)了這班的孩子,也很喜歡這班學(xué)生,并且也是我的第一批學(xué)生,第一位指導(dǎo)教師……有很多的留戀,但還是要無奈的離開,當(dāng)然這也是另一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

          實(shí)習(xí)一周過后,便感覺到小學(xué)教師工作的繁雜、瑣碎、忙碌,并且生活和工作往往會(huì)混在一起,缺少自己的時(shí)間,也很有疲憊的感覺。但實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒結(jié)束,第二周我又開始期待著新的指導(dǎo)老師,新的班級(jí)的出現(xiàn)。

          第二、三個(gè)實(shí)習(xí)周,我到了四年級(jí),開始重新認(rèn)識(shí)新的學(xué)生和老師,不過有了第一周的見習(xí)經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)對(duì)班級(jí)日常工作有所了解,就更得心應(yīng)手了。每天早上照常七點(diǎn)半左右到校,然后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),開窗通風(fēng),督促學(xué)生交作業(yè)等,然后帶著學(xué)生們上二十分鐘的早讀。沒課的時(shí)間就是批改學(xué)生的作業(yè),課下要不斷地找學(xué)生們改錯(cuò)。第二周起,我們也陸續(xù)準(zhǔn)備開始講課了,這也是我們最忙的兩周,要備課,磨課,舍友之間互聽互評(píng),指導(dǎo)老師做指點(diǎn),再不斷的'修改,練習(xí),幾乎每天都要熬夜做課件或?qū)懡贪浮H缓笪規(guī)еo張的心情,上完了我人生中第一堂完整又真實(shí)的課,感覺還沒那么糟,當(dāng)然其中存在著很多的不足,后來的第二、三、四節(jié)課也在慢慢地進(jìn)步著。

          實(shí)習(xí)的第四周,也是最后一周,我又被調(diào)到了一年級(jí),似乎一切又都是新的,新的老師,新的學(xué)生,新的辦公環(huán)境。這似乎也給了我新的工作動(dòng)力,減少了倦怠感。一年級(jí)的小朋友很是可愛,與四五年級(jí)的學(xué)生有明顯的不同,可以感覺到他們對(duì)老師有很強(qiáng)的敬畏感。在這里要做的事要更瑣碎,幾乎要對(duì)學(xué)生寸步不離,那幾天陳老師要參加比賽很忙,主要是我負(fù)責(zé)班級(jí)上的常規(guī)工作,和學(xué)生們接觸自然也很多,體會(huì)的也多了些。感受最深的還是一年級(jí)學(xué)生的上課方式,他們還處于以識(shí)字為主的階段,要花大量的時(shí)間在識(shí)字上,所以老師需要有較高的“寫字功底”,并且做題時(shí)很多字都不認(rèn)識(shí),也不理解意思,有時(shí)候讓我不知該如何解釋才能讓他們明白,讓我覺得讓學(xué)生由“不會(huì)”到“學(xué)會(huì)”的這個(gè)過程是件挺了不起的事。

          二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師對(duì)我課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

          三位指導(dǎo)老師各有各的風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),對(duì)我的影響不僅在言語的指導(dǎo)上,更多的還是在管理班級(jí)的過程中,給我一種直觀的、潛移默化的影響。

          在教學(xué)上張老師給我的建議是“備課前先多看幾遍教案和課本,課文的教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)要熟記于心,然后再備課,抓住了中心課堂就不至于跑得太遠(yuǎn)。”他先要我試講篇略讀課文,適應(yīng)一下真實(shí)的課堂,然后再講精讀,這種安排當(dāng)然是合理的。不過還沒來及講就被調(diào)到四年級(jí)去了,很是遺憾。

          在四年級(jí)講了四課時(shí)的課,兩篇略讀,一篇精讀。薛老師在其中給了我很多的建議和幫助,也是讓我在課堂教學(xué)中獲益最多的。

          (1)在備課時(shí)她對(duì)我做的課件提出了修改意見,通過解釋“powerpoint”就是“重點(diǎn)”的意思,讓我深刻理解了我要在ppt上所展示的內(nèi)容,必須是些重點(diǎn)句子、段落、知識(shí)點(diǎn)之類的,而不要把自己的問題或自己要說的話展示在上面,除非一定有必要;

          (2)要注意ppt的背景要選擇與課文有關(guān)的或較素雅的背景,并且在文字的變色以及重點(diǎn)的突出等細(xì)節(jié)上都進(jìn)行了一一指點(diǎn),如在展示一段話中的重點(diǎn)詞句時(shí),不要直接用突出的顏色凸顯出來,而是要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),然后老師再出示。我意識(shí)到這是為了讓學(xué)生有一個(gè)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的過程。

         。3)課堂中如果出現(xiàn)學(xué)生卡殼的情況,要讓學(xué)生回歸到課文,就要他讀課文,通過讀總能體會(huì)到些什么,要知道講課時(shí)千萬不可脫離原文。課堂中老師不要說的太多,要盡量“啟發(fā)”學(xué)生,要清楚老師的作用。

         。4)上課過程中,上課時(shí)還存在很多小問題,如:所用的詞匯量不夠豐富,表情達(dá)意的能力不強(qiáng),語調(diào)太平,缺乏感染力,自己對(duì)課文“吃”的都不夠透,就更不足以吸引學(xué)生了,課文過渡或銜接的不夠得當(dāng),書寫要規(guī)范,筆順要準(zhǔn)確等。

         。5)除了上課過程中提到的一些小問題,薛老師也注意到我的其他不足之處,她推薦我看《演講與口才》這本書,并且用自己的親身經(jīng)歷來給我信心,鼓勵(lì)我要多與人交流,并不是指閑聊,而是那種思想觀點(diǎn)上與別人的討論、碰撞。看似是題外話的指導(dǎo),其實(shí)這些正是我自身的弱點(diǎn),是我該努力鍛煉的方向。

          在那兩周,備好課后我要先向她說一遍講課思路,然后她給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和建議,講課后,還會(huì)有進(jìn)一步評(píng)課并鼓勵(lì),讓我更快的成長(zhǎng)。對(duì)于她的這種細(xì)心,我很是感動(dòng)。

          三、實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)的一些教育教學(xué)現(xiàn)象。

         。1)男女教師帶班的不同風(fēng)格:五年級(jí)的指導(dǎo)老師是位男教師,在班級(jí)管理上自然與女老師有不同之處,班級(jí)氣氛明顯活躍一些,在課外活動(dòng)上也似乎更積極,更團(tuán)結(jié)些,因?yàn)橛幸晃粺釔圻\(yùn)動(dòng)的班主任,這也許也是男教師帶班的優(yōu)勢(shì)之處。而其他班級(jí)都是女老師帶班主任,在這方面是稍微欠缺些的,她們很少在籃球場(chǎng)旁邊為自己班的學(xué)生加油,對(duì)此并沒有很強(qiáng)的積極性。在其他方面的差異也有很多。

         。2)和諧的辦公環(huán)境:實(shí)習(xí)期間,換了三個(gè)辦公室,(規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們美術(shù)教育專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

          在實(shí)習(xí)期間我們的主要工作是教學(xué)工作及班主任工作和科研調(diào)查。

          教學(xué)工作:記得在白云上的第一次課,緊張了一天后,努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜,可還是莫名的出汗,就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己,從開始的沒信心,到想把課堂掌控在手,到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生,和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。在努力中收獲,在收獲中得到快樂。每次上課前的備課,學(xué)生情況了解及道具準(zhǔn)備努力做到完美。在指導(dǎo)老師鄭老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù)。上完課對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行小組討論研究。經(jīng)過一個(gè)多月的討論學(xué)習(xí),從教學(xué)設(shè)計(jì),課堂組織及細(xì)節(jié)言語上都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)提醒自己要以學(xué)生為本,注意自己的每句話,從自己的親身體會(huì)及同學(xué)那更多體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響之大。于是努力的提醒自己,更好的從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來。

          在整個(gè)教學(xué)過程中體會(huì)最深的就是1、以學(xué)生為本的根本出發(fā)點(diǎn)的理解,一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。2、學(xué)生實(shí)際情況了解的重要性,必須了解學(xué)生原由的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),及生活興趣,理解能力等等。3、學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性,可以從課堂導(dǎo)入及教學(xué)設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)出發(fā)。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力?梢姡粋(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

          1)個(gè)人在授課過程中,過分強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn),使學(xué)生作業(yè)不夠完整。

          2)授課過程節(jié)奏太快,沒有顧到全部同學(xué)的反應(yīng)。

          班主任工作:起初是懷著多么可愛的想法呀,看到那些可愛的臉,內(nèi)心深處的憐愛汩汩往外冒呢!面帶微笑,輕聲軟語,唯恐驚嚇了這些稚嫩的花朵。后來才知道原來他們是帶刺的!班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易。在努力成為他們朋友時(shí),也時(shí)刻注意言行,身教重于言傳。在二(1)班班主任身上我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任邵老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

          教育科研調(diào)查:這部分的工作,大多要小組分工合作完成,體現(xiàn)小組協(xié)調(diào)合作的能力,在整個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)中能認(rèn)真完成分內(nèi)及需要我完成的工作,在負(fù)責(zé)小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)及狀況分析這部分工作中,由于只考慮完成結(jié)果,早寫看到成果,而包攬工作,沒能很好分配工作,體現(xiàn)了自己在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的弱點(diǎn)。經(jīng)楊老師提點(diǎn)后,得到糾正。也看到了自己的不足。但還算圓滿的完成任務(wù)。

          回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,我做的絕對(duì)不是最好最完美的,但我是用心用力。我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

          總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

          實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)6

          從20xx年x月到現(xiàn)在,一年見習(xí)時(shí)間已結(jié)束。在這一年中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我許許多多的關(guān)心和指導(dǎo),加上自身的不懈努力,使得我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

          一、理論學(xué)習(xí)使我對(duì)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

          不懂就學(xué)、就問,是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)橛写髮W(xué)專業(yè)課的底子,使我在學(xué)習(xí)工程中對(duì)土木工程知識(shí)更為容易理解和掌握。工作中時(shí)常遇到新的問題,就需要查閱相關(guān)資料,請(qǐng)教老同志,一個(gè)問題一個(gè)問題的解決,一個(gè)困難一個(gè)困難的克服,不僅能夠?qū)⒃兄R(shí)溫習(xí)鞏固,產(chǎn)生新的理解,而且學(xué)到很多的新知識(shí),有了許多新的認(rèn)識(shí)。但是某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的,還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。

          二、堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。

          一直以來,我積極參加單位組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí),使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善,思想上牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。

          勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。一年以來,我用滿腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行職責(zé),自覺按規(guī)范操作;平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo),不參與違法亂紀(jì)活動(dòng),自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。

          三、實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能不斷增長(zhǎng),工作能力不斷加強(qiáng)。

          剛開始工作時(shí),我是從零開始,一邊是同事們的悉心指導(dǎo),一邊是自己對(duì)著書本反復(fù)琢磨。幾個(gè)月下來,已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡(jiǎn)單的技巧,而且已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和繪圖任務(wù)。過去的.一年中,我在石家莊市正定縣滹沱河制梁場(chǎng)工作,參與了跨北二環(huán)路大橋、石家莊滹沱河特大橋、吳興跨張石高速公路特大橋、東白莊跨京石高速公路特大橋等4項(xiàng)制梁施工工作。通過實(shí)踐,我解決實(shí)際問題的能力得到了很好的鍛煉。

          在完成各項(xiàng)工作的同時(shí),我還存在著以下幾點(diǎn)的不足:一是工作中有時(shí)自信心不足,反而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。

          在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,朝著以下幾個(gè)方向努力:

          1、學(xué)無止鏡,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐,以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

          2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作,我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

          3、"業(yè)精于勤而荒于嬉",實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己解決實(shí)際問題的能力,并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對(duì)待每一件工作。 總之,短短的一年見習(xí)期,是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年,是我不斷成長(zhǎng)的一年,也是我對(duì)建筑施工事業(yè)由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)7

          為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,我見習(xí)的學(xué)校是海師附中,F(xiàn)在余溫尤在,可敬的見習(xí)導(dǎo)師和學(xué)生們的聲音依舊縈繞在我的耳邊,總體說來兩周的見習(xí)生活讓我成長(zhǎng)、懂事了,同時(shí)讓我對(duì)真實(shí)的中學(xué)英語教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與幫助。那段時(shí)光-崇敬伴著思索...為了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成—“學(xué)生”、“老師”和“我想說的話”這三個(gè)小版塊總結(jié)如下:

          學(xué)生——難教育。為什么對(duì)學(xué)生要下這樣的定義呢?因?yàn)槲乙娏?xí)的主要有兩個(gè)班級(jí),戲劇化的是一個(gè)是重點(diǎn)班另一個(gè)是普通班(成績(jī)相對(duì)較差的)。重點(diǎn)班的學(xué)生:他們很在意成績(jī)和分?jǐn)?shù),課堂秩序相對(duì)較好但由于他們習(xí)慣了獨(dú)立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談,所以課堂的氣氛很難調(diào)動(dòng)起來。而學(xué)生們背負(fù)了沉重的心理壓力,我真的覺得他們不快樂,不好教。普通班的學(xué)生:遺憾的是我了解了很多這個(gè)班的學(xué)生他們已經(jīng)放棄了英語學(xué)習(xí),他們才初中二年級(jí)呀!這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動(dòng)他們;煞費(fèi)苦心的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識(shí)不到;精心準(zhǔn)備的幫助他們理解課文的題目他們也不會(huì)為之動(dòng)容。課堂上,啃雞腿的、 睡覺的、 傳紙條的無處不在。這樣的學(xué)生怎么能不難教呢?

          老師——不容易。給老師們下了這樣的定義肯定不奇怪。面對(duì)各有想法的學(xué)生和新的教材,老師們有著自己的苦衷和想法。在倡導(dǎo)TBL新型教育方法的浪潮下,老師們?cè)趯ふ抑滩呐c教材、方法與方法之間的平衡點(diǎn)。教材內(nèi)容和考試的銜接問題、英語成績(jī)和真正英語會(huì)話的技能問題、學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問題...太多了。特別是現(xiàn)在中學(xué)有相當(dāng)多的英語教師并不適應(yīng)也不習(xí)慣TBL的'教法,對(duì)新教材的理解也存在著偏差。同時(shí)老師們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作也是很辛苦的,班主任工作,正常的授課,學(xué)生們的心理教育等等問題。所以老師真的不容易。

          我想說的話——前面說到了學(xué)生有多么難教和老師們的辛苦,我并不是在發(fā)牢騷,更不是為了什么而找理由。只是希望自己對(duì)真實(shí)的中學(xué)英語教育有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),讓自己有危機(jī)感。我是一個(gè)喜歡復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的人,面對(duì)種種問題和困難首先不能畏懼和退縮,至少要做個(gè)勇敢的人。所以我想說:面對(duì)那樣的兩類學(xué)生,心理方面的教育尤其重要,在英語學(xué)習(xí)方面起碼要讓他們意識(shí)到當(dāng)前成績(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展二者重要性,最好就是能夠和他們交成真正的朋友,那時(shí)他們的問題或心理的困惑都會(huì)和老師說了,那時(shí)助其解決困難也就有了方向。對(duì)老師我想說的是:教師對(duì)與學(xué)生的影響力是極大的,所以呢?教不好或著不用心教都是在誤人子弟,后果相當(dāng)嚴(yán)重。然而老師還需要是博愛的,愛每一位學(xué)生,公平的對(duì)待他們。在合適的時(shí)候給與最大的支持和無微的幫助。還有就是希望每一位老師都能夠身體健康,保護(hù)好嗓子。這也是對(duì)愛您們的學(xué)生最大的幫助。

          以上就是我稚嫩的教育見習(xí)感受,肯定還有許多方面沒有說到或想到,那么就讓它們留到自己以后的學(xué)習(xí)和生活中在去體會(huì)和感悟吧!再次謝謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學(xué)校,才讓我們對(duì)中學(xué)英語教育有了初步真切的感受。謝謝您。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)8

          自20__年7月進(jìn)入本院參加工作以來,我先后在__科、__科__科和IcU輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí),感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時(shí)的工作中,一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會(huì)要領(lǐng)。

          在__科期間,第一次接觸____方面的專業(yè)知識(shí),對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺學(xué)到了很多有用的知識(shí),比如:各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同;在化療期間,如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外,在化療過程中,病人患者會(huì)出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng),這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人,尊重并耐心傾聽病人的.主訴,做好床頭交接班,給予病人情感方面的支持。

          在__科期間,學(xué)到了____相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通,只有這樣,才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量,讓病人信任我們工作。

          現(xiàn)在我在___病區(qū)輪轉(zhuǎn),這是一個(gè)綜合科室,有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多,比如:超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng),沙袋加壓,觀察病人排尿情況。

          通過近一年的學(xué)習(xí),除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外,我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語,工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富了法律知識(shí),增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周二的晨會(huì),堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中,均取得優(yōu)異的成績(jī)。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理在一年的工作中,能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

          當(dāng)然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習(xí)上,有時(shí)仍有浮躁的情緒,感覺要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時(shí),不能冷靜處理。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在工作上,有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

          在即將過去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持;仡欉^去,有許多進(jìn)步和提高,同時(shí)也存在一些不足;展望未來,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,克服不足。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)9

          xx年x月開始,土木工程專業(yè)開始了為期五天的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

          這次實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個(gè)本科四年所有專業(yè)知識(shí),將平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來,第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過程,對(duì)本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過程中,建筑、結(jié)構(gòu)、施工的老師還有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中給予指導(dǎo),帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中去認(rèn)識(shí)書本知識(shí)的現(xiàn)實(shí)存在。通過比較,我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。

          這次實(shí)習(xí)期一共五天:結(jié)構(gòu)和施工四天,建筑一天。

          實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目有:辦公樓、樞紐、學(xué)院新校區(qū)、大學(xué)校區(qū)圖文信息中心和學(xué)院綜合樓、大學(xué)建筑館

          結(jié)構(gòu)

          一、結(jié)構(gòu)選型

          本次實(shí)習(xí)工程項(xiàng)目多為多層結(jié)構(gòu)。對(duì)于多層結(jié)構(gòu)而言,在地區(qū),采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要,功能需要而且相對(duì)而言經(jīng)濟(jì)性好,因此結(jié)構(gòu)形式多選框架結(jié)構(gòu)或者框架剪力墻結(jié)構(gòu)。

          框架-剪力墻結(jié)構(gòu)是目前結(jié)構(gòu)選型中常用的形式,是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合?蚣芙Y(jié)構(gòu)易于形成較大的自由靈活的使用空間,以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大的抗側(cè)剛度,以減少結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移,有利于提高結(jié)構(gòu)的抗震能力。

          二、結(jié)構(gòu)布置

          1、平面布置

          結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看,最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近,以減小結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。地區(qū)主要的地震設(shè)防烈度為6度,因此建筑物是需要考慮抗震要求的。在這次實(shí)習(xí)中,所有的建筑平面都并不規(guī)整,不滿足平面布置的要求。但是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者通過靈活的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置,將不規(guī)則的建筑平面分割成多個(gè)規(guī)則的平面,從而使各個(gè)單獨(dú)的分體系滿足了抗震要求。

          在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫,平面形狀復(fù)雜時(shí),用防震縫劃分成較規(guī)則、簡(jiǎn)單的單元。但對(duì)高層結(jié)構(gòu)宜盡可能不設(shè)縫。

          2、豎向布置

          豎向布置的要求是:結(jié)構(gòu)沿豎向(鉛直方向)應(yīng)盡可能均勻且少變化,使結(jié)構(gòu)的剛度沿豎向均勻。由于本次參觀的工程項(xiàng)目都屬于多層建筑,因此在豎向布置上的要求體現(xiàn)得并不多。

          三、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

          任何建筑物都建在地層上,因此,建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān),受建筑物影響的那一部分地層稱為地基,建筑物向地基傳遞荷載的.下部結(jié)構(gòu)稱為基礎(chǔ)。

          進(jìn)行地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí),必須根據(jù)建筑物的用途和設(shè)計(jì)等級(jí)、建筑布置和上部結(jié)構(gòu)類型,充分考慮建筑場(chǎng)地和地基巖土條件,結(jié)合施工條件以及工期、造價(jià)等各方面的要求,合理選擇地基基礎(chǔ)方案。

          本次實(shí)習(xí)中各工程采用的基礎(chǔ)形式,既有柱下獨(dú)立基礎(chǔ)(淺基礎(chǔ))又有樁基礎(chǔ)(深基礎(chǔ))。以市辦公樓項(xiàng)目為例:該項(xiàng)目處于江畔,地質(zhì)條件復(fù)雜,同時(shí)地下水位較高,并根據(jù)綜合評(píng)價(jià),采用承臺(tái)樁基礎(chǔ)最為適宜。樞紐的一幢配套用房也采用了樁基礎(chǔ)的形式。但與前者不同的是這里的樁直接與地基梁連在一起,取消了承臺(tái),二者類似柱與梁的關(guān)系。從中我們可以看出,基礎(chǔ)形式的選擇和組合,在符合規(guī)范的前提下,還是有很大的自由度的。

          四、柱網(wǎng)的布置

          柱是框架結(jié)構(gòu)的主要豎向受力構(gòu)件,柱網(wǎng)的布置對(duì)整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)的功能和力學(xué)性能有這至關(guān)重要的影響,同時(shí)優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠方便施工,加快施工進(jìn)度。

          柱網(wǎng)布置應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)要求:

          1、滿足生產(chǎn)工藝的要求。

          2、建筑平面布置的要求。

          3、柱網(wǎng)布置要使結(jié)構(gòu)受力合理。

          4、方便施工。

          五、承重框架的布置

          柱網(wǎng)確定后,用梁把柱連起來,即形成框架結(jié)構(gòu)。梁柱剛接構(gòu)成雙向梁柱抗測(cè)體系。一般情況下柱在兩個(gè)方向均應(yīng)有梁拉結(jié),故應(yīng)在房屋縱橫向均應(yīng)布置框架梁。因此,實(shí)際的框架結(jié)構(gòu)是一個(gè)空間受力體系。但為計(jì)算簡(jiǎn)便起見,可把實(shí)際框架分成縱橫兩個(gè)方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。

          橫向框架--由建筑物短方向的梁柱組成。

          縱向框架--由建筑物長(zhǎng)方向的梁柱構(gòu)成。

          兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。對(duì)于樓面豎向荷載,可由橫向框架承受,也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。根據(jù)樓面豎向荷載的傳遞路線,可將框架的承重體系分為三種:

          (1)橫向框架承重體系:橫向框架跨數(shù)往往較少,有利于增加橫向房屋抗側(cè)移剛度;縱向連系梁截面尺寸較小,有利于建筑的通風(fēng)采光。

          (2)縱向框架承重體系:適用于大空間房屋,xxx高度較大,房屋布置靈活。

          (3)縱橫向框架混合承重體系:各桿件受力較均勻,整體性能較好。

          施工

          大三暑期學(xué)校已經(jīng)安排了我們進(jìn)行一次為期一個(gè)月的土木工程施工實(shí)習(xí)。在那次實(shí)習(xí)過程中,我們主要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的建筑機(jī)械設(shè)備,人員xxx,施工方法,技術(shù)、質(zhì)量和安全控制進(jìn)行學(xué)習(xí)。而本次施工實(shí)習(xí)的主要目的是配合畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的施工設(shè)計(jì),因此,我們的實(shí)習(xí)重點(diǎn)是放在施工xxx設(shè)計(jì)上的。

          一、施工xxx設(shè)計(jì)

          施工xxx設(shè)計(jì)是用來指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和xxx的綜合性文件,是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物,它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。

          施工xxx設(shè)計(jì)的基本原則:

         、倥涮淄懂a(chǎn),根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的生產(chǎn)工藝流程、投產(chǎn)先后順序,都要服從施工xxx總設(shè)計(jì)的規(guī)劃和安排。安排各單位工程開竣工期限,滿足配套投產(chǎn);

         、诖_定重點(diǎn),保證進(jìn)度;

         、劢ㄔO(shè)總進(jìn)度一定要留有適當(dāng)?shù)挠嗟?

         、苤匾暿┕(zhǔn)備,有預(yù)見地把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做在工程開工的前頭;

         、葸x擇有效的施工方法,優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝,確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全;

         、蕹浞掷谜焦こ,節(jié)省暫設(shè)工程的開支;

         、呤┕た偲矫鎴D的總體布置和施工xxx總設(shè)計(jì)規(guī)劃應(yīng)協(xié)調(diào)一致、互為補(bǔ)充。

          施工xxx設(shè)計(jì)一般分為三個(gè)階段:

          1、施工條件設(shè)計(jì)(或稱施工xxx基本概況);

          2、施工xxx總設(shè)計(jì);

          3、各個(gè)建筑物等單位工程的施工設(shè)計(jì)

          二、施工進(jìn)度計(jì)劃

          施工進(jìn)度計(jì)劃是在確定工程施工目標(biāo)工期基礎(chǔ)上,根據(jù)相應(yīng)完成的工程量,對(duì)各項(xiàng)施工過程的施工順序、起止時(shí)間和施工工藝銜接關(guān)系以及所需的勞動(dòng)力和各種技術(shù)物資的供應(yīng)所優(yōu)質(zhì)的具體策劃和統(tǒng)籌安排。編制一份科學(xué)合理的施工進(jìn)度計(jì)劃,協(xié)調(diào)好施工時(shí)間和配置關(guān)系,是施工進(jìn)度計(jì)劃貫徹實(shí)施的首要條件。

          施工項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制的基本要求

          1、保證擬建施工項(xiàng)目在合同規(guī)定的期限內(nèi)完成,努力縮短施工工期。

          2、保證施工的均衡性和連續(xù)性,盡量xxx流水搭接、連線、均衡施工,減少現(xiàn)場(chǎng)工作面的停歇和窩工現(xiàn)象。

          3、盡可能的節(jié)約施工費(fèi)用,在合理范圍內(nèi),盡量縮小施工現(xiàn)場(chǎng)各種臨時(shí)設(shè)施的規(guī)模。

          4、合理安排機(jī)械化施工,充分發(fā)揮施工機(jī)械的生產(chǎn)效率。

          5、合理xxx施工,努力減少因xxx安排不當(dāng)?shù)热藶橐蛩卦斐蓵r(shí)間損失和資源浪費(fèi)。

          6、保證施工質(zhì)量和安全。

          三、施工平面布置

          1、施工平面布置的意義

          施工場(chǎng)地平面布置是施工xxx設(shè)計(jì)的重要組成部分之一,它對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)文明施工有著重要的意義。否則,施工場(chǎng)地布置不合理會(huì)造成施工秩序的混亂。一個(gè)項(xiàng)目的施工場(chǎng)地要容納上百人上千上萬的隊(duì)伍進(jìn)行施工,各自承擔(dān)不同的任務(wù)難免會(huì)互相干擾,再加上施工場(chǎng)地布置得不明確或考慮不周到,施工過程中就有可能占用其他隊(duì)伍的施工場(chǎng)地,影響其他隊(duì)伍施工,就會(huì)產(chǎn)生糾紛。許多材料、機(jī)械需要存放,進(jìn)行施工場(chǎng)地平面布置時(shí)如欠全面考慮,就可能出現(xiàn)存放位置占用了建筑物的設(shè)計(jì)位置等等,這些都會(huì)影響施工進(jìn)度而增加施工成本。由于施工場(chǎng)地布置粗糙直接影響施工安全,并容易發(fā)生觸電、失火、水淹等危害,造成經(jīng)濟(jì)損失和人身安全事故。因此,必須要充分重視施工場(chǎng)地的布置。

          2、施工平面布置的作用

          1)確定生產(chǎn)要素的空間位置。

          2)項(xiàng)目施工過程中,確保施工互不干擾做到有秩序的進(jìn)行施工。

          3)可使施工所需各種資源及服務(wù)設(shè)施,相互間有效的組合和安全運(yùn)行。

          4)減少場(chǎng)內(nèi)物、料的二次搬運(yùn)費(fèi)、降低施工成本。

          5)施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖是現(xiàn)場(chǎng)平面管理的依據(jù),現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度指揮標(biāo)準(zhǔn)。

          3、施工平面布置圖。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)10

          我是.x,20xx年畢業(yè)于安徽理工大學(xué),于4月份分派到xx.簽到。5月份宣布進(jìn)到職位工作中。光陰荏苒,一年的見習(xí)期已悄悄地而過,在實(shí)習(xí)的這一年之中,我盡可能填補(bǔ)本身專業(yè)知識(shí)的存在的不足,了解把握多元化的技術(shù)專業(yè)專業(yè)知識(shí),可以較為游刃有余的進(jìn)行各項(xiàng)工作,這種可以說都得益于諸位領(lǐng)導(dǎo)干部的栽種和諸位朋友的指教,下邊我將這一年的工作匯報(bào)如下所示:

          一、追求進(jìn)步,勤奮發(fā)展。

          實(shí)習(xí)期內(nèi),我醒悟的了解到自身在具體工作中的不足之處,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),礦井當(dāng)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)貧乏,因此在日常工作上,我持續(xù)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和礦井職工學(xué)習(xí)培訓(xùn),加速填補(bǔ)自身的當(dāng)場(chǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。以認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)精神看待煤礦業(yè)的每一項(xiàng)工作中,爭(zhēng)得不斷發(fā)展,提升自己的專技工作能力。

          在機(jī)電工程工區(qū)實(shí)習(xí)期內(nèi),逐漸總是會(huì)碰到許多不明白的事都是在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的悉心指導(dǎo)下漸漸地把握,在礦井機(jī)械設(shè)備維修時(shí),總是會(huì)看到許多具體運(yùn)用時(shí)中會(huì)出現(xiàn)的技術(shù)性問題,例如維修柴油機(jī)單軌吊、維護(hù)保養(yǎng)皮帶輸送機(jī)時(shí)是較為專業(yè)的工藝專業(yè)知識(shí),這種全是書籍念書不了的,因此當(dāng)場(chǎng)的職工老師傅,小弟工作人員,她們就是我的指導(dǎo)教師,她們使我明白了非常大的發(fā)展。

          二、遵守本職工作,扎扎實(shí)實(shí)工作中

          我自知煤礦業(yè)技術(shù)性工作中的艱辛與必要性,因此一開始就規(guī)定自身嚴(yán)苛一點(diǎn),來不得一點(diǎn)兒粗心大意、出不可一點(diǎn)兒錯(cuò)漏,僅有勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),才可以保證高質(zhì)量高效率。因此,我將執(zhí)行崗位工作職責(zé)、追求進(jìn)步做為自身的關(guān)鍵每日任務(wù)。

          在安全監(jiān)管隊(duì)實(shí)習(xí)期內(nèi),天天下井到采煤追隨工作工作人員一起出入井,當(dāng)場(chǎng)觀查、紀(jì)錄工作工作人員工作的全過程,在領(lǐng)導(dǎo)干部的恰當(dāng)引導(dǎo)下,用心對(duì)工程施工管轄區(qū)的機(jī)器設(shè)備和員工開展安全性職責(zé)監(jiān)管,在方案、布局、查驗(yàn)、匯總、考評(píng)安全工作中,避免違章操作個(gè)人行為,果斷緊抓沒證工作,果斷懲處別的安全性違規(guī)操作,使自身可以把握危害生產(chǎn)安全的重要安全隱患與薄弱點(diǎn)。再與《作業(yè)規(guī)程》、對(duì)策等相較為,得到了很多關(guān)鍵的一線工作經(jīng)驗(yàn)。也常常與朋友、師哥們一起探討《規(guī)程》、對(duì)策的撰寫根據(jù)和預(yù)期效果,這種全是不能多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),為我之后的工作中奠定了穩(wěn)固的基本,也促使自身可以迅速的進(jìn)到人物角色,做起工作中來游刃有余。

          三、質(zhì)樸誠(chéng)懇,嚴(yán)格自律

          作為一名煤礦業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員,我明白應(yīng)當(dāng)具備質(zhì)樸平平淡淡的原色,勤奮讓自已保證質(zhì)樸不荒謬,激情不虛報(bào),為人處事不心浮氣躁。心里自始至終要有管理制度,可以精確嚴(yán)格的解決每一項(xiàng)工作中,尤其是礦井技術(shù)性工作中。

          在工作方面,不畏艱難,自始至終提示自已要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的實(shí)干精神,盡管煤礦業(yè)的加班加點(diǎn)比較多,但我自知礦井的煤礦業(yè)工作中更沒有假日,因此我們不能有埋怨。針對(duì)難度系數(shù)大的工作中,要勇于不畏艱難,以自身誠(chéng)懇的看法和謙虛的工作態(tài)度取得了領(lǐng)導(dǎo)干部的五星好評(píng)。在在生活上,我積極開展公司組織的各類主題活動(dòng)這種都促使我維持了較為健康的生活方法。

          不經(jīng)意間就工作中了一年的時(shí)間,總體來說,這也是自學(xué)的一年,是鍛練的一年,也是獲得的一年。在隊(duì)中,我非常好的完成了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部督辦的各項(xiàng)工作,從員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),隊(duì)的文明創(chuàng)建到當(dāng)場(chǎng)的小弟,我還能不錯(cuò)的進(jìn)行,積極主動(dòng)的做你自己有意義的事的事兒;在部門里,我跟科室的朋友們學(xué)習(xí)培訓(xùn),任何地方一切場(chǎng)所,都期望自已能多見到,多學(xué)得,有時(shí)候能幫上忙的地點(diǎn)也積極開展。因?yàn)樵缙诒旧斫?jīng)歷的不夠,促使我培養(yǎng)了追求進(jìn)步的良好的習(xí)慣,我明白將來的了解和工作中之途還較長(zhǎng),我就將以一百分的'激情資金投入到煤礦業(yè)技術(shù)性的工作之中,持續(xù)保持認(rèn)真細(xì)致扎扎實(shí)實(shí)的心態(tài),學(xué)會(huì)思考,擅于發(fā)展,爭(zhēng)得在自身的職位上為公司和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)保持、推動(dòng),針對(duì)存在的問題,我將勤奮擺脫。為我工程項(xiàng)目與我安全性科在未來的各類工作目標(biāo)而勤奮努力!在日后的歲月里,我工作一定會(huì)愈來愈勤奮的,盡可能不容易發(fā)生所有的錯(cuò)漏,這對(duì)于我是一定要規(guī)定的,我對(duì)自身的標(biāo)準(zhǔn)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù),一定要保證為公司的工作盡出自身的勤奮!

          實(shí)習(xí)日常生活將要結(jié)束,通過在工程項(xiàng)目各職位一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深深愛上了工程項(xiàng)目,我將我的許多活力資金投入到了工作上,對(duì)工作中擁有更多方面的了解。作為一名技術(shù)人員,我一直恪守自身職位,積極主動(dòng)深層次礦井,學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),并積極主動(dòng)向當(dāng)場(chǎng)的大師傅們求教,運(yùn)用自身技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論融合當(dāng)場(chǎng)具體情況,使自身的工作能力擁有非常大的提升。我明白這還不夠,在以后的工作上,我能更為勤奮,在按質(zhì)按量進(jìn)行各項(xiàng)工作的與此同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使自身變成一名優(yōu)異的工程項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)人員,為我工程項(xiàng)目乃至我公司的發(fā)展趨勢(shì)貢獻(xiàn)力量。還記得《荀子》寫到:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍圖片生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,跬步千里;不積小流,何以成新海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;堅(jiān)持不懈,金石可鏤。”它勸誡我并沒有勤于思考的進(jìn)取之心,學(xué)習(xí)上就不可能有豐碩成果;沒有艱苦奮斗的實(shí)踐活動(dòng),工作上就不可能有重大成就。因此在以后的工作我能更為謙遜地向領(lǐng)導(dǎo)干部、朋友、職工老師傅和我身邊的人多多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。最終,感激礦領(lǐng)導(dǎo)干部及科、隊(duì)諸位領(lǐng)導(dǎo)干部幫我?guī)砹舜舜蔚膶?shí)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇,要我從平靜的校園內(nèi)趕到燒開的礦山開采,為我給予了廣泛的鍛練服務(wù)平臺(tái),引導(dǎo)著我還在發(fā)展的城市道路上一步步向前,拓寬了我繼續(xù)展翅翱翔的理想!除此之外,衷心的感謝諸位帶領(lǐng)與同事在運(yùn)行和日常生活對(duì)于我的作用和具體指導(dǎo)!非常感謝在百忙中擠時(shí)間審查我匯報(bào)的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)11

          關(guān)于本年寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),咱們?nèi)チ薠X第九人民醫(yī)院查驗(yàn)科。想著總算有機(jī)遇進(jìn)查驗(yàn)科,可以從中了解自己所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了等待。因?yàn)槌醵扔|摸查驗(yàn)科的作業(yè),心中既振奮又嚴(yán)重。教師說明的每一個(gè)操作關(guān)鍵、注意事項(xiàng),咱們都會(huì)牢記在心。

          帶著一份希冀和一份茫然步入了醫(yī)院查驗(yàn)科進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。雖然咱們僅在這兒度過了短短的三個(gè)小時(shí)的時(shí)刻,但也正是這短短的三個(gè)小時(shí)使我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對(duì)往后進(jìn)一步的專業(yè)常識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了更堅(jiān)實(shí)的根底,一起也為往后的作業(yè)做了杰出的襯托。見習(xí),是一種鍛煉,是對(duì)自己感觸醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院業(yè)務(wù)的一種穩(wěn)固理論常識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)師愿望的前期預(yù)備。

          短短三個(gè)小時(shí)親自領(lǐng)會(huì)了三個(gè)科室——生化,免疫,臨檢的繁忙,發(fā)現(xiàn)了本來作業(yè)和學(xué)習(xí)是截然不同的。

          首要是生化,這兒的操作作業(yè)根本都是流水線,在這兒,不只需對(duì)專業(yè)學(xué)識(shí)充分操控,還要對(duì)查驗(yàn)儀用具有必定的知曉,因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)分儀器就會(huì)出毛病,這個(gè)時(shí)分還需求懂得怎么處理機(jī)器問題。說到查驗(yàn)的成果問題,就不得不說貯存血液標(biāo)本了。這是為了便利患者或許醫(yī)師對(duì)陳述有所疑問時(shí),來從頭查驗(yàn)時(shí)用的。不僅僅為了對(duì)患者擔(dān)任,也是醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。

          第二個(gè)科室才華免疫,與生化不同的是,免疫需求的是許多的手工操作。因?yàn)樵S多是微量含義,就會(huì)差之毫厘,失之千里。教師也不敢隨意讓咱們來操作。許多時(shí)分才華做一些簡(jiǎn)略的操作,在教師的周圍聽一些含義的說明。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法,使咱們?cè)谡n堂上的單純的圖文變得具體、形象起來。

          第三個(gè)科室才華臨檢了,其實(shí)也是分為血液和體液的`。在血液臨檢,看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀,再回想教師課堂上所說明的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,教師常常會(huì)讓咱們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是咱們往后所要面臨的。

          關(guān)于怎么搜集標(biāo)本,搜集標(biāo)本的注意事項(xiàng),怎么搜集標(biāo)本,怎么別離,怎么進(jìn)行檢測(cè)都有了大體的了解。之后咱們學(xué)習(xí)了怎么進(jìn)行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項(xiàng),怎么做到快速精確的取血。

          都說事前的醫(yī)患聯(lián)系緊張,在這兒見習(xí)時(shí),也有幸聽教師答復(fù)過患者的問題。與患者打交道的是需求耐心,多說一個(gè)您好,或許就會(huì)拉近醫(yī)師與患者的距離,少了一份猜忌,多了一份信賴。樹立調(diào)和的醫(yī)患聯(lián)系,首要要做到設(shè)身處地。用一顆博愛之心,一種換位考慮的思想去幻想患者的疼與痛,對(duì)立與徜徉,將患者的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦,用心去領(lǐng)會(huì)患者的茫然與手足無措,只需你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,患者就能感觸來自你手心的大街,或許他們就會(huì)獲取一份打敗病魔的決計(jì)與決計(jì),疾病不攻自破,。雖然咱們很少直觸摸摸患者,可是,作為醫(yī)師,難免與患者觸摸,若咱們可以給患者及其家族一抹淺笑,那如同在冰冷的冬季給他們一縷陽光,那溫暖顯而易見。這樣咱們才干真實(shí)做到:再次走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親熱;少了一份擔(dān)負(fù),多了一份安慰;少了一份憂慮,多了一份真摯。

          從前有人說,查驗(yàn)科的作業(yè)三個(gè)月就可以輕松上手,很簡(jiǎn)略?墒,真實(shí)來到這兒,聽教師說明后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)查驗(yàn)作業(yè)并不是幻想中那么的簡(jiǎn)略。就似乎患者手中一張張的陳述,看似簡(jiǎn)略,其實(shí)這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、含義、檢測(cè)、查看、復(fù)核,這一步步穩(wěn)重操作得出的,每一步都大意不得。當(dāng)然在外人看來查驗(yàn)人員每天都做著相同的作業(yè),可是當(dāng)意外或許特別病癥呈現(xiàn)時(shí),才發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有含義的,這才華為什么查驗(yàn)人員不只僅懇求對(duì)專業(yè)學(xué)識(shí)牢記在心,也更需求許多的實(shí)踐操作閱歷。

          此次見習(xí),當(dāng)然只需短短的三個(gè)小時(shí),可是卻使我了解了許多關(guān)于查驗(yàn)科作業(yè)的情況,知道了許多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實(shí)踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在往后的作業(yè)中獲得必定的成果,就有必要活躍地向教師和長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí),不了解就問。見習(xí)并不只僅是跟著看看,而活躍也并不是總跟在帶教教師的后邊,還得自動(dòng)爭(zhēng)奪著手操作的機(jī)遇,不要懼怕做錯(cuò),懼怕只會(huì)令咱們止步不前。關(guān)于這個(gè)專業(yè)和自己的將來又有了一些新的知道,更加了解了未來的意圖。

          其實(shí)我關(guān)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)常識(shí)還僅僅略懂皮裘,可是在這次社會(huì)實(shí)踐中我最大的收成才華關(guān)于醫(yī)院里查驗(yàn)科的形式流程的了解,以及關(guān)于醫(yī)患聯(lián)系及醫(yī)患之間互動(dòng)的更深一步的了解。經(jīng)過這次見習(xí)讓我了解了許多,學(xué)習(xí)了許多,必定會(huì)對(duì)我往后的學(xué)習(xí)作業(yè)起到很大的協(xié)助。

          總歸,這次見習(xí)收成頗豐。真的非常感謝校園和醫(yī)院的教師們給了咱們這么好的一個(gè)機(jī)遇讓咱們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的知道。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)12

          我叫,女,XX歲,XX年X月畢業(yè)于,XX年X月被分配到XX中學(xué)任教,F(xiàn)見習(xí)期一年已滿,現(xiàn)將本人工作情況總結(jié)如下:

          我熱愛黨、熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),思想端正,作風(fēng)正派,積極主動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。嚴(yán)格遵守《教師法》,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。始終以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

          在這一年里,我主要擔(dān)任學(xué)校X年級(jí)和X年級(jí)的教學(xué)工作。在工作中,我嚴(yán)于律己、努力求進(jìn),認(rèn)真貫徹教育"五認(rèn)真"制度,認(rèn)真

          抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,努力提高教學(xué)成績(jī)。

          作為新教師隊(duì)伍中的一員,我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí),以力求提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我還始終貫徹以學(xué)生為本的思想,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)常與學(xué)生談心,幫助他們解決心理、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困惑和困難。使許多學(xué)困生增強(qiáng)了自信心,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了奮斗目標(biāo),促進(jìn)了學(xué)生積極健康的發(fā)展。

          本年度,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,履行職責(zé),愛崗敬業(yè),勤奮扎實(shí),對(duì)工作始終充滿積極的熱情,具有強(qiáng)烈的.事業(yè)心和責(zé)任感。總之,過去這一年的工作,使我積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),也使我認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷的學(xué)習(xí)完善自己。在今后的工作中,我將更加努力,不斷提高自己,始終做一名優(yōu)秀的教育工作者!

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)13

          一、認(rèn)清行業(yè)現(xiàn)狀,找好定位

          每個(gè)人都有自己的理想,也都有自己的現(xiàn)實(shí)情況,和別人交流,真讓我有一種隔行如隔山的感覺。搞園林綠化工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè),我們?cè)环Q為高檔農(nóng)民,要能吃苦和吃得苦,工作粗中帶細(xì),所以沒有樂觀吃苦耐勞的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的。業(yè)精于勤,這句話看似簡(jiǎn)單,但真正有多少人理解其中的深刻含義呢!

          二、學(xué)習(xí)是源頭的活水

          不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),素質(zhì)進(jìn)一步提高。具備良好的基礎(chǔ)理論素質(zhì)是做好本職工作的`前提和必要條件。自己始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認(rèn)真加強(qiáng)技術(shù)方面的學(xué)習(xí),即工作內(nèi)容相關(guān)的,這是我們?cè)谏鐣?huì)上立足的基本要?jiǎng)?wù),不學(xué)習(xí),沒技能,能干什么工作,沒有一個(gè)單位需要不學(xué)無術(shù)的技術(shù)工作人員。技術(shù)問題是工作的具體內(nèi)容,不懂技術(shù),怎么去指導(dǎo)工人工作,拿什么去跟別人競(jìng)爭(zhēng)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)做人處事,人在社會(huì)漂,干什么都要和人打交道,怎樣與別人交流,怎樣的交流可以從別人身上獲得自己需要的信息,這是一門廣泛而又深刻的學(xué)問。

          三、做好本職工作,再圖發(fā)展見習(xí)期以來,我盡心盡力,較好地履行了自己的工作職責(zé)。 主要從事綠化場(chǎng)地的施工技術(shù)和施工管理。在做好自己的本職工作外,在辦公室,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了施工圖的設(shè)計(jì),審核等相關(guān)工作。在工作中最寶貴的財(cái)富莫過于不斷學(xué)習(xí),進(jìn)取,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過兩個(gè)月來來的鍛煉與學(xué)習(xí),工作經(jīng)驗(yàn)水平、組織能力有了一定的提高。最大的收獲應(yīng)該是對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí),明白了自己的工作在行業(yè)中的地位,以后的發(fā)展方向等等,為我以后的成長(zhǎng)積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也指明了一些具體的事情。

          見習(xí)結(jié)束了,這是一次總結(jié)自己得失的機(jī)會(huì),每一次進(jìn)步都是在不斷的反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或得失中得以提高。每一次總結(jié)都是在促使我們查找自身不足的同時(shí),找到自己應(yīng)該改進(jìn)的地方,為以后的發(fā)展提供正確的導(dǎo)向。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)14

          時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我在寶雞工務(wù)段的半年的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了。這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷給我留下了難忘而精彩的回憶。在這半年中我不斷的調(diào)整自己,虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的各方面能力,盡快的讓自己融入鐵路大發(fā)展,大跨越的時(shí)代。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)趯?shí)習(xí)中對(duì)我的指導(dǎo)與幫助,是我為今后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。回顧過去的半年,我自己有很多的感想和體會(huì)。 現(xiàn)就實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)如下:

          一、積極調(diào)整心態(tài),努力適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。

          從高高的象牙塔走向充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麊T工,對(duì)于我自身來說這兩種角色的轉(zhuǎn)變并不是一帆風(fēng)順的,這其中充滿著痛苦的'磨練。

          剛開始的時(shí)候跟隨師傅們一起換鋼軌、枕木、走線路、測(cè)水平、量軌距,使我開始積累了作為一名合格的養(yǎng)路工應(yīng)該具有的基本能力。但是這一階段也是我最難熬的日子。八月份的天,驕陽似火,每天走10-12公里的線路讓我一下子受不了,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。從這一刻起我要調(diào)整自己的心態(tài),努力適應(yīng)自己的新身份,以“寶成精神”來面對(duì)一切困難。在這里還是要感謝師傅們對(duì)我的關(guān)懷就這樣我很快適應(yīng)了這段磨練期。

          二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

          理論是灰色的,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),才能繼續(xù)豐富和發(fā)展理論, “三人行,必有我?guī)煛,單位中的每一位同事都是我的老師,他們的豐富經(jīng)驗(yàn)就是一筆寶貴的財(cái)富,就是我學(xué)習(xí)的源泉;不論大事小事,每多做一件事情必然會(huì)多學(xué)到一些知識(shí),必然會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

          隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束,我將迎來我在鐵路上的工作和生活。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里,在今后的工作過程中,我必將以飽滿的熱情和主動(dòng)的態(tài)度迎接鐵路跨越式的步伐。建設(shè)現(xiàn)代化的中國(guó)鐵路,不僅是我們肩頭義不容辭的責(zé)任,也是我們引以為豪的使命。我要以與時(shí)俱進(jìn)的使命感,以勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任感,善觀大勢(shì)早運(yùn)籌,善謀大事主動(dòng)干,用我的實(shí)際行動(dòng)描繪鐵路跨越式發(fā)展的美好藍(lán)圖。

        見習(xí)個(gè)人總結(jié)15

          一、見習(xí)目的:見習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過見習(xí),使我們能實(shí)際接觸與本專業(yè)相關(guān)的工作,很好地體會(huì)我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本技能和專業(yè)知識(shí),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們?nèi)蘸蟮膶?shí)習(xí)和畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

          二、見習(xí)時(shí):20xx-XX-XX至20xx-XX-XX

          三、見習(xí)地點(diǎn):XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX中學(xué)

          四、見習(xí)人:XXX

          五、指導(dǎo)老師:XXX、XXX

          六、見習(xí)過程:

          第一天:第一天以見習(xí)人的身份進(jìn)入XX中學(xué)時(shí),我感到既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)槲疫是學(xué)生,走進(jìn)校園當(dāng)然覺得一切都很自然。陌生是因?yàn)檫@次來到XX中學(xué),我并不是以一個(gè)學(xué)生的身份來學(xué)習(xí)知識(shí),而是來到學(xué)校學(xué)習(xí)如何教書育人與熟悉身為一位老師在學(xué)校的日常工作。所以,這多少讓我有點(diǎn)緊張,幸好,我現(xiàn)在所經(jīng)歷的我的指導(dǎo)老師早就經(jīng)歷過了,所以他并沒有馬上安排我到班上去聽課,而是先讓我熟悉在辦公室的日常工作。他先給了我十來本作業(yè)讓我試著批改,然后又拿出他的教師工作手冊(cè)(聽課本)和備課本詳細(xì)地給我講解聽課應(yīng)該如何做紀(jì)錄和如何備課。然后下午我就試著去備課,可惜因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不足,做的不怎么樣,幸好,最后我的指導(dǎo)老師給了我很修改的建議。我終于理解到自己所理解的知識(shí)要教給別人確實(shí)不容易。

          第二——七天:經(jīng)過了第一天,我已經(jīng)基本上適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。接下來的幾天,指導(dǎo)老師便安排我去聽課。因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師教的是初三,已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,所以我很難從老師身上學(xué)習(xí)到平時(shí)的教學(xué)手法。因此我想老師提出意見,老師便把我?guī)Ыo了一位在初二任教的老師。聽課聽課,對(duì)于我們這樣的見習(xí)生來說,聽的更多的是經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)的吸收。因?yàn)檎n本的內(nèi)容我早已掌握,所以我更多的注意力放在學(xué)生和老師身上,很仔細(xì)的觀察學(xué)生是怎么聽的,老師是怎么講的。因?yàn)槭浅踔械奈锢碚n程,一個(gè)星期只有兩節(jié)課,使得我聽課的機(jī)會(huì)并不多,所以除了物理課外,我還特意去聽了英語課,想看看這兩門截然不同的科目在教學(xué)手法上是否有所不同,可惜,聽的課不多,很難有所總結(jié);但是在這過程中我發(fā)現(xiàn),生動(dòng)幽默的語言更能引起學(xué)生的注意,及時(shí)的提問能使學(xué)生更加認(rèn)真聽講。

          第七天:這天的一個(gè)小插曲或許是我這次見習(xí)的最大收獲。這天我來到辦公室的.時(shí)候,一個(gè)老師已經(jīng)叫了一位學(xué)生在辦公室訓(xùn)話,聽說那個(gè)學(xué)生昨天上歷史課時(shí)頂撞歷史老師!坝(xùn)話”過程中,老師并沒有很嚴(yán)厲,而是跟那位學(xué)生講道理,但是那位學(xué)生卻沒有很認(rèn)真在聽,而且在老師講話有漏洞的時(shí)候還不忘調(diào)侃老師兩句,最后老師看再說下去也沒有用,就叫學(xué)生寫一份檢討了事。事后那位老師跟我說現(xiàn)在的學(xué)生跟我們以前都不一樣了,說道理不聽而且不能打不能罵,上面只注重成績(jī)和死紀(jì)律,不管學(xué)生其他表現(xiàn),但出現(xiàn)什么問題最先責(zé)怪的又是我們教師。確實(shí),我們以前都是被老師板尺打大的,除了基本禮儀和道德外,有幾個(gè)老師都跟我們“稱兄道弟”,叫我們的外號(hào),也讓我們叫他的名字,這樣的一種朋友的關(guān)系,學(xué)生又怎么會(huì)不尊重老師呢?那一整天我都在沉思該如何去教育學(xué)生,可惜,到現(xiàn)在我還沒有沉思出個(gè)所以然。

          最后三天:我并沒有跟著老師到班上去聽課。我來到了實(shí)驗(yàn)室跟著實(shí)驗(yàn)室的管理員輔導(dǎo)上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。這幾天并沒有什么特別的事情,初中的學(xué)生基本上都比較活躍,所以紀(jì)律差了一點(diǎn),但基本上都是一說就聽?赡芤?yàn)槭翘幱诤闷,學(xué)生都非常有熱情,我想,假如他們?cè)谡n室學(xué)習(xí)時(shí)也有這份熱忱就好了。

          這就是我的見習(xí)過程,平靜但卻讓我獲益良多。

          七、見習(xí)的收獲與體會(huì)

          一直以來都是以學(xué)生的身份坐在課室,所以對(duì)教師的工作并沒有過多的了解。很多文章上都說教師如何如何偉大,我在這并不否定有很多優(yōu)秀且偉大的教師,但我想更多的教師都是平平凡凡的普通人,誰又敢說普普通通的教師就不能教育好學(xué)生。我現(xiàn)在回想那枯燥乏味的高三,要不是我的班主任隱瞞我們每星期一次的“宿舍啤酒之夜”,要不是我們的班主任帶頭組織我們?nèi)ゴ蚯颍蛟S我并不能堅(jiān)持下來;很多旁人看起來是影響學(xué)習(xí)的事,但只要適可而止,我覺得更是一種動(dòng)力。這次見習(xí),那些學(xué)術(shù)性的過程并沒有讓我留下很深刻的印象,反倒是對(duì)學(xué)生的德育教育更能引起我沉思。身為一個(gè)第三者站在教師與學(xué)生之間使得我更加深刻地理解到我在求學(xué)路上所遇到過的那些不“偉大”的老師。課本上的知識(shí)都是死的,教師在課堂是就是要引導(dǎo)學(xué)生如何去把死的知識(shí)靈活運(yùn)用起來以迎接應(yīng)試教育的挑戰(zhàn)。但我認(rèn)為教師如何影響學(xué)生在考試外的表現(xiàn)更為重要,一個(gè)道德低下的人,他所掌握的知識(shí)越多,他對(duì)社會(huì)的危害就越大。

          這次見習(xí)的本意是為我們?nèi)蘸蟮膶?shí)習(xí)和畢業(yè)后成為一位教師奠定基礎(chǔ),但很不幸,在有限的時(shí)間內(nèi)和見習(xí)學(xué)校的某些限制下使得我不能很好的完成見習(xí)的目的;但也很幸運(yùn),因?yàn)檫@兩個(gè)星期的所見所聞使我重新思考并認(rèn)識(shí)到如何去做一位好教師,我想這是在實(shí)踐當(dāng)中也難以獲得的思想覺悟。

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