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      2. 青年崗位能手個人事跡材料

        時間:2022-12-01 17:47:43 個人事跡材料 我要投稿

        青年崗位能手個人事跡材料

          在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的青年崗位能手個人事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

        青年崗位能手個人事跡材料

        青年崗位能手個人事跡材料1

          XXX,男,現(xiàn)年XX歲,中國共產(chǎn)黨員,是建行的一名普通柜員,自他到建行工作以來,一直在平凡的工作崗位上默默耕耘,忘我工作,無私奉獻。年以來,即使在生病的情況下,仍然忘我工作,以積極積極、奮發(fā)向上的精神,滿腔熱情、細致入微的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了客戶的贊譽和全行員工的一致好評,對我行經(jīng)營目標的全面完成作出了重要的貢獻。曾被評為20xx年度先進個人。

          一、職業(yè)理想崇高,思想素質(zhì)過硬

          XXX在思想上始終做到嚴格要求自己,時刻不忘“與時俱進,開拓創(chuàng)新”的時代責任,立足本職工作,努力學習“三個代表”重要思想,善于思考和總結(jié),并在實踐中綜合運用,時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性,他深知金融工作的嚴肅性和重要性,以加快我行發(fā)展、繁榮地方經(jīng)濟為己任,在黨組織有意識的培養(yǎng)和錘煉下,他在思想和工作上日趨成熟,成為一名思想素質(zhì)過硬的優(yōu)秀職員。

          二、工作中兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務(wù)水平突出

          三尺柜臺,一天收收付付,既單調(diào)又繁瑣,時間久了難免感到乏味,但XXX是個有心人,自年進到建行工作以來,就表現(xiàn)出了強烈的事業(yè)心和高度的責任感,剛剛走上工作崗位的時候,看到營業(yè)所的業(yè)務(wù)比較繁忙致使儲戶經(jīng)常排長隊的情景,XXX就努力地學好業(yè)務(wù),掌握快捷、準確、周到的服務(wù)水平,白天上班,晚上回家熟記理解規(guī)章制度、服務(wù)規(guī)則,練習點鈔、珠算和微機操作。時間一長,與朋友的接觸就相對少了,朋友對他說:“你活得的真夠累的”,XXX只是會心一笑,心里則提醒自己,這是自己的業(yè)務(wù),要做得更好?嗑毘龀煽儭

        青年崗位能手個人事跡材料2

          張老師是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模,廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家,市級名師工作室主持人。

          從教21載,張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。

          21年來,張老師從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”,而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團,20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室,如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。

          張老師帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,一起研究語文課程,為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié),帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。

          張老師表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓,也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方!

        青年崗位能手個人事跡材料3

          盧老師,52歲,大專學歷,小學高級教師。教齡三十余年,一直兢兢業(yè)業(yè),教學成績一直名列前茅,多次受到縣政府嘉獎及學校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

          盧老師性格活潑開朗,年輕時在歡留小學任教,始終奮戰(zhàn)在教學第一線。杏壇之上千秋業(yè),方寸之間萬代功。為把工作做得更好,她勤奮學習,努力鉆研教材,大膽嘗試。哪個班級紀律差,哪個學科成績差,她主動去教。她不但自己工作出色,和同事關(guān)系也很好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言,下自成蹊。教出的學生工作在各行各業(yè),可謂是桃李滿天下。

          自1998年,盧老師調(diào)到里村小學以后,一直擔任高年級數(shù)學,成績一直都很突出。自20xx年開始大輪換,從一年級開始她還真有點不適應(yīng),但和孩子們的接觸中,她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。

          蔡元培先生說:“教育者,養(yǎng)成人格之事也!笔芙逃恢箿\于書本,更要著眼于學生行為習慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識,一邊組織紀律。62016年做了大手術(shù),醫(yī)生建議休息半年?伤判牟幌聦W校里那幾十口學生,有病期間孩子們來看她時,看到孩子們一個個渴求不舍的目光,她只休息了一個月,身體還沒恢復(fù)就來上課。學生們也很心疼老師,學習也非常努力。

          功夫不負有心人,終于在20xx年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績,縣里為她頒發(fā)了榮譽證書。

          盧老師有一個幸福的家庭,一個好丈夫,好兒子,又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好,從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚,從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學,有人問兒子結(jié)婚什么時候歇班,可她說:“等兒子結(jié)婚那天!币灿型潞退_玩笑說;“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮!彼捕喝さ恼f:“那也行!毕眿D問媽媽請了幾天假,盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理,溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們,但她心里還牽掛著學校里那幾十口學生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術(shù),她怕耽誤學生都沒去伺候,自己也覺得愧疚,每逢休息時間都要去看望年邁的父母。

          教學中,她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責,工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,顧全大局,用心關(guān)愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生,相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片,經(jīng)常和學生聊天談心,讓他們思想進步,增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。

          她愛教育事業(yè),愛每一個學生。她說要把余生獻給教育事業(yè),用一棵樹搖動周圍所有的樹,一朵云推動周邊更多的云!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,努力前行,創(chuàng)出一片藍天!

        青年崗位能手個人事跡材料4

          XX,市場部售后服務(wù)人員。20xx年,他主要負責哈爾濱局、沈陽局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個車輛段的售后服務(wù)工作以及自備車銷售信息的收集。

          在全年售后服務(wù)工作中,XX分管的各個路局未發(fā)生與公司有關(guān)的行車安全事故,典故與關(guān)門車故障率也得到了有效控制。工作上,通過與各個路局、車輛段、運用車間的定期工作走訪和日常電話聯(lián)系,XX密切關(guān)注公司新造車輛動態(tài),做到了發(fā)生故障后第一時間知曉、第一時間處理。20xx年,XX共處理解決各類故障16起,有效維護了公司形象和聲譽。

          20xx年,在自備車銷售信息收集工作中,XX通過與各局自備辦、段自備辦等相關(guān)人員積極溝通、網(wǎng)上信息篩選及化工能源企業(yè)走訪等渠道,收集到多起自備車需求信息,其中有效信息4起,目前正在積極跟進。另外,在售后服務(wù)走訪過程中,XX與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關(guān)系,也為獲取自備車需求信息打下了良好的基礎(chǔ)。

          在完成崗位工作的同時,XX還有意識地協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)管理售后服務(wù)工作,在提高整體工作質(zhì)量的同時,自身綜合素質(zhì)也得到提升。

        青年崗位能手個人事跡材料5

          夢想是雄鷹的翅膀,夢想是超越的輝煌,在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任,年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。

          在這35年的時間里,我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM教室,落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學生是我最大的快樂,快快樂樂和學生一起學習讓我感到從教的樂趣。

          首先,我愛生如子。在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。我以學生的快樂為自己的快樂,以學生的痛苦為自己的痛苦,每當學生在學習或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。

          我所接班級中一

        青年崗位能手個人事跡材料6

          張老師,男,41歲,20xx年參加教育工作,現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針,自覺遵守各項紀律;嚴于律己,為人師表;以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待教育工作,規(guī)范自我的教育教學行為,從工作、學習和生活上關(guān)心愛護每一位學生,受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

          作為一名共產(chǎn)黨員,他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟,在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切,為人民服務(wù)的宗旨,堅定個人利益服從黨和人民的利益信念,提高站位,只講奉獻,不圖回報。

          作為一名青年教師,能夠虛心向老教師請教,積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓,向教學能手學習高水平的專業(yè)技術(shù)技能和優(yōu)秀的教學方法,培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中,敢于創(chuàng)新、勇于開拓,刻苦鉆研新課標,苦練基本功。注重教法和學法,始終以學生為主體,注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間,多次帶領(lǐng)學生參加縣、鄉(xiāng)運動會并取得優(yōu)異成績。

          春風化絲雨,潤物細無聲。在教育教學中,他能想學生之所想,急學生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。因此,教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。

          賡續(xù)百年初心,擔當育人使命。他十分注重示范作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待學生一視同仁,尤其對待學困生,更是關(guān)愛有加。在學生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業(yè)、嚴厲又不失同情心,公平、公正又不失靈活性。

          成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師,張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘,他為學校的教育教學服務(wù)不遺余力、永不停步……

        青年崗位能手個人事跡材料7

          我叫張老師,女,1973年3月出生,1992年8月參加工作,中小學一級教師,現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學校,曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來,我以飽滿的`熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學生家長及社會的廣泛認可,多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

          一、熱愛教育,關(guān)愛學生

          作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔,任教二十幾年來,長期擔任班主任工作,在教學崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

          全面實施素質(zhì)教育,關(guān)注學生的終身發(fā)展,關(guān)注學生的點滴成長進步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學生,用心關(guān)愛教育每個學生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學生,從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童,常常給予他們更多的關(guān)愛,把“一切為了學生,為了學生一切”這一思想融入到工作當中,和學生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風,示范行為,高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生,收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識,社會的認可。

          二、更新理念,投身教改

          作為一名一線教師,我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學習意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各類學生的課堂教學方法,因材施教,學中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學生的學習熱情。

          在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法,扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,耐心輔導(dǎo)學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡上我的課,我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己,認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。

          因材施教,因人而異,對教學從細從嚴,向教學要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學生都得以充分發(fā)展,順利完成了學校的教育教學任務(wù)。

          三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)

          作為學校教研組成員,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事教學方面的課題研究,堅持寫教學心得體會,這樣更方便用先進的教學理念,科學的教學理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的'成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責,側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學習業(yè)務(wù),耐心幫助他們進行課改,解決他們教學知識上的疑難,彌補他們教學方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進步較快,效果顯著。

          工作中,我還認真組織教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進一步造濃學?蒲蟹諊,真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,認真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發(fā)展的不竭動力;顒又,全校教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學中的得與失,努力鉆研教材,立足學校實際,提高校本教研水平,探索教與學之間的最好銜接,極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

          四、排除萬難,做好送教

          送教工作也是教務(wù)及學校的重點工作之一,所以在做好學校及教務(wù)處安排的其他工作之外,努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作,家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價,我經(jīng)常進行與科任教師之間的工作進行協(xié)調(diào),使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展,為教育教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

          總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

        青年崗位能手個人事跡材料8

          XXX在安全工作中,敢抓敢管,時刻牢記安全第一的思想,在20xx-20xx年度中,XXX為圓滿完成公司安全環(huán)保的總體目標,為全面完成公司的安全生產(chǎn)任務(wù)而做出了突出貢獻。

          一、遵守各項規(guī)章制度,認真工作,使自己素養(yǎng)不斷得到提高

          愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。一年來,他能遵守公司的各項規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作,用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù),認真履行崗位職責,平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。

          二、完善制度的修訂工作

          按照公司的安排06年度要將《安全一崗一責制》重新改版,為了有崗必有責,他深入車間、工段、班組,細化了每個崗位,在原《安全一崗一責制》基礎(chǔ)修改了483個崗位,重新編制了51個崗位。新的《崗位HSE職責匯編》已于8月份印刷成冊下發(fā)到公司每個崗位。為全廠職工責任制的落實打下了基礎(chǔ)。

          對照中石化安全生產(chǎn)監(jiān)督制度修改了公司安全制度中的有關(guān)技術(shù)內(nèi)容,完善了臨時用電制度、動土作業(yè)制度、高溫作業(yè)制度等。另外還對公司HSE體系文件、HSE管理手冊有關(guān)內(nèi)容進行了修改,草稿已印刷成冊。

          三、加強現(xiàn)場管理,及時糾正違章行

          20xx年度他加強了對公司所有的現(xiàn)場檢查管理工作,除積極參與了公司的年檢、季檢、月檢、周檢和上級單位的各項檢查外,他還時常到車間了解情況,檢查現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)問題及違章及時糾正,特別是對在乙烯、罐區(qū)、聚乙烯、水氣、成品、丁烯車間施工的外來車輛及人員的違章,都及時給予教育和嚴肅批評……

        青年崗位能手個人事跡材料9

          羅老師來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學,是一名物理教師,曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師,省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師,廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學科名師。

          羅老師班中有一些農(nóng)村留守孩子,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育,羅老師總是不惜時間和精力,與他們談心,幫他們補習功課,一起分享成長的喜悅……

          為解決家長教育孩子的困惑,她經(jīng)常利用下班時間與家長溝通交流,提一些好的建議。長期下來,學生的家庭變得和諧了,成績提高了,很多學生以優(yōu)異成績升入了重點高中。

          羅老師曾有多次調(diào)進縣城的機會,可她毅然拒絕,選擇了堅守。她說:“絕不讓任何一個孩子掉隊!

          羅老師認為,新時代教師,不能只局限于傳統(tǒng)的教學模式。于是,她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考,才會出現(xiàn)創(chuàng)意、構(gòu)思和設(shè)計。然后再找材料、動手加工和反復(fù)試驗。這其中,也許一項簡單的工作就要花費大量時間。

          20xx年,線上教學期間,羅老師設(shè)計、錄制初中物理微課30多節(jié),借助名師工作室公眾號發(fā)布,為學生網(wǎng)上自主學習提供資源。用戶數(shù)突破5000人,閱讀量達到30余萬次,為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次,受到廣泛好評。

          從教二十多年來,羅老師始終在平凡的崗位上無私奉獻,享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示,如果給她第二次選擇機會,她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。

        青年崗位能手個人事跡材料10

          今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學校一級教師,河北省優(yōu)秀教師、全國基礎(chǔ)教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導(dǎo)員。

          董老師工作在一所特殊的學校,她的學生有的聽不到聲音,有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子,董老師扮演著“母親”的角色,從點滴中和他們建立感情,讓他們覺得老師就像媽媽一樣,是那個可以依靠的人。

          在董老師的課堂上,可能沒有朗朗的讀書聲,更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處,這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學語的嬰兒,當家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候,奪眶而出的是喜悅的淚水,董老師感覺這一刻是幸福的。

          董老師曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的夢想。進入特殊教育學校后,作為一名普通的律動課教師,她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞,舞出了精彩的人生。懷孕8個月時,她挺著大肚子,帶領(lǐng)18個聾啞孩子表演舞蹈,獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績,受到了社會各界的一致好評,為學校打開了通向社會的窗口,贏得了社會對殘疾人教育的認同和尊重。

          董老師說,她將和同事們堅守這方特殊的園地,捧得一顆心來,不帶一棵草去,“作為特教人,我們無怨無悔!

        青年崗位能手個人事跡材料11

          徐老師,1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校,同年8月參加工作,20xx年12月,獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷,20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來,他先后擔任班主任和政教主任等多個職務(wù),無論在哪個工作崗位,他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè),愛著朝夕相處的孩子們,他的愛是那樣的火熱,那樣的深沉。

          一、為人師表,用良好的師德引領(lǐng)學生全面發(fā)展

          教育工作,育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,為學生做出了良好的表率,幫助學生樹立了正確的人生觀,世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè),曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂,融入學生,引領(lǐng)學生,針對學生發(fā)展特點因材施教,深入踐行體驗教育。他平等博愛,既關(guān)注學生的學習進步,又關(guān)注學生的健康成長。在課余時間,他與孩子們親切交流,了解學生思想動向,幫助他們放下心理包袱,輕裝前進。他倡導(dǎo)課堂民主,在班級管理上采納學生建議,實行班長輪流制和小組合作學習制,最大程度調(diào)動學生學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格,關(guān)愛待進生,與孩子進行心靈對話,構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,堪稱家校合作的典范。

          二、創(chuàng)新務(wù)實,用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣

          徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念,積極探索新課程下的新教法,不斷豐富自己的教學實踐和理論水平,做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法,在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法,取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,注重學生的親身體驗,使學生深度融入課堂,創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍,逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎,同時積極參與和立項省級課題研究,認真撰寫論文、案例、反思,及時進行經(jīng)驗總結(jié)。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。

          三、播撒愛心,傾心呵護每一棵幼苗的成長

          “愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育!毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻,愛生如子,他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況,尤其對單親家庭學生和留守兒童,更是關(guān)懷備至,建立了親人熱線通道,使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流,使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。

          徐老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,他甘愿把自己化成雨露陽光,滋潤祖國的幼苗茁壯成長!

        青年崗位能手個人事跡材料12

          朱老師,男,漢族,語文教師。從教23年來,始終以“做人勤為本,做事實為基”為人生信條,用心教學生,用愛做教育。

          他始終忠誠人民的教育事業(yè),曾多次獲得各級表彰,先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛,教學成績突出,班主任工作顯著,得到上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定,F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下:

          一、堅定信念,嚴于律己,努力提高思想政治素養(yǎng)

          作為一名人民教師,他恪守教師職業(yè)道德,積極貫徹黨的十九大精神,自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己言行,嚴于律己,寬以待人,奉公守法,遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率。

          二、愛校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)

          該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室,第一時間對學生進行全面的了解,力求更多的感性掌握第一手材料,建立檔案資料、聯(lián)系簿,全面了解學生的情況,有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育,圍繞著“學會生活,學會做人,學會求知”的教育理念教育學生。

          三、愛心、細心加上耐心,做學生的良師益友

          愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時,他注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生,以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們,經(jīng)常與學生談心,排憂解難,幫助他們解決成長的煩惱,使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生上,他靜待花開,為了激勵待進生他在班上設(shè)立“進步獎”,還把學生當作自己的孩子,不但在學習上和思想上關(guān)心他們,而且在學生生病時也表達了無微不至的關(guān)懷,一旦知道有學生生病,他就及時了解學生的病況,校醫(yī)能處理的就處理,不能處理的就聯(lián)系家長,經(jīng)家長同意后,迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。

          四、做好本職工作,體現(xiàn)個人價值

          作為教師,他時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放,而是整個學校教育教學的萬紫千紅!

          五、追求上進,積極進取

          面對教育的不斷變化,通過不斷學習去應(yīng)對。他積極組織、參與校本教研;經(jīng)常組織上公開課,認真參加聽課評課。

          總而言之,該同志始終踐行從師之道,堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。

        青年崗位能手個人事跡材料13

          陳老師,一名80后女教師。她用濃濃的愛生之情,辛勤的汗水譜寫著80后教師最美麗的樂章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師第一名;獲縣“一師一優(yōu)課”活動評比中小學英語學科一等獎;全鄉(xiāng)教育質(zhì)量測評中成績名列前茅,多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;全鄉(xiāng)教案評比獲優(yōu)秀獎;獲安全優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師,獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱號。

          陳老師家住韓村鎮(zhèn)張里村,與里村中心小學直線距離不過500米,她以學校為家,以同事為友,以學生為孩子。她說:“為家做事就要盡心盡力。”她現(xiàn)擔任兩個年級四個班英語課(將近200多人),這一教就是15年。她每天早晨來到學校,頭上第一節(jié)課之前,把四個班的作業(yè)看完,然后開始上課,為了提高孩子們的英語學習興趣,她采用了游戲課堂教學,學生們都愛上她的課,所以四個班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前,四個班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業(yè)將近一節(jié)課(40分鐘)的時間。有時放學還沒看完,她就加班加點完成,自己的孩子就在另一邊寫作業(yè),直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人,她的成績在鄉(xiāng)里一直名列前茅。

          今年2020年寒假,突如其來的疫情使孩子們不能正常返校上課,接學校通知要求網(wǎng)上教學。面對全新的教學方式,她認真對待,一絲不茍。于是她開始學習網(wǎng)上技能,查找資源,制作課件,建群,歷盡千辛萬苦,準備就緒,信心滿滿的開始了第一天網(wǎng)課。這一天四個群來回串,每個學生一條英語朗讀就將近200條,200份網(wǎng)上作業(yè),聽完語音,批完作業(yè),已是下午6點多了,眼疼,頸椎,腰疼,這真是一場嚴峻的考驗,伸伸胳膊,放下手機,來到客廳,這時,孩子跑來說:“媽媽,該做飯了不?我餓了。”這時看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面,心里一酸,是啊,自己不僅是200多個孩子的老師,還是兩個孩子的媽媽,兩個孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣?有什么困難,自己全然不知。她的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員,由于張里村處于三縣交界,防控責任重大,疫情就是命令,戰(zhàn)斗打響第一天,她的丈夫就一直堅持在防疫第一線,一直沒有回家,她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個家了?想到這她的淚水忍不住流出來,轉(zhuǎn)念一想,不能影響他的工作,他的任務(wù)更艱巨,責任更重大,我這點困難算什么,再說,也不能在孩子面前流淚,于是轉(zhuǎn)身把眼淚一擦,說:“媽媽去做飯!蓖砩纤挚偨Y(jié)經(jīng)驗,重新策劃方案,現(xiàn)在的網(wǎng)課上的得心應(yīng)手。

          最近幾年,里村中心小學連續(xù)補充了很多年輕教師,大部分特崗教師來自外地,遠離親人。陳老師和主動她們談心,傾聽她們的意見和建議,及時了解她們生活中困難和問題,掌握她們的思想動態(tài),并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律,增強依法執(zhí)教意識,樹立為人師表觀念,用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學中。

          陳老師還是學校的安全主任,學校成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,她負責具體工作,每天統(tǒng)計教職工和學生在疫情期間的身體健康狀況和流動情況,統(tǒng)計上報,整理存檔。她深知責任重大,上報的每一個數(shù)據(jù)都要求準確,及時,這些都花費很大的精力和時間,但她都能在第一時間完成上級布置的任務(wù)。夏季來臨,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一個孩子就是一個家庭,她吃透每個文件,認真閱讀,研究方案和措施。讓班主任通過微信群等各種渠道開展防溺水安全教育主題班會,學生熟記“六個不”并抄寫在安全記錄本上,家長簽字,學校還發(fā)放了《防溺水致家長一封信》,對重點人員進行電話叮囑以及家訪,不知熬了多少個夜晚,加了多少次班。春暖花會開,疫情終于得到有效控制,終于熬到快開學了,為了復(fù)學能順利進行,她認真研究復(fù)學方案,組織復(fù)學演練,注重每一個細節(jié),和校領(lǐng)導(dǎo)積極準備防疫物資,每天消毒通風,對教師進行防疫培訓,為開學保駕護航。她堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,安全工作終于泰山,正是由于她的這種理念,工作細心,得到了縣教體局和文教室的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。里村中心小學趙洪葉校長說,陳老師主任做管理工作規(guī)范、有條理性、并且能夠突出重點。

          陳老師說:“我心中一直有個理念,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。每個人都是從挫折中獲得經(jīng)驗,走過的每一個腳印,經(jīng)歷的每一件事都是自己的財富,不經(jīng)歷困難,怎能獲得成功?我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春獻給我的母校,獻給我的家鄉(xiāng)!”

        青年崗位能手個人事跡材料14

          豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作,1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作,1996年開始擔任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作,并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

          作為一名光榮的人類靈魂工程師,言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),扎實工作,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念,堅持科學發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學的發(fā)展觀,熱愛黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代,不斷更新教育觀念,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責,深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查,守在小區(qū)卡口的第一線,為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責任。

          作為一名教師,她深知學習是終身的事情,只有不斷學習,不斷給自己“充電”,才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌,才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用,用她的高超的教學藝術(shù)手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系,同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生,把德育滲透到學科教學之中,以自己的言談舉止,感召著每一位學生,真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年,她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中,勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。

          在教育教學工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字,她堅持書寫教學隨筆和教學案例,在不斷的積累中研究出一些共性問題,使她在實際教學中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》,在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

          成績屬于過去,未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力,將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘,為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。

        青年崗位能手個人事跡材料15

          賈老師,女,1969年4月出生,1990年7月參加工作,一直擔任班主任工作,一直任語文和數(shù)學的教學工作。20xx年晉升為高級教師。

          她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不拈輕怕重,做到每天早來晚走,她雖然身體不好,先后做過3次手術(shù),手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學生的課,也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間,她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中,一心一意教書育人。

          31年來賈老師把全部的愛傾瀉在學生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學生都是一視同仁,尤其是對待差生更是關(guān)愛有佳。班級的小凝同學剛轉(zhuǎn)入她班時數(shù)學成績40多分,孩子很自卑也不愛說話,幾乎對學習失去了信心。賈老師了解到孩子的實際情況是父母在外打工,跟著不識字的姥姥生活。針對這種情況,她及時跟父母及姥姥溝通,多次家訪,課堂上多關(guān)注,再利用課下時間耐心輔導(dǎo),孩子漸漸對學習產(chǎn)生了興趣,最近幾次期末考試數(shù)學都取得了80多分的好成績,孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出,她所教的班級教學成績均在前列。

          作為教師,賈老師還特別關(guān)注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子,父母在外打工,跟隨阿姨生活。一天放學后很晚了還沒有回家,家長打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動自己家人在學校周邊找、又挨個網(wǎng)吧去找,最后終于找到了孩子,家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學習了。這個孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾,孩子很內(nèi)向。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心,經(jīng)常以多種方式進行家訪。給孩子買學習用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣,無論開展什么工作,總是認真投入,積極主動的想辦法。使得各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果,所帶班級各項活動中幾乎包攬了年組的第一名。

          賈老師先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進個人;先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎勵證書。多篇教學設(shè)計獲獎,指導(dǎo)的學生曾獲得省級、地級、市級獎勵。

          這就是五大連池市實驗小學教師賈老師,她用真情、真心、真誠關(guān)愛著每名學生,她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

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